三年级下英语教学素材Unit8Vegetables北师大版三起

三年级下册英语教案Unit 8 Who is he 第二课时科普版（三起）教学内容本课时为Unit 8 Who is he的第二课时，主要内容包括介绍家庭成员和朋友，以及询问他人的身份。

通过本课时的学习，学生能够熟练运用英语询问和回答关于人物身份的问题，并能够介绍自己的家庭成员和朋友。

教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读本课时所学的词汇和句型。

2. 学生能够运用所学的句型和词汇进行简单的角色扮演和交际活动。

3. 学生能够通过学习本课时，培养对英语学习的兴趣和自信心。

教学难点1. 学生对于询问他人身份的句型“Who is he/she?”的掌握。

2. 学生对于家庭成员和朋友的词汇的记忆和应用。

3. 学生在角色扮演和交际活动中，能够自然地运用所学的句型和词汇。

教具学具准备1. 教学课件2. 教学录音机3. 教学卡片4. 学生课本教学过程1. 导入利用教学课件展示家庭成员和朋友的图片，引导学生复习和巩固已学的词汇。

2. 新课呈现利用教学卡片，呈现本课时的新词汇和句型。

通过教学录音机播放本课时的对话，让学生听懂、会说、会读本课时的内容。

3. 操练通过角色扮演和交际活动，让学生在实践中运用所学的句型和词汇。

4. 巩固利用教学课件，进行课堂练习，巩固学生对本课时内容的掌握。

6. 作业布置布置与本课时内容相关的作业，巩固学生的学习成果。

板书设计1.Unit 8 Who is he2. 重点词汇和句型family members and friendsWho is he/she?作业设计1. 书面作业完成课后练习题，巩固对本课时词汇和句型的掌握。

2. 口头作业与家长或同学进行角色扮演，运用所学的句型和词汇。

课后反思通过本课时的教学，我发现学生在询问他人身份的句型上还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强练习。

同时，我也发现学生在角色扮演和交际活动中，能够自然地运用所学的句型和词汇，这让我感到非常欣慰。

在今后的教学中，我将更加注重培养学生的实际运用能力，让他们在英语学习中更加自信和快乐。

Unit8 VegetablesLesson 1Get Ready1. 歌曲导入演唱第7单元所学的歌谣，教师播放录音，学生边唱边用动作表演歌谣中的水果。

2•猜水果或蔬菜（1）教师呈现一个banana的剪影，让学生猜。

（2）教师呈现一个胡萝卜的剪影，让学生猜。

教师呈现It's a carrot. 再出示多个胡萝卜的图片，介绍These are carrots.（3）以同样的发式，用西红柿的图片学习西红柿的名称和复数形式。

（4）告诉学生，今天我们要学一个故事，故事中会学习更多蔬菜的名称。

Listen and Read1. 导入故事（1）教师呈现单词vegetables,示范发音，解释词义。

（2）请学生用中文说一说他们喜欢的蔬菜。

2. 学习故事（1）教师出示并引导学生观察第一幅图，让学生说一说插图显示的场景以及货车上哪些蔬菜。

T: There are many vegetables. Do you know them? Does Mocky know them?（2）教师出示图2—图4，引导学生跟Mocky—起学习西红柿、豆角等蔬菜的说法。

T: Look, what are these?（3）让学生看图2、图3、图4,找出人物与蔬菜的位置关系，理解these与those的意义区别。

教师可以用汉语提示说明。

..（4）播放故事动画，让学生说一说Mocky认识的几种蔬菜的名称。

T: Let's watch the story. What vegetables does Mocky learn? What are they? 根据学生的回答，将相应的蔬菜卡片贴在黑板上。

3. 模仿表演（1）教师利用图片引导学生回顾故事的主要内容。

T: What do they want to buy? What vegetables does Mocky lear n inthe story? What does Mocky make with the vegetables? 教师根据学生的回答将相应的图片贴在黑板上。

