初一班主任德育工作总结(2021版)

初一班主任个人德育工作总结,七年级班主任个
人德育工作总结
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初一班主任个人德育工作总结(一)
本学期已将结束，在学校领导的严格要求、正确引导下，在同事们的关心和帮助下，我顺利地完成了本学期的班主任德育工作。

众所周知，班主任工作的核心是德育工作，它是推动班级前进的一项有效的措施。

根据我校德育工作的指导方针，结合班级实际，我班采取了一系列的德育工作措施，具体的做法如下：
一、激励目标，形成推动力
开学初，我在班级提出了一个长期目标：在各项活动中勇争第一。

在这个目标的激励下，班级学生一直做着不懈的努力。

在校广播操比赛中，本着“重在参与，为集体争光”的宗旨，全班同学尽心尽力，虽未能获奖，却也感受到了集体的同心协力;在校运会上，每位同学都铭记大会口号：不扬一片纸，不弃一件废品，做文明运动员，做文明观众。

同学们为了班级的荣誉时时刻刻都在注意自己的行为习惯;运动员们为了集体的利益在比赛场上你争我夺，拉拉队员则在一旁加油助威这些都充分体现了一个集体的精神面貌。

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初中班主任德育工作总结初中班主任德育工作总结篇1本年度，学校德育工作在各级领导的大力支持下，以抓好养成教育为突破口，以各种活动为载体，扎实开展德育工作，效果良好。

现将一年的工作总结如下：一、抓好教师师德建设。

坚持每月一次组织全体教师进行师德学习。

我们先后学习了《把终身学习确立为坚定目标》、《换个思维天地宽》、《教师要做到五个自觉》、《教师应具备的六种意识》、《做学生喜欢的教师，上学生喜欢的课》、《教师应具备的职业精神》等内容。

通过组织教师学习并组织教师谈学习感悟、写心得体会，使教师的思想受到熏陶，提升师德水平。

二、继续抓好班主任队伍建设这一中心环节。

1、定期召开班主任经验交流会，组织班主任在班级常规管理、班风、学风建设上相互交流，各抒己见，相互借鉴，促进了班级的管理。

2、坚持每月组织一次班主任学习，提升班主任的管理水平。

先后学习了如下内容：《管与放》《严与宽》《如何培养班级小助手》《沟通困难，老师错在哪》《做好班主任工作的几点体会》《班主任语言艺术规律》等。

3、开展文明班级的评选活动。

一周一总结，一月一评奖，颁发流动红旗，调动班主任和学生的积极性，促进班级管理。

三、抓养成教育，落实常规管理。

1、加强对学生的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及习惯养成教育，敦促学生做到养成求规范，规范促发展。

开学初，抓好学生的卫生、学习、礼貌等行为规范。

各班级能做到按照学校的统一布署，保质保量的做好常规卫生工作，保证校园大环境的整洁、清新，以充分发挥环境育人的效能。

2、充分利用升旗仪式、班会，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德的教育。

通过国旗下讲话、主题班会，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡的情感;学习法律，遵纪守法;讲文明礼貌，做时代新人，努力提高学生的素质。

3、加强安全教育、不断增强学生的安全意识。

通过法制报告、主题班会或其它形式，强化对学生的交通安全、消防安全、饮食安全、等各项安全教育。

班主任德育工作总结（10篇）班主任德育工作总结（1）一学期以来，根据学校的德育指导方针，结合我班的实际情况，开展德育教育，现在我把本学期德育工作总结如下：第一，以身作则，大公无私，做学生的榜样。

初中阶段是人生的非常阶段，这个时期的学生适应性强，好奇心大，可塑性令人吃惊，要把这样的学生培养成材，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心，否则，学生就不会买你的帐。

