给孩子一片天空

给孩子一片孩子的天空几乎人人都有快乐、淘气、异想天开的童年时光，但现实的教育世界里，这种顽皮和淘气却一直是我们的教育想要“纠正”的问题。

作为教师，我们是否还记得，成长的过程是个循序渐进的微妙过程？我们是否忽略了，孩子在成长过程中可贵的天真特质？我们是否做过，漫不经心地遗失和随意处置孩子的这些特质？读了《窗前的小豆豆》这本书，感觉少了阅读教育理论专著的生涩，多了份亲切与共鸣。

这本书讲述的是作者黑柳彻子上小学时的真实故事。

小豆豆因为淘气被原来的学校退了学，来到巴学园。

在这座叫“巴学园”的奇怪学校里，孩子们在用废弃的电车车厢做的教室里上课，按自己喜欢的顺序自由学习各个科目。

他们没有固定的座位，不同年级的也可以坐在一起。

小林校长会要求大家自带有“山的味道”（蔬菜、肉类）和“海的味道”（鱼、海味）的午餐，也会自己策划包含稀奇古怪项目的运动会，让每个孩子都能发挥特长。

如果上午就把课程都学完了，下午大家就集体出去散步学习地理和自然，夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”，听小林校长讲旅行事……文字中所流露出来的都是新鲜动人的场景，小豆豆也就在这所崇尚自然教育、顺应孩子们自由天性的小学里健康成长。

我想，每位老师都希望拥有小林宗作先生的教育思想，把校园建成像“巴学园”一样有“电车”教室，有“山的味道”和“海的味道”的午餐，有自己种的大树，还有金子般的心……夸美纽斯曾说：“找出一种教学方法，使教师因此可以少教，但是学生多学”。

看到书中的小豆豆就像看到了童年的孩子和曾经的自己。

小时候都会有梦想，我也同样。

原来想当老师、医生、画家、书法家、播音员、设计师……虽然都遥不可及，但最终当了老师，平凡确很充实！书中的主人公小豆豆，一个活泼可爱的孩子，小学一年级的孩子，她的梦想由最初的想当一名间谍到检票员，到广告宣传员等，最终追求快乐、自由的梦想终于在“巴学园”里全部实现了。

如果我们能和孩子换位思考，多考虑学生在学习中每时每刻需要什么，课堂就会迎合他们的口味达到高效——细节来自对每个孩子的关注程度……这本书不仅让我们记住了一个名叫“巴学园”、由六辆电车改成教室的学校，更读到了一个儿童成长的旅程。

