五年级上册语文课件-课文23 黄帝｜语文S版
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统编版小学五年级语文上册第23课《鸟的天堂》优秀课件页数:150
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23.《黄帝》课件PPT
再次Байду номын сангаас读课文，思考： 黄帝为什么被奉为中华民族的 共同始祖？你从课文的哪些语 句中感受到的？
1.黄帝时代一系列灿烂的制作和发明， 诸如衣冠、宫室、舟车、蚕桑、文字、 音乐、历法、指南车，等等。，为古代 中国的悠久文明和传统文化奠定了基础。
2.相传尧、舜及夏、商、周三代帝王均 是黄帝的后裔。
3、黄帝统一了各部落，成为中华民族 第一帝王。
毛泽东撰写祭文
邓小平题字
孙中山赞词
蒋介石题字
我们每一个炎黄子孙，都不会忘记我们中
华民族的始祖——黄帝，那个时代的灿烂发明 和悠久文化，历经几千年，依然散发着迷人的 光芒，折射着今天的中华儿女，让我们秉承祖 先的聪慧与坚毅，为中华之腾飞而努力。
2、几千年来，中华儿女都公认黄帝为“人 文”始祖，你怎么理解这个“人文”？
最重要的是他对中华民族文化的 贡献，他带领先民们为中华民族从蛮 荒时代进入文明时代做出了巨大的贡 献 。
黄帝在位时间很长，他带领 先民们为中华民族从蛮荒时代进 入文明时代做出了巨大的贡献。 几千年来，凡是中华儿女，不论 在国内还是在海外，都公认轩辕 黄帝是中华民族的“人文始祖”。 现在，在陕西省黄陵县松柏常青 的桥山上，还保留着黄帝陵和轩 辕庙。每年清明节，各界人士都 要前往黄帝陵公祭黄帝，缅怀这 位中华民族的始祖。
语文S版 五年级 语文 上册 第五单元
23* 黄帝
基础 擒获
暴虐 讨伐
毅然 缅怀
妄动 惨烈
异常聪慧 敦厚能干 丰功伟绩
思考文章讲了几方面的内容。小 组交流，尝试用小标题概括每个部分 内容。
2、课文主要从哪几个方面来介绍黄帝的？ 一部分：（1）历史地位 二部分：（2）姓氏称号 三部分：（3、4）传奇经历 四部分：（5）人文始祖公祭缅怀
语文s版五年级小学语文上册课件：23黄帝课件
拓展提升
传承中华文化宣传语
传承中华文化，共铸民族精神。
拓展提升
传承中华文化宣传语
继承优秀传统文化，弘扬时代 创新精神。
心灵感悟
五千年前的黄帝统一了黄河 流域，带领人们走进文明。 我们祖国的历史文化源远流 长、博大精深，我们都应该 为之自豪！作为炎黄子孙我 们有责任继承和发扬优秀传 统。
随堂练习
内容？ 2.为什么说黄帝时代为中华 文明奠定了基础？
课文详解
1.课文第1自然段介绍了黄 帝的历史地位，表明了黄帝 是中华民族文明的创造人和 奠基人。 2.因为黄帝时代有很多的制 作和发明。
课文详解
1.课文2自然段告诉我们什么
了？ ——课文第2自然段介绍了黄 帝的姓氏和称号。
课文详解
1.课文第3、4自然段写了什 么内容？ 2.黄帝名字是怎样产生的？
预习检查
1、这篇课文讲了关于黄帝的哪 些故事？ 2、黄帝为什么被奉为中华民族 的共同始祖？
字词乐园
nuè 虐
肆虐
yì 毅
毅力
qín
wànɡ
擒
擒获
妄
妄想
字词乐园
“缅” 字读作“miǎn”，不要 读成“miàn”。 “础”字是翘舌音，不要读成 平舌音。
字词乐园
课文详解
1.课文第1自然段介绍了什么
图解结构
黄帝
历 史 地 位 姓 氏 称 号 统 一 部 落 巨 大 贡 献
中华始祖
概括主题
本文通过介绍黄帝打败 蚩尤，收降炎帝，统一了黄 河流域的事，赞扬了黄帝为 中华民族从荒蛮时代进入文 明时代所做出的贡献。
写法点拨
五年级语文上册第23课黄帝精选教学PPT课件语文S版
安静的走近，安静的离开。 离开·遗忘