为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。

由于担任的语文科目，和学生课堂接触的时间较多，为了解学生的学习情况奠定了基础、但是想了解学生的思想动态，还要付出更多的时间和精力。

因此，任课教师有事或自习课上我就自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习。

一学期来，我从未因事误过一节课。

这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。

二、关心爱护学生，献出教师的爱。

让爱浸透每一个学生的心田，这是教育的原则。

苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童”。

学生是未来的接班人，是祖国明天的建设者，要让他们成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。

干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。

三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想转化工作。

对于优秀的学生，一个老师很容易信任和尊重学生，但对于后进生和自律性差的学生，就比较难了。

班级工作的重要方面是这些学生的转化。

我班学生叫王志文，不爱学习，老师一说就爱掉小脸子，毛病还多，为了纠正他的恶习，我采取了多种方法教育，积极与家长配合，即家长把他送到学校我就开始看，并且我经常到教室外查，找同学帮助他；经常对他进行说服教育，主动和他谈心，发现一点优点就鼓励他，表扬他。

中学班主任思想教育工作总结（共6篇）篇：班主任思想品德教育工作班主任思想品德教育工作总结德育过程作为一个动态系统来考察，是一个发展变化的过程，是教育者用社会所要求的品德规范影响受教育者，启发他们自觉接受教育，形成教育者所期望的思想品德过程，笔者认为，德育过程只有做到知、情、行的统一，才能收到预期的德育效果。

知、情、行是彼此联系，相互影响，相互促进，相互转化的。

一般地说，“知”的培养是基础；“行”的实现是关键和标志；“情”起中介和“催化剂”的作用。

因此，学生思想品德的培养必须是：“晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒”，促进四要素统一和谐地发展。

思想品德教育只考虑认识过程是远远不够的，通过班会或团队活动向同学们正面宣传提倡什么，限制什么，禁止什么是需要的，但抓住时机，创设自然融洽环境，努力激发学生自身的“内应力”与道德情感则是另一回事。

在校内、教室是学生接受思想品德教育的主要场所。

教师在这儿，有的通过别开生面的班队活动，有的挖掘学科自身的教育因素，有的则根据学生个性与心理特征，因势利导，达到各种教育预期目的。

但也应看到，由于对学生“主体需求是内化的原动力”这一点认识不足，在如何把社会首先规范内化为学生自己的品质方面研究得不够，我们的某些方面教育就显得脆弱与生硬。

学生在那种正面教育场合，有时很难放开自己，他们经常只是首先意识的被动接受者，即使安排有学生在活动中发言，所说的也常是此刻我应该说此什么，而非内心真实所感，不能期望这种形成会达到很好的效果。

其实，真能触到学生灵魂的教育常常是不露痕迹。

它不仅发生在操场上，发生在课间十分钟，而且发生在事先无所准备的最自然的生活与情境中。

因此，进行情感教育，是德育工作者打开学生心灵的启动器，是“知”与“行”的中介和“催化剂”。

以情育情，以情动人情感的一个重要特点是具有感染性，也就是说，情能动情。

即在一定的时间和范围内，情感可以感染到其他的人，使之发生同样的或与之相联系的情绪。

七年级班主任德育工作总结5篇七年级班主任德育工作总结1本学期，我担任初一(1)班班主任工作。

在学校领导的支持下，在政教处的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。

在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。

一、培养良好的班集体能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。

只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。

在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：(一)注重教室文化的建设开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。

在具体布置时，给学生充分的主动权，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，使学生行有可依，激发学生的上进心。

为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由每位同学担任一天副班主任负责记录。

(二)注意班干部的培养对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。

另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。

这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。

(三)注意养成教育和传统道德教育的结合1、俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。

”榜样的力量是无穷的。

班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。

3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。

为此，我先后开过多次主题班会，如《安全—一刻也不能忘》《规范一道德》，《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《架起心灵间的桥梁》。

班主任关于德育的工作总结8篇班主任关于德育的工作总结篇1在的新年钟声即将敲响之际，我们又在忙忙碌碌中不知不觉地度过了一个学期。

在领导和同事们的关心、帮助下，我比较顺利地完成了自己应该做的各项工作。

回顾自己一学期的工作，既感到欣慰又感到愧疚。

现将一学期来的工作作如下总结：一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养合格的中学生。

为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。

例如，上好每一节“主题班会”、“青少年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青少年学生应该树立远大的理想和报负”等。

同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。

我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

初二年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，还面临着将来要升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，很容易产生两极分化，有的`学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心，因此，在学生学习过程中的思想工作显得更加复杂和重要。

