高考命题的10条原则

中国高考命题说明一、命题宗旨与原则高考作为我国高等教育的重要入学考试，旨在全面、准确地评估考生的学科基础知识和应用能力，为高校选拔合格新生提供科学依据。

命题遵循以下原则：1. 科学性：命题应遵循学科规律，体现学科特点，确保试题内容的科学性和准确性。

2. 公平性：命题应面向全体考生，确保试题的公平性，避免对不同群体考生产生不利影响。

3. 综合性：命题应全面考查考生的知识储备、能力素质和思维品质，促进考生全面发展。

4. 选拔性：命题应具有良好的区分度和选拔功能，能够将优秀考生与普通考生区分开来。

5. 导向性：命题应引导中学实施素质教育，促进学生全面发展，为学生未来的学习和工作奠定基础。

二、命题范围与内容高考命题以国家课程标准和考试大纲为依据，全面考查各学科基础知识、基本技能和基本素养。

具体内容如下：1. 考查各学科基础知识，包括基本概念、原理、定律等。

2. 考查考生的基本技能，包括实验操作、数据处理、分析推理等。

3. 考查考生的基本素养，包括人文素养、科学素养、信息素养等。

三、命题形式与结构1. 命题形式：高考命题采用闭卷笔试形式，全卷满分750分。

2. 题型结构：试题包括选择题、填空题、解答题等多种题型，每种题型都有一定的分值比例。

3. 难度结构：试题按照难易程度分为容易题、中等难度题和难题，以适应不同层次考生的需求。

4. 时间结构：考试时间为2天，每天3小时，具体时间安排根据科目不同而有所差异。

四、命题难度与要求1. 难度要求：高考命题难度根据考试大纲和国家课程标准进行设定，要求试题难度适中，能够区分不同水平的考生。

2. 难度分布：试题难度分布应合理，容易题、中等难度题和难题的比例一般为3:5:2。

3. 难度调控：命题过程中应根据实际情况对试题难度进行适时调整，确保考试的公正性和选拔性。

五、命题质量与评价1. 命题质量标准：高考命题应符合课程标准和国家考试大纲的要求，试题内容准确、科学、严谨，语言表述清晰、简洁、规范。

高考基本命题原则命题工作将把握正确的政治方向，增强看齐意识，坚持以“立德树人”为核心，持续深化“一点四面”的考查。

命题工作将坚持稳字当头、稳中有新，确保平稳过渡。

精神解读：什么是对“一点四面”的考查？教育部提出，高考要体现“一点四面”的基本原则。

一点就是要在高考当中体现立德树人，四面是指要在高考中体现核心价值、传统文化、依法治国、创新精神四个方面。

语文：着重考查阅读理解，偏向考查考生的思辨性数学：文、理科学生均以知识为载体，以思维能力为核心，全面考查其推理论证、运算、空间想象、数据处理以及应用和创新能力。

英语：考题更注重英语阅读理解和基础知识的运用，客观题比例较大。

学以致用的能力。

切勿把自己的英语学成了单纯的“单词语言”，只会学，不会用，在积累了一定词汇量的基础上可以尝试阅读简单的英语书籍，或看英语新闻等节目，在实际运用中丰富掌握。

文综：从多个角度分析问题，养成独立思考的学习习惯。

注重考查学生解决具体任务过程中自然流露的价值取向，体现培育社会主义核心价值观的要求。

鼓励学生从多个角度分析问题，养成独立思考的学习习惯，呵护学生的个性思考与表达。

首先学生需要自己发现问题，并寻找适切的角度，充分调动已有知识进行阐释与论证，寻找解决问题的路径。

掌握时事政策的能力——同学们不能将知识局限于书本，应在学习过程中注重对自身价值观的培养，养成平时多看新闻、看报纸的习惯，提高对时事政策的掌握能力。

个性思考与表达的能力——培养自己独立思考、分析和解决问题的高阶能力。

理综：试题对具有自主学习和独立思考能力的培养和考查，将发挥非常重要的作用。

迅速提取、加工信息的能力——当今信息社会下，对信息提取、加工的能力十分重视，提高自己从不同呈现方式中提取有用信息、加工信息，并利用信息进行思考或推理的能力。

创新能力——自觉培养开放的思想方法和创新的思维方式。

2023年高考命题原则是一个复杂而广泛的话题，涉及到教育政策、考试改革、学科发展等多个方面。

