2015年宁夏回族自治区心理咨询师(二级)最新考试题库(完整版)

心理咨询师二级试题及答案一、选择题1.心理咨询的定义是：A. 通过专业技术和方法，帮助个体或团体解决心理问题B. 通过对个体或团体进行心理评估，确定问题的性质C. 提供建议和建议，以帮助个体或团体解决心理问题D. 通过与个体或团体进行对话，解决心理问题答案：A2.心理咨询的特点之一是：A. 客户对咨询的目标和过程有一定的参与B. 咨询师是唯一的权威人物C. 咨询是一个单向的交流过程D. 咨询的结果是完全确定的答案：A3.以下哪个环节不属于心理咨询的过程？A. 问题评估B. 目标设定C. 咨询师个人修养D. 咨询技巧运用答案：C4.下列哪一项不是心理咨询的基本原则？A. 尊重客户自主选择与决定B. 保护客户隐私和信息保密C. 建立良好的咨询师与客户关系D. 强制性解决客户问题答案：D5.心理咨询中“澄清”是指：A. 了解客户的问题的背景和特点B. 解释和理解客户的心理问题C. 阐明和澄清客户的价值观和信念D. 清晰明了地表达问题和解决方案答案：D二、判断题1.心理咨询的基本模式包括个别咨询和群体咨询。

答案：正确2.评估是心理咨询过程中的一个重要环节。

答案：正确3.心理咨询师必须具备一定的沟通技巧和应变能力。

答案：正确4.心理咨询师有权决定代替客户做决策。

答案：错误5.心理咨询师的职业道德要求他们保护客户的隐私和信息保密。

答案：正确三、问答题1.心理咨询的目标是什么？请简要阐述。

心理咨询的目标是通过专业技术和方法，帮助个体或团体解决心理问题。

咨询师与客户进行对话和交流，了解客户问题的背景和特点，然后根据问题的性质和客户的需求，制定合适的目标和解决方案。

通过咨询过程中的评估、目标设定、问题解决等环节，帮助客户实现心理问题的缓解和改善，提高其心理健康水平。

2.请简述心理咨询师的基本责任和职业道德要求。

心理咨询师的基本责任是尊重客户自主选择与决定，保护客户隐私和信息保密，建立良好的咨询师与客户关系。

咨询师应具备一定的沟通技巧和应变能力，能够与客户进行有效的对话和交流。

1、心理测验时用于比较和解释测验结果的参照分数标准是( )。

(A)测验分数(B)导出分数(C)测验常模(D)常模分数2、在印象形成过程中，个体会把各种具体信息综合后，按照保持逻辑一致性和情感一致性的原则，形成( )。

(A)第一印象(B)刻板印象(C)总体印象(D)客观印象3、以下没有正确答案的测验是( )。

(A)最高行为测验(B)个别测验(C)典型行为测验(D)团体测验4、人脑反映客观现实最简单的心理过程是( )。

(A)认知过程(B)记忆过程(C)感觉过程(D)知觉过程5、一般来说，心理测量属于( )。

(A)命名量表(B)顺序量表(C)等距量表(D)等比量表6、社会行为公式B=f (P，E)中，P指( )。

(A)行为(B)个体所处情境(C)个体(D)函数关系7、要使个体对某种活动具有持续的积极性，最好激发他的( )动机。

(A)外部(B)社会性(C)内部(D)生理性8、心理咨询对精神障碍患者的作用是( )。

(A)消除症状(B)系统治疗(C)预防复发(D)精神分析9、人脑反映客观现实最简单的心理过程是( )。

(A)认知过程(B)记忆过程(C)感觉过程(D)知觉过程10、病理性错觉的症状违背了( )。

(A)主、客观世界统一性原则(B)心理活动的内在协调性原则(C)人格的相对稳定性原则(D)社会适应标准11、如果一个测验在大致相同的情况下，几次测量的分数大体相同，说明此测验有较高的( )。

(A)信度(B)区分度(C)效度(D)重复度12、人格特质理论的创始人是( )。

(A)奥尔波特(B)卡特尔(C)吉尔福特(D)霍兰德。

2015年 5月人力资源和社会保障部国家职业资格全国统一鉴定职业:心理咨询师等级:国家职业资格二级卷册二:技能选择题案例问答题注意事项 :1、考生首先将自己的姓名、准考证号等用钢笔、圆珠笔等写在试卷册、答卷纸和答题卡的相应位置上,并用铅笔填涂答题卡上的对应信息位.2、考生同时应将本页右上角的科目代码填涂在答题卡右上角的相应位置处.3、本试卷册包括选择题和案例问答题两部分.第一部分,技能选择题,在答题卡上作答;第二部分,案例问答题,在答题纸上作答.4、第一部分技能选择题选出答案后,用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号处涂黑.如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号.所有答案均不能答在试卷上.不按标准要求进行填涂,则均属作答无效.5、第二部分案例问答题,请在答题纸上写明题号,用钢笔、圆珠笔等作答,字迹工整,易于识别.请勿在试卷上书写与考试无关的内容.6、考试结束时,考生务必将本卷册、答题卡和答题纸一并交给监考人员。

地区:姓名:准考证号:人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心监制第一部分技能选择题卷册一 :技能选择题第一部分技能选择题(1~100题 , 共 100道题本部分由十一个案例组成。

