幼儿园大班科学活动《灯的故事》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案

幼儿园大班科学教案《灯的故事》教学目标1.让学生了解灯的种类和功能。

2.让学生了解灯的起源和发展历史。

3.培养学生的观察力和动手实验能力。

4.帮助学生了解节约用电的重要性。

教学步骤第一步：引入老师可以用课件或者实物让学生看到各种不同种类的灯，向学生介绍灯的种类与功能。

可以设计一些场景，例如，用手电筒、电灯泡或蜡烛模拟夜晚、断电或者阴雨天，引导学生思考：灯具有哪些作用？对我们的生活有哪些帮助？第二步：探究灯的起源和发展教师用简单的语言为学生讲解灯的发明过程和历史地位。

这里可以呈现创造灯的发明者名片等。

在讲解的过程中可以给学生一个问题：为什么当初人们需要发明灯？第三步：动手制作简单的灯学生跟随教师引导，用简单的材料动手制作自己的小灯，让他们感受到了灯的实际作用。

教师可以准备一些材料：1个小电池、1个灯泡、一些电线和一个电池盒，然后通过操作，像下面这样连接：imageimage然后让学生触摸灯泡，感受发光的热量和亮度。

第四步：观察一些有趣的实验教师可以为学生演示一些有趣的实验，引导学生加深对灯的认识与理解。

例如，折一段铝箔，让其穿过灯泡正下方，就可以看到深深的窗户玻璃上有一个明亮的射线。

这是由于铝箔反射电流到灯泡的底部，使得窗户上放大了一些很小的景象。

也可以用橘子作灯，让学生亲手实践。

第五步：关注用电安全和节电教师引导学生如何使用灯并关注用电的安全和节约。

例如，可以让学生口头描述如何正确开关灯，以及如何能够在不需要灯的时候关掉电源以节约用电。

教师可以请学生当地的电力公司的相关负责人到班级给学生讲解用电安全的相关知识。

总结上述是一节幼儿园大班科学教案，可以帮助学生了解灯的种类和功能，了解灯的起源和发展历程，培养学生的观察力和动手实验能力，同时帮助学生了解节约用电的重要性。

该教案可根据所在地区的实际情况和教学特点进行适度调整和补充。

学生会在这样的学习环境中学会科学思考和实践能力，从而受益终生。

2024年幼儿园大班科学优秀精彩教案《灯的故事》含反思一、教学内容《灯的故事》选自幼儿园大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容包括：认识不同类型的灯泡，了解灯泡的发光原理，探索灯泡在生活中的应用，以及如何节约用电。

二、教学目标1. 了解各种类型的灯泡，掌握它们的名称和特点；2. 通过观察和实验，理解灯泡发光的原理，培养幼儿的探索精神；3. 培养幼儿节约用电的意识，提高环保观念。

三、教学难点与重点难点：理解灯泡的发光原理，培养幼儿的节能意识。

重点：认识不同类型的灯泡，了解它们在生活中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的灯泡（如白炽灯、节能灯、LED灯等）、灯座、电线、电池、实验器材；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察教室内的各种灯具，引导幼儿发现灯具的多样性。

2. 讲解与探索（10分钟）（1）展示不同类型的灯泡，让幼儿观察、触摸，了解它们的名称和特点；（2）通过实验，让幼儿观察灯泡的发光原理，引导幼儿思考：为什么灯泡会发光？3. 例题讲解（10分钟）以白炽灯、节能灯、LED灯为例，讲解它们在生活中的应用，以及如何节约用电。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，分享自己家里使用灯具的情况；（2）组织幼儿动手制作简单的电路，让灯泡发光。

六、板书设计1. 板书《灯的故事》2. 内容：（1）不同类型的灯泡：白炽灯、节能灯、LED灯等；（2）灯泡的发光原理：电流通过灯丝，使灯丝发热、发光；（3）节能方法：使用节能灯、LED灯，合理使用灯光，做到人走灯灭。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿画一幅自己最喜欢的灯具；（2）回家后，观察家里的灯具，与家长分享今天学到的知识。

