戏剧大舞台

义务教育课程标准实验教科书语文九年级下册第四单元整体教案《戏剧大舞台》江西省南昌市新建区第五中学·真情语文工作室·张同平戏剧大舞台导入：单元导读--学习目标“舞台小天地，天地大舞台。

”戏剧是生活的镜子，是浓缩的人生。

欣赏戏剧和影视剧，可以使我们见识人生百态，品尝生活百味。

本单元有话剧剧本，也有影视剧本。

学习时，要注意课文是怎样在戏剧冲突中展现人物性格的，又是如何以个性化的语言塑造成物形象的，还要注意体会影视剧本的画面感。

最终要对戏剧文学的有关知识有初步的了解。

第一课时谈谈戏剧文学1.戏剧概念戏剧，是一种综合的舞台艺术，它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。

戏剧文学，即剧本，是舞台演出的基础，是戏剧的主要组成部分，直接决定着戏剧的思想性和艺术性。

比如本单元的四篇课文就是剧本。

2.戏剧文学的两重性戏剧文学具有两重性。

一方面，它作为文学作品，应当具备一般叙事性作品共同的要求，诸如塑造典型的形象，揭示深刻的主题，以及创设完整的结构等，并应当具有独立的欣赏（阅读）价值。

另一方面，它作为戏剧演出的基础，只有通过演出，才能表现出它的全部价值。

因此，它又要受到舞台演出的制约，必须符合舞台艺术的要求。

例：13 威尼斯商人（节选）本课是莎士比亚笔下的话剧《威尼斯商人》的第四幕第一场。

《威尼斯商人》是莎士比亚的早期作品，是一部具有极大社会讽刺性的喜剧。

主要情节是：威尼斯商人安东尼奥为了帮助好友巴萨奥成婚，向犹太人高利贷者夏洛克借了三千金币。

夏洛克因为安东尼奥借给别人钱不要利息，影响了他的生意，又侮辱过他，所以借机报复，在借约上戏言三个月期满还不上钱，就从安东尼奥身上割下一磅肉抵债。

安东尼奥因货船失事，不能如期还钱，夏洛克就提起诉讼，真的要安东尼奥履行借约。

课文节选的部分就是从这里开始的。

观看《威尼斯商人》（节选），理解戏剧文学的两重性。

插入视频3.剧本组成部分剧本通常包括两个部分：一是剧作家的舞台提示，内容包括人物表、时间、地点、布景、服装、道具的交代以及人物台词的心理情绪、动作、上下场提示等；一是人物自身的台词，包括对话（对唱）、独白（独唱）、旁白（旁唱）等。

关于戏曲活动的宣传标语中国戏曲主要是由民间歌舞、说唱和滑稽戏三种不同艺术形式综合而成。

为你了戏曲的宣传标语，希望对你有帮助。

1. 悲欢离合靠它演绎，欢喜悲戚是戏剧;眼前戏，腔缓急，一折演得淋漓。

世界戏剧日，勿忘那一幕幕经典的演绎，让我们把中华戏剧传递下去!2. 生旦净末丑，锣鼓声相递;又见彩绣鲜衣，京腔忙唱起。

一出欢喜，一出悲戚，人生如戏，戏如人生，世界戏剧日，让我们细细品味戏剧里无穷的魅力! 世界戏剧日标语3. 戏剧舞台真精彩，恨情仇在其间。

喜怒哀乐真情感，人间百态演不完。

音乐优美调悦耳，脸谱变化有内涵。

世界戏剧日，爱戏剧，扬国粹，让中国戏剧走向世界!4. 一尺水袖甩出嗔怒哀怨;一根藤条转眼万里回还;一张桌子拜祭世间冷暖，一个大幕掩映天上人间。

戏剧迷离奇幻，也是的翻版。

世界戏剧日，愿戏剧无限美好，祝华彩万般。

5. 台上一身功，台下十年功。

台上台下一个人，戏内戏外不轻松。

要想取得成功，必定要付出加倍的努力。

世界戏剧日，提醒你工作努力，生活才能获得!6. 唱念做打姿态美，生旦净末角色全。

中华大地戏剧丰，各种腔调多精彩。

演绎生活百种态，台上台下一片天。

世界戏剧日到了，愿祖国戏剧发扬光大，走向世界!7. 人生如戏，戏如人生。

踏入社会，戴好脸谱，就算是丑角也要娱乐群众。

回到家里，摘下脸谱，哪怕是平凡也能其乐融融。

世界戏剧日，用心去演，你就是主角!8. 地方戏剧绚丽夺目，中国戏剧多姿多彩，生活戏剧五彩缤纷，爱情戏剧花团锦簇，世界戏剧日，祝福朋友生活如戏剧之喜剧美轮美奂多姿多彩!9. 唱念做打演绎爱恨情仇，生旦净末扮尽人生百态，长腔短调倾听悠扬悦耳，五彩脸谱欣赏美不胜收，台上一分都要竭尽全力，台下十年方得真正功夫。

世界戏剧日，发扬国粹，让中华戏剧走出guo门，走向世界!10. 舞台虽不大，生活咫尺全。

几张小桌椅，就是一个家。

闪转腾挪间，爬山过沟峡。

睁眼当摸瞎，马鞭当骏马。

虚拟在舞台，处处生活现。

唱念兼做打，喜怒哀乐佳。

评课心得体会评课心得体会15篇评课心得体会1现代教育媒体的发展，改变了传统教学的“一张嘴、一本书、一支粉笔、一块黑板”单调。

目前，各学校都重视培训教师在课件制作上的基本技能。

许多老师把课件应用于课堂，优化了课堂教学，提高了课堂质量。

我最近几年一直坚持使用课件教学，同时也常听取各校老师的课件课堂教学，积累了一定的经验。

下面我谈一谈课件教学的优点。

一、大大增加了课堂知识容量，提高了课堂效果我们评价课堂教学的效果，一般很重视这节课的教学知识容量，也就是说课堂效果与课堂知识容量有着重要的关系。

传统教学中课堂知识的传播主要来源于教师的口授与黑板板书，这两者速度的局限性限制课堂信息含量，使之具有一定的局限性。

例如在初中历史讲到军阀割据时，教师把军阀的名称、割据的地点、主要人物以及依靠的帝国主义列成一张表，通过投影让学生掌握，大大节约了黑板板书时间，让学生一目了然。

再比如，数学课堂中，教师通过投影组织练习，节省了板书时间，增加了习题量。

二、影音媒体的应用使课堂丰富多彩传统教学中信息的传播依赖于老师的语言和板书，再会调动课堂气氛的教师也有疲惫的时候。

而课件教学中影音媒体的应用却大大调动了课堂气氛。

例如在初一政治课学习到《在挫折中奋起》一课时，通过放映贝多芬克服失去听觉而创作《命运交响曲》的卡通片。

学生被贝多芬的顽强的精神强烈的感染从而树立在挫折中奋起的意识。

这样既减轻了教师的负担，又能提高课堂气氛，收到很好的教学效果。

三、课件教学能有效的解决教学难点在教学中遇到比较抽象的知识点时，单凭老师的讲解会显得枯燥乏味，或有些知识凭老师的叙述，学生无法清晰的`理解。

这时候课件教学却能收到奇特的效果。

例如一位教师任教小学六年级数学讲到圆锥的概念时，先用课件出示实物如谷堆、铅锤，然后覆盖上与实物相吻合的轮廓线，最后把实物去掉留下几何图形，这样使教学具体、明了、效果好。

