小学语文六年级标点符号专项练习,附

小学六年级句子标点练习给文章空白的地方加上标点符号。

1.我们院里的王奶奶种了一棵月季（）月季红艳艳的（）可漂亮了（）我摘了一朵月季花（）王奶奶以为是她的孙女摘的（）非常生气地把梅梅打了一顿（）我听见梅梅的哭声（）心里很难过（）连忙过去对王奶奶说（）花是我摘得（）王奶奶（）对不起（）王奶奶笑着说（）认了错就是好孩子（）以后别摘了（）2.后来（）我常常帮助王奶奶浇花（）来弥补自己的过失（）月季花开的更鲜艳了（）3.今天（）爸爸和我一起到大海边玩（）我在沙滩上走来走去（）身后留下一串串脚印（）浪花一波一波的打在脚上（）我都快要站不住了（）浪花一朵一朵的在海面上开放（）美丽极了（）我还看到一群小鱼在水中游来游去（）真是有趣呀（）爸爸说（）大海是船儿的道路（）我说（）大海是鱼儿的家（）句子标点练习参考答案1. 我们院里的王奶奶种了一棵月季（，）月季红艳艳的（，）可漂亮了（！）我摘了一朵月季花（。

）王奶奶以为是她的孙女摘的（，）非常生气地把梅梅打了一顿（。

）我听见梅梅的哭声（，）心里很难过（，）连忙过去对王奶奶说（：“）花是我摘得（，）王奶奶（，）对不起（！”）王奶奶笑着说（：“）认了错就是好孩子（，）以后别摘了（。

”）2.后来（，）我常常帮助王奶奶浇花（，）来弥补自己的过失（。

）月季花开的更鲜艳了（。

）3.今天（，）爸爸和我一起到大海边玩（。

）我在沙滩上走来走去（，）身后留下一串串脚印（。

）浪花一波一波的打在脚上（，）我都快要站不住了（。

）浪花一朵一朵的在海面上开放（，）美丽极了（。

）我还看到一群小鱼在水中游来游去（，）真是有趣呀（！）爸爸说（：“）大海是船儿的道路（。

”）我说（：“）大海是鱼儿的家（。

”）。

部编⼈教版六年级语⽂下册标点符号专项练习题（含答案）部编⼈教版六年级语⽂下册标点符号专项练习题（含答案）1. 我会⽤标点。

（1）______你说呢______你觉得⽉亮像什么______我笑着反问道______（2）在回来的路上______我想______鸟是⼈类的朋友______树林是鸟的乐园______2. 阅读下⽂，回答问题牵着母亲过马路①周末下午偕妻⼉回家__年近花甲的母亲喜不⾃禁__⼀定要上街买点好菜招待我们__母亲说__你们回来__妈给你们煮饭__不是受累__是⾼兴呀__我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。

”②到菜市场需要⾛⼀段路，再横穿⼀条马路。

正是下班时间，⼤街上车来车往，川流不息的⼈群匆匆⽽⾏。

年龄⼤了，母亲的双腿显得不很灵便，⾛路怎么也快不起来，她提着菜篮，挨着我边⾛边谈些家长⾥短。

⼈⽼话多，树⽼根多，母亲这把年纪，⾃然爱絮絮叨叨，别⼈不愿听，⼉⼥们还能不听？哪怕装也要装出个忠实听众的样⼦才⾏。

③穿过马路，就是菜市场了。

母亲突然停了下来，她把菜篮挂在臂弯，腾出右⼿，向我伸来……④⼀刹那间，我的⼼灵震颤起来。

这是⼀个多么熟悉的动作呀！⑤上⼩学时，我每天都要穿过⼀条马路才能到学校。

母亲那时在纸⼚上班。

学校在城西，⼚在城东，母亲担⼼我会出事，每天都要送我，⼀直把我送过马路才折⾝回去上班。

横穿马路时，她总是向我伸出⼿，把我的⼩⼿握在她的掌⼼，牵着我⾛到马路对⾯。

然，台-lkT⾝⼦，⼀遍遍地叮嘱：“有车来就别过马路”，“过马路要跟着别⼈⼀起过”。

⑥⼆⼗多年过去了，昔⽇的⼩⼿已长成⼀双男⼦汉的⼤⼿，昔⽇的泥⽯马路已改造成混凝⼟路，昔⽇年轻的母亲已经皱纹满⾯，⼿指枯瘦，但她牵⼿的动作依然如此娴熟。

她⼀⽣吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发⼀样掠散，但永远也掠不去的是她爱⼦的情肠。

⽽她的⼉⼦，却对她⽇渐淡漠，即使⼏⽉半载回来看她，也是出于⼀种义务，为了不让别⼈指责⾃⼰忘恩负义，这不只是缺乏诚意，更带着私⼼。

小学六年级语文下册标点符号专项过关训练1. 下列句子中标点符号使用正确的一句是( )A .不速之客——陨石，真是自己送上门来的《天然史书》啊!B .他们匆匆地说了声“对不起!”又匆匆地往前跑。