答案：（1）根据幼儿自己的喜好进行创作，无固定答案；（2）观察家里的灯具，了解它们的特点和节能方法。

八、课后反思及拓展延伸本次课程通过实践、观察、讨论、动手操作等多种形式，让幼儿了解了不同类型的灯泡及其发光原理，培养了幼儿的探索精神和节能意识。

大班科学活动灯的故事教案【含教学反思】一、教学内容《灯的故事》选自大班科学教育教材第四章“光和影”的第二节。

详细内容包括：了解灯的发展历程，认识不同类型的灯及其工作原理，探讨灯在日常生活中的应用，以及如何正确使用和节约用电。

二、教学目标1. 让幼儿了解灯的发展历史，认识到科技对生活的影响。

2. 培养幼儿对灯的科学认识，了解不同类型灯的工作原理。

3. 培养幼儿节约用电、爱护环境的意识。

三、教学难点与重点难点：灯的工作原理，尤其是LED灯的原理。

重点：认识不同类型的灯，了解它们的特点和用途。

四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的灯（如白炽灯、荧光灯、LED灯）、灯的图片、实验器材（如电池、电线、小灯泡）。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享家里使用的灯，讨论灯的用途。

展示各种类型的灯，让幼儿观察并说出它们的名称。

2. 例题讲解（10分钟）以PPT形式展示灯的发展历史，讲解不同类型灯的工作原理。

通过实验，让幼儿亲身体验灯的工作原理。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿列举生活中见过的灯，并说出它们的特点。

每组选一种灯，用画纸、彩笔等学具制作灯的模型。

4. 小结与互动（10分钟）教师邀请各组幼儿展示制作的灯模型，并分享学习心得。

针对幼儿的回答，教师给予点评和鼓励。

5. 节约用电教育（5分钟）讲解节约用电的重要性，让幼儿了解如何正确使用灯。

邀请幼儿分享家庭节约用电的小窍门。

六、板书设计1. 灯的发展历史2. 不同类型灯的工作原理3. 灯的用途和节约用电方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起调查家里的用电情况，制定一个节约用电计划。

2. 答案：根据实际情况制定，如使用节能灯、关闭不必要的电器等。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本次教学活动中，幼儿对灯的发展历史和不同类型灯的工作原理表现出浓厚兴趣，但在理解LED灯的工作原理方面存在一定困难。

大班科学《灯的故事》优质课件优质教案一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿园大班科学活动手册》第四章“光和影”，详细内容为“灯的故事”。

通过本章内容的学习，让幼儿了解不同类型的灯及其发光原理，同时培养幼儿对科学现象的探究兴趣。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识不同类型的灯，了解它们的发光原理，并能够区分它们的特点。

2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达及动手操作的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对科学现象的探究欲望，培养幼儿热爱科学、勇于创新的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解不同灯的发光原理。

2. 教学重点：让幼儿能够认识并区分不同类型的灯。

四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的灯（如白炽灯、节能灯、LED灯、荧光灯等），灯的剖面图，实验器材。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、双面胶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示不同类型的灯，让幼儿观察并说出它们的名字。

通过提问方式引发幼儿思考：“你们知道这些灯是如何发光的吗？”2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示灯的剖面图，讲解不同灯的发光原理。

（2）通过实例演示，让幼儿直观地了解各种灯的工作原理。

3. 例题讲解（10分钟）4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，每组选一种灯，讨论其发光原理并汇报。

（2）教师给予评价和指导。

5. 动手操作（10分钟）（1）教师分发实验器材，让幼儿动手操作，观察不同灯的发光现象。

六、板书设计1. 板书《灯的故事》2. 板书内容：（1）不同类型的灯（2）发光原理（3）特点七、作业设计1. 作业题目：请你画一种你最喜欢的灯，并简要描述它的发光原理。

答案示例：我喜欢的灯是LED灯。

它的工作原理是：当电流通过LED灯时，电子与空穴结合产生能量，其中一部分能量以光的形式释放出来。

2. 作业要求：用彩笔、画纸完成，描述清晰，字迹工整。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿了解了不同类型的灯及其发光原理。

幼儿园大班科学教案《灯的故事》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“灯的故事”。

通过介绍不同类型的灯以及它们的发光原理，让幼儿了解灯在生活中的重要性，培养幼儿对科学的兴趣。

二、教学目标1. 知道不同类型的灯以及它们的发光原理，了解灯在生活中的作用。

2. 能够通过观察、实验等方式，培养幼儿的动手操作能力和科学探究精神。

3. 培养幼儿节能环保意识，学会珍惜资源。

三、教学难点与重点难点：理解不同类型灯的发光原理。

重点：认识不同类型的灯，了解灯的作用，培养幼儿节能环保意识。

四、教具与学具准备教具：各种类型的灯（如白炽灯、节能灯、LED灯等）、实验材料（如电池、导线、灯泡等）、多媒体课件。

学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示不同类型的灯，让幼儿观察并说出它们的名称，引导幼儿思考：这些灯有什么作用？它们为什么能发光？2. 例题讲解（15分钟）（1）教师讲解不同类型灯的发光原理，如白炽灯是通过电流加热钨丝发光，节能灯和LED灯则是通过电子发光。