给孩子一片天空，收获绚丽彩虹每个孩子都有属于自己的梦想和天空，就像每个人都有自己独特的个性和喜好一样。

而给孩子一片天空，不仅让他们喜欢上自然、热爱生活，更重要的是让他们收获绚丽多彩的人生。

首先，给孩子一片天空可以让他们实现自我认知和自我塑造。

当孩子们自由自在地玩耍和探索时，他们能够了解自己的能力、愿望和弱点，如此一来，孩子们可以更好地去寻找自己的方向和目标。

而在探索自己的过程中，孩子们还能逐步学会自我塑造，通过不断尝试、反思、改进来提升自己的素质。

其次，给孩子一片天空可以开启他们的创造力和想象力。

自由的天空让孩子们自由发挥想象力，他们可以将天空想象成不同的形状、颜色和大小。

这就会激发孩子们的创造力，让他们产生诸如“如果我是一只小鸟该多好”、“如果我能够飞到月亮上该多幸福”等无限的想象。

这种创造力和想象力能够鼓励孩子们勇于尝试，不断探索事物的真相和本质。

再次，给孩子一片天空可以让他们体会到自由和独立。

自由是让孩子们做自己想做的事情，而不是被死板的规则所约束。

当孩子们在天空中挥舞着自己的手臂，或者在大自然中感受着那种无限自由的感觉，他们就可以真正地理解什么是自由和独立，从而树立起自信和独立思考的能力。

最后，给孩子一片天空可以让他们收获绚丽多彩的人生。

孩子们在这片广阔无垠的天空下，可以把一切坚持和放下，把一切成功和挫折都融入自己的人生经验中。

当他们感受到日出日落的美丽、云彩流动的神奇和彩虹般的人生，他们就能从中汲取到更多的生命力、勇气和智慧，让自己的人生变得更加绚丽多彩。

总之，给孩子一片天空是让他们感受到生命力与自由的美好，更重要的是让他们在广阔天地中尝试和探索，收获更加绚丽彩虹的人生。

我们应该鼓励孩子们享受这份美好，让他们成为一个更加自信、勇敢、独立和拥有梦想的人。

中小学德育工作总结给孩子一片成长的天空姓名：张慧萍学校：育才小学时间： 2007 .6给孩子一片成长的天空作为小学教师，从教已有十八年，接触了很多家长，而最近几年听家长说得最多的就是：我孩子不学习，真没办法呀。

在学校，学习中，玩耍时，我时时观察学生，研究学生，我感到现在的孩子，出生在社会经济高速发展的今天，有优越的生活条件，有充足的营养，有全家六七个长辈的关心与爱护，他们聪明健康、活泼可爱，是极其幸福的一代。

可在学习中，有相当一部分学生，他们需要老师的督促，家长的逼迫。

是孩子不爱学习么？还是我们的家长和老师只盯着孩子们的学习成绩而忽略了比成绩更重要的东西——孩子们的成长。

也许是物质生活的影响，也许是父辈未实现的夙愿，也许是独生子女寄托了父母全部的希望，总之，百般呵护的孩童一进入小学的大门，衡量孩子的好与坏便只有了唯一的标准——学习成绩。

学生成绩考差了，老师会找家长谈话，责其督促孩子学习，提高成绩；学生成绩考好了，老师在班中表扬，加红花。

孩子回到家，今天考试100分，父母喜笑颜开；今天考试考差了，父母倍加责难。

久而久之，我们的眼中只有孩子的成绩。

孩子的理想、孩子的责任心、孩子的快乐与健康、孩子的内心是否幸福……这一切都变得无足轻重。

试想，一个没有梦想的孩子，一个没有责任心的孩子，一个没有快乐心态的孩子，他会喜欢枯燥的学习吗?他有学习的动力吗？即便有了成绩，他会有一个幸福的人生吗？人生的道路短暂而又漫长，作为一名教育工作者，我们应当成为孩子们成长道路上的指路明灯，因为成长比成绩更重要。

育人先育心。

德育不是空洞的说教，不是知识的灌输，它蕴含在生活中点点滴滴的小事中。

多年来，我不放过任何一个教育的契机，希望能在我的影响下，孩子们都能成长为一个个堂堂正正的人。

成长需要梦想梦想是鸟儿飞翔的翅膀，不展开翅膀，你永远不会知道自己究竟能飞多远。

一个人心中拥有了梦想，就会在希望中生活，并不断地创造生命的辉煌。

学习之余，我给孩子们讲莱特兄弟幼时飞的梦想，促使飞机的诞生；周恩来总理上学时“为中华之崛起而读书”的梦想，成就的是新中国的诞生；伟大的毛泽东主席1956年畅游长江后写下了“更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖”，如今雄伟的三峡工程巍然屹立，见证梦想的实现。