我不怕遗忘，只是心里会遗憾， 然而，面对人与人之间的感情，我们本就无力。 我想，我们都可以，空空的前行.一对从农村来城里打工的姐妹，几经周折才被一家礼品公司招聘为业务员。 她们没有固定的客户，也没有任何关系，每天只能提着沉重的钟表、影集、茶杯、台灯以及各种工艺品的样品，沿着城市的大街小巷去寻找买主。五个多月过去了，她们跑断了腿，磨破了嘴，仍然到处碰壁，连一个钥匙链也没有推销出去。 无数次的失望磨掉了妹妹最后的耐心，她向姐姐提出两个人一起辞职，重找出路。姐姐说，万事开头难，再坚持一阵，兴许下一次就有收获。妹妹不顾姐姐的挽留，毅然告别那家公司。 第二天，姐妹俩一同出门。妹妹按照招聘广告的指引到处找工作，姐姐依然提着样品四处寻找客户。那天晚上，两个人回到出租屋时却是两种心境：妹妹求职无功而返，姐姐却拿回来推销生涯的第一张订单。一家姐姐四次登门过的公司要招开一个大型会议，向她订购二百五十套精美的工艺品作为与会代表的纪念品，总价值二十多万元。姐姐因此拿到两万元的提成，淘到了打工的第一桶金。从此，姐姐的业绩不断攀升，订单一个接一个而来。 六年过去了，姐姐不仅拥有了汽车，还拥有一百多平方米的住房和自己的礼品公司。而妹妹的工作却走马灯似地换着，连穿衣吃饭都要靠姐姐资助。 妹妹向姐姐请教成功真谛。姐姐说：“其实，我成功的全部秘诀就在于我比你多了一次努力。” 只相差一次努力啊，原本天赋相当机遇相同的姐妹俩，自此走上了迥然不同的人生之路。 不只是这位姐姐，多少业绩辉煌的知名人士，最初的成功也就源于“多了一次努力”。
涿鹿之战
在涿鹿之战中，蚩尤部落大败,炎帝和 黄帝部落结成联盟,形成日后的华夏族。
达标检测：
一、给下面红色的字选择正确的读音。 基础(ch^ c^) 擒获(q!n q!ng)
我不怕遗忘，只是心里会遗憾， 然而，面对人与人之间的感情，我们本就无力。 我想，我们都可以，空空的前行.一对从农村来城里打工的姐妹，几经周折才被一家礼品公司招聘为业务员。 她们没有固定的客户，也没有任何关系，每天只能提着沉重的钟表、影集、茶杯、台灯以及各种工艺品的样品，沿着城市的大街小巷去寻找买主。五个多月过去了，她们跑断了腿，磨破了嘴，仍然到处碰壁，连一个钥匙链也没有推销出去。 无数次的失望磨掉了妹妹最后的耐心，她向姐姐提出两个人一起辞职，重找出路。姐姐说，万事开头难，再坚持一阵，兴许下一次就有收获。妹妹不顾姐姐的挽留，毅然告别那家公司。 第二天，姐妹俩一同出门。妹妹按照招聘广告的指引到处找工作，姐姐依然提着样品四处寻找客户。那天晚上，两个人回到出租屋时却是两种心境：妹妹求职无功而返，姐姐却拿回来推销生涯的第一张订单。一家姐姐四次登门过的公司要招开一个大型会议，向她订购二百五十套精美的工艺品作为与会代表的纪念品，总价值二十多万元。姐姐因此拿到两万元的提成，淘到了打工的第一桶金。从此，姐姐的业绩不断攀升，订单一个接一个而来。 六年过去了，姐姐不仅拥有了汽车，还拥有一百多平方米的住房和自己的礼品公司。而妹妹的工作却走马灯似地换着，连穿衣吃饭都要靠姐姐资助。 妹妹向姐姐请教成功真谛。姐姐说：“其实，我成功的全部秘诀就在于我比你多了一次努力。” 只相差一次努力啊，原本天赋相当机遇相同的姐妹俩，自此走上了迥然不同的人生之路。 不只是这位姐姐，多少业绩辉煌的知名人士，最初的成功也就源于“多了一次努力”。
涿鹿之战
在涿鹿之战中，蚩尤部落大败,炎帝和 黄帝部落结成联盟,形成日后的华夏族。
达标检测：
一、给下面红色的字选择正确的读音。 基础(ch^ c^) 擒获(q!n q!ng)
五年级上册语文课件-第五单元 23 黄帝 语文S版 (共17张PPT)
1、 黄帝统一了各部落，成为中华民族第一 帝王。
2、 黄帝带领先民们人民告别蛮荒，过上安 居乐业的生活。
3、相传尧、舜及夏、商、周三代帝王均是 黄帝的后裔。
浏览全文
黄帝被奉为中华民族的始祖
1、 黄帝统一了各部落，成为中 华民族第一帝王。
2、 黄帝带领先民们人民告别蛮 荒，过上安居乐业的生活。
3、相传尧、舜及夏、商、周三 代帝王均是黄帝的后裔。
寻找式阅读学习三、四自然段
边读边思考：