（2）通过多媒体课件展示灯的发光原理，让幼儿更直观地理解。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿观察、思考：生活中还有哪些灯？它们有什么作用？（2）幼儿分组讨论，分享自己的发现。

4. 实验环节（10分钟）（1）教师演示如何用电池、导线、灯泡制作一个简单电路，让灯泡发光。

（2）幼儿动手操作，体验科学探究的乐趣。

六、板书设计1. 不同类型的灯：白炽灯、节能灯、LED灯等。

2. 发光原理：电流加热钨丝、电子发光。

3. 灯的作用：照明、装饰、信号等。

七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的灯，并说明它的作用。

答案示例：我最喜欢节能灯，因为它既节能又环保，可以为我们提供明亮的照明。

2. 作业题目：和家人一起寻找家中的灯，说说它们的特点和作用。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师要关注幼儿的个体差异，引导幼儿积极参与课堂活动。

幼儿园大班科学《灯的故事》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，涉及教材《幼儿科学探索》第5册的第四章“生活中的科学”，详细内容为“灯的故事”。

通过学习，让幼儿了解不同类型的灯，掌握其基本工作原理，以及灯在生活中的应用。

二、教学目标1. 让幼儿了解不同类型的灯，如白炽灯、荧光灯、LED灯等，以及它们的特点和用途。

2. 培养幼儿对灯的工作原理的认识，提高幼儿的科学素养。

3. 培养幼儿节约用电、爱护环境的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：灯的工作原理的理解。

2. 教学重点：不同类型灯的特点、用途及其在生活中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的灯（白炽灯、荧光灯、LED灯等）、电源、电线、插座、图片、卡片等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示不同类型的灯，让幼儿观察并说出它们的名称。

（2）邀请幼儿分享家中使用的灯，讨论各自的特点和用途。

2. 例题讲解（1）讲解白炽灯、荧光灯、LED灯的工作原理。

（2）通过图片和实物，让幼儿了解灯在生活中的应用。

3. 随堂练习（1）让幼儿分组，每组选择一种灯，讨论其特点、用途，并进行展示。

（2）组织幼儿进行“灯的连线”游戏，巩固对不同类型灯的认识。

（2）拓展讨论：如何节约用电，爱护环境。

六、板书设计1. 《灯的故事》2. 内容：（1）不同类型的灯：白炽灯、荧光灯、LED灯（2）灯的工作原理（3）灯在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）画出你最喜欢的灯，并注明其名称、特点、用途。

（2）与家人一起调查家中使用的灯，讨论如何节约用电。

2. 答案：（1）示例：LED灯，节能、环保、寿命长，用于照明、装饰等。

（2）根据实际情况进行调查和讨论。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对灯的认识程度，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观电力公司，了解发电过程。

幼儿园大班科学优秀教案《灯的故事》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“灯的故事”。

通过讲解不同类型的灯以及它们的工作原理，让幼儿了解灯在生活中的重要作用，培养幼儿的科学素养。

二、教学目标1. 让幼儿了解不同类型的灯以及它们的特点和用途。

2. 培养幼儿对科学现象的观察、思考和探究能力。

3. 培养幼儿的节能环保意识，养成节约用电的好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：理解不同类型灯的工作原理。

教学重点：认识不同类型的灯，了解灯在生活中的作用。

四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的灯（如白炽灯、节能灯、LED灯等）、电池、电线、开关、灯座等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示不同类型的灯，让幼儿观察并说出它们的特点和用途。

2. 例题讲解：（1）讲解白炽灯的工作原理。

（2）讲解节能灯和LED灯的优点。

3. 随堂练习：让幼儿分组，每组选择一种灯进行观察，讨论其特点、用途及工作原理。

4. 知识巩固：教师提出问题，让幼儿回答，检查他们对灯的了解程度。

六、板书设计1. 板书《灯的故事》2. 板书内容：不同类型的灯：白炽灯、节能灯、LED灯等灯的工作原理：电流通过灯丝，产生热能，使灯丝发光节能环保：选用节能灯、LED灯，养成节约用电的好习惯七、作业设计1. 作业题目：（1）画出你所了解的一种灯，并简要描述其特点和工作原理。