给孩子一片属于孩子自己的“天空”，让孩子快乐成长。

现在是物质生活非常丰富的时代，跟孩子谈“继续保持艰苦奋斗的作风”，孩子是不能理解的。

也没什么好的方法让他们知道“面朝黄土，背朝天”的真实感受。

现在的孩子大多是以自我为中心，只有心中喜欢，没有心中不愿。

一方面是物质生活丰富的原因，另一方面也是大人溺爱的原因。

做任何事的过程中都有快乐与痛苦。

人们接触某事，大多是有一个快乐的开始，才会喜欢，一旦深入，品尝到其中的痛苦，就会考虑放弃。

好多人害怕好多事情中的痛苦，放弃了好多事。

种种原因导致了好多人没法从事自己喜欢的事情，但是人总要有事干，所以好多人无可奈何地从事着谈不上讨厌，更谈不上喜欢的事情。

每个人都有喜欢与不喜欢的事，孩子也是一样，他们也会放弃自己不喜欢的事情。

在我的心里，孩子们就像天上闪烁的一颗颗星星，都有自己独特的光芒，当他们团结起来的时候，能点亮一片天空。

——李雅斯为孩子点亮校园风景线李老师与数学老师进行家访，了解力力家中相关情况后，李老师知道力力缺乏的是关爱、陪伴和有安全感、温暖感的生活环境。

李老师知道除了爸爸，与力力关系最亲密的便是爷爷和奶奶了。

于是，李老师联系上他的爷爷、奶奶，继母暂时搬离力力家。

通过与他们真诚沟通，与他们约定，家里每天安排人接送力力，李老师利用午休或课后时间帮力力补上遗漏的知识。

经过一段时间与力力家人的配合，以及对力力无条件的关怀和同感理解，李老师为力力提供一种安全和爱的环境，帮助他在获得安全感和温暖感中进行自我成长。

他的生活也渐渐回归到正常轨道，作业按时交了，也没有了夜不归家的情况，期末考试，力力的语文成绩也从C分进步到了B分，李老师也收到了力力爷爷赠送的锦旗。

培养关爱孩子关关是李老师班上一位学习成绩优秀的孩子，也是一名得力的班干部。

但是在班级管理过程中，曾因“火力过猛”，遭到了同学们的排挤，自己也陷入了情绪低落和自我怀疑中。

李老师结合班级同学反映的情况与关关进行了深谈，与她探讨“你喜欢的班干部是怎样的”？她可以如何向自己喜欢的班干部形象靠拢等等，交流了改进方法后，李老师还定期与关关聊天，了解她转变方法管理后收获的新想法。

渐渐地，关关交到了更多好朋友、组织策划能力也有质的提高。

六年级班级毕业典礼，节目编排方面，李老师全权交给她负责，她利用放学时间带同学排练，选音乐，剪辑视频等等，最后为大家留下一份难忘的毕业回忆。

“王者一班”李雅斯所任教的班级，形成了独特的班级文化。

接班之初，和孩子共同召开《凝心聚力 创新征程》班会，一起探讨自己喜欢的班集体是怎么样的，随后共同商定班名、班歌、班规、班徽的雏形等。

班名：王者一班班歌：《破茧》——学生改编王者六一齐心协力王者六一团结一心王者六一加油努力要成为全校的第一就必须要努力学习就必须要竭尽全力……班徽：（学生自绘）班主任感言：班主任工作千头万绪，但是只要牢记一点：爱，爱自己的工作，能感受到来自学生的爱，会把对学生的爱传递到学生心里，教育的奇迹就会在点滴的改变中悄然而至。

给孩子一片天空，收获绚丽彩虹【摘要】在孩子成长的重要阶段，父母为孩子创造美好环境至关重要。

提供孩子自由发展的空间，让他们能够自由地探索世界，培养孩子的想象力和创造力。

激发孩子的好奇心和探索欲望，让他们积极主动地学习和探究。

父母应该让孩子学会独立和自信，帮助他们建立自信心和自尊心。

重要的是注重孩子的心理健康，关注他们的情感需求和心理健康。

给孩子一个美好的天空，收获绚丽的彩虹，让他们在成长的道路上收获更多的幸福和快乐。

愿每个孩子都能在温暖的环境中茁壮成长，拥有属于自己的美好未来。

【关键词】关键词：孩子成长、父母、美好环境、自由发展、想象力、创造力、好奇心、探索欲望、独立、自信、心理健康、天空、彩虹1. 引言1.1 孩子成长的重要性孩子成长是每个家庭都需要关注的重要话题。

孩子是家庭的未来，他们的成长将直接影响到社会的未来发展。

我们必须认识到孩子成长的重要性，积极为他们创造一个健康、和谐的成长环境。

孩子是社会的薄弱群体，需要得到更多的关注和呵护。

他们的成长需要得到家庭、学校和社会的共同努力。

只有给予足够的关爱和支持，孩子们才能茁壮成长，健康发展。

孩子处于一个身心发育的关键阶段，他们所经历的每一个环境都将对他们的成长产生深远的影响。

父母和社会应该为孩子创造一个良好的成长环境，注重培养他们的品德、智慧和能力，帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观。

