0310深圳清华实验学校_总体规划及一期建筑设计
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广东省建设工程优质结构奖汇报资料(模板)
4210（最多） 6280（最高）
“L”型构件
“C”型构件
重量（t）
1.65(最轻) 6.32(最多) 9.74(最重)
构件长度（mm）
1580（最短） 3180（最多） 6540（最长）
预制楼梯
5
4、结构形式
序号 1 2 3 4
5
项目 基础形式 结构形式
层高 砼等级
钢筋种类
特点 旋挖灌注桩基础，桩径规格1.2-2.2m，混凝土强度等级水下 C40，总桩数83根 钢筋砼框支剪力墙 负二层4m，负一层4.6m，首层8m，二层~机房屋面层 4.2m；屋架层2.1m C30、C35、C40、C50、C60
12
1、创优组织架构
公司成立以总经理为组长的创优领导小组，指派一名有丰富施工经验的一级 建造师担任项目经理，组建强有力的项目经理部。
公司领导小组
工程管理部
技术中心 项目部领导小组
安监部
安全工程部
质量技术部
PC、BIM小组
合同预算部
机电安装部
各分包单位
13
2、编制创优方案
项目开工之初，编制创优方案，明确项目创优目标。
质量技术部 技 术 员： 质量主管： 质 量 员： 资 料 员：
PC、BIM小组
组 长： 组 员： PC 员：
合同预算部
部 长： 预算员： 材料员：
机电安装部 预算员： 施工员： 资料员：
11
目录
Contents
第一部分 第二部分 第三部分 第四部分
项目概况 创优组织策划 创优质量控制 阶段性成果
深圳市勘察测绘院有限公司
4
3、建筑特点（装配式）
构件种类 PC外墙 PC楼梯 PC外墙装配方法
易居康桥长郡教育地产投资价值分析精品PPT课件
建立深圳清华实验学校，形成 教育地产。
先后荣获深圳市2002年度销售龙虎榜销销售面积亚军，2003年度连续三季度销售龙虎榜销售面积冠军，2003 年平均月销售速度169套。同时，销售价格比历史价格提升35％，一举成为深圳地区最具影响、最受注目的地 产项目。
目前已经形成经典教育地产模式，已经拥有重庆桃源居等项目在全部复制。 增值情况：2850到11000元/㎡目前价格已经上涨了6倍，超出周边均价50% 以上。
第二阶段模式:学校不再是附属于地段的纯概念，而是被直接引 入楼盘。小区业主子女可享受直接入学、优先入学和收费优惠等 特权。
第二代教育地产的操作方法分为两种，一种是公办民助，由开发 商出地、出资金，在校舍、设备等硬件上投资，帮助公办名校在 楼盘建分校的。 另一种是民办公助，即开发商直接在楼盘建民校、办民校。由于 公办名校资源稀缺性更为显著、更受追捧，因此市场上扎堆出现 了楼盘联手名校的现象，教育地产进入了“楼盘分校时代”。
新教育地产具备巨大增值性和投资价值
教育地产案例分析一
【深圳桃源居】
【项目规模】 占地面积：116万平方米，建筑面积：180万平方米
开发商:深圳航空城（东部）实业有限公司 容积率:2.45 绿化率:41.20% 物业地址:宝安宝安西乡汇江三路与桃源四路交汇处。
教育地产案例分析一
【深圳桃源居】
【开发模式】 2000年，桃源居全面确立“以商业为龙头、 以教育为特色、以文化为内涵、以环境为依托” 的发展定位，
未来投资联手长郡打造——新教育地产
以地产耦合教育、反对功利化品牌引入的理念，在教育品牌的选择上，未来杜绝了短视化的品牌价值侵占 行为，而是通过品牌传承和可持续化发展的操作模式，最大化实现教育品牌的社会价值辐射。
先后荣获深圳市2002年度销售龙虎榜销销售面积亚军，2003年度连续三季度销售龙虎榜销售面积冠军，2003 年平均月销售速度169套。同时，销售价格比历史价格提升35％，一举成为深圳地区最具影响、最受注目的地 产项目。
目前已经形成经典教育地产模式，已经拥有重庆桃源居等项目在全部复制。 增值情况：2850到11000元/㎡目前价格已经上涨了6倍，超出周边均价50% 以上。
第二阶段模式:学校不再是附属于地段的纯概念，而是被直接引 入楼盘。小区业主子女可享受直接入学、优先入学和收费优惠等 特权。
第二代教育地产的操作方法分为两种，一种是公办民助，由开发 商出地、出资金，在校舍、设备等硬件上投资，帮助公办名校在 楼盘建分校的。 另一种是民办公助，即开发商直接在楼盘建民校、办民校。由于 公办名校资源稀缺性更为显著、更受追捧，因此市场上扎堆出现 了楼盘联手名校的现象，教育地产进入了“楼盘分校时代”。
新教育地产具备巨大增值性和投资价值
教育地产案例分析一
【深圳桃源居】
【项目规模】 占地面积：116万平方米，建筑面积：180万平方米
开发商:深圳航空城（东部）实业有限公司 容积率:2.45 绿化率:41.20% 物业地址:宝安宝安西乡汇江三路与桃源四路交汇处。
教育地产案例分析一
