人教版十几减九课件

15 － 9 ＝6
54
－
10
－
破十法
数一数
15 － 9 ＝ 6
5 10
－
1
＋
平十法
？
15
想加算减法
平十法用到了十几减几 和10以内减法的知识。
15 － 9 ＝6
54
－
10
－
破十法
数一数
15 － 9 ＝ 6
5 10
－
1
＋
平十法
？
15
想加算减法
想加算减法用到了 进位加法的知识。
1
原来有15个气 球，送出9个。
9辆中巴车都开走了，只剩下18辆小轿车。
18 － 9 ＝ 9 （辆）
思维训练
2.有18名同学站成一排做操。小红的右边有8名同学， 她的左边有几名同学？
8名 小红
？名
18名
18－8＝10（名） 10－1＝9（名）
口 答：她的左边有9名同学。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
十几减9的计算方法：数数法、破十法、 平十法、想加算减法，其中破十法和想加算 减法较为常用。
黄色旗：
间隔数= 事物的总数-1 10 - 1 = 9（面）
口答：一共可以插9面 。
变式训练
1.看图列式计算。
？只
16只
16 － 9 ＝ 7
变式训练
？支
13只
13 － 9 ＝ 4
变式训练
2.下列算式种的 代表什么数？
＋ ＋ ＝9
＋ ＋ ＋ ＝11 9 11－9＝2
＝（ 2 ）
思维训练
1.停车场里有18辆小轿车，9辆中巴车。过了一会儿， 中巴车都开走了，小轿车开走的辆数与中巴车同样 多。停车里现在有几辆车？

9 54
15－5＝10 10－4＝6
连着减。
15－9＝6 (个)
15－9＝6 (个)
9 54
15－5＝10 10－4＝6
15－9＝6 (个)
15－9＝6 (个)
15－9 ＝6 10 5
1
15－9＝6 (个)
15－9 ＝6 10 5
1
破十
15－9＝6 1个十变成10个一
15－9＝6
1个十 10个一
15－9＝6
15－9＝6
15－9＝6
①
15－9＝6
15－9＝6
15－9＝6
新知识 旧知识
圈一圈，4－5＝5
圈一圈，算一算。
17－9 ＝8 10 7
1
14－9＝ 5 10 4
1
15－9＝6 17－9＝8 14－9＝5
这样的算式还有哪些呢？
我来写一写。。
写全了吗？ 写重了吗？
怎样才能做到不重不漏呢？
按顺序排。
对，有序思考很 重要，我们试试！
11－19＝2 12－9＝3
13－9＝4 14－9＝5 15－9＝6 16－9＝7 17－9＝8 18－9＝9
用你喜欢的方法计算。
12－9＝ 3 16－9＝ 7
18－9＝ 9 13－9＝ 4
算一算，想一想，讲一讲。
十几减9
一年级 数学
小棒 铅笔
练习本 橡皮
有15个气球， 卖了9个。
还有几个？
15－9＝6 (个)
有15个气球， 卖了9个。
还有几个？
用小棒摆一摆或者在题纸 上画一画、写一写想法。
15－9＝6 (个)
9＋( 6 )＝15
用加法算式想。
15 － 9 ＝ 6 15

《十几减九》PPT课件
# 十几减九 PPT课件 ## 简介 本课程将介绍一种简单易学的算术技巧——十几减九。
十几减九的基本概念与方法
1
十几的定义
了解十几的数值含义和特点。
2
减法原与运算规则
掌握减法的基本原则和运算正确的十几减九的计算步骤和技巧。
实例演练
十几减九的基本练习
通过练习巩固十几减九的计算技巧。
十几减九的应用举例
探索十几减九在实际生活中的应用场景。
总结与提高
十几减九的优化技巧
掌握提高十几减九计算速度和准确率的技巧。
练习与应用的建议
为继续巩固和应用十几减九技巧，提供实用建 议。
结语
学习十几减九技巧，轻松应对日常计算，享受数学乐趣！