C .“行啊”，小敏回答说。

“叫我干什么都行!”D .“路是自己走出来的!”徐向前元帅常常告诫自己的子女不要靠爸妈去“铺路”。

2. 判断题（1）“邯郸学步”用来比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。

（2）“这是一年的最后一天——大年夜。

”句中破折号的意思表示转折。

（3）《红岩》《小兵张嘎》《铁道游击队》，这些都是我国优秀的革命题材小说。

（4）种树人之所以给桃花一直很有规律的浇水，是因为怕这些树枯萎死去。

（5）《真理诞生于一百个问号之后》这篇文章告诉我们要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。

3. 读课文《麦哨》给下列句子加上标点。

①每根麦秆都擎起了丰满的穗儿______那齐刷刷的麦芒______犹如乐谱上的线条______一个麦穗儿______就是一个跳动的音符______②草地柔软而有弹性______比城里体育馆的垫子还要强______还简直是一个天然的运动场______4. 写出下列句子中标点符号的用法。

①孩子虽然不算多——只有两个,可是全靠她一个人张罗。

这句话中破折号的用法是______②自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的!那也活该,我自作自受。

……嗯,揍我一顿也好!这句话中省略号的用法是______③我简直记不起几时有过这样的夜晚了,还谈得上什么打鱼!谢谢上帝,总算活着回来啦。

……我不在,你在家里做些什么呢?这句话中省略号的用法是______5. 读读下列句子，体会省略号的用法。

A、用于说话中间，表示说话断断续续。

B、用于引文的省略C、用于列举的省略①罗丹皱着眉头，说：“啊！不，还有毛病……左肩偏了点儿，脸上……对不起，请等一等。

小学语文标点符号练习(附答案)小学语文标点符号练（附答案）一、标点符号的分类标点符号分为标号与点号两大类。

标号包括书名号、括号、引号、破折号、省略号。

点号包括句号、问号、叹号、冒号、分号、逗号、顿号。

二、标点符号的书写现代汉语的标点符号有明确的书写要求。

考生应该规范书写，注意标点符号的书写位置。

1.句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号占一个字的位置，不能出现在一行之首。

最后一格有字时，可放在最后一格的外面。

2.引号、括号、书名号的前一半不在一行之末，后一半不在一行之首。

3.破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。

连接号和间隔号一般占一个字的位置。

4.着重号、专名号标在字的下边。

三、标点符号的用法1.逗号：用于句子中需强调的部分、异动的部分。

如被强调的主谓之间、谓宾之间、倒装的主谓句、句首状语、后置的状语、后置的定语等，都要用逗号将异动的部分与主体隔开。

例：我们看得见的星星，绝大数是恒星。

（主谓之间）应该明白，投机取巧不是研究的最有效方法。

（动宾之间）对于XXX，他并不了解。

（句首状语）怎么了，一向沉稳的XXX先生？（主谓倒装）作用：强调被隔开的谓语、宾语、句首状语或其他异动的部分。

2.问号：用于有疑问语气的句子末尾。

关于问号请注意以下三点：1.有疑问词不一定是疑问句，无疑问词不一定不是疑问句。

2.选择问句，只在句子末尾使用问号，中间用逗号。

3.连续问句，连续使用问号。

例：你在干什么？（疑问句）你知道他在哪里，怎么还找不到他？（选择问句）你是怎么想的？你为什么这么做？（连续问句）3.冒号：句子内部标点，用在句子内提示性话语后的停顿。

关于冒号请注意以下五点：1.无停顿之处，不能用冒号。

2.用在提示性语后，表示提起下文；在非提示性话语的后边不能用冒号。

3.还可用在总结性话语的后边，表示引起下文。

用于总结性话语前边，以总结上文。

4.“某某说”在引语前，用冒号；在引语后或引语中，不用冒号。

5.冒号的作用一般管到句终，因此如果提示的内容只是句子的一部分，不用冒号，而用逗号。

小学六年级语文温习资料之标点符号一、判定下面句子中的标点利用是不是正确，在正确的句子后面打“√”，错误的句子后面打“×”。

一、人们都说：“桂林山水甲天下”。

（）二、那个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟，天鹅，角鸡，鹁鸪，孔雀。

（）3、贝多芬花了一晚上的功夫，才把适才弹的曲子：月光曲记录下来。

（）4、什么缘故昨天许诺得好好的？今天又反悔了呢？（）五、西子湖畔风光优美！（）六、当教师问：“学数学最怕什么？”的时候，大伙儿异口同声回答粗心！（）7、楼顶的大钟，敲了八下。