还有一位青年教师在物理教学中讲到光学时，课件显示光的图形有效的解决了光的反射和折射等一系列抽象知识点，较好解决一些知识难点。

2023年河南省重点中学内部摸底试卷历史（二）注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分，考试时间50分钟，满分50分。

考生应首先阅读试题卷上的文字信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效，交卷时只交答题卡。

选择题（共20小题，20分）在下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

请将正确选项涂在答题卡的对应位置。

1.河南博物院有九大镇馆之宝，以下四件名列其中。

由这四件镇馆之宝可知A.河南冶铁、中华之最B.中原青铜、辉煌灿烂C.中州传说、远播四海D.豫州大地、人杰地灵2.战国时期，各国国君普遍认为“得士则昌，失士则亡”。

如魏文侯招纳群俊、广积贤人，使魏国“名过齐桓，秦人不敢窥兵于西河”。

这说明A.社会变革推动阶级结构变化B.西周的宗法制得以维护C.秦国拒绝革新最终导致衰败D.中原诸侯最终统一全国3.有学者认为，日本儒学核心为“忠”，朝鲜儒学核心为“义”，都来自于儒家五常“仁义礼智信”。

这强调了儒学具有A.包容性B.根源性C.创新性D.连续性4.《新唐书》记载：“（卢商）早孤，家窭（jù，贫寒）困，能以学自奋。

举进士、拔萃，皆中。

由校书郎佐宣歙、西川幕府。

入朝，累十余迁，至大理卿……”从材料中可以看出唐代科举制A.体现了九品中正制原则B.选官偏重人才道德品行C.扩大了人才选拔的范围D.进士科是仕进唯一途径5.杜甫在《春水》中曾写道“接缕垂芳饵，连筒灌小园”。

以下符合这句诗描述场景的是A B C D6.《西游记》中经常看到八戒骂悟空：“该死的泼猴子，油烹的弼马温”；《水浒传》里也有许多的市井俚语。

这反映出明代A.文学艺术水准整体下降B.人们文化素质普遍低C.小说与市民文化相结合D.反封建意识达到顶峰7.以下示意图表达的主题是A.早期国家与社会变革B.多民族国家的大一统C.繁荣开放的封建王朝D.封建君主专制的强化8.战争是条约的前奏曲。

以下条约与前奏曲对应正确的是A 《南京条约》 鸦片战争B 《马关条约》 第二次鸦片战争C 《辛丑条约》 甲午中日战争 D《北京条约》八国联军侵华战争9.历史学泰斗顾颉刚先生亲历了辛亥革命，据他回忆，“我们这一辈人……恨不能把整个的世界在最短的时间之内彻底地重新造过，种族革命之后既连着政治革命，政治革命之后当然要连着社会革命。

蒋路莲现代教育专家成尚荣在《儿童立场》一书中指出：“所谓儿童立场，简言之就是站到儿童那边去，其中最重要的就是放下身段。

”基于儿童立场理念下的幼儿园创意戏剧，就是要让幼儿作为创意戏剧的主体，充分参与，主动探究，愉快创造。

本文以中班创意戏剧《熊外婆的生日》为例，谈谈我们的做法。

一、基于幼儿兴趣，选主题在宁宁生日的那一天，宁宁的妈妈将蛋糕送到幼儿园。

看到桌上的蛋糕，幼儿七嘴八舌地讨论起来。

瑞瑞说：“今天又有小朋友过生日了。

是谁的生日？”婷婷说：“这个蛋糕真好看。

”豪豪说：“我都要流口水了。

”……一块蛋糕引发了幼儿的热议，也让教师捕捉到了课程的生长点。

“过生日”是否可以作为戏剧课程的主题呢？我们从主题适宜性、幼儿经验、发展价值等方面进行思考。

幼儿是否喜欢“过生日”这一主题？从幼儿热烈的讨论中，我们知道答案是肯定的。

幼儿对于“过生日”又有哪些经验呢？我们通过发放调查表，了解幼儿的已有经验。

我们发现，幼儿有着丰富的过生日经验，他们对于要什么样的生日蛋糕、邀请谁来过生日、去哪过生日、怎样过生日等，都有自己的想法。

“过生日”这个戏剧主题对幼儿又有什么发展价值呢？随着生活节奏的加快，越来越多的家庭重视给幼儿过生日，却忽略了给长辈过生日。

《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出：“引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人，尊重他人劳动及成果。

