苏教版七年级(上)期末复习古诗默写
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1、《次此北固山下》(王湾):小景与大景互相映衬,为后人所称道的名句:,。
描写时序交替中的景物,暗示时光流逝,蕴含自然理趣的名句:,。
集中表达对故乡洛阳的思念,点明主旨的句子:,。
2、《赤壁》(杜牧):借一件古物兴起对历史的慨叹的句子:,。
以两个美女象征国家的命运,以小见大,别出心裁的名句:,。
表明诗人有感而发的两句:,。
诗人感慨英雄成败的句子:,。
设想与历史事实相反的结果,借史倾吐胸中抑郁之气的句子:,。
3、下列句子中没有语病的一项是()A.《中华好诗词》这个节目对我很熟悉,因为我每期必看。
B.针对各种交通乱象,滨州警方将全面整治并排查道路交通设施安全隐患。
C.运动不但可以提高孩子们的身心健康,还能增强他们的心理承受能力以及团队配合意识。
D.在诗歌中,借松、竹常用来表达诗人复杂的情感,成为古典文学中传统意象。
1、《浣溪沙》(苏轼):反用白居易“听唱黄鸡与白日”句,感叹老当益壮,体现作者热爱生活、旷达乐观的性格的句子:?,。
2、《十五夜望月》(王建):诗人写中庭月色,给人以积水空明、澄清素洁之感的句子:,。
使人不禁想起李白的名句:,。
用他人对月相思来暗写自己的相思之情的句子:,。
诗人采用委婉的疑问语气,将对月怀远的情思表现得蕴藉深沉的句子:,。
运用抒情的方式,表达诗人对家人的深深思念之情的诗句:,。
3、下面语段有两处语病,请在原句中改正。
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普通配饰变身为科技神器,引来众多媒体、报纸和杂志的关注。
1、《水调歌头》(苏轼):对月抒怀,道尽千载离人心声的名句:,。
表达作者豁达胸襟的哲理句:,,。
想象绮丽,描绘仙界空灵的名句:,,。
表达作者美好的愿望的名句:,。
借咏月表达思念、祝愿之情的千古名句:,。
写词人怅恨久别,用埋怨的口吻对月无可奈何的发问的句子:,。
下阕开头描写月光流转的句子:,,。
表现苏轼对人生的感悟的句子:,,。
苏教版七年级(上)古诗词理解性背诵默写汇编一《次北固山下》(唐·王湾)1.王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔,帆船顺风而行,表现诗人胸襟开阔和心情舒坦的句子是:潮平两岸阔,风正一帆悬。
2.《次北固山下》一诗中,表现时序变迁,新旧交替这一自然规律,表达诗人乐观向上,积极进取精神的诗句是:海日生残夜,江春入旧年。
二《赤壁》(唐·杜牧)1.诗中表达作者辩证地看问题,抒发兴亡之感,蕴含机遇造人的哲理,且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情(借古讽今,告械统治者不要寄希望于侥幸)的诗句是:东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
三《浣溪沙》(北宋·苏轼)1.苏轼的《浣溪沙》中劝他人要老当益壮,珍惜时间(体现出作者热爱生活,旷达乐观的性格)的诗句是:门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
四《十五夜望月》(唐·王建)1.《十五夜望月》中用委婉疑问语气表达思乡情切的句子:今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?五《水调歌头·明月几时有》(北宋·苏轼)1.苏轼的《水调歌头·明月几时有》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿,抒发离人心愿(诗人望着明月遥祝兄弟平安,体现自己乐观人生态度,现在人们也常常用来祝福亲友)的语句是:但愿人长久,千里共婵娟。
2.从历史的角度看,台湾和祖国的分离只是暂时的,这正如苏轼在《水调歌头·明月几时有》中所说的“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
”我们坚信两岸终将统一,台湾定能回归祖国。
(指出世上没有完美的事,诗人安慰自己,富有人生哲理的诗句)六《早春呈水部张十八员外》(唐·韩愈)1《早春呈水部张十八员外》中写出了早春的细雨蒙蒙,春色若隐若现,报告了春天早来的消息的诗句是:天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
2.写出一切美好的事物,最美的时节就在它的萌生阶段,它正朝着极盛的方向前进,给人以希望(把早春和晚春的景色相互对比)的诗句:最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
