部编本二年级语文上册部编2上8单元：语文园地八-PPT课件

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日积月累
【狼吞虎咽】形容吃东西又猛又急。 【龙飞凤舞】形容山势蜿蜒雄浑，也形容书法笔势舒展活 泼。 【鸡鸣狗吠】鸡鸣狗叫彼此都听得到。比喻聚居在一处的 人口稠密。
这一组成语带有两个动物名称。“吞、咽”和吃有关；“飞、舞” 和姿态有关；“鸣、吠”和叫声有关。
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láng
xīng
狼
猩猩
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hǎi
海龟
hè
白鹤
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书写提示
领 船
群 朗
［领］“页”与左边穿插，要写得瘦长，“令” 位置稍高。 ［群］ 左边“君”第二笔横两端出头，“口”略 小；右边“羊”三横间距均匀，第三横最长。 ［船］注意“舟”的变化，中间一横不能露出右 边，两点上下对正； “口”小。 ［朗］左边略窄，右边稍宽，“月”的竖撇从右 上格起笔。
新课导入 识字加油站 字词句运用 书写提示 日积月累 我爱阅读 课堂小结 板书设计
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gē
鸽子
líng
羚羊
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qiū yǐn
蚯蚓
páng xiè

造句：蚯蚓没有眼睛，所以很难分辨它们的头和尾。
pánɡ
螃
螃蟹
造句：螃蟹走路的时候很有趣。
xiè
蟹
螃蟹 大闸蟹
造句：今天的晚餐的大闸蟹，真是太美味了。
xiā
鱼虾
虾
虾条
造句：妈妈给奶奶买了一条蚕丝围巾。cán蚕丝 Nhomakorabea蚕
蚕蛹
造句：妈妈给奶奶买了一条蚕丝围巾。
你会怎样给这些动物分类呢？
狼 猩猩 海龟 白鹤 鸽子
小猪
早晨，小猪起床后去照镜子，它对着镜子
左看右看，然后有点失望地揉揉鼻子说：“妈妈，
我的鼻子有点难看啊！”
猪妈妈却笑着说，“你看看，你的眼睛多漂
亮啊！”小猪仔细地看看自己的眼睛说：“对呀，
妈妈，我的眼睛大大的，还是双眼皮呢！”
猪妈妈拍拍小猪的肚皮说：“我的小宝贝吃
得多，也就很有力气呢！”小猪握紧拳头，伸伸
羚羊 蚯蚓 螃蟹 虾 蚕
哺乳类动物：
飞禽类动物：
狼 猩猩 羚羊 爬行类动物： 海龟
白鹤 鸽子 无脊椎类动物：
蚯蚓 螃蟹 虾 蚕
字词句运用
猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句子里读一读。
叭
唰
吱呀
叮当
嘟嘟嘟 哗啦哗啦 叽叽喳喳
仔细观察这些词语，你发现了什么？
我发现这些词中都有口字旁。 我发现这些词都是用来表示声音的。 我知道，这些词都是拟声词。
胳膊一只手就把椅子举起来了，真的很有力气耶！
他觉得应该用自己的力气做一些事情，于 是他帮别人又担水又砍柴，一边干活一边哼着 歌。
受到称赞的小猪一天到晚都很快乐。
鸡鸣狗吠： 鸡啼狗叫彼此都听得到。比喻聚
居在一处的人口很稠密。

天下有虫
我拓展，我积累。
动物分类的方法很多，可以按照动物的 生活环境、生活方式、食性、生殖方式、与 人类的关系等分类。
猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句子里读一读。
叭 唰 吱呀 叮当 嘟嘟嘟 咚咚咚 哗啦哗啦 叽叽喳喳
咚咚咚 的敲门声。 (1)大家都睡着了，突然响起_________
哗啦哗啦 ，雨不停地下着。 (2)____________
读一读，找规律。
lánɡ xīn ɡ hè ɡē
狼
lí nɡ
猩猩
qiū yǐn páng xiè
海龟
cán
白鹤
鸽子
羚羊
蚯蚓
螃蟹
蝴蝶
蚕
点拨：原文中的动物包括陆地动物、海洋动物，它们
是生物圈中重要的成员， 广泛分布在地球的每个角 落，与人类和谐共存。
lánɡ
xīn ɡ
hè
ɡē
狼
lí nɡ
猩猩
qiū yǐn páng xiè
小刺猬：你真能干
一个比一个好 称赞 小獾：香极了 从来没见过 有了信心
消除疲劳
★ 阅读提示
《称赞》讲述的是小獾在小刺猬的称赞下有了 自信和进步；而小獾的称赞让小刺猬消除了一天的
疲劳。故事告诉我们朋友之间要互相欣赏，互相鼓
励，共同进步。
课件 PPT
请领导老师批评指正
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海龟
cán
白鹤 蝴蝶
鸽子 蚕
羚羊
蚯蚓
螃蟹
参考答案： ①天上飞的动物： 白鹤 鸽子 蝴蝶
②地上走（爬）的动物： 狼 羚羊 猩猩 蚯蚓 蚕

。2020年8月16日星期日2020/8/162020/8/162020/8/16
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年8月2020/8/162020/8/162020/8/168/16/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/8/162020/8/16August 16, 2020
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/8/162020/8/162020/8/162020/8/16
谢谢观看
害群之马——危害马群的劣马，比喻危 害社会或集体的人。
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
胆小如鼠——胆子小得像老鼠，比喻十分
胆小。
如虎添翼——好像老虎长上了翅膀，比喻 状元成才路 强有力的人得到帮助变得更加强有力状元成才路 。 状元成才路
如鱼得水——好像鱼遇到水一样，比喻遇 状元成才路 状元成才路 到跟自己十分投合的人或自己很合状元成才路适的环
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/8/162020/8/162020/8/162020/8/168/16/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.