【深圳桃源居】
【开发模式】 2000年，桃源居全面确立“以商业为龙头、 以教育为特色、以文化为内涵、以环境为依托” 的发展定位，
未来投资联手长郡打造——新教育地产
以地产耦合教育、反对功利化品牌引入的理念，在教育品牌的选择上，未来杜绝了短视化的品牌价值侵占 行为，而是通过品牌传承和可持续化发展的操作模式，最大化实现教育品牌的社会价值辐射。
建筑设计说明范例
“清华坊”建筑规划方案设计说明一、设计依据1、四川昌隆投资管理有限责任公司提出的设计要求。
2、《中华人民共和国城市规划法》、《城市居住区规划设计规范》（GB50180－93）、《住宅设计规范》（GB50096－1999）。
二、基地现状及环境1．基地位于成都市高新区，总规划用地5。
832公顷,用地基本规整。
2．基地北面为紫薇东路，西面为神仙树南路,路对面临一条小河,南面为规划道路，东面为待建城市广场。
3．基地周围地势平坦，道路路网较方正，促使基地上南北，东西向视觉走廊,建筑轴线的营造和形成。
三．设计构想1．对现代居住建筑空间人性化的理性图解.2．恬淡幽静，绿意流动的生态居住小区在城市尺度上的诗意展现。
3．运用街道，院落空间表现中国建筑文化的精髓，本质.4．现代建筑中开放,通透,流动的生活空间在建筑学意义上的几何化诠释。
5．对新世纪材料,构造,结构形式的运用。
四、总平面规划设计1、总体规划结构（参看“总平面布置图”)。
2、本规划设计方案是一低层高密度的的建筑规划设计方案，在建筑总体布局上，在神仙树南路及紫薇东路设计了两个车行人行出入口，在基地南面规划道路上布置了一步行出入口。
由于该小区是一高级别墅区，考虑到将来的发展，每套都拥有两个车位的半地下车库。
小区内道路系统采用人车混行的通行模式。
小区内道路宽6。
0—8.0M。
在小区西入口北面设置一露天停车场作为平时的辅助停车场,沿小区四周有一条环形的道路可以到达每户的停车库。
连结这条环状道路的是一些入户道路及人行道路,这些道路把小区分成几个小组团，每个组团内的房屋都南北向，节约能源。
我们一改一般小区设计中设置中心绿地的模式，把绿地分散到每户的私人院落中，让每户人更紧密的与绿地融合。
户主可以对私人院落进行个性化的安排，充分体现了“以人为本”的设计理念。
小区每幢住宅拥有面宽9—12M，进深27-30M的基地.在总平面的组团布置及每个组团的建筑布置上,有意识地进行了前后错落的安排,获得了丰富的街景变化和天际轮廓线。
深圳清华大学研究院光明创新中心
第一章建筑技术设计总说明一、工程设计的主要依据：⑴国家及深圳市现有设计规范；⑵业主的设计任务书；⑶有关本工程建筑方案设计方面的规范：《城市道路和建筑物无障碍设计规范》JGJ50-2001，J114-2001；《高层民用建筑设计防火规范》GB 50045-95（2005年版；）《汽车库，修车库，停车场设计防火规范》GB50067-97；《办公建筑设计规范》JGJ67-2006；《汽车库建筑设计规范》JGJ100-98；《民用建筑设计通则》GB50352-2005《人民防空工程设计防火规范》GB 50098-98（2001年版）；《民用建筑热工设计规范》GB 50176-93；《公共建筑节能设计标准》GB 50189-2005；《民用建筑节能设计标准》JGJ26-95；《玻璃幕墙工程技术规范》JGJ 102-96；《建筑玻璃应用技术规程》JGJ 113-97；《建筑外窗气密性能分级及其检测方法》GB7107；《建筑幕墙物理性能分级》GB/T15225《金属与石材幕墙工程技术规程》JGJ 133-2001；《全国民用建筑工程设计技术措施规划-建筑》2003⑷工程所在地的气象条件。
⑸工程地质条件及抗震要求。
二、场地概述本项目是由清华大学研究院投资组建的光明园区，该项目将是清华大学产学研成果转化和承载的重要基地，包括研究所、实验室、工业试验、科技金融、科技企业孵化和服务、海外技术、成果、人才、团队的引入和创业成长、人才培养、企业加速器以及优秀企业的总部等等，并将清华大学的优势和优质资源在光明新区进行集聚，在光明新区再造一个清华大学研究院。
本项目的建设将进一步完善、优化研究院在深圳的整体战略布局，为第二个15年的腾飞提供施展的空间。
光明园区项目总用地面积8.28 公顷，规划用地分两期，一期用地 1.6 公顷，位于基地北侧，紧邻十九号路；二期用地6.68 公顷，紧邻光侨路。
1.2 规划范围规划范围：本次概念规划总用地为8.28 公顷，用地范围为不规则多边形。
深圳大学城西校区设计说明书
深圳·大学城西校区北京大学园区规划与建筑设计说明书1、概况深圳大学城是贯彻落实深圳市市委、市政府《关于加快实施科教兴市战略推进教育现代化的决定》，并在市政府常务会议（三届五次）讨论和原则通过的《关于创建深圳大学城的总体方案》的基础上，确定了以“高标准引进，开放式办学，多渠道投入，全新的体制，产学研一体”的运作方式创建深圳大学城。
