教师写字培训总结模板

书法培训心得体会(集锦15篇)书法培训心得体会1这学期，我报名参加了__区教师书法培训，当时比较犹豫的是还要参加考试，但是为了多学些知识，多丰富自己，还是宁愿牺牲自己的双休日的时间，也要强迫自己一下。

目前考试已经结束，我感觉特别受益，对自己的书写，以及学生的书写都有很大益处！通过学习，我不仅使自己的书写水平得到了相应提高，还是自己的书写教学得到了很多的指导。

书法教学（解决教什么与怎么教）教学内容：姿势（写字姿势、执笔姿势）、笔画技法、独体字结构、偏旁部首、合体字结构、章法，要循序渐进、由简到难。

1、双姿教学：每节课课前进行双姿训练、重复双姿要领，课中进行个别纠正，双姿训练贯穿整个书法教学过程。

2、笔画教学：对所有基本笔画的三要素（起笔、行笔、收笔）和笔画五度（角度、力度、长度、弧度、速度）分析讲解到位。

3、结构教学：（1）整齐平正、布白均匀是基本规律。

（2）独体字结构规律：布局均匀（匀）、主笔突出（主）、因字立形（形）、收放均衡（衡）。

（3）合体字结构规律：要处理好各个组成部分之间的比例、长短、高低、大小、宽窄关系，伸让、主次关系；左右结构突出伸让有序，上下结构突出重心对正，包围结构要包容相称。

整体达到均匀、紧凑。

（4）连续各异、格调统一是书法艺术较高层次的要求。

4、章法教学：处理好章法三要素（正文、落款、印章），处理好行列、留有天地、左右。

落款的书体一般比正文的书体要活泼，款字的字径应小于正文的字径。

硬笔书法教学方法：（1）减轻学生写字负担，少留家庭作业，并重视平时作业书写质量。

（2）培养兴趣为主。

提高观察能力。

一年级重点抓好书写姿势、执笔姿势和基本笔画。

（3）开展写字活动：办展览、树榜样、举办师生书法赛、现场汉字书写节、参加校外书法赛。

（4）利用好字帖，临摹字帖是最有效的方法。

（选帖）读帖、摹帖、临帖、比较。

（5）及时评价鼓励：写字过程中的当场表扬（坐姿、握笔、书写）。

在学生临写的作业本上的符号表扬。

教师个人培训总结手写第一部分：培训内容概述在过去的一周，我参加了一次针对教师个人发展的培训班。

本次培训主要包括教学设计、教学方法、课堂管理、学生评价等方面的内容。

通过这次培训，我对于如何更好地提高教学质量和培养学生的能力有了更深入的了解和认识。

第二部分：培训收获在教学设计方面，培训中通过分享和讨论，我学习到了如何根据学生的实际情况和学科要求设计出富有启发性和创造性的教学内容。

尤其是掌握了项目式学习和任务型学习的设计方法，这对于提高学生的实际应用能力非常有帮助。

例如，在语文课堂上，我可以设计一次小组合作项目，让学生自己选择一个文学作品进行研究和讨论，并展示自己的成果。

通过这样的活动，学生不仅可以提高自己的写作能力，还可以培养合作和沟通的能力。

在教学方法方面，培训中我们重点学习了情景教学和案例教学。

我发现通过情境和案例的引入，可以激发学生的兴趣和思考，让他们更主动地参与到课堂中来。

在实践中，我会尝试在数学课堂上采用情景教学的方式，通过给学生提供一个实际的问题，让他们运用所学的数学知识来解决，从而更好地理解和掌握所学的内容。

在课堂管理方面，培训中我学到了一些有效的策略和方法。

例如，设置明确的课堂规则和纪律要求，并严格执行；建立良好的师生关系，注重与学生进行有效的沟通和互动；尊重学生的个体差异，采用不同的评价方式和教学方法，满足不同学生的需求。

我相信通过这些方法的实施，我可以创造一个积极、和谐的学习氛围，提高学生的学习兴趣和参与度。

学生评价是教学质量的重要反馈，而培训中我学到了如何进行有效的学生评价。

除了传统的考试和作业外，我还可以采用课堂讨论和小组合作等形式，让学生展示他们所学的成果。

此外，定期组织学生进行自我评价和互评，让他们形成良好的学习习惯和自主学习的能力。

第三部分：行动计划根据本次培训的收获，我制定了以下行动计划：1. 积极参与学校组织的研讨活动，与其他教师共同分享和交流教学经验。

2. 通过反思和总结自己的课堂教学，不断优化教学设计和教学方法。

书法教师培训总结(精选4篇)书法教师培训总结(精选4篇)书法艺术是中华民族的瑰宝，随着新课标的修订实施，书法教学必将迎来一个崭新的发展前景，那么作为教师，教师的字体也是很重要的，经过书法培训后，有什么总结呢？下面是小编为大家收集有关于书法教师培训总结，希望你喜欢。