新苏教版七年级上册古诗文背诵部分work Information Technology Company.2020YEAR新苏教版七年级上册古诗文背诵部分1.《郑人买履》郑人有欲买履者,先自度(duó)其足,而置之其坐。
至之市而忘操之。
已得履,乃曰:“吾忘持度(dù)。
”反归取之。
及反,市罢,遂(suì)不得履。
人曰:“何不试之以足”曰:“宁(nìng)信度,无自信也。
”2.《刻舟求剑》楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契(jù qì)其舟,曰:“是吾(wú)剑之所从坠。
”舟止,从其所契者入水求之。
舟已行矣(yǐ),而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?3. 《幼时记趣》余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。
见藐小微物,必细察其纹理。
故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。
心之所向,则或千或百果然鹤也。
昂首观之,项为之强。
又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。
于土墙凹凸处、花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。
以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也,舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼,方出神,不觉呀然惊恐;神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。
4. 《登幽州台歌》作者:陈子昂前不见古人,后不见来者。
念天地之悠悠,独怆然而泪下。
5.《火节》元代文璋甫云披红日恰含山,列炬参差竞往还。
万朵莲花开海市,一天星斗下人间。
6. 十五夜望月作者:王建中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思在谁家?7.《水调歌头》作者:苏轼丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
明月几时有,把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年。
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。
期末复习之七上古诗文默写1青山有幸埋忠骨,。
(杭州岳墓对联)2写出林则徐书两广总督府对联:3集句联:4山海关孟姜女庙联:5湖南岳阳楼对联:6心有三爱:奇书、骏马、佳山水;(方志敏卧室联)7_________________,自将磨洗认前朝。
_____________,铜雀春深锁二乔。
(_______《赤壁》)8潮平两岸阔,_______________。
_______________,_______________。
(王湾《______________》)9山下兰芽短浸溪,____________________,____________________。
(苏轼《__________》)10____________________,冷露无声湿桂花。
(__________《十五夜望月》)11今夜月明人尽望,__________________________________ 。
12________________,________________,此事古难全。
(《水调歌头明月几时有》)13《水调歌头》中表达作者美好祝愿的诗句是__________________________________ 。
14子曰:“,?有朋自远方来,不亦乐乎? ,不亦君子乎?”15子曰:“,可以为师矣。
”16子曰:“,思而不学则殆。
”17子曰:“由,!知之为知之,不知为不知,是知也。
”18子贡问曰:“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰:“,,是以谓之‘文’也。
”19子曰:“,学而不厌,,何有于我哉!”20子曰:“三人行,必有我师焉。
,。
”21子曰:“不愤不启,不悱不发。
,则不复也。
”22杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
_____________________,____________________。
(李白《》)23盈盈一水间,___________ 。
(《古诗十九首》)24天街小雨润如酥,___________________。
苏教版七年级语文上册古诗理解性默写古诗(10首)