孩子成长的重要性不言而喻，我们要用心呵护他们，给予他们爱、关怀和支持，让他们在阳光下茁壮成长，成为社会的栋梁之才。

1.2 父母为孩子创造美好环境的重要性父母为孩子创造美好环境的重要性，在孩子成长过程中起着至关重要的作用。

孩子是社会的未来，他们的成长受到家庭环境的直接影响，父母为孩子创造美好环境可以为他们的成长奠定良好的基础。

父母为孩子创造美好环境可以提供孩子自由发展的空间。

在一个温馨、和谐的家庭环境中，孩子可以充分展现自己的天赋和个性，不受束缚地发展自己的兴趣和爱好。

给孩子一片自己的天空孩子是父母手中的宝，家长的呵护让孩子有了爱的天空。

当孩子拿起小勺自己进餐时，家长担心他因此会把衣服弄脏，而一勺勺喂给他吃，当孩子想自己洗手帕时，家长担心孩子洗不干净，而自己代劳……孩子在这样过分的保护下慢慢地失去了尝试新事物的勇气，对大人的依赖，也越来越强。

爱要有度，如果父母的爱流横溢泛滥起来，那也会“淹没”孩子的，给孩子一片自己的天空，让他们自由的飞翔。

儿子一年的幼儿园生活，有了很大的进步，由哭哭啼啼到满脸笑容，在幼儿园有了自己的好朋友，老师的爱与付出让孩子变成了一个小男子汉。

生活中儿子酷爱小汽车，有一次放学路上他注意到了商店里的一个小汽车，央求我给他买下，我语气坚决的告诉他：不行！他大哭起来，我给他讲各种道理，最后妥协了，说到：“妈妈，回家买新电池吧，我前几天买的汽车跑的很快的。

”我欣慰的笑了。

那一刻，我意识到孩子长大了，有时耐心的沟通与交流很重要。

给予孩子昂贵的玩具不代表一种疼爱，在孩子面前学会说“不”,让孩子懂得放弃，学会选择。

父母们，“酸甜苦辣”是孩子一生中不可缺少的调味品，无论是成功还是失败，都是孩子们必须面对的，是孩子成长的权利。

让孩子从小就经受磨练，让他们去体验生活吧！请给予孩子适宜的爱！让他们去经历风雨，让他们去打造雄健的双翅。

每一位父母，每一个家庭，都只是暂时的避风港。

要出海的船，是终究要出海的，要经历的风浪是无法避免的。

人生的许多路，许多暗夜，只能独自去面对，孩子的人生，父母无法去替代，去承担。

对于什么是“父母对儿女真正的爱”，我曾感到迷茫过，从那一次起，我明白了：真正的爱，就是放手让孩子去经受磨练，体验人生百味。

一个人的生命中，必然会遇到不少困难、压力……只有从小就培养一个人战胜困难的能力，他长大后才会独自承受各方面的压力，而年轻的父母们正是为孩子营造这种磨练机会的关键人物。

然而在当今社会，中国出现了越来越多的“小皇帝”、“小公主”，捧在手心怕掉了，含在嘴里怕化了。

给孩子一片自由的天空――班主任防厌控辍经验交流李玉铎红旗中学担任班主任工作也有五年整了，却是第一次在领导和老师面前谈我的控辍经验，在这里首先感谢领导老师在过去的几年中对我班主任工作的鼓励、关心、支持.说是经验，其实就是一些不成熟的想法和做法，各位领导和老师的经验和认识很多方面要比我好很多，希望大家给我建议和指导。

这次我介绍的主题是《给孩子一双自由的翅膀》。

一、爱——给孩子留下来的理由在这里发言，谈爱心，不仅是我个人的爱，我要谈我们团队的爱，我特别感谢我们的团队，杨老师、高老师、韩老师，还有其他科任老师，他们和我一样深爱着我们班级的学生，他们是我们班控辍的主力军，他们在课上的会心的微笑，自习课上不计回报的辅导，用自己的钱给孩子买来小礼物，进步时发给学生的奖状，都让我们班的学生感动。

有一次，我们班级的学生找到我说王成要不念，我来到班级一看，本来活泼爱笑的他倒在桌子上，我把他叫到办公室，终于他说出了要辍学的念头，当我问他为什么的时候，他哭了，哽咽着说：“老师我对不起你和数学高老师，你们对我那么好，我月考就考了3分。