以下是我对这个问题的一些基本观点和看法：首先，高考作为我国最重要的考试之一，其命题原则应该以国家的教育方针和政策为指导，注重考查学生的综合素质和能力。

这意味着高考命题应该注重考查学生的知识掌握程度、思维能力、创新能力、实践能力等多个方面，同时也要注重考查学生的文化素养、道德品质、心理素质等多个方面。

其次，高考命题应该注重科学性、规范性和公正性。

科学性是指命题内容应该准确、客观、科学，避免主观臆断和错误信息；规范性是指命题格式、语言表达、评分标准等方面应该符合规范，避免出现不规范现象；公正性是指高考命题应该公平公正，避免出现不公平现象。

此外，高考命题还应该注重与时代发展的紧密结合，体现时代精神。

当前社会正处在一个快速发展的时代，高考命题也应该反映这个时代的特征和趋势，注重考查学生的时代意识和创新能力。

这包括在命题中融入时代元素、增加实践性和创新性试题等方面。

最后，高考命题还应该注重学科之间的融合和交叉。

随着教育改革的不断深入，学科之间的融合和交叉已经成为教育发展的重要趋势。

高考命题也应该注重考查学生的跨学科能力和综合素质，包括考查学生的创新思维、问题解决能力、团队协作能力等多个方面。

总的来说，高考命题原则应该以国家的教育方针和政策为指导，注重科学性、规范性和公正性，同时也要注重与时代发展的紧密结合，体现时代精神，注重学科之间的融合和交叉。

具体来说，可以从以下几个方面入手：1. 建立科学的命题机制和评价体系：建立科学、规范的命题机制和评价体系是保证高考命题科学性和公正性的重要措施。

这包括制定科学的命题标准、评分标准、评价标准等，同时也要加强对命题人员的培训和管理，确保命题人员的专业性和公正性。

2. 注重考查学生的综合素质和能力：高考命题应该注重考查学生的综合素质和能力，包括知识掌握程度、思维能力、创新能力、实践能力等多个方面。

高考命题的十大原则高考命题的十大原则包括：1. 方向明确，立意鲜明，情景新颖，贴近实际。

试题应体现时代主题，弘扬时代精神。

试题要用体现中国特色社会主义进入新时代后的新材料、新情境、新问题，将考查内容进行包装，坚持“信息切入、能力考查”的原则。

2. 考查基础，变换情景，设问科学，注重创新。

试题要合理控制试卷难度，注重考查基础知识和主干知识，突出能力考查。

试题应科学设计问题，变换情景，考查考生灵活运用知识的能力。

3. 入易出难，路多口小，层层设卡，步步有难。

试题应注重考查思维过程和方法，设置难点和障碍，让考生在解题过程中逐步解决问题。

4. 材料在外，答案在内，考查思维，体现能力。

试题应提供新材料、新情境、新问题，让考生运用所学知识解决问题。

5. 体现国情，公平公正，以生考熟，直击软肋。

试题应考虑不同地区的考生实际情况，体现公平公正的原则。

试题应关注考生的薄弱环节和学科交叉点，提高试题的区分度和效度。

6. 起点很高，高屋建瓴；落点较低，回归高考评价体系。

试题应注重考查考生的综合素质和学科能力，同时也要回归高考评价体系，保证试题的科学性和规范性。

7. 重点必考，主干多考，次点轮考，补点轮考。

试题应突出重点内容和主干知识，同时也要对其他知识点进行考查。

8. 共性好考，个性难考，试题开放，探究创新。

试题应注重考查考生的共性问题和个性问题，同时也要关注考生的探究能力和创新能力。

9. 小口切入，深入挖掘，小中见大，思维穿透。

试题应以小切口入手，深入挖掘知识的内涵和外延，考查考生的思维能力和创新能力。

10. 掌握理论，学以致用，学科价值重在应用。

试题应注重考查考生对理论知识的掌握和应用能力，体现学科的价值和意义。

总之，高考命题的十大原则是确保高考命题科学性、规范性、有效性和公平性的重要指导思想。

这些原则要求命题者深入了解教育改革发展的趋势和要求，掌握学科知识和考试大纲的要求，熟悉各种命题技术和方法，同时也需要关注考生的实际情况和学习状态，以提高命题的质量和效果。