在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。

还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。

另一方面，我有效地利用好每周一的主题班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

七年级班主任德育工作总结5篇精选德育指所有有目的，有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动。

以下是小编整理的七年级班主任德育工作总结5篇精选范文，欢迎阅读分享。

希望对大家有帮助。

七年级班主任德育工作总结1本学期，我担任了七年级5班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都很优秀，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：一、创建和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。

我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。

在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。

当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。

在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

二、培养学生良好的品格我一直认为，中学时期，培养良好学生的品格是最为重要的。

在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。

我经常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们小孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误一定要承认，要改正，那样，你还是个好孩子。

由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚实。

在教育学生诚实的基础上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。

三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是了解。

初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。

父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。

接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。

初一班主任德育工作总结6篇篇1本学期，我担任初一（X）班的班主任，通过一个学期的努力，班级整体情况良好，学生思想品德端正，班级纪律稳定，学习气氛浓厚。

为了更好地做好班级德育工作，现将本学期德育工作总结如下：一、德育工作总体情况本学期，我始终坚持“以德育人，以爱育心”的教育理念，注重培养学生的思想品质和道德观念。

通过开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、团队活动、社会实践等，让学生在活动中感受德育的魅力，从而形成正确的价值观和人生观。

同时，我还注重加强与家长的沟通与联系，共同关注孩子的成长，形成家校共育的良好氛围。

二、主要工作及成效1. 主题班会：本学期，我组织了多次主题班会，如“尊师重教”、“爱国爱校”、“诚信做人”等，让学生在讨论、交流中形成正确的价值观和人生观。

其中，“尊师重教”主题班会更是获得了学校的高度评价。

2. 团队活动：我鼓励学生积极参与团队活动，如运动会、文艺汇演等，让学生在团队合作中感受团结的力量和友谊的温暖。

同时，通过团队活动，我还注重培养学生的集体荣誉感和责任感。

3. 社会实践：本学期，我组织学生参加了多次社会实践活动，如志愿者服务、社区环保等。

这些活动不仅让学生了解了社会的多样性和复杂性，还锻炼了学生的社会适应能力和责任感。

其中，学生志愿者服务队在社区环保活动中表现突出，获得了社区的高度评价。

4. 家校共育：我注重与家长的沟通与联系，及时了解学生在家的表现和情况。

同时，我还通过家长会、家访等方式，与家长共同探讨孩子的教育问题，形成家校共育的良好氛围。

三、存在的问题及改进措施尽管本学期的德育工作取得了一定的成绩，但仍存在一些问题需要改进。

首先，部分学生对德育活动的重视程度不够，参与积极性有待提高。

针对这一问题，我会在今后的工作中加强对学生的引导和教育，提高他们对德育活动的认识和重视程度。

其次，班级纪律有时不够稳定，需要进一步加强班级管理。

我会通过制定更加严格的班级纪律和奖惩制度，营造良好的班级氛围。

初一班主任德育工作总结8篇篇1本学期，我担任初一班主任，本着对学生负责，对学校负责，对家长负责的原则，以“一切从实际出发”的精神，认真完成了本学期的德育工作任务。

现在将本学期的工作总结如下：一、指导思想根据学校德育工作计划，结合班级特点，我确定以“自尊、自爱、自信、自强”为班级精神，以“爱集体、爱他人、爱学习、爱劳动”为班级文化，以“团结合作、勤奋学习、文明守纪、尊老爱幼”为班级目标，以“说教、引导、体验、实践”为班级教育方式，努力使本班成为一个积极向上、温馨和谐的班级。

