小学教育教学知识与能力-班级管理

小学教师的班级管理能力班级管理是小学教师工作中至关重要的一项能力。

良好的班级管理能力不仅可以提高教学效果，还能够促进学生的全面发展。

本文将从以下几个方面来探讨小学教师的班级管理能力。

一、建立良好的班级文化班级文化是班级管理的基础，它涉及到班级的价值观、行为规范以及学习氛围等方面。

小学教师应该注重培养学生的团队意识和合作精神，让学生在积极、阳光的氛围中成长。

同时，教师还应该制定班级规章制度，并严格执行，让学生养成良好的行为习惯。

二、积极引导学生小学阶段是孩子性格形成的关键时期，教师要积极引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观。

在班级管理中，教师应该注重培养学生的自觉性和自主性，让他们主动参与到班级的管理中来。

教师可以组织学生进行班级议事，听取他们的意见和建议，共同制定班级的工作计划和目标。

三、个性化管理每个学生都是独特的个体，有着不同的兴趣、能力和需求。

小学教师应该根据学生的特点进行个性化管理。

教师可以制定个别学习计划，根据学生的实际情况进行差异化教学，满足每个学生的学习需求。

此外，教师还应该关心学生的身心健康状况，及时与学生家长进行沟通，共同关注学生的全面发展。

四、有效的沟通与协调良好的班级管理需要教师与学生、家长之间的有效沟通与协调。

教师应该与学生保持良好的关系，倾听他们的心声，及时解决他们的问题。

与家长之间，教师应该建立良好的互信关系，及时向家长传达学生的学习情况和表现。

此外，教师还可以通过班级家委会等形式，与家长共同参与班级管理，共同关心学生的成长。

五、善于运用科技手段在信息化时代，教师应该善于运用科技手段来提高班级管理能力。

教师可以运用网络课堂、在线教育平台等工具，进行教学和作业管理。

同时，教师还可以利用社交媒体工具，与学生和家长进行及时的信息交流，提高班级管理的效率。

六、持续专业发展班级管理是一项需要不断学习和提升的能力。

小学教师应该积极参加各种培训和研讨会，提升自身的教育教学水平。

2023年教师资格之小学教育教学知识与能力题库与答案单选题（共30题）1、班级管理的主要功能是（）。

A.维持班级秩序B.形成良好班风C.锻炼学生能力D.实现教学目标，提高学习效率【答案】 D2、把课划分为新授课、巩固课、技能课、检查课的依据是( )。

.A.教学任务B.教学内容C.教学规律D.教学原则【答案】 A3、决定教育的领导权的是（）。

A.生产力B.政治经济制度C.文化D.科学技术【答案】 B4、学习过程中，学习者通过观察榜样的行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果。

班杜拉称这种现象为（）A.自我强化B.替代强化C.内部强化D.负强化【答案】 B5、主动感对内疚感阶段，儿童的发展任务是( )。

A.培养自立性B.培养主动性C.培养勤奋感D.培养自我同一性【答案】 B6、（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

A.苛勒B.桑代克C.布鲁纳D.斯金纳【答案】 C7、下列关于使用言语说服策略提高学生道德认知水平的观点，不恰当的是（）。

A.对高年级的学生而言，充分说理、逻辑性强的说服内容更有效B.对低年级的学生来说，富有感情色彩、生动感人的说服内容更容易产生影响C.正面的观点和材料在短时间之内难以见效，不容易解决当务之急的问题D.同时提供正反两面的论据和资料更利于培养学生长期稳定的态度【答案】 C8、小明学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。

根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论，小明的学习动机属于（）。

A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.自我效能感【答案】 A9、小红非常喜欢文学作品，所以上语文课时特别认真。

这种学习动机属于（）。

A.认知的内驱力B.附属内驱力C.生理的内驱力D.自我提高的内驱力【答案】 A10、现代教育评价理念提倡的是( )A.发展性评价B.形成性评价C.终结性评价D.自我评价【答案】 A11、“龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞”反映的是（）A.遗传决定论B.相互作用论C.教育万能论D.环境决定论【答案】 A12、在班级管理中，评价一个班级好坏的重要依据是（）。

小学教育教学知识与能力：班级管理考试试题（题库版）1、单选班级管理的主要对象是OOA.班级公共财产B.班级信息C.学生D.班级资料正确答案：C2、单选班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与（江南博哥）班级管理的方式叫做O»A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理正确答案：C参号解加：班级民主管理模式是指班级所有成员在保证机体正常运转和承担责任的基础上，民主、平等地参与对各项班级事务的管理。

