河北工业大学电子信息工程专业人才培养方案

河北工业大学和北京邮电大学计算机专业培养方案对比分析计131一、专业培养计划摘要河北工业大学计算机科学与技术本科专业培养计划一、学院：计算机科学与软件学院二、学制：四年三、专业：计算机科学与技术四、学位：工学学士五、培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具备坚实的计算机科学基础，掌握计算机学科较系统的基本理论与专业知识，了解计算机学科的高新技术，在硬件和软件两方面均受到良好训练。

具有设计、开发、维护和研究计算机应用系统和解决各类计算机应用问题的实际能力。

特别是在计算机信息处理、计算机控制等方面有较强的理论和技术优势，并且有较强的自学能力和创新意识的高级工程技术人才。

六、培养要求：掌握工程学科的人文、数学、物理基础；有较好的英语阅读和一定的写作能力；掌握计算机科学与技术学科的基本理论、基本知识、基本技能；具备与计算机有关的工程开发能力；具备与计算机有关的科学研究能力，能在各工矿企业、事业单位、政府机关，以及科研院所从事计算机应用系统的研究与设计工作。

同时毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．具有较为扎实的自然科学基础知识、较好的人文社会科学基础及较好的科技写作以及外语运用能力；2．具有宽厚坚实的专业技术理论基础知识，主要包括计算机网络与通讯、软件工程、算法与程序设计、数据库技术、信息处理的理论与技术、计算机控制技术、计算机体系结构与系统软件设计等基本知识；3．掌握本专业内某个专业方向所必需的专业知识，了解本专业的科学前沿及发展趋势；4．具有初步的计算机工程设计、科研、科技开发及组织管理能力；5．具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。

七、主干学科：计算机科学与技术八、主干课程和特色课程1．主干课程：网络编程技术、计算机系统结构、微机原理与接口、分布式计算、人机交互技术、计算机图像处理、计算机安全与保密等。

2．特色课程：嵌入式方向：单片机原理及应用、嵌入式系统、无线通信网络、网络操作系统、EDA技术等。

09河北工业大学成考招生专业简介1. 电子信息工程专业本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。

学生主要学习信号的获取与处理、电子设备与信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。

主要课程设置：电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、自动控制原理、感测技术等。

2. 通信工程本专业培养能从事具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和系统研究、设计、制造、应用和开发工作的应用型高级工程技术人才。

主要课程设置：模拟电子技术、电磁场与电磁波、信号与线性网络分析、数字信号处理、通信原理、微机原理。

3. 计算机及应用专业本专业培养掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的高级专门人才。

学生主要学习计算机及应用的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力。

主要课程设置：数字电路、程序设计语言、计算机组成、操作系统、软件工程、数据库系统、接口与通信、计算机系统与结构、计算机网络、人工智能、信息处理、计算机辅助设计、电会计等。

4. 计算机信息管理专业本专业培养适应信息化社会需要，具有一定的现代财务与管理理论基础，能运用所学知识从事办公自动化、计算机信息处理、计算机网络技术等方面工作的计算机信息管理领域的专门人才。

学生主要学习办公自动化、计算机信息处理、网络技术等，具备设计、开发、应用计算机软件的基本能力。

主要课程设置：计算机原理、语言程序设计、计算机应用技术、财务管理学、会计学、组织与管理概论、数据结构、办公自动化原理与应用、数据库技术、网络技术、管理信息系统等。

电子信息工程专业本科人才培养方案一、专业名称、代码专业名称：电子信息工程专业代码：080701二、培养目标本专业培养能为社会主义现代化建设服务的、德、智、体、美全面发展的、具有较高文化素质修养、敬业精神和社会责任感、掌握电子信息工程及相关专业的基本理论知识，具有较强的自学能力和工程实践能力，能从事电子信息系统和设备的研发、维护、运营的高级工程技术人才。

三、培养规格和要求本专业人才应具有以下知识、能力和素质：1、知识结构要求D工具性知识：具备英语（英文写作和表达）、信息科学基础知识、资料检索、计算机基本知识，专业相关软件应用知识。

2）人文社会科学知识：经济学、社会学、哲学和历史知识、自然界和社会的可持续发展知识、政治、法律法规等公共政策和管理知识。

3）学科基础知识：具备高等数学、工程数学、大学物理、工程图学、电路、模电、数电等学科基础知识的基本内容；4）专业知识：具备信号与系统、电磁场理论、通信原理、数字信号处理、通信电子线路、微机原理及应用等专业核心课程的基本理论和相关的工程实践知识。

