BBS实时教学安排

审计学教学大纲审计学课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质和任务《审计学》是中央广播电视大学开放教育本科会计学专业的一门统设必修课，是为进一步拓宽学生审计专业理论层面和分析判断能力而设置的一门专业课。

通过对该门课程的学习，使学生掌握审计学的基本理论、基本方法和基本技能，帮助学生系统把握财务审计等内容的具体审计技术和方法，引导学生形成良好的审计思维，增强其用现代审计理念处理审计业务的意识。

同时，还将培养学生综合运用所学知识，独立思考、创新思维，提高其发现问题、分析问题和解决问题的能力，使其具备从事财务审计、经济效益审计、验资和鉴证业务所需要的基本知识和工作能力。

二、与相关课程的衔接、配合与分工本课程是会计学专业的专业课，是学习审计案例分析等专业课程的基础。

对于其他专业来讲，本课程是了解审计基本理论和基本方法的途径，有助于完善学生的专业知识结构，扩大学生的知识面。

三、课程的教学基本要求通过运用多种教学媒体和形式组织教学过程，使学生能够掌握审计的基本理论，初步运用审计的基本方法处理一般审计问题。

四、教学方法和教学形式建议由于本课程是一门实践性和技能性较强的课程，因此必须运用多种教学媒体、采用多种教学形式组织教学过程。

除文字教材应该力求通俗易懂、便于自学以外，电视录像课应充分发挥其特长，多用一些动画、图表、字幕等手段对重点、难点问题进行讲解和说明。

各地方电大辅导教师除督促学生阅读教材和收看电视录像课以外，应特别注意对作业的批改和讲评，有条件的地方还可以安排进行审计实践。

（一）对教师的建议1．了解现代远程教育规律，研究成人学生在职业余学习的特殊需求及困难，采取有效的教学组织形式和教学手段。

2．关注审计学科发展及国家审计法规、会计准则、审计准则、会计制度的变化，及时给学生提供最新的专业知识。

3．各地方电大辅导教师要认真研究中央电大统一提供的各种教学资源，指导学生正确而充分地利用这些教学资源，并在此基础上开展以答疑解惑为重点的面授辅导。

bbs论坛管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解BBS论坛的基本概念，掌握论坛管理系统的功能模块及其工作原理。

2. 学生能够学会使用数据库管理BBS论坛的用户信息、帖子内容及相关数据。

3. 学生能够掌握论坛安全防范措施，了解常见的网络攻击手段及其应对方法。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识，设计并实现一个简单的BBS论坛管理系统。

2. 学生能够熟练使用编程语言和数据库技术，完成论坛系统的功能开发和数据处理。

3. 学生能够通过项目实践，提高团队协作和沟通能力，培养解决问题的能力。

情感态度价值观目标：1. 学生通过学习BBS论坛管理系统，培养对网络技术的兴趣，提高信息素养。

2. 学生在学习过程中，树立正确的网络安全意识，关注网络道德规范，遵守国家相关法律法规。

3. 学生能够通过课程学习，认识到团队协作的重要性，培养积极向上的学习态度。

课程性质：本课程为信息技术课程，结合实际项目案例，培养学生的动手操作能力和实际应用能力。

学生特点：初三学生具备一定的计算机操作基础，对网络技术有较高的兴趣，喜欢探索新知识。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和创新能力。

在教学过程中，关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与，培养其独立思考和解决问题的能力。

通过本课程的学习，使学生能够将所学知识应用于实际生活，提高其信息技术素养。

二、教学内容1. BBS论坛概述- 论坛的发展历程- 论坛的基本功能与作用2. 论坛管理系统功能模块- 用户注册与登录模块- 帖子发布与浏览模块- 数据库设计与实现3. 论坛安全与管理- 常见网络攻击手段- 安全防范措施- 数据备份与恢复4. 编程语言与数据库技术- 使用PHP进行论坛系统开发- MySQL数据库的安装与使用- SQL语句编写与应用5. 项目实践与团队协作- 论坛系统功能设计与实现- 团队分工与协作- 项目进度管理与质量控制教学内容安排与进度：第一周：BBS论坛概述、论坛管理系统功能模块第二周：论坛安全与管理、编程语言与数据库技术第三周：项目实践与团队协作（论坛系统设计与开发）第四周：项目展示与总结本教学内容依据课程目标，结合课本知识，注重理论与实践相结合，旨在培养学生的实际操作能力和团队协作能力。

bbs系统登录课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解BBS系统的基本概念、功能及登录原理；2. 掌握使用所学编程语言实现BBS系统登录功能的基本步骤；3. 了解网络信息安全基础知识，提高对用户名和密码保护的认识。

技能目标：1. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，能够独立完成BBS系统登录功能的编写；2. 提高学生的编程实践能力，熟练使用相关开发工具和调试技巧；3. 培养学生团队协作能力，能够在小组合作中发挥个人优势，共同完成任务。

情感态度价值观目标：1. 激发学生对计算机科学的兴趣，培养主动学习和探究的精神；2. 增强学生的网络安全意识，树立正确的网络道德观念；3. 培养学生面对挑战时不屈不挠、勇于克服困难的品质。

本课程针对高年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。

在教学过程中，注重理论与实践相结合，以实际操作为主，让学生在动手实践中掌握知识、提高技能，同时关注学生情感态度价值观的培养，使他们在学习过程中形成良好的学习习惯和团队合作精神。