请分别根据案例回答 1~100题 , 共 100道题。

每题 1分 , 满分 100分。

每小题有一个或多个答案正确 , 请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。

错选、少选、多选 , 该题不得分。

案例一 :一般资料 :求助者 , 女性 , 25岁 , 未婚 , 公司职员。

求助者自述 :因感情问题痛苦 , 伴有失眠 , 一个多月。

案例介绍 :求助者大学期间与一位男同学谈恋爱。

毕业后求助者回到家乡工作 , 男友在异地读研究生 , 双方无法经常见面 , 甚感苦恼。

半年前求助者认识了一个英俊潇洒的校友 , 很有好感。

交往中该校友对求助者多有帮助 , 让她很感动 , 双方产生了感情并开始约会。

一个多月前男友突然来了 , 提出不读研究生了 , 要在这里找工作并准备结婚。

2015年5月二级心理咨询师真题【理论+技能+参考答案】完整版第一部分职业道德（第1~25题，共25道题）一、职业道德基础理论与知识部分答题指导：◆该部分均为选择题，每题均有四个备选项，其中单项选择题只有一个选项是正确的，多项选择题有两个或两个以上选项是正确的。

◆请根据题意的内容和要求答题，并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。

◆错选、少选、多选，则该题均不得分。

卷册一:职业道德(第1~25题,共25道题)一、职业道德基础理论与知识部分答题指导:◆该部分均为选择题,每题均有四个备选项,其中单项选择题只有一个选项是正确的,多项选择题有两个或两个以上选项是正确的。

◆请根据题意的内容和要求答题,并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。

◆错选、少选、多选,则该题均不得分。

(一)单项选择题(第1~8题)1、关于道德评价,正确的说法是( )。

(A)每个人都能对他人进行道德评价,但不能做自我道德评价(B)道德评价是一种主观判断,没有客观依据和标准(C)领导对员工的道德评价具有权威性(D)道德评价的关键是看其行为是否符合社会道德规范2、关于“德”和“才”的关系,正确的说法是( )。

(A)在市场经济社会,“才”比“德”重要(B)“才”决定了一个人贡献的大小,所以“才”比“德”重要(C)“德”者,“才”之帅也(D)有“德”之人必然是有“才”之人,因而“德”重于“才”3、关于售后服务,正确的做法是( )。

(A)客户未对售出商品提出意见,表明商品不存在问题(B)由于产品质量问题导致客户使用不便,要亲自登门致歉(C)商品既已售出,概不更换(D)维护自身形象,拒绝投诉者登门4、职业道德的特征是( )。