书法教师培训总结精选篇1时间过得真快，在平淡与忙碌中，一学期的工作就这样一晃而过，半年来，在学校和教研组正确领导、同学科教师的大力协作下，我顺利完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满意的成绩。

现将本学期的七年级劳技教学工作总结如下：一、基本情况概述：开学初，遵照学校的要求，结合学校实际情况，我制订了一套切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动：如制作笔筒比赛、创意作品展览等一系列活动，我自己也有幸去其他学校参加丰富的劳技教研活动，回来后受益匪浅，使我的教学行为日趋规范，学生学习的兴趣也日益高涨，对劳技课的学习氛围空前浓厚。

二、加强学习，提升自我，更新理念这学期，我们学校组织我和其他劳技教师一起去外地参观学习别校劳技课的宝贵经验，回来后结合我校的教学实际，我有计划地学习了《艺术新课程标准》、《劳技新课程标准》等，提高自身修养，不断更新教育理念，改进课堂教学模式和教学方法。

三、抓好常规教研活动，把教研落实到日常教学中在工作中，我做到端正态度，踏踏实实、一步一个脚印的从常规工作做起，努力提高教学工作的效率和教育教学质量。

这学期我能够做到钻研教材，认真备课，耐心辅导学生。

并由组长牵头，组员间互相观摩交流，发挥备课组集体的智慧。

并且利用没课的时候听课，听的学科种类多，以便于从各门学科中吸取长处，以促进自身教学技能的提高。

四、认真完成学校布置的各项工作任务为了协助学校的宣传工作和各项活动的开展，老师们都能克服各种困难圆满地完成任务。

认真的出好各种板报宣传等。

五、主要工作措施1、按照学校的要求，结合学科特点，安排教学任务。

2、督促自己认真备课，使教学能正常开展。

教师书法培训工作总结教师书法培训工作总结（精选5篇）时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，为此要做好工作总结。

好的工作总结都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的教师书法培训工作总结（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教师书法培训工作总结1我校现有18个班级，在校学生632人，在编教师48名。

为营造学生爱书法、学书法的良好氛围，提高学生书法艺术修养，传承中华艺术瑰宝，继XX学年我校开展钢笔字书法特色培训后，XX学年我校开展了粉笔字（书法）培训。

我校在开展书法特色教育方面做到了以下几点：一、基础扎实1、思想上重视。

学校领导非常重视特色学校的创建工作。

多次召开班子会议、校本培训领导小组会议，讨论有关特色学校的创建工作。

参加会议的老师一致认为书法特色非常适合在我校开展。

原因：（1）教师粉笔字的实用性很强，写一手漂亮的粉笔字对学生来说终身受益。

（2）随着计算机的普及，人们习惯于键盘上打字，对写字有所忽视，以至于写字能力衰退。

（3）适合于大面积普及，惠及全体学生。

确定粉笔字（书法）培训作为我校的特色后，学校把创建工作列入了学校工作计划，专门成立了书法特色创建领导小组。

2、组织上严密。

为使书法特色创建工作顺利进行，领导小组着手一系列准备工作，由我校书法爱好者陈光超老师担任书法指导师，指导全校教师练习粉笔字。

3、时间上保证。

每月最后一周的周三下午（15：20-16：00）指导教师练书法。

4、财力上支持。

学校不但思想上重视创建工作，财力上也大力支持。

学校老师特地买来了各种书法书籍，每个学生人手一份。

书法指导和平时的训练，指导教师牺牲了许多业余时间，学校对一部分教师发放了训练补贴。

这些都离不开学校财力的支持。

5、业务上求精。

为使指导教师在业务上精益求精，学校经常组织教师参观各类书画比赛，取得了一定的成绩。

二、训练有序1、多种形式激发兴趣。

书法教师培训总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、心得体会、报告大全、条据书信、演讲致辞、规章制度、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, experiences, report summaries, written documents, speeches, rules and regulations, emergency plans, planning plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please pay attention!书法教师培训总结5篇当我们在开展培训之后，一定要留意培训中的细节，写好详细的培训总结，我们在写好培训总结之后，都是要认真检查一下的，本店铺今天就为您带来了书法教师培训总结5篇，相信一定会对你有所帮助。

教师书法培训活动总结8篇教师书法培训活动总结1学校推荐我参加了__中小学书法教师培训，当时因为其它事务，比较犹豫，但是为了多学些知识，多丰富自己，还是接受临时安排，决定参加。

目前培训已经结束，我感觉特别受益，对自己的书写，以及学生的书写都有很大益处！书法教学让我体会到“教育不是禁锢，而是热爱、理解和引导，这是极其伟大要紧的事，也是一种极其艰难困苦的事。

