金华市自然科学优秀论文奖

金华市教育局教研室文件
金市教研〔2017〕84号—————————关于公布2017年金华市初中教学论文、课例
评比结果的通知
各县（市）教研室、有关初中：
现将2017年金华市初中学科教学论文、课例评比获奖名单公布如下：
附件1：2017年金华市初中教学论文评比获奖名单
附件2：2017年金华市初中学科课例评比获奖名单
二〇一七年五月三十日
主题词: 初中论文课例结果通知
抄送: 金华市教育局
金华市教育局教研室办公室2017年5月30日印发
附件1：2017年金华市初中教学论文评比获奖名单
初中语文
初中数学初中科学
初中思想品德
初中地方课程
附件2：2017年金华市初中学科课例评比获奖名单
初中语文
初中数学
初中科学
初中思想品德
初中地方课程。

金华市人民政府关于印发金华市自然科学优秀论文奖评审办法的通知文章属性•【制定机关】金华市人民政府•【公布日期】2005.06.10•【字号】金政发〔2005〕56号•【施行日期】2005.06.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】科学技术正文金华市人民政府关于印发金华市自然科学优秀论文奖评审办法的通知金政发〔2005〕56号各县（市、区）人民政府，市政府各部门：现将《金华市自然科学优秀论文奖评审办法》印发给你们，请遵照执行。

金华市人民政府二ＯＯ五年六月十日金华市自然科学优秀论文奖评审办法第一章总则第一条为了促进我市科学技术的繁荣和发展，促进科学技术的普及和推广，促进科技人才的成长和提高，促进科技与经济的结合，市人民政府设立“金华市自然科学优秀论文奖”。

自然科学优秀论文奖每两年评选一次。

第二条金华市自然科学优秀论文奖受理市级学会、协会、研究会（以下简称学会）推荐的自然科学优秀论文，不受理个人直接申报。

第三条金华市自然科学优秀论文奖以精神鼓励为主，物质奖励为辅。

第二章评审组织第四条设立金华市自然科学优秀论文奖评审领导小组，下设办公室（设在金华市科学技术协会），负责评审的日常工作。

第五条设立金华市自然科学优秀论文奖评审委员会，负责学术论文评审工作，由市内知名专家、学者和有关部门领导组成。

评审委员会下设若干学科评审组，由各参评学会专家组成。

第六条论文评选必须公平公正，严格标准，确保质量。

第三章参评条件第七条申报参加评审的论文应当具备以下条件：（一）在市级、省级、全国或国外公开出版的学术性定期刊物上发表的论文，或正式出版的论文集（以全文发表形式）中的论文，以及市级以上年会上交流的论文。

（二）论文的第一作者一般应为金华市级学会会员。

第八条同一作者所撰写的一组系列论文，可同时申报参评，但不能同时获奖。

已获得市级以上奖励的论文，不再参加评审。

学术专著不属评审范围。

第四章评定等级第九条符合下列条件之一，可评为一等奖：（一）在某学科理论领域的研究中有所突破，在推动学科发展上有较大作用；（二）在科学实验手段或技术上有重大创新或发明；（三）在国民经济建设和社会发展中具有重大经济效益或社会效益。

金华市一等奖论文选登——历史与社会；优质教学（转）金华市一等奖论文选登[摘要] 新一轮基础教育课程改革给传统的教学观念和教师行为方式带来很大的冲击，促使每一位教师思考何谓“优质教学”。

本文从确定优质教学目标、开展互动合作探究、整合地方课程资源和编撰精选练习作业角度探讨优质教学的问题。

[关键词] 历史与社会；优质教学新课程呼唤优质教学，优质教学是一种教学体系。

它以现代教育理论和新课程理念为导向，以目标卓越、过程优化、效果优质为价值追求，通过优化教学系统中的诸要素，形成优教优学互动模式，旨在适度负担的前提下促进教学质量的大面积提高，并使学生学习潜能得到充分开发，其素质得到多元化、个性化的可持续发展。

优质教学必然是有效教学，但有效教学未必是优质教学。

有效教学只是对教学的基本要求，优质教学才是我们的追求目标。

近几年来，笔者对初中历史与社会课的优质教学进行了实践与思考，有一些初浅的想法与广大历史与社会课同仁共鸣。

一、历史与社会课优质教学的必要性《历史与社会》作为一门文科综合课程，从课程标准来看，七年级历史与社会上册以地理内容为主，下册以一些综合性的社会知识为主；八年级历史与社会涉及的是古今中外的历史知识；九年级是现代、当代史再加一些综合知识，内容相当广泛。

初中生毕业学业考试范围，从七年级、八年级到九年级，几乎每本书都有一部分内容。

按学科课时设置，历史与社会每周3课时，思想品德每周2课时，根据金市课改办 [2009] 02号《关于调整初中课程计划和规范教学进度的意见》，科学增加1课时后每周5课时，学业考试历史与社会思想品德合科分值80（含乡土教材、时事政治），是科学160分的二分之一，同样的课时数，分数相差甚大，可想而知从教育行政部门、教研室、学校领导、班主任、科任教师和学生对历史与社会课的重视程度了。

表现在：一些区域和学校七、八年级的期末考试不把它列入调研的科目，制定绩效工资时历史与社会学科是按其他学科的一定比例，甚至一学年没有教学奖金。

第二十一届金华市青少年科技创新大赛获奖名单时间：2007-3-21 16:08:22 来源：金华市科学技术协会:: 阅读1708次优秀科技创新作品(小发明)奖编号作品名称作者学校指导老师一等奖朱方园盛英1刀口角尺磨削夹具金华市高级技工学校钱志根奇2有凹槽的防盗锁赵莹颕金华五中———3多功能晒衣架王晗开发区南苑中学李根强4多功能省力拔杆器倪俊雄兰溪一中许涵秋5公路转弯处来车闪光显示牌张家榕东阳中学蒋旭华6可拆装升降抹灰自移操作台包建涛东阳市技校邵陆军二等奖1“蜂窝式”节能茶壶褚宇蓓金华五中———张芳俊吴燕2三面定位精密平口钳金华市高级技工学校周文学理徐桂林吕3多功能拖把的设计宋腾赛浙师大附中准能4室外防未关水笼头吴俊兰溪一中许涵秋郑众赵5智能多功能车兰溪一中许涵秋杨6“刺猬式”草坪拾叶机王斌兰溪市实验小学王俊平7新颖单杠李冰波永康一中黄明松8单脚自行车胡克永康一中黄明松9新型建筑尺潘快飞东阳市技校邵陆军10振动图象演示仪虞钳和东阳市二中王兰芳11新型躺眠式救生游泳衣方堃浦江二中楼国康三等奖1音乐灯光盲人拐杖冯也婺城区金师附小厉轶2可控时插座贾文通金东区曙光小学朱卫东3空气动力火箭模型姜欣辰开发区南苑小学陈萌徐丹章4棉花安全采摘工具兰溪一中许涵秋萍5太阳能热水器自动进水开关郭若怡兰溪市聚仁学校陈孝君王柳曦沈晓6安全排气热水袋兰溪市聚仁学校陈孝君晨7太阳能自动清洗器叶佳宁义乌市后宅小学周速中8智能家电控制系统季宾涛义乌市群星学校小学部洪亮9轮式皮箱坐椅赵云才义乌市稠北小学蒋诚旺10多用残疾手何丹青义乌市绣湖小学方柏政金园华傅11人行横道自控栅栏义乌市稠城第一小学毓堡12液体密度称应龙永康一中黄明松13防漏节水阀颜润之永康一中黄明松14自发光螺丝刀吴泽慧东阳市怀鲁小学戚圆苑15多功能实用学生桌王东初东阳市佐村镇中王宝元金灵芝楼凌16气压式简易饮水器东阳市南马镇中楼瑞荣霄17 偏心多功能旅游帽 方 堃 浦江二中 楼国康 18自动限流管陈刚武武义一中徐伟军19 盲人专用卷尺周思凯 金利锋 武义实验中学罗建美20 无手指残疾人写字器 厉 军 磐安县安文镇 初级中学 蒋秀珍 21 易装式畚箕 陈晓霞 磐安县安文镇 初级中学 陈 瑛 22多功能测量仪傅新欣磐安县安文镇 初级中学 傅军英优秀科技创新作品(小论文)奖编号 作品名称 作者学校指导老师一等奖1PH 值对棘胸蛙精子活动的影响生物兴趣小组 浙师大附中张俊美 徐桂林2 除草剂对蝌蚪急性毒性的探究郑逍然 童珍苗 曹笑笑 金华一中 金华六中 何麟喜二等奖1 污水处理池污泥循环再利用的探究余力航 童谦 张书润 兰溪一中许涵秋 陈玉华 2 永康二中交通环境现状调查及解决方案研究 陈秋娅 永康二中金玲园3水火箭活动中的科学探究俞兰英东阳市横店 横祥小学 申屠彬4实验证明“下雪不冷化雪冷”的标准答案肯定是错误的胡彪彪浦江二中 楼国康三等奖 1 立白洗衣粉真能“立白”吗？ 金陶欢 婺城区汤溪小学何军霞2 雪松“吊水”的科学小调查 樊鸿翔金东区多湖 东湄小学 汤红梅3我们发现的“绿色”杀虫剂于程军 于程金东区东关小学伊水兰林4 蜘蛛能不能吃死的东西 吴凯崎 开发区南苑小学 陈 萌5 变“色”的马蹄莲 蔡显威 开发区东苑小学 胡向科6 啤酒盖皱折的学问 郭坚磊 东阳市吴宁四校 陆桂苏7 小蚂蚁 大学问 蔡 忱 兰溪市延安路小学唐毅飞8水果电池龚冰倩义乌市稠城 第一小学 吴旭青优秀科学实践活动奖编号 作品名称 作者学校指导老师一等奖1水滴落得多快才会碎物理兴趣小组 浙师大附中陈伟强 徐桂林2 浦江吴大路村豆腐皮的生态开发 戚 单 黄谦 骆志城 浦江中学戚兴建二等奖 1 对我家菇棚保温的三次探索 陈 琦磐安县第二中学张新浩 2金华市区车辆增长与道源资源调查陈嘉豪等20人 开发区江滨小学何美嫦 3航模东阳市南马镇中 东阳市南马镇中包健彪 楼瑞荣4枇杷栽培的实验报告少先队大队部 兰溪市女埠街道 信义小学 周庭珍三等奖1 水火箭最佳用水量的研究徐昊天、徐 康等三人 东阳市怀鲁小学蔡明华吕兑新 2 “人造”彩虹的科学实验小报告 卢静怡 开发区西苑中学 童慧芬 3落叶正面朝上多还是背面朝上多何森小组婺城区十四中学周胤翰4我们在行动科技实践小组婺城区乾西小学金艳飞5珍惜矿产，关爱地球赵翔金东区东关小学伊水兰6飞行器探秘李婧义乌市绣湖小学周建林优秀少儿科幻绘画奖编号作品名称作者学校指导老师一等奖1人·科技·文明林文陆婺城区金师附小洪建军2末来的世界无烟尘张翔峻婺城区金师附小洪建军3《喜相逢》蒋铄昱婺城区金师附小胡延巨4《新型能源--火山能》吴承凯婺城区金师附小李启云5吉尼斯火腿傅流仰开发区江滨小学吴婷婷6小区的新浴室许钰奇开发区西苑中学吴立文7壁画修复机蓝图兰溪市实验小学郑利龙8来吧！让我们一起去外星球杨庭娇义乌市夏演小学戴君琴9像豆芽一样生长的树王娅虹义乌市福田小学沈莉10我们的住宅郑斯涵武义县熟溪小学王瑛二等奖1《揭开玛雅之迷》王菁婺城区金师附小徐丽卿2太空清洁卫士占仁杰婺城区北苑小学华振龙3白鳍豚未来的有氧安乐窝潘沛晗金东区东关小学余琳4空中电力之源叶雨晴兰溪市永昌中心小学何海珍5垃圾净化器胡一川兰溪市聚仁学校翁小威6蛋壳房子葛丹妮兰溪市兰江小学姚永平7神奇的气囊胡康程义乌市前洪小学周燕8无害世界陈剑波义乌市苏溪镇中骆承新9海洋能源采集器付天奇义乌市实验小学吴丽珍10时光转换器吴亿博永康市龙川学校程红梅11未来能量转化吴思涛东阳市第二实验小学张娟12土地能源开发虞正阳东阳市第二实验小学张娟13灭火专家鲍春壮浦江县黄宅中心小学曹幼娟郭君天彭齐14废物转换站浦江县实验小学张华琪磐安县安文镇中心小15我变成了懒人徐冠华郑伟钦学三等奖1末来太空城陈宇庭婺城区北苑小学华振龙2海洋城市马华燕婺城区河盘桥小学钱秀芬3军事航空中心罗江浩婺城区十四中学朱文荣4时光汽车华陶亮婺城区汤溪小学胡苗苗5空气调控中心王嘉金东区曙光小学张燕6神奇的治疗仪邢容琪开发区东苑小学黄再青楼晓傅7神奇的眼睛桑家琪开发区南苑小学蓉兰溪市殿山中心小8宇宙天体我们的朋友吴骏洋姚景香学9全景式旅游导向球徐儒风兰溪市实验小学郑利龙10水果转换车陈琴琴兰溪市横溪中心小学方建林11庄稼保姆柳倩泉兰溪市横溪中心小学方建林12遨游胡君博义乌市苏溪一小王勤玲李佰恩王13环保新卫士徐苑丽永康市大司巷小学韬14我手中的世界陈帅涵东阳市吴宁一校刘雪冬15空气进化车梁树培东阳市吴宁五校王晓文王丹霞沈16太阳能火车朱泽茜东阳市实验幼儿园群英17蜘蛛保姆赵晗东阳市第二实验小学张娟18飞天陈江燕东阳市怀鲁小学俞航峰19交互空间陈泓佚浦江县实验小学张华20我被天鹅带上天盛冬梅浦江县花桥中心小学张欢笑21太空旅游郑俊晓浦江县前陈中心小学潘建英22七夕相会杨婧姝武义县实验小学潘盛23别开生面的星际奥运会邵璐璐武义县邵宅小学诸葛灿24福娃008周鑫杰武义县熟溪小学徐旭红25废气过滤网张卉磐安县安文镇中心小学郑伟钦。

