幼儿园小班英语教案《了解动物英语名称》.doc

幼儿园英语教案：认识常见动物的英文名称教学目标：1.学生能够认识常见的动物英文名称，如lion, elephant, giraffe, tiger等。

2.学生能够理解、模仿并朗读这些单词。

3.学生能够在图片、玩具等实物的帮助下认出动物并正确使用英文来表达。

教学重点：1. 认识常见的动物英文名称。

2. 学会在实物、图片等帮助下正确使用英文来表达。

教学准备：1. 图片、卡片、玩具等多媒体教具。

2. 课件、PPT等多媒体课件。

3. 课程活动册子。

教学过程：Step 1: Warm-up（1）Greet the students and ask them how they are feeling today.（2）Sing a song about animals with children, such as "Old McDonald Had a Farm," or "The Wheels on the Bus."（3）Ask the children if they can think of any other animal songs.Step 2: Presentation（1）Show students a variety of pictures of common animals, such as a lion, elephant, giraffe, tiger, dog, cat, etc.（2）Say the names of different animals in English, whilepointing to the pictures.（3）Ask children to repeat the names of different animals after you.Step 3: Practice（1）Set up a station with animal toys on a table.（2）Ask the children to select one of the animals from the table.（3）Ask the children to say the name of the animal they have chosen in English.（4）Ask each student to come up to the front of class and say the name of their animal in English, while showing it to the class.Step 4: Review（1）Create flashcards with pictures of different animals on one side and the name of the animal in English on the other side.（2）Ask the students to take turns coming up to the front of the class, holding up a flashcard with an animal picture and saying the name of the animal in English.（3）As they do this, the other children can repeat the name of the animal in English.Step 5: Conclusion（1）Recap the names of animals learned during the lesson.（2）Encourage children to practice recognizing and saying the names of animals they see while on walks with their parents and caregivers.Homework（1）Draw a picture of your favorite animal and write its name in English.（2）Ask your parents or caregivers to help you find pictures of other animals and learn their English names.教学评估观察每个学生在课堂中的表现，包括是否能够正确发音和认出不同的动物。

了解动物英语名称教案教案标题：了解动物英语名称教案目标：1. 通过本课的学习，学生将能够了解并掌握一些常见动物的英语名称。

2. 学生将能够在日常生活中运用所学的动物英语名称。

教学重点：1. 掌握常见动物的英语名称。

2. 运用所学的动物英语名称进行简单的交流。

教学难点：1. 学生能够正确发音和拼写动物的英语名称。

2. 学生能够熟练运用所学的动物英语名称。

教学准备：1. PPT或者教学海报，展示不同动物的图片和英语名称。

2. 单词卡片，上面写有不同动物的英语名称。

3. 录音设备，用于播放动物名称的发音。

教学过程：Step 1: 引入1. 利用PPT或者教学海报展示不同动物的图片，并向学生介绍这些动物。

2. 通过指向图片的方式，引导学生猜测动物的英语名称。

Step 2: 学习动物英语名称1. 将单词卡片分发给学生，让他们仔细观察卡片上的动物图片和英语名称。

2. 教师可以逐个呈现动物的图片，并发音读出动物的英语名称，让学生跟读。

3. 学生可以在卡片上写下动物的英语名称，以加深记忆。

Step 3: 拓展活动1. 将学生分成小组，每个小组选出一位代表。

2. 教师播放录音设备上的动物名称发音，代表需要迅速举起对应动物的图片。

3. 第一个举起正确图片的小组获得一分，并继续下一个轮回。

Step 4: 练习运用1. 学生分成小组，每个小组选择一种动物。

2. 每个小组需要设计一个小故事，包含所选动物的英语名称。

3. 学生可以在小组内轮流讲述自己的故事，并使用所学的动物英语名称。

Step 5: 总结和评价1. 教师与学生一起回顾所学的动物英语名称。

2. 学生可以通过一个小测验来检验自己对所学内容的掌握程度。

3. 教师根据学生的表现给予评价和反馈。

教学延伸：1. 学生可以通过观察和研究更多的动物，拓展自己的动物英语名称词汇。

2. 学生可以互相交流自己喜欢的动物，并用英语介绍它们。

教学资源：1. PPT或者教学海报，展示不同动物的图片和英语名称。

幼儿园小班英语活动教案：了解动物英语名称一、活动目标1.培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。

