新形势下加强和改进艺术院校群众工作的思考

着力打造学生艺术团品牌全面加强学校艺术教育工作——北京交通大学艺术教育工作汇报北京交通大学艺术教育工作在教育部、北京市教委的关心与支持下，不断推进、完善艺术教育管理体制，着力打造学生艺术团品牌，在深化教育体制改革、落实素质教育方针、进步人才培养质量等方面发挥了积极作用。

经过多年的努力，2021年5月，我校学生艺术团交响乐团终于通过专家评审，成为北京大学生艺术团。

对此，我们备受鼓舞，在这里和诸位汇报几点我们的工作体会：一、指导高度重视工作渠道畅通我校的办学理念认为：艺术教育对于人才培养、对学生全面成长具有重要作用。

艺术教育帮助人发现美、欣赏美，喜欢艺术，对学生研究、分析问题和进步修养有很大帮助。

我校成立了艺术教育工作指导小组。

由主管学生工作的校党委副书记亲任组长，教务部门主管艺术教育工作。

学校将艺术教育工作纳入每年工作要点。

主管校指导每月与艺术教育中心老师和同学代表召开研讨会或专题工作会，总结经历和缺乏，及时发现问题，并予以解决。

二、组织机构健全政策制度完善我校艺术教育中心工作形式是：校团委书记任艺术教育中心主任，指导艺术教育工作。

一名具有较高政治素养和艺术教育程度的专职老师任副主任，主抓第一课堂和第二课堂的教学和理论环节。

学校为艺术教育工作创造了优越的条件和环境。

在政策上做到了“三个到位〞：资金到位、人员编制到位、办公和活动场所到位；在效果上到达了“三个一体化〞：教学改革与艺术教育建立一体化、硬件建立与软件建立一体化、第一课堂与第二课堂一体化，形成了完好的运行体系。

三、打造学生艺术团品牌发挥引领示范作用北京交通大学学生艺术团组建于1991年，下设交响乐团、管乐团、合唱团、舞蹈团、民乐团、话剧团六个分团。

艺术团自成立以来，始终以育人为宗旨，坚持贯彻“唱响主旋律，弘扬民族精神，倡导高雅艺术，施行艺术教育〞的指导思想，确立了“制度化，专业化，精品化建立〞的工作理念，经常性地举行群众性文艺演出，专场音乐会，参加各类大型演出交流活动。