金华市人民政府关于2013年度金华市科学技术奖励的决定正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 金华市人民政府关于2013年度金华市科学技术奖励的决定（金政发〔2013〕47号）各县（市、区）人民政府，市政府各部门：根据《金华市人民政府关于印发金华市科学技术奖励办法的通知》（金政发〔2011〕63号）规定，经市科学技术奖评审委员会评定，市政府第55次常务会议研究，决定授予“阿洛西林及其钠盐产业化开发”等3项成果市科学技术奖一等奖，授予“新型履带式收割机变速箱转向机构”等14项成果市科学技术奖二等奖，授予“电动燃油泵碳换向器研制及产业化”等42项成果市科学技术奖三等奖，授予中国计量学院和陈国金、薛松柏2人市科技合作奖。

希望获奖单位和个人戒骄戒躁、再接再厉，争创新业绩。

全市科技工作者以先进为榜样，潜心钻研、开拓创新，不断提高自主创新能力，为推进创新驱动发展，加快创新型城市建设作出更大贡献。

金华市人民政府2013年8月14日附件：2013年度金华市科学技术奖名单一等奖序号项目名称完成单位完成人1阿洛西林及其钠盐产业化开发浙江金华康恩贝生物制药有限公司余斌、金庆平、赖月琴、徐承策、高华英、宋旭莹2水生蔬菜产业提升关键技术研究与示范金华水生蔬菜产业科技创新服务中心金华市农业科学研究院金华市蔬菜技术推广站武义县农业局义乌市农业局郭得平、王凌云、张雷、朱和辉、陈淑玲、严志萱、张尚法、郑寨生、陈菊芳、汤志飞3鼓膜外伤性穿孔修复过程创缘动态观察及临床应用义乌市中心医院楼正才、唐咏梅、何建国、胡运星、丁坚红、吴小红、陈华英、杨剑、张艳慧二等奖序号项目名称完成单位完成人1新型履带式收割机变速箱转向机构浙江浦江齿轮有限公司洪新阳、黄伟祥、张信伟、叶顺灯、洪铭2双向切割机XXX市正大实业有限公司王云峰、何勇、胡万里、王纲礼3横走式注塑机智能机械手金华凯力特自动化科技有限公司浙江工业大学徐锦波、应新品、应富强、陈奇、周林航、程少荣、许义朝4高效发电装备配件低合金钢高磅级承压铸件中核苏阀横店机械有限公司王润英、顾丽丽、谢小兵、吴洪勇、刘小冬、魏代刚、于忠良5高性能永磁铁氧体DM4636材料横店集团东磁股份有限公司丁伯明、胡良权、韦晓阳、樊良军、杨武国、叶华、姚淦630kgLED衬底单晶炉研发及产业化浙江昀丰新能源科技有限公司东华大学于旭东、徐永亮、施海斌、吴智洪、汪海波、赵岩、XXX7网络点卡交易服务管理系统的研发金华利诚信息技术有限公司池水明、周苏杭、方晓波、徐颖奇、王宏、李屹苗8硫酸粘菌素浙江普洛康裕生物制药有限公司吕文进、陆小平、陈朝晖、陆素瑛、周国营、潘利康序号项目名称完成单位完成人9生物光素锦纶6纤维的研发和产业化义乌华鼎锦纶股份有限公司上海惠实化工科技有限公司宁佐龙、蒋士忠、谭延坤、郝丕常、卢卓、骆中轩、郝敬华10大米蛋白生产关键技术中试及示范义乌市海之纳生物工程有限公司义乌出入境检验检疫局江南大学黄武宁、杨兰花、石贵阳、阮宏伟、宗金萍、徐玫、方丰平、张建亮、鲍关胜11新型植物源杀菌剂创制与产品开发金华市农业科学研究院浙江华京生物科技开发有限公司凌士鹏、周小军、吾建祥、万梨芳、孙裕建、俞金龙、祝贤忠、唐成庆、伍建平12利用荧光探针技术分析肝组织中环氧化物水解酶表达量及其临床意义金华市中心医院浙江工业大学沈蔚、张家敏、童爱飞、郑樟栋、毛根军、俞世安、王利霞13莫西沙星针对早发且无多重耐药危险的医院获得性肺炎疗效和预后义乌市中心医院吴春玲、楼翰健、贾维、陈国钟、滕一鸣、周旭玲、宋秋香14新发传染病-埃立克体病的病原研究金东区疾病预防控制中心浙江省疾病预防控制中心郑寿贵、叶晓东、姜理平、郑海鸥、黄礼兰、谢淑云、汪松波三等奖序号项目名称完成单位完成人1电动燃油泵碳换向器研制及产业化磐安县安达碳基材料厂上海理工大学史文浩、张振东、江安文、林贤林、卢利回2WLY8S90汽车变速器浙江万里扬变速器股份有限公司夏伟强、申文权、毛建平、乔湘鹤、陆晓平3流变相合成工艺制备锂离子电池正极材料磷酸铁锂浙江振华新能源科技有限公司武汉大学孙洪勇、张克立、盛振、孙聚堂、王丽娜4国Ⅳ排放标准的LNJE4型柴油机研发莱恩（中国）动力有限公司张琳、殷德喜、管建设、陆泰松、余国平5智能化超强动力500CC汽油发动机的研发浙江信阳实业有限公司胡军祥、周延荣、周广才、徐达、张泽兵4000KW船用大功率调距桨及关键技术的研发浙江汉力士船用推进系统股份有限公司武汉理工大学武汉武船海洋工程船舶设计有限公司胡虎跃、郑锐聪、尹石军、梅文奎、朱忠文7永磁无刷电机应用于电动工具系列关键技术研究及产业化嘉禾工具有限公司卢云峰、邵晓强、张传富、应时立、李巧爱8高镍铬合金锥套浙江朋诚科技有限公司王勇伟、赛浩、张丛春、古宝庭、何耀耀9全自动印切订装一体化高速柔版印刷系统的开发与产业化浙江蓝宝机械有限公司周国强、孙晓风、唐建康、窦广建、潘翠玲10轻型双速电锤浙江海王电器有限公司张翔、刘春柱、张俊华、周国军、李永东11自动正反转电钻正阳实业投资有限公司徐飞好、李孟强、胡万里、朱斌、胡鹏12J5B-1低银钎焊钎料金华市双环钎焊材料有限公司蒋汝智、蒋俊懿、陈向荣、刘向荣、韦攀峰基于DSP的电除尘三相高低压柜供电系统金华大维电子科技有限公司施晓东、施秦峰、祝建军、施建伟、王成福14高性能无稀土置换永磁铁氧体材料东阳市金砖磁业有限公司浙江凯文磁钢有限公司卢晓梅、赵国法、卢锦锋、彭林、许朝民15高矩形度锶铁氧体材料浙江凯文磁钢有限公司卢红霞、卢杨成、彭林、卢晓梅、祝日红16自适应通信协议配电变压器电能计量与监控智能终端研发浙江八达电子仪表有限公司金扬成、王峰、张鹏飞、庄方军、吴晓政17基于拉伸原理的洗衣机水位传感器的研发金华市宏昌电器有限公司金华市质量技术监督检测院汤旭能、徐新华、陆宝宏、邱进、陈鹏华18KJZ矿用隔爆兼本质安全型永磁真空馈电开关浙江恒泰科技有限公司费江海、林贤裔、秦忠根、马霄鹏、吴晓东19水溶性耐水塑料编织袋用油墨浙江永在化工有限公司楼永财、吴敏、程桢、张光华、马立胜高密度盐酸环丙沙星合成浙江华义医药有限公司卢旭耀、杨可锋、饶新堂、王庆龙、金旭虎21他苏洛辛中间体S异构体的消旋化技术开发及应用浙江普洛家园药业有限公司中国计量学院周益峰、吴瑜亮、卢秀莲、吴朝刚、朱龙华22头孢克肟原料药浙江普洛得邦制药有限公司厉昆、马向红、李啸风、付凌燕、李金海23L-丝氨酸浙江普洛医药科技有限公司徐新良、吕立获、杜坚全、何春、陈庆24织带涂料-染料复合环保节能染色技术开发浙江三鼎织造有限公司姜志新、唐三湘、张青山、陈海玉、滕江黎25无缝针织物风阻的关键技术研究及功能性骑行服开发浙江棒杰数码针织品股份有限公司浙江理工大学金子敏、阎玉秀、陶建伟、王小丁、李立新26玲珑缎彩纱浙江云山纺织印染有限公司胡美蓉、吴建庭、胡淑芬、何庆生、曹奋抗静电功能性高档涤纶缝纫线浙江沪江线业有限公司朱卫忠、高展华、周国军、陈倩、陈鸿28木材干燥发明专利技术在竹木画架制作中的产业化应用浙江省磐安县绿海工艺厂浙江农林大学金国庆、余文军、张余庆、韦盛忠、申莲芳、陈再龙、陈世明29有机茶生态调控和精制质量控制关键技术研究与示范浙江更