通过本课程的学习，为学生今后进一步学习计算机网络相关知识打下坚实基础。

二、教学内容1. BBS系统概述：介绍BBS系统的起源、发展及其在网络交流中的作用，对应教材第3章第1节；2. BBS系统登录原理：讲解用户登录的基本流程，涉及用户名、密码的加密传输，对应教材第3章第2节；3. 编程语言基础：回顾与BBS系统登录功能相关的编程知识，如变量、条件语句、循环语句等，对应教材第1章和第2章；4. BBS系统登录功能实现：详细讲解如何使用所学编程语言设计并实现登录功能，包括用户输入、数据验证、加密处理和数据库操作，对应教材第3章第3节；5. 网络信息安全：介绍网络信息安全基础知识，强调用户名和密码保护的重要性，对应教材第4章第1节；6. 实践操作与案例分析：通过实际操作和案例分析，让学生掌握BBS系统登录功能的实现方法，提高解决问题的能力，对应教材第3章第4节。

基于BBS的高校教学模式实施探讨[摘要] 信息化时代教育的重要发展方向就是借助于信息技术手段进行教育,这种教育必然引起教育方式、教与学模式等方面的改革。

bbs是intarnet上最知名的服务之一,提供了intexnet上信息交流的强有力手段,是具有强大实时交互功能的信息交流平台,是一条很好的师生、生生交互和沟通的途径。

bbs作为学校师生相互交流的信息平台,将其融入教学活动中,有利于培养习者的创新能力与团体合作精神,促进信息化教育发展。

[关键词] 信息化教育;教学模式;bbs从20世纪90年代起,世界各国相继启动其面向21世纪的教育信息化建设工程。

我国也在2001年发布(教育信息化“十五”发展规划(纲要)),提出用5到10年时问在全国范围内开展教育信息化建设,全面实施“校校通”工程。

在我国,信息化建设的进程在教育行业迅速推进,“学校信息化”、“校园网”、“校校通”成为当前网络建设的热点。

信息化教育是以现代信息技术为基础的全新教育形态,然而信息技术为教育带来一系列的革新,如服务于个别化学习、拓展了教育内容、丰富了教育方式等。

由于信息技术的广泛发展和互联网的普及,使人类的信息量空前浩繁,大量的、无序的信息混于学习、工作之中反而让人无所适从,根本无法快捷有效地查找自己所需要的信息。

“信息疲乏综合症”、“知识匾乏”等现象受到越来越多的心理学家和教育工作者的关注。

事实上,我们的问题不是缺少信息,而是如何管理、利用信息使它们价值最大化的问题,这也就是信息化教育中必需进行知识管理的本质问题。

基于bbs的教学方式是一种理想的信息技术与大学教学实践的整合方式。

校园bbs成为了大学校园内相互沟通与交流的常用工具。

教学过程是一个知识传递、师生信息互动的过程,而bbs由于具有非实时性、开放性和灵活的交互性等特点,因此基于bbs的教学方式是一条很好的师生、生生交互和沟通的途径。

1 校园bbs概述bbs是英文bulletin board system的缩写,意为“电子公告板”。

摘要：本文主要介绍BBS论坛系统的设计思路和制作过程，从BBS论坛系统的重要性开始，介绍BBS论坛系统采用的技术和SQL Server数据库，进而阐述整个BBS论坛系统的制作过程和具体的设计思路。

该BBS论坛系统较全面地利用技术实现论坛系统的基本功能。

BBS论坛系统最基本的功能首先是发表主题，其次是其他人员根据主题发表自己的看法。

此外，为了记录主题的发表者和主题的加复者信息民，系统还需要提供用户注册和登录的功能。

只有注册的用户登录后才能够发表和回复主题，游客（浏览者）只能浏览主题信息。

根据用户的需求及以上的分析， BBS论坛需要具备以下功能：显示各论坛类别及版面、浏览自己发表的帖子、修改帖子、删除帖子、浏览发表新帖的内容、用户注册、用户登录、发表帖子、回复帖子等等。

关键词：BBS论坛系统，，SQL Server数据库，系统开发目录1.概况 (3)1.1开发环境 (3)1.2国内现状 (3)2.BBS论坛系统简介 (4)2.1 设计的目的和意义 (4)2.2设计的思路与总体方案 (5)2.2.2系统性能要求 (5)2.3系统功能模块分析 (6)2.3.1功能界面框图 (6)2.3.2系统功能描述 (6)3．系统数据库设计 (7)3.1数据库设计 (7)3.2数据库设计实现 (8)3.3系统业务流程及描述 (9)4.程序功能的实现 (12)4.1 用户注册和用户登录设计与实现 (12)总结 (16)参考文献 (17)正文1.概况论坛也称为BBS，是bulletin Board System的简称，意即电子公告板，是一种在Internet上常见的用于信息服务的Web系统，它主要给浏览者提供相互沟通的平台，以此来吸引用户，服务用户。

在计算机网络飞速发展的今天，BBS已经成为人们网上交流的重要平台，在BBS里，人们之间的交流打破了空间、时间的限制。

BBS大大加深了广大用户之间的交流。

因此对BBS论坛的研究是十分必要的。

软件工程课程设计报告-------BBS论坛系统学院：班级：成员：软件工程课程设计开题报告一：选题为了使本组同学熟悉软件工程的的基本原理，掌握各个环节的制作过程，更好的体现团队合作精神，复习、领会、巩固和运用软件工程课堂上所学的软件开发方法和知识，比如软件项目的完整设计与开发过程、结构化技术、快速原型法和面向对象方法等，特别是结构化分析、结构化设计、快速原型开发、面向对象分析与面向对象设计。