3、问答?欣赏“每一个"学生-刺丛中也有花花园里，同学们都纷纷说了自。

喜欢的花，这时全校闻名的"调皮大王”李刚发话了：”老师，我最喜欢的是仙人掌，它虽然全身长满了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢！”他的话立即遭到同学们的反驳。

"你们就看到它的刺了！你仔细看看人家刺中也有花，也值得我们去喜欢呀！”平时从不受欢迎的调皮大王，见同学们都不赞同他，便据理力争。

"刺中有花！刺中有花！"调皮大王的话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也同样吗？我激动地走到李刚身边，搂着他的肩对同学们说：“李刚说得对。

仙人掌虽然浑身是刺，但是他刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的刺，就看不到它的花啦；更不能因为它刺多就不喜欢它的花。

我们对待同学也应像赏花一样，特别是对缺点多一些的同学，更应该正确看待他身上的潜在的闪光点。

'花’有千万种，各有优缺点，你们说对不对！“说着我拍了拍李刚的肩，我的话赢得了一片掌声，李刚也不好意思低卜.了头。

你认为对个别学生的转化，应从哪些方面着手？正确答案：对个别学生转化的关键在于使其树立起I i I信心。

作为教师要善于保护学生的自尊。

因为自尊才能自信，自信才能自强。

首先，面对个别的问题学生，要走近他们，喜欢他们，成为他们的朋友。

同时要引导周围的同学一起关心他们。

然后发掘闪光点，放大闪光点，让激励唤起自信，进而培植闪光点，同时在教育中要注意谈话艺术。

完整版《小学教育教学知识与能力：班级管理》题库及答案解析一、选择题1、单项选择题在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）。

A.集体形成初始阶段B.集体形成正规化阶段C.集体发展区域成熟发展阶段D.集体形成的巩固期本题答案：C本题解析：发展到集体阶段的班集体，已有了明确的、共同认可的奋斗目标，班级已经形成了坚强的核心，班干部已有了独立主持班务的能力，学生已有了较强的自我教育能力，班集体形成了良好的舆论氛围和民主团结的风气。

2、单项选择题小学课外活动的特点不包括（）。

A.自愿性B.灵活性C.多样性D.广泛性本题答案：D本题解析：小学课外活动的特点有：自愿性、自主性、灵活性和多样性。

3、单项选择题班级（）是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理本题答案：C本题解析：班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。

班级民主管理的实质是在班级管理的全过程中，调动学生自我教育的力量，发挥每一个学生的主人翁精神，使人人都积极主动地参与班级事务，让每个学生都成为班级的主人。

4、单项选择题小红上完体育课后发现钱包找不到了，当时只有小明在教室，班主任王老师得知后，立刻要求小明交出小红的钱包，王老师的做法违背了（）。

A.教育性原则B.客观性原则C.有效性原则D.可接受性原则本题答案：B本题解析：客观性原则指教师在处理问题时，要避免"定势思维"的影响，充分调查，了解事实的真相，公平公正地分析和处理问题，客观地对待每一个学生，避免因为自己的主观随意导致处理问题不公。

5、单项选择题某小学少先队围绕“学雷锋”主题开展一系列少先队活动，体现了（）是少先队活动的首要原则。

A.教育性B.自主性C.趣味性D.实践性本题答案：A本题解析：教育性是指少先队的一切活动都是为达到教育和自我教育的目的，是少先队活动的首要原则。

小学教育教学知识与能力《班级管理》章节习题：班队活动一、单项选择题1．为实现教育目的，在教育者的引导下，由班级学生或少先队成员共同参与，在学科教学以外时间组织开展的教育活动是（）。

A．班级活动B．班队活动C．课外活动D．课余活动2．(20XX年真题)小学班队活动的基本原则是（）。

A．自主性原则B．趣味性原则C．教育性原则D．针对性原则3．班队活动要扎根生活、深入实际，使活动符合客观现实发展的真实状况，让学生在真实的活动中体味生活、感悟人生，以达到对学生的自然而然的教育。

这体现了班队活动的（）。

A．多样性原则B．针对性原则C．计划性原则D．生活化原则4．下列关于班队活动设计的要求，错误的一项是（）。

A．班队活动的内容要与活动主题相吻合B．活动量越大越好C．学生活动与家长活动、社区活动相结合D．学生的主持与教师的总结要结合起来5．学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的，活动的过程是指（）。