咱们的张教师，还伏在办公桌上，全神贯注地，批发着作业。

（）八、“这莫非不是你的错吗？”这是句反问句。

（）九、参加大会的有干部，工人，还有科学家。

（）10、几十年，几百年，几千年，时刻一转眼就过了。

（）二、给下面的这段话加标点，把正确一项的序号填在句末的括号里。

一、什么缘故瓜秧开了花不结瓜是水浇得不够是肥施得不够足仍是土壤全然不行一名雷达兵在生产队当过副队长他找到了答案瓜秧开了花要受粉（）A．？？？？，——！B．？、、？，，。

C．？，，？，：。

D．，，？。

——。

二、有喜有忧有笑有泪有花有果有香有色既须劳动又长见地这确实是养花的乐趣（）A．，，，。

，，。

B．、、。

，，。

C．，，。

，，。

D．，，；，，，。

3、在我国散布最广的家燕又名玄鸟拙燕越燕它体态轻捷伶俐飞行快如流星常结群横飞田野在水面掠过追捕蚊蝇等害虫燕群所过的地方蚊蝇为之一扫（）A．；、、……，，，。

、，，。

B．，、、。

，，，，、。

，。

C．，、、。

、，、，、。

，。

4、黄山被人们称为天下第一奇山奇松怪石云海温泉为黄山四绝怪石有的像人有的像仙有的状如珍禽异兽奇松挺立神采飞扬张开粗壮有力的臂膀迎接远方的来客云海茫茫置身其中真有一种飘飘欲仙的感觉温泉久旱不干久雨不泛水温常年维持在42℃左右（）A．《》。

、、、。

、、；、、，；、、。

B．“”。

、、、。

，，；，，，；，，。

C．“”，、、、：，，；，，，；，，。

部编版六年级语文下册标点符号专项练习1. 下列句子标点符号运用正确的一项是（）A .他抱着七，八本书急匆匆地走了进来。

B .如何解决“留守儿童”的教育问题？早已引起有关部门的高度重视。

C .屈原、李白、杜甫等……，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。

D .“什么呀！”赵小桢撇撇嘴，“你又不是老师，怎么知道我们读得不对？”2. 判断下列句子中引号的作用。

那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（）A .表示特定称谓B .表示直接引用C .表示讽刺或否定3. 下列句子标点符号使用错误的一项是（）A .“有过这样的事么？”他惊异地笑着说，“我不记得了。

”B .什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树，他了如指掌。

C .屈原、李白、杜甫等……，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。

D .我心中闪过一句诗：“家是一只船，在漂流中有了爱。

”4. 下列句子中标点符号使用错误的一项是（）A .京沪高铁是我国“十一五”期间，将建的众多铁路专线中最主要的一条，以后京广、京哈、沈达、陇海线也将相继建设。

B .意想不到的微笑，在童老师的眼底一闪：“好，问得好，这说明你们已经掌握这些知识了。

”C .母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

D .人生百年，是为个人的名利而苦苦钻营？还是为国家振兴、民族强盛而不懈奋斗？这是每个人都必须认真思考的问题5. 下列句子中标点符号使用正确的一句是( )A .不速之客——陨石，真是自己送上门来的《天然史书》啊!B .他们匆匆地说了声“对不起!”又匆匆地往前跑。

C .“行啊”，小敏回答说。

“叫我干什么都行!”D .“路是自己走出来的!”徐向前元帅常常告诫自己的子女不要靠爸妈去“铺路”。

6. 给下面这段话加上标点符号。

后来我见人就说______我有蟋蟀在钵子里______蝈蝈儿在葫芦里______鸟儿在笼子里______父亲有一个小蝎子在表里______7. 下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（）A .后来发生了分歧，母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思。

标点篦专项练习及答案标点符号使用方法1.下列句子中标点符号的使用，正确的一句是()A.读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看女郎的头发是黑的，还是金黄的？B.在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁、花草树木……都是世界最美的。

C.为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了“演员个人营业活动管理暂行办法”。

D.她说：“有这么热心的民警，有这么多好街坊，我呀！还得活一辈子啊！”答案B. A项的问号改为句号；C项的引号改为书名号；D项的前一感叹号改为逗号。

2.下列句子中逗号使用不当的一项是()A.历史经验证明，任何力量都不能够阻挡人民前进的步伐。

B. 一路上，山形树态，掌故传说，他都描述得真真切切，活鲜鲜的。

C.水生笑了一下，女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你?”D.这，也不是一天两天就能够解决的事。