识经过我们小组成员集体商议后决定课程设计报告题目为BBS类型的论坛系统。

二：需求调研随着网络的快速普与，越来越多的人都能够在互联网上畅游，人们不仅可以自由浏览网络上丰富的信息，而且可以自由发表自己的观点和看法。

人们之间互相交流和沟通就变得越来越来频繁了，然而，在传统的网页形势下，人们之间的交流并不容易。

好在，论坛系统的出现，解决了这一问题。

论坛的需求如下：当用户注册登陆进入论坛后，就某个话题展开讨论，通过发帖功能发布新的话题，通过回帖功能恢复已有的话题，通过搜索功能查找已有的话题；论坛的管理员可以通过管理功能创建，编辑，删除论坛的模块，管理注册用户，管理帖子，设置论坛的基本参数。

软件工程课程设计通过对需求的分析，论坛可分为两大模块，即前台模块和后台模块。

前台模块主要包括：1．注册登陆模块。

用户通过注册和登陆方可进入论坛，否则只能浏览其公共的信息。

2．浏览模块。

用户进入论坛之后，即可浏览论坛中的容3．发帖回帖模块。

可以发表新帖子，也可以恢复自己的帖子后台模块主要包括：1．论坛设置模块。

管理员可以设置论坛的各种参数。

2．管理帖子模块。

管理员对论坛的帖子具有监督管理的权利。

3．管理板块模块。

论坛中的板块，需要管理员进行创建和管理。

4．管理用户模块。

用户注册成功后，需要管理员赋予权利，才能使用论坛的相关功能。

三：预备知识论坛系统是以客户/服务器的模式架构的，开发环境为visual studio 2005，采用C#开发语言以与技术，以SQL sever 2000 作为系统数据库。

五年级下册信息技术《网上论坛BBS》教案教学目标：知识与能力：认识一个网上论坛BBS的界面，学习尝试在其中注册并浏览，发表自己的意见，回复、评论别人的意见。

过程与方法：通过自主阅读、集体交流等方式，联系以往所学知识和生活经验，完成学习任务。

学习利用课本和同学的帮助学习知识的方法。

情感态度价值观：训练积极参与，主动学习，大胆交流的意识。

教学重点：网上论坛BBS的相关知识，注册发表意见的操作教学难点：注册并发表意见；发表与回复、评论的区别。

教学资源：教师事先查找一个可用的网上论坛（可使用学校网站或者教师自建网站）。

想在前面：１、注意教学用网上论坛的选择目前的网站以及其上的论坛数量众多，质量不等。

要注意结合学生年龄和学校实际，选择健康的、方便操作的网上论坛。

不具备开展网络教学的地方可以利用虚拟服务器技术生成一个网络环境，这样有利于教学的开展。

２、充分发挥教材的范本作用教材上提到的网站“中国学生网”，现在仍可正常进入，由于时间关系，教材上的截图和现在的网站页面有相当大的'出入，在教学中要注意引导学生发现、分析，但不可以脱离教材直接进入网络环境，要充分发挥教材的范本作用。

３、充分关注学生的学习实际本课涉及到互联网操作、文字输入等诸多技能，这些在以前的课程中已学习过。

但由于学校和学生的实际水平不相同，应该在了解学生这些基础技能的前提下进行教学。

本课的设计是基于学生的正常水平而写。

4、注意教师讲解和学生自学相结合。

本课中，一些新的术语和新的操作方式比较多，教师应该在学生自学的基础上进行必要的讲解，讲解时，注意语言阐述的准确性和清楚性。

教学过程：活动一：认识网上论坛１、谈话：通过以前的学习，大家对计算机网络了解多少？２、学生交流，教师相机引入课题，板书课题，提出本课学习任务３、学生阅读课文第一节，完成做一做。

4、抽生交流，教师相机讲解，明确有关术语。

活动二：在论坛中注册、浏览1、学生根据活动一的提示试验在论坛中注册，收集注册中出现的问题，提交班级讨论。

英语I（1）教学实施细则一、课程性质及教学要求1、课程性质、教学对象及教学安排本课程是中央广播电视大学公共英语课，供各类专业（不含英语专业）的专科学生学习。

本课程总学时为54学时，每周3个学时，一学期完成。

共3学分。

本课程教学进度为每周学习一个单元（Unit）, 共18个单元，18周完成。

2、教学目的通过本课程的学习，学生应能掌握一定的英语语言基础知识, 具备初步的听、说、读、写能力：能掌握1,100词左右的常用词汇（包括入学时要求掌握的600词）和相关的常用词组；能听懂发音清楚、语速较慢的教学用语和日常生活用语；能用英语进行简单的日常交谈；能读懂所学词汇和语法范围内的故事、短文及通知、便函等；能够用便条转达具体信息，写出简短的私人信函。

同时，本课程通过提供一些英语国家的文化背景知识，增强学生对这些国家的了解，帮助学生提高语言的实际应用能力。

3、教学改革本课程从2004年开始参与教学改革试点工作，故学生分为试点和非试点两种类型，在组织教学中要分清类型，不要混淆，教学形式、考核形式以及其它方面的区别详见附件。

二、进度计划以及时间安排（一）教学内容该课程共十八个单元：其中有15个学习单元和3个自测单元，每个学习单元（Unit）分为三部分(Session)，每部分由若干短小而易于操作的相关学习活动(Activity)组成。