群众艺术馆开展群众文化活动的经验与做法1. 引言1.1 背景介绍在这样的背景下，群众艺术馆开展群众文化活动显得至关重要。

通过丰富多彩、富有特色的文化活动，可以吸引更多群众参与，提升群众对文化的兴趣和热爱，同时也能够增强群众对群众艺术馆的认同感和归属感。

在开展文化活动的过程中，如何明确主题、精心策划、加强宣传推广、提升服务质量、加强与群众沟通等方面的经验与做法将会在接下来的文章中详细进行探讨。

【2000字】2. 正文2.1 明确主题，精心策划在群众艺术馆开展群众文化活动时，明确主题并精心策划活动是至关重要的。

明确主题能够帮助活动更具针对性和吸引力，吸引更多群众参与。

确定活动主题时，可以根据当地文化特色、群众需求或是当前热点话题等因素进行选择，确保活动主题与群众的兴趣相契合。

精心策划活动可以保证活动的顺利进行和取得良好效果。

在策划过程中，需要考虑活动形式、内容设置、参与方式等方面，力求做到细致周全。

在策划过程中也需要充分考虑到活动的实施情况和可行性，确保活动达到预期效果。

在策划过程中也要注重与相关部门、机构的合作，加强资源共享和协作，提高活动品质和效果。

2.2 多样化的文化活动群众艺术馆为了丰富群众的文化生活，开展多样化的文化活动是至关重要的。

多样化的文化活动可以吸引更多的群众参与，满足不同群体的文化需求，提高群众对艺术馆的认可度和参与度。

在策划多样化的文化活动时，需要考虑到不同群体的兴趣和需求。

可以结合当地的文化传统和特色，设计丰富多彩的活动内容，如传统文化展览、艺术家讲座、手工艺品制作等。

同时也要关注当下流行的文化元素，如影视展映、音乐会、舞蹈表演等，以吸引更多年轻群体的参与。

多样化的文化活动也可以包括线上线下相结合。

除了在艺术馆举办展览和演出活动，还可以通过网络平台直播或者线上展览，让更多的群众能够参与进来，扩大文化活动的影响范围。

与其他相关机构合作也是丰富文化活动的有效途径。

可以邀请艺术院校的师生参与活动策划和表演，与当地文化团体、艺术家合作举办联合展览和演出，共同打造精彩纷呈的文化盛宴。

2024年群众艺术馆年度工作总结尊敬的领导、各位评审专家、亲爱的同事们：大家好！首先感谢各位领导、专家和同事们在过去一年里对群众艺术馆的关心和支持。

在2024年，群众艺术馆经过全体员工的共同努力，在艰难的环境下取得了一系列突出的成绩。

今天我代表群众艺术馆向大家汇报2024年的年度工作总结。

一、工作回顾2024年是群众艺术馆发展的重要一年。

在全体员工的共同努力下，我们按照上级要求和馆内工作计划，紧紧围绕“服务艺术，惠及群众”的宗旨，充分发挥群众艺术馆作为文化繁荣的窗口和文艺人才培养的摇篮的作用。

首先，在文化艺术活动方面，我们积极承办、组织和参与了一系列高水平的文艺演出、展览和比赛。

我们精心准备了“艺术盛惠群众”系列演出，为群众带来了优秀的音乐、舞蹈、戏剧等艺术表演，受到了观众的一致好评。

我们还组织了一系列艺术展览，展示了大量优秀的绘画、雕塑、摄影等作品，让群众近距离感受和欣赏了艺术的魅力。

此外，我们还举办了一系列文艺比赛，激发了广大群众的艺术创作热情，发掘了一批新秀。

其次，在艺术教育方面，我们持续推进了群众艺术教育工作。

我们利用群众艺术馆的资源，组织开展了一系列的艺术培训班，包括音乐、舞蹈、绘画等多个方面，吸引了大量的群众参与。

同时，我们还加强了与学校和社区的合作，开展了文化艺术进校园、进社区活动，让更多的学生和居民接触艺术，受益于艺术。

第三，在展览和文创产品开发方面，我们不断创新，推出了一系列具有特色的展览和文创产品。

我们策划了以“新时代新风采”为主题的展览，展示了新时代群众艺术的新作品和新成果，引起了广泛的关注。

我们还与相关企业合作，开发了一批精美的文创产品，并在市场上取得了良好的销售成绩。

以上是我们在2024年的主要工作回顾，取得了一些令人骄傲的成绩。

但同时我们也要清醒地认识到，面临着一些不足和问题。

二、存在的问题和不足首先，展览和表演的内容和形式还需要进一步创新。

虽然我们在2024年举办了多次展览和演出，但在内容和形式上与观众需求的变化还有一定的差距。

农村艺术教育现状及发展思考渠县义和乡中心学校：潘传江艺术能陶冶人的情操，净化人的灵魂。

艺术教育是素质教育的一个重要组成部分。

在我国广大青少年中，蕴藏着巨大的艺术潜能；学生课业负担减轻以后，开发这一潜能获得了极佳的机会。

但农村小学中仍然存在着诸多弊端，严重地阻碍了艺术教育的发展。

一、农村中小学艺术教育的现状分析：1、艺术教育未被重视。

农村不少学校仍然把音乐课、美术课为主的艺术课看成是可开可不开的“杂课”。

即使在课程表上体现了规定的音乐、美术课时量，但在实际执行中，大多数被敷衍了事，成了唱歌课、图画课，有的被语、数等“主课”所占用，更有的干脆让学生自习。

安排在课表中的音乐课、美术课形同虚设。

个别学校的毕业班甚至取消了音乐课、美术课，使学生不能接受应有的艺术教育。

2、专业师资十分匮乏。

目前，在农村小学教师中，艺术课教师从正规师范院校毕业，受过艺术专业化、系统化教育和培训的教师少之又少，大部分对音乐、美术等艺术专业知识知之甚少。

因此，在农村中小学，艺术教育师资严重不足，音乐课美术课完全由语、数等“主课”教师兼教，而且现有的任课教师在教学观念、教学态度、学识水平、业务能力等方面与艺术教学的实际需要存在着较大的差距。

