外研版小学四年级下册英语教学计划

新外研版四年级英语下册教学计划范文（精选7篇）新外研版四年级英语下册教学计划范文（精选7篇）东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，我们的教学工作又将续写新的篇章，是时候静下心来好好写写教学计划了。

教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？下面是小编为大家收集的新外研版四年级英语下册教学计划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

新外研版四年级英语下册教学计划篇1一、学生现状分析：四年级有学生65人，男生35人，女生30人。

通过近一年的学习，以对本班有了一定的了解。

大部分同学成绩不够理想主要在于没有养成良好的学习习惯，听课时不能高度集中，思想开小差，小动作多。

本学期在此基础上进一步提高他们的听说读写的综合能力。

二、教学内容：本学期教学内容有两点。

1、New standard English一年级起点第八册。

2、English childhood《英语的童年》的教授。

配合外教老师进行口语课的教学活动，利用可以利用的机会创设情景教学，使学生在情境中学习英语，大胆说英语，表现自己，使学生大胆说，积极做，努力唱。

三、教材分析：本册教材分11个模块。

内含一个复习模块。

每模块分两个单元。

一般情况下，第一模块呈现本模块所要学习的语言内容，第二模块提供若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。

本书要求学生能运用语言、学会组织和创造，突破口语的表达。

四、教学目标：1，激发学生学习英语的兴趣，使他们建立学习英语的自信心。

2，培养学生具有良好的语感和良好的语音语调及书写基础。

3，尽可能用英语进行日常会话交流。

4，培养一定的观察，记忆，思维，想象和创造能力。

五、教学重难点：我会按照教学的大纲完成教学要求，他们将会学会用英语如何表达将来式、过去式、以及愿望的表达。

同时在此基础上提高他们的发音、书写的能力。

培养他们听说读写的能力及加强学习习惯的培养和自我学习的能力，通过潜移默化、后继薄发的学习达到良好的效果。

(完整)外研版四年级英语下册教学计划外研版四年级英语下册教学计划一、教学目标1. 培养学生对英语研究的兴趣和积极态度；2. 掌握基本的听、说、读、写的技能；3. 通过研究，提升学生的语言表达能力和交际能力；4. 培养学生良好的研究惯和团队协作能力。

二、教学内容三、教学重点和难点教学重点1. 掌握每个单元中的重点词汇和句型；2. 理解并运用各单元的语法知识；3. 培养学生的听、说、读、写的技能；教学难点1. 掌握每个单元中的重点和难点词汇和句型；2. 能够在实际情景中运用所学知识进行沟通和交流；3. 提高学生的听力和口语水平。

四、教学方法和学时安排教学方法1. 任务型教学法：通过任务和情境导入研究内容，激发学生的兴趣；2. 合作研究法：鼓励学生在小组中互相合作，共同完成任务；3. 归纳总结法：通过归纳总结，深化学生对知识点的理解；4. 情景模拟法：通过情景模拟，让学生在实际情境中进行语言运用。

学时安排本学期共计36个课时，每周上课3次，每次课时为40分钟。

五、教学评价1. 课堂表现：包括学生对课堂活动的积极参与度和合作程度；2. 作业完成度：学生按时、认真完成课后题和作业；3. 考试成绩：定期进行测试，评估学生的语言能力和掌握程度；4. 课堂测试：通过课堂测试检测学生的掌握情况；5. 研究日记：鼓励学生写研究日记，记录自己的研究进展和感受；以上为外研版四年级英语下册教学计划，通过本教学计划的实施，旨在帮助学生掌握基本的英语听、说、读、写的技能，并培养其良好的研究惯和团队协作能力。