1、《次此北固山下》(王湾):小景与大景互相映衬,为后人所称道的名句:蕴含自然理趣的名句:,集中表达
对故乡洛阳的思念,点明主旨的句子:,
2、《赤壁》(杜牧)
史倾吐胸中抑郁之气的句子:,
热爱生活、旷达乐观的性格的句子:?,
子:,
蕴藉深沉的句子:,运用抒情的方式,表达
诗人对家人的深深思念之情的诗句:,
借咏月表达思念、祝愿之情的千古名句:,
子:,
现他积极乐观的人生态度的句子:,用
月亮也会有“阴晴圆缺”,来表现人的“悲欢离合”是自然的常理,揭示了不必为不如
意的事情而伤感的人生哲理的句
子:,,
6、《早春呈水部张十八员外》(韩愈):写出细雨蒙蒙,春草乍生,似有似无的诗句:
写出早春小草的若隐若现、似有似无,全诗最为精彩的一句:
以对比的手法,议论抒情,突出早春的可爱的诗句:,
象鲜明深刻的句子:,诗人巧妙运用
数字入诗写景的句子:,与“山穷水复疑
无路,柳暗花明又一村”的意思相近的句
子:,
描写山乡骤雨将至的诗句:,
“”,并由此引发了诗人“”的豪情。
“,”直抒胸臆;“,”
写出了秋天胜过春天的原因。
运用对比手法,表现诗人对秋不同于古
人的独特看法的
句子:,运用特写镜头,融合诗人引发的
豪情,创造出美妙的诗情画意的句子:,
织女手弄机梭,却织不出布莱,而且哭得泪如雨下,其原因是:,视
不能相语的句
子:,?,
句:,写景兼点时令,含有漂泊之感、
离别之恨的句子:而“”句写闻讯,暗含悲痛之
意,表现旅途艰难。
苏教版语文七年级上期期末复习古诗文默写填空1.“今夜月明人尽望,”是唐代诗人《十五夜望月》中的咏月名句。
2.《水调歌头·明月几时有》的作者,是代著名文学家,号东坡居士。
词中起承上启下的过渡作用的词句是:“,”;直接写明月的词句是:“,,”;表现作者感悟人生哲理的旷达胸襟的词句是:“,,”;道尽千载离人心愿表明诗人对远方亲人美好祝愿的名句是“,”。
3.一首律诗可分四联,代诗人《次北固山下》的颔联是:“,”。
诗中有一个对偶句,暗示时光流逝,蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理,这两句诗是:“,。
”5.代诗人的《赤壁》中,“,”两句借一件古物兴起对历史的慨叹;更妙的是“,”两句议论,以两个美女象征国家命运,真可谓以小见大,别出心裁。
6.《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》是北宋文学家写的一首词。
词中“,!”两句表现出作者虽处困境,仍力求振作的积极乐观的人生态度。
10.代文学家被人们列为“唐宋八大家”之首。
他在《早春呈水部张十八员外》中如画家设色作画,描绘早春特有景色的句子是:“,”;后两句“,”,转为议论,突出早春的可爱。
11.南宋爱国词人在《西江月》(明月别枝惊雀)中用嗅觉和听觉捕捉夏夜景物特征,描绘丰收在望的诗句是:“,”。
诗中的两组对偶句分别是:“,”和“,”。
12.唐代文学家的《秋词》一反前人悲秋之作,写出了秋高气爽的独特感受。
其中“,”写出了秋天胜过春天的原因。
诗中直抒赞秋胸臆的诗句是:“,”。
14.《迢迢牵牛星》想像丰富,把天上的两颗星星写得像人间的恋人一样,写的是天上神话,表达的是人间悲情。
“终日不成章,”“盈盈一水间,”。
16.唐朝是我国诗歌的鼎盛时期,涌现出众多著名诗人,其中最负盛名的三位诗人是、、。
诗人在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,通过丰富的想象,赋予了月亮以人的感情色彩,将月亮人格化了。
“,”两句,抒发了诗人对朋友的无限怀念和深切同情。
18.《幼时记趣》选自《》。
作者,代文学家。
[苏教版七年级上册语文古诗默写题]七年级上册古诗文默写中国古典诗词以其独特的审美魅力受到汉语学习者的喜爱。
但是,由于其悠远的意境和深刻的文化内涵,外国人学习起来存在很大困难,尤其是七年级语文的古诗词中修辞格的大量使用,更增加了学习和理解的难度。
下面是小编为大家精心推荐的七年级上册语文古诗默写题苏教版,希望能够对您有所帮助。
苏教版七年级上语文古诗默写题一、古诗默写(上句下句)1、,风正一帆悬。
(《次北固山下》名句)★(欣赏篇)2、,海日生残夜。
(《次北固山下》名句)★3、乡书何处达? 。
(《次北固山下》)★4、,自将磨洗任前朝。
东风不与周郎便,。
《赤壁》★5、门前流水尚能西,。
松间沙路净无泥,。
《浣溪沙》★6、今夜月明人尽望,。
(《十五夜望月》名句)★7、明月几时有? 。
《水调歌头》10 但愿人长久,。
(《水调歌头》名句)★11 人有悲欢离合,。
《水调歌头》12 ,草色遥看近却无。
(《早春呈水部张十八员外》名句)★13 最是一年春好处,。
《早春呈水部张十八员外》14 ,听取蛙声一片。
(《西江月》名句)★15 明月别枝惊鹊,。
《西江月》16 旧时茅店社林边,。
《西江月》17 晴空一鹤排云上,。
《秋词》★18 ,皎皎河汉女。