（二）教学过程进度安排及建议（试点班级教学安排见附件中的中央电大关于试点班级发布教学实施细则）表1：2009年春季学期《英语I（1）》课程教学过程进度安排表教学建议：面授教学最好按照一周一个单元的进度安排。

如何教好和学好《开放英语》系列课程，观念的转变是第一步，也是最重要的一步。

怎样“以学生为中心”来开展教学，如何使学生由“被动接受者”变为“主动进攻者”，教师的角色怎样由“灌输者”向“引导者”、“帮助者”转换，这些都需要以观念的转变为基础。

而这个任务对于任课教师显得尤为艰巨，因为他们不仅需要转换自己的观念，同时还担负着帮助学生尽快适应新的教学模式、转变观念的重任。

《信息交流》教学设计与反思作者：李福军来源：《信息技术教育》2007年第06期课前分析学生已经学过BBS的使用、e-mail的申请及使用，对网络交流有一定的认识。

教学目标知识与技能：了解信息交流的方式、了解互联网上多种信息交流的类型与相关软件。

过程与方法：能选择适当的信息交流工具与他人交流。

情感与态度：培养学生建立网络虚拟世界中对信息的判别、过滤、评价的意识，在信息交流中建立自我保护意识，引导学生建立负责任、文明用网的思想道德与行为习惯。

教学重点、难点重点：因特网信息交流的方式。

难点：网络虚拟世界信息交流的规范、文明用网的意识与行为规范的养成及引导。

教学准备安装FreeICQ，架设BBS服务器。

教学过程导入教师请某学生唱《常回家看看》，并分析歌中“生活的烦恼跟妈妈说说”，是信息交流的基本方式，以此引入课题，同时引出学生跟父母交流的其他方式。

设计目的：通过最常用的办法、最容易引起学生注意力的方式引入课题，用歌曲中体现“信息交流”的歌词，引入本节要讲的信息交流的主题，同时把“孝文化”引入课堂，教育学生多与父母进行交流，体会父母对自己的思念之情。

内容教学1：信息交流的方式教师总结面对面交流、打电话、书信都是交流信息的方式后，请学生结合现实生活和课本117页（科学教育出版社出版的《信息技术基础》）的内容，讨论从古代到现代，出现了哪些交流方式。

教师分析学生的各种回答，用PPT演示古往今来的各种交流方式。

古代主要用光和声为载体交流信息，如烽火台等。

现在有报纸、电话、广播、电视、网络等。

设计目的：体现研究性学习思想，让学生通过集体讨论、自学等办法交流、了解古往今来的信息交流方式，认识信息交流的发展。

内容教学2：信息交流的意义及影响教师请学生谈谈对其最有帮助、最难忘的一次交流活动。

教师对学生的各种回答进行分析后，请学生结合这次交流活动考虑信息交流对我们的生活有哪些影响，并结合课本117页的例子讨论。

设计目的：体现了新课程中的综合实践活动教学策略，让学生亲身体会交流的意义。

滨江学院课程设计报告学年学期2011-2012学年第一学期课程名称数据库系统课程设计院系计算机系专业软件工程2008级学号***********姓名童琛指导教师刘生二Ｏ一一年十二月三十日一.需求分析1.功能需求：开发bbs论坛系统是为了提供用户一个交流的平台，为广大用户提供交流经验，探讨问题的社区。