(A)内容上的持续变动性(B)范围上的相对有限性(C)形式上的普遍单调性(D)执行中的权威强制性5、可持续发展的理念所蕴涵的道德要求是( )。

(A)代际公平(B)艰苦奋斗(C)团结协作(D)科技为本6、我国社会主义道德建设的基本原则是( )。

1、看见一朵玫瑰花并能认识它，这种心理活动是( )。

(A)色觉(B)知觉(C)感觉(D)统觉2、人格特质理论的创始人是( )。

(A)奥尔波特(B)卡特尔(C)吉尔福特(D)霍兰德3、反映测验题目对有关行为取样的适用性的效度指标是( )。

(A)内容效度(B)构想效度(C)效标效度(D)区分效度4、弗洛伊德学说在咨询心理学历史上属于( )。

(A)行为学派(B)认知学派(C)动力学派(D)结构学派5、一般来说，心理测量属于( )。

(A)命名量表(B)顺序量表(C)等距量表(D)等比量表6、一般情况下，去个性化和个体侵犯性之间的关系是( )。

(A)正相关(B)负相关(C)零相关(D)无相关7、以下没有正确答案的测验是( )。

(A)最高行为测验(B)个别测验(C)典型行为测验(D)团体测验8、收集求助者资料时围绕的七个问题中最重要的是( )。

(A) when(C) why(D) who9、关于爱情，错误的说法是( )。

(A)具有浪漫色彩(B)是一种高级情感(C)幼儿也有爱情(D)是一种强烈的人际吸引形式10、最严重的角色失调是( )。

(A)角色冲突(B)角色失败(C)角色不清(D)角色中断11、人在意识障碍的情况下出现语词杂拌，称为( )。

(A)思维松弛(B)破裂性思维(C)语词新作(D)思维不连贯12、以反问的形式批评求助者，属于( )。

(A)责备性问题(B)修饰性反问(C)解释性问题(D)多重问题13、收集求助者资料时围绕的七个问题中最重要的是( )。

(A) when(B) what(C) why(D) who14、产生深度知觉的年龄是( )。

(A) 2岁(B) 6个月(C) l岁(D) 3个月15、产生深度知觉的年龄是( )。

(A) 2岁(B) 6个月(C) l岁16、詹姆士的自尊公式是( )。

(A)自尊=成功／自信(B)自尊=成功／抱负(C)自尊=自信／抱负(D)自尊=抱负／成功。

2015年11月二级心理咨询师真题【理论+技能】完整版卷二专业技能第一部分选择题（1～100 题，共100 道题）本部分由十三个案例组成。

请分别根据案例回答1～100 题，共100 道题。

每题1 分，满分100 分。

每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。

错选、少选、多选，该题不得分。

案例一：一般资料：求助者，男性，29岁，未婚，博士，公司高级管理人员。

案例介绍：求助者的父亲多年前意外去世，其母亲为照顾他没有再婚。

求助者认为母亲非常不容易，应该好好孝顺母亲。

求助者从大学到现在几次恋爱都因母亲不同意未果。

今年国庆节期间，求助者与一个女孩一见钟情，准备谈婚论嫁。

女友对求助者很满意，但要求婚后双方到女方所在的城市生活。

求助者的母亲坚决不同意，求助者与母亲多次沟通无效。

求助者很想坚决地与女友结婚，但看到母亲哭哭啼啼的样子于心不忍，如果与女友分手又觉得自己很委屈。

求助者难下决心，觉得无助，内心苦恼，情绪低落。

最近经常失眠、食欲明显下降。

为解决内心痛苦主动前来咨询。

心理咨询师观察了解到的情况：求助者办事认真，懂事听话，孝顺，人际关系良好，平常身体健康。

多选：1、该求助者表现出的主要心理症状包括（）。

(A)情绪低落(B)内心苦恼(C)哭哭啼啼(D)烦躁不安单选：2、该求助者心理冲突的性质是（）。

(A)双趋冲突(B)双避冲突(C)趋避冲突(D)双重趋避冲突单选：3、该求助者目前主要的心理问题是（）。

(A)情绪低落(B)婚事难以进行(C)内心痛苦(D)内心难以抉择单选：4、引发该求助者心理问题的社会原因是（）。

(A)父亲多年前去世(B)母亲不同意婚事(C)读书时恋爱失败(D)求助者懂事听话多选：5、引发求助者心理问题的心理原因包括（）。

(A)认为应该孝顺母亲(B)情绪低落失眠少食(C)办事认真懂事听话(D)母亲干预儿子恋爱单选：6、对该求助者社会功能的判定是（）。

(A)无从判定(B)没有受损(C)部分受损(D)受损严重多选：7、针对该求助者还需重点收集的资料包括（）。

2015年心理咨询师二级技能真题及答案第一部分技能选择题(l一100 题，共100道题）本部分由十一个案例组成。

请分别根据案例回答1一100题，共100道题。

每题1分，满分100分。

每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。

错选、少选、多选，该题不得分。

案例一：一般资料：求助者，女性，28 岁，已婚，本科学历，教师。

案例介绍：求助者是独生女，家境富足。

当年谈恋爱时，其父母曾明确要求她婚后要与他们共同居住，孩子随娘家姓，求助者的男友没有明确提出反对意见。

求助者结婚后与父母同住。

一个多月前求助者顺产一男婴，其父母非常高兴，多次催促报户口，让孩子随求助者的姓。

可求助者的丈夫坚决反对，坚持用自己的姓。

求助者了解父母的守旧思想，也知道丈夫的自尊心很强，想劝说父母但担心他们生气，影响他们的身体健康，想劝说丈夫又怕引发夫妻矛盾，对今后孩子的发展产生不利影响。

求助者不知该如何处理，内心苦恼、烦躁。

后悔生了孩子，有时为小事发脾气，甚至与父母及丈夫吵架。

最近有时失眠，食欲下降。

曾到医院检查，未见明显异常。

为解决内心苦恼主动前来咨询。

心理咨询师观察了解到的情况：求助者温柔善良，孝顺父母，懂事听话，人际关系良好。

平常身体健康。

多选：1、该求助者出现的主要症状包括（）。

(A）动机冲突（B）后悔(C）情绪低落（D）失眠单选：2、可能反映求助者社会功能改变的是（) 。

(A）后悔生孩子（B）人际交往不良(C）与父母吵架（D）内心苦恼压抑多选：3、引发该求助者问题的社会原因包括（）。

(A）父母的要求（B）丈夫的反对（C）生了男孩子（D）孝顺父母亲单选：4、引发求助者问题的心理原因是（）。