纤纤擢素手,。
终日不成章,。
河汉清且浅,相去复几许? ,脉脉不得语。
《迢迢牵牛星》19 ,闻道龙标过五溪。
,随风直到夜郎西。
《闻王昌龄》★二、古诗默写情景默写(根据提示默写)(略)20《论语》默写:1、学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?2、温故而知新,可以为师矣。
★3、学而不思则罔,思而不学则殆。
★4、知之为知之,不知为不知,是知也。
★5、敏而好学,不耻下问,6、默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!7、三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。
★8、不愤不启,不悱不发。
举一隅不以三隅反,则不复也。
三、古文翻译句子:《郑人买履》:1、何不试之以足? 2、宁信度,无自信也。
苏教版语文七年级上期期末复习古诗文默写填空1.“今夜月明人尽望,”是唐代诗人《十五夜望月》中的咏月名句。
2.《水调歌头·明月几时有》的作者,是代著名文学家,号东坡居士。
词中起承上启下的过渡作用的词句是:“,”;直接写明月的词句是:“,,”;表现作者感悟人生哲理的旷达胸襟的词句是:“,,”;道尽千载离人心愿表明诗人对远方亲人美好祝愿的名句是“,”。
3.一首律诗可分四联,代诗人《次北固山下》的颔联是:“,”。
诗中有一个对偶句,暗示时光流逝,蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理,这两句诗是:“,。
”5.代诗人的《赤壁》中,“,”两句借一件古物兴起对历史的慨叹;更妙的是“,”两句议论,以两个美女象征国家命运,真可谓以小见大,别出心裁。
6.《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》是北宋文学家写的一首词。
词中“,!”两句表现出作者虽处困境,仍力求振作的积极乐观的人生态度。
10.代文学家被人们列为“唐宋八大家”之首。
他在《早春呈水部张十八员外》中如画家设色作画,描绘早春特有景色的句子是:“,”;后两句“,”,转为议论,突出早春的可爱。
11.南宋爱国词人在《西江月》(明月别枝惊雀)中用嗅觉和听觉捕捉夏夜景物特征,描绘丰收在望的诗句是:“,”。
诗中的两组对偶句分别是:“,”和“,”。
12.唐代文学家的《秋词》一反前人悲秋之作,写出了秋高气爽的独特感受。
其中“,”写出了秋天胜过春天的原因。
诗中直抒赞秋胸臆的诗句是:“,”。
14.《迢迢牵牛星》想像丰富,把天上的两颗星星写得像人间的恋人一样,写的是天上神话,表达的是人间悲情。
“终日不成章,”“盈盈一水间,”。
16.唐朝是我国诗歌的鼎盛时期,涌现出众多著名诗人,其中最负盛名的三位诗人是、、。
诗人在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,通过丰富的想象,赋予了月亮以人的感情色彩,将月亮人格化了。
“,”两句,抒发了诗人对朋友的无限怀念和深切同情。
18.《幼时记趣》选自《》。
作者,代文学家。
苏教版语文七年级上期复习班级姓名1.“今夜月明人尽望,”是唐代诗人《十五夜望月》中的咏月名句。
2.《水调歌头·明月几时有》的作者,是代著名文学家,号东坡居士。
词中起承上启下的过渡作用的词句是:“,”;直接写明月的词句是:“,,”;表现作者感悟人生哲理的旷达胸襟的词句是:“,,”;道尽千载离人心愿表明诗人对远方亲人美好祝愿的名句是“,”。
3.一首律诗可分四联,代诗人《次北固山下》的颔联是:“,”。
诗中有一个对偶句,暗示时光流逝,蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理,这两句诗是:“,。
”5.代诗人的《赤壁》中,“,”两句借一件古物兴起对历史的慨叹;更妙的是“,”两句议论,以两个美女象征国家命运,真可谓以小见大,别出心裁。
6.《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》是北宋文学家写的一首词。
词中“,!”两句表现出作者虽处困境,仍力求振作的积极乐观的人生态度。
18.《幼时记趣》选自《》。
作者,代文学家。
文章以生动的笔调记述了作者儿时的一些“神游其中,”的趣事,充满童真童趣。
19.成功的花:20.母亲:21.纸船22.两岸的豆麦和河底的水草所散发的清香,苏教版语文七年级上期期末复习古诗文默写填空答案1.“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?”是唐代诗人王建《十五夜望月》中的咏月名句。
2.《水调歌头明月几时有》的作者苏轼,是宋代著名文学家,号东坡居士。
