校企合作调研提纲

教师教育国家级精品资源共享课学生实践调研报告课程名称：班主任与德育教育实践调研报告题目：中职学校家校合作、校企合作育人现状调查及改进对策研究调研报告负责人：沈金秀所在院系：美术学院任课教师：张辉日期：二〇一四年十二月广东技术师范学院教师教育国家级精品资源共享课学生实践情况简表附件1：实践小组实践调研报告附件2：实践小组实践照片注：可添加附页。

1.标题:中职学校家校合作、校企合作育人现状调查及改进对策研究2.导语:对调研的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍；对调研报告的内容（包括课题、对象、调查内容、调研结果和分析的结论等）作概括的说明3.正文提纲1.理论依据和意义：家校合作，校企合作的理论指导和重要意义（定义和名言）家校合作意义（价值）：协调学校和家庭的教育步调，统一学校和家庭教育对学生的要求，促进学生全面发展。

“1.促进职校家校合作教育方法方式的创新2.丰富和发展职校学生的思想政治教育内容3.为职校教育理论研究做贡献”校企合作意义（价值）：校企合作是职业教育的必由之路，是职业教育的本质要求）2.形势和现状分析：家校合作：家校合作意识不高，重视程度不高校企合作：我国经济发展方式转变和产业结构需要相适应的人才——我国技能型人才短缺（表现为初、中级技能人才比例大，高级技能人才比例小，职校毕业生技工收入低）3.校企合作个案（引用成功案例、途径、说理分析）4.经验及启示（国内外校企合作和家校合作的经验总结和启示）5.对策和建议：家校合作对策：从学生家庭学校三方面入手，优化组织结构，畅通交流渠道，锤炼沟通技巧，规范制度机制，营造良好环境。

家校合作建议：校企合作对策：1.树立并积极实践职业教育新理念2.成立专门校企合作机构3.建立有效校企合作机制企合作建议：政策、加强政府指导力度、加强校企互动正文是调研报告的主体。

它对调研得来的事实和有关材料进行叙述，对所做出的分析、综合进行议论，对调研的结果和结论进行说明。

校企合作调研提纲
一、提纲内容
(一)、河南职业技术类学校和校外机构合作办学的现况
1.贵校的合作办学模式有哪些:委托培养、冠名班、校中厂…
2.合作办学中的主要问题和矛盾?
3.合作办学的利润分配问题?
(二)、河南职业技术类学校和校外机构合作办学的理想模式
1.您最期待的理想合作办学模式和合作办学结果是?
2.您认可校外机构的标准是?
3.您认为未来在那些专业类有广泛的合作前景?
(三)、未来职业教育的机遇
1.未来政府会有哪里支持的措施:政策、资金、土地、税收…
2.未来企业对职业教育的有哪些需求和方向?
3.河南本地有哪些职业教育的先天优势?人口多、市场大…
(四)、其他
1.北京思威普和中德班
2.贵校的优势专业
3.未来的热门就业专业
4.未来生源的变化
5.品牌示范学校的申请条件和优惠措施。

校企合作深度调研方案一、研究背景和意义校企合作是指高校和企业之间建立起长期稳定的合作关系，实现资源共享、优势互补、互利共赢的合作模式。

校企合作不仅为高校提供了实践教学和科研创新的平台，也为企业提供了人才培养和科技成果转化的机会。

目前，我国校企合作已经成为高等教育发展的重要方向，但在具体实施过程中，还存在一些问题和挑战。

因此，有必要对校企合作进行深度调研，以进一步完善合作模式和机制，推动校企合作的深入发展。

二、研究目标1. 探讨校企合作的发展现状，了解合作的模式、方式和合作领域；2. 分析校企合作存在的问题和挑战，并提出相应的解决方案；3. 提出提升校企合作效果和效益的建议，为合作双方提供参考和指导。

三、研究内容和方法1. 调研内容：（1）校企合作的定义、特点和意义；（2）校企合作的发展现状及其在创新创业、科技成果转化、人才培养等方面的应用；（3）校企合作中存在的问题和挑战，如合作模式不够灵活、双方利益博弈、资源共享困难等；（4）校企合作的成功案例分析和经验总结。

2. 调研方法：（1）文献资料分析法：通过查阅大量的文献资料，了解校企合作的相关理论和实践，掌握前沿研究成果和发展趋势；（2）访谈法：选择一定数量的高校和企业代表，进行半结构化访谈，获取他们对校企合作的看法和经验，了解实际问题和需求；（3）问卷调查法：设计问卷，对多个高校和企业进行定量调查，了解校企合作的具体情况、存在的问题和需求；（4）案例分析法：选择一些校企合作的典型案例，进行详细分析和总结，提取成功经验和可复制的模式。