香有机茶业开发有限公司中国农业科学院茶叶研究所金华市金净净化工程有限公司武义更香有机茶叶专业合作社朱丽俐、俞学文、崔建军、叶阳、肖强、韩宝瑜、邵理增30火腿成品后期加工品质控制技术集成研究与应用金华金年火腿有限公司浙江大学王伟强、吴晓琴、夏博能、谢芳芳、吴凯、陈金财31浙江大盘山野生中药材资源保护和可持续利用研究浙江省大盘山国家级自然保护区管理局浙江中医药大学浙江省中医药研究院陈国标、陈锡林、陈子林、浦锦宝、杨碧烟、周钰鸿、郑军献32适于红黄壤地区李品种筛选及标准化技术研究金华市经济特产技术推广站金华市农业科学研究院金华市果业协会浙江师范大学王华新、沈建生、陈一帆、刘旭宇、吴爱娟、郭卫东、林贤锐33转基因抗虫杂交棉金杂棉3号的选育与推广金华三才种业公司婺城区三才农业技术研究所中国农业科学院生物技术研究所金华市种子管理站章志兴、金成兵、张伟春、包立生、方桂清、方康书、周文红34能源植物及液体燃料利用产业化新技术开发浙江捷达油脂有限公司湖南省林业科学院陈捷型、陈朗、胡钱亮、杨建军、李昌珠、张良波、肖志红35细菌生物膜在慢性鼻-鼻窦炎表达的研究金华市中心医院浙江师范大学诸葛盼、尤慧华、徐瑞龙、姜宇英、陈惠卿36载药磷酸钙人工骨治疗慢性骨髓炎的临床研究义乌市中心医院陈红卫、季向荣、张永民、赵钢生、朱红青37腰椎间盘突出症与腰三横突损伤的临床研究金华市中心医院杜光生、蓝志坚、许多嘉、韦战红、屠文龙38肺结节螺旋CT下三维重建并钩丝定位对胸科微创手术的价值研究金华市中心医院董科、陈献国、郭晓华、舒锦尔、吕光宏39低年资注册护士核心能力现状与培训体系研究兰溪市人民医院金丽萍、丁美仙、宁永金、何雅娟、徐仙女40细针穿刺细胞学结合PCR技术诊断淋巴结结核金华市中心医院王利霞、朱以军、朱芳、李曙光、袁青41中西医结合脑血管病规范化治疗方案的制定与实施研究金华市中医院胡浩宇、程杭、金岗生、王大明、成栋42金华市医疗卫生机构实验室生物安全管理模式的研究与应用金华市疾病预防控制中心东阳市疾病预防控制中心XXX市疾病预防控制中心陈夏芳、罗进斌、王鸽、吴位新、韦俊超科技合作奖序号获奖单位（个人）1中国计量学院2杭州电子科技大学陈国金教授3南京航空航天大学薛松柏教授——结束——。

中共金华市委办公室、金华市人民政府办公室关于公布金华市第十四届哲学社会科学优秀成果奖名单的通知文章属性•【制定机关】金华市人民政府•【公布日期】2009.01.24•【字号】市委办[2009]3号•【施行日期】2009.01.24•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文中共金华市委办公室、金华市人民政府办公室关于公布金华市第十四届哲学社会科学优秀成果奖名单的通知（市委办〔2009〕3号）各县（市、区）党委和人民政府，市机关各部门、各单位：根据金华市哲学社会科学优秀成果评奖办法有关规定，经金华市哲学社会科学优秀成果评审委员会评审，评出金华市第十四届哲学社会科学优秀成果奖61项，其中一等奖3项，二等奖8项，三等奖18项，优秀奖32项。

现将获奖成果名单予以公布。

希望获奖人员继续发扬严谨治学、求真务实的作风，深入学习实践科学发展观，开拓创新，积极进取，不断提高哲学社会科学的研究水平和成果转化能力，为加快转变经济发展方式，推进经济转型升级，促进我市经济社会平稳较快发展作出新的更大的贡献。

附：金华市第十四届哲学社会科学优秀成果奖名单中共金华市委办公室金华市人民政府办公室2009年1月24日附：金华市第十四届哲学社会科学优秀成果奖名单一等奖（3项）成果名称形式作者金华：崛起中的浙中城市群著作胡新民等社会化维权与“多中心协同”治理网络的创新--以义乌市总工会为例论文周松强人文社会科学理论阐释模型论专著陈明二等奖（8项）义乌科学发展之路编著胡国富婺商现象与婺商文化--浙商群体之“婺商文化”研究论文徐井岗加快发展循环经济走可持续发展之路--金华循环经济发展研究论文叶宴明、夏小平、曹益林、吴晏现行体制下中级人民法院在案例指导工作中的定位探讨论文毛建青、吴翠丹小说界革命的兴起与发展专著付建舟报网互动使传播产生乘积效应--对XXX斌事迹报道的一点思考论文陈兆斌、丰晓原、范贞洪中国近现代启蒙思潮与“世界文学”观念的发展论文潘正文余阙在婺州的文化活动考略论文邱强三等奖（18项）生态旅游理论创新与中国生态旅游示范区标准问题探讨论文张跃西区域金融和谐发展研究专著高连和迈“一二三”重新起步追“老八股”昔日辉煌论文应炳兴我市能源消费与经济发展状况分析论文郑迪元、朱文冰、赵奇峰人地和谐关系构建与农村人口空间布局重构论文楼洪豪我国宏观投资效率的国际比较论文李俊霖我国农村公共卫生服务中的政府职责研究论文章也微信息技术与社会转型：东欧国家社会变迁研究专著杨艳从“天人合一”到科学发展观论文方美君、陈雄俊“现代性”研究的语言学范式：话语论论文高玉胡凤丹父子与《金华丛书》研究专著施新宋元俗文学叙事与佛教专著陈开勇校长权力论--政府、公民社会和学校层面的研究专著张天雪“一盘棋”促进管理服务双管齐下--义乌市加强流动人口计生工作的实践与思考论文杜世卫、方强洪用科学发展观指导农村文化站建设--浅谈科学发展观与基层文化建设论文陈梅红论教育人力资源价值定性定量评估模型的构建论文何农艾青、冯雪峰、潘漠华诗歌研究专著陈文兵揭开千古人豪刘伯温与俞源的神秘面纱--刘基为俞源村设计太极星象真伪考辩论文赵瑶丹、方如金优秀奖（32项）“八项注意”打造和谐劳动关系论文卢纯佶加强民营企业会计基础工作的思考论文吕春仁环境变迁与制度演进：村级会计代理制的若干政策建议--基于浙江金华的调查论文刘知林、孔祥卫新农村建设与发展都市农业的关系探索论文黄东明、刘丽敏、朱松涛、王国跃区域农产品比较优势再造论论文周鹏欠发达山区新农村建设模式选择--以浙江景宁畲族自治县雁溪乡为例论文葛深渭公共养老金制度研究专著肖金萍浙中旅游景点内在联系及政策响应论文蔡东地域文化与经济协同发展的实证研究论文赵红英政校合作科技支农--积极探索促进农民增收、高职发展的长效机制论文单晓铭浙中旅游目的地增强内核核心竞争力的路径选择论文周彩屏义乌市场经营户如何防范外贸诈骗论文 XXX晶扩展共同利益与构建和谐社会论文何小民从物质保障到精神保障--老年保障的新趋势论文周绍斌关于社会科学普及若干问题的思考论文方增吉关于义乌市场商位纠纷的调研报告论文陈成建从高校后勤管理角度谈节约型校园的创建论文倪文珺语文教与学难疑肓点的三大克星编著金锦山历史情景概念界定和创设方法浅谈论文王涛金华烹饪文化史探析论文林胜华浅析东阳木雕工艺在都市流行装饰中的运用及美学价值论文林晨馆藏期刊信息资源的配置论文何华连尤袤文集首刻时间考及其诗文辨伪辑佚论文张艮中国近代民主政治思想史编著吕建云悦读武义著作朱连法小学教育教学管理专著王俊挖掘我国工业遗产的价值论文骆高远李清照与打马论文龚剑锋、徐青录平等融入：和谐社会视野中的农民工子女义务教育问题--基于义乌的个案研究论文吴百花一个人的壮举到一座城的感动--从XXX斌事件看主流媒体的力量和责任论文陈江苹三级志书经济部类编纂新说论文王林论高校学院办公室的人文管理论文黄良英。