希望学生能够在愉快的研究氛围中，积极参与课堂，提高英语研究能力。

*注意: 本文档仅代表教学计划的框架，具体实施可根据实际情况进行调整和改进。

*。

2024年外研版小学英语四年级下册教案一、教学目标知识与技能：学生能够掌握本单元的基础词汇和短语，包括衣物、颜色、尺寸等日常用语。

学生能够运用所学句型和语言结构描述衣物，进行简单的购物对话。

学生能够听、说、读、写本单元的重点句型和单词，并能够在实际情境中正确运用。

过程与方法：通过多种教学活动，如角色扮演、游戏等，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。

引导学生通过观察、归纳、总结等方法，自主学习和发现语言规律。

培养学生的合作意识和团队精神，通过小组讨论和合作完成任务。

情感、态度和价值观：培养学生的自信心和积极的学习态度，鼓励他们大胆开口说英语。

增强学生的跨文化意识，了解不同国家的购物文化和礼仪。

引导学生形成健康的生活方式和审美观念，关注自己的着装搭配。

二、教学重点和难点教学重点：本单元的词汇和短语的准确发音及拼写。

运用所学句型和语言结构进行简单的购物对话。

培养学生的语言运用能力和自主学习能力。

教学难点：学生对衣物尺寸和颜色的描述可能存在的表达困难。

在实际购物情境中灵活运用所学语言结构的能力。

对于不同文化背景下购物礼仪的理解和应用。

三、教学过程1. 导入新课活动一：热身讨论教师展示不同衣物图片，询问学生喜好，引出衣物话题。

学生自由发言，分享自己的喜好和购物经历。

活动二：预测内容教师展示本单元标题和图片，引导学生预测本单元的学习内容。

学生根据标题和图片进行猜测，激发学习兴趣。

2. 词汇和句型学习活动一：词汇呈现教师通过实物、图片或多媒体展示本单元词汇。

学生跟读词汇，注意发音和拼写。

活动二：句型探究教师引导学生观察例句，总结句型结构和用法。

学生模仿例句进行造句练习，巩固所学句型。

3. 语言实践活动一：角色扮演教师设计购物场景，学生分组进行角色扮演。

学生运用所学句型和语言结构进行对话练习，提高语言运用能力。

活动二：小组讨论教师提出购物相关的问题，学生分组进行讨论。

学生交流观点和想法，提高口语表达能力和合作意识。

外研社小学英语四年级下学期集体备课计划
外研社小学英语四年级下学期集体备课计划可以按照以下大纲进行设计：
一、教学目标明确
1. 知识与技能：掌握本学期教材规定的所有词汇、句型和日常对话，能正确运用到实际生活中；提高学生的听、说、读、写四项基本技能，注重语音语调的训练。

2. 过程与方法：通过小组合作、情境模拟、游戏互动等方式，培养学生的自主学习能力和合作交流能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对英语学习的兴趣，培养学生尊重多元文化、乐于沟通交流的态度。

二、教材分析与内容规划
根据《外研社小学英语四年级下册》教材内容，详细梳理各单元的教学重点难点，制定每单元的教学计划，包括新授、复习、拓展等内容。

三、教学方法与策略
1. 采用“任务型”、“情境式”教学法，让学生在完成具体任务或模拟真实情境中学习并使用英语。

2. 结合多媒体资源，如动画、歌曲、故事等，丰富课堂形式，提升学生的学习兴趣和参与度。

3. 定期组织听说读写的专项训练，并结合期中、期末测评要求，进行有针对性的复习。

四、教学进度安排
明确每个单元的教学时数，合理分配各个阶段（预习、新授、巩固、复习）的时间，确保教学进度与质量的平衡。

五、集体备课与教研活动
1. 每周固定时间开展集体备课，共同研讨教材内容、教学方法及学情反馈，分享教学经验和心得。

2. 定期举行公开课或观摩课，互相听课评课，以促进教师间的经验交流和教学质量的共同提高。

3. 针对学生在学习过程中出现的共性问题，进行专题研究，寻求有效的解决策略。

以上仅为一个大致的集体备课计划框架，具体的实施还需结合学校实际情况、学生特点以及教师团队的特长来进行调整和完善。

2024新版外研版四年级英语下册教案全套完整版一、教学内容二、教学目标1. 能够熟练掌握本册书中的重点词汇和句型，并能运用到实际情景中。

2. 提高学生的听说能力，使他们能够用英语进行简单的日常交流。

3. 培养学生的阅读兴趣，提高他们的阅读理解能力。

三、教学难点与重点教学难点：词汇的运用、句型的构造以及阅读理解的提高。

教学重点：词汇、句型的学习，日常对话的练习以及阅读技巧的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、卡片、录音机等。