1.1 项目背景深圳大学城是有选择地引进国内外着名大学的一流学科，面向国内外招生，主要发展以理工科为重点的全日制研究生教育，兼顾本科教育和继续教育。
项目的规划建设要面向未来，起点高，充分考虑教学、科研、成果孵化的内在要求，兼顾工作生活环境等配套设施，最大限度地实行资源共享，并与周边区域城市功能相协调，一次规划、整体设计、分步实施，最终形成开放式、综合性、研究型的大学城区。
1.2 区域位置深圳大学城西校区（A2地块）基地位于南山区东北部，是整个大学城选址的西部地块，总用地面积145.73公顷。
基地北部紧临深圳野生动物园，南部与规划的城市主干道——留仙大道相临，距离留仙村居住区约5公里，距离深圳市高新技术产业园区约10公里，距离特区的龙华拓展区约10公里。
规划的留仙大道、城市铁路及轻轨线毗邻该区，成为大学城与深圳地区联系的主要通道。
项目一期用地由横贯该区的长岭皮水库向大沙河泄洪渠及规划10号路分为南北两部分；北部主要为平地，地势较为低洼，自然标高在16~21米左右；南部有部分坡度大于25°的丘陵地，最高海拔75米，其上多数被荔枝林覆盖，植被比较繁茂。
1.3 项目名称及内容本次规划项目为：深圳大学城西校区北京大学园区规划与建筑设计。
深圳大学城西校区修建性详细规划，已由清华大学城市规划设计研究院设计，并获得政府有关部门的批准。
该方案对项目概况、现状、总体规划和概念规划目标、规划原则进行了说明，确定了西校区的总体布局、各功能区的布局，以及控制性详细规划的建筑经济技术指标，明确了大学城规模理念，规划方案，并对其功能结构、开发模式、景观构架等提出了说明，同时亦对建筑形式和风格提出了指导性建议。
清华大学校园规划及城市设计方案最终ppt
漫步教学清区华大学综合教学区规划设计
立面与剖面
CITY DESIGN
漫步教学清区华大学综合教学区规划设计
方案透视
CITY DESIGN
漫步教学清区华大学综合教学区规划设计
方案深入——交通
机动车交通—— 区域外东西两侧主干道上允许 通行
区域内部可驶达世纪大讲堂北 侧停车场。其余区域禁止通行。
自行车交通—— 区域外部东西两侧主干道上大 量通行
模式二——草坡下设半地下停 车空间。和草坡结合设计，充 分利用地形和空间，使环境连 续感比较好，同时达到遮风雨 的要求。
模式三——三教平台下停车和 六教地下一层的停车位。 对三教平台进行改造，增加采 光井，增加地下停车空间利用 率。
CITY DESIGN
漫步教学清区华大学综合教学区规划设计
方案深入——道路模式
开放区与外界的边界处 理——平静庄严。
CITY DESIGN
漫步教学清区华大学综合教学区规划设计
停车方案
自行车停车场以 “片”的形式置 于区域边缘。
除世纪大讲堂处 外，禁止机动车 通行。
CITY DESIGN
漫步教学清区华大学综合教学区规划设计
空间序列
以中间的步道串 联步行化景观， 空间收放交替。
原七至十二号宿舍楼区 域改造为教学区与宿舍 区的“过渡区”；
三教、六教连同土木馆 区域改造为综合教学区 的“中心区”；
世纪大讲堂区域规划为 教学区的“开放区”。
CITY DESIGN
漫步教学清区华大学综合教学区规划设计
边界处理
过渡区与宿舍区的 边界处理——
教学区北端的迎接式入 口；
中心区与体育区的边界 处理——自然元素过渡， 减少声音干扰；
立面与剖面
CITY DESIGN
漫步教学清区华大学综合教学区规划设计
方案透视
CITY DESIGN
漫步教学清区华大学综合教学区规划设计
方案深入——交通
机动车交通—— 区域外东西两侧主干道上允许 通行
区域内部可驶达世纪大讲堂北 侧停车场。其余区域禁止通行。
自行车交通—— 区域外部东西两侧主干道上大 量通行
模式二——草坡下设半地下停 车空间。和草坡结合设计，充 分利用地形和空间，使环境连 续感比较好，同时达到遮风雨 的要求。
模式三——三教平台下停车和 六教地下一层的停车位。 对三教平台进行改造，增加采 光井，增加地下停车空间利用 率。
CITY DESIGN
漫步教学清区华大学综合教学区规划设计
方案深入——道路模式
开放区与外界的边界处 理——平静庄严。
CITY DESIGN
漫步教学清区华大学综合教学区规划设计
停车方案
自行车停车场以 “片”的形式置 于区域边缘。
除世纪大讲堂处 外，禁止机动车 通行。
CITY DESIGN
漫步教学清区华大学综合教学区规划设计
空间序列
以中间的步道串 联步行化景观， 空间收放交替。
原七至十二号宿舍楼区 域改造为教学区与宿舍 区的“过渡区”；
三教、六教连同土木馆 区域改造为综合教学区 的“中心区”；
世纪大讲堂区域规划为 教学区的“开放区”。
CITY DESIGN
漫步教学清区华大学综合教学区规划设计
边界处理
过渡区与宿舍区的 边界处理——
教学区北端的迎接式入 口；