答案C. “平常”之后的逗号改冒号。

3.下列各句中冒号使用正确的一项是0A. “纪律要严明，”陈厂长说：“纪律不严明，不能打胜仗。

”B.工人走进技校，学习现代科学：农民跨出家门，搞起商品经济：工农都为现代化大业做贡献。

C.比赛开始了，同学们高喊着：“加油！力II油! ”的口号为运动员加油。

D.小王剁言的意思是：“她在那儿学习和工作都很好，不用惦念。

”答案B. A项冒号改逗号：C项冒号删去：D项冒号和引号删去。

4.下列各句中问号使用正确的一项是{}A.她是从四叔家出去就成了乞丐的呢?还是先到卫老婆子家然后再作乞丐的呢？8.这事明明是他干的，还装作不知，问这是谁干的？C.三年的高中生活，有人问我什么最难忘?我答不上来。

D.在世界水日到来之际，你想过没有，如果一天没有了水，这个像西瓜一样的小小变球会变成什么样子？答案D° A项前一问号改为逗号；B项问号改句号：C项问号改逗号。

5.下列各句中引号使使用正确的一项是（）A. “最重要的是，”他说道：“我们心中要有对弱者的同情与爱心”。

标点练习题六年级及答案第一部分：标点符号概述标点符号是书写文字时用于标注句子成分、语调、节奏等的符号。

它在表达中起到重要的作用，能够帮助读者正确理解句子的含义和语气。

下面是一些常见的标点符号及其用法：1. 句号（.）：表示陈述句、命令句、祈使句等的结束。

2. 问号（?）：用于疑问句的句末。

3. 感叹号（!）：表示强烈的感情或命令的句末。

4. 逗号（,）：用于隔开列举的词、短语或分隔并列的句子、分句。

5. 冒号（:）：表示引出例证、解释、引文等的前导。

6. 分号（;）：用于分隔有一定关联的独立的分句。

7. 引号（""或''）：用于引文、引说等之前后。

8. 括号（()）：用于插入附加的说明、解释或补充信息。

9. 省略号（...）：用于表示省略或语气的停顿。

第二部分：标点练习题根据所给句子，在空格处填上适当的标点符号（可以有多个答案）：1. 今天天气晴朗2. 你来自哪个城市3. 小明说“我喜欢吃苹果”4. 吃完饭你去公园玩5. 妈妈说“晚饭做好了”6. 我家有猫狗鱼7. 你喜欢吃苹果香蕉还是西瓜8. 我们一起去北京天安门看升旗仪式9. 她正在看一本名为《人民的名义》的小说10. 那个高高瘦瘦的男孩是谁答案：1. 今天天气晴朗。

2. 你来自哪个城市？3. 小明说：“我喜欢吃苹果。

”4. 吃完饭，你去公园玩。

5. 妈妈说：“晚饭做好了。

”6. 我家有猫、狗、鱼。

7. 你喜欢吃苹果、香蕉还是西瓜？8. 我们一起去北京天安门看升旗仪式。

9. 她正在看一本名为《人民的名义》的小说。

10. 那个高高瘦瘦的男孩是谁？第三部分：总结通过以上的练习，我们可以发现标点符号在句子中起到连接、划分和强调等作用。

正确使用标点符号不仅可以使句子更加清晰明了，还能体现语气和表达的准确性。

在写作和阅读过程中，我们应该注意标点符号的使用规则，以确保表达的准确性和流畅性。

希望通过这些标点练习题，同学们能够更加熟练地掌握各种标点符号的用法，提高写作和阅读的能力。

六年级标点练习及答案六年级标点练习及答案【篇一：六年级标点符号专项练习】1、人们都说：“桂林山水甲天下”。

（）2.这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟，天鹅鸟，角鸟，孔雀。

（）3、贝多芬花了一夜的功夫，才把刚才弹的曲子：月光曲记录下来。

（）4、为什么昨天答应得好好的？今天又反悔了呢？（）5、西子湖畔风景优美！（）6、当老师问：“学数学最怕什么？”的时候，大家异口同声回答粗心！（）7、“这难道不是你的错吗？”这是句反问句。

