【世纪金榜】2019届高考生物一轮复习：2017年高考分类题库知识点18 生物技术实践 (2)

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综合评估检测(60分钟100分)一、选择题(共25小题，每小题2分，共50分)1.下列生物或细胞中，含磷脂最少的是( )A.蛙的红细胞B.酵母菌C.噬菌体D.小鼠成熟的红细胞【解析】选C。

磷脂是构成生物膜的主要成分，所有具有细胞结构的生物都含有磷脂；噬菌体没有细胞结构，也无生物膜，不含磷脂。

2.生物膜将真核细胞分隔成不同的区室，使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰。

下列叙述正确的是( )A.细胞核是mRNA合成和加工的场所B.高尔基体是肽链合成和加工的场所C.线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2OD.溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶【解析】选A。

细胞核可完成DNA复制及mRNA、tRNA合成和加工，A项正确；肽链的合成场所是核糖体，B项错误；线粒体不能直接将葡萄糖氧化分解，只有经过有氧呼吸的第一阶段，即葡萄糖在细胞质基质中初步氧化生成丙酮酸和还原氢后，才能进入线粒体进行有氧呼吸的第二、三阶段，C项错误；溶酶体内具有生物活性的多种酸性水解酶，是在核糖体内合成，经内质网和高尔基体加工后形成的，D项错误。

3.下列生理过程伴随着形状改变，其中不一定需要ATP供能的是 ( )A.在胰岛素分泌过程中细胞膜的形状发生改变B.在篮球比赛等运动过程中骨骼肌发生收缩C.载体蛋白协助运输葡萄糖过程中形状发生改变D.植物细胞在KNO3溶液中发生质壁分离后自动复原【解析】选C。

胰岛素分泌到细胞外的过程属于胞吐，需要 ATP供能，A错误；在篮球比赛等运动过程中，骨骼肌的收缩需要消耗ATP，B错误；载体蛋白运输葡萄糖时可能不需要ATP，如葡萄糖通过协助扩散进入哺乳动物成熟红细胞；也可能需要ATP，如葡萄糖通过主动运输进入小肠上皮细胞，C正确；植物细胞在KNO3溶液中发生质壁分离后，会通过主动运输吸收钾离子和硝酸根离子，细胞液浓度增大后，会吸水而自动复原，D错误。

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高效演练·创新预测预测点1.渗透作用原理及应用1.淀粉和葡萄糖在半透膜中的通透性如图1所示，图2的实验结果(开始时漏斗内外液面相平)最可能是( )A.图甲中水柱a将持续上升B.图甲中水柱a将保持不变C.图乙中水柱b将保持不变D.图乙中水柱b将先上升后下降【解析】选D。

图甲中半透膜两侧是清水和淀粉溶液，存在浓度差，发生渗透作用，刚开始水柱a升高，到一定高度后，由于液面高度差的存在，导致水柱a 不再升高；图乙中半透膜两侧是清水和葡萄糖溶液，存在浓度差也发生渗透作用，刚开始水柱b升高，随着葡萄糖透过半透膜，两侧浓度差逐渐减小，所以水柱b又下降。

预测点2.植物细胞质壁分离和复原实验2.下列关于质壁分离和复原实验的叙述，正确的是 ( )A.质壁分离复原过程中吸水需要消耗能量B.细胞能发生质壁分离及复原，则一定是活细胞C.质壁分离时，蔗糖溶液浓度越高越好D.显微镜观察到原生质层和细胞壁之间有一定距离时，细胞一定正在发生质壁分离【解析】选B。

水分子的运输方式是自由扩散，不需要消耗能量，A错误；只有活细胞才会发生质壁分离及复原，B正确；用高浓度的蔗糖溶液处理会使植物细胞过度失水而死亡，不会观察到质壁分离复原现象，C错误；当细胞壁和原生质层之间有一定的距离时，细胞可能正在发生质壁分离，也可能正在发生质壁分离复原，D错误。