”通过学习，不仅我自己的书写认识水平得到了相应提高，在书写教学方面也得到了很多的指导。

此次培训，印象深刻的是侧锋运笔教学，同时在书法系统教学方面获益匪浅。

书法教学（解决教什么与怎么教）教学内容：文房四宝、姿势（写字姿势、执笔姿势）、笔画技法、独体字结构、偏旁部首、合体字结构、章法，要循序渐进、由简到难。

文化是民族之魂，艺术源于道德、展现仁爱，书法艺术是中华五千年文化的瑰宝。

通过这次培训，去除了内心的浮躁之气，也明白了书法教学的意义所在，更多的是一种品德的培养与心灵的沉淀。

此次培训得到各级领导的重视与支持，体现了“优秀传统文化进校园、书法教育进课堂、经典诵读进教材”的初衷，加强学校中华传统文化教育、提升书法书写、经典诵读的能力。

“写好字、读好书、做好人”能够自主学习，找到学习兴趣，这也是“三进”活动的指导思想。

时隔多年，没有认真研究书法，但此次培训开启了我深入学习书法的大门，在以后的时间里更深刻的理解书法，学习书法，应用书法。

回忆在学校读书期间，经常反复的习练书法，不仅陶冶了我们的情操、增强了我们的耐性，还学会了虚己待人的处事态度，“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”的做人原则。

相信通过这次培训，让我明白自身的缺憾和不足，懂得更多做人的道理弥补我之前的不足，能够在进步的道路上逐步前行。

学校、领导给了我们学习的机会，我们不能敝帚自珍，要将我们学到的知识化为工作的羽翼，作为一名教师更要不断学习，充实自己的同时教会更多的学生。

一个人的进步，改变不了什，但一群人的进步将改变一个时代，作为一名教师，尽我所能的用我们的知识改变更多的人。

教师书法培训工作总结5篇古往今来，均以毛笔书写汉字为主，至于其他书写形式，如硬笔、指书等，其书写规律与毛笔字相比，并非迥然不同，而是基本相通。

这里给大家分享一些关于教师书法培训工作总结，供大家参考。

教师书法培训工作总结1光阴似箭，日月如梭，转眼间，这学期的硬笔书法兴趣小组的教学工作就宣告结束了。

这一学期，我和吴秋虹老师担任了校本课程低学段硬笔书法的教学，由于这学期是这学期新组建的兴趣小组，学员们的书写水平存在相当大的差距，给教学带来了一定的影响，但经过师生们的不断努力，我们在硬笔书法教学领域上也得到了一定的成长和进步。

现在把本学期的具体工作总结如下：1、严格按照要求和目标组织硬笔书法教学为了切实地提高学生学习书法的效率和质量，从备课、上课、作业的布置与批改，到课后辅导，考试等都严格认真地去按要求和标准去做，在教学工作上，严格按照学校的教学要求和目标组织教学，抓好教学中的每一个环节。

2、培养学生学习书法的兴趣硬笔书法是一门艺术，具有无限宽广的魅力。

我在教学中有意识的从最基本的笔画句入手，引领学生掌握书法的一些基本知识。

由于有相当一部分学生的书法基础较差，学习兴趣淡薄，通过基础知识的巩固加强，诱发这部分学生的兴趣，收到了良好的效果。

因此，在教学过程中，我们不断提高学生对书法学习的兴趣，培养学生学习书法的能力。

3、充分利用多媒体等现代化教学手段我校拥有先进的多媒体教学设备，因而，在教学过程中，通过上网查找和自己制作书法教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，具体可感，提高了课堂效率，取得了理想的效果。

4、激励评价，作品展览。

为了提高学生书法的应用能力，本学期组织学生进行了书法作品书写小竞赛。

在教学中，教给学生写硬笔书法作品的方法、方式，以及书写的技巧，平时多练习，并要求学生在学习中谈谈如何写好一幅硬笔书法作品。

经过多次实践练习，然后组织学生进行了书法作品书写小竞赛，并选取优秀作品进行展览，从而增强学生对书法的运用能力。

教师汉字规范书写规范化培训总结（20篇）教师汉字规范书写规范化培训总结（通用20篇）教师汉字规范书写规范化培训总结篇1今年4月17日，在候寨一中进行了为期半天的培训。

本次活动中，的贾老师和付老师分别执教了一节识字写字课。

教学中，两位执教老师凭借着精湛的教学艺术，妙趣横生的识字方法，朴实高效的写字指导，博得了听课老师的一致好评。

贾老师的课堂非常活跃，教学思路很清晰，每个环节衔接的恰到好处，付老师的课稳重踏实，语言功底很扎实。

教学观摩后，郑州师专的刘老师还对这两节课进行点评，让我再一次的回味两节课堂，她们的亮点重新浮现眼前，刘老师还针对识字写字教学提出了自己的意见见解，她说，我们老师要结合实际情况树立正确的教师观，学生观，给学生充分自主的学习空间，正确使用课件，教师一定要有写字示范的过程，包括要认识的字，也应该板书出来，这样学生认识的不仅仅是一个个符号，更重要的是他明白了这个字的行。

区教研室郭主任会后也对全体老师上了一堂知识补充课，汉字自身的特点很重要，有分寸的把握音、形、意之间的关系，删选出重点字，恰当选用教学方法，随文识字时，文与字要有联系，目标性要强，设计环节要有目标性。