中心区与体育区的边界 处理——自然元素过渡， 减少声音干扰；
《深圳市普通中小学校建设标准指引》(深发改[2016]494号)
编制组对北京、上海、杭州、无锡等城市以及本市多所中小学校进行了大量 的实地调研，广泛听取了深圳市、区两级教育部门对学校建设的需求和建议，并 将标准指引修订稿征求了各区及相关部门意见。经深入研究、充分论证、反复修 订和完善，完成本标准指引，并通过专家鉴定会。
本标准指引共分五章，包括总则、学校用地与校园规划、办学规模与校舍内 容、校舍用房面积指标、学校主要建筑标准。标准后附条文说明。
本标准指引由深圳市发展改革委、深圳市教育局负责解释与修订。
编制组 2016 年 4 月
目录
第一章 总则......................................................................................................................1 第二章 学校用地与校园规划........................................................................................ 2 第三章 办学规模与校舍内容........................................................................................ 4 第四章 校舍用房面积指标.............................................................................................5 第五章 学校主要建筑标准.......................................................................................... 19 附 件 条文说明........................................................................................................... 21
本标准指引共分五章，包括总则、学校用地与校园规划、办学规模与校舍内 容、校舍用房面积指标、学校主要建筑标准。标准后附条文说明。
本标准指引由深圳市发展改革委、深圳市教育局负责解释与修订。
编制组 2016 年 4 月
目录
第一章 总则......................................................................................................................1 第二章 学校用地与校园规划........................................................................................ 2 第三章 办学规模与校舍内容........................................................................................ 4 第四章 校舍用房面积指标.............................................................................................5 第五章 学校主要建筑标准.......................................................................................... 19 附 件 条文说明........................................................................................................... 21
清华大学校园规划及城市设计方案东西干道区域改造
地段内形成三条主要的景观路线。路径1在二校门区域的主 轴线上以步行为主ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ可兼容自行车。路径2的曲线将人流引 导至二校门。路径3联系园林形式为主的区域和人工景观为 主的区域的纽带。
方案分析
大讲堂平面
分段设计之规划大讲堂
设计目的： 解决十字路口的公共 空间问题以及十字路 口的交通问题。
处理想法： 大讲堂主要是作为南北 干道和东西干道的一个 交会路口的标志性建筑。 对它而言公共开放性是 非常重要的。同时作为 学校建筑，它又应该有 更多的人性化关怀因此 它的场地需要同时满足 三个尺度的要求。