四、研究计划和进度安排1. 文献资料收集和分析：阅读相关的学术论文、研究报告和政策文件，了解校企合作的理论和实践；2. 访谈和问卷调查准备：确定访谈对象，设计访谈大纲和问卷，提前联系和约定相关人员；3. 访谈和问卷调查实施：进行半结构化访谈，记录和整理访谈记录，进行问卷调查并分析结果；4. 案例分析和总结：对选择的校企合作案例进行详细分析，总结成功经验和模式；5. 写作和整理成果：撰写调研报告，整理研究成果和提出改进建议；6. 报告撰写和汇报准备：根据调研报告撰写要点，进行报告撰写和汇报准备；7. 报告的撰写和汇报：完成调研报告的撰写和整理，准备撰写报告的PPT，进行报告的汇报。

关于校企合作的企业调查报告篇一：校企合作调研报告(3)学习实践科学发展观活动----校企联合办学、订单培养调研报告职业教育作为国民教育的重要组成部分，培养了大批的专业实用型人才，为经济建设和社会发展做出了重大贡献。

但近几年，我市的职业教育却存在着举步维艰的发展窘境，而相当多的企业又难以招到合适的技术工人。

应该说，造成目前企业招工难与职业教育的现状息息相关。

职业教育路在何方？在新的历史时期如何发展职业教育，已成为全社会普遍关注的热点问题。

“校企合作”是现代高等职业教育发展的必然趋势。

具体来讲，“产学合作”就是指在职业教育进程中职业院校与产业部门（企业）在培养高技能人才方面依照各自的优势，遵循平等互利的一种办学模式。

它以培养适合企业需要的应用型高级人才为主要目的，其显著特点是及时吸收最新的科技成果，把传统的以课堂传授知识为主的教育环境，与直接获取实际经验和能力为主的生产现场环境有机地结合起来，从而实现快出人才，好出人才产学共同发展的目标，满足企业人才需求，促进高校毕业生的就业。

这种办学模式实现了使学校由被动服务社会，由“要我办学”转向“我要办学”，完成了从传统依赖政府办学到现代经营学校的转变。

实现了高职院校直接服务于社会，直接服务于企业的重要突破，减轻了政府的财政负担，节约了企业的人力资源，促进了岗位的优化，在企业内部形成了有效的岗位竞争机制，有利于企业的管理，深受企业的欢迎。

对企业、对学院、对政府都是赢利。

学生、家长也欢迎。

笔者在07年、08年参加了由市教育局牵头，相关职业院校参加的年度职教工作检查，分别对市本级及四个县区贯彻实施职业教育法情况进行检查。

通过查阅资料、召开会议、走访群众等形式，对我市职业教育工作的现状、存在的困难和问题进行了了解。

现就我市职业教育现状提出一些肤浅的看法。

一、六盘水职业教育基本情况（1）职业教育资源优势六盘水市现有职业学校18所，其中，高等职业技术院校一所，中等职业技术学校17（含民办3所），县级职教中心4个，乡镇成人文化技术学校98所，村级成人文化技术学校1079所。

校企合作办学检查汇报提纲一、背景介绍1.校企合作办学的背景及意义2.本次检查的目的和任务二、校企合作办学情况1.校企合作办学的基本情况(1)合作方式及合作领域(2)合作项目及规模(3)合作经费及管理机制2.校企合作办学的运行情况(1)具体合作项目的实施情况(2)学生实习或就业情况(3)师资培养与引进情况三、校企合作办学的优势与不足1.优势分析(1)企业资源的利用和整合优势(2)实践教学环境的提升(3)实习与就业资源的丰富2.不足分析(1)合作项目的多样性和创新性不足(2)师资力量和培训机制有待加强(3)学生发展与创新能力的培养亟待改进四、校企合作办学的问题与对策1.湄洲大学与企业合作存在的问题(1)合作项目的针对性不够(2)师资队伍建设的薄弱环节(3)学生就业技能培训的不足2.解决问题的对策(1)强化合作项目的研究与开发(2)加强师资队伍的培养和引进(3)推动学生实习与就业技能培训的完善五、校企合作办学的成效评估1.教育教学成绩方面的评估(1)教育教学质量的提高(2)学生的综合素质和就业能力的培养2.社会效益方面的评估(1)合作企业的发展和社会责任感的提升(2)地方经济的推动和社会需求的满足六、校企合作办学的改进与展望1.校企合作办学的改进方向(1)加强合作项目的前瞻性和创新性(2)推动师资队伍的专业化和培养计划的实施(3)提升学生实习与就业的质量和效益2.校企合作办学的展望(1)深化校企合作的领域和范围(2)加强与国际企业和高校的合作交流(3)积极主动地拓展校企合作的新模式和新途径七、总结与建议1.本次校企合作办学检查的主要发现和体会2.针对问题提出的改进建议3.展望未来的校企合作办学发展前景八、附件1.相关合作协议、项目合作书面材料2.校企合作办学的相关数据和调研报告说明：2.汇报稿应注意结构清晰、层次明确，适当加入数据和案例；3.在提纲的基础上，撰写完整的汇报稿时，应注意语言简练、流畅，重点突出，具备一定的逻辑和可读性。