经尿道等离子前列腺剜除术（TUERP）手术要点➤整块剜除（粉碎器方法）1. 精阜左侧寻找前列腺包膜层面，向中叶及右侧叶轻剥，使三叶连成一体。

2. 分别顺逆时针推剥左右叶至1点与11点，显露12点尿道粘膜并离断，继续剥离两侧叶在前叶汇合。

3. 离断膀胱颈粘膜。

4. 由前列腺尖部向膀胱颈方向不断扩张已有层面的纵深直至完全剥离5. 切断12点及6点前列腺的连接部，一分为二推入膀胱。

注：若遇到前列腺结节，越过结节保持大的层面，待整块剜除后再处理结节。

若遇到层面不清，可先不推进，剥离容易部分，最后包围锐性离断。

➤整块剜除（电切方法）1. 精阜左侧寻找前列腺包膜层面，向中叶及右侧叶轻剥，使三叶连成一体。

2. 分别顺逆时针推剥左右叶至1点与11点，显露12点尿道粘膜并离断，继续剥离两侧叶在前叶汇合。

3. 离断膀胱颈粘膜。

4. 由前列腺尖部向膀胱颈方向不断扩张已有层面的纵深，保留5-7点前列腺组织5. 由12点-9/3点-6点切除。

➤优点1. 早离断12点尿道粘膜减少对括约肌牵拉；2. 整块剜除，包膜层面不易丢失，或者在层面不清时（前列腺结节）可先剥离层面清楚的部分，最后锐性离断纤维条索。

➤缺点1. 不能随时收手结束手术2. 较大体积前列腺不容易推入膀胱术者简介刘庆，主治医师，中国性学会男性生殖分会委员，中国中西医结合学会男科分会首届青年学术委员，曾在中山大学附属第三医院不育与性医学中心进修学习显微外科及男科疾病诊治，广州医科大学第一附属医院&泌尿外科医生学习联盟结石线下临床技能青年医师培训学习经皮肾镜。

中山大学附属第六医院&泌尿外科学习联盟线下学习层面外科在上尿路疾病应用。

“精囊镜检查术”荣获中国中西医结合学会男科分会第四届“吉祥杯”优秀手术视频三等奖；“红激光前列腺剜除术”荣获中国中西医结合学会男科分会第五届“吉祥杯”优秀视频三等奖。

荣获金华市自然科学优秀论文三等奖。

金华科技奖励政策
金华市，位于中国浙江省，一直以来都是科技创新的活跃地区。

为了更好地激发科技人员的创新活力，促进科技事业的发展，金华市政府制定了一系列科技奖励政策。

这些政策不仅为科技人员提供了物质奖励，更重要的是为他们的创新活动提供了强大的政策支持。

首先，金华市的科技奖励政策注重对科技人员的激励。

通过设立各种奖项，如科学技术奖、专利奖等，金华市政府表彰那些在科技创新方面取得突出成绩的科技人员。

这些奖项不仅为他们带来了荣誉，更为他们带来了实质性的物质奖励，进一步激发了他们进行科技创新的热情。

其次，金华市的科技奖励政策还注重对科技创新成果的推广和应用。

通过加大对科技成果转化的支持力度，金华市政府鼓励科技人员将他们的研究成果转化为实际生产力。

这不仅有助于推动金华市的经济社会发展，更为广大科技人员提供了一个展示自己才华的平台。

此外，金华市的科技奖励政策还强调了对知识产权的保护。

通过加大对专利申请和保护的支持力度，金华市政府鼓励科技人员积极申请专利，保护自己的创新成果。

这不仅有助于提升金华市的整体创新能力，更为科技人员提供了一个公平、公正的竞争环境。

总的来说，金华市的科技奖励政策是一个系统性的工程，它涵盖了从创新激励、成果推广到知识产权保护等多个方面。

通过这些政策的实施，金华市政府有效地激发了科技人员的创新活力，促进了科技事业的发展。

未来，随着这些政策的不断完善和优化，我们有理由相信，金华市的科技创新事业将会取得更加辉煌的成就。

金华市科学技术奖励办法第一条为了鼓励科学技术创新，促进科学技术进步和社会经济发展，根据《国家科学技术奖励条例》和《浙江省科学技术奖励办法》，结合本市实际,制定本办法。

第二条市人民政府设立市科学技术奖，奖励在本市科学技术活动中做出突出贡献的组织和个人。

第三条市科学技术奖的推荐、评审和授奖实行公开、公平、公正原则。

第四条市科学技术行政部门主管本市科学技术奖励工作。

第五条市科学技术奖设重大贡献奖、一等奖、二等奖、三等奖和科技合作奖。

重大贡献奖每二年评审一次,每次授奖不超2名；一等奖、二等奖、三等奖每年评审一次，奖励科学技术成果项目每年不不超过5项、20项、55项；科技合作奖每年评审一次, 不分等级,每次授奖不超过5名。

第六条市科学技术奖重大贡献奖授予符合下列条件之一的个人：（一）在当代科学技术前沿取得重大突破或者在科学技术发发展中有重大成就的；（二）在科学技术创新、科学技术成果转化和高技术产业化中，创造巨大经济效益或者社会效益的。

第七条市科学技术奖一、二、三等奖授予符合下列条件之一的组织和个人：（一）在基础研究或应用研究活动中做出重要贡献，经过实践检验,创造显著社会效益的；（二）在产品、工艺、材料及其系统等方面有重大技术发明,并创造显著经济效益或社会效益的；（三）在实施技术开发类、基础公益类、国家安全类、重大工程类项目中,完成重要科学技术创新、科学技术成果转化,创造显著经济效益或社会效益的；（四）在管理科学、决策科学研究中取得重要突破,并对实践产生重要指导作用的。

第八条市科学技术奖科技合作奖授予对本市科学技术事业做出重要贡献的下列组织和个人：第八条:市科学技术奖科技倒在奖授予对本市科学技术事业做出重要贡献的下列组织和个人：（一）同本市的组织合作研究、开发,取得重大科学技术成果的；（二）向本市的组织传授先进科学技术、培养技术人才,成效特别显著的；（三）为促进本市对外科学技术交流与合作,做出重要贡献的。

第九条市科学技术奖由下列组织推荐：（一）县〈市、区〉人民政府的科学技术行政部门；（二）市人民政府的组成部门、直属机构；（三）经市科学技术行政部门认定的符合规定资格条件的组织。

浙江省自然科学优秀论文奖评审条例第一章总则第一条为了促进我省科学技术的繁荣和发展，促进科学技术的普及和推广、促进科技人才的成长和提高，促进科技与经济的结合，浙江省科学技术协会、浙江省人事厅、浙江省科学技术厅联合设立“浙江省自然科学优秀论文奖”，每两年评选一次优秀论文。

第二条本奖只受理经浙江省自然科学优秀论文奖评审领导小组认可的省级学会、协会、研究会、促进会（以下简称学会）所推荐的优秀论文。

不受理个人直接申报。

第三条本奖以精神鼓励为主，物质奖励为辅。

第二章评审组织第四条浙江省自然科学优秀论文奖评审领导小组，是本奖评审工作的领导机构。

下设办公室，负责本奖评审工作中的日常事务。

办公室设在浙江省科学技术协会。

第五条浙江省自然科学优秀论文奖评审委员会，是本奖的学术评审组织。

其成员由省内相关领域专家、学者组成。

具体名单由办公室征求有关方面意见后提出，报领导小组审定。

省评委会下设若干学科评审组，其人员由各参评学会的评委会主任组成。

第六条各参评学会成立学会论文奖评选委员会，负责对本学会会员申报的论文进行初审，提出等级建议，向省自然科学优秀论文奖评审机构推荐。

学会优秀论文奖评选委员会由学会理事会在民主协商基础上确定，受学会理事会领导。

其成员名单报省自然科学优秀论文奖评审领导小组备案。

第七条学会优秀论文奖评选委员会根据需要，可设立若干专业评审组，其成员由专业委员会（专业组）民主协商产生，报学会理事会批准。

第八条论文评选工作必须严格标准，保证质量，公正、公平、公开。

各级评委会必须秉公办事，遵守评审规定。

评审（评选）委员实行回避制。

第三章参评条件第九条申报参加浙江省自然科学优秀论文奖评审的论文，要求具备以下条件：（一）在国内外公开发行的学术性定期刊物上发表的论文，或正式出版的论文集（以全文发表形式）中的论文。