3、艺术教学设备短缺。

目前，农村中小学艺术教学设备的配置，虽然在“普九”、“两基”、工作中得到了改善，但仍有部分学校管理不善，使用不当，导致艺术教学设备损毁、流失的现象较为严重，不能保证教学的正常开展。

农村大多数学校的艺术课因为没有设备，无从开展。

4、家长轻视艺术教育。

在农村，学生家长的思想封闭，观念陈旧，文化素质低，知识面窄。

由于长期受应试教育的影响，他们只关心孩子语数外等“主课”的学业，认为自己的子女既不是歌唱家的“料”，也不是画家的“料”。

音乐和美术，孩子学与不学，教师教与不教，没有多大关系，以至轻视甚至阻碍孩子学习音乐和美术。

对于学校的一些相关的艺术活动，家长也不支持，有的甚至阻碍。

二、加强农村学校艺术教育的几点思考：1、转变观念，没有艺术的教育是一种不完整的教育。

陈泓历党的十八大以来，习近平总书记对高校以及宣传思想工作作出了一系列重要论述，为我们工作指明了方向，提供了根本遵循。

对习近平总书记的重要论述，我们必须带着使命学，着眼于落实立德树人这个根本任务和不断开创学校事业高质量发展新局面这个战略任务；必须带着问题学，更好指导解决实际问题。

坚持守正创新，推动高校宣传思想工作走深走实。

立足落实立德树人根本任务，担负“以文化人、以文育人”重大文化使命。

习近平总书记指出：“要注意宣传群众、教育群众，用群众喜闻乐见、易于接受的方法开展工作，提高群众思想觉悟，让他们心热起来、行动起来。

”在当前国际形势错综复杂的背景下，各种文化思潮、思想道德观念的交融碰撞直接或间接地作用于大学生“三观”的养成，深刻改变着他们的生活习惯和思维模式，影响着他们的社会主义理想信念树立和文化自信养成。

我们需要“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化”。

我们既要正本清源，又要守正创新，通过“互联网+”、全媒体、多平台制作宣传中华民族优秀传统文化，将优秀传统文化教育内化于心、外化于行，培育新时代具有中国特色的艺术新秀和文化精英。

把强化宣传思想工作的“显政”功能和思政责任作为新时代重要担当。

习近平总书记指出：“完成新形势下宣传思想工作的使命任务，必须以新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，增强‘四个意识’、坚定‘四个自信’，自觉承担起举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务。

”宣传思想工作的“显政”就是要通过各种宣传平台、媒体阵地来传播党的声音，宣传党的主张，通过融媒体创新宣传工作手段来实现舆论引导和宣传倡导，积极推动高校思想政治工作深入开展。

我们要以高度的政治自觉和行动自觉深入学习贯彻落实习近平总书记关于党的宣传思想工作的重要论述、关于高校思想政治工作的重要论述，紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，强化理论武装，及时补足理论短板，及时校准偏差，引导全校师生全面、系统、持续学习马克思主义及其中国化最新理论成果。

新时期群众文化建设发展研究摘要：群众文化是当前整个文化艺术工作的一个重要组成部分。

以活跃群众文化生活为主要内容,以提高全民族思想道德和科学文化素质为主要目的的群众文化机构,积极推进新时期群众文化建设,促进精神文明和物质文明协调发展,适应时代的需要、社会的需要、人民的需要,是摆在我们群文工作者面前的一项迫切而重要的任务。

对此加以认真的研究和探讨是历史赋予我们的责任与使命。

关键词：群众文化辅导工作引导建设在这个新时期,面对新的形势,新的任务,群众文化工作者如何跟上时代的步伐,适应新的形势,做好群众文化辅导工作,引导群众文化健康地、朝气蓬勃地向前发展,为繁荣群众文化生活发挥其应有的功能与作用,本文就此做一粗浅的探讨,愿与大家共勉。

面对新的形势、新的任务,文化馆的群众文化辅导工作,应当是首先从大处着眼,以发展大文化为突破口,从三个方面开展工作。

1、以人为本,培训文艺骨干目前,群众文化早已摆脱了仅限于节庆文化或单项活动,而是日益向深广和多元化方向发展,其活动范围之广,内涵之深,形式之不断创新,都是前所未有的。