一番话语让我认识到了如何实现识字写字教学的有效性。

结合两堂妙趣横生的课堂，专家又进行点拨，我觉得在识字教学方面要做到激发兴趣，拓宽渠道，讲究方法，提高效率；写字教学方面要做到加强教师示范，端正写字姿势，加强技能训练，注重评价反馈。

本次活动务实高效，有效解决了我在教学实际中的困惑，提升了自己的教学水平。

教师汉字规范书写规范化培训总结篇2作为一名教师，能写好字，写一笔好字，这是职业所要求的。

因此在此种情况下，我们学校给教师们安排了书法培训。

在学习书法的过程中，让我明白了一个道理:教师特别是语文老师，写字是很重要的基本功。

我们常用写的字就是上课时候的粉笔字和平时写在纸上的钢笔字.因此作为一名教师我们要练好写一笔漂亮的字.在这次学习过程中，我发现练习书法不仅让自己的字变漂亮起来还可以陶冶自己的情操.书法需要的是耐心和持久的坚持，因此在练习书法的同时，可以修心养性，这对于提高自己的素养，很有帮助。

教师汉字规范书写规范化培训总结教师汉字规范书写规范化培训总结范文（精选14篇）总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，因此我们要做好归纳，写好总结。

总结你想好怎么写了吗？以下是小编收集整理的教师汉字规范书写规范化培训总结范文（精选14篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教师汉字规范书写规范化培训总结1为丰富第14届全国推广普通话宣传周活动，提高中小学教师语言文字工作能力，省教育厅语委办、师资处和省演讲学会，共策划了《语言文字法律、法规、方针政策》、《中小学语文经典诵读》、《演讲艺术及演练》、《语知规范》和《教师语言能力培养》五大主题培训内容。

在简约的开班仪式之后，首先是省语委办副主任王学武带着我们学习了《语言文字法律法规、方针政策》。

他从四个方面阐述了语言文字工作的现在和未来：一、新中国的语言文字工作取得的成就；二、《国家中长期语言文字事业改革与发展规划纲要》新理念；三、落实规划纲要、语言文字工作今后的任务；四、对当前语言文字工作的几点思考。

接着是安师大文学院教授俞晓红畅谈了在中小学语文教育教学中《如何开展经典诵读教育》，她主要阐述了三个方面：一、增强经典诵读教育意识；二、确立经典诵读教育文本；三、拓宽经典诵读教育路径。

俞教授说道，当前大中小学生的语文水平与能力着实令人堪忧，她说在一次语文统考试卷的抽查调研中，1个古文翻译题竟然有1万多人得0分的！另1个采用比喻手法仿写句子的试题中，10多万考生里面竟有四分之一得0分！因此开展经典诵读教育意义重大，加强语言文字能力的学习与训练已经迫在眉睫、刻不容缓。

纵观整场活动，我个人觉得最精彩的还是省演讲学会常务副会长崔跃松的演讲，其主题是《演讲稿的撰写及演讲艺术》，他向我们诠释了演讲的三大特点——思想性、工具性和鼓动性。

他不带讲稿，即情即兴，无论是引经据典、还是自己经历的丁点事例都能信手拈来。

教师汉字书写培训总结范文（17篇）教师汉字书写培训总结范文（精选17篇）教师汉字书写培训总结范文篇1铜川市新区裕丰园小学成立于20__年9月，现有教职工40多人，学生700多名，班级14个，专业的语文教师15名，专业写字教师2名，推普教师1名。

我校在开学初就制定了语言文字规范化工作作为学校工作的基础，历来重视和发挥学校在推进语言文字规范化工作中的基础性作用。

学校加强教学力度，开设规范汉字书写课程，加强了教师，特别是语文教师规范汉字书写的基本功培训；优化了校园语言文字环境，加强了校园文化建设；开展了一系列活动，使我校的语言文字规范化教育，与传承中华文化传统、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力的教育相结合，提升了师生的综合素质，取得了显著的成效。

现将我校创建规范汉字书写教育特色的综合情况总结如下：一、提高认识，积极投入，努力创设规范汉字文化环境语言文字是人们交流思想的工具，在现代化建设中起着越来越重要的作用，国家提出要以学校为基础大力推行规范字，就是要我们抓好学校这一语言文字规范化建设的.主阵地；并且把语言文字工作作为学校整体工作的重要组成部分。

基于以上认识，我校十分重视语言文字规范化建设，从组织、制度、人员、经费、活动等各方面加以保证，确立了这项工作在学校应有的重要地位。

实施校园文化提升工程。

截止目前，学校先后投入资金万余元，建设校园文化长廊和标牌设置。

其中开辟了长期固定性橱窗板报20多处，内容有学校建设与管理专题，教科研专题和铜川特色专题等，还有师生活动和作品专题等。

校园标牌的设置有养成教育指示牌，知识性标牌，古诗词走廊，箴言警句，名人画像和简介等六七十处，让学生感受中华民族文化的智慧与精髓，体现学校重要工作和重大活动的主题等，营造了浓厚的校园文化氛围，且处处体现文字规范、语言温馨、特色突出、制作精细的特点。