2. 学具：课本、练习册、彩色笔、单词卡片等。

五、教学过程1. 导入：通过展示与单元主题相关的图片，引发学生的兴趣，引导学生进行讨论。

2. 新课内容展示：详细讲解词汇、句型，配合PPT展示，让学生跟读、模仿。

3. 实践情景引入：设计各种情景，让学生进行角色扮演，运用所学词汇和句型进行交流。

4. 例题讲解：针对重点、难点进行讲解，让学生进行随堂练习。

5. 小组活动：分组进行讨论、交流，巩固所学知识。

7. 作业布置：布置课后作业，明确作业要求。

六、板书设计板书内容包括：本节课的重点词汇、句型，以及相关的语法知识点。

设计要简洁明了，便于学生记忆。

七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课所学词汇和句型，每个单词写5遍。

（2）根据所学内容，编写一段对话，描述自己的学校、家庭、朋友等。

（3）阅读一篇关于日常生活的文章，并回答相关问题。

答案：（1）略（2）略（3）文章略，问题答案见练习册。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后观看英语动画片、阅读英语绘本，提高他们的英语素养。

同时，开展英语角活动，为学生提供更多实际运用英语的机会。

重点和难点解析1. 教学内容的详细规划与组织2. 教学目标的明确与具体化3. 教学难点与重点的识别与处理4. 教学过程中的实践情景引入与例题讲解5. 板书设计的简洁性与记忆辅助作用6. 作业设计的针对性与答案的准确性7. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学内容的详细规划与组织教学内容应紧密结合教材的章节，确保每个单元的主题和重点都能在教案中得到体现。

【导语】海阔凭你跃，天⾼任你飞。

愿你信⼼满满，尽展聪明才智;妙笔⽣花，谱下锦绣第⼏篇。

学习的敌⼈是⾃⼰的知⾜，要使⾃⼰学⼀点东西，必需从不⾃满开始。

以下是⽆忧考为⼤家整理的《外研社英语四年级下册教案【五篇】》供您查阅。

《Sam had lots of chocolate》 教学⽬标： 知识与技能 1.Words and phrases: stomachache, cold, headache, fever, fall off, fell off. 2.Sentences: Sam had lots of chocolate biscuits yesterday. So today he’s got a stomachache. 3.Grammar: Talking about illnesses. 教学重点： Words and phrases: stomachache, cold, headache, fever, fall off, fell off. 教学难点： Sentences: Sam had lots of chocolate biscuits yesterday. So today he’s got a stomachache. Grammar: Talking about illnesses. 教学⽅法： 讲授、过去时 教学过程： （⼀）导⼊：Step 1 Warm-up T: Hi, boys and girls. T: Let’s sing a song, ok? Ss: Ok. T: Ok！ London Bridge is falling down…。

（Ss sing the song） T: You are clever boys and girls. Now let’s have a Free Talk “What I did yesterday”， Ok? Ss introduce what they did yesterday （⼆）探究新知Step 2 Presentation and leading T: Who can tell me what happen to Daming in last Unit. Ss: Daming’s head was bumped. T: Let’s play this story, ok? Ss: Ok. （Two students play in roles of “Daming” and “Sam”， others describe the story, the two students do the actions） The teacher writes the word “today” on the blackboard. What happened to Daming, Sam, Amy and Lingling? Lead the students to use “to” and “and” to connect the two sentences. Step 3 Text Teaching T: Now, this class we are going to learn Module 10 Unit 2 Sam had lots of chocolate biscuits .First, listen to the tape andunderline the new words. （Teach the new words’ cards） T: Now listen to the tape and repeat it. Are you clear? （The teacher writes these sentences on the blackboard） Sam had lots of chocolate biscuits yesterday. So today he’s got a stomachache. T: Now listen to the tape again and tell me what happened to Sam, Lingling, Amy and Lingling. T: Look at these words: had, ate （三）巩固新知Step 4 Task-Fulfilling T: Let’s play a game, ok? Ss: Ok. T: Let’s play “I do you say”。

外研版三年级起点四年级英语下册教学计划全文共5篇示例，供读者参考外研版三年级起点四年级英语下册教学计划篇1一、学术情况分析：经过一年多的英语学习，学生对英语有了一定的了解，大多数学生的学习兴趣不断上升。