仅靠文化馆少数辅导干部是不能适应日新月异的群众文化工作需要的。

经过多年来的实践证明,凡是群众文化活动开展好的地区或单位,都有具有一定活动能力和擅长文艺的骨干分子带头。

过去文化馆办的各种培训班都收到了良好的效果,经过培训的人员,除了少数继续深造成了国家尖端人才,大部分都成了单位文艺骨干。

这些事实充分证明,办好各种培训班,培训业余文艺骨干是解决文化专业辅导干部不足的一个最好办法。

所以采取办班、培训文艺骨干的做法,不但要坚持办下去,而且还要适应形势的发展,扩大骨干培训范围,如办文艺创作班、表演辅导班、音乐辅导班、美术班、书法班、舞蹈班等为解决培训师资不足问题,可以采取灵活的多种形式,邀请省市专业艺术团体专家或退休艺术人员进行讲座、授课,也可以走出去,组织文艺骨干参观交流,开阔眼界。

总之,我们必须以战略的眼光,开拓的精神,坚持以人为本,大力开展培训工作,努力培训和造就一大批能适应新世纪群众文化发展和繁荣社会活动的脊梁,通过他们带动各行各业的群众文化载体,沿着正确方向,把群众文化活动健康有序地开展起来。

《浅谈新时期如何做好艺术高校工会工作|如何做好新时期工会工作》摘要：要围绕中心工作抓工会建设，抓好工会建设促进中心工作的完成，即围绕中心抓工建，抓好工建促中心，别人在紧张地、忙忙碌碌地进行教学、科研工作，抓中心工作，工会却无所事事、悠然自得、不思进取、不谋事，无所作为的工会组织，在学校当然也就没有它的什么位置，这就是无为致无位，工会工作在学校虽然不占主导地位，完全而且应当围绕学校的中心工作，充分发挥工会工作独有的特色，配合、协助党政推进中心工作的开展摘要：工会工作看似简单,实则琐碎复杂，起到了承上启下的桥梁与纽带的作用，是每个企事业单位必设的部门。

中国工会十五大对做好新时期工会工作做了全面安排部署。

面对新形势、新任务，高校必须创建学习型工会，不断提高会员整体素质；建立、健全民主管理体制；明确自身地位，围绕学校中心工作；认真履行工会职责，切实维护会员合法权益，与时俱进，开拓创新，推动工会工作再上新台阶。

关键词：高校工会；基本职责；和谐校园近年来，随着我国高等教育的迅速发展，高等院校既有难得的发展机遇，又有各种竞争和挑战。

面对这种形势，高校工会必须紧紧围绕学校中心工作，充分明确自身的地位，积极履行自己的职责，团结带领广大教职工，凝聚各方面力量，同心同德，开拓创新，为学校的改革发展和建设和谐校园做出积极贡献。

一、创建学习型基层工会，不断提高会员整体素质积极协助党政有关部门提高会员政治思想素质和业务素质，不断发展工人阶级的先进性，是基层工会的重要任务之一。

基层工会要带领会员加强职业道德教育，开展创建学习型工会，争做学习型个人的活动，形成终身学习、全程学习、团队学习的良好机制。

围绕全面提高职工的思想道德素质和科学文化知识，采取喜闻乐见、寓教于乐、灵活多样的形式，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育和社会公德、职业道德、家庭美德等教育活动，使会员树立正确的世界观、人生观、价值观，在积极推动基层工会工作的同时，塑造业务精通、廉洁奉公、忠于职守的基层工会会员良好形象。

教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见教体艺[2014]1号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校：为深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，落实教育规划纲要，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，改进美育教学，提高学生审美和人文素养，促进学生健康成长，现就推进学校艺术教育发展提出如下意见。

一、明确思路目标，落实立德树人根本任务1.艺术教育对于立德树人具有独特而重要的作用。

学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容。

艺术教育能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。

落实立德树人的根本任务，实现改进美育教学，提高学生审美和人文素养的目标，学校艺术教育承担着重要的使命和责任，必须充分发挥自身应有的作用和功能。

2.新形势要求加快发展学校艺术教育。

近年来，学校艺术教育取得了较大的发展，艺术教育的育人功效日益凸显，学生艺术素质普遍得到提升，高等学校和中小学相互衔接的艺术教育课程体系初步建立，课堂教学、课外活动和校园文化三位一体的艺术教育发展推进机制基本形成。