2024年高考命题要求
2024年高考命题要求如下：
1. 科学性原则：试题内容必须符合学科理论，遵循教学大纲，体现学科特点，突出考查学生的基础知识、基本技能和基本方法。

2. 公平性原则：试题内容必须符合国家考试大纲，确保试题的难度、区分度和题型等各方面都公平合理。

同时，试题还要注重考查学生的综合素质和能力，避免出现歧视性内容。

3. 创新性原则：试题内容应该注重创新，突出考查学生的创新思维和创新能力。

同时，试题还要注重考查学生的实践能力和综合素质，鼓励学生发挥自己的创造力和想象力。

4. 紧扣大纲，贴近教材：试题命题要求紧扣教学大纲，贴近教材内容。

试题应该以教学大纲为指导，涵盖各个学科的基础知识、基本技能和基本方法。

5. 难度适中，区分度高：试题命题要求难度适中，区分度高。

试题应该根据学生的实际情况和学科特点进行设计，确保难度适宜，使不同层次的学生都能充分发挥自己的水平。

同时，试题还要注重区分度的设计，能够有效地区分不同水平的学生。

6. 题型多样，覆盖面广：高考试题命题要求题型多样，覆盖面广。

试题应该包括各种题型，如选择题、填空题、解答题等，以便全面考查学生的综合素
质和能力。

同时，试题还要注重覆盖面广，涵盖各个学科的知识点，使试卷具有较高的知识覆盖率。

7. 贴近生活，注重实践：试题应该与现实生活紧密联系，突出考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。

同时，试题还要注重实践性的设计，鼓励学生发挥自己的实践能力和创造力。

以上信息仅供参考，具体命题要求可能会根据实际情况有所调整。

高中选拔命题原则
高中选拔命题原则主要包括以下几点：
1. 依据明确：高中数学的试题命制应该根据考查的目的做出明确的区分。

例如，以高考复习为目的的试题命制要具有层次差异的特点，体现出高考的选拔效果。

以阶段性测试为目的的试题命制要根据这一学段的数学课本教学内容命题，体现出测试学生阶段性知识掌握程度的特点。

2. 展现学科特点：高中数学是一门用高度概括的语言对数学知识进行描述的学科。

在命制高中数学试题时，教师应充分尊重数学课程的学科特点，体现出数学课程中知识的抽象性和概括性，用试题命制展现这门学科的魅力。

3. 精准性：作为一门严谨的学科知识，数学用不同的符号语言和图形语言，向我们展示了它的精确性。

因此，在命题时，教师也应该注重试题的精准性。

4. 覆盖面广：在命题时，应考虑到各个知识点的覆盖面，确保试题能够全面检验学生的学习成果。

5. 难度适中：在保证试题能够检验学生的学习成果的同时，也要保证试题的难度适中，既不过于简单，也不过于复杂。

6. 创新性：在命题时，教师还应注重试题的创新性，避免出现过于传统或重复的题目，以激发学生的创新思维。

7. 公平性：在命题时，教师还应遵循公平性的原则，确保试题对所有学生都是公平的，不会因为某些题目的问题设计而产生对某些学生的不利影响。

总的来说，高中选拔命题原则应该注重考查目的、学科特点、精准性、覆盖面、难度、创新性和公平性等方面。

高考考试命题的基本原则
1.科学性原则：高考考试命题要遵循科学的原则，注重考察学生的基础知识、能力和素质。

2.公正性原则：高考考试命题要体现公正性原则，不偏袒任何一个地区、学校和个人。

试题应该平衡、公正、公平，不偏袒任何一个群体。

3.适应性原则：高考考试命题要根据学生的学习情况和实际能力设计试题，考察学生的综合素质和实际应用能力。

4.创新性原则：高考考试命题要具有创新性，注重培养学生的创造力和独立思考能力。

5.可操作性原则：高考考试命题要具有可操作性，考虑学生的实际操作能力和实际应用能力。

6.综合性原则：高考考试命题要综合考虑学科的整体性，注重考察学生的综合素质和应用能力。

总之，高考考试命题的基本原则是科学、公正、适应、创新、可操作和综合。

只有遵循这些原则，才能设计出真正符合高考标准的试题，为学生提供公平、公正的考试环境。

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考试命题的基本原则
考试命题的基本原则如下：
1. 明确考试目标：命题应根据教学大纲和课程要求，明确考试的目标和重点，确保考试内容与教学目标相一致。

