《认识技术测试》教学设计一、教学目标：1. 知道技术测试是检验产品性能、质量的科学手段，能认识一些常用的测试仪器。
2. 了解几种简单的技术测试方法，能根据设计要求使用简单的方法对产品进行测试。
3. 初步树立质量管理意识，能根据需要进行简单的技术试验，并写出试验报告。
二、教材分析：本课是地质出版社《技术与设计1》第五章第二节内容。
本节教材从“汽车耐冲击性能试验”的案例引入，以创设情景吸引学生对技术测试的注意力，激发学生学习的欲望。
紧接着安排了两点内容：“技术测试是检测产品性能、质量的科学手段”和“简单的技术测试方法”，让学生在弄清技术测试意义的基础上，了解几种简单的技术测试方法。
三、学情分析1. 学生在科学学科已经学习过一些常用线度量具及测电仪表的使用。
2. 学生对技术测试的概念比较陌生。
四、重点﹑难点本节教学重点是技术测试的意义和技术试验的内容。
本节教学难点是对一些测试仪器的认识，但只要求学生作一般了解。
五、教学概述：本节的教学结合具体的教学内容采用“生活体验—问题提出―教学内容—案例分析―技术实习―总结提升”的模展开。
在教学中把技术测试的学习置于具体的问题情景当中，通过简单的案例使学生从生活体验到理性分析的思维升华过程。
同时关注学生能否用不同的语言表达、交流自己的体验和想法。
通过富有吸引力的现实生活中的问题，使学生回想和分析具体的生活案例，激发学生的好奇心和主动学习的欲望。
让学生本着“回想—联想—猜想”的思维过程，对教学内容进行步步展开，使学生亲历自主探索和思维升华的过程。
鼓励学生自主探究和合作交流，引导学生自主观察、总结，在与他人的交流中丰富自己的思维方式，获得不同的体验和不同的发展。
六、教学过程：教学环节教师活动学生活动引入新课播放视频：汽车碰撞试验提出问题：同学们见过这种情景吗？这是在做什么呢？人们这样做的目的是什么呢？教师总结：这是在进行技术试验——汽车碰撞试验，其目的是测试汽车的耐冲击性能是否达到了预期设计目标。