但是，艺术教育依然是学校教育中的薄弱环节，存在诸多困难和问题，艺术课程开课率不足、艺术活动参与面小、艺术师资短缺的状况没有得到根本改善，农村学校缺乏基本的艺术教育，艺术教育的评价制度尚未建立，这些问题制约了艺术教育育人功能的充分发挥。

面对新形势和新要求，学校艺术教育必须在新的历史起点上加快发展。

3.明确推进学校艺术教育的思路。

当前和今后一个时期，学校艺术教育要以立德树人为根本任务,遵循学校艺术教育特点与规律，统筹推进各级各类学校艺术教育，探索艺术教育与其他相关学科相结合的途径与方式，合理配置艺术教育资源，着力加强基础教育阶段艺术教育，加快缩小城乡、区域、校际间艺术教育发展的差距，建立学校艺术教育和学生综合艺术素养多元评价制度，强化和完善艺术教育保障机制，努力破解当前艺术教育存在的突出问题，促进学校艺术教育规范科学发展。

第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。

转眼间，2023年度已经接近尾声。

在过去的一年里，我国艺术与体育事业在党的正确领导下，取得了丰硕的成果。

在此，我单位对2023年度艺术与体育工作进行全面总结，以期为2024年的工作提供借鉴和指导。

二、2023年度艺术与体育工作回顾（一）艺术工作1. 艺术创作（1）组织开展了各类艺术创作活动，如美术、书法、摄影、音乐、舞蹈等，鼓励广大艺术家深入生活、扎根人民，创作了一批具有时代特色、反映社会现实、贴近群众生活的优秀作品。