学校在坚持以“经典文化“为特色的学校环境的同时，更把育人教育与其相结合，让学生在古诗朗朗的校园文化中，潜移默化的感受汉字的无穷魅力，影响学生的书写规范。

硬笔书法教师教学总结5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、个人总结、教师总结、学生总结、企业总结、活动总结、党建总结、心得体会、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, personal summaries, teacher summaries, student summaries, enterprise summaries, activity summaries, party building summaries, reflections, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!硬笔书法教师教学总结5篇优秀的教学总结是让我们不断进步的关键性材料，我们写的时候一定要认真对待，提升教学效率最直接的方式就是写好一篇教学总结，以下是本店铺精心为您推荐的硬笔书法教师教学总结5篇，供大家参考。

老师书法培训活动总结三篇老师书法培训活动总结三篇精选2篇〔一〕第一篇：老师书法培训活动总结近日，我们学校举行了一次老师书法培训活动，活动持续了两天。

此次活动旨在进步老师们书法素养，增强老师们对于书法教育的理解，进一步推动学校书法教育的开展。

活动期间，我们邀请了几位资深书法家前来授课，现总结如下：1.根本功训练书法根本功是书法创作的重要根底，同时也是老师书法教学中不可缺少的内容。

我们的授课老师从笔画、字形、构造等方面向我们讲解，让我们更深化地理解书法根本功的训练方法和技巧。

2.书法创作技巧在根本功训练的根底上，我们的授课老师向我们展示了如何使用不同的笔墨、布局、构造等创作技巧，让我们可以更纯熟地进展书法创作。

3.书法教育理念除了技巧的训练和创作，我们的授课老师还向我们传授了书法教育方面的理念，让我们理解书法教育的重要性以及如何在教育中更好地发挥书法的作用。

此次活动，让我们受益匪浅。

不仅是对书法根本功的加深学习，更是让我们在书法教学方面有了新的考虑和认识。

通过此次培训，我们与授课老师之间的交流也更加深化，为我们日后的教育工作打下了坚实的根底。

此次老师书法培训活动，是一次非常成功的活动。

通过此次活动的开展，进步了老师们的书法素养、增强了我们对书法教育的理解，也推动了我们学校书法教育的开展。

我们相信，在此次活动的根底之上，我们将更加深化地推进书法教育的开展工作，同时也将更好地为学生们的书法教育提供更优质的效劳。

第二篇：我参加的老师书法培训活动总结作为一名语文老师，我一直以来都非常重视书法教学，认为它不仅可以进步学生的字写作程度，也可以开拓学生的艺术视野，让学生更好地理解中国传统文化。

因此，当学校组织了老师书法培训活动时，我非常积极地参与了其中。

在培训活动期间，我们学习了很多书法的根本功，例如笔画、字形、构造等。

同时，我们还学习了很多书法创作的技巧和方法，例如如何使用不同的笔墨、布局、构造等来创作书法作品。

一转眼，本期暑假书法班的培训又将落下帷幕，回顾一个月的书法教育教学工作，有收获、也有不足。

作为一名书法培训教师，我深感自己肩上的责任重大。

在教学上，我对自己严格要求，从不懈怠。

曾经听一位哲人说过：规范、端正、整洁地书写汉字，是学生终身学习能力的基础，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，具有初步的书法欣赏能力，是现代中国公民应有的基本素养。

写字教育的关键时期是小学，写字教育也是素质教育。

小学生不一定要成为书法家，但至少应该把字写得清清楚楚，端端正正。

于此，我对本期书法培训进行了全面的回顾，将心中所想记述如下：一、取得的成绩（一）培养了学生学习书法的兴趣。

学生从认为书法就是写字开始，到现在他们认识到书法不仅仅是把字写好，其实也是一个人综合素质的具体体现。

学生们认识了文房四宝，了解了一些历史上著名书法家的故事，对中国几千年的书法历史有了初步的了解，所以，他们喜欢上了书法。

（二）初步培养了学生正确的写字姿势和写字习惯。

一开始上课，多数学生写字时的坐姿是歪歪斜斜的，有扭着身子写的，有翘着二郎腿写的。

到如今能规规矩矩地坐下来写字，我认为这就是一种进步。

（三）掌握了一些基本笔画的书写技法，掌握了部分常见偏旁部首的写法。

在一遍又一遍的重复讲解后，一遍又一遍的重复练习后，多数学生都明白了毛笔书法的基本笔画在书写时，都要有起笔、行笔和收笔三个步骤，并且知道了逆锋起笔和回锋收笔的重要性，并且能在自己的书写练习中加以强化练习，这是我认为自己在本期书法教学中取得的最大成功。