2.在教师的带领下，让幼儿了解动物cat 和dog 的英语名称3.通过活动促动幼儿交往水平与初步的合作水平。

二、活动内容听懂、会说单词cat 和dog。

三、活动准备猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。

四、活动过程1.用英语问候师：Hello!引导幼儿模仿说“Hello”师：Ok，I’m Jojo，When I say “Hello” to you, you can say “Hello, Jojo!”(对给回答得好的幼儿“Give me five!”,使用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣)2.热身运动师：Let’s warm up! Listen to the music. let’s say “Music”(做朝向录音机的动作)师生共做表演“Follow me”3.单词表现(1)cat师：今天我们班上来了一位新朋友，让我们猜猜它是谁?将卡片藏在黑板后面，露出一点，直到猜出才显示卡片单词表现方式：卡片(用不同的部位击打卡片并说出单词)，捉迷藏游戏(小猫跟我们玩躲猫猫游戏，幼儿眼睛闭起来，引导幼儿朝不同方向念单词，叫cat出来)(2)dog引导幼儿猜测是不是在帘子后，教师进去看一下，发出“汪汪汪“的声音，引出”dog”单词表现：chant “dog dog 汪汪汪”;卡片4.游戏小猫哪去了，小猫告诉老师，只要和老师一起跳着喊，他就会出来了，钻山洞：选出两个小朋友做桥墩，钻山洞的小朋友(第一个带上头饰)要边念单词边钻，引导还没钻的幼儿一起说，让每一位幼儿练习说;钻山洞人数不能够多。

5.结束活动今天我们理解了cat 和dog，在音乐声中和cat，dog 说再见。

幼儿园外教课程设计：动物的英语名称 教学目标 本课程旨在帮助幼儿了解各种动物的英文名称，并能够用简单的英语句子描述动物的外貌和特点，同时培养幼儿的英语听力和口语能力。

教学内容 一、词汇介绍 本课将介绍以下动物的英文名称： 1. dog 2. cat 3. rabbit 4. hamster 5. guinea pig 6. fish 7. bird 8. turtle 9. snake 10. frog

二、听、说、读、写训练 1. 听力训练：播放动物叫声录音，让幼儿猜测动物，英语老师配合播放动物英文名称，帮助幼儿学习动物的英文名称。

2. 口语训练：老师利用图画或手势，模拟动物行为或特点，让幼儿说出相应动物的英文名称，并描述它们的外貌或特点。 3. 阅读训练：老师向幼儿介绍有关动物的书籍，鼓励幼儿阅读、朗读、讲述动物故事，提升幼儿的英语阅读水平。

4. 写作训练：老师让幼儿用简单的句子描述一个自己喜欢的动物，帮助幼儿运用所学的动物名称和描述词汇，提高英语写作能力。

教学方法 本课程将采用听说读写训练相结合的教学方法，通过多种角度和途径，让幼儿全面掌握动物的英文名称和外貌特征。教学形式将以游戏、互动、童话故事等寓教于乐的形式进行，引导幼儿主动参与课堂活动。

教学过程 Step 1：导入 1. 唤起幼儿对动物的兴趣和好奇心，让幼儿自由谈论喜欢的动物，分享自己了解的动物知识。

2. 通过播放动物叫声录音，引导幼儿猜测动物的英文名称，激发幼儿学习动物英文名称的兴趣。 Step 2：词汇介绍 1. 老师向幼儿依次介绍十种动物的英文名称，每个动物有一个图标和简短的描述，让幼儿边看图形、听老师讲解、边模仿发音。