具有一定的电路系统或信息处理的专业知识和其他方向的专业知识。

2、能力结构要求D获取知识能力：文献查询和检索，获取信息能力、国家发展战略与学科关系对应、自主学习，更新知识，提高工作效率。

2）应用知识能力：具有从实践中发现问题、了解问题；定义问题、定性分析问题；建立模型,进行理论分析和实验研究；提出问题解决方法和建议。

3）工程实践能力：掌握先进技术方法和现代技术手段；电子信息产品的设计、制作、使用维护等能力；电路仿真、系统仿真等方面能力；较强的创新意识、创新的基本能力4）交流协作能力：具有文字表达、语言表达和交流能力；具有学科内、跨学科、跨文化背景合作的初步能力；勇于接受挑战，较强的竞争意识和竞争能力；一定的系统思维能力，分清主次因素；组织、协调和开展电子信息工程项目的基本能力；了解学科的国际先进技术和发展趋势；一定的国际视野和跨文化环境下的交流能力。

河北工业大学和北京邮电大学计算机专业培养方案对比分析计131一、专业培养计划摘要河北工业大学计算机科学与技术本科专业培养计划一、学院：计算机科学与软件学院二、学制：四年三、专业：计算机科学与技术四、学位：工学学士五、培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具备坚实的计算机科学基础，掌握计算机学科较系统的基本理论与专业知识，了解计算机学科的高新技术，在硬件和软件两方面均受到良好训练。

具有设计、开发、维护和研究计算机应用系统和解决各类计算机应用问题的实际能力。

特别是在计算机信息处理、计算机控制等方面有较强的理论和技术优势，并且有较强的自学能力和创新意识的高级工程技术人才。

六、培养要求：掌握工程学科的人文、数学、物理基础；有较好的英语阅读和一定的写作能力；掌握计算机科学与技术学科的基本理论、基本知识、基本技能；具备与计算机有关的工程开发能力；具备与计算机有关的科学研究能力，能在各工矿企业、事业单位、政府机关，以及科研院所从事计算机应用系统的研究与设计工作。

同时毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．具有较为扎实的自然科学基础知识、较好的人文社会科学基础及较好的科技写作以及外语运用能力；2．具有宽厚坚实的专业技术理论基础知识，主要包括计算机网络与通讯、软件工程、算法与程序设计、数据库技术、信息处理的理论与技术、计算机控制技术、计算机体系结构与系统软件设计等基本知识；3．掌握本专业内某个专业方向所必需的专业知识，了解本专业的科学前沿及发展趋势；4．具有初步的计算机工程设计、科研、科技开发及组织管理能力；5．具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。

七、主干学科：计算机科学与技术八、主干课程和特色课程1．主干课程：网络编程技术、计算机系统结构、微机原理与接口、分布式计算、人机交互技术、计算机图像处理、计算机安全与保密等。

2．特色课程：嵌入式方向：单片机原理及应用、嵌入式系统、无线通信网络、网络操作系统、EDA技术等。

河北工业大学博士研究生培养方案所属学院名称：信息工程学院学科专业代码：0809 学科专业名称：电子科学与技术一、培养目标（一）努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，践行科学发展观，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨，明礼诚信，身心健康。

（二）掌握电子科学与技术学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，全面深入了解电子科学与技术及相关学科研究领域的现状、发展方向和国际学术前沿。

具有独立从事科学研究工作的能力和素养，熟练掌握相关的实验技术及计算机技术，并在科学或专门技术上做出创造性的成果，至少熟练掌握一门外国语。

能胜任高等院校、研究机构和产业部门有关方面的教学、研究、工程、技术开发及管理工作。

二、学制与学习年限本学科博士生的学制为三年，其中课程学习时间为一学期，毕业论文工作时间为两年半。

在校学习年限（含休学）一般不超过六年。

三、培养方式（一）博士生的培养采取理论学习与科学研究相结合，以科学研究为主，注重掌握科学研究的基本方法和创新能力培养，重点培养博士生独立从事学术研究工作的能力，并使博士生通过完成一定学分的课程学习，包括跨学科课程的学习，系统掌握所在学科领域的理论和方法，拓宽知识面，提高分析问题和解决问题的能力。

（二）博士生的培养实行导师负责制，也可组成指导小组协助导师工作。

指导小组由本学科或相关学科的专家组成。

（三）在确保培养质量的前提下，经研究生院批准，可与校外有关单位联合培养博士生。

四、主要研究方向1.低功耗高速电子器件及电磁兼容技术本方向针对当今电子器件与集成电路技术中的低功耗高速电子器件及电磁兼容技术开展研究，内容包括低功耗高密度微纳电子集成技术研究，纳米射频电子、绿色电子技术，电磁兼容等。