方案小结2
景 观 朝 向 和 人 流 组 织 分 析 西门处由长长的步道形成强烈的方向感，可以形成景观区之前的
缓冲。桂韵，绿园与荷塘水系形成一个向北的方向感，引导人们 进入景观区。从接待中心开始，观景路线开始变得曲折与复杂， 力图在两条道路中间形成一条景观休闲带。并在二校门前设计一 条绿化步道，加强二校门大礼堂一带的轴线感，同时引导人们进 入历史文化区。
方案设计
分段设计之规划大讲堂
第一层次空间： 讲堂的西、南面因为面向外 向型环境所以需要一个称得 出讲堂尺度的大公共空间。 针对这一点，结合场地原有 的高差，设计了一层层将讲 堂托起的高台，以此作为场 地中的一个宏观的划分边界。
方案说明
分段设计之规划大讲堂
第二层次空间：
利用台地的边缘设置了 一些线性的廊架，作为 中观尺度的比照，同时 也在台地上形成了不干 扰其大尺度的灰空间。
区 域 交 通 规 划 图
上图为区域道路网络规划图，其中将东西主干道二校门段道 路南移以缓解此处东西向的机动车流，南北向的自行车流与 二校门前摄影留念的游客三者之间的冲突。在机动车行驶干 道以外，通过设计形成一套非机动车的网络，从而在很大程 度上缓解了在不同教学区之间穿梭的学生自行车流的压力。 最终将东西主干道改造成为一条主要供机动车以及游客观景 游览的，性质对外的道路。
弘扬清华精神 创办一流名校
弘扬清华精神创办一流名校——深圳清华实验学校改革创新发展纪实深圳特区报记者王笑园南国春早。
当内地的花草树木正在含苞泛绿的时候，鹏城深圳早已是处处姹紫嫣红了。
恰逢深圳“两会”隆重召开之际，美丽的深圳清华实验学校迎来了他们尊贵的客人：二十多位国家级教育专家和来自全国17个省市的１70多名来自全国17个省、直辖市和自治区的教育行政部门领导、教科研部门专家和具有示范与引领性的学校校长。
４月１１日-12日，中国教育学会中小学整体改革委员会实验基地—深圳清华实验学校学术专题会议在这里召开，会议的主题为：现代学校制度建设与校长引领、学校创新实践研究。
中国教育学会中小学整体改革委员会常务副理事长兼秘书长吕敏先生和宝安区教育局局长郑映通分别在开幕式上致辞。
简短的开幕式后，与会代表先后听取了清华实验学校教师展示汇报、分组观摩课堂教学，并观看了由学校近2000名学生表演的大型文艺演出——在阳光下成长。
在专题学术会议上，清华实验学校校长周杰做了“超越自我，创新求变”的主题演讲，系统介绍了学校成立五年多来在现代学校制度建设和引领学校创新的思考与富有成效的实践，以及学校跨越式发展的办学经验与体会，得到了全体与会专家和代表的一致好评。
有一个好校长就有一所好学校作为一个校龄仅仅五年多的民办学校，深圳清华实验学校靠什么吸引了中国教育学会中小学整体改革专业委员会的眼球？为什么要把这个创新实践研究现场会办在这里呢？整改委常务副理事长兼秘书长吕敏告诉记者：整改委从学校创办起就一直关注和支持着深圳清华实验学校的发展，学校五年多的跨越式发展和改革创新的突出成绩可以为中国中小学整体改革提供许多有价值的借鉴和参考。
在开幕式致词中，吕敏老先生引用了教育部副部长陈小娅的一段话：“在整个基础教育事业中，中小学校长的岗位非常特殊，职责特别神圣、工作格外重要。
从一定意义来说，对学校，有一个好校长就有一所好学校；对学生，有一个好校长就有许多好老师；对国家，有一个好校长就有一批好学生”。
清华大学校园布局分析
清华大学校园布局分析报告目录一、清华大学简介 (3)（1）初期发展 (3)（2）实力 (3)二、校园环境 (4)校园占地六千余亩，以南北主干道为线分为东区、西区。
西区校园为老校区，以美式的校园布局和众多西洋风格的砖石结构历史建筑为特色，大礼堂为其中心景观，图书馆、科学馆、清华学堂、西体育馆及新建的理学院、新图书馆等建筑分布其间，而原“工字厅”、“古月堂”、“水木清华”等古建筑，以及朱自清先生在《荷塘月色》中描述的“近春园荒岛——荷塘”等，则展示了中国传统的皇家园林风格。
东区校园50年代则以兴建的苏式主楼为主体，90年代开始主楼前后新建了各院系系馆及综合体育馆、游泳馆、紫荆公寓等现代风格的建筑物，雄伟大气，而又安静舒适。
(4)三、清华大学校园布局 (4)1.清华大学位置 (4)地址：北京市海淀区双清路30号 (4)2.清华大学简明地图 (5)3.场馆 (5)4.清华建筑 (6)（1）早期建筑 (6)（2）现代建筑 (8)5.布局分析 (8)（1）建筑规划 (8)（2）校园布局分析 (8)（3）校园各建筑布局分析 (9)四、总结 (11)一、清华大学简介清华大学（英文名：Tsinghua University），地处北京西北郊繁盛的园林区，是在几处清代皇家园林的遗址上发展而成的。
清华大学占地面积6000余亩，位于皇家园林清华园，清朝康熙年称熙春园。
雍正、乾隆、咸丰先后居住于此，咸丰年间熙春园改名为清华园。