北师大版（三年级起）三年级下册《unit 8 vegetables lesson 1 they're tomatoes》小学英语-有答案-同步练习卷一、看对话，排顺序．1. ﹣﹣﹣Ann，what are these？﹣﹣﹣They're tomatoes．3．﹣﹣﹣What are those？﹣﹣﹣They're beans．4．These are cabbages，those are potatoes．5．﹣﹣﹣Look!﹣﹣﹣Well done，Mocky．二、看对话，选答案．I love carrots．（）A． B．﹣﹣﹣What are these？﹣﹣﹣They are mushrooms．（）A． B．（）A．Well done，Mocky! B．Come down，Mocky!Are those mushrooms？（）A．Yes，they are． B．No，they aren't．What's this？（）A．It's a pear． B．It's a cabbage．三、看对话，判断下列图片与句子内容是（√）否（×）相符．They are beans．（2）．They are cabbages．（3）．They are onions．（4）．They are tomatoes．（5）．These are carrots．（1）．They are．（2）．They are．（3）．They are．（4）．They are．（5）．They are．四、为下面图片选择正确单词．五、选出下列每组中单词中不同类的一项．选出下列每组中单词中不同类的一项（）A.tomatoesB.beansC.orange选出下列每组中单词中不同类的一项（）A.strawberryB.potatoC.nut选出下列每组中单词中不同类的一项（）A.lemonB.onionC.cabbage选出下列每组中单词中不同类的一项（）A.rulerB.theyC.book选出下列每组中单词不同类的一项（）A.theseB.deerC.tiger参考答案与试题解析北师大版（三年级起）三年级下册《unit 8 vegetables lesson 1 they're tomatoes》小学英语-有答案-同步练习卷一、看对话，排顺序．1.【答案】1．考查看图作答．根据图中两个小朋友和猴子一起开心地观察盒子中的作品，结合所给选项，可知他们应该是庆祝作品完成的好．故答：5．2．考查看图作答．根据图中人物抬头望向上方的猴子，小男孩向猴子伸出双手，结合所给选项，可知他们是在想让猴子下来．故答：1．3．考查看图作答．根据图中猴子手里拿着西红柿（tomato），可知他们在谈论西红柿．故答：2．4．考查看图作答．根据图中出现的两种蔬菜，可知他们在谈论卷心菜（cabbage）和土豆（potato）．故答：4．5．考查看图作答．根据图中小女孩手里拿的豌豆（bean），可知他们在谈论豌豆．故答： 3．【考点】看图作答Vegetables【解析】1．﹣﹣看！﹣﹣做得好，Mocky!2．下来，Mocky!3．﹣﹣Ann，这些是什么？﹣﹣他们是西红柿．4．这些是卷心菜，这些是土豆．5．﹣﹣那些是什么？﹣﹣他们是豌豆．【解答】1．考查看图作答．根据图中两个小朋友和猴子一起开心地观察盒子中的作品，结合所给选项，可知他们应该是庆祝作品完成的好．故答：5．2．考查看图作答．根据图中人物抬头望向上方的猴子，小男孩向猴子伸出双手，结合所给选项，可知他们是在想让猴子下来．故答：1．3．考查看图作答．根据图中猴子手里拿着西红柿（tomato），可知他们在谈论西红柿．故答：2．4．考查看图作答．根据图中出现的两种蔬菜，可知他们在谈论卷心菜（cabbage）和土豆（potato）．故答：4．5．考查看图作答．根据图中小女孩手里拿的豌豆（bean），可知他们在谈论豌豆．故答： 3．二、看对话，选答案．【答案】该题考查看图完成句子．A为豆角，B为胡萝卜．根据句意"I love carrots"可知B符合题意．故选：B．【考点】看图完成句子【解析】我喜欢胡萝卜．【解答】答案：B．该题考查看图完成句子．A为豆角，B为胡萝卜．根据句意"I love carrots"可知B符合题意．故选：B．【答案】答案：B．该题考查看图完成句子．A为甘蓝菜，B为蘑菇．根据答语"They are mushrooms"可知B符合题意．故选：B．