2. 覆盖全面：命题应覆盖课程的全部内容，包括重点、难点和易错点，以全面评估学生的学习情况。

3. 难易适中：命题应根据学生的实际水平，难易程度适中，既要考察学生的基础知识，又要考察学生的综合运用能力。

4. 题型多样：命题应采用多种题型，如选择题、填空题、简答题、论述题等，以全面考察学生的不同能力。

5. 科学合理：命题应科学合理，避免出现歧义、模糊或错误的题目，确保考试的公正性和准确性。

6. 保密性：命题应严格保密，避免泄题或作弊，确保考试的公平性和严肃性。

以上是考试命题的基本原则，遵循这些原则可以确保考试的有效性和公正性，促进学生的学习和发展。

高考试题的出题背景是什么?高考越来越近，考生们最近一定要调整好自己的生物钟，放松心情，迎战高考，那么在高考前，考生们知道高考试题的出题背景吗?我们先来了解下高考试卷的出题背景：1、高考主要由大学教授命题高考题主要是由大学老师出的。

每年，教育部考试中心会在1、3、4月召开几次命题专家组工作会议，确定方向后，再选择大学教授和少量优秀高中教师分具体实施命题工作(以各地大学和师范学校为主)。

大学教授主要负责命题，中学教师主要负责看题和做题。

另外，考试中心都有一个库，里面是适合命题的各地教授，一般为了稳定高考全国卷的连续性，几年才会换一批。

2、分工明确：命题人→选题人→学科主持人每年的5月初青年节前后，高考命题工作正式开展。

命题工作大概持续半个月左右，剩余半个月用来微调和印刷。

试卷交付后，命题人仍然不能离开，直到高考结束后方可回家。

相关命题人员要保密三年，不得直接或间接向外界告知自己是命题人。

所以那些到处做报告说自己是命题人的，一定是假冒的。

每两个出题人命一个题型，每个题型初步出15道题，而且是可以超纲的。

选题人要从每个题型中选出最优秀的题进行组装。

选完题，工作人员负责把题目跟网上和市面上的参考资料对比，题型和内容超过50%雷同的会换掉。

最后选出今年的高考题目和一套备用卷。

3、在景区全封闭命题接到通知参加命题后，考试中心会给出题人一个口头通知，并且签订保密协议，然后就“关小黑屋”。

一般是直接包一个小型景区来进行(如华北地区比较出名的是温塘)。

前一天没收所有个人物品，只发教材、大纲、笔、纸。

接着出题人审题人分组进驻不同宾馆，一个宾馆一个组，方便工作。

在同一个地方集中后，出题人过上了“与世隔绝”的日子，只有在有人陪同、全程录音的情况下才能打电话与家人联系。

中断对外的一切联系，给家人报平安也是有专人负责。

但是生活上还是挺不错的，吃香的喝辣的，有电视，有娱乐，和度假无异。

人身基本上没有自由可言，24小时有人站岗，电话有监听，电子设备被干扰，不能私自离开驻点。

一、2023高考命题要求1.1 突出素质教育随着教育理念的更新和改革的不断深入，2023年高考命题要求突出素质教育。

素质教育要求考生具备扎实的基础知识，同时注重考查考生的动手能力、实践能力、创新思维等综合素质。

1.2 强调综合能力2023年高考命题要求强调考查考生的综合能力。

不再局限于传统的死记硬背，而是通过多种形式的题目考查考生的分析解决问题的能力、团队合作能力、语言表达能力等。

1.3 注重实用性2023年高考命题要求注重考生所学知识的实用性。

命题不再追求题目的难度，而是更关注知识的应用能力，考查考生在现实生活中解决问题的能力。

二、2023高考命题原则2.1 公平、公正高考命题的首要原则是公平、公正。

命题应该充分照顾到各地区的教育水平和经济发展状况，确保考生能够在公平和公正的环境下参加考试。

2.2 全面发展高考命题要贯彻全面发展的原则，注重考查考生的多种能力和素质，不仅仅看重学科知识的掌握，更关注考生的综合素质。

2.3 突出创新2023年高考命题要突出创新性原则，命题要追求新颖和多样化，激发考生的学习兴趣和创新思维。

2.4 服务社会高考命题要贴近社会实际，服务社会需求，注重考查学生应用知识解决实际问题的能力。

2.5 适度减负2023年高考命题要求适度减负，注重考生的身心健康，避免过多的重复、冗余知识，并创造更加轻松的考试氛围。

2.6 稳步改革高考命题要秉持稳步改革的原则，不搞一刀切，循序渐进，逐步完善考试内容和形式，使命题更加贴合时代潮流和教育现实需求。

三、结语2023年高考命题要求和命题原则，是为了更好地适应素质教育的发展需求，为考生创造更加公平、公正、多样化的考试环境，激发学生的学习兴趣和创新能力，提高教育教学质量，为建设创新型国家和推动教育现代化做出应有的贡献。