清华大学是世界上最美丽的大学，2010年《福布斯》评出14所世界上最美丽的大学，清华是亚洲唯一上榜的大学。
（1）初期发展清华大学的前身是清华学堂，始建于1911年，曾是由美国退还的部分庚子赔款建立的留美预备学校。
1912年，清华学堂更名为清华学校。
1925年设立大学部，开始招收四年制大学生。
1928年更名为国立清华大学，并于1929年秋开办研究院。
清华大学的初期发展，虽然渗透着西方文化的影响，但学校十分重视研究中华民族的优秀文化瑰宝。
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设计作品 ＷＯＲＫＳ ＯＦ ＤＥＳＩＧＮ
深圳清华实验学校
——总体规划及一期建筑设计
李涟
提要 ／ 深圳清华实验学校作为清华大学在异地兴办的唯一 基础教育学校，在校园规划中吸收清华大学的布局特点， 布局严谨，轴线关系明确，引入清华大学校园内具特色的 景观，并根据用地特点加以改造，形成独特的清华文化景 观。 关键词 ／ 布局严谨 轴线关系明确 清华文化景观 空 间相互渗透 ＡＢＳＴＲＡＣＴ／ Ｑｉｎｇ Ｈｕａ Ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔａｌ Ｓｃｈｏｏｌ ｉｎ Ｓｈｅｎｚｈｅｎ ｉｓ ｔｈｅ ｏｎｌｙ ｅｌｅｍｅｎｔａｒｙ ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ ｓｃｈｏｏｌ ｓｅｔ ｕｐ ｉｎ ａｎｏｔｈｅｒ ｐｌａｃｅ ｂｙ Ｑｉｎｇ Ｈｕａ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ． Ｔｈｅ ｃａｍｐｕｓ ｐｌａｎｎｉｎｇ ａｂｓｏｒｂｓ ｔｈｅ ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ ｏｆ Ｑｉｎｇ Ｈｕａ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｓｕｃｈ ａｓ ｃａｒｅｆｕｌ ａｎｄ ｐｒｅｃｉｓｅ ａｒｒａｎｇｅｍｅｎｔ， ｄｉｓｔｉｎｃｔｉｖｅ ａｘｉａｌ ｒｅｌａｔｉｏｎ ａｎｄ ｔｈｅ ｓｐｅ－ ｃｉａｌ ｆｌａｖｏｒ ｌａｎｄｓｃａｐｅ． Ｔｈｕｓ ｆｏｒｍｓ Ｑｉｎｇ Ｈｕａ ｃｕｌｔｕｒａｌ ｌａｎｄｓｃａｐｅ． ＫＥＹ ＷＯＲＤＳ／ Ｃａｒｅｆｕｌ ａｎｄ ｐｒｅｃｉｓｅ ａｒｒａｎｇｅｍｅｎｔ， Ｄｉｓｔｉｎｃｔｉｖｅ ａｘｉａｌ ｒｅｌａｔｉｏｎ， Ｑｉｎｇ Ｈｕａ ｃｕｌｔｕｒａｌ ｌａｎｄｓｃａｐｅ， Ｓｐａｔｉａｌ ｉｎｔｅｒｐｅｎ－ ｅｔｒａｔｉｏｎ
校区内引入了清华大学校园里的“清华 园”校门、“水木清华”园、“校训碑”、“荷塘 月色”等体现清华特色的景观，并根据用地本 身的特点加以改造，形成整个校区的独特清华 文化景观。
目前，深圳清华实验学校一期已建成并投 入使用，二期正在紧张建设中。一期从总体规 划、建筑方案、施工图直至建成仅一年时间， 设计人员投入巨大的精力。
２ ０ ＃ 地块上的主要校区内部道路沿教学 区外环设置，车辆不进入主要教学区，并能便 捷地到达生活区。减少人流、车流交叉，并将 对教学区的干扰减少到最小程度。
校园总体规划吸收清华大学的布局特点， 主要建筑为正南北向布置，布局严谨、轴线关 系明确。从前进路经景观大校门进入航城大 道，即开始进入校区的序曲。进入校门沿南北 向的中央步行道而上，就到了由弧形的图书馆 围合而成的中心广场。由中心广场起东西向轴 线的终点为体育文化中心。小学部和中学部为 多个院落，按不同高差相接，并形成南北向的 对应关系。
在用地中部较平坦地段上分别布置了小学 和中学的运动场，这样既减少了土方量，整个 校区的运动场又位于东侧教学区和西侧生活区 之间，两边使用均比较方便。考虑到分区建 设，设计将一期工程沿前进路和航城大道设 置，这样从城市设计的角度容易在先期形成较 规整的沿街景观，在校区内部亦能形成较完整 的校区环境。
由于用地紧邻前进路，必须考虑交通噪音 对校区的干扰。教学楼远离前进路，沿道路布 置办公楼。办公楼沿街设置走廊，并采取降噪 措施，尽量减少噪音对校区的干扰。
作者单位：华森建筑与设计工程顾问有限公司 收稿时间：２００３ 年 ７ 月
深圳清华实验学校位于深圳市宝安区，紧 邻前进路和航城大道，是清华大学与桃源Байду номын сангаас发 展商深圳航空城（东部）实业有限公司携手共创 的一所国有民办学校。
我公司承接了总体规划和教学区一、二期 的建筑设计工作。
作为清华大学在异地兴办的唯一基础教育 学校，深圳清华实验学校各级设施完备，规模 为：幼儿园 １８ 班、小学 ３６ 班、初中 ３０ 班、高 中 ５１ 班，另包括学校教职工宿舍区、学生宿 舍区。
主入口