”因此，我们利用“过生日”这一主题，实施以“过生日”为主题的创意戏剧课程，引导幼儿关心身边人的生日，感受关爱同伴、关爱父母长辈和他人的情感。

二、聚焦戏剧母本，改剧本戏剧主题的选材来源十分广泛，可以从生活中来，可以从主题活动中来，也可以从绘本中来。

但是，幼儿园创意戏剧的创作主体是幼儿。

为了降低难度，在戏剧创生的过程中，我们主要采用“有中生有”“幼幼互助”“师幼共创”等策略。

所谓“有中生有”，即将故事作为戏剧母本，进行改编、创编。

“幼幼互助”主要指幼儿与幼儿组成小组，形成共同体，围绕戏剧活动任务，根据已有经验和需求，通过经验互补，共同完成活动任务。

语文学科：一等奖（8篇）你一定会听见的黄月娥宋桥中学读《行路难》寻访李白王建胜鳌江三中品读春酒对话心灵林俊新纪元学校《我的第一本书》教学设计黄益味水头四中《唐雎不辱使命》（第二课时）教学设计朱清华县实验中学《山中访友》教学设计袁思浅鳌江四中与艺术对话享文化飨--《戏剧大舞台》教学设计宋卫洁昆阳三中感悟亲情--"我爱我家"综合性学习活动教学设计周鹂昆阳二中二等奖（12篇）（综合性学习）戏曲大舞台毛秀梨萧江二中《行道树》的教学设计王淑远鳌江五中我爱这土地方海彬山门镇中记承天寺夜游卓皓南雁中学《鲁滨逊漂流记》导读课教学设计孙启会鳌江六中读出味道读出意境--《静夜》教学设计许文明昆阳三中醉翁亭记应素娟萧江二中《丑小鸭》教学设计白国华县实验中学《乡愁》教学设计刘志勇新纪元学校活着，就有希望--七年级《荒岛余生》教学设计张楠水头三中综合性学习：我也追"星" 林云昆阳三中《大雁归来》教学设计冯明田、陈龙闹村中学三等奖（21篇）小石潭记余钟亮鹤溪中学《吆喝》教学设计余飞盈鳌江八中《海燕》教学设计叶锋鳌江四中《罗布泊，消逝的仙湖》教学设计王康民腾蛟二中伟大的悲剧李海燕腾蛟二中端午的鸭蛋吴香蕉鳌江四中一片冰心在"纸船" 白小芳新纪元学校《王柳先生传》教学设计姜玉红新纪元学校《长歌行》教学设计林彦麻步三中平中见奇常中显色--以平实语言品《老王》之情趣张燕昆阳三中《爱莲说》教学设计朱银平萧江一中《土地的誓言》教学设计苏珊腾蛟一中《孙权劝学》教学设计冯赛赛新纪元学校朦胧的诗，深沉的美刘子艳新纪元学校音乐巨人贝多芬张郸昆阳二中《罗布泊，消逝的仙湖》教学设计黄帮浩萧江一中《纸船》教学设计倪秀华宋桥中学致女儿的信周陈静云祥中学"吉祥文化" 周文华新纪元学校人教版初二语文《罗布泊，消逝的仙湖》的教学设计钱义先水头三中《春》陈丽丽昆阳三中数学学科：一等奖（6篇）《多边形（3）》的教学设计练高资水头四中《§7.1分式（第1课时）》的教学设计黄瑜萧江二中《因式分解》的教学设计金小君水头二中《平方差公式》的教学设计金衍勇钱仓中心校《完全平方公式教学设计》的教学设计蔡昌信萧江二中在类比中学习新知在探究中收获成功--《5.1多边形（第一课时）》教学设计谢作鹏昆阳三中二等奖（10篇）《一元一次方程的应用》的教学设计陈长尊闹村中学《平方差公式》的教学设计杨立兵腾蛟二中《5.1多边形（1）》的教学设计苏雪然凤巢中学《准确数和近似数》的教学设计杨焕勇郑楼中学《4.1二元一次方程》的教学设计王玲玲宋桥中学《平移运动中的函数问题》的教学设计李勇县实验中学《公式》（第一课时）的教学设计周敏葵鳌江三中《相似三角形的性质及应用（2）》的教学设计朱德根新纪元学校《5.2平行四边形》的教学设计王翠竹萧江二中《3.1认识事件的可能性》的教学设计张合远水头四中三等奖（16篇）《频数与频率》的教学设计黄崇稿鹤溪中学《单项式的乘法》的教学设计陈贤锡榆洋中心校《1.5三角形全等的条件（1）》的教学设计黄传义萧江二中让学生体验概念的创造过程会影响课堂的容量吗？--《分式》的教学设计温映色县实验中学《矩形》的教学设计许宏斌郑楼中学《多边形（3）》的教学设计周玉叶宋桥中学《4.2证明（1）》的教学设计林丽弟水头三中《5.1认识不等式》的教学设计陈萍腾蛟一中《分式（二）：分式的基本性质》的教学设计吴昌言鹤溪中学《平面图形的镶嵌》钱月泛县实验中学《数学课堂中自主探究性学习的研究》的教学设计郑霞新纪元学校《因式分解》的教学设计余如泉新纪元学校《一元二次方程组应用复习》的教学设计徐步栈水头四中《三角形的中位线》的教学设计张春光新纪元学校《方程》--中小学数学的衔接点的教学设计蔡果新纪元学校《7.1分式（2）》的教学设计林天全水头四中英语学科：一等奖（9篇）Unit 4 He said I was hard-working 安宁山门镇中Animals,our friends--一节听力活动课的教学设计王晓云水头一中七年级下Unit 7 Period 3 张宾水头二中八年级下Unit 7 Period 1 张宾水头二中Unit 7 How much are these pants?Period 1 李允印腾蛟一中Grade 9 Unit 13 Reading- Receiving money makes me uncomfortable周建新水头一中unit 7 What does he look like?Period1教学设计冯然山门镇中Unit 10 Where did you go on vacation（复习课）鲍瑶瑶宋埠中学Unit 4 Section B 3a-Selfcheck 黄小东县实验中学二等奖（14篇）Unit3 What were you doing when the UFO arrived? 张少梅昆阳四中Unit 4 I want to be an actor(1a,2c) 谢晓微萧江二中Go for it! 