我没脸在班级呆下去了”。

啊！原来因为考试呀，“你好样的，把班级的荣誉看的真重，放心吧，老师帮你，你的篮球打的那么好，离开了我可不愿意，另外几个老师对你们就向自己的孩子一样，你舍得离开吗？学的不好没关系，我们一起努力，同学老师也不会因此瞧不起你，你有很多闪光点，留下吧！”大男孩紧紧的把我抱住了：“放心吧！老师为了你和这些好老师我也要留下！”现在在体育课、活动课上总能听到王成爽朗的笑声。

相信这就我们集体爱心的结果吧！我要对7年级2班的团队说谢谢！对所有爱孩子的老师说声谢谢！二、奉献——打造和谐家园我应当感谢父母和命运，让我这个十几年前不谙世事的小女孩儿，成为了一作为一名教师，我没有理由不善待我的学生，因为我是农民的孩子。

和他们一样，在我成为老师的那一天，我设定了自己的抱负，并用行动改变了我所教孩子的命运。

给孩子一片安全的天空，教育教案：不离开大人视线不离开大人视线随着社会的不断发展，孩子的安全问题越来越引起人们的重视。

尤其在公共场所，孩子们容易迷路、走失，甚至遭遇意外情况，给家长和社会带来了很大的困扰。

因此，给孩子一片安全的天空已经成为了每个家长的共同心愿。

在这篇文章中，我们将从不离开大人视线的角度为家长们提供一些实用的安全教育教案，以期帮助孩子们更好地保护自己，避免意外情况的发生。

一、教育孩子勇敢说“不”孩子的直觉往往比成年人更加准确。

因此，我们应该教育孩子在面对陌生人或者陌生的环境时勇敢地说“不”。

同时，家长们也应该引导孩子保持警觉，不要轻信陌生人的话，千万不要轻易跟人离开大人视线。

二、教育孩子建立正确的价值观教育孩子建立正确的价值观是培养孩子安全防范意识的重要方法之一。

家长们可以从家庭教育入手，让孩子们知道什么是对的、什么是错的，告诉他们违法犯罪行为的危害，激发孩子们爱国、爱家、爱人、爱民族的情感，从而有效地提升孩子们的防范意识。

三、教育孩子掌握紧急情况下的自救方法在面对紧急情况时，许多孩子往往无法正确地处理问题，容易受到困扰。

因此，家长们应该教育孩子掌握紧急情况下的自救方法，例如拨打110报警、大声呼救等，让孩子们知道如何采取正确的行动来保护自己。

四、建立家长和孩子之间的信任关系建立家长和孩子之间的信任关系，是保护孩子安全的核心。

家长们应该尽可能地与孩子们沟通，了解他们的感受和想法，听取他们的意见和建议，并尽量满足他们的需求。

同时，家长们也应该给予孩子们适当的自由，不要给孩子们过于严厉的约束。

这样，孩子们会更加愿意和家长们交流，也更能够理解家长们的安全教育。

给孩子一片安全的天空，不仅需要我们和孩子们建立起良好的沟通关系，而且还需要我们教育孩子们具备坚定的信念和自救能力。

在今后的生活中，我们应该时刻关注孩子的安全，在孩子面临紧急情况时，及时采取适当的行动，保护自己的安全。

相信只要我们和孩子们一起努力，就一定能够创造出更加安全、和谐的社会环境。

给孩子一片自由的天空
近日教育部新出台的《小学生减负十条规定》再次公开征求意见，将小学生“不留作业”改为“减少作业”：一至三年级不留作业，四至六年级作业不超1小时。