二、德育工作具体实施情况1. 开学之初，我就根据学校德育工作计划，制定了本班的德育工作计划，并根据计划认真开展了德育工作。

2. 充分利用班会、晨会时间进行德育教育。

通过讲节日故事、念课文、搞活动等多种形式对学生进行德育教育。

3. 充分利用课堂时间进行思想教育。

在传授知识的同时，对学生进行思想教育。

如：讲历史人物时，对学生进行爱国主义教育；讲科学家的故事时，对学生进行科学知识教育等。

4. 积极开展课外活动，在活动中进行德育教育。

组织学生参加学校组织的各项活动，如运动会、各种比赛等，在各项活动中，要求学生团结合作，积极进取，进一步培养学生的合作精神和集体荣誉感。

5. 充分发挥学生小干部的作用。

学期初，我就选拔了一批工作能力强、热心为班级服务的学生担任班干部。

平时，让他们多观察班级情况，多与同学交流，及时发现问题并解决问题。

6. 加强与家长的沟通联系。

平时及时与家长沟通，了解学生的思想动态和学习情况。

发现问题及时与家长联系，共同解决问题。

7. 平时注重学生的礼仪教育。

要求学生见到老师或长辈要主动问好，同学之间要互相帮助、互相尊重、互相礼让。

8. 注重培养学生的环保意识。

平时教育学生要爱护公物，不乱扔垃圾，不乱涂乱画。

9. 注重培养学生的集体荣誉感。

平时教育学生要热爱集体，为集体争光添彩。

10. 注重培养学生的安全意识。

平时教育学生要注意安全，不玩危险游戏，不私自外出等。

初一班主任德育工作总结一、工作目标回顾在过去一年的工作中，我作为初一班主任，以培养学生的全面发展和健康成长为目标，开展了一系列德育工作。

具体工作目标如下：1. 培养学生良好的道德品质：培养学生正确的价值观、道德观和行为准则，促使学生形成健康的道德行为习惯。

2. 提升学生的自我管理能力：引导学生自觉遵守学校和班级规章制度，培养自我约束能力和责任感。

3. 培养学生良好的人际关系和团队合作意识：帮助学生建立积极向上的人际关系，培养团队协作和合作精神。

4. 激发学生积极向上的学习动力：引导学生树立正确的学习态度，帮助他们树立学习目标和提高学习方法。

二、工作措施与成效1. 德育活动的开展通过组织各种形式的德育活动，例如主题班会、德育讲座、德育游戏等，培养学生正确的价值观和道德观。

在这些活动中，我采用了小组合作的方式，让每个学生都参与其中，增强了他们的主动性和参与度。

通过活动的引导，学生们对友情、亲情、师道德等有了更深刻的理解和体验。

2. 规章制度的建立与执行我积极参与学校规章制度的制定与落实，并与学生共同制定班级规章制度。

通过班会、家长会等渠道向学生和家长宣讲规章制度的重要性，让学生自觉遵守规则，并对违规行为进行及时的纠正和教育。

在此过程中，我们注重与学生进行沟通，听取他们的建议，并在适当的情况下进行适度的调整。

3. 情感教育的开展通过组织学生参与社区活动、帮助他人等活动，培养学生的公益精神和责任感。

此外，我还帮助学生建立正确的人际关系，关注学生之间的相互帮助和合作。

在日常的班级活动中，我鼓励学生相互尊重、互帮互助，并及时给予肯定和表扬。

4. 学业辅导与引导我定期组织学生进行学习指导和学习方法的讲解，帮助学生树立学习目标和提高学习效率。

针对学生的不同情况，我和其他学科教师进行协作，共同制定学习计划，并与学生和家长进行有效的沟通和交流。

在这个过程中，我注重培养学生的学习兴趣和主动性，引导他们养成良好的学习习惯。

初一班主任德育工作总结6篇第1篇示例：初一班主任是学校德育工作的重要一环，负责督促和引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生良好的品德和习惯。

一年来，在学校领导的正确指导下，我认真履行职责，努力开展德育工作。

下面就我在初一班主任德育工作的总结进行如下整理：一、制定详细的工作计划作为初一班主任，我在每学期初制定了详细的工作计划，包括每月的主题教育活动、规范班级管理制度、学生奖惩办法等。