(A）担心引发矛盾（B）与父母有矛盾(C）人际关系不好（D）与丈夫有矛盾单选：5、引发求助者心理问题的关键原因是（）。

(A）孝顺父亲母亲（B）存在内心的冲突(C）目前情绪烦躁（D）后悔与父母同住单选：6、对该求助者的初步诊断最可能的是（) 。

2015年5月二级心理咨询师《专业技能》真题及答案(第1～100题，共100题)本部分由十一个案例组成。

请分别根据案例回答第1—100题。

共100道题，每题1分，满分l00分。

每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。

错选、少选、多选。

则该题均不得分。

案例一一般资料：求助者，女性，25岁，未婚，公司职员。

求助者自述：因感情问题痛苦，伴有失眠，一个多月。

案例介绍：求助者大学期间与一位男同学谈恋爱。

毕业后求助者回到家乡工作，男友在异地读研究生，双方无法经常见面，深感苦恼。

半年前求助者认识了一个英俊潇洒的校友，很有好感。

交往中该校友对求助者多有帮助，让她很感动，双方产生了感情并开始约会。

一个多月前男友突然来了，提出不读研究生了，要在这里找工作并准备结婚。

求助者很矛盾，两个男人自己都喜欢，放弃谁都觉得为难，不知道该怎么办。

有时也觉得内疚，觉得对不起他们。

有时觉得自己不道德，为此很苦恼，烦躁不安。

最近半个多月，经常失眠，不想吃饭，出现心慌、出汗、噩梦等症状。

虽然还能坚持工作，但效率下降。

幻想着自己要是能分身就不会再苦恼了，还曾经把两个人认错、把名字喊错。

担心自己会得精神病，主动来寻求帮助。

心理咨询师观察了解到的情况：求助者出身普通工人家庭，家教严格，自幼懂事听话，工作上认真负责，人际关系良好。

希望心理咨询师帮助她明确是否出现心理疾病，并为她做出选择。

单选：1．该求助者目前的主要症状是（）。

A．强迫B．抑郁C．焦虑D．恐惧多选：2．在本案例中，求助者出现了（）。

A．幻觉B．知觉障碍症状C．错觉D．记忆障碍症状单选：3．对该求助者的初步诊断是（）。

A．神经病B．一般心理问题C．神经症性心理问题D．严重心理问题单选：4．引发该求助者心理问题的最根本原因是（）。

A．男友催婚B．现实冲突C．父母压力D．道德规范单选：5．针对该求助者的心理问题，心理咨询师恰当的做法是帮助其（）。

，A．选择哪个男友B．如何应对男友C．分析解决冲突D．端正恋爱观点多选：6．对该求助者的交友行为，心理咨询师恰当的做法包括（）。

2015年5月二级心理咨询师理论部分真题与答案第二部分理论知识（26～125题，共100道题，满分为100分）—、单项选择题（26～85题，每题1分，共60分。

）26.身体内部性质明确、部位具体的异常知觉，属于( C )。

(A)内感性不适(B)非真实感(C)内脏性幻觉(D)被洞悉感27.思维鸣响属于( D )。

(A)思维障碍(B)注意障碍(C)情感障碍(D)感知障碍28.兴奋性思维联想障碍的一种常见形式是( A )。

(A)思维奔逸(B)思维散漫(C)被洞悉感(D)妄想心境29.不受患者意愿支配的杂乱多变的想法大量地涌现在脑内，这种症状可能是( C )。

(A)破裂性思维(B)思维松弛(C)强制性思维(D)超价观念30.弗洛伊德将焦虑分为道德性焦虑、神经性焦虑和( C )。

(A)主体性焦虑(B)想象性焦虑(C)客体性焦虑(D)现实性焦虑31.情感反应与现实刺激的性质不相称，这种表现称为( C )。

(A)情感淡漠(B)意志增强(C)情绪倒错(D)意志减退32.幼儿游戏属于( B )。

(A)互动游戏(B)象征性游戏(C)实物游戏(D)规则性游戏33.基本上能掌握母语全部发音的年龄是( D )。

(A)8个月左右(B)1岁左右(C)2岁左右(D)3岁左右34.一般说来，记忆广度的最高峰在( B )。

(A)童年期(B)少年期(C)幼儿期(D)青年期35.发展缓慢型婴儿教养的关键在于( B )。

(A)需要父母具有特别的热情、耐心和爱心(B)让这些孩子按照自己的速度和特点去适应环境(C)父母理智地克制自己的烦躁(D)父母采用奖惩相结合的办法36.人们可以通过自己所属的社会群体认识自己，这说的是( D )。

(A)主我(B)客我(C)超我(D)镜我37.个体行为稳定性和一致性的关键是个体( D )。

(A)神经系统发育正常(B)社会化的环境和谐(C)道德发展水平较高(D)有稳定的自我意识38.自尊=成功/抱负，这个公式的提出者是( C )。

1、人格特质理论的创始人是( )。

(A)奥尔波特(B)卡特尔(C)吉尔福特(D)霍兰德2、在印象形成过程中，个体会把各种具体信息综合后，按照保持逻辑一致性和情感一致性的原则，形成( )。

(A)第一印象(B)刻板印象(C)总体印象(D)客观印象3、严重心理问题的症状持续时间是( )。

(A) l～2个月(B) 3个月～1年(C) 2～6个月(D) 6个月～1年4、艾里克森认为童年期（7岁～12岁）的主要发展任务是( )。

(A)获得勤奋感，克服自卑感(B)获得完善感，避免失望感(C)获得自主感，克服羞耻感(D)获得亲密感，避免孤独感5、暗示会影响收集资料的可靠性，因此心理咨询师应该重视初诊接待，并建立( )，以避免其影响。

(A)严谨的会谈提纲(B)有效的小组讨论措施(C)规范的咨询流程(D)规范的咨询环境6、对鉴别严重心理问题和可疑神经症具有重要意义的是心理冲突的( )。

(A)严重程度(B)性质(C)持续时间(D)特征7、心理咨询对精神障碍患者的作用是( )。

(A)消除症状(B)系统治疗(C)预防复发(D)精神分析8、人脑反映客观现实最简单的心理过程是( )。

(A)认知过程(B)记忆过程(C)感觉过程(D)知觉过程9、每种活动都存在最佳的动机水平，随着任务难度的增加，最佳动机水平有( )的趋势。

(A)逐渐降低(B)逐渐上升(C)迅速上升(D)保持不变10、最严重的角色失调是( )。

(A)角色冲突(B)角色失败(C)角色不清(D)角色中断11、艾里克森认为童年期（7岁～12岁）的主要发展任务是( )。

(A)获得勤奋感，克服自卑感(B)获得完善感，避免失望感(C)获得自主感，克服羞耻感(D)获得亲密感，避免孤独感12、如果一个测验在大致相同的情况下，几次测量的分数大体相同，说明此测验有较高的( )。