对此，我表示大力支持。

首先，一、二、三年级的孩子学习的目标性，自主性都很差。

布置家庭作业只能是加重孩子的学习负担，增加孩子的学习压力。

如果孩子作业写得慢，或者有不会的，有的家长就会亲自指导，有的家长会给孩子找补习班。

自己教的家长多数会由于自己的讲解方法不精练，再加上对待自家孩子耐心又不足，所以孩子知识没学到，得到的却是家长的谩骂。

这严重打击了孩子们学习的积极性，挫伤了孩子学习的自信心。

而给孩子找补习班的做法会让处于成长发育阶段的孩子超负荷高速运转，同时也扼杀了孩子的天性。

四至六年级的学生有了稳定的学习方法和学习习惯。

可以适当的留一些作业。

由此，我十分赞同这一规定。

我们要给孩子一片自由的天空，还给孩子们童年的快乐。

让他们有更多的时间走进社会，亲近自然，愉悦身心。

更好地积累生活经验，发挥自己的创新意识。

（兴隆镇中心小学车丽新小学高级教师从事班主任工作17年市级优秀教师）。

单亲妈妈独立霸气的句子1、单亲妈妈，勇敢面对生活中的挑战，用母爱撑起一片天空。

2、没有太多的抱怨和借口，单亲妈妈坚强地面对生活中的各种困难，为孩子树立了榜样。

2、我们要理智起来，好好生活，即使我是个单亲妈妈，也应该快快乐乐的，给小孩展示自己最好的面貌，好好抚养，离开了伤心之地，希望自己和儿子一样，都能茁壮成长。

3、独自抚养孩子，却从不觉得孤单。

我有足够的勇气和力量，面对生活中的一切挑战。

4、勇敢的单亲妈妈，用爱与坚韧为孩子撑起一片天。

5、单亲妈妈，坚强并且慈爱，独自撑起一片天，为孩子引领前行的路。

6、单亲妈妈，并不是孤单的代名词，而是坚强的象征。

7、我是单亲妈妈，一路走来，满是荆棘，但我们从未害怕。

无论多难，我们都会为了孩子的笑容，勇往直前。

8、你问我单亲妈妈累不累，我告诉你，不累！因为我有足够的勇气面对一切。

9、我是单亲妈妈，是女战士，一人带娃，霸气不改。

10、在逆境中，单亲妈妈展现出了顽强的毅力和勇气，不断努力，为孩子撑起一个家。

11、单亲妈妈，不是孤军奋战，而是有一群人站在身后，给予支持和力量。

12、我独自抚养孩子，却活得比谁都精彩。

单亲妈妈不是弱点，是我的勋章，是我坚强的证明。

13、你是最棒的单亲妈妈，勇敢地挺起胸膛，让我们一起为你的坚强喝彩。

14、单亲妈妈，为爱而战的勇士。

在漫长的育儿路上，独自承受着各种压力，却始终笑对生活，用快乐去灌溉孩子们成长的花朵。

15、作为单亲妈妈，我无需依靠，我就是孩子最坚强的后盾。

不畏将来，不念过去，我们一起勇往直前。

16、不要怕，单亲妈妈也很坚强，我们一定能够克服困难，迎来美好的未来。

17、独立并非孤独，单亲妈妈也能撑起一片天。

18、单亲妈妈，不是弱者的标签，而是坚强者的勋章。

19、独自承担起家庭重担，单亲妈妈用她的坚强和爱，为孩子撑起一片天空。

20、单亲路上，我独自撑起一片天，霸气不是因为有谁依靠，而是因为自己足够强大。

21、你无需依靠谁，单亲妈妈也能撑起一片天，活出自己的风采。

给我们的孩子一片自由的天空——小议孩子起始年级的家庭教育景泰县第四中学肖生巧打开互联网会发现，“不让孩子输在起跑线上”有一万多个搜索结果，看来在人们的心里，起跑线对我们的人生有着非常重要的意义。

因此也发现许多诸如此类的担忧之作——在起始年级就有剥夺孩子宝贵时间来补课是、陪读等现象，怕自己的孩子输在起跑线上，从站在起跑线上的那一刻就让孩子处于“百米冲刺“的状态。

也还有的家长运用”威逼利诱“的手段让孩子学习琴棋书画，在不情愿中度过一个难忘的童年…….其实这种种做法完全是家长的“不放心”，另一方面也是为了满足家长的虚荣心，却不惜以摧残孩子们的身心健康为代价。

我们不妨套用中央电视台的一则广告为孩子们松绑——“心”有多大，“舞台”就有多大，让“放心”在孩子们的“舞台”上飞舞。

一、不放心的表现及原因孩子们刚上初一或者高一，家长们都拿出了冲锋陷阵的架势，陪练的、陪读的大有人在，在家长们的心中只有一个观念，奢望通过自己的努力帮助孩子永远走在于别的孩子的前面，坚决不让孩子输在起跑线，孩子学什么家长跟着学，孩子做什么家长跟着做，生怕再一不留心或者打马虎眼的空档中孩子的成绩滑坡、在班级的排名落后。