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词语搭配：介绍词语之间的搭配关系，让学生了解词语的固定搭配和常用搭配，提高学 生的语言运用能力。
词语辨析：对一些容易混淆的词语进行辨析，让学生了解它们的区别和用法，避免出现 语言错误。
字词句运用
句子仿写与运用
仿写句子：根据例句，仿写相似结构的句子，注意用词准确和表达清晰。
句子运用：将所学的词语、短语和句子运用到实际生活中，提高语言表达 能力。 句子理解：通过仿写和运用，深入理解句子的结构和含义，提高阅读理解 能力。
总结回顾本课所学内容，为下节课做好准备
回顾本课重点知识点
总结学习方法与技巧
提醒学生注意易错点
为下节课做好预习准 备
THANK YOU
汇报人：
汇报时间：20XX/XX/XX
结合生活经验：可以回忆自己与 动物相处的经历，理解图片所表 达的情感和意义
练习写句子，表达自己的想法和感受
引导学生观察 图片，理解图
片内容
鼓励学生用自 己的语言描述
图片
教授学生如何 将想法和感受 用句子表达出
来
让学生练习写 句子，并给予 及时的反馈和
指导
作业布置与总结回顾
布置作业，巩固所学知识
展示台
展示学生作品
展示学生优秀作 文
展示学生手抄报 作品
展示学生朗读录 音
展示学生书法作 品
分享学习心得
分享学习心得
展示优秀作业
交流学Байду номын сангаас方法
互相学习，共同进步
日积月累
背诵古诗《夜宿山寺》
单击此处添加标题
诗句内容：危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。
单击此处添加标题
诗句意思：山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺的样子，人在楼上一伸 手就可以摘天上的星星。我不敢在这儿大声说话，恐怕惊动天上的神仙。

➢ 你认识这些动物吗？
蚯蚓
0 精编优质课PPT二年级上册语文-第八 单元 语文园地8 部编PPT幻灯片20获奖课件推荐下载
蝴蝶
螃蟹 蚕
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我会认
lánɡ xīnɡ hè
狼猩鹤
你用什么好 办法记住这些生 字的呢？
语文园地八
读一读，你发现了什么？
lánɡ xīnɡ
狼 猩猩
hè
海 龟 白鹤
ɡē
鸽子
línɡ qiū yǐn pánɡ xiè
cán
羚羊 蚯 蚓 螃 蟹 蝴蝶 蚕
它们都是动物。
➢ 你认识这些动物吗？能记住它们的名字吗？
狼
猩猩
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猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句子里读一读。
啪 唰 吱呀
叮当
嘟嘟嘟 咚咚咚 哗啦哗啦 叽叽喳喳
大家都睡着了，突然响起 咚咚咚 的敲门声。 哗啦哗啦 ，雨不停地下着。
我也会用上拟 声词说句子。
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猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句子里读一读。
啪 唰 吱呀
叮当
嘟嘟嘟 咚咚咚 哗啦哗啦 叽叽喳喳
我发现这些字都是带 有“口”字旁的形声字。 这些词语都是拟声词。

鸡鸣狗吠 害群之马 如鱼得水
日积月累
狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急的样子。 龙飞凤舞：原形容山势的蜿蜒雄壮，后也形容书法笔势有力，灵活舒展。 鸡鸣狗吠：鸡啼狗叫彼此都听得到，比喻聚居在一处的人口稠密。
日积月累
惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟不容易安定，形容受过惊吓的人碰到 一点动静就非常害怕。
漏网之鱼：逃脱鱼网的鱼，比喻侥幸逃脱的罪犯或敌人。 害群之马：危害马群的劣马，比喻危害社会或集体的人。
狼吞虎咽
lónɡ fēi fènɡ wǔ
龙飞凤舞
jī mínɡ ɡǒu fèi
鸡鸣狗吠
jīnɡ ɡōnɡ zhī niǎo
惊弓之鸟
lòu wǎnɡ zhī yú
漏网之鱼
hài qún zhī mǎ
害群之马
dǎn xiǎo rú shǔ
胆小如鼠
rú hǔ tiān yì
如虎添翼
rú yú dé shuǐ
猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句子里读一读。
叭
唰吱呀叮当嘟嘟嘟哗啦哗啦 叽叽喳喳
大家都睡着了，突然响起 咚咚咚的敲门声。 哗啦哗啦，雨不停地下着。
书写提示
这四个字都是左右结构，仔 细观察每个字的左右两边的大小， 它们有什么共同点？
左右两边宽窄大致相等。
日积月累
这三组成语都是带有动物名称的四字成语。
我爱阅读
称赞
（原文略，见教材第110-111页）
阅读提示
这是一则童话故事，讲的是小刺 猬一句称赞的话给做木工的小獾以自 信，小獾一句称赞的话消除了小刺猬 一天的疲劳的事情。
词语解释 【粗糙】（质料）不精细；不光滑。 【称赞】用言语表达对人或事物的优点的喜爱。 【自信】自己相信自己。 【能干】有才能，会办事。 【疲劳】因体力或脑力消耗过多而需要休息。