既然是一个以用户主导的系统，首先我们将用户划分为三类，游客，一般用户和管理员。

具体用户功能实现如下：游客：只能浏览板块和别人发布的帖子。

一般用户：可以浏览回复别人的帖子，也可自己发布新帖，修改自己的帖子和自己的评论。

浏览方式可使通过板块浏览也可以搜索自己发布的所有帖子。

管理员：管理员能够实现最多的功能，一般用户的功能他都具有，管理员还能创建，删除板块，删除别人的非法帖子，删除用户，删除评论，设置加精置顶帖等功能。

2.系统需求：我们将本论坛系统根据上面的功能需求划分为几个功能块。

登陆模块：该模块用于用户的注册和登陆认证，通过对登陆用户对象的authority属性来给用户返回相应的节目。

浏览帖子模块：用户通过点击自己感兴趣的论坛板块，在里面可以看到该板块里面用户所发布的帖子主题。

帖子详细内容板块：用户通过点击帖子的标题，进入查看帖子的详细内容，也可以看到其他用户对于该帖子的评论和回复。

如果是普通用户的话，也可以对该帖子直接进行回复。

发布和修改帖子模块：用户通过登陆认证后，可以在该板块中发布新帖。

至于帖子的修改功能也是集成到该模块中的，如果要修改帖子，系统先将要修改的帖子加载进来，然后用户在里面修改，修改完之后再重新发布。

管理员模块：该模块主要实现管理员的功能，实现删除帖子，删除评论，删除用户，创建板块删除板块等日常管理维护管理功能。

二.系统概念结构设计1用户e-r图2.3.评论e-r图4.板块e-r图5.实体e-r图三.系统逻辑结构设计1.登陆模块设计2.浏览帖子模块设计3.发布帖子模块4.管理员模块管理员登陆板块管理用户管理帖子管理创建和删除板块删除用户删除帖子四.界面设计1.登录界面主要代码：<s:form action="Login.action" method="post"><s:textfield name="username" label="用户名"></s:textfield><s:password name="pwd" label="密码"></s:password><s:submit value="登陆"></s:submit><s:hidden name="type" value="addUser"></s:hidden><a href="register.jsp">注册</a></s:form><table border=1><%User user=new User();session.setAttribute("user",user);Cateqoryimpl cq = new Cateqoryimpl();List<Cateqory> cateqorys = cq.queryAllCateqory();List<String> cateqorynames=new ArrayList();Iterator<Cateqory> it = cateqorys.iterator();int counts = 0;int left = 0;int right = 0;while (it.hasNext()) {counts++;Cateqory cat = null;cat = it.next();cateqorynames.add(cat.getCateqoryname());if ((counts % 3) == 1) {left++;out.print("<tr>");}out.print("<td>");%><ahref="CateqoryShow?type=show&cateqoryid=<%=cat.getCateqoryid()%>"><%=cat.getCateqory name()%></a><%out.print("</td>");if ((counts %3) == 0) {right++;out.print("</tr>");}}%><%session.setAttribute("cateqorynames",cateqorynames);%>2.注册界面主要代码：<s:form action="register"><s:textfield name="username" label="用户名"></s:textfield><s:password name="pwd" label="密码"></s:password><s:password name="repwd" label="密码确认"></s:password><s:radio list="#{1:'男',0:'女'}" name="sex" label="性别"></s:radio><s:textfield name="email" label="E-mail"> </s:textfield><s:hidden name="type" value="addUser"></s:hidden><s:submit value="提交"></s:submit></s:form>3.管理员界面主要代码：<%User user=(User)session.getAttribute("user");%>欢迎<%=user.getUsername()%>登陆<a href='register?type=queeryAll'>用户管理</a><a href="CateqoryShow?type=controlinit">板块管理</a><a href="UserArticle?userid=<%=user.getUserid()%>&type="queeryAll"">我的帖子</a> <a href="addArticle.jsp">发新帖</a><table border=1><%Cateqoryimpl cq = new Cateqoryimpl();List<Cateqory> cateqorys = cq.queryAllCateqory();Iterator<Cateqory> it = cateqorys.iterator();int counts = 0;int left = 0;int right = 0;while (it.hasNext()) {counts++;Cateqory cat = null;cat = it.next();if ((counts % 3) == 1) {left++;out.print("<tr>");}out.print("<td>");%><ahref="CateqoryShow.action?type=show&cateqoryid=<%=cat.getCateqoryid()%>"><%=cat.getCa teqoryname()%></a><%out.print("</td>");if ((counts % 3) == 0) {right++;out.print("</tr>");}}if (right < left) {out.print("</tr>");}%></table>4.发布帖子：主要代码：<s:form action="UserArticle"><s:textfield name="articlename" label="主题" cols="50"></s:textfield><s:select list="#session.cateqorynames" name="cateqoryname" label="板块"></s:select> <s:textarea name="article" label="内容" cols="50" rows="15"></s:textarea><s:hidden name="type" value="addArticle"></s:hidden><s:submit value="提交"></s:submit></s:form>5.管理员管理帖子：<%User user = (User) session.getAttribute("user");%><h1><s:property value="cat.cateqoryname"/></h1><table><tr><td>主題</td><td>日期</td><td>作者</td><%if (user.getAuthority() == 1) {%><td>操作</td><%}%></tr><s:iterator value="articles" id="art"><tr><td><s:if test="%{#art.leavel==3}"><font color="red">置顶</font></s:if><s:if test="%{#art.leavel==2}"><font color="yellow">精</font></s:if><a href='contentshow.action?articleid=<s:property value="articleid"/>'><s:property value="articlename"/></a></td><td ><s:property value="publishtime"/></td><td ><s:property value="userid"/></td><%if (user.getAuthority() == 1) {%><td><a href='UserArticle?type=deletebysup&articleid=<s:property value="articleid"/>'>删除</a><s:if test="%{#art.leavel==3}"><a href='UserArticle?type=setleavel&leavel=0&articleid=<s:property value="articleid"/>'>取消置顶</a></s:if><s:if test="%{#art.leavel==2}"><a href='UserArticle?type=setleavel&leavel=0&articleid=<s:property value="articleid"/>'>取消精华</a></s:if><s:if test="%{#art.leavel==0}"><a href='UserArticle?type=setleavel&leavel=2&articleid=<s:property value="articleid"/>'>加精</a><a href='UserArticle?type=setleavel&leavel=3&articleid=<s:property value="articleid"/>'>置顶</a></s:if></td><%}%></tr></s:iterator></table>以上是一些主要的页面，还有一些页面就不一一贴出了，一共有11张界面五.数据库表结构创建的SQL语句代码Comments表：用于存放文章回复的信息CREATE TABLE `comments` (`commentsid` int(8) NOT NULL AUTO_INCREMENT,`articleid` int(8) DEFAULT NULL,`comments` varchar(255) DEFAULT NULL,`publishtime` date DEFAULT NULL,PRIMARY KEY (`commentsid`),KEY `articleid` (`articleid`),CONSTRAINT `comments_ibfk_1` FOREIGN KEY (`articleid`) REFERENCES `article` (`articleid`) ON DELETE CASCADE)User表：用来存放用户信息CREATE TABLE `user` (`userid` int(8) NOT NULL AUTO_INCREMENT,`username` varchar(20) DEFAULT NULL,`pwd` varchar(20) DEFAULT NULL,`authority` int(1) DEFAULT '3',`email` varchar(20) DEFAULT NULL,`sex` int(1) DEFAULT NULL,`registertimer` date DEFAULT NULL,PRIMARY KEY (`userid`))Article表：帖子表主要用来存放帖子信息CREATE TABLE `article` (`userid` int(8) DEFAULT NULL,`articleid` int(8) NOT NULL AUTO_INCREMENT,`article` varchar(255) DEFAULT NULL,`articlename` varchar(20) DEFAULT NULL,`publishtime` date DEFAULT NULL,`cateqoryid` int(8) DEFAULT NULL,PRIMARY KEY (`articleid`),KEY `userid` (`userid`),KEY `cateqoryid` (`cateqoryid`),CONSTRAINT `article_ibfk_1` FOREIGN KEY (`userid`) REFERENCES `user` (`userid`) ON DELETE CASCADE,CONSTRAINT `article_ibfk_2` FOREIGN KEY (`cateqoryid`) REFERENCES `cateqory` (`cateqoryid`))Category表：用来存放板块信息CREATE TABLE `cateqory` (`cateqoryid` int(8) NOT NULL AUTO_INCREMENT,`userid` int(8) DEFAULT NULL,`cateqoryname` varchar(20) DEFAULT NULL,PRIMARY KEY (`cateqoryid`),KEY `userid` (`userid`),CONSTRAINT `cateqory_ibfk_1` FOREIGN KEY (`userid`) REFERENCES `user` (`userid`)六.设计小结通过本系统的设计，是我能够熟练的将数据库知识运用到系统开发中。