在课堂上，他们主动举手，气氛活跃，大多数学生都能按时完成作业。

但是少数学生学习积极性不高，纪律不严，作业慢，学习效果差，缺乏家长的积极配合，英语学习能力两极分化。

二、教学目的和要求本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心。

培养学生具有一定的语感，良好的语音、语调、写作基础和良好的学习习惯；使他们具备简单的英语日常交流能力。

同时，培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

适当介绍中西文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习打下良好的基础。

三、教学重点和主要目标：这本教科书的特点是：1、强调语言的'运用。

2、注重能力培养3、突出兴趣刺激4、注意双向沟通5、整合主题内容6、注意灵活扩张7、实现整体设计。

本教材分为六个单元和两个复习单元。

教材强调语言的运用、能力的培养、兴趣的激发、双向交流、学科内容的整合、灵活拓展和整体设计的实现。

教学重点和主要目标：1、能听懂并说出12组对话，能简单交流。

2、能听、说、读60个单词和短语，能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等话题），使用简单。

3、能够倾听并做6个tpr活动。

4、可以学习3个小制作。

5、会唱8首歌。

6、会听，会说，会唱7首民谣。

7、能够完成6项自我评价活动。

8、能看懂6个幽默故事。

9、能够理解6个简单的中西文化知识。

四、教学方法和措施：鉴于以上原因，这学期我将从以下几个方面着手教学：1、教学与现场表演相结合。

2、使用物品、头饰、卡片、圣歌等。

熟练地帮助单词教学。

3、利用阅读和写作课指导学生写单词。

4、继续加强基础部分的教学，同时采取小老师带徒弟的方式帮助学习落后的学生。

外研版四年级英语教学计划三篇篇一一、同学分析四(1)班有39名同学，经过一年的英语学习，每个同学的英语底子各不相同。

一年的英语学习，学的好的同学把握的很好，有良好的学习习惯，能很扎实的把握听、说、认读和书写。

但班级里许多同学已经两极分化明显，许多插班生明显较弱。

二、内容与目标1、能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。

要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2、能听说认读16个单词。

3、能学会6个手工制作。

4、能听懂会唱8首歌曲。

5、能听懂会吟唱12首歌谣。

6、能完成6个自我评价活动。

7、能理解6个幽默小故事。

8、能了解6项简洁的中西方文化学问。

三、教学目的1、对于有一年学习基础的同学要求进一步提高，加强儿童对英语的感性学问，激发他们学习英语的爱好和培育力量，使同学敢于大胆开口说英语，在理解的基础上表演英语。

2、打下较好的语音，语调和书写基础。

3、养成良好的书写习惯，依据单词的拼写和发音规章认读和拼写单词。

四、重点难点1、“四会”单词的教学。

2、每一课的会话的把握。

3、四会单词的拼写。

五、教学措施1、仔细备课，钻研《新标准英语》教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂把握。

2、创新运用各种不同英语教学法来帮助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些好玩的活动、嬉戏让同学在轻松的氛围中学习英语。