曾有一位“敬业乐业”的家长，在孩子初中阶段他跟着学完了各门功课，孩子在他的帮助下顺利考上了高中。

可以说家长在这三年里舍弃了属于自己的空间，牺牲了自己所有的爱好，专心致志地做了三年的陪读生。

孩子考上了高中，家长心中总算有了安慰，在同事朋友面前能昂首挺胸地说，我是一个称职的家长，在我的帮助下，我的孩子没有输在起跑线上。

满足了家长的虚荣心，赢得了许多面子，挣来了好多的光彩。

三年的光阴，孩子在家长的眼光中完成了学习任务，在家长的陪同下完成了走完了初中的或者高中的历程，试问这些家长，如此“不放心”的结果，孩子的能力是否得到锻炼？情感体验是否得以丰富？还有的家长总是不放心孩子的交往，他们和谁交朋友都要亲自过问，亲自把关，不放心孩子的交往也就是怕孩子走上邪路、弯路，孰不知孩子的心里却一点也不领情，甚至非常反感，在他们看来家长包办代替甚至是剥夺了他们的自由。

给孩子一片爱和自由的天空在《触龙说赵太后》中，我们懂得了一个育子道理：父母之爱子，必为之计深远。

历史的长河虽然流淌了几千年，但唯一不变的是父母对孩子真挚的爱。

父母的爱犹如大山，巍峨庄严；父母的爱犹如大海，仁厚宽容。

父母之爱的方式虽有千差万别，但本质却应相同。

那就是：让孩子充分舒展他的本性，自由快乐地生活每一天。

爱孩子，就给他一个温暖完整的家。

只有在自己的小天地里，孩子才能把自己展现得一无所遗。

我们大人何尝不是如此，只有在自己的小窝才最放得开，在父母面前，才是最真实的自我。

既然决定要孩子，就要对孩子负责，一定要亲自带。

不能因为工作忙或不会带，而把孩子交给老人或保姆带。

上帝造人，就是让人能天然地爱自己的孩子。

千万不能生养分离，更不能生而不养。

父母带孩子，一是对孩子的启蒙教育好，再者就是能培养和孩子之间的感情。

对于孩子来说，即使别人再疼他，在他的情感需求上，没有人可以取代他的父母。

这种天性的血肉之亲，没有任何情感可替代。

我的孩子从出生到现在一直是我带，在这三年多的时间里我们没有分开一天过。

孩子出生三十天，我们就从河南把她带到了甘肃奶奶家。

在奶奶家住了十天后，又从甘肃来到了新疆。

一路几千里，一会儿坐大巴，一会儿上火车，孩子竟然没有哭一声。

孩子不会言语，但从她甜美的睡梦中我可以看出她的满足：肯定是因为一路上有父母的陪伴，所以她一直很快乐知足。

她爸爸把我们安顿好后，就去伊犁维稳了。

回来时孩子已经三个月了，爸爸一回来就抱着她，为了逗她开心，就点着她的鼻子说了句：“你这个小坏蛋儿，”这时孩子可委屈坏了，“哇”的一声大哭起来，真的，从出生到现在从没有见她哭得那么伤心过。

孩子虽然小，可是她的脑子里已经装了满满的依恋与思念……孩子四五个月时，母亲带着我两岁两个月的侄女一起来了我家。

一次，我去上街买东西，孩子留给母亲照看。

还没有去多久，就接到电话让我赶紧回来。

电话里我听到了孩子哇哇的哭声。

到家时竟然没有听到孩子哭，我就纳闷地问我妈她怎么又不哭了。

教育随笔：慢教育——还孩子一片自由的天空引言如今的社会竞争压力越来越大，许多家长为了让孩子能够在激烈的竞争中脱颖而出，常常将孩子塞入各种培训班，让他们接受更多的课外补习。

然而，这样的教育方式是否真能培养出有创造力和独立思考能力的孩子呢？本文将介绍一种被称之为慢教育的教育理念，它试图打破传统的教育模式，给孩子们提供一片自由的天空，让他们能够自由发展和探索。