在高速低功耗三维纳米集成电路及其系统集成封装技术、高速器件电磁兼容分析方面形成了鲜明特色。

比如首次提出了自上而下混合等效数值场与路的技术，解决了复杂多层电路系统电磁抗干扰仿真的问题；提出采用电子调模式混合式混响室电磁兼容抗干扰测试新技术，并获得美国发明专利；提出了模拟超大规模集成电路和电子系统封装电磁特性及信号完整性的分域网列方法等，研究成果应用于工业并取得显著的成果。

电子信息工程专业培养方案一、培养目标本专业培养德智体全面发展，具有较高文化素质修养、敬业精神和社会责任感，掌握信息的获取、传输、处理和应用等基本理论，具有较强的自学能力和工程实践能力，能够在现代电子技术、电气智能技术领域从事设备的生产、维护、运营和管理的高级工程技术人才。

二、培养要求1.政治素质与思想品德要求具有坚定正确的政治立场、观点和信仰；具有较高的道德修养，具有良好的职业道德、敬业精神及强烈的社会责任感；遵纪守法，诚信做人，诚信做事；具有良好的合作意识和团队合作精神。

2.基本素质要求具有一定的人文科学知识、社会科学知识；具有一定的文学艺术欣赏力；具有良好的接受新知识、新事物的意识和创新能力；具有良好的人际交往意识和社会适应能力。

具有一定逻辑思维、辨证思维和形象思维的能力；具有批判意识和求真务实的科学思维方法；掌握本学科的基本理论和技能，具有创新意识；能够了解自然科学的重要发现和专业主要进展。

具有一定的外语听说读写基本能力，能比较熟练地阅读本专业的外文文献资料和书籍，具有计算机的相关基础知识，可以熟练使用相关的CAD软件进行电子系统的设计与仿真，具有一定科技文献检索能力。

3.专业素质要求掌握电子信息工程及相关领域的基本科学研究方法，掌握本学科的基本理论和技能，具有较强的工程实践意识，具有一定的分析问题和解决问题的能力。

系统地掌握电路与电子学、信号与系统、计算机、电磁场与电磁波等方面的知识，掌握现代电子技术或电气智能技术方面基本知识，并具有一定的应用能力，具有将各种专业知识融会贯通的能力，具有一定的以系统的角度来分析问题和解决问题的能力。

4.自学能力与创新意识要求具备终身学习的意识及良好的自我学习能力，具有创新意识和实践意识，具备一定的创新能力。

5.身体、心理素质要求具有健康的身体和心理，具有强烈的社会责任感，具备积极乐观的生活态度及坚韧的意志。

三、主要课程1.核心课程公共基础课：I、高等数学（一）II、大学外语（一）专业基础课：III、电路分析基础IV、模拟电子技术基础V、数字电子技术基础VI、信号与系统专业课：VII、传感器与检测技术VIII、单片机原理与应用IX、现代通信技术X、EDA技术与数字系统设计2.主要实践环节I、电子工艺实习II、单片机应用实训III、EDA技术设计与制作IV、专业综合实训V、毕业设计四、学制与学位学制：4年，修业年限：3-6年。

电子信息工程专业人才培养方案电子信息工程专业人才培养方案一、专业概述电子信息工程专业是一个涉及电子技术、通信技术、计算机技术和控制技术等多个领域的综合性专业。

本专业旨在培养掌握电子设备的设计、制造、调试和维护等技能的专业人才，同时培养学生的创新能力、团队协作能力和实践能力，以适应社会经济发展的需求。

二、培养目标本专业致力于培养具有以下能力和素质的专门人才：1、掌握电子信息工程的基本理论、方法和技能，具备从事电子设备的设计、制造、调试和维护等工作的能力；2、具有较强的计算机应用能力，能够使用计算机辅助设计软件进行电路设计和制版；3、具备一定的通信网络技术和信息处理能力，能够从事通信系统的设计、调试和维护工作；4、具有较强的实践能力和创新能力，能够解决实际工程问题，并具有一定的科研能力；5、具有良好的团队协作能力和沟通能力，能够与团队成员有效合作，共同完成项目任务。

三、课程设置本专业的课程设置主要包括以下几个方面：1、专业基础课程：包括电路分析、数字电路与逻辑设计、模拟电路、微机原理与接口技术、程序设计基础等课程，旨在让学生掌握电子信息工程的基本理论和方法。

2、专业课程：包括通信原理、数字信号处理、网络通信技术、无线通信技术、嵌入式系统设计等课程，让学生深入了解通信网络技术和信息处理的基本原理和方法。

3、实践课程：包括电子工艺实习、电子电路设计实习、通信网络实习、嵌入式系统设计实习等实践课程，旨在培养学生的实践能力和创新能力。

4、综合素质课程：包括人文素质、外语、职业道德等方面的课程，旨在提高学生的综合素质和职业道德水平。

四、实践环节本专业的实践环节主要包括以下几个方面：1、实验：实验是本专业的重要实践教学环节之一，包括基础实验和专业实验，旨在帮助学生加深对理论知识的理解和掌握实验技能。