（）8、参加大会的有干部，工人，还有科学家。

（）9、几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过了。

（）二、给下面的这段话加标点，把正确一项的序号填在句末的括号里。

1、为什么瓜秧开了花不结瓜是水浇得不够是肥施得不够足还是土壤根本不行一位雷达兵在生产队当过副队长他找到了答案瓜秧开了花要受粉（）a．，——！ b．？、、？，，。

c．？，，？，：。

d．，，？。

——。

2、有喜有忧有笑有泪有花有果有香有色既须劳动又长见识这就是养花的乐趣（）a．，，，。

，，。

b．、、。

，，。

c．，，。

，，。

d．，，；，，，。

3、在我国分布最广的家燕又名玄鸟拙燕越燕它体态轻捷伶俐飞行快如流星常结群横飞田野在水面掠过追捕蚊蝇等害虫燕群所过之处蚊蝇为之一扫（）a．；、、??，，，。

、，，。

b．，、、。

，，，，、。

，。

c．，、、。

、，、，、。

，。

4、黄山被人们称为天下第一奇山奇松怪石云海温泉为黄山四绝怪石有的像人有的像仙有的状如珍禽异兽奇松挺立神采飞扬张开粗壮有力的臂膀迎接远方的来客云海茫茫置身其中真有一种飘飘欲仙的感觉温泉久旱不干久雨不泛水温常年保持在42℃左右（）a．《》。

、、、。

、、；、、，；、、。

b．“”。

、、、。

，，；，，，；，，。

c．“”，、、、：，，；，，，；，，。

三、下面句子中的引号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。

a．表示引用的部分。

b．表示特殊的称谓或需要着重指出的部分。

c．表示讽刺或否定的意思。

一、破折号（——）①解释说明; ②意思的转换、跳跃或转折; ③表示意思的递进; ④声音的延长。

a.表示解释说明。

如：我永远忘不了那一天——1952年10月12日。

b.表示意思的递进或转折。

如：每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。

c.表示声音延长。

如：“嘟——”火车进站了。

d.表示意思的递进。

如：托德简直是个傻瓜——天生的傻瓜。

二、省略号（……）①引文的省略；②列举的省略；③说话断断续续。

a.表示引文内容的省略。

如：我读了“渔夫皱起眉……别等他们醒来”这一段，心里很感动。

b.表示列举事物的省略。

如：动物园里有白熊、大象、猴子……c.表示话没说完。

如：指导员伤心地说：“我没有把你们照顾好，你们都瘦得……”d.表示声音断断续续。

如：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。

”三、引号（“”）①直接引用②特殊含义③突出强调④特定称谓⑤表示讽刺或否定a.表示直接引用。

如：现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。

b.表示特殊含义。

如：那只先出来的幼龟,原来是龟群的“侦察兵”。

c.表示强调。

如：说他“特别”,因为他爱鱼到了忘我的境界。

d.表示特定称谓。

如：科学家仔细研究了鲸,发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。

e.表示讽刺或否定。

如：他们（指友邦人士）的维持他们的“秩序”的监狱，就撕掉了他们的“文明”的面具。

标点符号（一）破折号1、各国政府——无论专制政府或共和政府都驱逐他。

（）2、“今天好热啊！——你什么时候去上海？”（）3、每年——特别是水灾、旱灾的时候，我们农民的日子就更不好过了。

（）4、带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册，懒散地站在正门口——好像火车站剪票处一般的木栅子前面。

（）5、“我在珠海的公司干得挺顺心。

老板对我不错，工资也挺高。

――我能抽支烟吗？”（）6、我们在天安门前深情的呼唤：周——总——理——（）（二）省略号1、她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”（）2、“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。

部编版六年级语文上册标点符号专项练习1. 下列句子中标点符号使用错误的一项是（）A .京沪高铁是我国“十一五”期间，将建的众多铁路专线中最主要的一条，以后京广、京哈、沈达、陇海线也将相继建设。

B .意想不到的微笑，在童老师的眼底一闪：“好，问得好，这说明你们已经掌握这些知识了。

”C .母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

D .人生百年，是为个人的名利而苦苦钻营？还是为国家振兴、民族强盛而不懈奋斗？这是每个人都必须认真思考的问题2. 读课文《蝙蝠和雷达》加标点符号。

蝙蝠是在夜里飞行的______还能捕捉飞蛾和蚊子______而且无论怎么飞______从来没见过它跟什么东西相撞______即使一根极细的电线______它也能灵巧地避开______难道它的眼睛特别敏锐______能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗______3. 破折号的作用主要有：①表示后面是解释说明的部分；②表示意思的递进；③表示意思的转折；④表示声音的延长或中断。

结合语言环境，说说下面句子中破折号的作用。

在句子后面填上正确的选项。

A七彩的颜色构成了大自然的美景——彩虹。

______B想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰——总之，美丽而神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。

______ C我们深情地呼唤：周——总——理——______4. 给下面的句子加上不同的标点，使它们表示不同的意思。

①你同意他不同意②你同意他不同意③你同意他不同意5. 选择下列句子中引号的正确用法，请将序号填在横线上。

A、表示直接引用B、表示着重论述或特定称谓C、表示讽刺或否定D、表示特殊含义①有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它。