希望教育部门和各相关教育机构能够认真领会和落实这些要求和原则，共同努力，为我国教育事业的蓬勃发展贡献力量。

2.7 科技应用高考命题要贯彻科技应用的原则，充分利用现代科技手段设计考题和评价方式，注重考查考生信息获取、处理、利用、创造的能力，进一步提高考试的现代化水平。

高考命题要求和命题原则如下：
1. 紧扣考试大纲：高考命题必须紧扣考试大纲，符合考试目标和内容要求。

2. 具有代表性：高考命题必须代表该科目学科的主要知识点和能力要求，反映学生学科素养的全面程度和综合能力。

3. 具有针对性：高考命题应该根据学科考试的性质和特点，选取合适的题型和难度，充分体现考试的针对性和区分度。

4. 公平公正：高考命题应该尊重学生的个性和特点，避免题目的主观性和偏颇性，确保考试的公平公正。

5. 体现创新：高考命题应该充分体现学科发展的新趋势和新思维，引导学生具备探究、创新和发展的能力。

6. 突出实用：高考命题应该注重考查学生在现实生活中运用学科知识和技能的能力，具有实用性和应用性。

7. 保密可靠：高考命题应该遵守相关保密规定，确保试题的安全可靠，保证考试的公正和权威性。

以上是高考命题的一些要求和原则，这些要求和原则旨在确保高考试题的科学性、公正性和权威性，使其真正成为学生学业水平的全面评估工具。

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2021年高考命题要求和命题原则一、命题要求1. 导向性要求高考作为国家最重要的教育考试，必须坚持立德树人，贯彻党的教育方针，服务国家的教育发展战略，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

因此，高考命题必须体现国家意志，发挥高考的积极导向作用，引导教学，引领教材，引导课程改革的健康发展。

2. 科学性要求高考命题必须遵循科学规律，运用科学方法，保证试题的严谨性、规范性、公平性。

试题要体现考试大纲的要求，突出对基础知识、基本技能、基本方法的考查，注重对思维能力的考查，引导考生运用所学知识分析问题、解决问题。

3. 基础性要求高考是高校招生考试，考查的是考生的基础知识、基本技能和基本方法。

因此，高考命题必须注重基础性，突出对基础知识、基本技能和基本方法的考查。

试题要注重对基础知识的考查，不过分追求细节和偏题怪题，让考生能够根据所学知识轻松应对考试。

4. 创新性要求高考命题必须注重创新性，注重对考生创新精神和实践能力的考查。

试题要具有一定的新颖性和灵活性，让考生能够发挥自己的创造性和想象力，引导考生在掌握基础知识的同时，积极思考、勇于创新。

5. 人文性要求高考命题必须注重人文性，关注考生的文化背景、生活经验和人文素养。

试题要注重对考生文化素养的考查，引导考生关注社会热点问题、文化传承问题等，促进考生人文素质的提高。

二、命题原则1. 科学命题原则高考命题必须坚持科学命题原则，严格按照考试大纲和考试说明的要求进行命题。

试题要符合科学规律，内容科学、严谨、规范，注重对基础知识和基本技能的考查，突出对思维能力的考查。

同时，试题要体现公平性原则，避免出现歧视性试题。

2. 导向性原则高考命题必须坚持导向性原则，注重对基础知识、基本技能和基本方法的考查。

试题要突出对重点知识的考查，引导考生加强对重点知识的学习和掌握。

同时，试题要体现对考生能力和素质的考查，引导考生在掌握基础知识的同时积极思考、勇于创新。

3. 人文性原则高考命题必须坚持人文性原则，关注考生的文化背景、生活经验和人文素养。

高考命题的10条原则命题原则是高考各学科测量理论的一个重要问题，包括学科教育测量的基本理论、考试内容与要求、考试设计（题型设计、难度设计、试卷设计），还包括测量的评价，这些问题各学科专家有专门的论著。