（2）列举三种节约用电的方法，并说明原因。

2. 答案：（1）示例：LED灯，节能、环保、寿命长，工作原理为电流通过半导体材料，产生光。

（2）示例：及时关灯、选用节能灯、合理调节室内亮度。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解不同类型的灯，让幼儿了解了灯在生活中的作用，培养了他们的科学素养。

但在课堂实践中，部分幼儿对灯的工作原理理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观电力博物馆，了解电的发展历程。

【大班科学教案】大班科学教案：灯的故事一、教学目标1、让幼儿了解灯的发展历程，认识不同种类的灯。

2、培养幼儿的观察力、思考力和语言表达能力。

3、激发幼儿对科学的兴趣，培养探索精神。

二、教学重难点1、重点了解灯的演变过程，知道灯的发展与人类文明进步的关系。

认识常见的灯，如白炽灯、节能灯、LED 灯等，并能简单描述它们的特点。

2、难点理解灯的工作原理，以及科技进步对灯的改进和创新。

三、教学方法1、讲述法：通过生动的故事和讲解，向幼儿介绍灯的发展历程。

2、观察法：让幼儿观察不同种类的灯，比较它们的外观和特点。

3、讨论法：组织幼儿讨论灯在生活中的作用和重要性。

四、教学准备1、收集不同时期、不同种类的灯的图片或实物，如油灯、蜡烛、白炽灯、节能灯、LED 灯等。

2、制作相关的教学 PPT 或视频。

3、准备一些简单的实验材料，如电池、电线、小灯泡等，用于演示灯的工作原理。

五、教学过程1、导入教师：小朋友们，在黑暗的房间里，我们需要什么才能看清楚东西呢？（引导幼儿回答“灯”）教师：没错，灯能给我们带来光明。

今天，老师要给大家讲一个关于灯的故事。

2、了解灯的发展历程教师展示油灯的图片或实物，讲述油灯的故事。

教师：很久很久以前，人们没有灯，晚上只能在黑暗中度过。

后来，人们发现可以用油来点灯，于是就有了油灯。

油灯虽然能发出光，但它的光线很微弱，而且油烟很大。

教师展示蜡烛的图片或实物，接着讲述蜡烛的故事。

教师：随着时间的推移，人们又发明了蜡烛。

蜡烛比油灯更方便，但是它也有缺点，比如容易被风吹灭，而且燃烧的时间也不长。

教师展示白炽灯的图片或实物，讲述白炽灯的发明。

教师：后来，科学家们经过不断的研究和实验，发明了白炽灯。

白炽灯的光线比油灯和蜡烛都要亮，而且使用起来也更方便。

但是，白炽灯很费电，而且寿命也不是很长。

教师展示节能灯的图片或实物，讲述节能灯的优点。

教师：为了节约能源，人们又发明了节能灯。

节能灯比白炽灯更省电，寿命也更长。

大班科学教案《灯的故事》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班科学教材《科学探索》第五章第二节《灯的故事》。

本节课程主要围绕灯的工作原理、种类以及使用注意事项展开，通过观察、操作、实验等环节，使幼儿了解灯的基本知识，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和科学探索精神。

二、教学目标1. 使幼儿了解灯的种类、工作原理以及使用注意事项。

2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和科学探索精神。

3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

三、教学难点与重点重点：使幼儿了解灯的种类、工作原理以及使用注意事项。

难点：灯的工作原理的理解和动手操作能力的培养。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验材料（灯泡、电线、电池等）、图片等。

学具：每个幼儿准备一个灯泡、一根电线、一个电池，以及实验记录表。

五、教学过程1. 情境引入（5分钟）通过多媒体课件展示各种灯的图片，引导幼儿观察并说出灯的名称，激发幼儿对灯的兴趣。

2. 知识讲解（5分钟）讲解灯的种类、工作原理以及使用注意事项。

以PPT的形式展示各种灯的图片，讲解每种灯的特点和用途。

3. 动手操作（10分钟）分组进行实验，让幼儿自己动手操作，连接电路，使灯泡发光。

在实验过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

4. 随堂练习（5分钟）六、板书设计板书内容：灯的种类、工作原理、使用注意事项。

七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起调查家里的灯的种类、工作原理以及使用注意事项，并将调查结果画成一幅画，明天带到幼儿园分享。

答案：家里的灯的种类、工作原理以及使用注意事项。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿的参与度较高，实验操作过程中，大部分幼儿能认真观察、积极动手。