新人教版《十几减9》PPT完美课件1
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你们真棒， 继续努力！
新人教版《十几减9》PPT完美课件1
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１.做一个真实的人,留心观察挖掘
真实的生活瞬间、生活场面。
２.选择最打动自己心灵的内容来写， 写出自 己的深 切的真 实感受 。
３.参考课文类似的写法，学习借鉴一 些技巧 。
14 - 9 = 5 4 10
1
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14 - 9 = 5 45
10
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做减想加法：
14 – 9 = 5
想： 9+(5)=14 所以 14-9= 5
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减9去十尾加1
12-9=（ 2 ）+（ 1 ）=（ ） 14-9=（ 4 ）+（ 1 ）=（ ） 17-9=（ ）+（ ）=（ ） 13-9=（ ）+（ ）=（ ） 15-9=（ ）+（ ）=（ ） 11-9=（ ）+（ ）=（ ） 16-9=（ ）+（ ）=（ ） 18-9=（ ）+（ ）=（ ）
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画一画、圈一圈、算一算
14-9=
用 O或小棒 画一画、 圈一圈 并计算
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14 - 9 = 5
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10 -
+1
9＋（ 6 ）＝15
15－9 ＝（ 6 ）
课后作业 作业：教材P11第1题、第2题、第3题。
8
5
2.用你喜欢的方法计算。（教材P10做一做 ）
13－9＝ 4
12－9＝ 3
19－9＝10
18－9＝ 9
说一说，是用什么方法计算的？
3.（教材P12练习二第5题 ）
8 ＋ 9 17
这节课你有什么收获？学到 了哪些知识？
课堂小结
十几减9
15 － 9 = 6
15 － 9 = 6
－5 4
5 10 －
+1
将15分成10和5，然后 10-9=1，再算5+1=6。
我会用
你们还有其他的算方法： 计算十几减9，可以用“破十法”、“想 加算减法”、“点数法”或“平十法” 。
新知应用
1. 用
摆一摆，算一算。（教材P10做一做 ）
2
7
新知应用
2. 圈一圈，算一算。 （教材P10做一做 ）
点数法
15 - 9 = 6
从15个里面依次去掉9个， 剩下的个数就是结果。
想加算减
9＋（ 6 ）＝15 15－9 ＝（ 6 ）
因为9加6等于15，所 以15减9等于6。
平十法
15 － 9 = 6
－5 4 10 -
把9分成5和4，先算155=10，再算10-4=6。
破十法
15 － 9 = 6 5 10 －
23春新教材插图教学课件 人教版数学一年级下册
情境导入 同学们发现了什么信息？你能提出什么问题？
问题：还有几个？ 有15个气球，卖了9个。
探索新知
求还有几个，就是从15个 气球里去掉9个，看还剩 下几个。用减法计算。

知识讲解 15 - 9 = 6
10 5 1
为什么先用10减9？
10－9 = 1 1＋5 = 6
知识讲解
破十法 难点名称：“破十法”的基本思维方法
难点名称：“破十法”的基本思维方法 第 1 课时 十 几 减 9 第 1 课时 十 几 减 9 难点名称：“破十法”的基本思维方法 难点名称：“破十法”的基本思维方法 难点名称：“破十法”的基本思维方法 第 1 课时 十 几 减 9 9 + = 15 难点名称：“破十法”的基本思维方法 为什么先用10减9？ 第 1 课时 十 几 减 9 难点名称：“破十法”的基本思维方法 为什么先用10减9？ 9 + = 15
一年级下册第二单元
第 1 课时 十 几 减 9
难点名称：“破十法”的基本思维方法
难点名称：“破十法”的基本思维方法 难点名称：“破十法”的基本思维方法 难点名称：“破十法”的基本思维方法 第 1 课时 十 几 减 9
9 + = 15 第 1 课时 十 几 减 9 难点名称：“破十法”的基本思维方法 为什么先用10减9？ 第 1 课时 十 几 减 9
导入 为什么先用10减9？
第 1 课时 十 几 减 9 难点名称：“破十法”的基本思维方法 第 1 课时 十 几 减 9 难点名称：“破十法”的基本思维方法 难点名称：“破十法”的基本思维方法
知识讲解
课堂练习
小节
2
导探入究 新 知 1
15-9=
知识讲解
想加算减法
15 - 9 = 6
9 + 6 = 15 15 - 9 = 6
15 - 9 = 6
10－9 = 1 1＋5 =课堂练习
圈一圈，算一算。 说说你是怎么想的？