我这里讲的命题原则是我研究高考多年，从历年的高考试题、试卷中总结出来的共性的、比较通俗易懂的、可操作的一些拙见，其目的是为了帮助老师、特别是帮助考生认识高考试题，矫正认识偏差，调整学生考试心态。

命题原则从宏观上有三个要素：第一是公平、公正的原则。

高考的每一道题、每一张试卷在设计的时候首先要考虑公平、公正的原则，高考是常模参照考试，也就是选拔考试，考生、特别是广大农村的考生要通过高考改变自己的社会地位和经济地位，这是无可指摘的。

中国的高等教育发展和国民对教育的需求还有很大的差距，在目前的情况下高考的公平、公正是十分重要的。

第二是区分度问题。

高考测量有许多量化指标：试题、试卷的难度值、标准差、信度、分半信度等等，我以为最重要的是区分度，高考说到底就是将不同水平的考生区分开，便于各类高等院校录取。

“常模参照考试”说到底就是这个意思。

第三是支持课程改革的原则。

高考要支持目前正在实施的高中课程改革，课程改革的基本理念、价值取向，课程改革的目标等在高考试题中要得到充分的体现，无论是科目组的设置，还是试题的指向、包括情景的设置都要体现课程改革的基本精神。

命题的程序简单的说是三个步骤：立意、情境、设问。

立意就是考什么，也就是考试内容、能力要求，立意相对稳定，每年会有些微调，但变化不大。

情境就是用新材料、新情景、新问题将考查内容进行包装，新材料、新情景、新问题要贴近学生生活，贴近社会政治生活与经济生活。

设问指检查方向，要求灵活、多样，角度要不断变换。

命题的原则包括哪些方面？原则一：入门宽，路子多，深入难；大开口，小出口；层层设卡，题题把关。

这一原则是从区分度的角度考虑的。

高考试题为了保证有良好的区分度，除了试题的易中难比例外，除了试题难度坡度设计外，每道试题难度的起点一般不太高，“入门宽”和“大开口”就是这个意思。

依据高考命题原则有的放矢地做好复习作者：倪忠博来源：《教育周报·教研版》2019年第33期新的学年已经开始，新一届高三学子已经登上高考复习备考的战车。

对高三学生来说，提前了解高考命题原则，了解高考试题的难易度，更能做到胸有成竹。

下面我們一起来看看2019年高考命题原则！一、高考命题原则（1）紧扣教材，以纲为纲。

高考命题要求每一道题都要在考纲上有相应的考点对应。

试题立意、叙述、设题、解答等都必须能够在教材上找到相应的援引。

试题要求覆盖考纲内容的每一块，同时要注重知识点的交叉和从横联系。

（2）试题体现选拔性和区分度。

因为高考是选拔性考试，目的是为国家选拔优秀人才的。

而平时的考试或测验基本上是测试性考试，目的是检测学生对知识掌握的程度，以便查缺补漏，更好地学习。

因此，如果没有深刻领悟高考试题的意图、没有精做与高考平行的选拔性试卷，就往往会在高考中“眼高手低”，丢掉不该丢的分。

（3）试题既要难易适中，又能拉开档次。

大部分考生能做完试题，优秀考生能体现出“尖”。

考生个人分数不重要，群体的平均分才是高考命题人着眼点。

（4）“反押题”贯穿命题始终。

出题人和考生是一对矛盾，考生想把试题全都做对，而出题人就是要设“陷阱”，设“路障”。

然而优秀考生能绕过“陷阱”，跨越“路障”，脱颖而出，从而到达为国家选拔优秀人才的目的。

因此高考命题组对高考教辅资料和网上押题信息的掌握，可以说是“滴水不漏”。

命题组会备有各种教辅资料以及各种版本的教材。

这些资料的主要作用并不是方便命题人命题，而是防止所出题中旧题重现，尤其是后面分值大的计算题和论述题。

如果命题过程中发现某题和市面上的某题类似，那就要把这道题找出来并删去。

就英语阅读理解和完形填空题而言，命题人要从近几个月的国内外报刊杂志中数百篇文章里挑选出立意新颖，内容积极向上，生词量适中，语法涵盖广的文章进行出题。

所以每年的高考英语试题不会与以前各级各类的英语试题重复，它们全部是原创题。