（二）论文的第一作者须为浙江省的省级学会会员。

如论文作者是在国外或省外取得研究成果的，其论文还应以浙江省境内某单位人员身份发表。

2010年初中语文教师获金华市教学论文奖一等奖山红涧碧纷烂漫，风吹柳花满园香尖山镇中胡云福二等奖落红不是无情物，化作春泥更护花实验初中何光明让真情悄悄地流淌实验初中范丽莉蹲下来看到的心尖山镇中张裕强三等奖高屋建瓴轻舞飞扬实验初中蔡碧云让生本之花在语文课堂绽放实验初中施双玲面对课堂再变革的教师深泽初中周秋生思之源智之本尚湖镇中蒋万宇构建新型语文教学课堂实验初中潘向红作文之乐在画一方尖山镇中厉晖2010年初中语文教师获金华市课例报告奖一等奖怎一个“情”字了得实验初中范丽莉给“青”一个胜于“蓝”的舞台方前初中沈菊婷这堂课缺了什么安文初中虞彩虹二等奖《懂你》写作课例报告安文初中陈文娟文言文教学应“文”“言”并重实验初中胡波良三等奖在精练的课堂讲析中提高效率深泽初中应兰兰阅读感悟质疑深泽初中陈华珍让学生在作文课上“动”起来安文初中袁亚婷2010年初中语文教师获金华市拟题奖一等奖现代文阅读题实验初中张冠钰二等奖现代文阅读题安文初中陈国庆现代文阅读题实验初中施双玲古诗词阅读题实验初中曹英姣三等奖现代文阅读题深泽初中陈根弟现代文阅读题新渥镇中陈庆周现代文阅读题深泽初中陈根弟文言文阅读题安文初中朱俊芳文言文阅读题方前初中沈菊婷古诗词阅读题新渥镇中卢红星综合性学习题安文初中袁亚婷综合性学习题实验初中胡波良综合性学习题实验初中施月娥2010年金华市高中语文教师论文评比结果一等奖让学生发现问题，让成功的体验轻扬飞舞磐安二中吕秀敏推演调测整合磐安中学韦玲珍二等奖谈浅中学作文教学“五要”磐安二中卢剑芳趣之所兴，教之所求磐安中学罗琛新课程改革与新型语文课堂教学文化的构建磐安中学郑群英培养学生课外阅读能力的探索磐安三中厉刚解放应试作文，回归生活与性情磐安二中陈红霞三等奖作文教学呼唤真言真情磐安三中汪公治2010年金华市农村初中青年语文教师四项教学技能比武结果一等奖：周嘉（尖山镇中）陈斌强（仁川镇中）二等奖：马笑笑（深泽初中）2010年县初中语文教师获奖论文评比结果一等奖给学生一片天空，还语文课堂真味玉山镇中胡晓炜九年级作文复习有效性初探实验初中蔡碧云加强语文课堂教学中的写作指导实验初中马秋江让花儿更健康实验初中施月娥生成让课堂“活”起来尖山镇中周嘉写作与生活仁川镇中陈斌强曲径通幽处，柳暗花明时实验初中张冠钰让阅读课堂活起来盘山中学应良伟二等奖真善美在初中作文教学中的尝试安文初中陈国庆学生“怪”作文引发的思考深泽初中应兰兰让鲜活灵动的语言润泽学生的心田冷水初中厉英随笔，作文教学的一面旗帜实验初中张丹娅激发兴趣驾驭欲望追求成功玉山镇中李田玲钟蕴文化涵养，浸润人文精髓实验初中陈甜在自主预习中走向精彩尖山镇中陈明峰“字斟句酌”也相宜实验初中胡波良试论初中语文课堂教学语言运用中的“异味”仁川镇中羊美鸥让“美”之花盛开在语文课堂上安文初中陈燕关注课堂提问倡导有效教学深泽初中陈根弟鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也实验初中羊世洪拓宽作文视野，丰富作文手段实验初中张良森试论语文课堂的语言艺术——幽默仁川镇中马丽红探究课堂提问艺术，提高课堂教学质量深泽初中陈立新三等奖浅谈语文教学中问题意识的培养尚湖镇中陈永芳培养问题意识提高学习效率方前初中沈菊婷浅谈中等生语文学习能力的培养冷水初中吕芳授人以鱼，仅供一餐；授人以渔，终身受用玉山镇中王平字斟句酌话诗词深泽初中马笑笑借他山之石以攻玉深泽初中郑海燕抓有效提问，促课堂效率安文初中袁亚婷浅谈如何从古典诗词中提取写作素材安文初中朱俊芳曲径探幽闻芬芳，觅踪课堂凤满园玉山镇中周媛媛身着彩凤双飞翼青鸟殷勤为探看玉山镇中蒋玉娟非读不解韵，无思何以悟实验初中曹英娇作文评点课，让学生个性飞扬盘山中学陈红燕求知从快乐开始深泽初中陈华珍阅读教学“四步法”玉山镇中周忠良浅谈语文教学中问题意识的培养玉山镇中胡黎华课堂提问，一门“斤斤计较”的艺术尚湖镇中胡肖虎智慧教学：语文课堂有效教学的关键尖山镇中吴淑芝在语文教学中渗透生态文明教育尖山镇中周凑良2010年县初中语文教师获奖课例报告一等奖从同课同构来谈教师在课堂动态生成中的引导仁川镇中曹明福二等奖一堂喜忧参半的课新渥镇中陈庆周三等奖尊重学生个性阅读感受生命亮丽色彩安文初中杨紫英让学生学会自己走路玉山镇中周鹏飞2010年县高中语文教师获奖论文一等奖中学生文言文学习的情绪障碍及教学对策磐安二中严剑千古文章意为高磐安中学张阳波二等奖寓教于乐，提高语文教学效率磐安三中胡丹心得法于课内，发展于课外磐安二中陈丽莎高中语文有效教学的思考磐安二中周飞骏三等奖一种“轻”阅读磐安中学赵丽莉高中语文小说阅读审美教育之我见磐安二中胡红霞好的提问是语文课堂教学成功的一半磐安三中潘妙凌了解学生特点，稳步提高偏远山区高中学生写作水平盘山中学蒋小森浅谈高中作文有效性教学磐安三中杨玉湘2010年县初中语文教师优质课评比结果一等奖陈甜（实验初中）陈明锋（尖山镇中）二等奖周嘉（尖山镇中）马之岸（实验初中）陈永芳（尚湖镇中）2010年县农村初中青年语文教师四项教学技能比武结果一等奖马笑笑（深泽初中）陈斌强（仁川镇中）周嘉（尖山镇中）应良伟（盘山中学）蒋万宇（尚湖镇中）二等奖陈明锋（尖山镇中）胡黎华（玉山镇中）应兰兰（深泽初中）蒋玉娟（玉山镇中）马丽红（仁川镇中）胡晓炜（玉山镇中）张裕强（尖山镇中）羊美鸥（仁川镇中）厉晖（尖山镇中）三等奖曹明福（仁川镇中）周波兰（尚湖镇中）李田玲（玉山镇中）邢晓园（深泽初中）吴淑芝（尖山镇中）李英（方前初中）吴向阳（盘山中学）孔伟龙（仁川镇中）周媛媛（玉山镇中）厉奇志（尚湖镇中）陈永芳（尚湖镇中）周鹏飞（玉山镇中）郑海燕（深泽初中）2010年县初中语文教师模拟上课获奖一等奖陈永芳（尚湖镇中）陈明锋（尖山镇中）马之岸（实验初中）周嘉（尖山镇中）陈甜（实验初中）二等奖袁亚婷（安文初中）李英（方前初中）应良伟（盘山中学）蒋玉娟（玉山镇中）范丽莉（实验初中）陈文娟（安文初中）李田玲（玉山镇中）应兰兰（安文初中）马丽红（仁川镇中）厉英（冷水初中）2010年金华市“语文报杯”中学生作文竞赛获奖名单一等奖那太沉磐安中学金璐韦玲珍为责任装上爱的双翼磐安中学周翠杭周海兰责任——永恒的话题磐安中学杨雅倩马正顺甜蜜的责任磐安二中张赛丹吕秀敏下雪天磐安二中胡艳霞楼闪闪身在高处应不负厚望磐安二中胡巧媛郑伟慧二等奖用责任磨砺人生磐安中学陈静怡周海兰生命因责任而精彩磐安中学厉东东孔灵瑞用爱来承担责任磐安中学陈罗澜韦玲珍手套·温暖磐安中学吕佳兰韦玲珍流淌在血液上的责任感磐安中学徐群斐赵丽莉责任与爱磐安中学胡皙曦楼双燕日记里的责任磐安二中周烨晗楼闪闪五元纸币磐安二中潘梦璐周爱菊车祸背后磐安二中林超利陈红霞乐生磐安二中胡一阳郑伟慧责任磐安二中胡飞霞周飞骏三等奖归去来兮磐安中学张聪郑群英花开有声磐安中学张翠翠郑群英挑起你的责任来磐安中学王凯韦玲珍与责任同行磐安中学贾西贝葛爱琴责任，幸福磐安中学徐晓蕾郑群英担当磐安中学陈兆翔郑群英唯独存在于上帝与与邻舍之间的人的自由磐安中学吕倩男马正顺怀抱温暖，一路走远磐安中学韦熙燕罗琛站在责任的城墙上磐安二中王霖胡红霞学会负责磐安二中宗丽媛胡红霞那段铭刻责任的记忆磐安二中陈嘉薇严剑不该漏扫的坟磐安二中俞晓婷严剑肩，挑起责任磐安二中张琳施锦蔚哭泣后的重生磐安二中陈蓝笑陈丽莎枪尖上的责任与爱情磐安二中朱蓓卢剑芳2010年市初中数学论文评比结果市一等奖新课程背景下初中数学课堂合作学习的行动研究尚湖镇中胡云高市二等奖“乐学+善教”促就“轻负担高质量”实验初中胡爱宝关注细节，提高初中数学课堂教学的有效性方前中心校陈新中市三等奖新课标下课题学习探索仁川镇中程继洪数学课堂求解放，自主天地沐春风实验初中袁继青开启学生探究之门提高课堂教学效果安文初中何红斌不为困难找借口，只为学习找方法盘山中学陈瑞兰改进教学方法减轻学生负担玉山镇中王信感悟大禹治水尖山镇中林振华2010年市初中数学课例研究报告评比结果市一等奖初中数学课堂有效合作交流的研究玉山镇中厉兆云市二等奖低碳教育，有氧学习实验初中张巧红“精心预设+合作互动”成就高效课堂深泽初中胡卫燕市三等奖自主探究合作互动有效引导实验初中胡爱宝让数学生活化玉山镇中楼新平生其自然，成其发展,打造绿色高效的数学课堂方前中心校陈新中“概念教学中操作的有效性”初探玉山镇中许君杯第2.2节轴对称变换仁川镇中程丽艳2010年市高中数学论文评比结果市一等奖创设问题情境，构建有效中学数学课堂磐安中学卢章洪厚积薄发、新颖独特、宽容开放磐安中学张扬平市二等奖用新理念引领设计点亮数学习题课教学磐安中学羊健康让学生“动起来”是数学教学有效途径盘山中学杨丁富浅谈培养高中学生的数学运算能力磐安中学胡爱芬让数学课堂教学多些文化气息磐安三中陈金忠市三等奖高中数学教学难点的形成因素与对策磐安二中罗勋胜浅谈高中数学问题情境的创设磐安中学曹桂菊浅谈优化高中数学课堂教学结构提高课堂效率磐安中学胡新冠差生转化，兴趣是那春风剪磐安三中陈钢立体几何背景下的轨迹问题磐安二中傅竞艳数学课堂教学轻负高效策略初探磐安三中江国民2010年市高中数学课例研究报告评比结果市二等奖由“残缺”所带来的精彩课堂探究磐安中学卢章洪市三等奖在反思中进步，在进步中反思磐安中学胡爱芬2010年县高中数学论文获奖名单县一等奖高中数学教学难点的形成因素与对策磐安二中罗勋胜浅谈优化高中数学课堂教学结构提高课堂效率磐安中学胡新冠县二等奖浅谈高中数学问题情境的创设磐安中学曹桂菊差生转化，兴趣是那春风剪磐安三中陈钢立体几何背景下的轨迹问题磐安二中傅竞艳数学课堂教学轻负高效策略初探磐安三中江国民县三等奖“中等生”如何摆脱数学学习的“描红”式困境磐安中学徐黎明浅谈数学教学中如何提高学生的创新思维磐安二中杨俊卿加强双边活动，提高教学效果磐安三中周良忠巧设问题，有张有弛磐安三中卢杨妃2010年县初中数学教学论文获奖名单县一等奖怎样选择较优的方案仁川镇中程继洪数学课堂求解放，自主天地沐春风实验初中袁继青开启学生探究之门提高课堂教学效果安文初中何红斌轻负高效，重在课堂安文初中周超虹不为困难找借口，只为学习找方法盘山中学陈瑞兰改进教学方法减轻学生负担玉山镇中王信感悟大禹治水尖山镇中林振华对初中数学课堂教学的几点思考玉山镇中卢茂平县二等奖灵活运用图形变换提高解题效率仁川镇中程丽艳提高初中数学复习课教学质量的思考安文初中张小娟引导学生从错误中悟错玉山镇中杨国荣优化课堂提问提高教学效率实验初中施向荣呈现本质,提高初中数学课堂效果新渥镇中汪兰珍他山之石，可以攻玉实验初中陈瑛加强数学建模教学，提高数学课堂效率深泽初中胡卫燕春风也度玉门关——浅谈数学教学中后进生的教育艺术方前镇中包利苹初中数学教学情境创设的实践与思考玉山镇中倪佩君优化课堂练习设计，让学生思维“活”起来深泽初中黄美芬初中数学“愉快教学”与“轻负担，高质量”探讨玉山镇中吴年春“轻负担、高质量”之我见尚湖镇中陈斌桃初中数学教学中情境创设的误区及改进策略尖山镇中张红丹让学生能说会道促增强思维能力深泽初中张海堂渗透数学"人文" 