词中起承上启下的过渡作用的词句是:“起舞弄清影,何似在人间”;直接写明月的词句是:“转朱阁,低绮户,照无眠”;表现作者感悟人生哲理的旷达胸襟的词句是:“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”;道尽千载离人心愿表明诗人对远方亲人美好祝愿的名句是“但愿人长久,千里共婵娟”。
3.一首律诗可分四联,唐代诗人王湾《次北固山下》的颔联是:“潮平两岸阔,风正一帆悬”。
诗中有一个对偶句,暗示时光流逝,蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理,这两句诗是:“海日生残夜,江春入旧年。
七(上)诗文背诵专题训练一、古诗文背诵题。
1、;不亦君子乎?(《论语》)2、折戟沉沙铁未销,。
《赤壁》3、盈盈一水间,___________ 。
(《古诗十九首》)4、___________________ ,听取蛙声一片。
(辛弃疾《西江月》)5、_______ ,随风直到夜郎西。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)6、,不知秋思落谁家?7、,今夕是何年。
苏轼《水调歌头》8、晴空一鹤排云上,。
(刘禹锡《秋词》)9、子曰:“学而不思则罔,。
” (《论语·八则》)10、,路转溪桥忽现。
(辛弃疾《西江月》)11、故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,。
”(郦道元《三峡》)12、中庭地白树栖鸦,。
王建《十五夜望月》13、__________________ ,我言秋日胜春朝。
(刘禹锡《秋词》)14、,学而不厌,,何有于我哉?(《论语》)15、我欲乘风归去,,。
苏轼《水调歌头》16、,清风半夜鸣蝉。
辛弃疾《西江月》17、潮平两岸阔,。
(王湾《次北固山下》)18、,绝胜烟柳满皇都。
19、择其善者而从之,。
《论语》20、,可以为师矣。
《论语》21、子曰:“不愤不启,。
”(《论语》八则)22、,草色遥看近却无。
(韩愈《早春呈水部张十八员外》)23、. ,悬泉瀑布,,,良多趣味。
(郦道元《三峡》)24、潮平两岸阔,。
(王湾·次北固山下)25、不应有恨,?苏轼《水调歌头》26、青山有幸埋忠骨,。
27、,不耻下问。
(《论语》八则)28、心有三爱:、、。
29、,札扎弄机杼。
(《迢迢牵牛星》)30、,路转溪桥忽见。
31、海纳百川,有容乃大;,。
32、河汉清且浅,。
(《迢迢牵牛星》)33、园栽四物:、、。
34、,松间沙路净无泥,。
(苏轼《浣溪沙》)二、现代诗文背诵练习题。
1、看吧,山上的矮松越发的青黑,,好像日本看护妇。
(老舍《济南的冬天》2、淡黑的起伏的连山,,,但我却还以为船慢。
(鲁迅《社戏》)3、,从头到脚都是新,它生长着。
1、次北固山下(唐)王湾客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达,归雁洛阳边。
2、赤壁(唐)杜牧折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
3、浣溪沙(北宋)苏轼山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少?门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。
4、十五夜望月(唐)王建中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?5、水调歌头(北宋)苏轼明月几时有?把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年。
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。
不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
但愿人长久,千里共婵娟。
6、西江月(南宋)辛弃疾明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。
旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
7、早春呈水部张十八员外(唐)韩愈天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
8、秋词(唐)刘禹锡自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
9、迢迢牵牛星(选自《古诗十九首》)迢迢牵牛星,皎皎河汉女。
纤纤擢素手,札札弄机杼。
终日不成章,泣涕零如雨。
河汉清且浅,相去复几许?盈盈一水间,脉脉不得语。