(A)信度(B)区分度(C)效度(D)重复度13、对鉴别严重心理问题和可疑神经症具有重要意义的是心理冲突的( )。

2015年二级心理咨询师理论真题及答案第一部分技能选择题(1—100题，共100道题)本部分由十一个案例组成。

请分别根据案例回答1～100题，共100道题。

每题1分，满分100分。

每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。

错选、少选、多选，该题不得分。

案例一：一般资料：求助者，女性，48岁，某学校教师，班主任。

案例介绍：求助者是业务很优秀的老师，在某重点中学担任班主任。

求助者今年暑假外出游玩时发生车祸，其母因伤重去世，求助者身体受轻伤，但额头上留下一道很长的瘢痕。

求助者为母亲去世的事非常痛苦，后悔带母亲出去玩，认为自己本命年倒霉，认为老师和学生都会议论自己破了相，丈夫也会嫌弃自己。

开学后求助者以身体不适为由经常请病假，学校领导、老师及家人多次做工作，但无效。

现在求助者看到镜子中的自己就苦恼不已，不想让别人看见自己，不与亲戚来往，也不参加学校的活动。

有时想到自己刚刚48岁，今后人生的路还很长，内心很烦恼。

为此茶饭不香，难以入睡，经常做噩梦。

为这些事与丈夫、女儿经常产生矛盾。

在丈夫、女儿的再三劝说下前来咨询。

心理咨询师观察了解到的情况：求助者衣着得体。

从小对自己要求严格，人际关系良好。

平常身体健康。

多选：1、引发该求助者心理问题的负性生活事件包括( )。

(A)自己遭遇车祸(B)因伤无法继续工作(C)母亲车祸去世(D)家庭矛盾积怨很深多选：2、本案例中求助者心理问题的主要特点包括( )。

(A)身体症状较轻(B)内心矛盾冲突强烈(C)情绪症状明显(D)社会功能明显受损多选：3、该求助者的错误认知体现在( )。

(A)为容貌感到苦恼(B)老师学生议论自己(C)自己本命年倒霉(D)丈夫女儿批评自己单选：4、为明确对该求助者的诊断，还需重点收集了解的资料是( )。

(A)躯体损伤情况(B)行为反应情况(C)情绪反应情况(D)病程持续时间多选：5、引发该求助者心理问题的压力及压力源包括( )。

2015年11月心理咨询师二级矣锦华职业道德（一）单项选择题（第1～8题）l、关于道德的说法中，正确的是()。

(A)道德是处理人与人、人与社会、人与自然关系的特殊行为规范(B)道德是一种理想化的、难以落到实处的行为规范(C)道德是一种人人能够认同，但人人又不愿意身体力行的行为规范(D)道德是一个缺乏共同评价标准的行为规范【答案】A2、社会主义荣辱观的主要内容是()。

(A)谦虚谨慎，戒骄戒躁，脱离低级趣味(B)树立正确的权力观、地位观、利益观(C)牢记“两务务必”(D)“八荣八耻”【答案】D3、建设节约型社会，很重要的一个方面是要求从业人员树立强烈的()。

(A)改革创新观念(B)节能减排意识(C)团结协作意识(D)求真务实精神【答案】B4、古人所谓“慎独”的意思是()。

(A)人是合群的社会性动物，要加强合作和谐，不能搞单打一(B)人的心灵需要慰藉，要防止出现曲高和寡的状况(C)人在独处时，要谨防发生违背道德要求的意念和行为(D)要树立独立人格意识，防止发生侵犯独立人格的现象【答案】C5、我国社会主义道德建设的基本原则是()。

(A)集体主义(B)合理利己主义(C)社会主义(D)温和功利主义【答案】A6、企业文化的自律功能是指()。

(A)不断强化从业人员追求利益最大化的动机(B)严格按照法律矫正员工的动机和行为(C)加强制度建设，通过制度建设推动企业行为规范化(D)开展职业纪律教育，增强从业人员的纪律意识【答案】C7、某公司奉行“不惜一切为顾客服务”的理念，正确理解的是()。

(A)要不计成本地满足顾客的要求(B)无条件地满足顾客提出的任何要求(C)一切都是顾客说了算(D)顾客的满意程度决定企业的命运【答案】D8、关于打造品牌，正确的说法是()。

(A)只要掌握了高新技术，就能打造品牌(B)打造品牌，核心任务是加强广告等媒体宣传工作的力度(C)员工具有敬业精神和强烈的社会责任感是打造企业品牌的内在力量(D)质优价高才能打造品牌【答案】C（二）多项选择题（第9～16题）9、企业文化的功能包括()。

2015 年 11 月一理论知识一、单项选择题（26~85 题，每题1 分，共60分，每小题只有一个最恰当的答案）54、将目标总体按某种变量分类后再随机抽取样本的方法是( ) 。