【考点】看图完成句子【解析】这些是什么？它们是蘑菇．【解答】答案：B．该题考查看图完成句子．A为甘蓝菜，B为蘑菇．根据答语"They are mushrooms"可知B符合题意．故选：B．【答案】答案：B．该题考查看图完成句子．干得好，Mocky！下来，Mocky！图示为要求Mocky下来的动作．故选：B．【考点】看图完成句子【解析】Come down，Mocky!下来，Mocky！【解答】答案：B．该题考查看图完成句子．干得好，Mocky！下来，Mocky！图示为要求Mocky下来的动作．故选：B．【答案】答案：B．该题考查看图完成句子．Yes，they are是的，它们是．No，they aren't不，它们不是．图示为土豆．故选：B．【考点】看图完成句子【解析】那些是蘑菇吗？【解答】该题考查看图完成句子．Yes，they are是的，它们是．No，they aren't不，它们不是．图示为土豆．故选：B．【答案】答案：A．该题考查看图完成句子．It's a pear它是一个梨．It's a cabbage它是一颗甘蓝菜．图示为一个梨．故选：A．【考点】看图完成句子【解析】这是什么？【解答】答案：A．该题考查看图完成句子．It's a pear它是一个梨．It's a cabbage它是一颗甘蓝菜．图示为一个梨．故选：A．三、看对话，判断下列图片与句子内容是（√）否（×）相符．【答案】（1）考查看图作答．根据图片可知这是土豆（potato），故答：F．（2）考查看图作答．根据图片可知这是卷心菜（cabbage），故答：T．（3）考查看图作答．根据图片可知这是蘑菇（mushroom），故答：F．（4）考查看图作答．根据图片可知这是西红柿（tomato），故答：T．（5）考查看图作答．根据图片可知这是胡萝卜（carrot），故答：T．【考点】看图作答【解析】（1）他们是豌豆．（2）他们是卷心菜．（3）他们是洋葱．（4）他们是西红柿．（5）他们是胡萝卜．【解答】（1）考查看图作答．根据图片可知这是土豆（potato），故答：F．（2）考查看图作答．根据图片可知这是卷心菜（cabbage），故答：T．（3）考查看图作答．根据图片可知这是蘑菇（mushroom），故答：F．（4）考查看图作答．根据图片可知这是西红柿（tomato），故答：T．（5）考查看图作答．根据图片可知这是胡萝卜（carrot），故答：T．四、为下面图片选择正确单词．【答案】答案：该题考查看图识词．cabbage甘蓝，onions洋葱，tomatoes西红柿，beans豆，carrots胡萝卜．图示从左到右依次为：豆，胡萝卜，甘蓝，西红柿，洋葱．故填：【考点】看图识词【解析】cabbage甘蓝，onions洋葱，tomatoes西红柿，beans豆，carrots胡萝卜．【解答】答案：该题考查看图识词．cabbage甘蓝，onions洋葱，tomatoes西红柿，beans豆，carrots胡萝卜．图示从左到右依次为：豆，胡萝卜，甘蓝，西红柿，洋葱．故填：五、选出下列每组中单词中不同类的一项．【答案】C【考点】类别分类Vegetables【解析】tomatoes西红柿，beans豆，orange橘子．【解答】答案：C．本题是考查类别分类．tomatoes西红柿，beans豆，orange橘子．AB属于蔬菜，C属于水果．故选C．【答案】B【考点】类别分类【解析】strawberry草莓，potato马铃薯，nut坚果．【解答】答案：B．考查类别分类．strawberry草莓，potato马铃薯，nut坚果．AC属于水果，B属于蔬菜．故选：B．【答案】A【考点】类别分类Vegetables【解析】lemon柠檬，onion洋葱，cabbage甘蓝．【解答】答案：A．考查类别分类．lemon柠檬，onion洋葱，cabbage甘蓝．BC属于蔬菜，A属于水果．故选：A．【答案】B【考点】类别分类Vegetables【解析】ruler尺子，they他们，book书．【解答】答案：B．考查类别分类．ruler尺子，they他们，book书．AC属于学习用品，B属于代词．故选：B．【答案】A【考点】词性分类Vegetables【解析】these这些，deer鹿，tiger老虎．【解答】答案：A．本题是考查词性分类．these这些，deer鹿，tiger老虎．BC属于动物，A属于代词．故选A．。