黄帝为什么被奉为中华民族的共同 始祖？
把你最受感动的句子画出来，在 课文旁边写下自己的感悟。
黄帝毅然肩负起安定天下的责任， 联合炎帝族与蚩尤大战于涿鹿。
黄帝毅然肩负起安定天下的责任，
联合炎帝族与蚩尤大战于涿鹿。这 是远古时代一场惊天地，泣鬼神的 大战，在后来的传说中也真的加进 了鬼神。双方的将士英勇无畏，战 斗进行得异常惨烈。
什 么
被
称
异常聪慧、 敦厚能干、
为
聪明坚毅、 人文始祖、
“ 人
开拓人文文化，对中华文明做出巨大贡献的人。
文 始
惊天地、泣鬼神
祖 ”
？
默读课文，思考：
你从课文中获得了有关黄帝 的哪些信息？
1 中华民族的始祖、奠基者、创始人 2 三个姓氏称号 3 涿鹿大战被称黄帝 4 阪泉之战壮大力量 5 缅怀公祭人文始祖
23、黄 帝
帝轩 像辕
黄
略读课文
1、讲求一定的阅读速度。 2、从整体上迅速把握文章的大 意。 3、准确判断文章的重点。
读一读认：读生词
基础、暴虐、毅然、 妄动、擒获、缅怀、
异常聪慧、 敦厚能干、 聪明坚毅、 人文始祖、
惊天地、泣鬼神
读一读认：读生词
2、 黄帝带领先民们人民告别蛮荒，过上安 居乐业的生活。
3、相传尧、舜及夏、商、周三代帝王均是 黄帝的后裔。
浏览全文
黄帝被奉为中华民族的始祖
1、 黄帝统一了各部落，成为中 华民族第一帝王。
2、 黄帝带领先民们人民告别蛮 荒，过上安居乐业的生活。
3、相传尧、舜及夏、商、周三 代帝王均是黄帝的后裔。
寻找式阅读学习三、四自然段
边读边思考：
黄帝为什么被奉为中华民族的共同 始祖？
把你最受感动的句子画出来，在 课文旁边写下自己的感悟。
黄帝毅然肩负起安定天下的责任， 联合炎帝族与蚩尤大战于涿鹿。
黄帝毅然肩负起安定天下的责任，
联合炎帝族与蚩尤大战于涿鹿。这 是远古时代一场惊天地，泣鬼神的 大战，在后来的传说中也真的加进 了鬼神。双方的将士英勇无畏，战 斗进行得异常惨烈。
什 么
被
称
异常聪慧、 敦厚能干、
为
聪明坚毅、 人文始祖、
“ 人
开拓人文文化，对中华文明做出巨大贡献的人。
文 始
惊天地、泣鬼神
祖 ”
？
默读课文，思考：
你从课文中获得了有关黄帝 的哪些信息？
1 中华民族的始祖、奠基者、创始人 2 三个姓氏称号 3 涿鹿大战被称黄帝 4 阪泉之战壮大力量 5 缅怀公祭人文始祖
23、黄 帝
帝轩 像辕
黄
略读课文
1、讲求一定的阅读速度。 2、从整体上迅速把握文章的大 意。 3、准确判断文章的重点。
读一读认：读生词
基础、暴虐、毅然、 妄动、擒获、缅怀、
异常聪慧、 敦厚能干、 聪明坚毅、 人文始祖、
惊天地、泣鬼神
读一读认：读生词
五年级上册语文课外阅读课件-23.黄帝 l 语文S版
黄
帝
课外拓展阅读
高风亮节的诸葛亮 三国时期，蜀国境内“刑法虽峻而无怨者”，很重要的一个原因，是蜀国名相诸葛亮严于 律己，一身清廉使然。诸葛亮一生“抚百姓，示官职，从权制，开诚心，布公道”。（概述了 诸葛亮的品质。） 刘备三顾茅庐，诸葛亮深为其所动，之后跟随刘备征战南北，奇功屡建。刘备死后，诸葛 亮“受任于败军之际，奉命于危难之间”，蜀国国事，事无巨细，每必亲躬。他５次亲率大军， 北伐曹魏，与曹魏短兵相接。他严格要求子侄辈，不以自己位高权重而特殊对待。他亲派侄儿 诸葛乔与诸将子弟一起，率兵转运军粮于深山险谷之中。为此，他专门给其兄诸葛谨写信说， 诸葛乔“本当还成都”，但“今诸将子弟皆得转运”，“宜同荣辱”。马谡失街亭后，他引咎 自责，上疏后主刘禅，“请自贬三等”，从此更兢兢业业、勤勉有加。“夙兴夜寐，罚二十以 上，皆亲揽焉；所啖食不至四升。”长期的废寝忘食使他心力交瘁，积劳成疾，年仅５４岁便 英年早逝。诸葛亮以他的实际行动验证了自己“鞠躬尽瘁，死而后已”的诺言。（引用原话增 加了说服力。） 诸葛亮生前，在给后主的一份奏章中对自己的财产、收入进行了申报：“成都有桑 800株， 薄田15顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生， 以长尺寸。