虽然学生们在书写时还稍显稚嫩，不够成熟与稳重，但对于七八岁的孩子而言，已足够好了。

（四）初步养成了“规范、端正、整洁”的良好书写习惯。

从学生们一开始写字时的满手墨汁，一节课下来弄得满地满桌子都是墨，到现在，他们知道爱护桌面卫生，每次培训课结束，知道收拾桌面及教室，良好的卫生习惯已经养成了。

二、值得肯定的做法第一是认真备课，加强示范。

教师的示范板书是最直观有效的写字教学方法，为此我在备课时也要自己先观察后再练写，书写的过程中，总结写好这个字的要点，做到心中有数，以便对学生进行有效的指导。

教师汉字规范书写规范化培训总结范文（18篇）教师汉字规范书写规范化培训总结范文（精选18篇）教师汉字规范书写规范化培训总结范文篇1为了夯实教师教学基本功，提升师生的综合素质，营造“认认真真地写，写端端正正的字”的良好氛围，在区语委办的指导下，我校开展了“规范汉字天天练”活动。

通过一段时间的练习，师生的硬笔字都有了较大的提高。

一、教师天天练教师讲课时的板书和批改作业的笔迹，历来被视为一项基本功，一手漂亮的字，是对教师的基本要求。

我校除了对教师教案、板书、作业等进行检查外，还利用每周例会的时间，请书法老师指导书法技巧，要求每人每周交天天练书法作业，大家听得认真，练得投入。

书法练习活动不仅充分提高了个人的书写技能，更为大家提供了一个相互学习、相互交流的平台。

老师们再一次认识到书法这一基本功的重要性，将努力加强书法的练习，运用到教育教学当中去。

教导处指派美术教师对粉笔字、钢笔字进行点评，对教师的书法进行指导。

经过练习，教师都能写上一手工整的板书，为学生起到了良好的榜样示范作用，许多学生也对书法产生了兴趣，加入到书法学习的活动中去。

二、学生静心书法学生书法，除了要求作业书写工整，每天中午30分钟的精心书法雷打不动，由语数老师负责，用看视频、师范讲解等方式进行，重视讲评、展示鼓励，每天有领导检查记录，纳入教师绩效考核。

有一部分孩子书写已经很美观了，虽然书法练习短期内不能人人见成效，但静心书法的思想已经深入人心，持之以恒，相信不久的将来，会达到目标的。

三、展示活动为了展示教师、学生的阶段成果，六一节学校开展了“规范汉字天天练”展示活动。

尽情展示教师、学生钢笔、毛笔书法的个性特色。

老师们认真地品味着汉字的艺术魅力，饱蘸浓墨、激扬文字，所写字体或大气、或清秀、或刚劲，尽其所能地展现自身硬笔书法的才能，充分展示了我校教师扎实的书写基本功和学生静心书法的效果。

这次展示活动，弘扬了中华优秀书法文化，为师生提供了展示书法艺术水平的平台，丰富大家的'校园文化生活，吸引了师生的眼球，起到了鼓励优秀，带动全体的榜样引领，提升了学校文化品位。

教师培训学习工作总结模板一、机会难得，学习气氛浓厚。

参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，从教育局领导到学校校长都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。

大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。

二、异彩纷呈，讲座全面系统。

专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。

各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。

刘华蓉教授报告：教育管理中的危机和舆论应对和李雯教授的“学校安全工作理论、政策与实践”，对指导实际工作有较大帮助，使我们不仅了解了全国学校安全的现状，也对如何做好学校的安全管理有了新的思路。