2. 老师可以播放有关动物的动画片、故事，帮助幼儿更好地理解动物的外貌和特点，强化动物的英语名称记忆。

Step 3：口语训练 1. 老师通过身体语言和手势，向幼儿示范不同动物的行为或特点，让幼儿用英文简单句子描述动物的外貌和特点。

幼儿园小班了解动物英语名称活动教案范例1.培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。

2.在教师的带着下，让幼儿了解动物cat 和dog 的英语名称3.通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力。

听懂、会说单词cat 和dog。

猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。

1.用英语问候师：Hello!引导幼儿模仿说“Hello”师：Ok，I’m Jojo，When I say “Hello” to you, you can say “Hello, Jojo!”(对给答复得好的幼儿“Give me five!”,运用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣)2.热身运动师：Let’s warm up! Listen to the music.let’s say “Music”(做朝向录音机的动作)师生共做表演“Follow me”3.单词呈现(1)cat师：今天我们班上来了一位新朋友，让我们猜猜它是谁?将卡片藏在黑板后面，露出一点，直到猜出才显示卡片单词呈现方式：卡片(用不同的部位击打卡片并说出单词)，捉迷藏游戏(小猫跟我们玩躲猫猫游戏，幼儿眼睛闭起来，引导幼儿朝不同方向念单词，叫cat出来)(2)dog引导幼儿猜测是不是在帘子后，教师进去看一下，发出“汪汪汪“的声音，引出”dog”单词呈现：chant “dog dog 汪汪汪”;卡片4.游戏小猫哪去了，小猫告诉老师，只要和老师一起跳着喊，他就会出来了，钻山洞：选出两个小朋友做桥墩，钻山洞的小朋友(第一个带上头饰)要边念单词边钻，引导还没钻的幼儿一起说，让每一位幼儿练习说;钻山洞人数不可以多。

5.完毕活动今天我们认识了cat 和dog，在音乐声中和cat，dog说再见。

幼儿园小班英语教案《animals》优秀5篇幼儿园中班英语活动教案《Animals》篇一教学内容：Rhyme教具准备：录音机教学过程：1．Greetings.2. Say the rhyme学生用书第6页（1）让学生翻开书第6页，看右边的插图。

让学生试着用英语说出图中他们所认识的所有东西的名称。

（2）让学生说一说他们认为图中的小鸟和老鼠正在说什么。

（3）指着图中的小鸟告诉学生小鸟正在说自己的鸟窝。

播放第一段歌谣的录音内容。

用同样的方法完成第二歌谣。

（4）给学生解释歌谣的大意思。

再放一遍录音，学生听录音。

（5）再放一遍录音，这一次让学生跟着录音边说歌谣边表演。

（6）不放录音，鼓励学生一起说歌谣。

3．扩展性活动需要一套单元单词复习卡片（1）把学生分为两大组。

每组轮流挑出一张卡片，默读卡片上的单词，根据卡片上的单词将物品或动物画在黑板上。

第一个用正确句型说出单词的学生为本组赢得一分。

（2）继续活动，直到抽完所有卡片为止。

4．HomeworkReview the rhyme幼儿园中班英语活动教案《Animals》篇二一、教学目标：1. 知识与技能：(1)使学生能听、说、认读单词cat, dog, duck, bear,pig.(2)使学生能够运用句型What’s this? It’s a ...进行问答练习。

(3)培养学生根据情景正确运用语言的能力。

2.过程与方法：通过创设情境，引导学生学习动物单词，并通过一系列的任务活动进行学习和操练单词句型，让学生在学习的过程中不仅学到了知识，还感受到了学习的乐趣。

3. 情感态度目标：培养学生爱护和保护动物的情感。

二、教学重难点：1.使学生能听、说、认读单词cat, dog, duck, bear,pig.2.使学生能够运用句型What’s this? It’s a ...进行问答练习。