若死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。”诸葛亮去世后，其家中情形确 如奏章所言，可谓内无余帛，外无赢财。 诸葛亮病危时，留下遗嘱，要求把他的遗体安葬在汉中定军山，丧葬力求节俭简朴，依山 造坟，墓穴切不可求大，只要能容纳下一口棺木即可。入殓时，只着平时便服，不放任何陪葬 品。这就是一代名相诸葛亮死后的最高要求，其高风亮节实为可圈可点。（进一步表现了诸葛 亮的高风亮节。）
导读： 本文的特点在于对人物形象的刻画上，比如：“长期 的废寝忘食使他心力交瘁，积劳成疾，年仅５４岁便英年早逝。 诸葛亮以他的实际行动验证了自己“鞠躬尽瘁，死而后已”的 诺言。”“诸葛亮病危时，留下遗嘱，要求把他的遗体安葬在 汉中定军山，丧葬力求节俭简朴，依山造坟，墓穴切不可求大， 只要能容纳下一口棺木即可。”等等，这些感人的描述都表现 了一个伟大历史名人的光辉形象。
帝
课外拓展阅读
高风亮节的诸葛亮 三国时期，蜀国境内“刑法虽峻而无怨者”，很重要的一个原因，是蜀国名相诸葛亮严于 律己，一身清廉使然。诸葛亮一生“抚百姓，示官职，从权制，开诚心，布公道”。（概述了 诸葛亮的品质。） 刘备三顾茅庐，诸葛亮深为其所动，之后跟随刘备征战南北，奇功屡建。刘备死后，诸葛 亮“受任于败军之际，奉命于危难之间”，蜀国国事，事无巨细，每必亲躬。他５次亲率大军， 北伐曹魏，与曹魏短兵相接。他严格要求子侄辈，不以自己位高权重而特殊对待。他亲派侄儿 诸葛乔与诸将子弟一起，率兵转运军粮于深山险谷之中。为此，他专门给其兄诸葛谨写信说， 诸葛乔“本当还成都”，但“今诸将子弟皆得转运”，“宜同荣辱”。马谡失街亭后，他引咎 自责，上疏后主刘禅，“请自贬三等”，从此更兢兢业业、勤勉有加。“夙兴夜寐，罚二十以 上，皆亲揽焉；所啖食不至四升。”长期的废寝忘食使他心力交瘁，积劳成疾，年仅５４岁便 英年早逝。诸葛亮以他的实际行动验证了自己“鞠躬尽瘁，死而后已”的诺言。（引用原话增 加了说服力。） 诸葛亮生前，在给后主的一份奏章中对自己的财产、收入进行了申报：“成都有桑 800株， 薄田15顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生， 以长尺寸。若死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。”诸葛亮去世后，其家中情形确 如奏章所言，可谓内无余帛，外无赢财。 诸葛亮病危时，留下遗嘱，要求把他的遗体安葬在汉中定军山，丧葬力求节俭简朴，依山 造坟，墓穴切不可求大，只要能容纳下一口棺木即可。入殓时，只着平时便服，不放任何陪葬 品。这就是一代名相诸葛亮死后的最高要求，其高风亮节实为可圈可点。（进一步表现了诸葛 亮的高风亮节。）
导读： 本文的特点在于对人物形象的刻画上，比如：“长期 的废寝忘食使他心力交瘁，积劳成疾，年仅５４岁便英年早逝。 诸葛亮以他的实际行动验证了自己“鞠躬尽瘁，死而后已”的 诺言。”“诸葛亮病危时，留下遗嘱，要求把他的遗体安葬在 汉中定军山，丧葬力求节俭简朴，依山造坟，墓穴切不可求大， 只要能容纳下一口棺木即可。”等等，这些感人的描述都表现 了一个伟大历史名人的光辉形象。
s版语文五上ppt《黄帝》课件
2、为什么几千年来，中华儿女都公 认黄帝为“人文始祖”，你怎么理解 “人文”？（提示：可联系全文内容， 也可结合相关资料。） 要点：最重要的是他对中华民族文化 作出的贡献，使黄河流域成为中华文明的 摇篮，带领人民告别了蛮荒时代。
总结：
我们每一个炎黄子孙，都不会 忘记我们中华民族的始祖——黄帝， 那个时代的灿烂发明和悠久文化， 历经几千年，依然散发着迷人的光 芒，让我们秉承祖先的聪慧与坚毅， 为中华之腾飞为部落联盟首领? 德才兼备,以身作则,没有特权,是社会的公仆.