七年级（下）Unit 9 How was your weekend? Period 1.教学设计郑纪霞萧江二中课题：人教版新目标九年级Review of units 6-10 陈钦茹萧江二中九年级英语写作复习课教学设计朱如芳水头一中让英语课堂基于生活走进生活唐瑾水头一中Unit 3 what were you doing when the UFO arrived? 陈秀娟郑楼中学Unit 4 How do you get to school? 叶剑兵昆阳二中《Why don't you get her a scarf?》第一课时教学设计张素娟鳌江六中Unit 8 Why don't you get her a scarf section B(3a,3b,3c,4) 张斌南雁中学What will life be like in ten years？徐彬新纪元学校How was your weekend ? 马琴新纪元学校Unit 6 Do you like bananas? Section A Period 1 宋文静郑楼中学Go for it 8B Unit 5 Section B Reading for writing 孔灵敏萧江一中三等奖（22篇）Unit 4 I want to be an actor教学设计（Period4）林爱娟鹤溪中学Unite 7 Would you mind turning down the music? 王芳芳晓坑中学How was your school trip？（第一课时）周荣彩凤卧中学七年级上Unit9 Do you want to go to a movie? Section A The first period 姜春秋鳌江四中I'd like some noodles 黄海卫腾蛟二中I'd like some noodles 李敏腾蛟二中基于生活的任务型甘世丕腾蛟二中八下unit 03(Section B3,4a,4b) 魏蕾蕾萧江二中八下Unit 09 (Section B 3a,3b,3c) 梅立蓉萧江二中新目标英语八年级下Unit 8 Section A 教学设计叶春帆南雁中学I' m watching TV. 潘素芬新纪元学校Unit 8 第一课时范淑静新纪元学校七年级Unit 7 what does he look like？(period 4) 任永章宋桥中学Unit 10 I'm going to be a basketball player. 潘如娥榆洋中心校Unit 10 Can you play the guitar？林娜宋桥中学Unit 4 How do you get to school?第一课时教学设计陈香君腾蛟一中Unit 5 I'm watching TV 温叶素萧江一中Unit 1 Section B(Period 1)教学设计许素华新纪元学校Unit2 Reading He used to cause a lot lf trouble 吕素华县少体校What were you doing when the UFO arrived?Section B3-4b 张彩霞昆阳二中Unit8 Why don't you get her a scarf? 齐华宁腾蛟二中让英语听力学习活起来李蓉蓉闹村中学科学学科：一等奖（6篇）4.2.4生物是怎样呼吸的金林静县实验中学观察中发现，实验中思考，应用中感悟谢文刚新纪元学校第七节空气污染和保护林立晃县实验中学《酸、碱、盐》复习池陈环鳌江三中地球的自转章途样萧江二中第四节日历上的科学魏忠堤水头四中二等奖（10篇）物质在水中的结晶缪茂焕郑楼中学探究影响电磁铁铁磁性强弱的因素陈德辉腾蛟二中《大气》1-5复习课堂教学设计李开鹏水头四中我们居住的地球吴加涛县实验中学物体为什么会下落雷小胤鹤溪中学《物质的导电性》教学设计李艳云新纪元学校声音和发生与传播林骇腾蛟一中电路图林大誉县实验中学运动和能的形式庄再康凤卧中学植物与土壤陈贤管宋埠中学三等奖（14篇）让学生在课堂的收益从"问"开始杨勇新纪元学校物质的溶解性徐升水头三中"二力平衡的条件"教学设计胡三妹新纪元学校健康陈小微鳌江八中电路和电路图邱君正郑楼中学《牛顿第一定律》的教学设计黄凌亚鳌江五中摩擦的利和弊的教学设计黄章平山门镇中指南针为什么能指方向（第一课时）苏志鑫腾蛟一中《科学探究》的教学设计何丽霞昆阳三中电路图黄秀芝鳌江五中物质酸碱的测定张少芬鳌江五中《第二节氧气与氧化》教学设计曹光者新纪元学校植物的一生第三课时的教学设计尚金凤鹤溪中学地球表面是否在变动郑时镔县实验中学社会学科：一等奖（4篇）专题复习：青藏铁路（教学设计）叶文缓鳌江四中妈妈的帐本陈小红昆阳二中近体原则、"合作学习"在课堂教学中的运用--《报答养育之恩》教学设计钟政满昆阳四中礼乐文明的确立孙伟鳌江七中二等奖（7篇）开放与交流伍丽丽昆阳二中维护人身权利李启琴腾蛟二中《中华民族到了最危险的时候》的教学设计温惜阳鳌江五中《秦朝一统》教学方案设计叶信孝新纪元学校"小品型"行为活动在课堂教学中的运用--《当个人权益爱到侵犯时》教学设计张理瓶昆阳四中大洲和大洋孔繁励鹤溪中学三等奖（11篇）时政热点专题复习--构建和谐社会林玲县实验中学《走进法律》教学设计卢娅新纪元学校设置情景培养能力郭小毛新纪元学校工业革命的兴起温兴信麻步一中《直面中国的环境问题》教学设计王茜茜鳌江四中改革弊端的罗斯福新政林道贺山门镇中现代化的大牧场陈巧生郑楼中学维护受教育权林雪芳新纪元学校明珠南麂《山水温州》柳小娜鳌江八中规模空间的战争浩劫苏国英晓坑中学磨砺意志陈修义鳌江六中。