预测点3.物质进出细胞的方式及影响因素3.将哺乳动物的两种细胞分别置于同一浓度的X溶液中，测定在通气和未通气状态下两种细胞对X的吸收速率，得到如表所示结果，由此能得出的结论是 ( )A.细胞内外X的浓度差是影响细胞吸收速率的主要因素B.两种细胞吸收X均不需要载体蛋白的参与C.细胞1吸收X需要消耗呼吸作用提供的能量D.细胞2吸收X的方式为自由扩散【解析】选C。

由细胞1在未通气和通气后吸收速率由3→5可推断该细胞吸收X与O2有关，故应属于主动运输，主动运输既需载体蛋白参与，又消耗能量。

知识点10 遗传的基本规律1.(2016·全国卷Ⅱ·T6)果蝇的某对相对性状由等位基因G、g控制,且对于这对性状的表现型而言,G对g完全显性。

受精卵中不存在G、g中的某个特定基因时会致死。

用一对表现型不同的果蝇进行交配,得到的子一代果蝇中雌∶雄=2∶1,且雌蝇有两种表现型。

据此可推测:雌蝇中( )A.这对等位基因位于常染色体上,G基因纯合时致死B.这对等位基因位于常染色体上,g基因纯合时致死C.这对等位基因位于X染色体上,g基因纯合时致死D.这对等位基因位于X染色体上,G基因纯合时致死【解题指南】(1)关键信息:G对g完全显性、不存在G、g中的某个特定基因时会致死、子一代果蝇中雌∶雄=2∶1,且雌蝇有两种表现型。

(2)解题思路:利用遗传规律判断基因位于常染色体上还是性染色体上,再根据性状分离比例进一步筛选。

【解析】选D。

本题主要考查基因的分离定律与伴性遗传。

由题干信息推测,若基因位于常染色体上,无论致死基因是G还是g,不同表现型的果蝇杂交后代雌雄之比应为1∶1,故A项、B项错误。

若位于X染色体上,g基因纯合致死,因G对g完全显性,则雌雄果蝇只有一种性状,与题意不符,故C错误;G基因是致死基因时,雄性果蝇只含有g基因,基因型为X g Y,而雌果蝇有两种基因型:X G X g、X g X g,两种表现型,且比例是1∶1,故正确。

2.(2016·全国卷Ⅲ·T6)用某种高等植物的纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交,F1全部表现为红花。

若F1自交,得到的F2植株中,红花为272株,白花为212株;若用纯合白花植株的花粉给F1红花植株授粉,得到的子代植株中,红花为101株,白花为302株。

根据上述杂交实验结果推断,下列叙述正确的是( )A.F2中白花植株都是纯合体(子)B.F2中红花植株的基因型有2种C.控制红花与白花的基因在一对同源染色体上D.F2中白花植株的基因型种类比红花植株的多【解题指南】(1)关键信息:题干“用纯合白花植株的花粉给F1红花植株授粉,得到的子代植株中,红花为101株,白花为302株”。

考点1 细胞的分子组成一、选择题1.(2013·广东高考·T1)有关糖的叙述,正确的是( )A.葡萄糖在线粒体中合成B.葡萄糖遇碘变为蓝色C.纤维素由葡萄糖组成D.胰岛素促进糖原分解【解题指南】解答本题时需关注以下三点:(1)葡萄糖的合成场所和性质。

(2)葡萄糖与纤维素、糖原的关系。

(3)胰岛素的作用。

【解析】选C。

本题考查细胞分子组成、物质鉴定和血糖平衡调节等知识。

葡萄糖可以在叶绿体中合成而不是线粒体,故A错误。

碘液是检验淀粉的试剂,淀粉遇碘变蓝色,葡萄糖无此反应,故B错误。

纤维素是由葡萄糖缩合而成的多糖,故C正确。

胰岛素能促进糖原的合成,而降低血糖的浓度,故D错误。

2.(2013•新课标全国卷Ⅱ•T1)关于DNA和RNA的叙述,正确的是( )A.DNA有氢键,RNA没有氢键B.一种病毒同时含有DNA和RNAC.原核细胞中既有DNA,也有RNAD.叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA 【解题指南】解答本题需关注以下两点:(1)DNA和RNA的结构。