( A) 随机抽样( B) 系统抽样( C) 分组抽样( D) 分层抽样55、用于比较和解释测验结果的参照分数标准是( ) 。

( A) 常模( B) 标准分数( C) 原始分( D) 常模分数56、测验只有用于与测验目标一致的目的才会有效，是指效度的( ) 。

( A) 连续性( B) 相对性( C) 有效性( D) 绝对性57、对于测验项目，要想获得较高的区分度，则 P 值应越接近( ) 越好。

( A) 0.30 ( B) 0.50( C) 0.70 ( D) 0.7558、编制心理测验的过程中进行预测时应注意( ) 。

( A) 预测对象应随机抽取( B) 题意不清的项目可以忽略( C) 预测时限可稍微放宽( D) 施测过程可以灵活掌握59、在报告测验分数时应注意( ) 。

( A) 尽量使用专业术语( B) 当事人不可参与测验分数的解释( C) 应告知测验分数的解释( D) 当事人无需知道该测验的目的80、某求助者的中国比内测验结果 IQ 为 130，其智力等级是( ) 。

( A) 优秀( B) 超常( C) 极优( D) 极超常81、龚耀先 1984 年主持修订的 EPQ 中文版共有()个条目。

(A)62(B)85(C)88(D)9082、施测应对方式问卷（CSQ），可以()(A)了解受测者人格特质(B)了解受测者解决问题的能力水平(C)评定受测者健康水平(D)了解受测者心理发展的成熟程度83、韦氏儿童智力测验的适用对象年龄范围是()(A)2-18 岁(B)4-16 岁(C)5-15 岁(D)6-16 岁84、在 CBCL 中与爱好体育运动项目有关的问题主要是考察( ) 情况。

( A) 活动( B) 社交( C) 生活( D) 学习85、对 SCL- 90 的因子分和廓图进行分析时，可以得到的结果是( ) 。

2015年5月二级心理咨询师真题技能+参考答案卷册一：技能选择题第一部分技能选择题(1~100题，共100道题)本部分由十一个案例组成。

请分别根据案例回答1~100题，共100道题。

每题1分，满分100分。

每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。

错选、少选、多选，该题不得分。

案例一：一般资料：求助者，女性，25岁，未婚，公司职员。

求助者自述：因感情问题痛苦，伴有失眠，一个多月。

案例介绍：求助者大学期间与一位男同学谈恋爱。

毕业后求助者回到家乡工作，男友在异地读研究生，双方无法经常见面，甚感苦恼。

半年前求助者认识了一个英俊潇洒的校友，很有好感。

交往中该校友对求助者多有帮助，让她很感动，双方产生了感情并开始约会。

一个多月前男友突然来了，提出不读研究生了，要在这里找工作并准备结婚。

求助者很矛盾，两个男人自己都喜欢，放弃谁都觉得为难，不知该怎么办。

有时也觉得内疚，觉得对不起他们。

有时觉得自己不道德，为此很苦恼，烦躁不安。

最近半个多月，经常失眠，不想吃饭，出现心慌、出汗、噩梦等症状。

虽然还能坚持工作，但效率下降。

幻想着自己要是能分身就不会再苦恼了，还曾经把两个人认错、把名字喊错。

担心自己会得精神病，主动来寻求帮助。

心理咨询师观察了解到的情况：求助者出身普通工人家庭，家教严格，自幼懂事听话，工作上认真负责，人际关系良好。

希望心理咨询师帮助她明确是否出现心理疾病，并为她做出选择。

单选：1、该求助者目前的主要症状是( )。

(A)强迫(B)抑郁(C)焦虑(D)恐惧多选：2、在本案例中，求助者出现了( )。

(A)幻觉(B)知觉障碍症状(C)错觉(D)记忆障碍症状单选：3、对该求助者的初步诊断是( )。

(A)神经症(B)一般心理问题(C)神经症性心理问题(D)严重心理问题单选：4、引发该求助者心理问题的最根本的原因是( )。

(A)男友催婚(B)现实冲突(C)父母压力(D)道德规范单选：5、针对该求助者的心理问题，心理咨询师恰当的做法是帮助其( )。

心理咨询师二级理论试题心理咨询师二级理论试题一、选择题（共40题，每题2.5分，共100分）1. 以下哪种情感是人类的原生情感？A.羞愧B.嫉妒C.怜悯D.惊恐2. 以下哪个理论是对人类发展影响最大的？A.心理分析理论B.行为主义理论C.人本主义理论D.社会认知理论3. 精神分析学之父是？A.弗洛伊德B.斯金纳C.皮亚杰D.杨维尔4. 下面哪个理论强调环境对个体的影响？A.心理分析理论B.人本主义理论C.社会认知理论D.行为主义理论5. 赫尔曼·埃辛克的人的本质是？A.性冲动的追求B.自我实现的追求C.欲望满足的追求D.社会适应的追求6. 心理咨询的目标是？A.解决客户问题B.改变客户思维C.提高客户幸福感D.促进客户个体发展7. 心理疗法中“接纳”的含义是？A.完全理解并承认客户的感受和处境B.接受客户的行为和言语C.积极评价和鼓励客户D.对客户的问题提供解决方案8. 以下哪个理论强调人的自决性和主观体验？A.心理分析理论B.人本主义理论C.社会认知理论D.行为主义理论9. 客户中自行解决问题的力量称之为？A.自尊B.自主C.自爱D.自卑10. 心理咨询师面对客户的首要原则是？A.同理心B.保密C.尊重D.提供支持11. 心理咨询的基本技能包括？A.倾听、沟通、辅导B.倾听、观察、评估C.倾听、同理、反馈D.倾听、评论、辅导12. 心理咨询中回应某人的语言行为被称为？A.诊断B.评价C.注释D.反弹13. 心理咨询的目标是？A.改变客户的个人特质B.改变客户的错误行为C.改变客户的家庭环境D.改变客户的应对方式14. 以下哪个理论认为人的行为是由环境因素所决定的？A.心理分析理论B.人本主义理论C.社会认知理论D.行为主义理论15. 心理咨询过程中最关键的因素是？A.心理咨询师的专业知识和技能B.客户的自决性和参与度C.心理咨询师与客户的关系D.咨询师对问题的评估和解决方案16. 以下哪个理论被认为是行为主义的奠基人？A.弗洛伊德B.斯金纳C.皮亚杰D.杨维尔17. 心理咨询师的主要职责包括？A.提供分析和解决问题的方案B.提供安慰和支持C.提供评估和诊断D.提供教育和指导18. 心理咨询的基本原则中，哪个原则最重要？A.保密B.尊重C.倾听D.同理19. 心理咨询师的角色是？A.为客户提供解决问题的方案B.为客户提供评估和诊断C.为客户提供安慰和支持D.为客户提供教育和指导20. 心理咨询的核心内容是？A.解读客户的潜意识B.观察客户的行为C.了解客户的感受和处境D.评估客户的问题和需求二、判断题（共10题，每题5分，共50分）1. 神经心理学是研究大脑功能与心理活动之间的关系的一门学科。