打造"人文"数学深泽初中陈爱仙把握课堂脉搏实施有效教学尖山镇中陈永平数学教学生活化：价值与反思尚湖镇中陈卓琦周春良县三等奖浅谈中考数学复习安文初中陈守高让数学课成为快乐的源泉安文初中张芳姣“数学有效课堂”教师的进取精神尤为重要盘山中学张水明浅谈初中数学教学反思实验初中施小洋新课改理念下如何让学生进行自主学习实验初中胡海阳探究初中数学概念的教学策略玉山镇中楼新平优化课堂教学提高教学质量尖山镇中韦珊珊优化课堂教学模式达到减负增效目的尖山镇中潘中平激励学习兴趣促进有效学习玉山镇中厉兆云四段教学法安文初中陈秀杰赵俊秀激励性教育在数学教学中的应用实验初中郑阳芳对提高学生自信心的一点思索新渥镇中张秀姣从导语着手激发学生学习兴趣的探索仁川初中卢大安用建构主义理论帮助学生自主学习尚湖镇中厉爱红俞勤华关于素质教育背景下“减负增效”的几点思考尚湖镇中郑树艳试谈新课程下的互动教学玉山镇中单梅女“减负”要立足于提高课堂教学效率实验初中黄旭珍轻负高效之所思实验初中施泽钱初中数学教学中引导学生自主合作学习初探尖山镇中陈彬谈谈新课程初中学生数学素养的培养实验初中杨喜爱让学生的大脑兴奋起来尖山镇中陆益新减轻学生负担从“做”中“学”数学实验初中陈文魁初中数学概念教学四字“诀”新渥镇中金展昭拓展学生数学学习的新时空尚湖镇中陈宏良2010年县初中数学课例研究报告获奖名单县一等奖七年级下册5.4乘法公式(一) 实验初中胡爱宝在反思中进步，在进步中反思磐安中学胡爱芬《抽样》课例研究报告—让数学生活化玉山镇中楼新平让学生在小组互动和探究活动中体验成功的快乐尚湖镇中尚湖镇中胡云高县二等奖第2.2节轴对称变换仁川镇中程丽艳以学生为本大胆处理教材玉山镇中杨国荣《等腰三角形》课例研究报告实验初中蔡新华二元一次方程课例研究报告玉山镇中王信创设有效教学情境打造实效课堂玉山镇中倪佩君生其自然，成其发展,打造绿色高效的数学课堂方前镇中陈新中“概念教学中操作的有效性”初探玉山镇中许君杯县三等奖为一错再错而抓狂玉山镇中卢茂平探究性学习放飞学生思维深泽初中贾俊七年级上册5.2一元一次方程的解法(1) 实验初中胡海阳让学生真正“动”起来方前镇中包利苹错误亦成功——一道开放题数学的教学实验初中施小洋初中数学教师如何做好引导者的作用实验初中陈文魁2.1等腰三角形尖山镇中张红丹发现数学知识、探索数学奥秘尖山镇中林振华课例教研：3.1直线与圆的位置关系（1）仁川镇中程纪洪认识数学感悟数学盘山中学曹昌寿2010年金华市高中英语论文评比获奖名单市一等奖浅谈高中英语阅读教学中的情感渗透磐安中学周佩兰市二等奖殊途本为同归异曲亦可同工磐安中学潘小斌探究式教学在高中英语语法教学中的运用磐安中学陈斌菊市三等奖加强英语背诵教学提高学生学习效率磐安中学蔡美芬浅析谚语在高中英语教学中的运用磐安二中傅倩倩2010年市初中英语论文评比结果市一等奖浅谈有效的英语阅读教学实验初中潘苏芳注重课堂提问有效性成就实效英语课堂尖山初中楼英莺市二等奖阅读课教学如何“轻负高效”实验初中陈梅芳自主学习模式在初中英语阅读课中的应用实验初中徐巧燕市三等奖农村英语教学中的几大误区及其引发的几点思考实验初中陈旭珍提高学生复述能力方法初探安文初中陈小卫2010年市初中英语课例研究报告评比结果市一等奖自主学习在英语阅读课堂教学中的实施My best friend Dan.课例研究报告实验初中潘苏芳市二等奖“P-T-P ”自主学习立体模式课例研究报告实验初中孙德钱提高初一学生写作能力的课堂实践研究安文初中陈小卫市三等奖阅读课自主学习有效性课例研究 My best friend Dan课例研究报告实验初中陈梅芳 2010年市高中英语教师技能比武结果三等奖：张扬辉（磐安二中）陈斌菊（磐安中学）2010年市高中学生英语读后感大赛获奖名单重点中学组一等奖：陈丽雅（磐安中学）二等奖：卢丽舟（磐安中学）陈鼎豪（磐安中学）三等奖：曹骞（磐安中学）包志宇（磐安中学）普通中学组一等奖：陈倩（磐安二中）二等奖：朱蓓（磐安二中）三等奖：潘家朋（磐安二中）陈金凤（磐安二中）郭珍珍（磐安三中）优秀指导教师奖：邱余兰（磐安中学）陈彩芬（磐安二中）2010年县初中英语教师教学论文结果一等奖有心有情有理有利实验初中韦慧光英语课堂教学活动有效性研究玉山镇中吴志土图示理论在初中英语阅读教学中的应用方前初中蒋惠春多听多说多乐实验初中陈美花初中英语学业困难学生的成因分析与矫正对策尖山镇中张惠林阅读—对话”教学之我见尚湖镇中何惠玉如何进行有效的阅读教学实验初中袁雪萍浅谈提高初中英语阅读教学有效性的策略安文初中吴素英二等奖提高英语课堂效率的几点体会实验初中曹秀华阅读.仿写.创作仁川镇中杨兆东与“哑巴英语”say goodbye 安文初中朱芸芸让课堂充满活力，让学生成为主人实验初中姚力心浅谈“轻负担高质量”下的初中英语课堂教学实验初中厉霞篇章理论是初中英语阅读有效教学的“命脉”尖山镇中厉俊明确模块任务，优化课堂教学尖山镇中胡玉屏浅谈如何提高七年级学生的英语阅读能力冷水初中陈金彬优化课堂活动提升教学实效实验初中黄章良关注C层次学生，促英语教学质量深泽初中陈惠琴初中英语课堂小组合作学习低效现象反思实验初中付丽君注重问题设计，提高英语阅读课的有效性尖山镇中李佩佩活化课堂，提高阅读课教学效率深泽初中倪仁光英语阅读教学课的有效组织尚湖镇中刘胜浅析多媒体条件下英语课堂教学的有效性尖山镇中马明朗三等奖浅谈英语教学中的减负问题尚湖镇中韦新民初中英语有效阅读教学之“核心”——问题情境玉山镇中厉婉瑢在任务型的有效教学中实现英语阅读课教学的轻负高质深泽初中陈妙英浅析英语阅读教学实验初中陈燕学生会乐学，教学效率会提高尖山镇中周学军浅谈新课标下如何提高初中英语阅读课的有效性仁川镇中曹旭珍我阅读我快乐方前初中孔苏光初中英语高效教学的探索新渥镇中傅瑞英刍议农村初中英语轻负高质教学策略仁川镇中马玉叶英语有效阅读教学策略分析玉山镇中甘永康有效的阅读课教学深泽初中张宾雅初中英语阅读教学的几点思考盘山中学陈培珍初三英语课堂教学的管理仁川镇中陈素玉浅析影响农村中学英语阅读课教学有效性的因素盘山中学杨琴话说初中阅读课教学之路玉山镇中张梦娜为学生英语自主学习提供资源玉山镇中胡丰兰激发学生兴趣，主动参与阅读尖山镇中张园珍将品德教育融入初中英语课堂仁川镇中周丽雅也谈英语阅读教学的有效性尚湖镇中张伟亚有趣、紧张、容易、有效仁川镇中周香兰阅读教学的感悟尚湖镇中潘艳玉初三英语教学中如何对待后进生安文初中王敏芳2010年县初中英语教学案例评比结果一等奖倡导学生自主学习的语言课堂教学模式的课例研究报告实验初中倪园飞二等奖九年级（下）Module 2 Education Unit 2 教学课例研究报告方前初中孔苏光八年级（上）Module 11 The weather教学课例研究报告实验初中袁雪萍七年级（上） Module2 Unit 1 I can speak English.教学课例研究报告仁川初中马玉叶三等奖初中英语“以读促写”教学课例研究报告深泽初中倪仁光Module 5 Unit 1 Book 1教学课例研究报告尚湖初中张伟亚初中英语（七）Module5 Healthy food教学课例研究报告实验初中陈美花Module 3 on the radioUnit 1 教学课例研究报告玉山初中吴志土高中论文一等奖高中听力教学中存在的问题及对策磐安二中张扬辉授之以法，得之以效磐安中学陈爱玲二等奖渗透心理健康教育，提高课堂效益磐安中学罗红英即时评价—温馨、和谐、有效的英语课催化剂磐安二中陈美芳高中英语后进生转化之我见磐安二中周萍芳捕捉课堂中的“问题”进行反思性教学磐安三中曹明群三等奖让学生爱上作业磐安二中洪灵燕浅谈情感在高中英语教学中的应用磐安中学邱余兰浅谈高中英语课堂提问的有效性磐安二中陈文卿浅谈英语的和谐教学盘山中学单阳芳浅析英语教学中的语感培养磐安二中江丽娜课文复述与书面表达能力磐安二中陈冠英2010年县高中英语教师技能比武结果一等奖周佩兰（磐安中学）付倩倩（磐安二中）罗红英（磐安中学）二等奖姚纯（磐安中学）周萍芳（磐安二中）林杰兴（磐安中学）王占鹰（磐安三中）陈美芳（磐安二中）三等奖杨丽娟（磐安中学）陈爱玲（磐安中学）邱余兰（磐安中学）潘小斌（磐安中学）王芳（磐安中学）任伟娇（磐安三中）周益光（磐安二中）朱惠珍（职业技校）王雪娇（磐安三中）2010年市县高中物理教学论文、课例评比结果教学论文市一等奖新课程标准下高中物理学生分组实验的对比研究磐安中学胡越男以“问题”为主线，构建有效课堂教学磐安二中张向东市二等奖试论高中物理实验能力程序化培养策略磐安中学陈江山市三等奖高中生解决物理设计性实验问题的研究盘山中学孔瑾瑾充分挖掘演示实验的作用提高课堂教学效果磐安中学孔凤平陈向军县一等奖新课程标准下高中物理学生分组实验的对比研究磐安中学胡越男以“问题”为主线，构建有效课堂教学磐安二中张向东县二等奖。