更重要的是懂得如何处理校园突发事件和应对各种媒体，理解什么叫“媒治”。

做好学校安全工作，需要脚踏实地，持之以恒，不能心存侥幸。

余祖光副所长的讲座，使我对职业教育人才培养模式、影响因素及改革走向有了新的认识，理解了什么叫“工业文化缺失”。

聆听了孙霄兵副部长对《国家中长期教育发展纲要》的解读，明白了基础教育改革的重点，知道了做为一个人才，不只要懂外语，更要懂国际规则、懂中国国情。

三、学无止境，更新学习观念。

听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。

想想如此才气从何而来所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。

就像听课时孙部长说过的一句话：“人生是一个长跑，要一直坚持下去。

”学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。

我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。

老师书法培训心得体会范文5篇老师书法培训心得体会范文15月26日在清河油坊中学，我有幸参加了清河县教师硬笔书法培训，并且收获颇多。

这次培训对于我们实习教师来说，无疑是一次很好的学习机会。

作为数学实习教师，我从未想到过还有机会去接触硬笔书法。

这次培训的时间不长，只有一天，在这一天的时间里我们也能学到不少东西。

这次培训还使我意识到了硬笔书法对于教师的重要性，教师的字体会潜移默化地影响学生的字体。

本次培训从邢台市请了书法技能高超并且在书写方面卓有成效的王庆昌老师讲座，他先介绍了下书法艺术的发展就开始讲解如何写好钢笔字。

王老师从基本笔画入手，结合汉字结构特点，给老师们讲述了硬笔书法的基础知识，并生动地演示了硬笔书法的起笔、运笔、收笔。

汉字是由最基本的横、竖、撇、捺、点、提、折、钩八种笔画组成的。

而每一笔画必须经历起笔、运笔、收笔三个过程。

王老师还教了我们一些写字的口诀，这些练字口诀看似简单，但从细微之处揭示汉字的结构美，提高教师读帖、临帖的水平，为提升练字的实效性做好坚实的铺垫。

以前我都不知道写字还要讲究平衡，原来自己的字体竟有那么多的问题。

以前在小学时学写字时老师说要写方方正正的字，写字如做人，现在才发现字还可以有另一种写法，有另一种美感。

光听王老师讲可不管用，只有自己静下心来练一练才能体会到练字的技巧与快乐，看着字帖上的字，一笔一画地慢慢练，练得不只是字，也是一种心境。

意识到自己字体中的不足，今后我将会在空闲时间练练字，先从最简单的笔画横、竖开始，作为一名教师，写一手好字也是必不可少的。

老师书法培训心得体会范文2我此次参加xx省小学书法骨干教师培训，自始自终严格遵守培训纪律和规章，认真听了每位专家学者的讲课，做了大量的学习笔记，同时也认真仔细地观摩了金海实验小学教师的书法课，我收获很丰富，不虚此行，达到了我的预期目的。

我深感收获的是：首先，对书法课堂有了新的认识。

我的工作地怀化溆浦，离省文化中远，原来表现对文化认识也离得远，认为进不进课堂无所谓。

题目：教师练字之旅——我的收获与感悟在繁忙的教学工作中，我们教师不仅要关注学生的学业成长，更要不断提升自身的教育教学素养。

练字，作为教师基本功的重要组成部分，一直以来都是我们努力的方向。

经过一段时间的刻苦练习，我收获颇丰，现将我的练字总结如下：一、明确练字目标，坚定练字信念作为一名教师，我深知练字的重要性。

练字不仅能够提升自身的书写水平，还能在课堂上给学生树立良好的榜样。

因此，我明确了练字目标，即通过不断练习，使自己的字迹规范、工整、美观，达到教学需求。

二、制定练字计划，持之以恒为了更好地实现练字目标，我制定了详细的练字计划。

每天早晨起床后，我都会拿出30分钟时间进行练字。

在周末，我会利用更多的时间进行巩固和提升。

此外，我还参加了学校组织的书法培训班，通过专业指导，使自己的书写水平得到了迅速提高。

三、选择合适字帖，借鉴优秀作品在练字过程中，我选择了适合自己水平的字帖，如《钢笔楷书教程》、《书法教程》等。

同时，我还关注了一些书法名家的作品，如王羲之、柳公权等。

通过对比学习，我借鉴了他们的优点，逐步形成了自己的书写风格。

四、注重实践，提高书写水平在练字过程中，我注重实践，将所学知识运用到实际教学中。

在课堂上，我尽量使用规范的字体书写板书，让学生在学习过程中感受到书法的魅力。

此外，我还鼓励学生在课余时间进行练字，提高他们的书写水平。

五、分享心得，共同进步在练字过程中，我积极与同事们分享自己的心得体会。

通过交流，我们互相学习，共同进步。

在学校的书法比赛中，我还获得了优异成绩，这让我更加坚定了练字的信念。

总结：通过一段时间的练字，我深刻体会到了练字的重要性。

它不仅提高了我的书写水平，还使我在教学工作中更加自信。

在今后的日子里，我将继续坚持练字，努力提升自己的教育教学素养，为学生的成长贡献自己的力量。

以下是我在练字过程中的一些感悟：1. 练字是一个长期的过程，需要耐心和毅力。

我们要有坚定的信念，相信自己一定能够取得进步。

教师语言文字培训工作总结（精选13篇）教师语言文字培训工作总结（精选13篇）总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，让我们抽出时间写写总结吧。

那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编整理的教师语言文字培训工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教师语言文字培训工作总结篇1古人云：“师者，所以传道受业解惑也。

”作为一名农村普通高中语文教师，我很明白自己面对的不仅仅是高中学生，更是一个个农村家庭的希望和未来，我别无选择，只有努力的去研究如何教好我的学生，如何改变他们的不良习气，如何提高课堂教学质量，给他们的家长，也给自己一个交代。

语文，即语言文字的综合学科，我们教材所选的篇目都是古今颇有影响的名人佳作，无论是文言文、诗词、现代文等，都是语言文字与思想情感的融合，可谓情思撼古今，芳草碧连天，满眼精妙文字如春日花草，姹紫嫣红，争奇斗艳。

可是，我们的学生却并不买账，学习如嚼蜡，无滋无味，冷冷清清。

作为中学语文一线教师，多年来，在课堂上，我直接面对学生，深切感受到学生对语文学习缺乏兴趣，热情不高。

面对这种种情况，我也一度困惑。

在课堂上，我们教师也并没有一味的为赶进度而“满堂灌”，或实施“高压政策”，而是很注重课堂气氛的调节，可是，学生活跃过后，一重新回到课堂教学内容，瞬间又无精打采，或小声闲聊，心不在焉，或干脆埋头大睡，听者寥寥，课上的索然无味，教师自己都觉得无聊。