三、课前准备教学课件、动物图片。

四、教学过程：(一)、复习热身1.问答练习：身体器官单词，同时引出句型This is my...引导学生回答，可以适当渗透：It’s my ...这个句型。

幼儿园小班英语启蒙——认识动物教案教案主题：幼儿园小班英语启蒙——认识动物教学目标：1.能够认识并说出10个动物的名称，如lion, elephant, monkey等。

2.能够用英语简单描述这些动物的特征和习性。

3.能够与同伴进行简单的动物分类讨论及活动。

教学准备：1.动物图片卡片2.幼儿园英语启蒙教学素材3.幼儿园互动学习游戏教学流程：Step 1：引入新词汇首先，教师将图片卡片展示给学生，带领学生一起说出卡片上动物的名称。

通过这种方式，学生可以开始了解动物，并掌握一些关键的英语词汇。

Step 2：学习动物的特征和习性在学生掌握了动物名称后，教师将继续引导学生分析每个动物的特征和习性。

例如，老师可以向学生展示一张猴子图片，然后问：“What does a monkey look like?'' 学生会通过观察照片回答：“It has a long tail and it likes climbing trees.'' 老师也可以展示一张狮子图片，然后问：“What does a lion look like?'' 学生可能会回答：“It has a big mane and it is very strong.'' 通过这种方式，学生可以开始建立起对动物的一些基本概念。

Step 3：动物分类讨论及活动在学生发展出一些对动物的基本概念后，教师会引导学生开始思考有关不同动物之间的联系。

在这个活动中，教师可以将学生分成小组，在图片卡片的基础上设计一个简单的动物分类讨论及游戏。

例如，一位小组员会拿起一张老虎图片，然后问：“Is a tiger a big ca t or a small cat?'' 其他小组员将思考这个问题并回答，以此来学习关于动物分类的基本原则。

Step 4: 温故知新最后，教师将为学生呈现一个图片表格，其中包含了所有学过的动物名称和特征。

幼儿园英语启蒙：动物名称教案标题：Kindergarten English Enlightenment: Animal Name Lesson Plan班级：幼儿园（3-5岁）教学主题：动物名称教学目标：1.认识12种不同的动物，并能准确说出它们的英文名称。