通过对计划的认真执行，使得班级德育工作有章可循，有目标可达。

二、加强班级管理班级管理是德育工作的基础，我通过建立班委会、班级规章制度等方式，营造了积极向上的班级氛围。

我注重对学生的心理辅导和行为规范培养，使得班级纪律得到有效控制。

三、开展丰富多彩的德育活动在德育工作中，我注重通过各种形式的活动引导学生树立正确的人生观、价值观。

比如开展校园文明礼仪教育活动、班级团结合作活动、心理健康教育活动等，丰富了学生的课外生活。

四、积极与家长沟通合作德育工作需要家校合作，我积极与家长保持联系，在学生问题发生时及时沟通，共同解决。

并通过家长会、家访等方式，让家长更多地参与到学生的德育工作中来。

五、定期评估总结，不断完善我定期对班级德育工作进行评估总结，找出问题所在，及时调整工作方向。

通过不断地总结和完善，使得班级德育工作水平逐渐提高。

在未来的工作中，我将继续努力，不断提升自身的能力，做好初一班主任的德育工作，为学生成长成才贡献自己的一份力量。

希望学生们能够在我的带领下，茁壮成长，成为有益于社会的栋梁之才。

【字数：366】第2篇示例：初一班主任在过去一学期里，一直致力于对学生进行德育工作，帮助他们树立正确的人生观和价值观。

通过与学生们的沟通、谈心，以及组织各种活动，取得了一定的成效。

接下来我将从几个方面对这一学期的德育工作进行总结。

针对学生的认识问题，我在每周例行的班会上，针对当前社会上存在的一些误区和谬误，向学生们传递正确的价值观念。

初一班主任个人德育工作总结5篇篇1一、引言作为一名初一班主任，我在德育工作中承担着重要的责任。

本学期的工作已经结束，为了更好地为下一阶段的工作打下坚实基础，我认真总结了过去一学期的德育工作，旨在总结经验、发现问题、改进措施。

以下是我的个人德育工作总结。

二、工作内容1. 德育计划的制定与实施在本学期初，我根据学校德育工作的总体要求，结合班级实际情况，制定了详细的德育计划。

通过班会、晨会、日常管理等渠道，实施德育计划，加强学生的思想品德教育。

2. 班级管理在班级管理方面，我始终坚持以人为本，注重培养学生的自主管理能力。

通过设立班委、开展班级活动等方式，提高学生的集体荣誉感和团队协作能力。

同时，加强对班级纪律的管理，确保良好的教育教学秩序。

3. 心理健康教育心理健康教育是德育工作的重要组成部分。

我关注学生的心理健康状况，发现问题及时与学生沟通，提供心理辅导。

同时，通过组织心理健康讲座、开展心理健康活动等方式，普及心理健康知识，提高学生的心理素质。

4. 家校合作加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长。

我通过家长会、家访、电话沟通等方式，与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习和生活情况，共同引导学生健康成长。

三、工作成效1. 德育成果显著通过一学期的德育工作，学生的思想品德素质得到了显著提高。

班级氛围和谐，学生遵守纪律，尊重师长，关爱同学，集体荣誉感强。

2. 心理健康教育成果显著本学期心理健康教育工作取得了显著成效。

学生的心理素质得到提高，抗挫能力增强，师生关系更加和谐。

3. 家校合作取得良好效果通过与家长的密切合作，家长对学生的教育意识得到提高，家校共同关注学生的成长，取得了良好的教育效果。

四、存在问题及改进措施1. 德育工作中仍存在个别学生纪律观念不强的问题。

针对这一问题，我将加强与家长的沟通，共同引导学生的行为规范。

2. 心理健康教育中，部分学生对自己的认识不够清晰。

针对这一问题，我将加强与心理健康教师的合作，开展更多针对性的心理健康教育活动。

七年级班主任德育教育工作总结•相关推荐七年级班主任德育教育工作总结（精选5篇）时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，理论知识和业务水平都得到了很大提高，不妨坐下来好好写写工作总结吧！大家知道工作总结的格式吗？下面是小编为大家收集的七年级班主任德育教育工作总结（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