但在讲解灯的使用注意事项时，部分幼儿注意力有所分散。

在今后的教学中，应更加注重激发幼儿的兴趣，提高教学效果。

拓展延伸：邀请家长参与课堂教学，共同探讨灯的知识，增进家园合作。

带领幼儿参观科学馆，深入了解灯的原理和科技发展。

大班科学《灯的故事》课件教案一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿园大班科学活动手册》第四章“光和影”，详细内容为“灯的故事”。

通过学习，让幼儿了解灯的发展历程，探索不同类型的灯及其工作原理，培养幼儿对科学的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解灯的发展历程，知道不同类型的灯及其工作原理。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对科学的兴趣。

3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高幼儿的实践操作能力。

三、教学难点与重点重点：了解不同类型的灯及其工作原理。

难点：理解灯的发展历程，培养幼儿观察、思考、表达的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的灯（如白炽灯、节能灯、LED灯）、电源插座、电线、开关等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、安全剪刀、双面胶等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示各种类型的灯，引导幼儿观察并说出它们的名称。

2. 例题讲解（15分钟）（1）教师通过PPT展示灯的发展历程，讲解每个阶段的特点。

（2）教师分别介绍不同类型的灯及其工作原理。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿思考并回答。

（2）幼儿分组讨论，分享自己了解到的关于灯的知识。

4. 小组活动（10分钟）（1）每组选择一种灯，观察其外观和结构。

（2）小组合作完成一幅关于灯的创意画。

每组展示自己的作品，分享创作过程和心得。

六、板书设计1. 灯的故事2. 内容：（1）灯的发展历程（2）不同类型的灯及其工作原理七、作业设计1. 作业题目：我心中的灯请幼儿结合所学知识，画出一种自己喜欢的灯，并简要介绍其特点。

2. 答案：见幼儿作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注幼儿的学习兴趣，引导幼儿积极参与讨论和实践活动。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观照明博物馆，了解更多关于灯的知识。

（2）开展家庭作业：与家长一起寻找生活中的灯，了解其用途和特点。

重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。

幼儿园大班科学《灯的故事》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，涉及教材的第三章节《生活中的科学》。

详细内容围绕“灯的故事”展开，介绍灯的发明、种类、工作原理以及日常使用中的安全常识。

二、教学目标1. 让幼儿了解灯的发展历程，认识不同种类的灯，培养幼儿对科学的兴趣。

2. 帮助幼儿理解灯的工作原理，提高幼儿的观察和思考能力。

3. 培养幼儿安全使用电器的好习惯，增强幼儿的自我保护意识。

三、教学难点与重点教学难点：灯的工作原理。

教学重点：认识不同种类的灯，了解灯的使用安全。

四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的灯（如白炽灯、节能灯、LED灯等）、电源插座、电线、开关、图片等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示不同种类的灯，邀请幼儿观察、讨论，引导幼儿思考：为什么会有这么多种类的灯？它们有什么作用？2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片和实物，讲解灯的发明、发展历程，介绍不同种类的灯以及它们的工作原理。

3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿观察、思考，巩固所学知识。

4. 互动环节（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己家里的灯，讨论如何安全使用电器。

5. 安全教育（5分钟）教师结合实例，讲解日常使用灯时需要注意的安全问题，培养幼儿的安全意识。

6. 创意手工（15分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀等材料制作自己喜欢的灯，培养幼儿的动手能力。

六、板书设计1. 灯的发明与发展2. 不同种类的灯3. 灯的工作原理4. 灯的安全使用七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的灯，并简单介绍它的特点。

答案：略2. 作业题目：思考一下，家里的灯是如何工作的？请用画图或文字的形式进行描述。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、互动等多种形式，让幼儿了解了灯的故事，培养了幼儿对科学的兴趣。

课后，教师可针对幼儿的表现进行反思，针对幼儿的掌握情况，适当调整教学方法。

幼儿大班科学优质教案《灯的故事》一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材，第四章《生活中的科学》第二节《灯的故事》。

详细内容包括：了解灯的起源、种类、工作原理以及节能灯的优点；学习安全用电知识；探讨如何节约用电，保护环境。

二、教学目标1. 让幼儿了解灯的发展历程，认识不同种类的灯，掌握其工作原理。

2. 培养幼儿安全用电意识，学会节约用电，保护环境。

3. 培养幼儿观察、思考、表达及动手操作能力。

三、教学难点与重点难点：理解灯的工作原理，掌握安全用电知识。

重点：认识不同种类的灯，培养节能环保意识。

四、教具与学具准备教具：各种类型的灯（如白炽灯、节能灯、LED灯等）、电源插座、电线、电路板、实验器材等。

学具：安全用电手册、画笔、纸张、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示不同类型的灯，让幼儿观察并说出它们的名字。

