讨论主题
为每个小组分配一个讨论主题，如“三只小猪的 性格特点分析”、“故事中体现出来的勤劳与懒 惰的对比”等。
引导策略
在小组讨论过程中，教师需巡回指导，关注学生 的讨论进展，给予必要的引导和帮助，确保讨论 能够顺利进行。
分享交流环节
分享方式
每个小组选派1-2名代表上台分享本组的讨论成果，其他小组成员可以补充或发表不同意 见。
房子特点
稻草房子轻便，但不够结实，容易 被风吹料
第二只小猪选择了木头作 为房子的材料。
建造过程
描述了小猪如何锯木头、 钉钉子，搭建起木房子。
房子特点
木房子比稻草房子结实， 但仍有可能被大风吹倒。
第三只小猪盖房子过程
选择材料
第三只小猪选择了砖头作为房子 的材料。
建造过程
大灰狼性格特点
凶狠、狡诈、懒惰。他想通过威胁和追逐来占领小动物的房 屋和财产，但最终被三只小猪的聪明才智所击败。这也向幼 儿传递了一个重要的道理：只有通过自己的努力和智慧才能 战胜困难。
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互动环节设置与引导策略
问题抢答环节
抢答规则
每次提问后，邀请学生自愿抢答，第一个举手的学生获得回答机会 ，回答正确可获得小奖励。
延伸拓展：勤劳、勇敢、智慧等品质培养
勤劳品质
通过三只小猪的勤奋努力，引导幼儿养成自己的事情自己做的良 好习惯，培养幼儿的独立性和自主性。
勇敢品质
通过三只小猪勇于尝试的精神，鼓励幼儿在面对困难时敢于挑战 、勇于探索，培养幼儿的勇敢品质。
智慧品质
通过三只小猪选择不同材料建房的过程，引导幼儿学会观察、思 考和判断，培养幼儿的智慧品质。
幼儿学会自己的事情自己做，培养幼儿的独立性和自主性。
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