______②“满招损，谦受益。

”这句格言流传至今已经两千多年了。

______③读书有“三到”，所谓“三到”就是心到、眼到、口到。

______6. 下列句子的引号，表示讽刺的一项是（）A .腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。

部编版六年级语文下册期末复习《标点符号用法及作用》练习题（附答案）标点符号用法及作用常考题型：1.下列句中标点符号使用有错误或正确的一项（）2.给句子加标点符号，使句子意思与括号里的要求相符。

3.指出句中某某号起什么作用，将序号填在括号里。

考题回放一、选出标点符号使用正确的一项是（）A.他，一个十三、四岁的孩子。

B.像《论语（十则）》这样的古代经典诗文，一定要能够背诵。

C.我问那个买牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”D.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。

二、下面句子中的引号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。

A．表示引用的部分。

B．表示特殊的称谓或需要着重指出的部分。

C．表示讽刺或否定的意思。

1、人不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。

（）2、每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意。

”（）3、这里是落叶松的海洋。

看，“海”边上不是还有些白色的浪花吗? （）4、老柿树像一把大伞，张在我家的门前。

因此方圆二三十里的人们都把它叫做“梅家院子里的万年伞”。

（）三、给下面句子加上标点符号，使它表示两种不同的意思。

中国女排打败了日本女排得了冠军1、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿考点过关一、给句子加上正确的标点符号。

1、我在市场里买了桔子苹果青菜锤子钉子等东西2、张华考上了北京大学在化学系学习李萍考进了中等技术学校读机械制造专业我在百货公司工作我们都有光明的前途3、人们常说的开卷有益读书破万卷就是从这里来的4、当时的情况是开水没有水壶要洗茶壸茶杯要洗火生了茶叶也有了二、下列标点符号使用有误的一项是（）A. 我们听说古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？B. 清朝禁烟英雄林则徐有这样两句诗：“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”。

C. 我也算游历过不少名山大川，却从没见过一座山，这样凝结着劳动人民的生活感情；没见一条水，这样泛滥着劳动人民的智慧的想象。

六年级语文标点试题及答案六年级的同学们，今天我们来进行一次语文标点符号的练习。

标点符号是语言表达中不可或缺的一部分，正确使用标点符号可以使句子更加清晰、准确。

下面是一些练习题和答案，希望你们能够认真完成。

一、选择题1. 下面哪句句子标点使用正确？A. 我今天很高兴，因为考试得了满分！B. 我今天很高兴，因为考试得了满分。

C. 我今天很高兴，因为考试得了满分！D. 我今天很高兴因为考试得了满分。

答案：A2. 下面句子中，标点符号使用不正确的是：A. 春天来了，花儿开了，鸟儿叫了。

B. “春天来了，”小鸟说，“花儿开了。

”C. 春天来了，花儿开了，鸟儿叫了！D. “春天来了，花儿开了，鸟儿叫了！”答案：D（引号内的句子应该使用句号，而不是感叹号）3. 下列句子中，标点符号使用正确的是：A. 他问我：“你去哪里？”B. 他问我你去哪里？C. 他问我：“你去哪里”？D. 他问我：“你去哪里？”答案：D二、填空题1. 我们去公园玩，公园里有花、有树、有湖，还有_________。