（2）提问：你们知道这些灯有什么作用吗？它们是如何工作的？2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解灯的起源、发展历程及工作原理。

（2）介绍节能灯的优点，引导幼儿思考如何节约用电。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿动手连接电路，观察灯泡发光的过程。

（2）讨论如何安全用电，避免触电事故。

4. 节能灯制作（10分钟）（1）发放材料，讲解制作方法。

（2）指导幼儿动手制作节能灯，培养动手能力。

（1）让幼儿分享自己学到的知识。

六、板书设计1. 灯的起源与发展2. 不同种类的灯3. 灯的工作原理4. 节能灯的优点5. 安全用电七、作业设计1. 作业题目：我的节能灯请幼儿回家后，与家长一起制作一个节能灯，并写一篇关于节能灯的小短文。

我的节能灯今天，我和妈妈一起制作了一个节能灯。

它比普通的灯泡更亮，但耗电量却更少。

妈妈告诉我，使用节能灯可以节约很多电，减少对环境的污染。

我要告诉身边的小朋友，让他们也来使用节能灯，保护我们的地球。

2. 课后拓展：调查家里使用的灯泡类型，了解其优缺点。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿了解灯的故事，掌握了灯的相关知识，培养了节能环保意识。

幼儿园大班科学优秀优质教案《灯的故事》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，涉及教材的第三章节《生活中的科学》，详细内容为“灯的故事”。

通过讲解不同类型的灯以及其原理，使幼儿了解灯在生活中的重要性，培养幼儿对科学的兴趣。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解不同类型的灯，掌握灯的基本原理，知道灯在生活中的作用。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿环保意识，让幼儿珍惜资源。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解灯的原理，尤其是电路的组成。

2. 教学重点：让幼儿掌握不同类型的灯，了解其特点及用途。

四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的灯（如白炽灯、节能灯、LED灯等）、电路实验套件、多媒体课件。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过图片展示，让幼儿观察生活中的灯，引发幼儿兴趣。

2. 讲解：介绍不同类型的灯，讲解其原理和特点，引导幼儿了解灯的发展过程。

3. 实践：分组进行电路实验，让幼儿亲自动手操作，观察灯的发光过程。

4. 例题讲解：通过多媒体课件展示，讲解灯的原理和电路组成。

5. 随堂练习：让幼儿画出自己喜欢的灯，并简单介绍其特点。

六、板书设计1. 《灯的故事》2. 内容：（1）不同类型的灯：白炽灯、节能灯、LED灯等（2）灯的原理：电流通过导体，产生热能使灯泡发光（3）电路组成：电源、导线、开关、灯泡七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的灯，并简单介绍其特点。

答案示例：我喜欢的灯是节能灯，它比白炽灯更节能，发光效果也很好。

2. 课后拓展：让幼儿回家观察家里的灯，了解其类型和节能效果。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践、练习等多种方式，让幼儿掌握了灯的知识，达到了教学目标。

2. 拓展延伸：在今后的教学中，可以引导幼儿关注更多生活中的科学现象，培养幼儿的观察力和思考能力。

幼儿园大班科学活动《灯的故事》教案
一、教学目标
1.培养幼儿的好奇心和探究兴趣；
2.了解灯的基本结构，认知灯的种类；
3.理解灯的作用，培养幼儿的安全意识；
4.学习探究的方法，培养幼儿的观察、实验和分析能力。

二、教学准备
1.教师准备：电筒、手电筒、吊灯、台灯等不同种类的灯具；
2.幼儿准备：安全帽、安全手套、实验笔记本等。

三、教学流程
1.导入：
1）出示不同的灯具图片，询问幼儿们认识多少种灯，让幼儿通
过描述、命名等方式进行介绍；
2）展示电筒和手电筒，询问幼儿们这两种灯的相同和不同之处。

2.实验活动：
1) 引导幼儿仔细观察不同的灯具，并简单介绍每种灯具的作用；
2) 派出小组选择一个灯具，开始尝试拆卸灯具；
3) 引导幼儿用安全帽和手套，涉及到电路时只允许教师进行操作；
4) 随着拆卸的进行，教师引导幼儿对不同部分进行观察、描绘，记录有趣的发现，并引导幼儿进行分析；
5) 引导幼儿探究不同灯具的使用方法及原理。