10、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(唐)李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
11、《对联六副》①湖南岳阳楼对联四面湖山归眼底,万家忧乐到心头。
②杭州岳墓对联青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣。
③林则徐书两广总督府对联海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。
④山海关孟姜女庙联海水朝,朝朝朝,朝朝朝落;浮云长,长长长,长长长消。
⑤集句联:物华天宝,人杰地灵。
⑥方志敏卧室联心有三爱:奇书、骏马、佳山水;园栽四物:青松、翠竹、白梅兰。
12、《冰心诗四首》《母亲》母亲呵!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。
苏教版语文七年级古诗词背诵默写复习重点篇目:其它:重点篇目句子(按照教材顺序)上册1、王湾的《次北固山下》一诗中借大雁传书,表达诗人思乡之情怀的诗句是,。
诗中有一个对偶句,蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理,这两句诗是,。
以小景与大景互相映衬的句子是,。
2、杜牧的《赤壁》:诗中蕴含机遇造人的哲理,且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句:,。
诗中借一件古物引起对前朝人事感叹的诗句是,。
3、苏轼的《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》:其中抒发感慨,表现作者虽处困境,仍力求振作精神的句子是:,。
4、苏轼的《水调歌头.明月几时有》:词中表达了作者旷达胸襟,表现了作者感悟人生哲理的词句是:,。
从“隔千里兮共明月”演化而来的,通过写明月来表达对人生美好祝愿,道尽了千载离人心愿的词句是:,。
5、郦道元的《三峡》:从视觉角度描写两岸连山的句子:,。
描写三峡夏季景色的句子是:,。
描写三峡春冬之景的句子:,。
描写三峡渔者歌日的句子:,。
一字一词,最能体现语言精要的句子是:,。
6、《早春呈水部张十八元外》中,作者对初春的小雨进行了赞美,对早春小草进行了真实描绘的诗句是:,。
7、《西江月》中通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征的两句诗是:,。
畅谈丰收,欢快之情与自然之景融为一体的诗句:,。
8、《论语》:①阐述学习与思考关系的句子是: ,。
②生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》中的话是:,。
③孔子借题发挥,教育弟子勤学好问的句子是:,。
④阐述正确的学习态度是实事求是,不能不懂装懂的句子是:,。
⑤阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是:,。
⑥当别人不了解甚至误解自己时,孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是:,。
⑦AAPP会议在重庆召开,山城百姓喜迎各国嘉宾,《论语》中有一句话可以表达这种喜悦;,。
⑧老师应该善于掌握启发学生时机的句子是:,。
⑨表明每个人都有长处值得我们学习的句子是:,。
苏教版七年级上语文古诗默写专项练习1、,风正一帆悬。
《次北固山下》名句★ 欣赏篇2、,海日生残夜。
《次北固山下》名句★3、乡书何处达? 。
《次北固山下》★4、,自将磨洗任前朝。
东风不与周郎便,。
《赤壁》★5、门前流水尚能西,。
松间沙路净无泥,。
《浣溪沙》★6、今夜月明人尽望,。
《十五夜望月》名句★7、明月几时有? 。
《水调歌头》10 但愿人长久,。
《水调歌头》名句★11 人有悲欢离合,。
《水调歌头》12 ,草色遥看近却无。
《早春呈水部张十八员外》名句★13 最是一年春好处,。
《早春呈水部张十八员外》14 ,听取蛙声一片。
《西江月》名句★15 明月别枝惊鹊,。
《西江月》16 旧时茅店社林边,。
《西江月》17 晴空一鹤排云上,。
《秋词》★18 ,皎皎河汉女。
纤纤擢素手,。
终日不成章,。
河汉清且浅,相去复几许? ,脉脉不得语。
《迢迢牵牛星》19 ,闻道龙标过五溪。
,随风直到夜郎西。
《闻王昌龄…》★1、“丹顶西施颊,霜毛四皓须”。
——杜牧《鹤》2、“徘徊幽树月,嘹唳小亭风”。
——张籍《和裴司空以诗请刑部白侍郎双鹤》3、地古多乔木,游人到且吟。
院开金锁涩,门映绿篁深。
山色不离眼,鹤声长在琴。
往来谁与熟,乳鹿住前林。
——唐·韦庄《题许仙师院》4、“丹砂作顶耀朝日,白玉为羽明衣裳”。
——谢缙《题松竹白鹤图》5、分携如昨。