湖南广播电视大学开放教育教师工作量管理办法第一条为科学安排开放教育教学与教学管理工作，合理计算教师的工作量，切实保证教学与管理任务的完成，结合学校实际，制定本办法。

第二条开放教育教学工作主要由专业主持教师、课程责任教师和课程辅导教师承担。

第三条教学工作量范围。

根据开放教育教学与教学管理工作的内容，分为授课工作量和教学管理工作量二部分。

第四条开放教育专任教师每年完成400标准课时的教学与管理工作量，其中授课工作量（直播课系数[使用电子文本方式，按1.5计算；使用多媒体方式，按2.5计算]、实时BBS系数1:2、直属分校导学课系数1:1）100标准课时，管理工作量300标准课时。

“双肩挑”人员每学年完成80标准课时教学与管理工作量。

教学干事每学年完成120标准课时教学与管理工作量。

全面履行专业技术人员岗位职责。

第五条教学部专任教师每人须主持1个专业，并主持2门非统设课或4门统设课、或1门新开课程的教学工作，切实履行专业责任教师和课程责任教师职责。

第六条工作量的核算1．主持1个专业教学：本科专业计80标准课时/年、专科专业计60标准课时/年。

2．主持1门课程教学：非统设课计30标准课时/学期、统设课计15标准课时/学期、新开课程计60标准课时/学期。

3．非实时回贴，每门课程每学期超过200贴的，超过部分按20贴/标准课时计算。

4．论文答辩按文经类0.4标准课时/人，理工类按0.5标准课时/人计算。

5．教研室主任每年可免40标准课时的管理工作量。

6．学期因课程安排原因，教师面授教学工作量或教学服务工作量不饱满的，经教学部申请，分管校领导批准，可安排两类教学工作合并计算工作量。

7．上班时间可兼任校内高职课堂教学，但其周课时平均不得超过4节，并须经教学部主任审批同意，报教务处、人事处备案。

第七条凡核算工作量的项目须严格按照中央电大和学校制订的工作流程、具体任务、质量标准认真实施，有关教学部、教务处和督导室进行考核评估，完全达到标准的，足额核计工作量，工作有所缺漏、质量不合格的，酌情核减。

申请电子邮箱【教学目标与要求】1．知识与技能(1)了解电子邮件的概念。

(2)学会申请免费的电子邮箱。

2．过程与方法体验申请电子邮箱的一般过程和方法。

3．情感态度与价值观(1)养成遵守网络道德规范的良好习惯．(2)养成学习、使用因特网的意识。

4．行为与创新自觉遵守信息社会的网络行为规范和道德准则。

【教学重点与难点】教学重点：了解E-mail地址各部分的组成以及申请免费电子邮箱的过程和步骤。

教学难点：清楚填写注册信息的规范要求。

【教学方法与手段】运用情境法、谈话法、任务驱动法等方法进行教学，通过多媒体教学系统以及教师讲解与学生操作相结合的方式进行学习活动。

【课时安排】安排1课时。

【教学准备】多媒体教学网、连通因特网的网络机房。

【教学反思】课上创设了需求情境，激发学生的学习需要，挖掘学生的生活体验。

注重对学生操作技能的培养，特别是填写注册信息时强调看提示填写，并在学生发生错误时，引导学生阅{麦错误提示，自主探究，提升能力。

学生阅读邮件时，体会到邮箱的作用。

收发电子邮件【教学目标与要求】1．知识与技能(1)学会进入电子邮箱。

(2)学会收发电子邮件。

2．过程与方法通过收发电子邮件的实践活动，让学生学会自主或借助帮助信息协作探索新知的方法。

3．情感态度与价值观让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯，负责任地使用因特网，并培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。