3、创设英语情景和环境，使同学们在肯定的英语语言环境里习得“其次语言”。

依据同学的年龄特征，培育同学良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。

充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动同学的学习乐观性。

4、鼓舞同学大胆说英语，确定他们的进步(尤其是英语基础不好的同学)，树立同学的信念，培育同学朗读和书写的习惯。

5、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的同学的需求。

关心英语基础不好的同学，提升英语基础好的同学。

6、多教授chant和歌谣或小故事等促进同学多单词和句型的记忆。

外研版新标准小学四年级英语下册教学大纲外研版新标准小学四年级英语下册是小学英语教学的一本教材，适合四年级学生使用。

本教材旨在提高学生的听、说、读、写的综合能力，培养学生对英语的兴趣，提高他们的英语表达能力。

1.听：培养学生听懂并理解教师的简单英语指令和对话的能力。

2.说：帮助学生掌握基本的日常用语和简短对话，能够进行简单的口语表达。

3.读：提高学生对英语词汇和句子的识别能力，培养他们的阅读理解能力。

4.写：引导学生研究写简单的英语单词和句子，提高他们的书写能力。

1.生活场景：教师将以日常生活场景为背景，教授与学生生活相关的词汇、句子和对话。

2.词汇与语法：教师将重点教授一些基础的英语词汇，并结合简单的语法知识，帮助学生掌握词汇的用法。

3.口语练：教师将带领学生进行口语练，锻炼他们的听说能力，提高他们的英语口语表达能力。

4.阅读和写作：教师将引导学生进行阅读和写作练，培养他们的阅读理解能力和书写能力。

为了及时了解学生的研究情况，教师将定期进行评估和测试。

评估和测试的形式包括听力测验、口语表达、阅读理解和书写练等。

1.多媒体教学：使用多媒体教学手段，帮助学生更好地理解和掌握英语知识。

2.互动教学：通过互动教学的方式，积极引导学生参与课堂活动，提高他们的研究兴趣和参与度。

3.差异化教学：根据学生的不同能力和特点，采用差异化教学策略，帮助每个学生更好地研究。

为了保证教学质量，教师将提供丰富的教学资源，包括教学课件、音频视频材料和研究参考资料等。

以上为《外研版新标准小学四年级英语下册教学大纲》的简要内容概述。

此大纲旨在帮助教师了解教学目标和内容，指导他们进行有效的英语教学。

教师可以根据学生的实际情况和教学需要，适当调整和补充具体的教学内容和方法。

外研版四年级英语教学计划(共7篇)第一篇：Unit 1 My School Life- 教学目标：通过本单元的学习，学生将能够掌握描述学校生活的基本词汇和句型，并能进行简单的交流。

- 教学内容：学校生活相关的词汇和句型，如学科名称、教室物品、课程表等。

- 教学方法：以游戏、歌曲、图片等多种形式激发学生的兴趣，结合实际情境进行语言运用。

- 教学评价：通过听说读写的综合评价方式，检测学生对学校生活的掌握程度。

第二篇：Unit 2 My Family- 教学目标：通过本单元的学习，学生将能够描述自己的家庭成员，并能够表达对家人的喜爱之情。

- 教学内容：家庭成员的称谓、外貌特征、爱好等基本信息。

- 教学方法：以家庭成员的图片、故事等形式，引导学生进行语言输出和交流。

- 教学评价：通过角色扮演、口头描述等方式，检测学生对家庭成员的掌握程度。

第三篇：Unit 3 My Daily Routine- 教学目标：通过本单元的学习，学生将能够描述自己的日常活动，并能够用一般现在时进行句子的构建。

- 教学内容：日常活动的词汇和一般现在时的基本用法。

- 教学方法：通过图片和实物，引导学生进行日常活动的模仿和描述。

- 教学评价：通过听力理解和口头表达的方式，检测学生对日常活动和一般现在时的掌握程度。

第四篇：Unit 4 My Hobbies- 教学目标：通过本单元的学习，学生将能够描述自己的爱好，并能够与他人分享。

- 教学内容：常见的爱好和相关的动词短语。

- 教学方法：通过小组合作和展示，引导学生进行爱好的表达和交流。

- 教学评价：通过听力和口头表达的方式，检测学生对爱好的掌握程度。

第五篇：Unit 5 My Clothes- 教学目标：通过本单元的学习，学生将能够描述自己的衣物，并能够进行简单的购物对话。

- 教学内容：衣物的名称、颜色和购物对话的基本句型。

- 教学方法：通过图片和实物，引导学生进行衣物的描述和购物对话的模仿。

外研版四年级英语教学计划（通用15篇）外研版四年级英语教学计划篇1一.学情分析：本学期继续四年级的学生，通过一年的相处对他们的情况有一定的了解，以后的课堂可以有针对性的教学。

这个班孩子整体上比较活跃，特别是何书嫄，刘圣鸿等学生一直坚持之前学过攀登英语的活跃张扬的个性，课堂上积极发言，带动其他学生，起到很好的示范。

这个班学生，表现突出的有汪鑫，汪蓉等学生，其他学生课堂上也很配合，基础扎实，很喜欢他们的表现。

新学期将继续发扬他们良好的学习习惯。

两个班级的学生除了几个后进生外，其他的基础还不错。

但由于升到四年级，上升到新的台阶，内容相对有难度，语法点有所增加，这些问题还是不容忽视的。

想要取得好的成绩，需要老师在设计有趣课堂的同时，有效的将一般的语法练习应用到课堂中，让学生学会总结，多读，多背，多练，积极发言，提问。

创造轻松愉快的英语学习氛围。

二.教材分析：本学期继续沿用外研版四年级教材，总共10个模块：Module1是在复习之前学过的方位介词的基础上学习地方名称，以及新的方位词beside，next to，up, down, left, right.重点句型：Excuse me, where’s the…? 能够学会问路或为他人指路,并应用到生活中。