人生到处萍飘泊。
偶然相聚还离索。
多病多愁,须信从来错。
尊前一笑休辞却。
天涯同是伤沦落。
故山犹负平生约。
西望峨嵋,长羡归飞鹤。
——宋·苏轼《醉落魄/一斛珠》6、“低头乍恐丹砂落,晒翅常疑白雪消”。
——白居易《池鹤二首》7、丹顶宜承日,霜翎不染泥”。
——刘禹锡《鹤叹》8、阴云不肯放朝阳,雾雨真成作早霜。
窗静网丝萦棐几,壁疏虫语撼藜床。
故人秦越自肥瘠,世事鹤凫随短长。
病不衔觞惟觅句,不须吟咏转凄凉。
——宋·赵蕃《偶书》9、昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼,黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
江苏七年级必背古诗词默写
江苏地区的七年级学生在语文学习中,需要掌握一定数量的古诗词。
以下是一些常见的必背古诗词,学生需要熟练背诵并默写:
1. 《静夜思》 - 李白
床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
2. 《望庐山瀑布》 - 李白
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
3. 《春晓》 - 孟浩然
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
4. 《登鹳雀楼》 - 王之涣
白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
5. 《江雪》 - 柳宗元
千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
6. 《游子吟》 - 孟郊
慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
7. 《悯农》 - 李绅
锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
8. 《咏鹅》 - 骆宾王
鹅鹅鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
9. 《绝句》 - 杜甫
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
10. 《山行》 - 杜牧
远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
这些古诗词不仅在文学上具有很高的艺术价值,而且蕴含着丰富的哲
理和情感。
学生在背诵的过程中,可以更好地理解诗词的意境和内涵,提高自己的文学素养和审美能力。
同时,默写古诗词也是检验学生记
忆力和书写能力的一种方式。
华西实验学校七年级语文复习资料1〔七上背诵默写〕1.“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?〞是唐代诗人王建?十五夜望月?中的咏月名句。
2.?水调歌头明月几时有?的作者轼,是宋代著名文学家,号东坡居士。
词中起承上启下的过渡作用的词句是:“起舞弄清影,何似在人间〞;直接写明月的词句是:“转朱阁,低绮户,照无眠〞;表现作者感悟人生哲理的旷达胸襟的词句是:“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全〞;道尽千载离人心愿说明诗人对远方亲人美好祝愿的名句是“但愿人长久,千里共婵娟〞。
3.一首律诗可分四联,唐代诗人王湾?次北固山下?的颔联是:“潮平两岸阔,风正一帆悬〞。
诗中有一个对偶句,暗示时光流逝,蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理,这两句诗是:“海日生残夜,江春入旧年。
〞4.唐代诗人杜牧的?赤壁?中,“折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝〞两句借一件古物兴起对历史的慨叹;更妙的是“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔〞两句议论,以两个美女象征命运,真可谓以小见大,别出心裁。
5.?浣溪沙山下兰芽短浸溪?是北宋文学家轼写的一首词。
词中“谁道人生无再少?门前流水尚能西!〞两句表现出作者虽处困境,仍力求振作的积极乐观的人生态度。
6.唐代文学家愈被人们列为“唐宋八大家〞之首。
他在?早春呈水部十八员外?中如画家设色作画,描绘早春特有风光的句子是:“天街小雨润如酥,草色遥看近却无〞;后两句“最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都〞,转为议论,突出早春的得意。
7.南宋爱国词人辛弃疾在?西江月?〔明月别枝惊鹊〕中用嗅觉和听觉捕捉夏夜景物特征,描绘丰收在望的诗句是:“稻花香里说丰年,听取蛙声一片〞。