3.小结：
让幼儿展示他们的发现、观点和想法，并引导幼儿进行总结。

如幼儿观察得到了不同灯具内部的不同构件，可以让幼儿总结这些
部件的作用和联系；如幼儿发现了不同灯具的不同使用方式和原理，则让幼儿概括出这些使用方式和原理的异同点。

四、教学默契
在活动中，教师需要在安全的前提下，引导幼儿进行观察、探
究和实验。

在操作拆卸灯具时，教师需要严格控制，确保幼儿的安全。

同时，教师也要结合幼儿的已有知识，引导幼儿对不同部件的
功能和联系进行理解，并鼓励幼儿进行更深入的思考和探究。

幼儿大班科学教案《灯的故事》教案《灯的故事》的优化版：一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《科学探索》单元第五章节，主题是《灯的故事》。

通过故事讲解和实验操作，让幼儿了解灯的原理和种类，培养幼儿的观察和思考能力。

二、教学目标1. 让幼儿知道灯的原理和种类，了解灯的发展历程。

2. 培养幼儿的观察和思考能力，激发幼儿对科学的兴趣。

3. 培养幼儿的合作精神和动手操作能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解灯的原理和种类，培养幼儿的观察和思考能力。

难点：让幼儿理解灯的发展历程，培养幼儿的实验操作能力。

四、教具与学具准备教具：PPT、实验器材（灯泡、电线、灯座等）、图片。

学具：实验记录表、画笔、彩纸。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过一个有趣的灯泡动画故事，引发幼儿对灯的兴趣，进而引入本节课的主题《灯的故事》。

2. 知识讲解（10分钟）教师通过PPT展示各种灯的图片，讲解灯的原理和种类，让幼儿了解灯的发展历程。

3. 实验操作（10分钟）让幼儿分组进行实验操作，通过实际操作灯泡、电线、灯座等器材，让幼儿亲身体验灯的工作原理。

4. 随堂练习（5分钟）教师出示一些关于灯的图片，让幼儿判断属于哪种类型的灯，并简单说明原因。

5. 作业布置（5分钟）让幼儿画一画自己喜欢的灯，并写上灯的名称。

六、板书设计板书设计如下：灯的故事原理：电 > 灯泡 > 光种类：台灯、吊灯、路灯等发展：蜡烛 > 油灯 > 电灯七、作业设计1. 请幼儿画一画自己喜欢的灯，并写上灯的名称。

答案：略2. 请幼儿和家长一起调查家里的灯的种类和用途，下节课分享。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事讲解、实验操作和随堂练习，让幼儿了解了灯的原理、种类和发展历程，达到了预期的教学目标。

在实验操作环节，幼儿积极参与，动手操作能力强，但对灯的发展历程的理解还有待加强。

在课后拓展延伸环节，让幼儿和家长一起调查家里的灯的种类和用途，既能让幼儿加深对灯的认识，又能增进亲子关系。

幼儿园大班科学优秀教案《灯的故事》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“灯的故事”。

通过学习，让幼儿了解不同类型的灯以及其工作原理，培养幼儿对科学现象的好奇心和探索精神。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识并了解白炽灯、节能灯、LED灯等不同类型的灯，知道它们的工作原理及优缺点。

2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、分析问题的能力，提高幼儿动手操作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿节能环保意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解不同类型灯的工作原理及其优缺点。

2. 教学重点：培养幼儿观察、比较、分析问题的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：白炽灯、节能灯、LED灯各一个，电源插座，电线，开关，实物投影仪。

2. 学具：每组一套白炽灯、节能灯、LED灯，画纸，彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一个不发光的白炽灯，引发幼儿思考：为什么灯不亮？（2）教师引导幼儿观察灯的组成部分，讨论如何让灯亮起来。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解白炽灯的工作原理，演示如何连接电路使灯泡发光。

（2）教师分别介绍节能灯和LED灯的工作原理，比较它们与白炽灯的区别。

3. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放学具，让幼儿分组观察白炽灯、节能灯、LED灯。

（2）幼儿通过画图、记录等方式，比较三种灯的优缺点。

（2）教师提出问题，引导幼儿思考如何节约用电，培养节能环保意识。

六、板书设计1. 灯的故事2. 内容：（1）白炽灯：工作原理，优缺点（2）节能灯：工作原理，优缺点（3）LED灯：工作原理，优缺点七、作业设计1. 作业题目：比较三种灯的优缺点，画出你最喜欢的灯。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了不同类型灯的知识。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、思考，提高幼儿的参与度。