二级心理咨询师专业技能考试真题答案（2015年11月）2015年心理咨询师二级考试已经结束了，考生们都来看一下专业技能的真题答案吧，看你做对了多少呢？本文“二级心理咨询师专业技能考试真题答案（2015年11月）”由心理咨询师考试频道整理而出，以下信息仅供参考！二级问答:怀疑精神分裂的症状，求助者存在自制力在他打妻子的时候觉得自己不对所以只是怀疑有精神分裂的症状但初步诊断为抑郁神经症案例问答题第二道答案:已经收集的资料涉及三个方面首先躯体方面主要是头痛，心慌，没有胃口吃饭，难以入眠心理方面的症状。

涉及认知情绪行为和人格四个方面情绪症状：认知方面的症状主要是认为自己动手打了妻子不对，收集到的情绪方面的症状包括情绪低落苦恼，收集到的行为方面的症状是在家动手打了妻子，收集到的人格方面的症状是从小敏感多疑做事虎头蛇尾。

收集到的社会功能方面的症状主要包括与家人产生矛盾。

问答题第四道答案：求助者的生物方面的原因包括，男性，三十一岁，无器质性病变。

心理方面的原因主要包括存在被害想法，父亲与亲友发生矛盾主动打电话告诉父亲亲戚要害他，而且在家里面睡觉的时候，一定要锁好卧室的门，人格特征从小敏感多疑做事虎头蛇尾，社会功能方面的原因本科毕业之后做生意一直不顺父亲出自四百万做生意，所剩无几而且欠债五十万，虽结婚半年后参加聚会，目睹父亲与亲戚发生矛盾便主动告诉父亲亲戚要害他是小的诱发事件，家庭教养方式父亲管教严格但简单粗暴。

案例问答题第五道答案：咨询过程中如何表达尊重，尊重意味着咨询师对求助者无条件的接纳，尊重意味着平等，尊重意味着礼貌，尊重意味着信任，尊重意味着保护隐私，尊重意味着真诚。

案例问答题第六道答案：认知行为疗法中的特点一求助者和咨询师是合作关系，二假设心里痛苦是很大的程度上由于认知过程发生机能障碍的结果，三强调认知从而产生情绪行为方面的改变，四通常是一种针对具体的和结构性的目标问题的短期和教育性的治疗。

认知行为疗法的原理认为情绪和行为问题的原因是由于认知引起的，要改变情绪和行为问题就要改变我们的认知，当认知发生改变我们的情绪和行为症状就会缓解。

2015年5月二级理论试卷参考答案(基础知识+技能答案）2015年5月二级技能试卷参考答案第一部分案例选择题第二部分案例问答题一、对该求助者可以考虑哪些诊断？（15分）答：本案例中的求助者可以考虑的初步诊断有：1、求助者有明显的对患病的担忧，医学检查没有发现器质性病变，出现疑病观念，可以考虑疑病性神经症。

2、求助者存在明显的莫名其妙的担心、焦虑，以及躯体症状，可以考虑焦虑性神经症；3、求助者有情绪低落、意向下降和持久的抑郁情绪，可以考虑抑郁性神经症；4、求助者有明显的植物神经功能的障碍和睡眠障碍，以及明显的烦恼和焦虑，可以考虑神经衰弱；5、求助者存在明显的心理冲突，有无法摆脱的痛苦情绪，并已出现泛化，可以考虑严重心理问题；二、在摄入性谈话阶段，确定会谈内容及范围所依据的参考点有哪些？（10分）答：在与该求助者进行摄入性谈话时：确定谈话的内容和范围时应依据以下参照点有：1、求助者主动提出的求助内容；2、心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点；3、依据心理测评结果初步分析发现问题；4、上级心理咨询师为进一步诊断下达的会谈目标；5、注意：谈话目标中若有一个以上的内容，应分别处理。

三、请分析求助者产生心理问题的主要原因。

（10分）答：引发该求助者心理问题的原因有：1、生理原因：求助者为男性，26岁。

2、社会原因：（1）负性生活事件的影响，工作中经常觉得脖子僵硬、颈部肌肉抽搐、上肢无力、持物不稳等症状出现，自甘责任很重，压力很大；（2）家庭教育的影响，家教严格，父母对其寄予厚望。