（2）举办了多场艺术展览，展示了艺术家们的创作成果，提高了艺术作品的知名度和影响力。

2. 艺术教育（1）加强艺术教育体系建设，推动艺术教育普及，提高全民艺术素养。

（2）举办各类艺术培训班，培养艺术人才，为艺术事业发展储备力量。

3. 文化交流（1）积极参与国际文化交流活动，拓宽艺术视野，提升我国艺术在国际上的地位。

（2）引进国外优秀艺术作品，丰富国内艺术市场，满足人民群众日益增长的精神文化需求。

（二）体育工作1. 全民健身（1）广泛开展全民健身活动，提高人民群众身体素质，营造健康生活方式。

（2）加强体育设施建设，为全民健身提供有力保障。

2. 竞技体育（1）选拔和培养优秀运动员，参加国内外各类体育比赛，为国家争光。

（2）提高竞技体育水平，推动体育事业可持续发展。

3. 体育产业（1）培育体育产业新业态，推动体育产业与旅游、文化、科技等产业融合发展。

（2）加强体育市场监管，规范体育市场秩序，保障消费者权益。

三、2023年度艺术与体育工作亮点1. 艺术创作水平不断提高：一批具有较高艺术价值和影响力的作品问世，为我国艺术事业注入了新的活力。

2. 艺术教育成果丰硕：艺术教育普及率逐年提高，全民艺术素养得到显著提升。

3. 文化交流成果显著：国际文化交流活动频繁，我国艺术在国际上的影响力不断扩大。

4. 全民健身氛围浓厚：全民健身活动深入人心，人民群众身体素质不断提高。

新时代完善我国现代公共文化服务体系的政策建议随着时代的进步和社会的发展，我国的现代公共文化服务体系也面临着越来越多的挑战和机遇。

为了更好地满足人民群众日益增长的文化需求，提升文化服务水平，我们需要完善现代公共文化服务体系的政策。

本文将从政策建议的角度出发，提出以下几点建议。

一、加大资金投入，完善公共文化设施建设要建设一个完善的公共文化服务体系，首先需要加大资金投入，推动公共文化设施的建设和改善。

政府应当增加对公共文化设施的投资，例如图书馆、博物馆、文化活动中心、社区文化广场等，以满足人民群众对文化生活的需求。

政府还可以鼓励社会资本参与文化设施建设，通过PPP模式引导社会力量参与公共文化服务体系建设。

对于贫困地区和农村地区的公共文化设施建设，政府可以给予更多的扶持和支持，在保障基本文化权益的加大对文化弱势地区的支持力度。

二、加强文化人才培养，提高文化服务水平现代公共文化服务体系需要有一支高素质的文化服务队伍来支撑。

政府应当加强文化人才培养，提高文化服务队伍的素质和水平。

可以加大对文化院校和培训机构的支持力度，培养更多的专业文化人才，为公共文化服务机构提供人才保障。

可以建立和完善文化服务人员的职业技能培训体系，为文化服务人员提供更多的专业技能培训机会，提高其专业素养和服务水平。

可以采取鼓励政策，提高文化服务人员的社会地位和待遇，吸引更多的人才投身到文化服务事业中来。

三、加强文化普及和宣传力度，提升文化传播效果现代公共文化服务体系的建设和发展，需要加强文化普及和宣传力度，提升文化传播效果。

政府可以加大对文化普及活动的支持力度，组织和开展更多形式多样的文化普及活动，如文艺表演、艺术展览、文化讲座等，以提升人民群众对文化的认知和体验。

可以加强文化产品的宣传和推广工作，制定相关政策，支持文化产品的生产和推广，提高文化产品的知名度和传播效果。

政府还可以加大对公共文化机构的宣传支持力度，将公共文化服务机构打造成文化宣传的重要平台和窗口，增强其文化传播功能和影响力。

群众文艺应该回归到群众中去作者：高向东来源：《群文天地》2024年第02期群众文艺，按笔者的理解，应该是由群众创作、群众表演、表现群众生活的文艺作品。

其与专业艺术的重要区别在于：一是“姓‘群’”，即以群众参与为基本特征，以表达群众喜怒哀乐为基本内涵。

二是为“艺”，即具有独特的艺术风格，充分展现群众的艺术创造力。

作为我国文化艺术的重要组成部分，群众文艺在满足群众文化需求、增强精神力量、促进社会和谐中发挥着不可替代的作用。

为繁荣群众文艺创作，原文化部于1991年设立了“群星奖”。

作为国家级群众文化艺术政府奖，“群星奖”自设立以来，极大地激发了广大群众的创作积极性和艺术创造力，推出了一大批群众喜闻乐见的精品之作。

这些作品大多来自基层，具有浓郁的生活气息和鲜明的地域特色，同时折射出地方群众文化的发展水平。

近年来，随着公共文化服务的高质量发展，各地群众文艺创作也如火如荼开展，进入了一个空前繁荣时期。

而伴随着文艺创作的繁荣，一些地方的群众文艺创作却出现了一些“脱轨”的现象，开始偏离群众文艺为群众的正确方向，引起了笔者的担忧。

根据观察，这些现象既有老问题，也有新情况，归纳起来，主要表现为以下几个方面。

一、群众文艺创作政绩化随着我国经济社会的快速发展，各地逐渐加大了对文化的投入。

打造文化软实力，提升地方文化的知名度和美誉度，促进可持续发展，已经成为各地决策者的共识。

文化工作受到空前重视固然是好事，但一些地方在实施群众文化建设的过程中，把群众文艺获奖作为文化建设成果的硬核指标，其中就包括了“群星奖”。

而与“摘星”愿望相反的是，为了规范各项全国性文艺评奖，2015年12月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全国性文艺评奖制度改革的意见》，原文化部对“群星奖”评奖办法进行了改革，设奖数量大幅减少，获奖难度大大增加。

于是乎，一些地方为了“摘星”，制定出台了五花八门的以获奖为主要目标导向的群众文艺创作激励政策和措施。

｜ 艺术教育文化馆利用区域资源做好全民艺术普及慕课研发与推广的几点思考□徐鹏/文全民艺术普及慕课的研发与推广，离不开区域资源的整合利用。

文化馆作为区域文化联系最为紧密的交通枢纽，在全民艺术普及慕课的研发推广中做好区域资源的梳理与整合，对于突破慕课研发瓶颈，规避慕课资源建设风险，推动全民艺术普及慕课的和谐发展具有重要意义。