七年级班主任德育教育工作总结1转眼一学期的班主任工作已结束，回顾这一学期的工作，我主要以行为习惯教育为主，以素质教育为辅。

初一年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，给班级教育工作带来很大的麻烦。

因此，我觉得初一班级管理工作是初中教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。

在学校领导和何主任和其他班主任的指导帮助下，我们班这学期取得了良好的成绩。

这学期我主要采取以下几个措施：一、积极做好开学初的各项准备工作，以稳定学生的情绪，增强班级的凝聚力。

因为是刚从小学升入初中的学生，他们对中学学习生活有美丽的憧憬，也有些许的畏惧感，基于种种原因，我认为稳定学生的情绪是开学初至关重要的工作。

初一学生刚进入新校园时，通常有一种陌生的感觉。

要消除陌生的感觉，这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

因此做了一些抚慰和鼓励工作，帮助他们树立学习的榜样：1、以上届中考的优异成绩激励学生。

2、以名人的个人奋斗事迹给学生树立榜样。

3、区分小学与中学的异同，让学生熟悉中学生活，消除恐惧心理。

4、开了主题班会“一切从零开始”，鼓励学生。

二、从小事做起，培养学生良好的学习习惯、纪律习惯和卫生习惯。

不论是在学习上还是在生活习惯上，我都要求学生养成良好的习惯。

学习上，要求独立按时按质按量完成；行为规范上，要求遵守一切规章制度，做文明学生；做好一切课前准备工作。

纪律上保证上课认真听讲不影响他人，无论是班主任的课还是课任老师的课，一律要认真对待。

初一班主任个人德育工作总结7篇篇1本学期，我担任初一（2）班的班主任，通过一学期的德育工作，我对德育有了更深入的认识。

下面是我一学期的德育工作总结。

一、深入了解学生，帮助学生解决问题本学期，我通过多种方式深入了解班级的每一个学生，包括他们的性格、爱好、家庭情况等。

在了解学生的基础上，我积极帮助学生解决问题，特别是针对一些有困难的学生，我更是给予了更多的关心和支持。

通过一学期的努力，我感觉班级的整体氛围更加和谐，学生的自信心和学习积极性也有所提高。

二、加强班级管理，营造良好班风班级管理是德育工作的重要方面。

本学期，我注重加强班级管理，从制度建设、班干部培养、课堂纪律等方面入手，营造了良好的班风。

同时，我也注重培养学生的自律意识和责任感，让他们能够自觉遵守班级规定，为班级的发展贡献自己的力量。

三、开展丰富多彩的活动，促进学生全面发展本学期，我组织学生开展了丰富多彩的活动，包括主题班会、文艺汇演、运动会等。

这些活动不仅锻炼了学生的身体和技能，更重要的是，它们能够促进学生之间的交流和合作，增强班级的凝聚力。

通过这些活动，我感觉学生的综合素质得到了提高，他们的兴趣爱好也得到了充分的发展。

四、加强家校联系，形成教育合力家庭是学生的第一所学校，家长是学生的第一任教师。

本学期，我注重加强家校联系，及时与家长沟通学生的情况，特别是针对一些有问题的学生，我更是不遗余力地与家长合作，共同帮助学生解决问题。

通过家校联系，我感觉家长对学校的信任度提高了，同时，家长也更加关注孩子的成长和发展。

五、不断学习提高自身素质作为班主任，自身的素质和能力是非常重要的。

本学期，我注重加强学习，不断提高自身的素质和能力。

我不仅学习了专业知识，还学习了先进的教育理念和教育方法。

同时，我也注重与同事之间的交流和合作，共同探讨德育工作的问题和解决方法。

总的来说，本学期的德育工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。

在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自身的素质和能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

2021初一班主任德育工作总结范文2021初一班主任德育工作总结范文初一班主任德育工作总结(一)本学期已将结束，在学校领导的认真负责、正确引导下，在同事们的关心和帮助下，我顺利地完成了本学期的班主任德育工作。

众所周知，老师工作的核心是德育工作，它是推动班级前进的一项如何有效的措施。

根据我校德育工作的指导方针，结合班级实际，我班采取了一系列的德育工作措施，具体的做法如下：一、激励目标，形成推动力开学初，我在班级提出了一个长期目标：在各项活动中勇争第一。

在这个目标的激励下，班级学生一直搞着不懈的努力。

在校广播操比赛中所，本着“重在参与，为集体争光”的宗旨，全班同学尽心尽力，虽未能获奖，却也感受到了集体的同心协力;在校运会上，每位同学都缅怀大会口号：不扬一片纸，不弃一件废品，做文明运动员，做文明观众。