DNA通常是双链结构,RNA通常是单链结构,单链也可通过一定的空间构象形成氢键。

(2)DNA和RNA在细胞中同时存在,在病毒中只有一种。

【解析】选C。

本题考查核酸的基本内容。

DNA通常为双链,两条链间以氢键连接;RNA通常为单链,但也有双链区域,如tRNA三叶草构象,双链区域也含氢键,A错误。

病毒是非细胞生物,只含有DNA或者RNA,B错误。

细胞生物同时含有DNA和RNA,C正确。

线粒体、叶绿体为半自主性细胞器,具有DNA和RNA,核糖体中只含rRNA,无DNA,D错误。

3.(2013•重庆高考•T1)下列有关细胞物质组成的叙述,正确的是( )A.在人体活细胞中氢原子的数目最多B.DNA和RNA分子的碱基组成相同C.多糖在细胞中不与其他分子相结合D.蛋白质区别于脂质的特有元素是氮【解题指南】解答本题时注意细胞中含量最多的化合物是水,每个水分子中的H和O的原子数之比是2∶1。

知识点21 现代生物科技专题1.(2016·天津高考T4)将携带抗M基因、不带抗N基因的鼠细胞去除细胞核后,与携带抗N基因、不带抗M基因的鼠细胞融合,获得的胞质杂种细胞具有M、N 两种抗性。

该实验证明了( )A.该胞质杂种细胞具有全能性B.该胞质杂种细胞具有无限增殖能力C.抗M基因位于细胞质中D.抗N基因位于细胞核中【解题指南】解答本题需要把握两个方面:(1)题干关键词:胞质杂种细胞、去除细胞核。

(2)关键知识:细胞全能性的含义、判断基因位于细胞核或细胞质的方法。

【解析】选C。

只有将该胞质杂种细胞培育成小鼠,才能证明该胞质杂种细胞具有全能性,A项错误;该实验没有证据表明该胞质杂种细胞能无限增殖,B项错误;携带抗M基因、不带抗N基因的鼠细胞去除细胞核后,与不带抗M基因、携带抗N基因的鼠细胞融合,杂种细胞具有M、N两种抗性,说明细胞质中含有抗M基因,但不能确定抗N基因的位置,C项正确,D项错误。

2.(2016·江苏高考·T9)下列有关细胞工程的叙述,正确的是( )A.PEG是促细胞融合剂,可直接诱导植物细胞融合B.用原生质体制备人工种子,要防止细胞破裂C.骨髓瘤细胞经免疫处理,可直接获得单克隆抗体D.核移植克隆的动物,其线粒体DNA来自供卵母体【解题指南】解答本题的关键有两点:(1)明确PEG在植物细胞杂交过程中的作用。

(2)理解单克隆抗体准备与核移植的原理。

【解析】选D。

本题主要考查植物体细胞杂交与动物核移植及单克隆抗体制备技术。

PEG是促细胞融合剂,不能直接诱导植物细胞融合,因为植物细胞有细胞壁,需要先将植物细胞的细胞壁去掉形成原生质体,才能诱导其融合,A项错误。

制备人工种子的外植体是完整的植物细胞,不是用原生质体,B项错误。

骨髓瘤细胞具有增殖能力,但不能产生抗体,C项错误。

在核移植技术中,重组细胞的细胞质中的遗传物质来自去核的卵细胞,则核移植克隆的动物的线粒体DNA来自供卵母体,D项正确。

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高效演练·创新预测预测点1.减数分裂图像分析1.如图表示某动物细胞分裂有关图像，下列有关叙述，不正确的是( )A.该动物体细胞中含有2对同源染色体B.图甲所示细胞处于有丝分裂后期C.根据图中有关细胞无法确定该动物的性别D.图丙细胞中含有8条染色单体【解析】选C。