答案：小桥2. “你今天作业做完了吗？”妈妈_________ 我。

答案：问3. 春天来了，_________ 都开始发芽了。

答案：植物三、判断题1. 所有的疑问句后面都应该使用问号。

（）答案：错误（反问句、设问句等不一定使用问号）2. 感叹号只能用在感叹句的末尾。

（）答案：错误（感叹号也可以用于句子中间，表示强烈的情感）3. 引号内的句子如果是一个完整的句子，句末应该使用句号。

（）答案：正确四、改错题1. 他问我：“你今天去不去图书馆？”答案：他问我：“你今天去不去图书馆？”2. “春天来了，花儿开了。

”小鸟说：“花儿真美啊！”答案：“春天来了，花儿开了。

”小鸟说：“花儿真美啊！”3. 我们去爬山，山很高，路很陡，但是我们很高兴。

答案：我们去爬山，山很高、路很陡，但是我们很高兴。

五、连线题将下列句子与正确的标点符号连线。

1. 你今天作业做完了吗？- 问号2. 春天来了，花儿开了，鸟儿叫了！- 感叹号3. “春天来了，花儿开了。

标点符号一．给下边的句子加上适合的标点符号。

（1）公园里开着很多花有牡丹芍药紫丁香等漂亮极了（2）那个小男孩儿在数星星 1 2 3数到 100（3）菜市场的蔬菜可真多呀有西红柿茄子芹菜辣椒黄瓜真是数也数不清（4）李强是我们班的学习委员她学习勤苦谨小慎微（5）林海这篇课文向我们介绍了什么你听懂了吗老师问我（6）我有一本汉语成语小字典它是我学习语文的好助手（7）那一天临走的时候伯父送我两本书一本表一本是小约翰（8）哥哥还不知足地说为何它这么直长得这么大（9）春姑娘迈着轻快的步子到达了人间小河清凌凌的就像一面透明的大镜子婀娜多姿的柳姑娘对着镜子梳洗妆扮而且赏识着自己漂亮的身影岸边的小草探着脑袋在干什么它们想看一看这个漂亮的世界还有那些无名的小花红的黄的白的散在草丛中美极了几个小鸭子在小河里排着队游来游去忧如在告诉我们春江水暖鸭先知二．判断下边句子中的标点使用能否正确，在正确的句子后边打“√”，错误的句子后边打“×”。

1、人们都说：“桂林山川甲天下”。

（）2、这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟，天鹅，角鸡，鹁鸪，孔雀。

（）3、贝多芬花了一夜的功夫，才把方才弹的曲子：月光曲记录下来。

（）4、为何昨天答应得好好的？今日又后悔了呢？（）5、西子湖畔景色优美！（）6、当老师问：“学数学最怕什么？”的时候，大家众口一词回答马虎（）7、楼顶的大钟，敲了八下。

我们的张老师，还伏在办公桌上，聚精会神地，批阅着作业。

（）8、“这莫非不是你的错吗？”这是句反问句。

（）9、参加大会的有干部，工人，还有科学家。

（）10、几十年，几百年，几千年，时间一转瞬就过了。

（）三．更正下边的句子顶用的点符号。

（1）就拿我班来：“各方面都表不！”（2）我在不理解他在什么？（3）哪里有？哪里就会出他的身影？（4）被称科学迷的哥哥，介我看了两本海底之迷和奇异的科学象。

（5）我最喜的人是李白、王、和杜甫。

（6）老他今日做了什么事？他滔滔不地起来。

小学六年级语文标点符号专项练习一、分号的练习：选择正确的答案填空1、语文是滋润甘醇的美酒让人回味无穷语文是色彩缤纷的花园让人流连忘返语文是意境深远的油画让人惊叹不已语文是清凉可口的泉水让人清甜解渴语文是新鲜味美的果汁让人滋心润肺（）（1），；，；，；，；，。

（2），。

，。

，。

，。

，。

2、人们都爱秋天爱她的天高气爽爱她的云淡日丽爱她的香飘四野人们都爱莲花爱她的亭亭玉立爱她的不蔓不枝爱她的香远益清人们都爱春天爱她的风和日丽爱她的花红柳绿爱她的雨润万物（）（1）。

，，；。

，，；。

，，。

（2），，，；，，，；，，。

3、在于同学的交往中我日渐感悟出给别人一缕阳光你也会感受到阳光的温暖与色彩给别人一点快乐你也会感觉到快乐的美好与充实给别人一点爱心你也会感受到爱心的可贵和幸福给别人一束鲜花你也会感受到鲜花的娇艳与芳香（）(1) ，：，；，；，；，。

（2），。

，。

，。

，。

，。

4、走进南海泉映入眼帘的是一个广阔的泉池泉池北边是一条宽阔的公路泉池南边是牛头山山腰坐落着一座古老而美丽的庙——小南海古庙泉池正中南北横跨着一座三层石拱桥泉池周围片片花草行行垂柳婀娜多姿这里是四季花香仿佛一个大花园（）（1），。

，，；，；，，，，，。

（2），，，，。

，。

，，，，，。

5、亲爱的台湾小朋友我想对你们说我盼望你们来大陆观光旅游我会带你们荡舟在北京颐和园的昆明湖上登上“鬼见愁”观赏香山红叶走进故宫了解中国近代历史文化攀登长城领略北国风光我会带你们周游全国到青海西藏登高耸入云霄的昆仑珠峰去中原大地看巨浪滔滔的长江黄河（）（1），。

；。

，；，、，、；、。

（2），，。

；；；，。

，、，、；、。

二、省略号的练习：选择正确的答案填空A、表示列举的省略；B、表示说话断断续续；C、表重复词语的省略；1、古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……（）2、谢谢上帝，总算活着回来啦。

……我不在，你在家里做什么呢？（）3、什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪" ……（）4、“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。

部编人教版六年级语文下册标点符号专项练习题（含答案）一、给下面的句子加上标点符号：1.王老师说：“明天我们将进行一次考试”2.小明从楼上摔了下来3.我家有三只宠物分别是一只猫、一只狗和一只仓鼠4.去年夏天我去了北京、上海和广州三个城市5.请同学们把手举起来二、给下面的段落加上标点符号：爸爸带我去动物园看动物。