大禹治水图
大禹治水的传说反映当时哪些社会情况？
大禹治水是历史上人们顺应自然 规律，成功改造自然的史例。
我国人民自古就有同洪水等自然灾害 长期斗争的历史
达标检测：
一、给下面加点的字选择正确的读音。 基础(ch^ c^) 擒获(q!n q!ng) · ·
人文始祖 丰功伟绩
1、默读课文想一想：每个自然段主要讲了什么，试用小 标题概括每个自然段的重要内容。
1）中华文明创始奠基 2）姓氏称号 3）大战蚩尤被称黄帝 4）壮大力量文化摇篮 5）人文始祖公祭缅怀
2、思考：这篇课文主要是从哪几个方面来介绍黄帝的？
一部分：（1）历史地位
二部分：（2）姓氏称号
三部分：（3、4）传奇经历 四部分：（5）陵墓庙宇
齐读最后一个自然段。
达标检测：
1、从课文中找出下列词的反义词。 愚蠢——（ ） 强盛——（ ） 瓦解——（ ） 仁慈——（ ） 2、这篇课文主要是从哪几个方面来 介绍黄帝的？
3、按顺序把下面的词语重新排列。
1.教师节 儿童节 妇女节 元旦 国庆节
______________________________
（1）什么叫始祖？
202X语文S版语文五上《黄帝》ppt课件4
23*黄帝
-
在远古时代，有一场惊天地、 泣鬼神的大战。为了天下安定，黄 帝携炎帝与蚩尤大战于涿鹿，这场 大战杀得天昏地暗，异常惨烈。最 终黄帝胜利，成为天下的共主。作 为中华儿女，作为炎黄子孙，让我 们走进课文，去了解这位中华民族 的始祖。
黄帝：
姓公孙，生于轩辕之丘，故称为轩辕氏。 姬水成以土德王天下，土色黄，故称黄 帝。建国于有熊，亦称为有熊氏。
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。上 午11时2分19秒 上午11时2分11:02:1921.4.28
谢谢观赏
You made my da阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。11:02:1911:02:1911:024/28/2021 11:02:19 AM
•
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。21.4.2811:02:1911:02Apr -2128- Apr-21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。11:02:1911:02:1911:02Wednesday, April 28, 2021
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年4月上 午11时 2分21.4.2811:02April 28, 2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021年4月28日星期 三11时 2分19秒11:02:1928 April 2021
历史身份：
中华民族人文始祖，中国远古时期部落 联盟首领，天下共主。
-
在远古时代，有一场惊天地、 泣鬼神的大战。为了天下安定，黄 帝携炎帝与蚩尤大战于涿鹿，这场 大战杀得天昏地暗，异常惨烈。最 终黄帝胜利，成为天下的共主。作 为中华儿女，作为炎黄子孙，让我 们走进课文，去了解这位中华民族 的始祖。
黄帝：
姓公孙，生于轩辕之丘，故称为轩辕氏。 姬水成以土德王天下，土色黄，故称黄 帝。建国于有熊，亦称为有熊氏。
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17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。上 午11时2分19秒 上午11时2分11:02:1921.4.28
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12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。11:02:1911:02:1911:02Wednesday, April 28, 2021
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年4月上 午11时 2分21.4.2811:02April 28, 2021
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16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021年4月28日星期 三11时 2分19秒11:02:1928 April 2021
历史身份：
中华民族人文始祖，中国远古时期部落 联盟首领，天下共主。
五年级上册语文课件-23黄帝∣语文S版
民族的始祖——黄帝，那个时代的灿烂发明和悠久 文化，历经几千年，依然散发着迷人的光芒，让我 们秉承祖先的聪慧与坚毅，为中华之腾飞而努力。
五年级上册语文课件-23 黄帝∣语文S版
2020/9/8
导入新课：
黄帝
黄帝是大约4000年 ，生活黄河流域的部 落联盟首领。他是传 说中的英雄，曾率领 部落打败黄河上游的 炎帝和南方的蚩尤部 落。
炎黄战蚩尤:
黄帝所进行的战争打破了氏 族之间狭隘的界限,促进了相互间 的交流和融合为华夏族的形成奠定 了基础,因而被尊为华夏族的祖先 。
黄帝---”人文初祖” ?