儿童戏剧教育课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解戏剧的基本元素，如角色、情节、对话、场景等。

2. 学生能够掌握戏剧表演的基本技巧，如身体语言、情感表达、角色塑造等。

3. 学生能够了解并描述不同类型的儿童戏剧作品及其特点。

技能目标：1. 学生能够参与戏剧表演，运用身体语言和情感表达来塑造角色。

2. 学生能够与他人合作创作并表演一个简短的戏剧作品。

3. 学生能够通过戏剧活动，提高自己的创造力和团队合作能力。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对戏剧艺术的兴趣和热情，增强审美情感。

2. 学生在戏剧活动中，学会尊重他人，培养团队协作精神。

3. 学生通过戏剧表演，提升自信，敢于展示自我，培养积极向上的心态。

课程性质：本课程以儿童戏剧教育为主题，结合课本内容，注重实践性和趣味性，旨在提高学生的戏剧素养和综合素质。

学生特点：二年级学生具有较强的模仿能力和想象力，对戏剧表演充满好奇，但注意力集中时间较短，需要通过生动有趣的活动来吸引他们。

教学要求：教师应注重个体差异，激发学生的兴趣，鼓励他们积极参与戏剧活动，培养合作精神和创新能力。

同时，关注学生的情感态度价值观的培养，使他们在戏剧教育中全面发展。

通过具体的学习成果分解，为后续的教学设计和评估提供依据。

二、教学内容1. 戏剧基本概念：介绍戏剧的定义、起源、类型等，关联课本第二章“戏剧的多样性”内容。

- 角色认知：学习角色分类、角色特点，进行角色扮演游戏。

- 情节理解：分析戏剧故事的起承转合，关联课本第三章“有趣的戏剧故事”内容。

2. 戏剧表演技巧：- 身体语言：学习表情、肢体动作、空间运用等，结合课本第四章“身体会说话”内容。

- 情感表达：培养情感体验，学会表达喜、怒、哀、乐等情感，关联课本第五章“情感的力量”内容。

3. 戏剧创作与表演：- 小组合作：分组进行戏剧创作，包括编写剧本、设计角色、排练表演，结合课本第六章“我们来编戏”内容。

- 表演实践：组织戏剧表演，展示学习成果，鼓励学生发挥创意，关联课本第七章“戏剧大舞台”内容。

部编版初中语文课文全目录六年级上册第一单元1、草原/老舍2、丁香结/宗璞*3、花之歌/纪伯伦4、古代诗歌三首宿建德江/孟浩然六月二十七日望洞庭湖醉书（其一）/苏轼西江月·夜行黄沙道中/辛弃疾写作：热爱生活，热爱写作语文园地综合性学习：有朋自远方来第二单元5、七律·长征/毛泽东6、狼牙山五壮士/沈重7、开国大典*8、灯光/王愿坚写作：多彩的活动语文园地第三单元9、竹节人/范锡林10、宇宙生命之谜/张申碚赵晓梅*11、故宫博物院/黄传惕12、古代诗歌三首浪淘沙（其一）/刘禹锡江南春/杜牧书湖阴先生壁（其一）/王安石写作：让生活更美好语文园地第四单元13、桥/谈歌14、穷人/列夫·托尔斯泰*15、在柏林/奥莱尔写作：笔尖流出的故事语文园地名著导读：《童年》培养良好的阅读习惯第五单元16、夏天里的成长/梁荣若17、盼/铁凝*18、小站/袁鹰第六单元19 月光曲20* 京剧趣谈21 伯牙鼓琴22 书戴嵩画牛写作我的拿手好戏语文园地综合性学习遨游汉字王国课外古诗词诵读绝句（其二）杜甫逢雪宿芙蓉山主人——刘长卿鲁山山行——梅尧臣淮中晚泊犊头——苏瞬卿六年级下册第一单元1、北京的春节/老舍2、腊八粥/沈从文*3、藏戏/马晨明4、古代诗歌三首迢迢牵牛星/《古诗十九首》寒食/韩翃十五夜望月/王建写作：家乡的习俗语文园地综合性学习：我的语文生活第二单元5、匆匆/朱自清6、那个星期天/史铁生*7、别了，语文课/何紫8、学弈/《孟子》写作：让真情自然流露第三单元9、十六年前的回忆/李星华10、为人民服务/毛泽东*11、金色的鱼钩/杨旭12、古代诗歌三首马诗/李贺石灰吟/于谦竹石/郑燮写作：心愿语文园地综合性学习：话说千古英雄人物第四单元13、表里的生物/冯至14、真理诞生于一百个问号之后/叶永烈*15、他们那时很多有趣啊/阿西莫夫16、两小儿辩日/《列子》写作：插上科学的翅膀飞第五单元17、只有一个地球/李剑波蔡士魁*18、三黑和土地/苏金伞*19、青山不老/梁衡写作：学写倡议书第六单元20、好的故事/鲁迅*21、我的伯父鲁迅先生/周晔*22、有的人——纪念鲁迅有感/臧克家写作：有你，真好语文园地名著导读：《鲁滨逊漂流记》：张开想象的翅膀课外古诗词诵读回乡偶书（其一）/贺知章过故人庄/孟浩然游子吟/孟郊春日/朱熹七年级上册第一单元1．春/朱自清【朗读的重音和停连】【多种朗读符号的综合运用】2．济南的冬天/老舍3．雨的四季/刘湛秋4．古代诗歌四首：观沧海/曹操、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白、次北固山下/王湾、天净沙·秋思/马致远写作：热爱生活，热爱写作第二单元5．秋天的怀念/史铁生【朗读的进阶技巧】6．散步/莫怀戚【指导朗读人物对话的艺术】7．散文诗两首：金色花/泰戈尔、荷叶母亲/冰心【语文的情感向度】8．《世说新语》两则：咏雪、陈太丘与友期【文言文的朗读】写作：学会记事综合性学习：有朋自远方来第三单元9．从百草园到三味书屋/鲁迅【谈默读】10．再塑生命的人/海伦·凯勒12．《论语》十二章写作：写人要抓住特点名著导读;《朝花夕拾》消除与经典的隔膜课外古诗词诵读：峨眉山月歌/李白、江南逢李龟年/杜甫、行军九日思长安故园/岑参、夜上受降城闻笛/李益第四单元阅读12、《纪念白求恩》毛泽东13、《植树的牧羊人》让·乔诺14、《走一步，再走一步》莫顿·亨特15、《诫子书》诸葛亮写作：思路要清晰综合性学习：少年正是读书时第五单元17．猫/郑振铎【默读教学的对策】19．动物笑谈/康拉德·劳伦兹20．狼/蒲松龄写作：如何突出中心第六单元21．皇帝的新装/安徒生【速读能力的训练】22．诗两首：天上的街市/郭沫若【中学语文教学中的想象力培养】23．女娲造人/袁珂24．寓言四则：赫耳墨斯和雕像者/《伊索寓言》、蚊子和狮子/《伊索寓言》、穿井得一人/《吕氏春秋》、杞人忧天/《列子》写作：发挥联想和想象综合性学习：文学部落名著导读：《西游记》精读和跳读课外古诗词诵读：秋词（其一）/刘禹锡、夜雨寄北/李商隐、十一月四日风雨大作（其二）/陆游、潼关/谭嗣同七年级下册第一单元阅读1、《邓稼先》杨振宁2、《说和做——记闻一多先生言行片段》臧克家3、《回忆鲁迅先生》（节选）萧红4、孙权劝学《资治通鉴》写作：写出人物的精神第二单元5.黄河颂/光未然6、老山界【长征资料】7.土地的誓言/端木蕻良8.木兰诗【关于乐府诗】写作：学习抒情综合性学习：天下国家第三单元阅读9、《阿长与<山海经>》鲁迅10、《老王》杨绛11、《台阶》李森样12、《卖油翁》欧阳修写作：抓住细节名著导读《骆驼祥子》：圈点与批注课外古诗词诵读：竹里馆/王维、春夜洛城闻笛/李白、逢入京使/岑参、晚春/韩愈第四单元13.叶圣陶先生二三事/张中行【略读的指导】14.驿路梨花/彭荆风15.最苦与最乐/梁启超16.