幼儿园大班科学精品教案《灯的故事》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《生活中的科学》第四章《光和影》第三节《灯的故事》。

主要内容包括：了解不同类型的灯泡和光源，探究灯泡发光的原理，学习如何正确使用灯光，培养节能环保意识。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识各种常见的灯泡和光源，了解灯泡发光的原理，知道正确使用灯光的方法。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发幼儿对科学现象的探究欲望。

3. 情感目标：培养幼儿节能环保意识，让幼儿明白珍惜资源的重要性。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解灯泡发光的原理，培养节能环保意识。

2. 教学重点：认识各种灯泡和光源，学会正确使用灯光。

四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的灯泡和光源（如白炽灯、荧光灯、LED灯等）、电池、电线、灯座、小台灯、手电筒等。

2. 学具：每组一套灯泡、电池、电线、灯座，小台灯，手电筒。

五、教学过程1. 实践情景引入：（1）展示各种类型的灯泡和光源，让幼儿观察并说出它们的名称。

（2）让幼儿动手操作，将电池、电线、灯座与灯泡连接，观察灯泡发光的现象。

2. 例题讲解：（1）讲解灯泡发光的原理。

（2）介绍如何正确使用灯光，培养节能环保意识。

3. 随堂练习：（1）让幼儿分组进行实验，观察不同类型的灯泡发光效果。

（2）讨论如何正确使用灯光，如何在生活中节约用电。

六、板书设计1. 《灯的故事》2. 内容：（1）灯泡的类型：白炽灯、荧光灯、LED灯等。

（2）灯泡发光原理：电流通过灯丝，使灯丝发热并发光。

（3）正确使用灯光，节能环保。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿与家长一起观察家中的灯光，讨论如何正确使用灯光。

（2）设计一个节能环保的灯光使用方案。

2. 答案：（2）节能环保灯光使用方案：使用节能灯泡，合理安排家庭照明需求，充分利用自然光，减少不必要的灯光使用。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了不同类型的灯泡和光源，掌握了灯泡发光的原理，明白了正确使用灯光的重要性。

大班科学活动灯的故事教案【含教学反思】一、教学内容《灯的故事》选自大班科学领域教材第四章《光和影》，详细内容围绕灯的发展历史、种类及工作原理进行讲解。

本章内容包括：古代油灯、蜡烛、电灯的发展过程，以及各种灯的工作原理和节能环保知识。

二、教学目标1. 了解灯的发展历史，认识各种类型的灯，理解灯的工作原理。

2. 培养学生对科学现象的好奇心，激发他们探索光和影的兴趣。

3. 培养学生节能环保意识，提高他们的生活实践能力。

三、教学难点与重点重点：灯的工作原理和各种类型灯的认识。

难点：理解灯的发展过程，以及节能环保知识在实际生活中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的灯（如油灯、蜡烛、台灯、节能灯等）、灯泡、电线、开关、电池等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入利用一个神秘的箱子，让学生通过触摸、观察、猜测箱子里是什么，引出灯的话题。

2. 例题讲解（1）讲解古代油灯、蜡烛、电灯的发展过程。

（2）介绍各种类型灯的工作原理，让学生通过实际操作，了解灯泡、电线、开关等部件的作用。

（3）通过节能灯与普通灯泡的对比，让学生了解节能灯的优点。

3. 随堂练习（1）让学生动手制作一个小台灯，锻炼他们的动手能力。

（2）分组讨论：如何在家中做到节能环保，减少能源浪费。

强调灯的发展过程，以及节能环保的重要性。

六、板书设计1. 灯的发展历史：古代油灯→蜡烛→电灯2. 灯的工作原理：灯泡+电线+开关3. 节能环保：使用节能灯，减少能源浪费七、作业设计1. 作业题目：（1）画出你最喜欢的灯，并简单介绍其工作原理。

（2）举例说明如何在家庭中做到节能环保。

2. 答案：（1）例：我最喜欢的灯是节能灯，因为它可以节省能源，减少环境污染。

节能灯的工作原理与普通灯泡相似，但发光效率更高，使用寿命更长。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作和小组讨论，让学生对灯的发展历史、工作原理及节能环保有了更深刻的理解。