人们清明祭拜图
2、为什么几千年来，中华儿女都公认黄帝为 “人文始祖”，你怎么理解“人文”？（提示：可 联系全文内容，也可结合相关资料。）
要点：最重要的是他对中华民族文化作出的贡 献，使黄河流域成为中华文明的摇篮，带领人民告别 了蛮荒时代。
总结全文，升华情感 。
我们每一个炎黄子孙，都不会忘记我们中华
主要内容
课文通过讲皇帝的历史地位、姓氏称号 、传奇经历等内容，介绍了他对中华民族的 伟大贡献，表达了人们对黄帝的崇高敬意
。
思考：这篇课文主要是从哪几个方面来介绍黄帝的？
一部分：（1）历史地位 二部分：（2）姓氏称号 三部分：（3、4）传奇经历 四部分：（5）陵墓庙宇
再读课文，思考问题
想想：黄帝是怎样成为天下共主的？为什么被称为“黄 帝”？（提示：重点读课文第三四自然段。）
幼年时（ 异常聪慧 ）
青年时（ 敦厚能干 ）
部落首领
除暴安良
天
（涿鹿之战
下
成年后（ 聪明坚毅 ）
）
共
人文始祖
黄帝
主
深入品读，感悟探究：
五年级上册语文课件-23 黄帝∣语文S版
2020/9/8
导入新课：
黄帝
黄帝是大约4000年 ，生活黄河流域的部 落联盟首领。他是传 说中的英雄，曾率领 部落打败黄河上游的 炎帝和南方的蚩尤部 落。
炎黄战蚩尤:
黄帝所进行的战争打破了氏 族之间狭隘的界限,促进了相互间 的交流和融合为华夏族的形成奠定 了基础,因而被尊为华夏族的祖先 。
黄帝---”人文初祖” ?
人们清明祭拜图
2、为什么几千年来，中华儿女都公认黄帝为 “人文始祖”，你怎么理解“人文”？（提示：可 联系全文内容，也可结合相关资料。）
要点：最重要的是他对中华民族文化作出的贡 献，使黄河流域成为中华文明的摇篮，带领人民告别 了蛮荒时代。
总结全文，升华情感 。
我们每一个炎黄子孙，都不会忘记我们中华
主要内容
课文通过讲皇帝的历史地位、姓氏称号 、传奇经历等内容，介绍了他对中华民族的 伟大贡献，表达了人们对黄帝的崇高敬意
。
思考：这篇课文主要是从哪几个方面来介绍黄帝的？
一部分：（1）历史地位 二部分：（2）姓氏称号 三部分：（3、4）传奇经历 四部分：（5）陵墓庙宇
再读课文，思考问题
想想：黄帝是怎样成为天下共主的？为什么被称为“黄 帝”？（提示：重点读课文第三四自然段。）
幼年时（ 异常聪慧 ）
青年时（ 敦厚能干 ）
部落首领
除暴安良
天
（涿鹿之战
下
成年后（ 聪明坚毅 ）
）
共
人文始祖
黄帝
主
深入品读，感悟探究：
S版五年级上册黄帝ppt
S版五年级册黄帝ppt
黄帝：
姓公孙，生于轩辕之丘，故称为轩辕氏。姬水成以土德王天下，土 色黄，故称黄帝。建国于有熊，亦称为有熊氏。
历史身份：
中华民族人文始祖，中国远古时期部落联盟首领，天下共主。
神话身份：
神界中央天帝
黄帝所居为姬水，黄帝以姬水成——《国语·晋语》据传他出生几 十天就会说话，少年时思维敏捷，青年时敦厚能干，成年后聪明坚 毅。
谢谢观赏！
2020/11/5
17
• 历史地位、 • 黄帝姓氏的由来、 • 黄帝的传奇经历、 • 黄帝受后人敬奉
语文S版五年级上册
13
黄帝为什么被成为中华民族的始祖？
• 1、黄帝统一了各部落，成为中华民族的第 一帝王。
• 2、黄帝率领先民们的制作和发明，为古代 中国的悠久文明和传统文化奠定了基础。
• 3、相传尧、舜及夏、商、周三代帝王均是 黄帝的后裔。
2020/12/13
语文S版五年级上册
10
黄帝族的力量是怎样一步步壮大起来的？他如 何使黄河流域成为中国古代文化的摇篮？
• 黄帝征服了大部分的部落，后来又 打败了炎帝族，炎帝族并入了黄帝 部落，他们中的一部分在黄河流域 定居下来，共同开发，使这里成为 中国古代文化的摇篮。
语文S版五年级上册
11
后人是怎样缅怀黄帝的？
一边默读课文，一边想一想，每个自然段 主要讲了什么，试用小标题概括每个自然段的 重要内容。
1）黄帝的历史地位） 2）姓氏称号
3）大战蚩尤被称黄帝
4）战败炎帝壮大力量 5）人文始祖公祭缅怀
这篇课文主要从哪几个方面来介绍黄帝的？ 第一部分 （1）历史地位 第二部分：（2）姓氏称号 第三部分：（3、4）传奇经历
语文S版五年级上册
黄帝：
姓公孙，生于轩辕之丘，故称为轩辕氏。姬水成以土德王天下，土 色黄，故称黄帝。建国于有熊，亦称为有熊氏。
历史身份：
中华民族人文始祖，中国远古时期部落联盟首领，天下共主。
神话身份：
神界中央天帝
黄帝所居为姬水，黄帝以姬水成——《国语·晋语》据传他出生几 十天就会说话，少年时思维敏捷，青年时敦厚能干，成年后聪明坚 毅。
谢谢观赏！