诗中的两组对偶句分别是:“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉〞和“七八个星天外,两三点雨山前〞。
8.唐代文学家禹锡的?秋词?一反前人悲秋之作,写出了秋高气爽的独特感受。
其中“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄〞写出了秋天胜过春天的原因。
诗中直抒赞秋胸臆的诗句是:“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝〞。
七年级语文(上)期末古诗默写
诗句填空
1.潮平两岸阔,。
,江春入旧年。
(唐王湾《》)
2. ,铜雀春深锁二乔。
(杜牧《赤壁》)
3. ?,休将白发唱黄鸡。
(宋苏轼)
4.中庭地白树栖鸦,。
今夜月明人尽望,
?(唐《十五夜望月》)
5人有悲欢离合,_____________________________,此事古难全。
但愿人长久,。
(苏轼《》)
6.四面湖山归眼底,(。
)
7.青山有幸埋忠骨,(。
)
8. (),有容乃大;(),无欲则刚。
9.(),草色遥看近却无。
(唐《早春呈水部张十八员外》)
10. (),清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年,(
)。
七八个星天外,两三点雨山前。
旧时茅店社林边,。
(辛弃疾《》)
11.晴空一鹤排云上,()(唐《》)
12. (),札札弄机杼。
盈盈一水间,()。
(《古诗十九首》)
13.我寄愁心与明月,()。
(唐李白《》)
二.理解填空
1、《次此北固山下》():小景与大景互相映衬,为后人所称道的名句:
,。
描写时序交替中的景物,暗示时光流逝,蕴含自然理趣的名句:,
2、《赤壁》():以两个美女象征国家的命运,以小见大,别出心裁的名句:
,。
3、《浣溪沙》():反用白居易“听唱黄鸡与白日”句,感叹老当益壮,体现作者热爱生活、旷达乐观的性格的句子:?,。
4、《十五夜望月》():诗人写中庭月色,给人以积水空明、澄清素洁之感的句子:
,。
诗人采用委婉的疑问语气,将对月怀远的情思表现得蕴藉深沉的句子:,。
5、《水调歌头》
用月亮也会有“阴晴圆缺”,来表现人的“悲欢离合”是自然的常理,揭示了不必为不如意的事情而伤感的人生哲理的句子:,,。
6、《早春呈水部张十八员外》():
以对比的手法,议论抒情,突出早春的可爱的诗句:,。
8、《秋词》():抒发作者壮志凌云的诗
句:,。
9、《迢迢牵牛星》:
写织女牛郎虽只有一条清浅的银河之隔,相距并不遥远,却只能相视不能相语的句子:,?,。
10、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》():将月亮人格化,以寄托自己离愁的诗句:,。
三.根据课文内容填空
1,然而当初她的芽,(),()。
2人曰:“何不适之以足?”曰:“(,”)
3 (),万紫千红总是春。
(朱熹《》)
4青女素娥俱耐冷,()。
(宋卢梅坡《》)
5绿树阴浓夏日长,()。
(唐《山亭夏日》)
6两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,();月色便()在这水气里。
7.那声音大概是横笛,(),(),使我的心也沉静,然而又自失起来,()。
8.沾衣欲湿杏花雨(,)。
(南宋志南和尚《》)
9 雨是最寻常的,一下就是三两天。
可别恼,看,(,,。
)
10.杂样儿,有名字的,没名字的,
(,,,)还眨呀眨的。
11.自非亭午夜分(,)。
春冬之时,(,)。
绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,( ),良多趣味。
故渔者歌曰:“( ,)”(北魏《三峡》)12.看吧,山上的矮松越发得青黑,(
) ,好像日本看护妇。
13.微黄的阳光斜射在山腰上,( ,。
) 14,一旦产生小的灵感,相信它的价值,( 。
) 四.《论语八则》专题填空
1.在生活中,表示要善于向有长处的人学习或随时以周围的人为鉴的意思。
我们常常引用孔子的话是:_______,_________。
2.学而时习之,________,有朋自远方来, ---------- -----?————————,不亦君子乎?
3.指出学习与思考必须紧密结合的句子是:——————,————————。
4.孔子借题发挥,教育弟子勤学好问的句子是:————————,————————。
5.阐述正确的学习态度是实事求是,不能不懂装懂的句子是———————,————————,是知也。
6.孔子强调温习旧知重要性的是:———————,—————————————
7.不愤不启,————————。
————————————,则不复也。