（3）该求助者遇到问题缺乏社会支持系统的有效支持。

3、心理原因：（1）存在明显认知错误：认为自己病得很重，出现疑病观念；担心别人怀疑他装病（2）情绪方面的原因，对担心、焦虑、抑郁等负性情绪的困扰，求助者不能自行解决。

（3）有反复担忧的行为，缺乏解决问题的策略与技巧。

（4）求助者从小做事循规蹈矩，追求完美，为人忠厚，有责任心。

四、心理咨询师根据自己的常识判断求助者的心理出现了问题，但求助者根本不认可，在这种情况下，如何通过尊重构建良好的咨询关系？（15分）答：咨询师在通过尊重构建良好咨询关系时应注意：1、接纳求助者；2、在价值、尊严、人格等方面与求助者是平等的；3、应遵循礼仪，礼貌待人。

2015年心理咨询师二级《基础知识》附答案详解 1( )表示的是个体智力分数在同年龄组分数分布中所处的位置。

A.离差智商B.比率智商C.百分等级D.标准九分数参考答案：A 参考解析：离差智商是一种以年龄组为样本计算而得的标准分数，为使其与传统的比率智商基本一致，韦克斯勒将离差智商的平均数定为100，标准差定为15。

所以离差智商建立在统计学的基础之上，它表示的是个体智力在年龄组中所处的位置。

而比率智商是心理年龄与实足年龄之比，为避免小数，将商数乘以100。

2难度是指项目的难易程度，P值越大，难度越( )。

A.高B.低C.大D.小参考答案：B 参考解析：难度指测验项目的难易程度。

通过率P是答对或通过该题的人数百分比。

通过率越高，项目难度越低;通过率越低，难度越高。

3人们在知觉外部事物的时候，会把一部分物体当作对象，其他部分当作背景，这表明知觉具有( )。

A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性参考答案：B 参考解析：知觉有四个基本特性：①整体性，知觉在过去经验的基础上，把物体的各个部分、各种属性结合起来，知觉为一个整体的特性;②选择性，人们在知觉外部事物的时候，会把一部分物体当作对象，其他部分当作背景;③恒常性，在一定范围内，知觉条件发生了变化，而知觉的映像却保持不变的特性;④理解性，在知觉外界物体时，人们总是用过去的经验对其加以解释，并用词把它揭示出来的特性。

4良好人际关系的原则不包括( )。

A.交换原则B.平等原则C.强化原则D.相互原则参考答案：C 参考解析：良好的人际关系原则包括相互性原则、交换性原则、自我价值保护原则和平等原则，其中，自我价值保护原则是最重要的原则。

5关于感觉阈限和感受性的关系，正确的说法是( )。

A.感觉阈限用感受性大小来衡量B.感受性用感觉阈限大小来衡量C.感受性越高感觉阈限越高D.感受性和感觉阈限的关系并不确定参考答案：B 参考解析：能引起感觉的最小刺激量叫感觉阈限。

卷一理论知识一、单项选择题（ 26~85 题，每题1 分，共60分，每小题只有一个最恰当的答案）26、神经元之间接触的部位叫( ) 。

( A) 树突( B) 轴突( C) 细胞体( D) 突触27、网状结构是( ) 。

( A) 呼吸与心跳的中枢( B) 调节睡眠与觉醒的中枢( C) 调节运动平衡的中枢( D) 皮层下较高级的感觉中枢28、心理噪音是指( ) 。

( A) 由不同频率的声波组成的无周期性的声音( B) 人耳的非适宜刺激( C) 比1000Hz 低，比4000Hz 高的声音( D) 人们不愿听的声音29、在用双耳听觉来判断方位的时候，最容易判断的方位是( ) 。

( A) 上下( B) 左右( C) 正前( D) 正后30、威尔尼克中枢受到损伤会造成( ) 。

( A) 失写症( B) 接受性失语症( C) 失读症( D) 表达性失语症31、从入睡到醒来的过程中，快速眼动睡眠阶段的时间( ) 。

( A) 呈U 型变化( B) 越来越长( C) 呈倒U 型变化( D) 越来越短32、马斯洛认为，自我实现的境界是( ) 。

( A) 每个人都能达到的( B) 大多数人都能达到的( C) 少数人能够达到的( D) 没有人能够达到的33、胆汁质气质类型的高级神经活动过程的基本特征是( ) 。

( A) 强、平衡、灵活( B) 强、不平衡( C) 强、平衡、不灵活( D) 弱34、“自我是社会的产物”，这是( ) 的观点。

( A) 社会交换论( B) 精神分析论( C) 社会学习论( D) 符号互动论35、影响行为稳定性和一致性的关键是个体的( ) 。

( A) 唤起水平( B) 自我概念( C) 自尊水平( D) 自我抱负36、根据马斯洛的需要层次论，自尊属于( )。

( A) 归属需要( B) 安全需要( C) 低级需要( D) 高级需要37、关于刻板印象，正确的说法是( ) 。

( A) 其作用是消极的( B) 在经验的基础上形成( C) 其作用是积极的( D) 一种以偏概全的现象38、对可控性因素的归因，人们较可能对未来的行为做出( ) 。