附件:2008年度浙江省优秀教科研论文获奖名单一等奖序号论文题目作者单位1 区域推进校本研修创新管理的探索与实践朱秋蓉汤关木杭州市滨江区教育局教科室2 三种通道、三项策略：幼儿园开展小书绘本创作的实践研究李燕芳杭州市萧山区广德早教园3 杭州市中职教师职业倦怠问题及对策研究邓正华杭州市江滨职业学校4 我喜欢，我选择——让语文家庭作业焕发生命的活力许玲玲杭州天地实验小学5 试谈影响阅读教学效率的几个基本问题吴文奇杭州市拱宸桥小学6 基于教育生态学原理的幼儿园区域活动教学研究周明荣陆晔瑾杭州市江干区教师进修学校杭州采荷二幼教育集团7 新课程背景下盲校品德课程资源开发与利用的实践研究吴优琴杭州浙江省盲人学校8 追寻适度认知负荷提高课堂教学时效——杭州市建兰中学“减轻学生第三种负担”的课堂操作策略研究与实践袁明元杨艳晖（执笔）杭州市建兰中学9 基于生活体验的中职英语校本教材开发与应用研究马利娟富阳市城镇职业高级中学10 沟通•协调•整合——优化小学生成长环境的家校关系重构研究翁贤浩季伟仙（执笔）杭州建德市新安江第三小学11 透析餐饮市场动态引领教学改革潮流—杭州市中等职校烹饪专业课程整合改革调查研究报告俞为民杭州市中策职业学校12 老师，你的心理天平平衡吗邱曙光谢丽红杭州市天杭实验学校13 高中生物教学中利用生物科学史进行过程教学的思考与实践周宇朗杭州富阳市新登中学14 学什么，教什么；教什么，考什么——逆向“三位一体”教学观的探索与实践周德生茹卫明杭州西湖高级中学15 探求职高数学教学模式的转变王燕宁波市鄞州区职教中心16 丰盈语言之根绽放生命之花葛林高奉化居敬小学17 家园协作开展绘本阅读的实践与探索阮尧英应建萍（执笔）宁波市新芝幼儿园18 诗花灿烂满校园诗香芬芳流溢彩——小学儿童诗课程的开发与实践郁旭峰宁波市北仑区实验小学19 基于研究性学习的小学综合实践基地建设的实践探索陈灵丸宁波市镇海区庄市中心学校20 物理课堂巧用旁科知识杨静静宁波二中21 职业高中“活动导化”德育模式的构建与实施余苏宁宁波经贸学校22 关于高中英语写作教学中教师书面纠错方式的调查与分析赵天红温州中学23 电视引发小学生孤僻心理的调查研究及对策思考张莲芬温州市鹿城区蒲州育英学校24 我与学生一起学：实现教学互转的可能性探究金晓涛陈伟赛瑞安中学平阳中学25 建立“错题档案”提高农村学生反思能力的实践研究胡海燕杨晓燕温州市仰义第一小学26 沿海经济发达地区农村预备劳动力培训“1+1+1”的实践研究李乐安乐清市教育科学研究所27 中小学教师绩效真实性机理的探究虞杨林乐清市教师进修学校28 综合实践活动与学科主题研究的统整性开发与有效实施陈振云苍南县灵溪镇第八中学29 立足海岛资源积极进行生物校本课程的开发与研究林建华刘德庆洞头县第一中学30 新课改下初中教师压力研究吴春温州市教师教育院31 初中教师科研能力的成因分析及对策周文晓温州市第十二中学32 农村历史与社会教师有效处理网络课件资源的问题与策略分析王义娅温州市龙湾区教师发展中心33 初中科学学业考试试题分析与命题展望翁庆双瑞安市安阳实验中学34 木欣欣以向荣泉涓涓而始流——小学数学集体备课的有效模式研究卢卫芳磐安县安文小学35 学习情境下高中生的学业拖延现状及其教育对策陈丽丽金华第一中学36 基于新课程理念的小学语文“整合”教学探究胡秋萍永康市教师进修学校37 语文“阅读拓展”有效途径的探索叶竹富东阳市江北中心小学38 谈谈中职学校技能教学目标细化管理郑红英东阳市技术学校39 从《三字经》到“千字文”——浅谈小学阶段经典诗文的有效积累与内化倪静川胡美秋永康市实验学校永康市特殊教育学校40 小课题研究，促进师生协同成长——基于小课题研究的小学教师专业化发展研究潘美萍许楠煊浦江县浦阳第三小学41 小学阅读教学三维目标达成的微格监控与应对研究曾志升温岭市大溪小学42 劳动与技术课堂“规范与创新”教学探索滕敏霞温岭市横湖小学43 高中物理学习困难的成因及其转化的教学策略徐立海吴永灵黄君明玉环县楚门中学44 苏教版高中化学微型实验的探索与实践朱恩临海市回浦中学45 文本解读的加减乘除赵永攀刘秀丽台州市实验小学46 小学数学教材中附属内容的有效利用徐菊红台州市路桥区路南小学47 教学论视野下小学生学力形态构建的哲学思考周军夫温岭市方城小学48 微型资源在“情景板块研读”中的运用方平张洁方丹萍叶牡丹朱燕仙居县实验小学49 本土化：一座历史名城的经典诵读起步策略董建奋绍兴越城区北海小学教育集团50 校园物质文化建设的创意研究与实践沈颂理嵊州一中51 在动手操作中进行幼儿健康人格的培养与思考汪益彩诸暨市浣纱幼儿园52 在超越中飞翔——论窦桂梅母语教育的价值追求罗丹红绍兴县教师发展中心53 育“生”先育“师”严申虎上虞市城南中学54 民间体育在体育、艺术“2+1”活动中应用沈秀权嘉善泗洲中学55 以文本为营,觅说写之径王瑛桐乡市振兴西路小学56 重视数学符号感的培养沈群慧桐乡市第二实验小学57 幼儿情景化趣味创作绘画的教学孙建琴嘉兴王店兴乐幼儿园58 构建幼儿园优质公开课之策略徐晓军嘉兴平湖市百花艺术幼儿园59 开设实验超市提高普高学生实验能力的实践与探索褚林根孙伟国德清县第一中学60 古镇新校实施美读教育的实践与研究钱丹慧张国良何学强章锦梅吴建琴湖州市南浔区锦绣实验学校61 自主想象自主作画其乐融融--幼儿延续想象画教学策略的研究姜莉湖州市第一幼儿园62 将心理辅导方法融入德育导师工作的研究周杨经长兴县金陵高级中学63 网络环境下教师备课的问题及对策的思考——以语文学科教学为例毛伟琴江山中山小学64 优秀教师与普通教师备课习惯的调查研究翁丽琴张寿松遂昌县妙高小学浙江教育学院65 美术与生活——初中学生创造性美术活动的建构商庆平吴志清景宁县城北中学庆元县职高66 浙江省欠发达地区教育科研现状的调查研究鲍宗武遂昌县实验小学67 利用汉语拼音的迁移促进英语语音教学——在山区推广英语语音集中教学的意义毛锦伟王燕红龙泉市教研室龙泉市育才学校68 提高学生思维效率的策略王文军丽水市教研室69 “糊涂”艺术在小学数学中的应用研究倪燕珍舟山市定海区定海小学70 “轻负优质”教育探索与实践何德清舟山市普陀二中71 为了孩子的健康：“课间课程”的设计与实施的探索夏娜舟山市定海区石礁小学72 海岛本土媒材在小学美术教学中的开发和应用研究俞舟波夏伟峰焦琦荣舟山市定海区海滨小学73 