什么是慢教育？慢教育，起源于意大利，最早的倡导者是一位教育家卡罗琳·普雷西迪，她在20世纪90年代提出了慢教育的理念。

简单来说，慢教育就是让孩子以适合他们个体发展的方式学习和成长，注重培养孩子的兴趣和独立思考能力，而不是简单地灌输知识。

与传统的教育模式相比，慢教育更注重孩子的内在需求和个性发展。

它强调孩子们在自己的节奏下学习，提倡孩子们自主选择学习内容和学习方式。

通过慢教育，孩子们有机会真正了解自己的兴趣和天赋，并根据自己的兴趣进行深入学习。

慢教育的关键原则1. 尊重孩子的个体差异每个孩子都是独特的个体，他们有不同的兴趣、天赋和学习方式。

慢教育理念认为，教育应该根据孩子的个体差异进行调整，让每个孩子都能找到自己的学习方式和兴趣点。

2. 重视孩子的情感与心理发展慢教育注重培养孩子的情感和心理发展。

它提倡教育者与孩子之间建立起深入的情感联系，让孩子在安全和温暖的环境中成长。

同时，慢教育鼓励孩子表达自己的情感，培养他们的情绪管理能力。

3. 培养孩子的独立思考能力慢教育强调培养孩子的独立思考能力和解决问题的能力。

它鼓励孩子们从不同的角度思考问题，提供他们自主解决问题的机会，培养他们的创造力和批判性思维能力。

4. 创造自由的学习环境慢教育追求创造自由的学习环境，鼓励孩子们按照自己的节奏和兴趣进行学习。

它强调学习的过程比结果更重要，鼓励孩子们通过探索和实践来获得知识。

实践慢教育的方法与效果1. 提供多样的学习资源慢教育的核心是提供多样的学习资源，让孩子们自由选择学习内容。

给孩子一片蔚蓝自由的天空议论文在生活中，每当孩子把家务事没做好，可以听到有些家长都是这么说的：“看你阿姨家的小明，那隔壁的小强。

他们多能干啊，什么家务活干的都比你强！〞“你这没有用的东西，当考试考砸的时候，有些家长会生气的说的：人家考了多少分，你才考这点，多么丢人现眼，要不回家放羊去！〞有人认为，家长这样的话是对孩子的鼓励，想让孩子拿出的勇气和精力投入到学习中去。

相反的，也有人认为，家长的这些话实质上对孩子造成的负面影响还真不小。

如果长期对孩子说这样的话，也许在孩子心中造成一种心理暗示：“我永远超不过XX〞、“我是没用的〞。

家长的这种做法对吗？这样做有效果吗？这种做法当然不对了。

家长的愿望是好的，因为对自己的孩子爱的深，要求就更严格，期望就更大。

但是要注意教育的方式，更不能揠苗助长，特别是后者。

有一位同学自嘲的说过：“我有一个宿敌，那就是别人家的孩子，人家所有功课都是全校第一，星期天从不出门，棋琴书画，样样精通……“至于这样做的效果，可能还有点复杂。

通俗的说，因人而异吧！如果这个孩子的心理承受能力好，面对家长的斥责，反而会激发他的斗志，因而更加勤奋努力，事情朝着好的.方向开展；如果这个孩子的心理承受能力差，对不起，事情极有可能向坏的方向开展。

他极有可能产生一种自暴自弃的心理，甚至对父母产生一种严重的逆反心理。

因此，在学习和生活中，作为孩子，应该对父母多一份理解和体谅，加深与父母的感情。

而家长对孩子应该多一份关心和鼓励，少一份斥责和挖苦，给孩子一片蔚蓝自由的天空，让孩子健康的成长。

亲爱的父母：您好！父爱是温暖的阳光，阳光温暖着我的心房；父爱是巍峨的高山，高山能经受风吹雨打；父爱更是那深深的海洋，海洋需要父亲那点点滴滴的汗水和泪水，才能汇成这一片汪洋，父爱如菊，母爱无言，在漫长的人生道路上，当暴风雨来临的时候，总是父妈妈妈妈在你的头顶举起一把温暖的伞，为你遮风挡雨。

所以，父母永远是我们最亲的人！翻开历史的一页页画卷，曾经记载着许多感人的故事，让我思绪万千。