4．行为与创新能够自觉遵守信息社会中公认的网络行为规范和道德准则。

【教学重点与难点】教学重点：登录电子邮箱的操作方法，如何编写、发送电子邮件。

教学难点：培养学生遵守网络道德规范的良好习惯。

【教学方法与手段】本课使用自主尝试探索、协作学习等方法进行教学，通过多媒体教学系统以及教师的讲解与学生操作相结合的方式学习。

【课时安排】安排1课时。

【教学准备】多媒体教学网、计算机网络教室且计算机能连通因特网。

【教学反思】通过设置情境，让学生体会电子邮件用于远程交流的作用。

BBS在教学中的应用摘要:BBS(电子公告板)可以在全球范围内交流信息,讨论问题,相互通报彼此的情况,它为信息沟通带来了极大的方便。

本文介绍了BBS的特点以及它所具有的功能,重点讨论它在各种教育方式中的应用价值。

关键词:BBS 远程教学课堂教学1 BBS的概述BBS就是我们熟悉的论坛的简称,它的全称为BulletinBoardSystem(电子公告板)或者BulletinBoardService(公告板服务),是互联网上的一种电子信息服务系统。

它具有极强的交互性,可以在网络上为用户提供公共交流传播信息的空间,用户可以在上面浏览,发布信息,可以进行讨论、交流、聊天等,通过交流,用户可以在BBS 站点上获得相关的信息。

由于爱好者们的努力,BBS的功能得到了很大的扩充。

通过BBS系统可随时取得国际最新的软件及信息,也可以通过BBS系统来和别人讨论计算机软件、硬件、Internet、多媒体、程序设计以及医学等等各种有趣的话题,更可以利用BBS系统来刊登一些”征友”,“公司产品”等启事,而且这个园地就在你我的身旁。

2 BBS在教学中的应用2.1 BBS在远程教育中的应用2.1.1 通过发布求助信息培养合作意识学生在课堂上遇到困难和困惑是常见的事,很多同学会向老师或同学,甚至是书本提出疑问,以求获得帮助。

但是,出于上课时间较紧张,有些同学难以启齿,一些相对难的问题就这样被掩埋了,有的甚至是很好的问题。

学生只要登陆论坛,就可以在论坛上发布求助信息了。

这样,无论是实际操作能力,应用能力以及合作精神,创新精神方面都明显提高。

当然,我们对教学中的合作学习的尝试还处在一个起步阶段,还有许多问题亟需解决。

2.1.2 通过发布作品培养学生的评价能力课本上的内容主要是学生的学习,了解。

由于实际方面的较少,且了解不够,学生不但能完成书本的任务,而且还能创造出很好的作品。

但是,这些作品在保存以后很少被人欣赏,也就没有人来评价,对学生的积极性是一种打击。

.湖南广播电视大学教学点课程教学执行方案报告单直属分校省校/上大垄教学点（工作站）08年上学期湖南广播电视大学教学点课程教学执行方案报告单直属分校上大垄/省校教学点（工作站）08年上学期湖南广播电视大学教学点课程教学执行方案报告单直属分校上大垄/省校教学点（工作站）08年上学期湖南广播电视大学教学点课程教学执行方案报告单直属分校省校/上大垄教学点（工作站）08年上学期湖南广播电视大学教学点课程教学执行方案报告单直属分校上大垄教学点（工作站）08年上学期直属分校上大垄教学点（工作站）08年上学期直属分校上大垄/省校教学点（工作站）08年上学期直属分校省校教学点（工作站）08年上学期直属分校上大垄/省校教学点（工作站）08年上学期直属分校上大垄/省校教学点（工作站）08年上学期湖南广播电视大学教学点课程教学执行方案报告单直属分校上大垄教学点（工作站）08年上学期湖南广播电视大学教学点课程教学执行方案报告单直属分校上大垄教学点（工作站）08年上学期湖南广播电视大学教学点课程教学执行方案报告单直属分校上大垄教学点（工作站）08年上学期湖南广播电视大学教学点课程教学执行方案报告单直属分校上大垄教学点（工作站）08年上学期湖南广播电视大学教学点课程教学执行方案报告单直属分校上大垄教学点（工作站）08年上学期直属分校上大垄教学点（工作站）08年上学期直属分校上大垄教学点（工作站）年 08年上学期•《企业战略管理》第七讲职能战略•《企业战略管理》第八讲战略评价与选择•《企业战略管理》第九讲战略实施•《企业战略管理》第十讲战略控制•《企业战略管理》第六讲竞争战略•《企业战略管理》第五讲公司战略•《企业战略管理》第二讲外部环境分析•《企业战略管理》第三讲内部环境分析•《企业战略管理》第四讲战略目标的设定•《企业战略管理》第一讲战略管理导论直属分校上大垄教学点（工作站）08年上学期直属分校上大垄教学点（工作站）08年上学期直属分校上大垄教学点（工作站）08年上学期湖南广播电视大学教学点课程教学执行方案报告单直属分校上大垄教学点（工作站）08年上学期湖南广播电视大学教学点课程教学执行方案报告单直属分校教学点（工作站）省校 08 年上学期湖南广播电视大学教学点课程教学执行方案报告单直属分校教学点（工作站）省校 08 年上学期。

《有机化学》课程实施细则一、课程概况《有机化学》是广播电视大学医科类药学专业专科层次的统设必修课。

课内学时99 ，5.5学分。

其中理论教学72学时，实验27学时。

第一学期开设。

本课程主要学习有机化合物的结构和性质以及二者之间的关系，与医药有关的化合物的性质、来源和用途，使学生掌握有机化学的基础知识、基本理论和基本的实验操作技能。

为学习本专业的后续课程打下必要的基础。

本课程文字教材分（1）、（2）两册，（1）的主要内容包括有机化学基础知识，包括链烃、脂环烃、对映异构、芳香烃、卤代烃、醇、酚、醚、醛酮、羧酸及其衍生物、胺、红外光谱知识。