分析四个细胞中的染色体可知，该动物体细胞中含有2对同源染色体，A正确；图甲所示细胞中含有8条染色体，为有丝分裂后期的细胞，B正确；图丙细胞染色体正在分离，为减数第一次分裂后期的细胞，由于细胞质均等分裂，可以判断该动物为雄性，C错误；丙细胞中染色体的着丝点未分裂，每条染色体均包含2条姐妹染色单体，因此丙细胞中含有8条染色单体，D正确。

【加固训练】如图甲、乙、丙为某二倍体生物体内相关细胞分裂图像。

下列说法错误的是 ( )A.该二倍体生物是雌性动物B.该生物体细胞中含有4条染色体C.若丙细胞为乙细胞的子细胞，则丙细胞为次级卵母细胞D.甲细胞着丝点分裂前形成2个四分体【解析】选D。

由于乙细胞中同源染色体分离，且细胞质不均等分裂，所以该二倍体生物是雌性动物，A正确；根据三个细胞中的染色体数可知，该生物体细胞中含有4条染色体，B正确；根据乙、丙细胞中染色体大小和颜色可知，丙细胞为次级卵母细胞，C正确；甲细胞处于有丝分裂过程中，不能形成四分体，D错误。

预测点2.DNA和染色体数目变化2.某生物体细胞中染色体数为2N。

如图①～④代表该生物体内相关细胞中染色体数、染色单体数和DNA分子数的关系，下列相关叙述正确的是 ( )世纪金榜导学号14120081A.图中①一定处于减数分裂过程中B.同源染色体联会发生在图①所示的过程中C.图中②、③分别表示减数第二次分裂后期和有丝分裂后期D.减数第二次分裂中期可用图④表示【解析】选A。

图中①染色体数减半，一定处于减数分裂过程中，A正确；同源染色体联会发生在减数第一次分裂前期，此时染色体数目不变，DNA分子数目加倍，应发生在图④所示过程中，B错误；图中②可表示间期DNA分子复制前的时期，C错误；减数第二次分裂中期应用图①表示，D错误。

阶段评估检测(一)(90分钟100分)一、选择题(共24小题，每小题2分，共48分)1.细胞是最基本的生命系统，生命活动离不开细胞。

下列对此的理解不正确的是( )A.没有细胞结构的病毒，其生命活动也离不开细胞B.变形虫的细胞能完成各种生命活动C.多细胞生物的生命活动由不同的细胞密切合作完成D.生命系统的各层次层层相依，具有相同的组成、结构和功能【解析】选D。

病毒虽然没有细胞结构，但其必须寄生在活细胞内才能进行增殖等生命活动；单细胞生物依靠其单个细胞就能完成各项生命活动；多细胞生物通过细胞分化形成了不同种类的细胞，分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动；从生物圈到细胞，生命系统层层相依，但又有各自特定的组成、结构和功能。

2.美国研究人员发现了一种含有集光绿色体的喜氧罕见细菌，每个集光绿色体含有大量叶绿素，使得细菌能够同其他生物争夺阳光，维持生存。

下列有关该菌的叙述中，正确的是( )A.该菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核B.该菌是好氧细菌，其生命活动所需能量主要由线粒体提供C.由该菌可知，细菌不一定都是分解者，也可以是生产者D.该菌是光能自养细菌，其光合作用的场所是叶绿体【解析】选C。

由题意可知，该细菌属于生产者；细菌是原核生物，没有细胞核；细菌只含有核糖体一种细胞器，不含有线粒体、叶绿体等其他细胞器。

3.如果细胞内结合水与自由水的比值用a表示，则初生细胞a1与衰老细胞a2的大小为( )A.a1>a2B.a1=a2C.a1<a2D.无法判断【解析】选C。

初生细胞代谢旺盛，自由水多；衰老细胞代谢减弱，自由水减少，故a1<a2。

4.下列关于生物体内水和无机盐的叙述，不正确的是( )A.体内参与运输营养物质和代谢废物的水是自由水B.某些无机盐是组成ATP、RNA和纤维素的必需成分C.生物体内无机盐浓度的大小会影响细胞的吸水或失水D.自由水与结合水的比例随生物个体代谢的强弱而变化【解析】选B。

