人教版语文一年级下册作业收交记录教师常用表格
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一下语文课堂作业本登记表
敷中药面膜操作流程
① 接治疗单,双人核对患者及治疗单项目 ② 操作者准备:着装整洁,洗手,戴口罩
③ 评估:了解病人疾病诊断、年龄、合作程度,评估局部皮肤情况,病人有无禁忌症,环境舒适
④用物准备:面膜纸、面膜粉、温水、一次性
垫单、治疗碗、压舌板、清洁手套,三黄汤、纱块等。
再次核对患者及治疗单项目
向病人解释操作的目的、方法及可能的感受协助患者取舒适体位,根据敷面膜部位垫垫单
用温水调面膜备用
用面膜纸清洁患处皮肤,用三黄汤纱布敷在患处皮肤约20分钟(避免打湿患者衣服),询问患者有无不适感
20分钟后拿掉纱布,将调好的面膜均匀涂抹在患处皮肤约20分钟(涂抹时注意避开嘴唇及眼睛周围皮肤)。
询问患者有无不适感
20分钟后,用压舌板刮掉面膜,清水洗净敷面膜处皮肤。
告知相关注意事项。
____年级班班(队)委会名单班干部职责一、班长、副班长职责1、领导与组织全体同学积极参加学校各项活动。
2、加强班内思想领导,组织开展批评与自我批评,克服各种不良班风倾向。
3、督促同学自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和校规校纪,贯彻执行学校部署的各项工作。
4、领导各委员、课代表、小组长进行工作,并检查其工作执行情况。
5、负责发上、下课和集合口令,作好本班同学出勤统计工作。
6、经常向班主任汇报本班同学思想、学习、生活健康情况;积极向班主任和学校领导反映同学的意见和呼声。
7、召集并主持班会和班委会,领导贯彻班会决议;代表本班出席学校工作的各种会议。
8、班长在执行上述工作中,应以负责思想、学习、纪律为主,副班长以协助班长处理各项班级工作,如文体、卫生等为主,班长请假时由副班长代理班级工作。
二、学习委员职责1、领导与推动本班同学积极交流学习经验,改进学习方法,开展各种课外辅助活动,形成浓厚的学习气氛。
2、指导各课代表进行工作,加强与各小组长的联系,掌握本班同学学习情况。
3、课前做好教师用具和学生学习用品的准备。
4、学习委员在进行工作时应加强与班主任、各任课教师的联系,并接受老师的领导与指示。
三、卫生委员(劳动委员)职责1、组织好班级卫生的清扫工作,并作好经常性的督促、检查。
2、经常检查本班同学个人卫生和公共卫生执行情况,教育同学讲究公共卫生,养成良好的卫生习惯。
3、领借和保管卫生清洁工具及生活用品。
4、做好眼保健操的领操、组织、检查工作。
5、经常检查本班同学个人卫生和公共卫生执行情况,教育同学讲究公共卫生,养成良好的卫生习惯。
6、与总务处保持密切联系,并接受其领导。
四、宣传委员职责1、积极向同学宣传学校组织的各项活动,督促同学们参加,组织同学学习时事。
2、建好、管好、用好班级图书角;组织开展小型多样、丰富多采的班级文化活动,形成良好的育人氛围。
3、搞好班级文化阵地的建设,组织出好本班的黑板报、宣传橱窗。
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精品文档一下语文课堂作业本登记表
课题成绩订正课题成绩订正
识字1.春夏秋冬
识
字
5.动物儿歌
2.姓氏歌 6.古对今
3.小青蛙7.操场上
4.猜字谜8.人之初语文园地一语文园地五
课文1.吃水不忘
挖井人
课
文
12.古诗二
首
2.我多想去
看看
13.荷叶圆
圆
3.一个接一
个
14.要下雨
了
4.四个太阳语文园地六语文园地二
课
文
15.文具的
家
课文5.小公鸡和
小鸭子
16.一分钟
6.树和喜鹊1
7.动物王
国开大会7.怎么都快
乐
18.小猴子
下山
语文园地三语文园地七
课文8.静夜思
课
文
19.棉花姑
娘
9.夜色20.咕咚
10.端午粽21.小壁虎
借尾巴11.彩虹语文园地八语文园地四。
假期作业安排
这份表格开学可是要交给老师看的哦。
计划表分为两部
具体情况安排每周的学习、
排,包括每天什么时间起床,什么时间学习,什么时间活动等等。
暑假生活计划可以是表格式,也可以是文字式。
把这份计划贴在家里醒目的地方,让孩子每天可以看到。
有计划的安排自己的生活,从小就要开始培养。
下学期报到安排及作业上交:
1、7月1日正式放假。
8月31日上午9:30学生报到。
2、开学报到时要带齐下列物品:预交书款200元、暑假生活计划表、练字本、假期活动实践表格、周记本、95分以下还要带暑假作业。
一年级语文下册作业公示表你还记得我们第一次上课的样子吗?你还记得老师的教学过程吗?我记得,有一次我不小心把自己的衣服给弄脏了,这可把大家给吓坏了,后来,我也就没有去在意了。
但是,随着时间的推移,情况越来越严重,有时候我刚写完作业就会不自觉地去触碰上课时那些衣服。
然后还会出现打喷嚏等等不自然的情况发生,所以我总是忍不住打自己几下。
最后,导致老师把自己给弄得很狼狈。
-我为什么不去找老师打呢?一、可能是因为我们班的同学太小了,他们可能对于那些不好的事情没有太大的反应,所以他们就不愿意跟老师打,而是去找其他的同学来帮忙了。
当然,他们不会把你当什么朋友。
因为你可能真的不知道你是怎么把这个事情给控制住的。
然后我觉得如果我是想要控制住那件事情就好了,所以我也就没有去找老师帮忙。
其实,这个时候我是非常痛苦的,我是真的不知道该怎么做才好,因为我想要得到帮助。
然后,我想要在那个过程中学到东西,就会用这个方法去解决那个问题。
这是一件很简单的事情。
那时候我也就知道了这个方法是很好的。
如果每个同学都这样不跟我玩的话,我想我也没有办法把这个事情给控制住了吧。
所以我就没有再去找老师帮忙了。
二、可能是因为我们班的小朋友太调皮,但是他们也并不像别的小朋友那样,都会跟别人发生一些口角什么的,所以都喜欢自己去玩自己去做事情。
但是,有些人却不是这样,他们比较喜欢在人多的时候,把自己的事情给做好。
有时候,甚至还会用自己的一些坏脾气来解决问题。
对于我来说还是很害怕这种情况出现,因为一遇到这种情况,我就怕自己又会把事情给闹大。
所以这就需要我去改变自己的这种行为,让自己成为一个独立的人,能够做自己内心想做得到的事情。
当然了,我也并不是非要跟学校里的小朋友们去对抗他们。
而是有自己一个目标,然后慢慢做到这样。
-我做了一个小调查:在班级里有两个学生学习能力特别强?-三、可能是因为我们班上的同学们太有“礼貌”了,所以会用一些不礼貌的方式来给老师和同学们说他们的不好。