短文两篇：陋室铭/刘禹锡、爱莲说/周敦颐写作：怎样选材综合性学习：孝亲敬老，从我做起第五单元阅读17、《紫藤萝瀑布》宗璞18、《一棵小桃树》贾平凹19、《外国诗二首》假如生活欺骗了你/普希金未选择的路/弗洛斯特20、《古代诗歌五首》登幽州台歌/陈子昂望岳/杜甫登飞来峰/王安石游山西村/陆游已亥杂诗（其五）/龚自珍写作：文从字顺第六单元阅读21、《伟大的悲剧》茨威格22、《太空一日》杨利伟23、《带上她的眼睛》刘慈欣24、《河中石兽》纪昀写作：语言简明名著导读《海底两万里》：快速阅读课外古诗词诵读：泊秦淮/杜牧、贾生/李商隐、过松源晨炊漆公店/杨万里、约客/赵师秀八年级上册第一单元活动探究任务一：新闻阅读1、消息两则/毛泽东我三十万大军胜利南渡长江人民解放军百万大军横渡长江2、首届诺贝尔奖颁发3、“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记/夏浩然、樊云芳4、一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首次成功着舰/蔡年迟蒲海洋任务二：新闻采访任务三：新闻写作第二单元阅读5、《藤野先生》鲁迅6、《回忆我的母亲》朱德7、《列夫·托尔斯泰》茨威格8、《美丽的颜色》艾芙·居里写作：学写传记第三单元阅读9、《三峡》郦道元10、短文两篇答谢中书书/陶弘景记承天寺夜游/苏轼11、《与朱元思书》吴均12、《唐诗五首》野望/王绩黄鹤楼/崔颢使至塞上/王维渡荆门送别/李白钱塘湖春行/白居易写作：学习描写景物名著导读《红星照耀中国》：纪实作品的阅读课外古诗词诵读：《庭中有奇树》/《古诗十九首》、龟虽寿／曹操、赠从弟（其二）／刘桢、梁甫行／曹植、第四单元阅读13、《背影》朱自清14、《白杨礼赞》茅盾15、《散文两篇》永恒的生命/严文井我为什么而活着/罗素16、《昆明的雨》汪曾祺写作：语言要连贯第五单元阅读17、《中国石拱桥》茅以升18、《苏州园林》叶圣陶19、《蝉》法布尔20、《梦回繁华》毛宁写作：说明事物要抓住特征名著导读《昆虫记》：科普作品的阅读第六单元阅读21、《孟子》二章富贵不能淫生于忧患，死于安乐22、《愚公移山》/《列子》23、《周亚夫军细柳》司马迁24、《诗歌五首》饮酒（其五）/陶渊明春望/杜甫雁门太守行/李贺赤壁/杜牧渔家傲（天接云涛连晓雾）/李清照写作：表达要得体课外古诗词诵读：浣溪沙（一曲新词酒一杯）／晏殊、采桑子（轻舟短棹西湖好）/欧阳修、相见欢（金陵城上西楼）／朱敦儒、如梦令（常记溪亭日暮）／李清照八年级下册第一单元阅读1、《社戏》鲁迅2、《回延安》贺敬之3、《安塞腰鼓》刘成章4、《灯笼》吴伯箫作文：学习仿写第二单元阅读5、《大自然的语言》竺可桢6、《阿西莫夫短文两篇》恐龙无处不有被压扁的沙子7、《大雁归来》利奥波德8、《时间的脚印》陶世龙写作：说明的顺序第三单元阅读9、《桃花源记》陶渊明10、《小石潭记》柳宗元11、《核舟记》魏学洢12、《诗经》二首关雎蒹葭写作：学写读后感名著导读《傅雷家书》：选择性阅读课外古诗词诵读：式微/《诗经》、子衿/《诗经》、送杜少府之任蜀州/王勃、望洞庭湖赠张丞相/孟浩然第四单元活动探究任务一：学习演讲词13、《最后一次演讲》闻一多14、《应有格物致知精神》丁肇中15、《我一生中的重要抉择》王选16、《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》顾拜旦任务二：撰写演讲稿任务三：举办演讲比赛第五单元阅读17、《壶口瀑布》梁衡18、《在长江源头各拉丹东》马丽华19、《登勃朗峰》马克·吐温20、《一滴水经过丽江》阿来写作：学写游记第六单元阅读21、《庄子》二则北冥有鱼庄子与惠子游于濠梁之上22、《礼记》二则虽有嘉肴大道之行也23、《马说》韩愈24、《唐诗二首》茅屋为秋风所破歌/杜甫卖炭翁/白居易写作：学写故事名著导读：《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记课外古诗词诵读题破山寺后禅院/常建送友人/李白卜算子定慧院寓居作/苏轼卜算子咏梅/陆游九年级上册第一单元活动探究任务一：自主欣赏1、《沁园春·雪》毛泽东2、《我爱这土地》艾青3、《乡愁》余光中4、《你是人间四月天——一句爱的赞颂》林徽因5、《我看》穆旦任务二：自由朗诵任务三：尝试创作名著导读：《艾青诗选》如何读诗第二单元阅读6、《敬业与爱业》梁启超7、《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》雨果8、《论教养》利哈乔夫9、《精神的三间小屋》毕淑敏写作：观点要明确第三单元阅读10、《岳阳楼记》范仲淹11、《醉翁亭记》欧阳修12、《湖心亭看雪》张岱13、《诗词三首》行路难（其一）李白酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡水调歌头苏轼写作：议论要言之有据课外古诗词诵读：月夜忆舍弟/杜甫、商山早行/温庭筠、长沙过贾谊宅/刘长卿、左迁至蓝关示侄孙湘/韩愈第四单元阅读14、《故乡》鲁迅15、《我的叔叔于勒》莫泊桑16、《孤独之旅》曹文轩写作：学习缩写第五单元阅读17、《中国人失掉自信力了吗》鲁迅18、《疑问与学问》顾颉刚19、《谈创造性思维》罗迦·费·因格20、《创造宣言》陶行知写作：论证要合理第六单元21、《智取生辰纲》施耐庵22、《范进中举》吴敬梓23、《三顾茅庐》罗贯中24、《刘姥姥进大观园》曹雪芹写作：学习改写名著导读：《水浒传》古典小说的阅读课外古诗词诵读：咸阳城东楼/许浑、无题/李商隐、行香子（树绕村庄）/秦观、丑奴儿书博山道中壁/辛弃疾九年级下册学习诗歌，感受诗歌的韵律，把握诗歌的意象，理解诗人情感1．祖国啊，我亲爱的祖国/舒婷2．面朝大海，春暖花开/海子3．短诗五首：月夜/沈尹默、沙扬娜拉/徐志摩、萧红墓畔口占/戴望舒、断章/卞之琳、风雨/芦荻4．海燕/高尔基学写诗歌把握小说的人物形象，对作品有自己的理解，学会欣赏小说5．孔乙己/鲁迅6．变色龙/契诃夫7．蒲柳人家/刘绍棠8．溜索/阿城注意审题立意诵读古诗文，把握作者的观点，注重积累、感悟和运用9．鱼我所欲也/《孟子》10．唐雎不辱使命/《战国策》11．送东阳马生序（节选）/宋濂12．词四首：渔家傲秋思/范仲淹、江城子密州出猎/苏轼、破阵子为陈同甫赋壮词以寄之/辛弃疾、满江红（小住京华）/秋瑾讲究布局谋篇综合性学习：岁月如歌，我的初中生活名著导读--《格列佛游记》：讽刺小说的阅读课外古诗词诵读：定风波（莫听穿林打叶声）/苏轼、临江仙夜登小阁忆洛中旧游/陈与义、太常引建康中秋夜为吕叔潜赋/辛弃疾、浣溪沙（身向云山那畔行）/纳兰性德了解作者观点，提出看法，探讨疑难，尝试迁移运用13．短文两篇：谈读书/培根、不求甚解/马南邨14．山水画的意境/李可染15．驱遣我们的想象--文艺作品的鉴赏/叶圣陶16．无言之美/朱光潜勤于修改润色阅读戏剧作品，把握戏剧冲突和戏剧人物，对作品有自己的理解和感受17．威尼斯商人（节选）/莎士比亚18．屈原（节选）/郭沫若19．枣儿/孙鸿20．音乐之声（节选）/厄内斯特·勒曼选择恰当的表达方式诵读古诗文，感受人物的思想和情感，提高阅读浅易文言文的能力21．曹刿论战/《左传》22．出师表/诸葛亮23．邹忌讽齐王纳谏/《战国策》24．诗词曲五首：十五从军征、白雪歌送武判官归京/岑参、南乡子登京口北固亭有怀/辛弃疾、过零丁洋/文天祥、山坡羊潼关怀古/张养浩表达力求有创意综合性学习：戏剧大舞台名著导读--《简爱》：外国小说的阅读课外古诗词诵读：南安军/文天祥、别云间/夏完淳、山坡羊骊山怀古/张养浩、朝天子咏喇叭/王磐。