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建筑学报
设计在吸收清华大学严谨空间布局的同 时，充分考虑到南方的气候特点，小学部、综 合楼、艺术楼三部分空间相互渗透、交融，架 空层、通廊形成各部分空间之间及与外部环境 之间的媒介。小学部采用两个方院相串，高低 年级学生可分在两个院落内活动，公共类教室 设在中部，方便两边的学生使用。综合楼（科 技楼、办公楼及图书馆）组合布置，科技、办 公楼呈一带形建筑群，顺地势而上，串联艺术 楼和图书馆，图书馆平面为弧形，围合中心广 场而建，中部架空使中间庭院与中心广场融为 一体。艺术楼为学生的课外活动场所，考虑到 对外开放可能性，将其布置在校区的东北角靠 近校园入口布置。
整个用地由航城大道分为 １ ９ ＃ 地块和 ２ ０ ＃ 地块。１ ９ ＃ 地块用地 ２ ． ２ ４ ｈ ｍ ２，２ ０ ＃ 地 块 １４．３３ｈｍ２，总建筑面积 １１６，４５０ｍ２。建筑 层数五层。校区分一、二期进行建设。一期工 程包括小学部、综合楼、艺术楼三部分，建筑 面积 ３１４９８．４ｍ２。二期工程包括中学部、体育 文化中心、总校办公楼三部分，建筑面积 ２５４２３．０６ｍ２。
所用外墙主材料为三色拼贴，红色面砖和 白色涂料，通过与玻璃及与银白色铝合金百页 搭配使用，材料虽然简单，但却创造出了精 细、丰富的效果。■
建筑学报
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沿街立面
中心广场
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建筑学报
设计作品 ＷＯＲＫＳ ＯＦ ＤＥＳＩＧＮ
小学部教学区
楼梯细部
从拱门看小学部教学楼
总平面 建筑学报
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艺术楼
设计单位：华森建筑与设计工程顾问有限公司 规划及建筑方案：李涟、司徒雪莹、王晓明、胡起萌、 张菁、郭佳等 指导：宋源、熊承新、王晓东 一期施工图设计总负责人：程飞、李涟 建筑：严阵（ 工种负责人） 、胡起萌、张菁、陈春旭 审核审定：王晓东 结构：任旭（ 工种负责人） 、张军、童元庭、杨旭晨、 李武君 审核审定：南晖 总图：唐志辉（ 工种负责人） （ 其他工种从略） 建设地点：深圳市 占地面积：１６．５７ｈｍ ２ 建筑面积：一期 ３１４９８．４ｍ ２、二期 ２５４２３．０６ｍ ２ 竣工时间：一期 ２００２ 年、二期建设中
１９＃ 和 ２ ０ ＃ 地块呈非南北朝向的不规则 矩形，１９＃ 地块地势较平坦，其北面为桃源居 三区用地。而 ２ ０ ＃ 地块地势起伏较大，呈西 北低、东南高之势，校区最大高差约 ２０ｍ。另 其东南角接近山体陡坡，高差尤其大。根据原 有的地形地貌， ２０＃地块上的主体建筑单体采 用院落式布局，依照原有地形从北到南、由低 至高逐渐升起，生活区的食堂和宿舍位于用地 东南角的高差最大处。
深圳清华实验学校
——总体规划及一期建筑设计
李涟
提要 ／ 深圳清华实验学校作为清华大学在异地兴办的唯一 基础教育学校，在校园规划中吸收清华大学的布局特点， 布局严谨，轴线关系明确，引入清华大学校园内具特色的 景观，并根据用地特点加以改造，形成独特的清华文化景 观。 关键词 ／ 布局严谨 轴线关系明确 清华文化景观 空 间相互渗透 ＡＢＳＴＲＡＣＴ／ Ｑｉｎｇ Ｈｕａ Ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔａｌ Ｓｃｈｏｏｌ ｉｎ Ｓｈｅｎｚｈｅｎ ｉｓ ｔｈｅ ｏｎｌｙ ｅｌｅｍｅｎｔａｒｙ ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ ｓｃｈｏｏｌ ｓｅｔ ｕｐ ｉｎ ａｎｏｔｈｅｒ ｐｌａｃｅ ｂｙ Ｑｉｎｇ Ｈｕａ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ． Ｔｈｅ ｃａｍｐｕｓ ｐｌａｎｎｉｎｇ ａｂｓｏｒｂｓ ｔｈｅ ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ ｏｆ Ｑｉｎｇ Ｈｕａ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｓｕｃｈ ａｓ ｃａｒｅｆｕｌ ａｎｄ ｐｒｅｃｉｓｅ ａｒｒａｎｇｅｍｅｎｔ， ｄｉｓｔｉｎｃｔｉｖｅ ａｘｉａｌ ｒｅｌａｔｉｏｎ ａｎｄ ｔｈｅ ｓｐｅ－ ｃｉａｌ ｆｌａｖｏｒ ｌａｎｄｓｃａｐｅ． Ｔｈｕｓ ｆｏｒｍｓ Ｑｉｎｇ Ｈｕａ ｃｕｌｔｕｒａｌ ｌａｎｄｓｃａｐｅ． ＫＥＹ ＷＯＲＤＳ／ Ｃａｒｅｆｕｌ ａｎｄ ｐｒｅｃｉｓｅ ａｒｒａｎｇｅｍｅｎｔ， Ｄｉｓｔｉｎｃｔｉｖｅ ａｘｉａｌ ｒｅｌａｔｉｏｎ， Ｑｉｎｇ Ｈｕａ ｃｕｌｔｕｒａｌ ｌａｎｄｓｃａｐｅ， Ｓｐａｔｉａｌ ｉｎｔｅｒｐｅｎ－ ｅｔｒａｔｉｏｎ