Module2是学习小学英语四年级入门语法--现在进行时，理解语法知识点，会用现在进行时谈论图片上正在发生的事情，询问并讲述正在发生的事情。

复习学过的动词，并掌握动词变为动名词的变化规则。

Module3是继续学习Be动词与人称的搭配在现在进行时中的用法，用现在进行时谈论人们在公园中的活动，描述正在发生的行为或动作，尝试看图说话，正确使用句型。

Module4是学习食物及购物，复习之前学过的食物，了解典型的食品和饮料的名称，掌握重点句型Do you want some…? 肯定回答有：Yes, please. 否定回答：No, thanks.了解中西方的回答情况。

2023年外研版小学四年级英语下册教学计划一、教学目标1. 学习掌握日常生活中常用的问候语和介绍自己的基本信息。

2. 学会询问和描述家庭成员的情况。

3. 学习掌握描述动物及其习性的词汇和句型。

4. 学会用英语进行简单的购物和点餐对话。

5. 通过学习绘本，培养学生的阅读兴趣和阅读技巧。

二、教学内容1. Unit 1: Lesson 1-3\t1.1. 学习问候语和自我介绍的基本表达方式。

\t1.2. 学习询问他人的基本信息，如姓名、年龄、家庭成员等。

2. Unit 2: Lesson 1-3\t2.1. 学习动物及其习性的词汇和句型。

\t2.2. 学习通过描述动物的生活习性来进行交流。

3. Unit 3: Lesson 1-3\t3.1. 学习购物相关的词汇和句型。

\t3.2. 学习进行购物和点餐对话的基本表达方式。

4. Extensive Reading: 选择适合年级的绘本，并辅助学生进行阅读。

三、教学重点1. 学习掌握问候语、自我介绍和家庭成员相关的词汇和句型。

2. 学习用英语描述动物及其习性，并能进行简单交流。

3. 学习购物和点餐对话的基本表达方式。

四、教学方法1. 情景教学法：通过不同的情景设置、角色扮演等方式，引导学生进行英语交流。

2. 听说结合教学法：通过听力训练和口语练习，提高学生的语音、语调和听说能力。

3. 合作学习法：组织学生进行小组活动，提高学生的合作能力和互动交流能力。

4. 案例教学法：引用真实案例和情境，激发学生的学习兴趣和学习动力。

5. 多媒体教学法：运用图片、音频、视频等多媒体资源，增强学生的学习效果和兴趣。

五、教学过程第一讲：Unit 1 Lesson 1-31. 情境导入：通过多媒体展示不同国家的问候方式，激发学生的兴趣。

2. 单词学习：学习问候语、自我介绍和家庭成员相关的词汇。

3. 句型学习：学习问候语、自我介绍和家庭成员相关的句型。

4. 句型练习：通过小组活动，学生互相问候和介绍自己，并询问他人的基本信息。

外研版小学四年级英语下册全册教案第一单元： Greetings and Introduction课时1： Hello!- 目标：研究打招呼并介绍自己的名字。

- 活动：学生之间互相打招呼，并用英语自我介绍。

- 教具：录音机、CD、图片等。

- 教学步骤：1. 听录音，研究并模仿正确的发音和语调。

2. 给学生图片，引导他们用英语自我介绍。

3. 学生之间进行互动，相互打招呼并互相介绍。

课时2： How Are You?- 目标：研究询问和回答“你好吗？”的表达。

- 活动：学生之间进行问候并回答。

- 教具：录音机、CD。

- 教学步骤：1. 听录音，研究和模仿“你好吗？”和“我很好”的表达方式。

2. 学生之间进行问候并回答对方的问题。

3. 教师给予正确的发音和语调的指导。

第二单元： Numbers and Colors课时3： Numbers 0-10- 目标：研究认识和正确发音数字0到10。

- 活动：学生听录音跟读数字，然后自己朗读。

- 教具：录音机、CD。

- 教学步骤：1. 听录音，跟读数字，重复几遍确保学生掌握正确发音。

2. 学生自己朗读数字，并进行巩固练。

3. 教师进行个别辅导和纠正发音。

课时4： Colors- 目标：研究认识和正确发音颜色的英文单词。

- 活动：学生听录音跟读颜色，然后自己朗读。

- 教具：录音机、CD、颜色图片等。

- 教学步骤：1. 听录音，跟读颜色的英文单词，重复几遍确保学生掌握正确发音。

2. 学生自己朗读颜色的英文单词，并进行巩固练。

3. 教师进行个别辅导和纠正发音。

...（继续编写其他单元的教案）。

外研版四年级下学期英语教学计划外研版四年级下学期英语教学计划（通用8篇）时间一晃而过，又将开始安排今后的教学工作了，是时候静下心来好好写写教学计划了。