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阶段评估检测(二)(第三、四单元)(60分钟100分)一、选择题(共20小题，每小题2分，共40分)1.关于酶的叙述，错误的是( )A.同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中B.低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构C.酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速率D.酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物【解析】选B。

细胞内有些酶是生命活动所必需的，如催化ATP合成与分解的酶，可以存在于分化程度不同的活细胞中，A正确；低温能抑制酶活性，但是酶的空间结构没有被破坏，导致酶结构被破坏的因素有高温、过酸或过碱，B错误；酶的作用机理是降低化学反应的活化能，C正确；酶的化学本质是蛋白质或RNA，可以作为催化剂，也可以作为底物被其他酶降解，D正确。

2.(2018·长沙模拟)科学家通过实验分别研究了pH对来自同一生物体的酶A和酶B的催化活性的影响，结果如图所示。

下列叙述正确的是)A.将pH从2调至6，酶B的活性逐渐增强B.酶B的催化效率始终高于酶AC.酶B具有高效性，酶A不具有高效性D.酶A与酶B可能在不同部位起作用【解析】选D。

将pH从2调至6，酶B的活性不变，A错误；在不同的pH条件下，酶A和酶B的活性大小有区别，pH小于5时，酶A的活性大于酶B；pH等于5时，酶B与酶A的活性相等；pH大于5时，酶B的活性大于酶A，B错误；酶A和酶B的催化作用都具有高效性，C错误；酶A与酶B催化活性的最适pH 不同，应该在不同部位发挥作用，D正确。

3.关于“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验，开始实验时4支试管(1号试管对照；2号试管加热；3号试管滴入FeCl3溶液；4号试管滴入肝脏研磨液)内的过氧化氢分子的能量状态如图所示，图中阴影部分表示分子正处于容易发生化学反应的活跃状态。

阶段评估检测(四)(第七部分)(90分钟100分)一、选择题(共24小题，每小题2分，共48分)1.(2017·南昌模拟)下列关于基因突变的叙述，正确的是( )A.DNA分子中发生碱基对的替换都会引起基因突变B.在没有外界不良因素的影响下，生物不会发生基因突变C.基因突变的随机性表现在一个基因可突变成多个等位基因D.基因突变能产生自然界中原本不存在的基因，是变异的根本来源【解析】选D。

因为DNA分子中基因才具有遗传效应，非基因片段中碱基对的替换并不会引起基因突变，A错误。

基因突变会由于DNA分子复制偶尔发生错误、DNA的碱基组成发生改变等原因自发产生，B错误。

一个基因可突变成多个等位基因表现的是基因突变的不定向性，随机性是指基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期，可以发生在细胞内不同的DNA分子上，或同一DNA 分子的不同部位上，C错误。

基因突变能产生新的基因，是变异的根本来源，D 正确。

2.下图1为等位基因Aa间的转化关系图，图2为黑腹果蝇(2n=8)的单体图，图3为某动物的精原细胞形成四个精细胞的染色体示意图，则图1、2、3分别发生何种变异( )世纪金榜导学号77982549A.基因突变染色体变异染色体变异B.基因突变染色体变异基因重组C.基因重组基因突变染色体变异D.基因突变基因重组基因突变【解析】选B。

图1所示为等位基因之间的相互转化，是基因突变的结果；图2为染色体的单体组成图，是染色体少一条引起的染色体变异；图3是交叉互换的结果，属于基因重组。

3.(2017·西安模拟)下列变异的原理一般认为属于基因重组的是世纪金榜导学号77982550( )A.将转基因四倍体与正常二倍体杂交，生产出不育的转基因三倍体鱼苗B.血红蛋白氨基酸排列顺序发生改变，出现某些血红蛋白病C.一对表现型正常的夫妇，生下了一个既白化又色盲的儿子D.高产青霉素的菌株、太空椒的培育【解析】选C。