校企合作调研报告校企合作调研报告一、调研目的和背景校企合作是指学校与企业之间进行合作，共同开展教育培训、科研项目、人才培养等方面的合作。

这种合作关系能够使学校能够更好地满足企业对人才的需求，同时也能够使企业更好地参与人才培养，提高其竞争力。

为了进一步了解校企合作的情况，本次调研旨在探讨校企合作是否能够达到双赢的效果。

二、调研方法本次调研采用问卷调查的方式进行，以学校和企业的代表为调研对象，共发放了100份问卷，其中50份发放给学校代表，50份发放给企业代表。

问卷共分为四个部分，分别调查学校和企业对校企合作的看法，合作的形式和效果，存在的问题以及改进的建议等。

三、调研结果1. 学校和企业对校企合作的看法：大部分学校代表认为校企合作对学校的发展和学生的就业起到了积极的推动作用，能够帮助学校更好地育人。

企业代表也认为校企合作有利于培养更适应企业需求的人才，提高企业的竞争力。

2. 合作的形式和效果：学校和企业之间的合作形式多种多样，包括学生实习、职业培训、科研合作等。

大部分调查对象认为合作的效果较好，学生能够通过实践锻炼提高其实际操作能力，企业也能够通过合作获得更专业的人才。

3. 存在的问题：调研结果显示，目前校企合作还存在一些问题，包括学校和企业之间的沟通不畅，合作计划的制定和实施不够完善等。

另外，一些学校和企业之间的利益分配也不够合理。

4. 改进的建议：调研结果还提出了一些改进的建议，包括加强学校与企业之间的沟通，提高合作计划的制定和实施的科学性和有效性，加强对学生实践能力的培养等。

四、结论和建议校企合作对学校的发展和学生的就业起到了积极的推动作用，大部分调查对象认为合作的效果较好。

然而，在合作过程中还存在一些问题，需要加以解决。

因此，我们建议学校和企业之间加强沟通，制定科学有效的合作计划，并加强对学生实践能力的培养，以达到更好的校企合作效果。

到企业进行校企合作调研主要内容下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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示范学校校企合作座谈会提纲
1、目前热处理和焊接专业发展的现状如何？
2、企业需要什么样的人才？对学历的要求如何看待？中职毕业生在企业处于什么位置？
3、作为企业一线的管理和技术人员，您对目前学校对学生的培养模式如何评价？
4、在企业对学生的人品素质、行为习惯和吃苦耐劳等和专业相比更注重什么？
5、对中职培养所开设的课程，有何建议？
6、企业确实不需要中职生吗？企业一线工人的学历层次怎样？
7、对目前中职学校生源现状，在教育和培养方面，有何建议？
8、目前我市热处理和焊接专业在用人方面的需求是什么样的？
9、学生在校期间对专业基础课，如制图、机械基础、金工等应做怎样的教学
10、学生在校期间对基础课，如数学、语文、英语等应做怎样的教学？
11、了解与本专业培养目标吻合的相关行业、企业的现状、用人需求及教学建议；
12、了解学生所从事的岗位对人才的需求及岗位技能标准（包括工作职责）
13、了解毕业生或实习生的工作状况（包括考勤、工作态度、工作能力、工作的适应性……）；。

校企合作调研提纲
一、背景介绍
随着经济的快速发展和市场的不断扩大，校企合作已经成为了高校和企业之间的重要合作模式。

本文将从校企合作的背景、目的、现状、存在的问题以及未来发展进行深入探讨。

二、校企合作的背景
1.我国经济发展对高素质人才的需求
2.高校人才培养的现状及问题
3.企业对高素质人才的需求
三、校企合作的目的
1.提高高校人才培养质量
2.拓宽高校教育资源
3.增强企业创新能力
4.促进人才流动和交流
四、校企合作的现状
1.国内校企合作的发展历程
2.校企合作的合作模式和形式
3.校企合作的合作成果和效益
五、校企合作存在的问题
1.合作模式单一
2.企业对高校人才培养的影响力不足
3.高校人才培养与企业需求不匹配
4.合作成果难以量化
六、校企合作的未来发展
1.创新合作模式
2.加强校企沟通交流
3.强化人才培养的实践性
4.促进产学研紧密结合
七、结论
校企合作是高校和企业之间的重要合作模式，可以促进高校人才培养质量的提高，增强企
业创新能力，促进人才流动和交流。

但是在实践中，校企合作仍存在一些问题，需要加强沟通交流，创新合作模式，加强人才培养的实践性，促进产学研紧密结合，以达到更好的效果。

校企合作办学检查汇报提纲
一、基本情况
1.目前我院校企合作开办专业
2.校企合作模式
3.校企合作专业招生情况
4.校企合作专业就业情况
目前我院校企合作专业中，仅软件开发与项目管理专业有毕业生。

2011届毕业生47人，自主择业3人，企业推荐就业44人，就业率100%，专业对口率93.6%。

2012届45人，两年校内学习结束后，7人直接就业，38人到企业参加集训。

集训结束后，8人自主择业，
30人推荐就业，就业率100%，专业对口率91.3%。

（详细就业情况见附表）
二、教学实施情况及今后教学工作的准备情况
见人才培养方案、2012年教学课表及师资安排。

三、实训基地建设情况
四、学生缴费情况
校企合作专业学生除承担学校的学费外，另需缴纳培养费情况如下：。