2.了解不同动物的特征和生活习性。

3.培养幼儿对动物的热爱和敬畏之心。

教学内容：1.动物名称的学习。

2.不同动物的外貌和生活习性。

教学重点：1.学习动物名称。

2.认识不同动物的特征和生活习性。

教学难点：1.辨识容易相似的动物，如猫和老鼠。

2.理解不同动物的生活习性，如狮子和斑马。

教学准备：画板、图片、动物模型、卡片、故事书、音乐等。

教学过程：Step 1：导入(5分钟)1. 让幼儿看一些关于动物的图片，引起学生的兴趣。

2. 通过图片或动物模型向学生介绍几种不同的动物，如狗、猫、老鼠等，并邀请学生说出它们的中文和英文名称。

Step 2：学习(30分钟)1. 介绍不同动物的特征和生活习性，如狗是人类的好朋友，猫咪喜欢捉老鼠，老鼠喜欢吃奶酪等等。

2. 准备12张卡片，每张卡片上印有不同的动物图片和英文名称，通过游戏的方式让学生认识这些动物。

3. 分小组让学生自由选择其中一种动物，利用画板和彩笔等工具画出该动物的形象，然后由小组成员介绍该动物的习性，如捉老鼠、看门、跳跃等等。

Step 3：巩固(10分钟)1. 听一段简单的有关动物的故事，如《老鼠和猫》，让学生回答问题来检查他们是否明白故事中的内容。

2. 将学生分成两组，分别喊出12种动物的名称，比赛看哪个小组说的最多、最快、最准确。

Step 4：结束(5分钟)1. 回顾今天所学的内容，让学生说出自己最喜欢的动物。

2. 发放彩色的动物贴纸或小礼物激励学生。

教学反思：通过这节课的教学，幼儿们不仅了解了动物的名称和特征，而且在游戏和故事中培养了团队合作能力、语言表达能力和思维能力。

同时，教师也在教学中及时发现并纠正了幼儿的一些常见错误，如不写大小写之分、错误的发音等，促进了幼儿的语言表达与交流能力的提高。

幼儿园小班英语教案《Animals》一、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识和掌握常见的动物单词，如cat, dog, fish, bird, mouse等。

2. 能力目标：培养幼儿基本的听力理解和口语表达能力，能够用英语简单描述动物的特点。

3. 情感目标：培养幼儿对英语学习的兴趣，激发他们对动物的好奇心和保护意识。

二、教学重难点1. 教学重点：掌握动物单词的读音和意义，能够用英语简单描述动物的特点。

2. 教学难点：动物单词的准确发音和动物特点的描述。

三、教学准备1. 教具准备：动物图片、卡片、玩具动物、PPT等。

2. 环境准备：安静、舒适的学习环境，适当的座位安排。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：唱一首关于动物的英文歌曲，如《Old MacDonald Hada Farm》，激发幼儿对动物的兴趣。

2. 引入新知识（10分钟）：展示PPT，呈现各种动物的图片，引导幼儿说出动物的名称，并教授动物单词的读音和意义。

3. 实践环节（10分钟）：分组进行角色扮演，让幼儿用英语描述动物的特点，如“This is a cat. It has four legs and a tl.”，培养幼儿的口语表达能力。

4. 巩固环节（10分钟）：通过动物卡片游戏，让幼儿反复练习动物单词的读音和意义，增强记忆。

5. 总结与拓展（5分钟）：让幼儿简单总结今天学习的动物单词，引导他们思考动物的特点和保护动物的重要性。

五、作业布置1. 回家后，让幼儿向家长介绍今天学习的动物单词和特点。

2. 家长协助幼儿用英语绘制一幅自己喜欢的动物图画，并附上简单的英语描述。

注意：教师在教学过程中要注意观察幼儿的学习情况，针对不同的幼儿给予适当的指导和鼓励，确保每个幼儿都能参与到教学活动中来。

六、教学评估1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否能够积极回答问题和参与角色扮演。

2. 检查幼儿对动物单词的掌握情况，能否准确发音并正确使用。

3. 评估幼儿的口语表达能力，是否能够用英语简单描述动物的特点。

幼儿园小班英语优质教案《animals》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿掌握五个动物单词：cat，dog，bird，fish，mouse。

2. 培养幼儿运用句型"What's this? It's a "进行简单英语对话的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：动物单词的发音及记忆，句型"What's this? It'sa "的运用。

2. 教学重点：动物单词的认读和简单对话能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、PPT、磁性板、录音机。

2. 学具：动物单词卡片、彩色笔、练习本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示PPT，展示动物园的场景，引导幼儿观察并说出动物的名称。

2. 新课内容展示（10分钟）教师出示动物卡片，教授新单词cat，dog，bird，fish，mouse，并引导幼儿跟读。

3. 例题讲解（5分钟）教师利用磁性板展示句型"What's this? It's a "，并结合动物卡片进行讲解。

4. 随堂练习（5分钟）教师将幼儿分成小组，用动物卡片进行问答练习，巩固新学的单词和句型。

5. 游戏环节（5分钟）教师组织“动物猜猜看”游戏，让幼儿通过观察、猜测，锻炼口语表达能力。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，检查学习效果。

六、板书设计1. 板书《Animals》2. 内容：动物单词cat，dog，bird，fish，mouse；句型"What's this? It's a "七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的动物，并用英语标注名称。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察其他动物，尝试用英语进行描述，培养幼儿的观察力和表达能力。