转基因四倍体与正常二倍体杂交，生产出不育的转基因三倍体鱼苗，其原理是染色体变异；血红蛋白氨基酸排列顺序发生改变，出现某些血红蛋白病，其原理是基因突变；一对表现型正常的夫妇，生下了一个既白化又色盲的儿子，其原理是基因重组；高产青霉素的菌株、太空椒的培育属于诱变育种，其原理是基因突变。

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高考大题集训(四)生物与环境(30分钟100分)1.(14分)美国决定将斥资180亿美元耗时25年来防止五大湖遭到“亚洲鲤鱼”的入侵。

请结合图示种群数量增长曲线回答问题：世纪金榜导学号14120464(1)“亚洲鲤鱼”是美国人对青鱼、草鱼、鳙鱼、鲤鱼、鲢鱼等8种鱼的统称。

美国于20世纪70年代从中国进口这些鱼类，以改善生态环境。

但随着“亚洲鲤鱼”数量的增加，“亚洲鲤鱼”已在五大湖水域出现，并危害当地的生态环境。

图中曲线________符合“亚洲鲤鱼”初期疯狂增长的变化情况。

出现这一现象的原因可能是______________________。

(2)欲调查“亚洲鲤鱼”的种群数量，一般采用____________法。

(3)依据自然界“种群数量增长”的特点，人类进行海洋捕捞作业时，应控制在图中________点后，原因是___________________________。

(4)若图中曲线Ⅱ可用于表示某地蟑螂种群数量变化，如果灭蟑螂时只采用毒饵诱杀的办法，则蟑螂的数量会很快恢复到原有的数量。

请你依图提出更有效的控制蟑螂数量的方案：______________________________________________。

【解析】(1)“亚洲鲤鱼”被引入美国初期，由于食物、空间充足，且缺少天敌，此阶段的种群数量变化可看成是“J”型曲线增长，如曲线Ⅰ所示。

(2)“亚洲鲤鱼”活动范围较大，其种群密度的调查应采用标志重捕法。

(3)由于e点时种群数量的增长速率最大，进行海洋捕捞作业时，在e点后进行，可获得较高的产量。

(4)有效控制有害动物数量的关键措施是增加有害动物的生存环境阻力，从而降低有害动物的环境容纳量，可从食物来源、生活场所、天敌等方面采取相应措施。

答案：(1)Ⅰ食物、空间充足，且缺少天敌(2)标志重捕(3)e e点时种群数量的增长速率最大，在e点后进行捕捞，可获得较高的产量(4)增加蟑螂生存环境阻力(从食物来源、生活场所、天敌等方面考虑均可得分)，使其环境容纳量降低(答案合理即可)2.(12分)(2018·长春模拟)回答下列关于草原生态系统的问题。

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高效演练·创新预测预测点1.伴性遗传特点及基因传递规律1.部分基因在果蝇X染色体上的相对位置如图所示，下列说法正确的是( )A.基因Ⅰ和基因Ⅱ不可能决定果蝇的同一性状B.在减数分裂四分体时期，基因Ⅰ和基因Ⅱ之间可发生互换C.图示为各基因在染色体上的绝对位置D.雄性X染色体上的基因来自其雌性亲本【解析】选D。

基因和基因之间存在相互作用，二者可能决定果蝇的同一性状，A错误；在减数分裂四分体时期发生交叉互换的是同源染色体上的非姐妹染色单体，基因Ⅰ和基因Ⅱ位于一条染色体上，不能发生交叉互换，B错误；变异会导致基因的排列顺序发生改变，故基因在染色体上的位置不是绝对的，C错误；雄性果蝇的X染色体来自母本，因此雄性X染色体上的基因来自其雌性亲本，D正确。