你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗？以下是小编收集整理的外研版四年级下学期英语教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

外研版四年级下学期英语教学计划篇1一、教学目的和要求本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们初步具有用英语进行简单日常交流的能力。

同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。

2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题)，并简单运用。

3、能听、做6个TPR活动。

4、能学会3个小制作。

5、能听懂、跟唱8首歌曲。

6、能听懂、会吟唱7首歌谣。

7、能完成6个自我评价活动。

8、能听懂6个幽默小故事。

9、能了解6项简单的中西方文化知识。

二、教材分析本册教材共有6个新授单元，2个复习单元，内容涉及学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题。

其中每个新授单元均分为三大块，A部分包括Let’s learn，用来巩固单词的Let’s do，以Let’s learn所学词汇为主题的对话Let’s talk，以掌握单词、句子为主要目标的Read and write。

B部分是对A部分内容的深化和拓展，二者一脉相承。

C部分为选学内容，包括语音训练，歌曲教学、趣味故事教学等。

2个复习单元是对前面三个单元知识的重组、整合和升华。

教学重点、难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2024新版外研版四年级英语下册教案全套完整版一、教学内容二、教学目标1. 能够听懂并准确说出与学校相关的词汇，如library、classroom、playground等。

2. 能够运用There be句型描述学校内的设施和场景。

3. 能够运用一般现在时描述学生在学校进行的动作，如read、write、play等。

三、教学难点与重点1. 教学难点：There be句型的正确运用，以及一般现在时描述动作。

2. 教学重点：学校相关词汇的学习，以及句型的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、录音机、磁带。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：展示学校图片，引导学生谈论熟悉的校园生活，激发兴趣。

2. 呈现：通过PPT展示本节课的主要词汇和句型，让学生跟读并模仿。

3. 实践：将学生分成小组，用所学词汇和句型进行角色扮演，描述学校内的场景和动作。

4. 练习：进行随堂练习，让学生运用所学知识完成练习题。

5. 巩固：播放录音，让学生跟读，进一步巩固所学知识。

六、板书设计1. 主要词汇：library、classroom、playground、There be、read、write、play等。

2. 句型： What's in your school? There is a library in our school. What are you doing now? I'm reading a book.七、作业设计1. 作业题目：（1）根据图片，用There be句型描述学校内的场景。

（2）运用一般现在时描述你在学校喜欢做的动作，至少写出三个句子。

2. 答案：（1）There is a library in our school. There are many books in the library.（2）I like reading books in the library. I like playing basketball on the playground. I like drawing pictures in the art room.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察学生在课堂上的表现，了解他们对词汇和句型的掌握程度，以便调整教学方法。

一、指导思想以《义务教育英语课程标准》为依据，以学生为主体，注重学生英语素养的培养，激发学生学习英语的兴趣，提高学生英语实际运用能力，为学生的终身学习和发展奠定基础。