3.无论《论语》、柏拉图还是康德,不 妨就当 作闲书 来读 4.这里有一个浸染和熏陶的过程
5.读不懂不要硬读,先读那些读得懂的 、能够 引起自 己兴趣 的著作 和章节 6.所谓人文修养就是这样熏染出来的
7.在结构方式上,作者有意采用中国古 典小说 的传统 形式,运 用相对 集中的 短章节 结构安 排方法,六七千 字一章 。
新人教版《十几减9》PPT公开课课件
2 20以内的退位减法
第 1 课时 十 几 减 9
优 翼
新人教版《十几减9》PPT公开课课件
一 复习导入
10-9= 1 15-4= 11
10 5
16-13= 13
15-5= 10 12-10= 2 18-4= 14
二 探究新知
二 探究新知 你从图中要知求道的了问哪题些是信什息么？ 1
有15个气球，卖了9个。 问：还有几个气球？
二 探究新知 1 有15个气球，卖了9个。 问：还有几个气球？
你能列式解决一下吗？
15-9
二 探究新知 15 - 9 =
10 5
个位不够减怎 么办呢？
我们可以试着用圆片摆一摆。
二 探究新知
15 - 9 =
怎样用圆片表 示15-9呢？
从15个圆片里面去掉9个圆片。你是怎么 去掉的呢？
仔细观察这些算式， 你发现了什么？
十几减9的结果就是 “几”加1。
三 对应练习 2.
11 2 5
14
16 7 －9
18 9 15 6
13 4
17 8
12 3
三 对应练习 3.
问题： （1）你从题中知道 了什么？
（2）要求的问题是 什么？
（3）你能试着解决 这个问题吗？
三 对应练习 3.

你发现了什么规律？ 巧算“十几减9”的方法：
精品
巩固提升
11-9= 2 12-9= 3 13-9= 4 14-9= 5 15-9= 6 16-9= 7
你还发现了什么？
减数不变，（被减数）变 大，差也随着变（大 ）。 减数不变，（被减数）变
精品
巩固提升
蚂蚁搬家。
4
3
5
8
6
2
9
7
精品
巩固提升
我能让摩天轮转起来。
从加法想减法
精品
新知讲解
摆一摆
用 摆一摆，算一算。
11 - 9 = 2
16 - 9 = 7
精品
新知讲解
圈一圈，算一算
+
+
精品
新知讲解 1. 第二组植树9棵。
精品
新知讲解
解决问题
两个小组一共植树多少棵？
8 + 9 = 17
2.分析与解答
用 表示第一小组植的树：
19
28
91
82
凑十法
两个数凑成十 看到9想到1 看到8想到2 看到7想到3 看到6想到4 看到5想到5
10
37 73
10
46 64
10 55
用凑十法来计算下列各题
9+2= 1 111
10 11
7+4= 1 311
10 11
8+3= 11
21
10
1 1
6+5= 11
41
10 1 1
11~20各数的认识
1
新课讲解
15－9 = 6
平
十
54
法
10
新课讲解
15 - 9 =

9＋（ 6 ）＝15
15－9 ＝（ 6）
第四页，编辑于星期一：点 九分。
连减
15－5－4＝6
问题：（1）5和4哪来的？ （2）为什么把9分成5和4？
第五页，编辑于星期一：点 九分。
破十法
10－9＝1
5＋1＝6
小结：15－9，个位的5不够减9，用10减9，10－9＝1，1再 加5等于6。
第六页，编辑于星期一：点 九分。
（2）为什么把9分成5和4？
15－9＝6
直接计算出结果吗？
直接计算出结果吗？
（2）为什么把9分成5和4？
12－9＝3
16－9＝7
（2）为什么这么圈？
13－9＝4 小结：15－9，个位的5不够减9，用10减9，10－9＝1，1再
（2）为什么把9分成5和4？
17－9＝8
为什么后一道题的差比前一道题的差多“1”？
20以内的退位减法
十几减9
第一页，编辑于星期一：点 九分。
创设情境
15－9＝ 6
第二页，编辑于星期一：点 九分。
小结：15－9，个位的5不够减9，用10减9，10－9＝1，1再 十几减9的题还有哪些？你能把它说出来并且
摆一摆 （2）为什么把9分成5和4？
问题：（1）从图中你都知道了什么？ 十几减9的题还有哪些？你能把它说出来并且 （2）为什么把9分成5和4？
作业：第10页“做一做”第3题。
第十一页，编辑于星期一：点 九分。
运用新知，自主练习
1. 用 摆一摆，算一算。
第七页，编辑于星期一：点 九分。
运用新知，自主练习
2. 圈一圈，算一算。
问题：（1）结果是多少？ （2）为什么这么圈？
第八页，编辑于星期一：点 九分。