2020/11/5
17
• 历史地位、 • 黄帝姓氏的由来、 • 黄帝的传奇经历、 • 黄帝受后人敬奉
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13
黄帝为什么被成为中华民族的始祖？
• 1、黄帝统一了各部落，成为中华民族的第 一帝王。
• 2、黄帝率领先民们的制作和发明，为古代 中国的悠久文明和传统文化奠定了基础。
• 3、相传尧、舜及夏、商、周三代帝王均是 黄帝的后裔。
2020/12/13
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10
黄帝族的力量是怎样一步步壮大起来的？他如 何使黄河流域成为中国古代文化的摇篮？
• 黄帝征服了大部分的部落，后来又 打败了炎帝族，炎帝族并入了黄帝 部落，他们中的一部分在黄河流域 定居下来，共同开发，使这里成为 中国古代文化的摇篮。
语文S版五年级上册
11
后人是怎样缅怀黄帝的？
一边默读课文，一边想一想，每个自然段 主要讲了什么，试用小标题概括每个自然段的 重要内容。
1）黄帝的历史地位） 2）姓氏称号
3）大战蚩尤被称黄帝
4）战败炎帝壮大力量 5）人文始祖公祭缅怀
这篇课文主要从哪几个方面来介绍黄帝的？ 第一部分 （1）历史地位 第二部分：（2）姓氏称号 第三部分：（3、4）传奇经历
语文S版五年级上册
语文S版五年级上册《黄帝》PPT课件
岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。
其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。
2.黄帝联合炎帝族与蚩尤进行的涿鹿之战是远古时代的一场惊 天地、泣鬼神的大战。
谢谢使用
2010年9月
感谢您对文章的阅读跟下载，希望本
篇文章能帮助到您，建议您下载后自
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以相待，彼此尊重，
己先查看一遍，把用不上的部分页面 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。
2、课文主要从哪几个方面来介绍黄帝的？
（1）历史地位 （2）姓氏称号 （3 4）传奇经历 （5）陵墓庙宇
1、为什么说黄帝是中华民族的始祖？
2、什么叫始祖?你从课文的哪些语句中感 受到的？
指得姓的祖先，亦指有世系可考 的最初的远祖。
细细感悟，那些词语能体现黄帝对中华文 明的贡献？
从此，黄帝族、炎帝族和九黎族的一部分 在黄河流域定居下来，繁衍生息，构成了华夏 族的主干。他们共同开发了黄河中下游，使这 个地区成为中国古代文化的摇篮。相传尧、舜 及夏、商、周三代帝王均是他的后裔，因此黄 帝被奉为中华民族的共同始祖。
其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。
2.黄帝联合炎帝族与蚩尤进行的涿鹿之战是远古时代的一场惊 天地、泣鬼神的大战。
谢谢使用
2010年9月
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其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以相待，彼此尊重，
己先查看一遍，把用不上的部分页面 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。
2、课文主要从哪几个方面来介绍黄帝的？
（1）历史地位 （2）姓氏称号 （3 4）传奇经历 （5）陵墓庙宇
1、为什么说黄帝是中华民族的始祖？
2、什么叫始祖?你从课文的哪些语句中感 受到的？
指得姓的祖先，亦指有世系可考 的最初的远祖。
细细感悟，那些词语能体现黄帝对中华文 明的贡献？
从此，黄帝族、炎帝族和九黎族的一部分 在黄河流域定居下来，繁衍生息，构成了华夏 族的主干。他们共同开发了黄河中下游，使这 个地区成为中国古代文化的摇篮。相传尧、舜 及夏、商、周三代帝王均是他的后裔，因此黄 帝被奉为中华民族的共同始祖。
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传说，黄帝是中华民族的始祖，是中华 文明的奠基者和创始人。
2、课文从哪几方面来介绍黄帝的？用简洁 的语言概括出来。
一： （1） 历史地位
二：（2） 姓氏称号
三：（3、4）传奇经历
四：（5） 陵墓庙宇