甚至早读上的像晚自习，教室里鸦雀无声。

学生的这种漠然、厌学的状态，令我不得不认真、严肃的重新反省、审视我们语文课堂教学。

所以，我研究的课题就是如何激发中学生对语文课堂教学兴趣。

课题研究兴趣，是最好的老师。

从新课标来看，教师和学生都应该是课程的开发者和创造者，学生不只是被动的执行者。

教师和学生都应该是课程实施过程中的主体，这样“教学相长”才真正有实现的可能。

书法培训教师工作总结6篇写工作总结是一个反思和提高的机会，让我们在不断的总结和反思中不断进步，写工作总结能够让我们更加自信地面对新的工作挑战，XX小编今天就为您带来了书法培训教师工作总结6篇，相信一定会对你有所帮助。

书法培训教师工作总结篇1中国书法艺术源远流长博大精深。

如何让少年这一特殊群体早执毛颖来感受传统书法魅力，接受系统的技法训练，从而达到寓趣于学，涵养身心，陶情抒怀，精神愉悦之目的？这是笔者近年来所着力深思探究的课题，现根据个人粗浅经验，撷取精要，略陈陋见以求教于方家。

一、试学试练，重在激趣。

不少小学生来书法班之前根本没有什么兴趣，多数是受父母之命前来报名。

此时的学生心理一定要把握好，因为是第一次与毛笔零距离接触，教师要善于引导，教学生正确执笔，强调站立练功，当学生写出第一根线的时候，教师要不无幽默的夸奖这是你人生中第一根线条，写的棒，即便写的不好也要艺术性的点评鼓励，以此来奠定学生的自信心。

如果教师能适时的夸奖学生第一次拿笔就牢固或者划出的线很直，悟性不错，大有潜力，学生的兴趣或许由此而生，对教师的认同，等于精神上的皈依，第一次的好印象，会让一个即便不喜欢书法的学员从此结缘翰墨，爱上书法。

二、因人选帖，避免雷同。

一个班中如果都写一种书体，虽然有利于开展教学，但是容易千人一面，枯燥乏味。

我采取的是篆书、隶书、楷书、行书任选一体，这样学生训练出来的作业不会相近和雷同，永远充满一种新鲜感。

尤其是课堂结束作业分别悬挂起来，教师点评的时候，学生会感到诸体并存，绚烂多姿，增加了学生的新鲜感。

例如，一位小学员看到另一位学员写的“五环连世界，圣火耀中华”篆书作业时，她激动的说，这字真好玩，老师，我下一期能不能也练篆书？三、抓大放小，铸胆塑魂。

在训练好基本笔画之后，我们着重对大字的予以完整的训练。

大字是训练小学生果断下笔从容用笔的基础，如果不具备写大字的气魄和胆量，学生的书写气质、气象就难于激发出来，最终会造成格局促，点画不英挺洒脱，造型欠佳，软弱萎靡的病笔现象。

教师汉字书写培训总结教师汉字书写培训总结范文（通用16篇）总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，我想我们需要写一份总结了吧。

我们该怎么写总结呢？以下是小编精心整理的教师汉字书写培训总结范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

教师汉字书写培训总结 1小学语文新课标明确指出，识字、写字是阅读和写作的基础，是低年级教学的重点，常言道：“人生识字聪明始”，可见识字的重要。

为了能够更好的完成识字教学的任务，我在课题研究实践中有了新见解，即教学中要注意教学方法要灵活，教学形式要多样。

教学方法中要采用直观教学、对比教学、创造语言环境，教学形式可以采用游戏、多媒体技术。

总之，我们要运用多种方法，手段，培养学生的识字写字能力，使小学语文识字写字教学进入一个良性发展的阶段。

识字写字，历来是小学低年级语文教学中的重点、难点。

在识字教学中，我利用不同的教学方法，充分发挥学生的自主性，调动学生的多种感官参与学习，达到识字写字高效的目的。

在近几年的课题研究和教学实践中，我有了一点心得体会，下面谈谈我在识字写字教学中的一些做法：一、激发小学生识字写字兴趣，鼓励他们用自己喜欢的方式识字写字每个学生都希望自己成为一个发现者、创新者，他们喜欢用自己独有的方式去认识事物，得到肯定后往往会获得心灵上的满足，并会用更高的情趣，更积极的方式去探索新知。

教师要想方设法保护学生这种热情，鼓励学生用自己的方式识字写字。

如，学习“李”字，有的学生说“李”就是“十、八、子”这三个字组成的，有的学生说“李”就是“木、子”这两个字组成的。

出现这种情况，老师应该给予肯定和鼓励，这样有利于激发学生识字写字的兴趣。

二、采用灵活有效的教学方法进行识字写字教学我们采取“直观教学、对比教学和语言环境教学”相结合的方法，使低年级学生较快地认识、掌握所学汉字，收到较好的教学效果。

1、直观教学。