二、学情分析本学期，我所教的学生为四年级学生，经过一年的英语学习，学生对英语有了初步的了解，学习兴趣不断提高。

在课堂上，学生能够积极参与，但部分学生对英语学习仍存在畏难情绪，学习效果不够理想。

针对这一情况，本学期将着重提高学生的学习兴趣，培养学生的英语实际运用能力。

三、教学目标1. 语言知识目标：掌握本册教材中的单词、短语和句型，能够正确拼读单词，提高学生的语音、语调。

2. 语言技能目标：提高学生的听、说、读、写能力，能够进行简单的日常交流，能够阅读简单的英语文章。

3. 情感态度目标：培养学生对英语学习的兴趣，激发学生学习英语的积极性，树立自信心。

4. 学习策略目标：引导学生掌握有效的学习方法和技巧，提高自主学习能力。

5. 文化意识目标：了解西方文化，培养学生的跨文化交际意识。

四、教学重点和难点1. 教学重点：单词、短语、句型的掌握，听、说、读、写能力的提高。

2. 教学难点：词汇的运用，口语表达，阅读理解。

五、教学方法和手段1. 采用情境教学法，将英语学习与实际生活相结合，提高学生的学习兴趣。

2. 采用多媒体教学手段，丰富课堂内容，提高教学效果。

3. 采用任务型教学法，培养学生的英语实际运用能力。

4. 采用小组合作学习，提高学生的团队协作能力。

六、教学进度安排1. 第一阶段（第1-8周）：复习巩固上学期所学内容，学习本册教材第一单元。

2. 第二阶段（第9-16周）：学习本册教材第二单元。

3. 第三阶段（第17-24周）：学习本册教材第三单元。

4. 第四阶段（第25-32周）：学习本册教材第四单元。

5. 第五阶段（第33-40周）：复习巩固所学内容，进行模拟考试。

七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。

2. 作业完成情况：检查学生的作业完成情况，了解学生的学习进度。

外研版小学四年级下册英语教学计划
2、采用多种教学方法，如听说读写结合，游戏、歌谣、绘画等多种形式，激发学生研究英语的兴趣，提高研究效果。

3、分层次教学，针对不同水平的学生制定不同的教学计划，让每个学生都能够得到适当的教育和关注。

4、注重课堂管理，建立良好的班级氛围，加强小组之间的合作，让学生在轻松愉悦的氛围中研究英语。

六、教学内容及进度安排
本学期的教学内容主要包括：
1、单元主题及相关词汇、短语、句型的研究；
2、基础语音和语调的训练；
3、日常用语的交际能力训练；
4、简单的写作训练。

教学进度安排如下：
第一单元：Greeting
第二单元：Family
第三单元：Food and Drink
第四单元：___
第五单元：___
第六单元：Sports
第七单元：Animals
第八单元：Travelling
第九单元：Hobbies
第十单元：Review
七、教学评价
1、采用多种方式进行教学评价，包括平时表现、课堂表现、作业完成情况等。

2、及时反馈学生的研究情况，对于成绩较好的学生进行表扬和激励，对于成绩较差的学生进行针对性的辅导和帮助。

3、定期与家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的研究情况，共同关注学生的研究和成长。

2022-2023学年外研版四年级英语下学期
教学计划
教学目标
通过本学期的研究，学生将能够：
- 掌握更多的日常英语词汇和语法知识
- 学会倾听、阅读、口语和写作技巧
- 提高口语和听力水平，能进行简单的英语对话
- 增强跨文化交流意识和发展综合语言运用能力
教学内容
本学期教学内容包括：
- Unit 5-8的词汇、语法和句子结构
- 看图说话和字母表达意思练
- 听力和口语练
- 课外阅读练和课堂演讲
教学安排
本学期课程安排如下：
- 每周三节英语课，每节课45分钟
- 每周布置适量的作业，巩固课堂研究内容
- 每月进行一次小测验，检查学生掌握情况
- 每学期结束进行一次考试，查看学生整体水平
教学方法
本学期采用以下教学方法：
- 以学生为中心的教学方法，关注学生个性化需求和英语研究情况
- 在课堂上增加互动环节，让学生积极参与，提高研究兴趣和吸收能力
- 教师组织课外阅读、听力练等不同形式的活动，提供多样化的英语研究体验
- 融入跨文化交流元素，帮助学生了解不同文化背景下的交流方式和礼仪
教学评估
本学期教学评估主要从以下方面进行：
- 课堂表现和参与度
- 作业完成情况
- 小测验和期末考试成绩
- 课外阅读和学外练的情况
教学资源
本学期教学资源主要包括：
- 外研版英语教材和配套课件
- 外研版英语研究网站和APP
- 学校图书馆和英语角等研究资源
总结
本学期英语下学期教学计划旨在帮助学生全面提高英语知识和技能，培养跨文化交流能力，为进一步学好英语打下基础。