2、课程设计：课程设计是本专业的另一重要实践教学环节，包括专业基础课程设计和专业课程设计，旨在帮助学生综合运用所学知识，提高解决问题的能力。

自动化专业培养计划一、学院：电气与自动化学院二、学制：四年三、专业：自动化四、学位：工学学士五、培养目标培养德、智、体全面发展，在业务上具备自动化基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事工业自动化与企业信息化工程设计、应用开发和运行管理等方面的工程技术人才和科研人才。

六、培养要求学习并熟练掌握自动控制理论、电路与电子技术、电力电子技术、电力传动技术、软件基础、数据库技术、网络技术、计算机控制技术、控制系统设计技术等基本知识。

掌握有关工业自动化（含过程自动化）系统的设计、制造、调试方法；企业信息化系统设计、开发、运行管理及相关技术。

同时毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．具有较为扎实的自然科学基础知识、较好的人文社会科学基础及较好的科技写作、外语运用能力和计算机运用能力；2．具有宽厚坚实的专业技术理论基础知识；3．具有较强的计算机应用能力；4．掌握本专业内某个专业方向所必需的专业知识，了解本专业的科学前沿及发展趋势；5．具有初步的自动化工程设计、科研、科技开发及组织管理能力；6．具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。

七、主干学科和基础平台英语、高等数学与工程数学、计算机基础课程、电路、电子技术、微机原理、计算机控制技术、自动控制理论、现场总线技术、电力拖动自动控制系统、过程控制系统、管理信息系统。

八、主干课程和特色课程1．主干课程：电路、电子技术、微机原理、微机控制技术、自动控制理论、现代控制理论、现场总线技术、电力拖动自动控制系统、过程控制系统、管理信息系统。

2．特色课程：微机原理、微机控制技术、自动控制理论、专业英语九、主要实践环节金工实习、生产实习、各类实践课、综合实验课、毕业设计等环节。

十、毕业合格标准及学位要求1．毕业标准：学生在校学习期间在德、智、体三方面完成培养计划要求，取得教学计划中规定的最低总学分。

2．学位要求：符合学校关于授予本科生学士学位条理要求可获得工学学士学位。

河北工业大学电气工程学科专业攻读硕士学位研究生培养方案一、培养目标努力学习、掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持四项基本原则，牢固树立科学的世界观和方法论；热爱祖国，遵纪守法，品德优良；勤奋学习，刻苦钻研，勇于创新，努力掌握现代科学文化知识，成为思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质全面发展的高层次人才。

具有电气工程学科坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识，全面深入了解电气工程学科有关研究领域的现状、发展方向。

具有独立从事电气工程学科的科学研究或解决工程中技术课题的能力。

具有严谨求实的科学态度和工作作风。

至少掌握一门外国语，能熟练地阅读本学科的外文资料，具有一定的写作能力和学术交流的能力。

二、学制与学习年限培养年限为二年半，其中课程学习时间为一年，学位论文工作时间为一年半。

无特殊情况不允许延期。

若需延期，本人必须提前五个月递交申请，经导师同意、所在学院主管院长审批后报研究生学院批准，并向学校交纳2000元培养费后，可延期半年。

延期期间，停发该硕士生的普通奖学金。

未被批准而逾期者，按结业处理。

本校定向培养的硕士生，若承担一定的教学和科研工作量，经教学和科研部门证明，可申请延期一年。

硕士生提前完成课程学习和学位论文工作，可以申请提前进行学位论文答辩。

申请者需提前五个月写出书面申请，经导师同意、所在学院主管院长审批、报研究生学院批准后，可提前答辩和毕业。

提前时间一般不得超过半年。

三、培养方式硕士生的培养实行导师负责制，导师可指定讲师以上职称的教师作为副导师，协助导师指导硕士生的学习和科研实践。

硕士生的课程学习以听课、教师辅导与自主学习相结合的方式进行，科研能力的培养以参加科研课题的研究与撰写论文相结合的方式进行，鼓励硕士生积极参加国内外的各种学术活动，在理论与应用研究上有创新和突破。

四、主要研究方向电气工程学科是学校成立最早、师资力量最为雄厚的学科之一。

目前共有硕士生导师45名，具有博士后流动站、电机与电器国家重点学科、电工理论与新技术省级重点学科、电磁场与电器可靠性省部共建重点实验室。