A．交往的过程B．学习的过程C．德育的过程D．认识的过程6．晨会有校级和班级之分，校级晨会包括（）。

A．升旗仪式和专题讲话B．专题讲话和少先队广播C．升旗仪式和晨间谈话D．晨间谈话和少先队广播7．晨会活动的内容不包括（）。

A．班级例会B．升国旗仪式、国旗下的讲话C．时事政策教育D．日常行为规范教育8．下列关于晨会的叙述中，不正确的是（）。

A．晨会不是班主任的“一言堂”B．晨会可采用多种形式开展C．晨会是一堂正式的课D．晨会不是学生的“自留田”9．（）又称“周会”，一周进行一次，通常安排在周一或周五。

A．晨会活动B．班级例会C．主题班会D．社会实践活动10．以培养学生实际运用知识和动手操作能力，发展创造性才能，激发兴趣和爱好等为主要目的的班级活动是（）。

A．班会活动B．节日、纪念日活动C．科技活动D．课外阅读活动11．主题班会的核心是（）。

A．教育性B．针对性C．主体性D．时代性12．开好班会的基础是（）。

A．精心准备B．确定主题C．具体实施D.效果深化13．（）是班级活动的中心环节，是活动全过程的关键。

下半年小学教师资格证国考教育教学知识与能力：考点预测试
题：班级管理（一）
【考点一】班级的发展
【考点预测】
正式提出“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家( )。

A.埃拉斯莫斯
B.夸美纽斯
C.马卡连柯
D.杜威
答案：A
【考点归纳】
“班级”一词正式使用：率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯。

班级的理论基础：捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中，对班级授课制进行了理论上的论证和分析，奠定了班级的理论基础。

后来，这一教学模式经德国教育家赫尔巴特的发展而基本定型。

中国的班级组织形式：中国采用班级组织形式，最早的雏形始于1862年清政府开办的京师同文馆。

20世纪初，在“癸卯学制”中正式确立了这种教学组织形式的地位和作用。

由此，在“废科举、兴学校”的浪潮后，全国各地的学校开始采用了班级组织的形式，使其
第 1 页共2 页
在中国逐步推广开来。

【考点二】班级管理的主要对象
【考点预测】
班级管理的主要对象是( )。

A.班级公共财产
B.班级信息
C.学生
D.班级资料
答案：C
第 2 页共2 页。

小学教育教学知识与能力（班级管理）模拟试卷3(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 简答题 3. 材料分析题单项选择题1．建立班级干部轮换制度、定期评议制度、值日生制度等，体现了班级( )管理。

A．平行B．民主C．目标D．常规正确答案：B解析：班级民主管理是班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。

其实质是在班级管理的全过程中，调动学生自我教育的力量，使人人都积极主动地参与班级事物。

要求有：(1)组织全体学生参与班级全程管理，即在班级管理的计划、实行、检查、总结的各个阶段都让学生参与进来；(2)建立班级民主管理制度，如干部轮换制度、定期评议制度、值日生制度等。

知识模块：班级管理2．在学生集体形成的初始阶段，主要任务是( )。

A．组织和团结集体B．建设学生干部队伍C．提出共同目标D．形成正确的集体舆论正确答案：D解析：班级组建之初，班级成员互不认识，每位同学只是按照课表进入同一教室上课或根据班主任统一安排参与共同活动。

同学彼此之间处在新奇并互相观察状态，对班主任的依赖性较强，班级工作主要由班主任主持。

这一时期是班主任工作最繁忙的时期，主要任务是形成正确的集体舆论。

知识模块：班级管理3．班集体生活的成员意愿的反映是( )。

A．班级秩序B．班集体舆论C．班风D．班级管理正确答案：B解析：班集体舆论是班集体生活与成员意愿的反映，正确的班集体舆论是形成、巩固班集体和教育集体成员的重要手段。

知识模块：班级管理4．假如你是一名班主任，要做好学生工作的前提和基础是( )。

A．组织和培养班集体B．全面了解学生C．培养优良的班风D．做好后进生转化工作正确答案：B解析：班主任做好学生工作的前提和基础是了解和研究学生。

知识模块：班级管理5．某小学在课余时间组织学生参加航模小组、英语小组、小乐团等，以丰富学生的课余生活。

其中足球小组的课外活动属于( )。

A．科技活动B．学科活动C．社会活动D．文体活动正确答案：D解析：学校的课外文体活动，包括文学、艺术、娱乐、体育训练与体育竞赛等内容。