本文从区域慕课资源整合、课程规划建设等问题入手，为基层文化馆慕课的研发推广做出建议。

“慕课（MOOC）”一词来源于“大规模开放式在线课程”英文名称“Massive Open Online Courses”的首字母缩写和音译。

它基于互联网技术产生，通过开放、公益的在线直播或点播课程，向人们输送优质的教育资源。

将慕课应用于全民艺术普及领域，是新时代背景下文化馆工作的一项重要内容。

在《文化和旅游部国家发展改革委财政部关于推动公共文化服务高质量发展的意见》中，明确提出“推动公共图书馆、文化馆拓展阵地服务功能，面向不同群体，开展经典诵读、阅读分享、大师课、公益音乐会、艺术沙龙、手工艺作坊等体验式、互动式的公共阅读和艺术普及活动”；“与互联网平台合作，创新广场舞等群众文化活动管理和服务手段。

进一步加强群众文化艺术培训，使各级文化馆成为城乡居民的终身美育学校”；“推动在互联网视频平台开设全民艺术普及专题。

鼓励与企业合作，探索有声图书馆、文化馆互动体验等新型文化服务方式。

[1]”文化馆的全民艺术普及使命与慕课的特性有着先天一致性，慕课特别适合文化馆开展公益、均等、便利的艺术普及教育，为群众提供多样化、个性化的文化服务，能够促进文化馆传统服务模式的转变，有效的延伸服务触角、最大限度地扩大服务覆盖面，解决文化馆师资和场地不足等问题[2]，做好全民艺术普及慕课的研发与推广，是时代潮流的大势所趋。

当前，文化馆全民艺术普及慕课的研发与推广尚处于起步阶段，存在一些不足：一方面缺少全国、全省的顶层规划设计，各地共建共享的程度还比较低，存在课程的重复建设；另一方面，缺少慕课长期的建设规划，使得慕课内容零散不成体系，彼此之间罕有呼应；另外，缺少慕课设计的规范化研究，导致慕课设计呈现粗放式发展的状态[3]。

浅谈新形势下基层文艺工作的存在问题与对策文艺工作作为社会主义精神文明建设的重要组成部份，在建设有中国特色社会主义和实践社会主义核心价值观伟大事业中，有着十分重要的地位。

繁荣文化、发展经济，始终是历史新时期的主旋律。

“我们要在建设高度物质文明的同时，提高人民的科学文化水平，发展高尚的丰富多彩的文化生活，建设高度文明的社会精神文明”。

（《邓小平文选》第二卷）。

近年来，虽然广西蒙山县经济建设取得了长足发展，但文艺工作发展缓慢，同经济建设的发展速度不甚相称。

面对这一严峻形势，如何抓住机遇，迎接挑战，开创广西蒙山县文艺工作新局面，本文就此问题作了初步探讨。

一、广西蒙山县文艺工作存在的问题近年来，蒙山县文艺工作者勤勤恳恳，努力耕耘，在丰富群众文化生活，促进社会经济发展和社会主义精神文明建设等方面作出了积极贡献。

重大节庆演出坚持进行，文化下乡小有规模，业余文艺团体逐渐兴起，品牌文化初露头角。

但是还满足不了人民群众日益增长的文化需求，存在的问题主要表现在以下几个方面：（一）想看戏的人难看到戏这种现象在偏远乡镇村落比较普遍，特别是“三留人员”（留守老人、留守妇女、留守儿童），有的甚至几年都看不上一场文艺演出，如蒙山县的汉豪乡、夏宜瑶族乡、长坪瑶族乡等个别的偏远屯，人口少，留在屯里老弱病残人居多，交通不便，翻山越岭，能看到戏实属不易。

（二）想看好戏的人难找到好戏看1.编创好戏的人员出现断层。

繁荣文化，首重创作。

没有优秀的文艺作品，就没有优秀的文艺节目。

蒙山县目前的状况是，年老的不愿执笔，年轻的欲写不能，编创人员出现了断层。

上世纪七八十年代，蒙山县曾涌现出不少优秀作品，代表作有话剧小品《张三叔嫁女》《糊涂之招亲》、瑶族民歌《瑶家雅夏爱唱歌》等，参加地区乃至广西文艺汇演都取得很好成绩，有的还晋京演出。