（2）的主要内容包括与医药有关的化合物及知识，包括杂环化合物及生物碱、糖类、类脂和萜类、氨基酸、蛋白质、核酸、有机化学与药学、医药用高分子化合物，有机化学实验。

二、课程教学媒体的选择1、教学媒体本课程选择的主要媒体包括文字教材（主教材、实验教材）、录象教材、直播课堂及网上教学等。

各媒体之间的关系如下：（1）文字教材是主要媒体，录象教材是文字教材的强化媒体，网上教学是文字教材的辅助媒体。

几种媒体所表现的内容有共同之处，但决不是简单的重复，互相配合，各有侧重。

教材是合一型，分（1）、（2）两册，中央电大出版社出版，由中国药科大学陆涛主编。

文字教材是教学内容的基本载体，是三种媒体中的核心，学生全部学习内容的知识点尽在其中。

（2）录象教材是用形象化手段强调教学内容的重点、难点，讲解分析问题的思路和解决问题的方法。

（3）直播课堂主要通过习题及阶段的总结和辅导，练习和巩固主教材的内容。

（4）网上教学主要是通过：教学大纲、本课程教学设计方案、考核说明、学习指导、例题解析等文本以及一些动态信息、网上答疑（课程讨论区或电子邮箱），回答学生提出的问题等。

2、教学媒体的使用（1）录象教材（拟定16学时）（2）网上教学：主要内容：教学大纲、考试说明、课程教学设计方案、辅导答疑，根据教学进度安排8次阶段辅导，内容安排如下表。

2024年小学五年级信息技术教学计划（31篇）2024年最新小学五年级信息技术教学计划（精选31篇）2024年最新小学五年级信息技术教学计划篇1一、学情分析本届五年级29人，他们正处于思想形成的重要时期，求知欲强，虽然在家没接触过电脑，但学习兴趣很高，都渴望学到很多信息技术知识。

为此，这学期，教师要加强电脑知识的教学，大力提高教学质量。

二、教材分析本册教材共12课，其中一单元7课，二单元5课。

教材编排上注重了一下特点：1、渗透了新课程改革的理念。

2、注重创设高度真实的学习情景。

3、注重对相关情感态度与价值观的教育，引导学生养成良好的学习习惯。

教材设置主要包括：阅读与思考：学习目标：学习与探究，实践与创新，我的收获。

三、教学重点：1.多媒体演示文稿的制作方法和技巧。

2、掌握幻灯片背景的设置方法。

3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息安全知识。

教学难点：1、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学习。

2.养成良好的信息安全知识和信息安全防范习惯。

三、教学目标1、了解多媒体演示文稿的基本构成元素，并掌握制作方法。

工作计划2、通过游戏活动，培养学生主动学习的习惯和能力。

3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息安全知识。

4、能熟练打字，会一些常用命令。

5、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学习。

6、养成良好的信息安全知识和信息安全防范习惯。

四、教学措施：1、利用空闲时间，及时检修电脑，提高课堂效率、2、组织信息技术课外兴趣小组，培养特长生。

3、认真备课，不断探索新的教学方法。

4、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。

响应新课标要求。

5、公平对待每一个学生，多鼓励，少批评。

6、理论与实践相结合，小组合作交流学习。

五、教学进度略2024年最新小学五年级信息技术教学计划篇2一、教材分析。

五年级本期教材学校选用的是四川省教育科学出版社编写的《小学信息技术》五年级下册，本册教材具有结构编排合理，内容丰富，趣味性强等特点，符合新课程标准对“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”的培养，有利于培养学生良好的信息素养，把从网络获取知识作为支持学生终身学习和合作学习的手段，为将来适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

bbs论坛课程设计代码一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握BBS论坛的基本知识，能够使用BBS论坛进行交流和讨论，培养学生运用信息技术进行信息交流和协作学习的能力。

知识目标：了解BBS论坛的基本概念、发展历程和分类；掌握BBS论坛的使用方法，包括注册、登录、发帖、回帖等；了解BBS论坛的管理和维护方法。

技能目标：能够熟练使用BBS论坛进行信息交流和讨论；能够对BBS论坛进行基本的维护和管理。

情感态度价值观目标：培养学生对信息技术的学习兴趣，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力；培养学生良好的信息道德观念，使学生在使用BBS论坛时能够遵守论坛规则，尊重他人，维护良好的网络环境。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括BBS论坛的基本概念、发展历程和分类；BBS论坛的使用方法，包括注册、登录、发帖、回帖等；BBS论坛的管理和维护方法。

教学大纲如下：1.BBS论坛的基本概念、发展历程和分类1.1 BBS论坛的定义1.2 BBS论坛的发展历程1.3 BBS论坛的分类2.BBS论坛的使用方法2.1 注册和登录2.2 发帖和回帖2.3 论坛的个人设置3.BBS论坛的管理和维护方法3.1 论坛的管理3.2 论坛的维护三、教学方法本课程采用讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。

1.讲授法：通过讲解BBS论坛的基本概念、使用方法和管理维护方法，使学生掌握相关知识。

2.讨论法：学生进行小组讨论，分享在BBS论坛上的交流经验和问题解决方法，培养学生运用信息技术进行协作学习的能力。

3.案例分析法：通过分析典型的BBS论坛案例，使学生了解BBS论坛在实际应用中的优势和不足，提高学生对BBS论坛的认识。

四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。

1.教材：选用正规出版的BBS论坛相关教材，为学生提供系统、科学的学习材料。

2.参考书：推荐学生阅读与BBS论坛相关的书籍，丰富学生的知识储备。