北师大版三年级英语下册第八单元unit English: Unit 8 of the third grade English textbook from Beijing Normal University Press focuses on the theme of animals. It introduces various animals, their habitats, and their characteristics.Chinese: 北师大版三年级英语教材第八单元的主题是动物。

它介绍了各种动物，它们的栖息地以及它们的特点。

English: This unit not only helps students expand their vocabulary related to animals but also enhances their understanding of different habitats and animal behaviors.Chinese: 这个单元不仅帮助学生扩充与动物相关的词汇，还增加了他们对不同栖息地和动物行为的理解。

English: Understanding the characteristics of different animals can also help students develop empathy towards living creatures and respect for nature.Chinese: 了解不同动物的特点还可以帮助学生培养对生物的同理心和对大自然的尊重。

English: By learning about animals and their habitats, students can also gain a deeper appreciation for the diversity of life on Earth.Chinese: 通过学习动物和它们的栖息地，学生还可以更加深刻地欣赏地球上生命的多样性。

三年级下册英语教案Unit 8 Who is he 第一课时科普版（三起）教学内容本节课主要围绕Unit 8 Who is he的主题展开，通过学习，学生能够掌握介绍人物的基本句型和相关词汇，如：He is my father.She is my mother. This is my friend. 等等。

同时，学生还能够学会如何询问和回答关于人物身份的问题。

教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读本节课所学的词汇和句型。

2. 学生能够运用所学知识，进行简单的角色扮演活动。

3. 学生能够通过本节课的学习，提高英语学习的兴趣和自信心。

教学难点1. 学生对于he和she的区分。

2. 学生对于This is和He is/She is的运用。

教具学具准备1. 教学课件2. 图片卡片3. 录音机及磁带教学过程1. 导入：通过播放英语歌曲，引导学生进入英语学习状态。

2. 新课内容展示：利用教学课件，展示本节课的词汇和句型，引导学生跟读。

3. 操练：通过图片卡片，让学生进行角色扮演活动，巩固所学知识。

5. 作业布置：布置相关的练习题，让学生课后进行巩固。

板书设计1. Unit 8 Who is he2. 重点词汇和句型：he, she, father, mother, friend, This is, He is, She is3. 板书内容：根据教学过程，逐步展示教学内容，便于学生理解和记忆。

作业设计1. 听力练习：听录音，选出听到的单词或句子。

2. 口语练习：模仿课文对话，进行角色扮演。

3. 写作练习：根据所学句型，编写小短文。

课后反思本节课通过丰富多样的教学活动，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的英语表达能力。

但在教学过程中，也发现部分学生对于he和she的区分不够明确，需要在今后的教学中加强练习。

同时，对于学生的作业完成情况，需要及时检查和反馈，以提高他们的学习效果。

重点关注的细节是教学难点中的“学生对于he和she的区分”以及“学生对于This is和He is/She is的运用”。

三年级下册英语教案Unit8 What color do you like 第一课时 | 辽师大版（三起）教学内容本节课为辽师大版（三起）三年级下册英语教科书Unit8 What color do you like的第一课时。

教学内容主要包括：1. 颜色单词：red、yellow、green、blue、purple、orange、black、white。

2. 句型：What color do you like? I like通过本节课的学习，学生能够掌握上述颜色单词，并能使用句型询问和回答喜欢的颜色。

教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的颜色单词，并能运用句型询问和回答喜欢的颜色。

2. 能力目标：培养学生的英语听说能力和日常交际能力。

3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的合作意识和团队精神。

教学难点1. 颜色单词的发音和记忆。

2. 句型的正确运用。

教具学具准备1. 教师准备颜色卡片、PPT课件、录音机等教具。

2. 学生准备教材、练习本、彩笔等学具。

教学过程1. 导入：教师出示颜色卡片，引导学生说出颜色单词，激发学生的学习兴趣。

2. 新课呈现：教师通过PPT课件展示颜色单词和句型，引导学生学习并模仿。

3. 操练：学生分组进行角色扮演，运用句型询问和回答喜欢的颜色。

4. 巩固：教师出示颜色卡片，学生快速说出颜色单词，并进行句型问答。

6. 作业布置：教师布置课后作业，要求学生复习颜色单词和句型。

板书设计1. 颜色单词：red、yellow、green、blue、purple、orange、black、white。

2. 句型：What color do you like? I like作业设计1. 听录音，跟读颜色单词和句型。

2.抄写颜色单词和句型。

3. 用颜色单词和句型编写一段对话。

课后反思本节课通过丰富的教学活动，激发了学生对英语学习的兴趣。

学生在课堂上积极参与，课堂氛围良好。

三年级英语第8课科普版。

摘要：一、全文概述二、课程内容介绍1.词汇学习2.语法学习3.句型学习4.口语练习三、实用学习建议四、课后巩固与拓展正文：一、课程内容介绍1.词汇学习本节课的词汇包括：动物名称、颜色、形状等。

例如：cat（猫），dog （狗），bird（鸟），red（红色），blue（蓝色），circle（圆形）等。

在学习这些词汇时，要注意其发音、拼写和用法，可以通过单词卡片、词汇游戏等方式进行记忆巩固。

2.语法学习本节课的语法主要涉及一般现在时和一般过去时。

例如：I have a cat.（我有一只猫。

）和I had a cat.（我曾经有一只猫。

）要掌握这两种时态的用法，需要理解其时间概念，并通过例句和练习进行巩固。

3.句型学习本节课的句型主要包括：询问颜色、形状的疑问句，如：What color is it?（它是什么颜色的？）和What shape is it?（它是什么形状的？）。

在学习这些句型时，要熟悉疑问词的使用，并学会用英语进行提问和回答。

4.口语练习本节课的口语练习旨在帮助学生运用所学词汇、语法和句型进行实际交流。

可以通过角色扮演、情景对话等方式进行练习，提高口语表达能力。

二、实用学习建议1.制定学习计划：合理安排学习时间，确保每天都有时间学习英语。

2.积极参与课堂：上课时认真听讲，勇敢发言，不怕犯错，及时巩固所学知识。

3.创设学习环境：在生活中多与同学、老师用英语交流，提高英语应用能力。

4.课后巩固与拓展：做好课后作业，参加英语课外活动，如英语角、兴趣班等，拓宽知识面。

通过以上建议，相信同学们可以在学习英语的过程中取得更好的成果。