3、黄帝为什么被奉为中华民族的共同 始祖？你是从课文的哪些语句中感受到 的？
（1）黄帝时代一系列灿烂的制作和发明，为古 代中国的悠久文明和传统文化奠定了基础。
3、了解到黄帝的丰功伟绩，请你 来评价一下黄帝。
七、总结全文。
每一个炎黄子孙都会深深记住中华民族 的始祖——黄帝，他带领先民们为中华民 族从蛮荒时代进入文明时代作出了巨大的 贡献。让我们秉承祖先的聪慧与坚毅，传 承文明，继承和发扬中华传统文化，为中 华民族的伟大复兴而努力奋斗。
八、作业布置。
（4）相传尧、舜及夏、商、周三代帝王均是他的 后裔。
（5）带领先民们从蛮荒时代进入文明时代。几千 年来，被后人公认为“人文始祖”。
六、拓展练习
1、课文从——、——、——、——四方面来介绍 皇帝。
2、从课文中找出与下列词语意思相近的词语， 填一填。 聪明—（ 聪慧 ） 激烈—（ 惨烈 ） 刚毅—（ 坚毅 ） 拥护—（ 拥戴 ）
聪明坚毅
人文始祖
繁衍生息
四、自学提示
1、默读课文，找出全文的中心句，用“— —” 画出来。 2、课文从哪几方面来介绍黄帝的？用简洁 的语言概括出来。 3、黄帝为什么被奉为中华民族的共同始祖？ 你是从课文的哪些语句中感受到的？用 “~~~”画下来，再在旁边写上自己的感 悟。
五、小组探究，交流成果
1、默读课文，找出全文的中心句？
仓颉造字 养蚕织布
造船
尝百草,创医术 指南车 指南盘
建宫室
（1）黄帝时代一系列灿烂的制作和发明，为古代 中国的悠久文明和传统文化奠定了基础。
（2）从此，黄帝族、炎帝族和九黎族的一部分在 黄河流域定居下来，繁衍生息，构成了华夏族的 主干。
（3）他们共同开发了黄河中下游，使这个地区成 为中国古代文化的摇篮。
小练笔:了解了黄帝的丰功伟绩， 试着用自己的话来介绍一下黄帝。
一、《新三字经》导入
新三字经（节选）
华夏史，似长河。五千年，豪杰多。 炎黄德，尧舜继。禹治水，周制礼。 ……
二、学习目标
1、积累本课的生字新词。
2、默读课文，概括课文是从哪几个方面来 介绍黄帝。
3、理解黄帝是中华民族的始祖的原因。
三、检查预习ຫໍສະໝຸດ 基础 暴虐 毅然 妄动 擒获
讨伐 缅怀 异常聪慧
敦厚能干
2、课文从哪几方面来介绍黄帝的？用简洁 的语言概括出来。
一： （1） 历史地位
二：（2） 姓氏称号
三：（3、4）传奇经历
四：（5） 陵墓庙宇
3、黄帝为什么被奉为中华民族的共同 始祖？你是从课文的哪些语句中感受到 的？
（1）黄帝时代一系列灿烂的制作和发明，为古 代中国的悠久文明和传统文化奠定了基础。
3、了解到黄帝的丰功伟绩，请你 来评价一下黄帝。
七、总结全文。
每一个炎黄子孙都会深深记住中华民族 的始祖——黄帝，他带领先民们为中华民 族从蛮荒时代进入文明时代作出了巨大的 贡献。让我们秉承祖先的聪慧与坚毅，传 承文明，继承和发扬中华传统文化，为中 华民族的伟大复兴而努力奋斗。
八、作业布置。
（4）相传尧、舜及夏、商、周三代帝王均是他的 后裔。
（5）带领先民们从蛮荒时代进入文明时代。几千 年来，被后人公认为“人文始祖”。
六、拓展练习
1、课文从——、——、——、——四方面来介绍 皇帝。
2、从课文中找出与下列词语意思相近的词语， 填一填。 聪明—（ 聪慧 ） 激烈—（ 惨烈 ） 刚毅—（ 坚毅 ） 拥护—（ 拥戴 ）
聪明坚毅
人文始祖
繁衍生息
四、自学提示
1、默读课文，找出全文的中心句，用“— —” 画出来。 2、课文从哪几方面来介绍黄帝的？用简洁 的语言概括出来。 3、黄帝为什么被奉为中华民族的共同始祖？ 你是从课文的哪些语句中感受到的？用 “~~~”画下来，再在旁边写上自己的感 悟。
五、小组探究，交流成果
1、默读课文，找出全文的中心句？
仓颉造字 养蚕织布
造船
尝百草,创医术 指南车 指南盘
建宫室
（1）黄帝时代一系列灿烂的制作和发明，为古代 中国的悠久文明和传统文化奠定了基础。
（2）从此，黄帝族、炎帝族和九黎族的一部分在 黄河流域定居下来，繁衍生息，构成了华夏族的 主干。
（3）他们共同开发了黄河中下游，使这个地区成 为中国古代文化的摇篮。
小练笔:了解了黄帝的丰功伟绩， 试着用自己的话来介绍一下黄帝。
一、《新三字经》导入
新三字经（节选）
华夏史，似长河。五千年，豪杰多。 炎黄德，尧舜继。禹治水，周制礼。 ……
二、学习目标
1、积累本课的生字新词。
2、默读课文，概括课文是从哪几个方面来 介绍黄帝。
3、理解黄帝是中华民族的始祖的原因。
三、检查预习ຫໍສະໝຸດ 基础 暴虐 毅然 妄动 擒获
讨伐 缅怀 异常聪慧
敦厚能干