同学们为了班级的荣誉时时刻刻都在注意自己的行为习惯;运动员们为了集体的利益在比赛场上，拉拉队员则在一旁加油助威这些都充分体现了一个集体的精神面貌。

随后，我又不失时机地提出了“争取好成绩向父母并负责”的目标，组织了“为提高学习成绩立功”等自主学习活动，并给每个学生即便提出了具体的目标和任务，而且分小组、个人展开比赛。

由于目标明确，个人任务具体，调动了全班学生学习积极性。

成绩好的学生利用下课休息时间给成绩差的学生补课，成绩差的学生虚心向老师，同学请教。

各小组经常举行学习交流，检查学习情况，帮助释疑解难，出现了热潮事事为实现学习目标而奋斗的热潮。

在集体目标的激励的教育下个体目标也因此得到了有效和强化。

二、展开活动，形成凝聚力对于刚入十八日的学生来说，常常有自顾自的弊端。

面对这个问题，我收集大量资料，通识在课内外号召大家展开有关如何增强班级凝聚力讨论，并给他们讲述“事在人为，重在参与”的道理。

结合学生的嗜好，让同学们在班级顺利开展丰富的班会活动，如：《来世在你手中交通安全教育》，《从小事做起，以德律已》，“我能行”才艺展示等等。

七年级班主任德育工作总结七年级班主任德育工作总结范文（通用6篇）时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，理论知识和业务水平都得到了很大提高，这时候，最关键的工作总结怎么能落下！但是却发现不知道该写些什么，以下是小编为大家收集的七年级班主任德育工作总结范文（通用6篇），欢迎阅读与收藏。

七年级班主任德育工作总结1一、当好“心理医生”，因人施教“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。

现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。

作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。

如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：1、一把钥匙开一把锁每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。

由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。

及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。

班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。

2、循循善诱班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。

对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。

如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流动红旗，拖了班级的后腿。

我没有训斥，而是帮助他总结教训，提高认识，并指出了努力方向。

七年级班主任德育工作总结5篇七年级班主任德育任务总结1本学期，我担当月朔(1)班班主任任务。

正在黉舍指导的撑持下，正在政教处的指导下，我顺遂地实现了黉舍安插的各项义务。

正在处置德育教授教养进程中，有顺遂也有波折，有乐成也有失利，既有猜疑，也有启发，交错着悲欢离合，现就本学期班主任任务做以下总结。

1、培育杰出的班个人可否构成一个主动向上，积极进修，勾结不和的汇合是相当紧张的。

只要正在杰出的班个人中，教员展开教导以及教授教养勾当，才干收到较好后果。

正在培育班个人方面，本学期我次要从如下多少方面动手：(一)重视课堂文明的建立开学初，我构造全班先生把课堂安插好，让课堂的每块壁，每个角落都具备教导内收留，富裕教导意思。

正在详细安插时，给先生充沛的自动权，从年夜处着眼，小处动手，订定班级文化条约，使先生行有可依，激起先生的长进心。

为实时反应先生状况，配置了班级日志，由每一位同窗担当一天副班主任担任记载。

(二)留意班干部的培育看待班干部，我积级领导，斗胆勇敢运用，留意培育他们的任务才能，请求他们身先士卒，“各守其位，各司其职，各尽其责”。

别的，活期召开班干部集会，研讨处理呈现的成绩，同时安插新的任务以及义务。

如许，因为班干部积级共同，身先士卒，从而动员全班，收到了较好的效果。

(三)留意养成教导以及传统品德教导的分离一、俗语说“说一千，道一万，没有如切身树模。

”典范的力气是无量的。

班主任言谈举止出格紧张，请求先生没有早退，没有缺课，班主任起首要做到，请求先生讲文化，讲卫生，班主办事先要做到，平常留意严于律已经，身先士卒，不时提示本人为人师表。

三、留意寓教于乐，以多种方式标准先生行动心思学通知咱们：人的承受心思由察看才能、感知才能、看法程度、兴味喜好等心思要素组成，因而，具备普遍性、多样性、综合性的特色，繁多的教导办理体式格局没有合适人的承受心思，展开丰厚多彩的勾当，寓教于乐中恰好合适先生的心思特色，能进步教导办理的可承受性。