预测点2.伴性遗传中基因型、表现型推断及相关概率求解2.某种野生山葡萄的雌、雄花序分别由一对等位基因来控制，这两对基因独立遗传，其中M控制生成雌花序，H控制生成雄花序，h会导致雄花序不能正常发育而发育成雌花序，即个体hh的个体为雌株，请回答：(1)如果子代全为雄株，则纯合亲本的基因型为：父本________，母本_______ ______________。

(2)若基因型为MmHh的个体与杂合雄株杂交，则后代有______________种表现型，雌株占__________。

(3)选取基因型为mmHH的雄株与某植株杂交，得到的子代再自交，自交后代只有雌雄同株和雄株两种个体，且比例为3∶5，则某植株的基因型是________。

【解析】由题意可知，雄株可能的基因型有mmHH、mmHh共2种，雌株可能的基因型有MMhh、Mmhh、mmhh共3种。

(1)如果子代全为雄株mmH-，则纯合父本的基因型为mmHH，纯合母本的基因型为mmhh。

(2)若基因型为MmHh的个体与杂合雄株mmHh杂交，则后代有M_H_(雌雄同株占1/2×3/4=3/8)、mmH_(雄株占1/2×3/4=3/8)、__hh(雌株占1/4)。

●必修1分子与细胞●第一单元走近细胞及细胞的分子组成第1讲走近细胞[考纲明细] 1.真核细胞和原核细胞的异同(Ⅱ) 2.细胞学说的建立过程(Ⅰ) 3.实验：用显微镜观察多种多样的细胞考点1细胞是最基本的生命系统1．生命活动离不开细胞2．生命系统的结构层次(1)最基本的生命系统：[①]细胞。

(2)序号⑤所代表的含义：群落。

(3)最大的生命系统：[⑦]生物圈。

(4)地球上最早的生命形式：单细胞生物。

3．病毒知识整合①病毒只有在活细胞中才能表现出生命活动，所以病毒的出现在细胞之后。

②用放射性同位素标记病毒时，应先用含有放射性的普通培养基培养寄主细胞，再用寄主细胞培养病毒。

[思维诊断]1．深挖教材(1)病毒能用普通培养基培养吗？提示不能，所有病毒只能寄生在活细胞内，离开细胞不能表现出生命活动。

(2)植物、动物和单细胞生物的生命系统层次有何不同？提示动物一般包含所有生命系统层次，植物没有系统这一层次，而单细胞生物没有组织、器官和系统等层次。

(3)分子、原子和病毒是否存在生命系统，请说明理由？提示分子、原子和病毒不存在生命系统，因为不能独立完成生命活动。

2．判断正误(1)“HIV由蛋白质和核酸组成、乙肝病毒依赖人体肝细胞生活”都能支持“生命活动离不开细胞”的观点(×)(2)菠菜的最基本和最大的层次分别是细胞和生物圈(×)(3)原子、分子都是一个系统，但不能独立完成生命活动，不是生命系统(√)(4)一个酵母菌与一个西瓜所属的生命系统层次相同(×)(5)池塘中的水、阳光等也是生命系统的一部分(√)题组一考查病毒的结构和生活方式1．(2018·河南濮阳模拟)2016年春季，在我国南方发现了几例输入性寨卡病毒感染患者。

寨卡病毒(RNA病毒)是一种虫媒病毒，有报道称寨卡病毒可能会造成神经和自身免疫系统并发症。

下列有关寨卡病毒的叙述，正确的是() A．寨卡病毒能够独立生存和繁殖B．寨卡病毒的结构与肺炎双球菌类似C．寨卡病毒可能影响神经系统的发育D．寨卡病毒侵染大脑时将自身成分全部注入神经细胞内答案 C解析病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞中才能繁殖，A错误；病毒为非细胞结构的生物，肺炎双球菌是细菌，为原核生物，B错误；据题干“寨卡病毒可能会造成神经和自身免疫系统并发症”可知，寨卡病毒可能影响神经系统的发育，C正确；寨卡病毒(RNA病毒)由蛋白质和RNA组成，其侵染大脑时只将RNA和某些酶注入神经细胞内，蛋白质外壳不注入，D错误。