语文学科：-平阳研训网语文学科：一等奖（8篇）你一定会听见的黄月娥宋桥中学读《行路难》寻访李白王建胜鳌江三中品读春酒对话心灵林俊新纪元学校《我的第一本书》教学设计黄益味水头四中《唐雎不辱使命》（第二课时）教学设计朱清华县实验中学《山中访友》教学设计袁思浅鳌江四中与艺术对话享文化飨--《戏剧大舞台》教学设计宋卫洁昆阳三中感悟亲情--"我爱我家"综合性学习活动教学设计周鹂昆阳二中二等奖（12篇）（综合性学习）戏曲大舞台毛秀梨萧江二中《行道树》的教学设计王淑远鳌江五中我爱这土地方海彬山门镇中记承天寺夜游卓皓南雁中学《鲁滨逊漂流记》导读课教学设计孙启会鳌江六中读出味道读出意境--《静夜》教学设计许文明昆阳三中醉翁亭记应素娟萧江二中《丑小鸭》教学设计白国华县实验中学《乡愁》教学设计刘志勇新纪元学校活着，就有希望--七年级《荒岛余生》教学设计张楠水头三中综合性学习：我也追"星" 林云昆阳三中《大雁归来》教学设计冯明田、陈龙闹村中学三等奖（21篇）小石潭记余钟亮鹤溪中学《吆喝》教学设计余飞盈鳌江八中《海燕》教学设计叶锋鳌江四中《罗布泊，消逝的仙湖》教学设计王康民腾蛟二中伟大的悲剧李海燕腾蛟二中端午的鸭蛋吴香蕉鳌江四中一片冰心在"纸船" 白小芳新纪元学校《王柳先生传》教学设计姜玉红新纪元学校《长歌行》教学设计林彦麻步三中平中见奇常中显色--以平实语言品《老王》之情趣张燕昆阳三中《爱莲说》教学设计朱银平萧江一中《土地的誓言》教学设计苏珊腾蛟一中《孙权劝学》教学设计冯赛赛新纪元学校朦胧的诗，深沉的美刘子艳新纪元学校音乐巨人贝多芬张郸昆阳二中《罗布泊，消逝的仙湖》教学设计黄帮浩萧江一中《纸船》教学设计倪秀华宋桥中学致女儿的信周陈静云祥中学"吉祥文化" 周文华新纪元学校人教版初二语文《罗布泊，消逝的仙湖》的教学设计钱义先水头三中《春》陈丽丽昆阳三中数学学科：一等奖（6篇）《多边形（3）》的教学设计练高资水头四中《§7.1分式（第1课时）》的教学设计黄瑜萧江二中《因式分解》的教学设计金小君水头二中《平方差公式》的教学设计金衍勇钱仓中心校《完全平方公式教学设计》的教学设计蔡昌信萧江二中在类比中学习新知在探究中收获成功--《5.1多边形（第一课时）》教学设计谢作鹏昆阳三中二等奖（10篇）《一元一次方程的应用》的教学设计陈长尊闹村中学《平方差公式》的教学设计杨立兵腾蛟二中《5.1多边形（1）》的教学设计苏雪然凤巢中学《准确数和近似数》的教学设计杨焕勇郑楼中学《4.1二元一次方程》的教学设计王玲玲宋桥中学《平移运动中的函数问题》的教学设计李勇县实验中学《公式》（第一课时）的教学设计周敏葵鳌江三中《相似三角形的性质及应用（2）》的教学设计朱德根新纪元学校《5.2平行四边形》的教学设计王翠竹萧江二中《3.1认识事件的可能性》的教学设计张合远水头四中三等奖（16篇）《频数与频率》的教学设计黄崇稿鹤溪中学《单项式的乘法》的教学设计陈贤锡榆洋中心校《1.5三角形全等的条件（1）》的教学设计黄传义萧江二中让学生体验概念的创造过程会影响课堂的容量吗？--《分式》的教学设计温映色县实验中学《矩形》的教学设计许宏斌郑楼中学《多边形（3）》的教学设计周玉叶宋桥中学《4.2证明（1）》的教学设计林丽弟水头三中《5.1认识不等式》的教学设计陈萍腾蛟一中《分式（二）：分式的基本性质》的教学设计吴昌言鹤溪中学《平面图形的镶嵌》钱月泛县实验中学《数学课堂中自主探究性学习的研究》的教学设计郑霞新纪元学校《因式分解》的教学设计余如泉新纪元学校《一元二次方程组应用复习》的教学设计徐步栈水头四中《三角形的中位线》的教学设计张春光新纪元学校《方程》--中小学数学的衔接点的教学设计蔡果新纪元学校《7.1分式（2）》的教学设计林天全水头四中英语学科：一等奖（9篇）Unit 4 He said I was hard-working 安宁山门镇中Animals,our friends--一节听力活动课的教学设计王晓云水头一中七年级下Unit 7 Period 3 张宾水头二中八年级下Unit 7 Period 1 张宾水头二中Unit 7 How much are these pants?Period 1 李允印腾蛟一中Grade 9 Unit 13 Reading- Receiving money makes me uncomfortable周建新水头一中unit 7 What does he look like?Period1教学设计冯然山门镇中Unit 10 Where did you go on vacation（复习课）鲍瑶瑶宋埠中学Unit 4 Section B 3a-Selfcheck 黄小东县实验中学二等奖（14篇）Unit3 What were you doing when the UFO arrived? 张少梅昆阳四中Unit 4 I want to be an actor(1a,2c) 谢晓微萧江二中Go for it! 七年级（下）Unit 9 How was your weekend? Period 1.教学设计郑纪霞萧江二中课题：人教版新目标九年级Review of units 6-10 陈钦茹萧江二中九年级英语写作复习课教学设计朱如芳水头一中让英语课堂基于生活走进生活唐瑾水头一中Unit 3 what were you doing when the UFO arrived? 陈秀娟郑楼中学Unit 4 How do you get to school? 叶剑兵昆阳二中《Why don't you get her a scarf?》第一课时教学设计张素娟鳌江六中Unit 8 Why don't you get her a scarf section B(3a,3b,3c,4) 张斌南雁中学What will life be like in ten years？徐彬新纪元学校How was your weekend ? 马琴新纪元学校Unit 6 Do you like bananas? Section A Period 1 宋文静郑楼中学Go for it 8B Unit 5 Section B Reading for writing 孔灵敏萧江一中三等奖（22篇）Unit 4 I want to be an actor教学设计（Period4）林爱娟鹤溪中学Unite 7 Would you mind turning down the music? 王芳芳晓坑中学How was your school trip？（第一课时）周荣彩凤卧中学七年级上Unit9 Do you want to go to a movie? Section A The first period 姜春秋鳌江四中I'd like some noodles 黄海卫腾蛟二中I'd like some noodles 李敏腾蛟二中基于生活的任务型甘世丕腾蛟二中八下unit 03(Section B3,4a,4b) 魏蕾蕾萧江二中八下Unit 09 (Section B 3a,3b,3c) 梅立蓉萧江二中新目标英语八年级下Unit 8 Section A 教学设计叶春帆南雁中学I' m watching TV. 潘素芬新纪元学校Unit 8 第一课时范淑静新纪元学校七年级Unit 7 what does he look like？(period 4) 任永章宋桥中学Unit 10 I'm going to be a basketball player. 潘如娥榆洋中心校Unit 10 Can you play the guitar？林娜宋桥中学Unit 4 How do you get to school?第一课时教学设计陈香君腾蛟一中Unit 5 I'm watching TV 温叶素萧江一中Unit 1 Section B(Period 1)教学设计许素华新纪元学校Unit2 Reading He used to cause a lot lf trouble 吕素华县少体校What were you doing when the UFO arrived?Section B3-4b 张彩霞昆阳二中Unit8 Why don't you get her a scarf? 齐华宁腾蛟二中让英语听力学习活起来李蓉蓉闹村中学科学学科：一等奖（6篇）4.2.4生物是怎样呼吸的金林静县实验中学观察中发现，实验中思考，应用中感悟谢文刚新纪元学校第七节空气污染和保护林立晃县实验中学《酸、碱、盐》复习池陈环鳌江三中地球的自转章途样萧江二中第四节日历上的科学魏忠堤水头四中二等奖（10篇）物质在水中的结晶缪茂焕郑楼中学探究影响电磁铁铁磁性强弱的因素陈德辉腾蛟二中《大气》1-5复习课堂教学设计李开鹏水头四中我们居住的地球吴加涛县实验中学物体为什么会下落雷小胤鹤溪中学《物质的导电性》教学设计李艳云新纪元学校声音和发生与传播林骇腾蛟一中电路图林大誉县实验中学运动和能的形式庄再康凤卧中学植物与土壤陈贤管宋埠中学三等奖（14篇）让学生在课堂的收益从"问"开始杨勇新纪元学校物质的溶解性徐升水头三中"二力平衡的条件"教学设计胡三妹新纪元学校健康陈小微鳌江八中电路和电路图邱君正郑楼中学《牛顿第一定律》的教学设计黄凌亚鳌江五中摩擦的利和弊的教学设计黄章平山门镇中指南针为什么能指方向（第一课时）苏志鑫腾蛟一中《科学探究》的教学设计何丽霞昆阳三中电路图黄秀芝鳌江五中物质酸碱的测定张少芬鳌江五中《第二节氧气与氧化》教学设计曹光者新纪元学校植物的一生第三课时的教学设计尚金凤鹤溪中学地球表面是否在变动郑时镔县实验中学社会学科：一等奖（4篇）专题复习：青藏铁路（教学设计）叶文缓鳌江四中妈妈的帐本陈小红昆阳二中近体原则、"合作学习"在课堂教学中的运用--《报答养育之恩》教学设计钟政满昆阳四中礼乐文明的确立孙伟鳌江七中二等奖（7篇）开放与交流伍丽丽昆阳二中维护人身权利李启琴腾蛟二中《中华民族到了最危险的时候》的教学设计温惜阳鳌江五中《秦朝一统》教学方案设计叶信孝新纪元学校"小品型"行为活动在课堂教学中的运用--《当个人权益爱到侵犯时》教学设计张理瓶昆阳四中大洲和大洋孔繁励鹤溪中学三等奖（11篇）时政热点专题复习--构建和谐社会林玲县实验中学《走进法律》教学设计卢娅新纪元学校设置情景培养能力郭小毛新纪元学校工业革命的兴起温兴信麻步一中《直面中国的环境问题》教学设计王茜茜鳌江四中改革弊端的罗斯福新政林道贺山门镇中现代化的大牧场陈巧生郑楼中学维护受教育权林雪芳新纪元学校明珠南麂《山水温州》柳小娜鳌江八中规模空间的战争浩劫苏国英晓坑中学磨砺意志陈修义鳌江六中。