但是近年来，优秀的文艺作品比较少，每逢重大文艺演出，搞创作的还是一两张老面孔，究不知是因为有这一两张老面孔而庆幸，还是因为有这一两张老面孔而悲哀。

通过以上分析发现，当前的群团工作可以围绕“党建思想引领、围绕中心工作、凝聚青春力量、挖掘宝贵经验、促进和谐发展”的工作思路，多方联动、发挥优势、形成合力。

三、搭建平台，丰富群团工作载体要解决当前职工和谐稳定发展的需要与平台定位相匹配、职工同进步共发展之间相协调的矛盾，主要从提升政治理论水平、巩固宣传工作阵地、狠抓科技创新活动、丰富社团文化生活、推进志愿服务活动和落实人才培养教育六个方面入手，搭建平台载体、强化推进落实、促进协调发展。

（一）提升政治理论水平。

以增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识“四个意识”为出发点，采取形式多样、易于接受的方式，学习习近平重要讲话精神、《习近平100条金句》《党员应知的100个知识点》，以爱国主义宣传教育、担当品牌责任宣传为载体，结合工作实际，学习企业相关政策及发展相关知识，凝聚发展力量，提升工作绩效。

这个过程中，需要重视某些职工的抵触心理，不要采取强制的手段，否则可能会收到相反的效果。

（二）巩固宣传工作阵地。

深化“中国梦·劳动美”主题宣教活动，大力弘扬“工匠精神”和“劳模精神”，群团工作的开展要重视从车间班组、从实际工作中挖掘生动事例，通过一定的艺术加工，用感人的故事，生动的语言，带动、感染身边职工，让其在模范员工的影响下培养出敬业精神。

在活动过程中，不断挖掘职工队伍中善于写作、摄影、绘画、诗词、讲演、视频编辑、新媒体宣传等各类人才，充分展现职工风采，通过开展各项活动，丰富员工的业余生活，使其劳逸结合，更具幸福感。

（三）狠抓科技创新活动。

以兴趣小组、攻关小组等形式，借助项目管理、QC活动、攻关课题、科技/政研论文、专利发明、师带徒等活动，依托工会活动竞赛平台，助力科技创新水平的提升。

（四）丰富社团文化生活。

突出高尚情趣，以“琴棋书画、吹拉弹唱”为主体活动，结合当前职工在茶艺、垂钓、球技、厨艺、花卉、雕刻、电子竞技、健身等趣味文化生活方面，不断搭建社团文化生活平台，促进生活工作思想交流的多方融合。

文化部关于加强群众文化工作的几点意见正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 文化部关于加强群众文化工作的几点意见（１９８０年７月１４日（80）文群字第1069号）党的十一届三中全会以来，由于各项方针、政策的贯彻落实，工农业生产不断发展，群众物质生活逐步改善，我国城乡人民对文化生活的需要越来越迫切。

在各级党和政府文化部门的领导下，经过广大群众文化工作干部、文艺骨干和群众文化活动积极分子的共同努力，群众业余创作和群众文化艺术活动有所发展。

广大农村、城市、工矿的群众文艺演唱、美术、展览、图书、电影、电视、幻灯等丰富多彩的群众文化活动，广泛地开展起来；被“四人帮”扼杀的民族、民间艺术活动，又获得了新生，出现了百花争艳，欣欣向荣的景象。

粉碎“四人帮”以后，群众文化事业机构，也得到逐步恢复和发展。

据一九七九年统计，全国有群众艺术馆一百七十多个，文化馆二千八百多个，文化站二万二千多个（其中社办公助和社办文化站一万七千多个）。

同文化大革命以前比较，群众艺术馆增加了九十多个，文化馆增加了二百三十多个，文化站增加的数量更多，特别是社办公助和社办文化站绝大部分都是近几年内建立的。

这些群众文化事业机构，在辅导和开展群众文化艺术活动，活跃群众文化生活和促进四化建设中，做了大量工作。

据了解，全国各省、自治区、直辖市文化局相继召开了群众文化工作会议、文化馆长会议或文化站经验交流会；许多省、市、自治区举办了群众业余文艺调演或汇演；一些地方并举办了幻灯调映或汇映。

这些措施对推动群众文化工作更好地为四化建设服务，起了积极作用。

粉碎“四人帮”以来，群众文化工作形势是好的。

但是，农村的文化生活还很贫乏，特别是有些老区、山区、少数民族地区和边疆地区，更是如此。