校区内引入了清华大学校园里的“清华 园”校门、“水木清华”园、“校训碑”、“荷塘 月色”等体现清华特色的景观，并根据用地本 身的特点加以改造，形成整个校区的独特清华 文化景观。
目前，深圳清华实验学校一期已建成并投 入使用，二期正在紧张建设中。一期从总体规 划、建筑方案、施工图直至建成仅一年时间， 设计人员投入巨大的精力。
２ ０ ＃ 地块上的主要校区内部道路沿教学 区外环设置，车辆不进入主要教学区，并能便 捷地到达生活区。减少人流、车流交叉，并将 对教学区的干扰减少到最小程度。
校园总体规划吸收清华大学的布局特点， 主要建筑为正南北向布置，布局严谨、轴线关 系明确。从前进路经景观大校门进入航城大 道，即开始进入校区的序曲。进入校门沿南北 向的中央步行道而上，就到了由弧形的图书馆 围合而成的中心广场。由中心广场起东西向轴 线的终点为体育文化中心。小学部和中学部为 多个院落，按不同高差相接，并形成南北向的 对应关系。
在用地中部较平坦地段上分别布置了小学 和中学的运动场，这样既减少了土方量，整个 校区的运动场又位于东侧教学区和西侧生活区 之间，两边使用均比较方便。考虑到分区建 设，设计将一期工程沿前进路和航城大道设 置，这样从城市设计的角度容易在先期形成较 规整的沿街景观，在校区内部亦能形成较完整 的校区环境。
由于用地紧邻前进路，必须考虑交通噪音 对校区的干扰。教学楼远离前进路，沿道路布 置办公楼。办公楼沿街设置走廊，并采取降噪 措施，尽量减少噪音对校区的干扰。
作者单位：华森建筑与设计工程顾问有限公司 收稿时间：２００３ 年 ７ 月
深圳清华实验学校位于深圳市宝安区，紧 邻前进路和航城大道，是清华大学与桃源Байду номын сангаас发 展商深圳航空城（东部）实业有限公司携手共创 的一所国有民办学校。
我公司承接了总体规划和教学区一、二期 的建筑设计工作。
作为清华大学在异地兴办的唯一基础教育 学校，深圳清华实验学校各级设施完备，规模 为：幼儿园 １８ 班、小学 ３６ 班、初中 ３０ 班、高 中 ５１ 班，另包括学校教职工宿舍区、学生宿 舍区。
主入口
３１
建筑学报
设计在吸收清华大学严谨空间布局的同 时，充分考虑到南方的气候特点，小学部、综 合楼、艺术楼三部分空间相互渗透、交融，架 空层、通廊形成各部分空间之间及与外部环境 之间的媒介。小学部采用两个方院相串，高低 年级学生可分在两个院落内活动，公共类教室 设在中部，方便两边的学生使用。综合楼（科 技楼、办公楼及图书馆）组合布置，科技、办 公楼呈一带形建筑群，顺地势而上，串联艺术 楼和图书馆，图书馆平面为弧形，围合中心广 场而建，中部架空使中间庭院与中心广场融为 一体。艺术楼为学生的课外活动场所，考虑到 对外开放可能性，将其布置在校区的东北角靠 近校园入口布置。
整个用地由航城大道分为 １ ９ ＃ 地块和 ２ ０ ＃ 地块。１ ９ ＃ 地块用地 ２ ． ２ ４ ｈ ｍ ２，２ ０ ＃ 地 块 １４．３３ｈｍ２，总建筑面积 １１６，４５０ｍ２。建筑 层数五层。校区分一、二期进行建设。一期工 程包括小学部、综合楼、艺术楼三部分，建筑 面积 ３１４９８．４ｍ２。二期工程包括中学部、体育 文化中心、总校办公楼三部分，建筑面积 ２５４２３．０６ｍ２。
所用外墙主材料为三色拼贴，红色面砖和 白色涂料，通过与玻璃及与银白色铝合金百页 搭配使用，材料虽然简单，但却创造出了精 细、丰富的效果。■
建筑学报
２８
沿街立面
中心广场
２９
建筑学报
设计作品 ＷＯＲＫＳ ＯＦ ＤＥＳＩＧＮ
小学部教学区
楼梯细部
从拱门看小学部教学楼
总平面 建筑学报
３０
艺术楼
设计单位：华森建筑与设计工程顾问有限公司 规划及建筑方案：李涟、司徒雪莹、王晓明、胡起萌、 张菁、郭佳等 指导：宋源、熊承新、王晓东 一期施工图设计总负责人：程飞、李涟 建筑：严阵（ 工种负责人） 、胡起萌、张菁、陈春旭 审核审定：王晓东 结构：任旭（ 工种负责人） 、张军、童元庭、杨旭晨、 李武君 审核审定：南晖 总图：唐志辉（ 工种负责人） （ 其他工种从略） 建设地点：深圳市 占地面积：１６．５７ｈｍ ２ 建筑面积：一期 ３１４９８．４ｍ ２、二期 ２５４２３．０６ｍ ２ 竣工时间：一期 ２００２ 年、二期建设中
１９＃ 和 ２ ０ ＃ 地块呈非南北朝向的不规则 矩形，１９＃ 地块地势较平坦，其北面为桃源居 三区用地。而 ２ ０ ＃ 地块地势起伏较大，呈西 北低、东南高之势，校区最大高差约 ２０ｍ。另 其东南角接近山体陡坡，高差尤其大。根据原 有的地形地貌， ２０＃地块上的主体建筑单体采 用院落式布局，依照原有地形从北到南、由低 至高逐渐升起，生活区的食堂和宿舍位于用地 东南角的高差最大处。