七年级（下）语文期末复习题（语言综合运用：综合性学习&名著)班级：学号：姓名：家长签名：综合性学习1、小张的父母经常吵架，他感到十分烦恼，想离家出走。

作为他的好朋友，知道这个消息以后应该怎样劝慰他，使他消除烦恼，安心学习呢？（50字左右）。

2、烦恼是天空里的云朵,时不时就要遮住明亮的阳光，使我们不得不生活在他的阴影里，同学们的成长中也会遇到这样或那样的烦恼。

七年级(3)班准备开展“成长的烦恼”为主题的班会,邀请你参加，并完成下面的问题。

（1）请你为本次活动设计一段开场白。

（2）小丽同学面对家长施加的压力，变得爱发脾气，容易烦躁甚至紧张兮兮，这对她的学习造成了不良的影响，请你为她出主意，帮她走出烦恼的阴影。

（3）通过这次活动，你有哪些收获？请你写出对烦恼的认识和感悟。

3、综合性学习：成长，是每个人都无法回避的话题。

成长不仅仅是指生理上的发育，更多的还是心理的成熟。

本单元我们学习了许多篇与“成长”相关的文章，某班同学还借此开展了一次以“成长”为话题的综合性学习活动。

下面就是他们学习活动的几个环节，请你参与其中。

活动一：名言警句伴我成长。

名言警句是精神的食粮，它在我们的成长过程中有着无与伦比的作用。

当你骄傲时，它提醒你谦虚；当你沉沦时，它激励你奋进；当你忘形时，它告诫你冷静……请说出伴你成长最重要、你最喜爱的一则名言。

我最喜欢的名言警句是：活动二：伴随成长的不仅有欢声笑语，还有烦恼愁思。

说说你成长过程中最大的烦恼是什么？想想你打算怎样克服这些烦恼？我的烦恼是：我打算这样克服：活动三：成长中离不开父母的呵护，离不开老师的教导，离不开朋友的支持……回想成长的经历，许多的事记忆犹新，许多的人感激不尽。

说说成长中最值得你感激的人是谁？并用你最真挚的话语向他（她）诉说你的感激之情。

我最感激的人是：我最想说的话是：4、在《黄河，母亲河》这一综合性学习中，你对黄河知多少？请按要求回答下列问题。

①写出两句与黄河有关的俗语、谚语或者成语。

国际文化主题日与国际理解教育教育国际化是经济全球化发展的客观要求，也是上海建设现代化国际大都市的必然选择。

进一步扩大教育开放，加强教育国际交流与合作，大力培养国际化人才，提升上海教育国际化水平，把上海建设成为国际教育交流中心城市是新世纪新时代对教育的要求。

普通意义上的国际交流工作更多地体现在友好学校之间的互访或师生之间的交流；交流形式与内容也属于比较浅层的了解知晓阶段。

但国际理解教育旨在培养具有国际视野、知晓国际规则、并能参与国际交流的国际公民，重视学生对不同文化的尊重与理解，对全球共存问题更深入的对话和探讨，加强学生国际公民意识的培养，让这些未来社会的主人更增添一份使命感和责任感。

围绕这一目标，多年来我们一直致力于在以下几个方面积极开展国际理解教育：依托项目的文化交流；家校联动的短期游学；文化课程；及特色主题活动。

我们组织了诸如“穿流五洲”、美国暑期地质考察夏令营、到欧洲友好学校参观游学、“西班牙语社团”、“玛雅文化讲座”等，也每年常规开展国际文化主题日、英语演讲赛、“沪港杯”辩论赛、国际周和英语戏剧节等。

其中最引人注目的就是每年3月的国际文化主题日。

国际文化主题日是与3.1.8活动相辅相成的。

3.1.8活动注重学生三种能力的培养，以八大活动关注每一个学生的成长。

国际部自2010年第一届3.1.8活动开始，就一直在研究如何在国际理解教育中体现每一个学生的成长。

这还要回到如何国际理解教育的本质--尊重、理解与共享。

自2010年开始，我们已经成功举办了三次主题活动，组成了一系列的教育活动，从多个维度来反映国际理解教育的内涵。

2010年，我们举办了“文化盛宴”（Cultura Convivio）活动。

2012年，我们举行了“戏剧大舞台”(Drama Show)活动。

2013年，我们又刚刚成功举办了“Cosplay Community”活动。

这三次活动的主题各异，从不同侧面来表现不同的关注点。

“文化盛宴”我们期待学生能够了解“地球是平的”这一理念，对世界地理、历史、文化有更好的认识，并积极自发投身于各分项活动中，通过歌舞展示及活动游戏表达自我，展现自我。