我们坐公交车去。

公交车上有很多人站着和坐着。

途中，我看见了一只大象。

大象很胖，鼻子长长的，它还一直甩着耳朵。

大象旁边还有两只小象，它们很可爱。

爸爸告诉我大象是很聪明的动物，它们可以用鼻子拿东西吃，还可以喷水。

动物园还有很多其他的动物，我看到了狮子、老虎、长颈鹿和猴子等。

我玩得非常开心。

三、将下面的短文整理成合适的段落，并加上标点符号：今年寒假，我和我的家人一起去了长城。

那天天气晴朗，阳光明媚。

我们是乘坐旅游大巴去的。

一路上，我和爸爸妈妈兴奋地聊天。

终于，我们到了长城的脚下。

长城蜿蜒曲折，宛如一条巨龙。

我们沿着石阶爬上去。

一路上，我看到了许多瞭望塔和箭楼，它们高高地矗立在山顶。

我还看见了一面巨大的旗帜迎风飘扬，感觉非常壮观。

登上长城的顶端，我俯瞰着四周的山峦，真是美不胜收。

我们在上面散步了很久，还拍了很多照片。

这次去长城，我不仅看到了美丽的风景，而且还学到了很多关于长城的知识。

答案：一、给下面的句子加上标点符号：1.王老师说：“明天我们将进行一次考试。

”2.小明从楼上摔了下来。

3.我家有三只宠物，分别是一只猫、一只狗和一只仓鼠。

4.去年夏天我去了北京、上海和广州三个城市。

5.请同学们把手举起来！二、给下面的段落加上标点符号：爸爸带我去动物园看动物。

我们坐公交车去。

公交车上有很多人站着和坐着。

途中，我看见了一只大象。

大象很胖，鼻子长长的，它还一直甩着耳朵。

大象旁边还有两只小象，它们很可爱。

爸爸告诉我大象是很聪明的动物，它们可以用鼻子拿东西吃，还可以喷水。

动物园还有很多其他的动物，我看到了狮子、老虎、长颈鹿和猴子等。

人教版六年级语文下册标点符号专项专题训练1. 运用不同的标点符号，使下面这一句话表达出两种不同的意思。

这梨子不大好吃2. 选择下面句子破折号的用法。

哦！您，您就是——( )A .表示解释说明B .表示话未说完C .表示插说内容D .表示意思的递进或转折3. 阅读下文，回答问题静静的太平湖初夏。

在劈地摩天的黄山爬得双腿如山一般重，再来到北麓的太平湖，那种感觉像痛饮茅台酒的酣畅后，细吮毛峰茶的舒坦。

‖山青。

水绿。

天空湛蓝。

面对这景色，一切华丽的词藻都显得苍白。

朴实，是一种最真切的美。

十三万亩的湖在山的怀抱中，湖水柔柔的，叫人实在不忍心划下桨去。

一只白鹭掠过，才惊碎绸缎似的湖面。

倏忽间，一切又归于宁静，静得让人能听见环湖山岭上竹叶在微风抚慰下的轻吟。

山水一色的绿__恬静得如细细的筛网__能滤去所有的焦躁__忧愁__烦恼__那种感觉或许就是众多的旅游者来太平湖追求的境界__‖湖上泛舟，方知幽静中的无限神秘：刚刚还在宛如浩瀚的太平湖上享受那无边无际的自由，转眼就恍似穿行于峻峭的山峡去领略隐天蔽地的幽邃(suì)，在“十八罗汉卧南海”状的群岛晕晕乎乎转出，悠然却见神似桂林山水的清绮明丽。

当你有兴弃舟步入湖边樵山的神仙洞，那奇石深潭上袅袅的雾霭(ǎi)足以使你幻觉顿生。

其实，只要你玩“透”，任何胜地的景色都是变幻无穷的，只要你善于联想。

太平湖上静悄悄的，我们几乎没遇到其他游客，惟见岸边几叶扁舟空自打横，似乎可惜了这旖旎的风光。

不过，假如遍湖桨声人语，还能品味那份宁静吗？‖环境能改造人的心境，境亦未必不能心造。

游毕太平湖归去，那份留驻在你心里的恬适闲淡足以使你在纷繁的人生中保持那份清静。

或许这就是寄情山水间的魅力。

‖（1）“劈地摩天”的“摩”用部首查字法，先查______部，再查______画。

“劈地摩天”意思是______。

（2）给第4自然段加上标点符号。

山水一色的绿__恬静得如细细的筛网__能滤去所有的焦躁__忧愁__烦恼__那种感觉或许就是众多的旅游者来太平湖追求的境界__（3）从文中找出合适的词语搭配。