流行音乐成为初中音乐教学课程的可能性王凤舟山市定海二中74 义乌市外来建设者子女就学问题现状的调查报告曹伟华义乌市教育科学研究所二等奖1 改革·超越·提升——基于“超越工程”（ECSEL）的课题研究滕梅芳杭州新世纪外国语学校2 阳光体育——学校体育新概念郭立勇胡爱玉杭州育才教育集团3 小学科学趣味实验的开发与运用王勇杭州富阳市富春第四小学4 “我发现……”活动对幼儿创新思维习惯培养的研究王小意傅丽红张勤傅晓莉杭州市娃哈哈幼儿园5 品鉴式阅读：古典文学作品中语言教学的研究庞科军杭州市天长小学6 以“文化”养“文化”，以“文化”育新人陈建强刘理平杭州市萧山六中7 活动资源巧开发，学生体验促成长——“保蛋”德育创新活动的思考潘爱群杭州临安市衣锦小学8 师者如蚌：生命教育视角下的现代教师素质郑水富杭州市淳安县千岛湖镇南山学校9 红入桃花嫩,青归柳叶新——谈苏教版语文教学资源整合潘慧群杭州市源清中学10 城乡协同区域推进优质教育均衡发展的实践研究王曜君杭州市西湖区教师进修学校11 让教学与情境高频链接——高段小班生活作文有效研究沈婷婷杭州市娃哈哈小学12 追寻诗意的文源教育——城镇小学书香校园建设的实践研究倪柏根陆蛟民（执笔）杭州市萧山区高桥小学13 课例研究，教师成长的“脚手架”于慧强沈坤华杭州塘栖第三小学14 让主题区域成为孩子快乐的学习之家——幼儿园主题区域活动的设计与实施的实践探索刘燕杭州富阳市新登镇幼儿园15 “心智图”优化高中化学学习过程的思考与实践王先锋宋永根杭州桐庐分水高级中学16 儿童博客：网络视野下小学作文的理性思考与实践构建孙琍杭州江南实验学校17 幼儿园混龄游戏开发与设计的研究黄静杭州市红缨幼儿园18 农村小学乒乓特色文化建设的实践研究虞国荣杭州宏畔中心小学19 乡镇幼儿园生存课程的构建与实施李小玲吴奕芳章荔仙周英夏金君杭州建德市梅城幼儿园20 利用概念图,提高高三概念复习的有效性邬建云杭州第十一中学21 初中生课堂学习表现性评定研究陈晓莹赵永文杭州市大关中学22 初中学生综合实践活动课程校本化实施研究任善亮周达章宁波市东恩中学23 创新学生评价促进个性发展张瑶华宁波市江东区外国语实验小学24 基于民族节庆资源的小学语文实践活动的探索马虹亚宁波市镇海区精英小学25 让学生在经典选修中探究曾宪明慈溪市云龙中学26 结合传统教学优势，打破制约学生英语语言能力提高的瓶颈熊科丹宁波效实中学东钱湖分校27 单亲家庭父母教养方式对学生心里影响的调查研究朱鹏军周永林张萍芬江彬徐永杰宁波市鄞州区洞桥中学28 中职分散型实习管理模式的创新探讨吕宜之宁波大红鹰职业技术学校29 《幼儿探究性学习初探》研究报告钱晓雁宁波市外经贸幼儿园30 走进生活的小学水墨画教学曹锋宁波市江北区中心小学31 浅谈音美艺术教育对幼儿语言能力的发展的作用张岚宁波市北仑区新蕾幼儿园32 依托杭州湾湿地资源构建开放式教学课堂倪仁国胡淑群慈溪市相公殿、坎墩街道小学33 服装表演专业人才培养的“H型”探索竺辉洪美婷奉化职教中心34 追问——数学课堂活力的源泉谢东艳宁波市江北区实验小学35 乒乓球教学课中引导学生相互评价的探讨沈宇波宁波市北仑中学36 新课改理念下的数学实验教学戴燕青余姚市梨洲中学37 关注略读课增强实效性——初中语文略读教学的实践与思考陈柳温州市教育教学研究院38 开展批注式阅读教学,提高阅读教学有效性陈梦龙温州市第二十一中学39 初中科学“情境-问题”教学的实践研究谷建伟苏盈盈王毅温州市瓯海区梧田二中40 新课程背景下教科室主任队伍建设的实践与思考江晓静温州市龙湾区教师发展中心41 “走进洞头”综合实践课因你更精彩吴蓉辉洞头县城关第一小学42 于无声中润泽——以学生社团为载体创新课程实施方式夏向荣温州市第二中学黄龙校区43 教学细节：教师课堂观察的着眼点李云吾温州市实验中学44 科学观察课堂促进教师专业化发展张丽慧温州市第九中学45 删繁就简求本色——语文教学的思考李新平温州市龙湾区教师发展中心46 高中生学习风格和数学成绩关系的研究温横选陈陆巧吴军张明周希杰瑞安市云江高中瑞安中学等47 本土资源在园本课程构建中的开发与应用姚晓静徐赛赛瑞安市滨江幼儿园48 古调虽自爱今人多不弹陈智峰永嘉县第二高级中学49 “英语大读写”在小学英语教学中的辅助作用罗小芬温州滨海学校50 现实参与法在历史教学中的应用黄淑珍温州市第十七中学51 “乡土资源走入幼儿园课程”的实践与思考郑乐也王挺燕林双丹李芳玉乐清市中心幼儿园52 课程改革背景下评课研究吴立建乐清市教育局教研室53 “成长记录册”的德育价值解析—以《金华市初中学生成长记录册》为例洪飞金华市教育科学研究所54 永康市小学英语教学现状及教师培训对策的探讨陈开印永康市教科所55 小学语文阅读教学四重构图策略初探胡远萍东阳市吴宁第五小学56 电子技术课程“主题导学”教学法的理论框架与实施策略张国洪金华市教育局教研室57 小班阅读活动的三种形式及指导策略的探究李晓燕武义县壶山幼儿园58 小学数学概念教学四步法探微胡卫卫永康市实验学校59 道德叙事：小学德育的新方式金炜浙方艳金东区仙桥小学60 谈谈构建初中英语（新标准）“四位一体”学案导学课堂教学模式的探索宋靓金华市南苑中学61 关于我市外来务工人员子女教育问题的思考和建议王忠华东阳市教育局教科所62 从心理健康教育为抓手，开展初中生减负增效的探索方筱莉浦江县浦阳第四小学63 更新作文教学观念提高学生写作水平王莉萍浦江县浦阳第三小学64 以QQ群促进全员科研打造教育科研服务新渠道陈芸金华市教育科学研究所65 新课程背景下高中英语报刊阅读教学的实践研究吴超玲临海市回浦中学66 普通高中实施职业生涯教育的探索李建强李冰叶际琴玉环县坎门中学、玉环县教师进修学校、67 浅谈教育装备工作的改革与发展王斌台州市教学仪器管理供应站68 “授受朗读”为孩子架起自主阅读的桥梁曹桂梅温岭市方城小学69 论小学语文课程隐性资源的发掘吴伟娟杨桂敏方平俞爱飞仙居县实验小学70 “静默”花开——基于“默读缺失”的思考蒋燕萍李美芬仙居县安洲小学71 培养幼儿教师学习迁移能力的实践与思考管培红台州市椒江区中心幼儿园72 例谈有质“歧义”的透析朱湘云临海市河头镇中心校73 让层级分析引领探究走向深入董积宾天台县坦头小学74 小学数学问题解决的常用策略陈正顺董菊萍玉环县城关中心小学75 理念·目标·管理·责任——当好品牌学校校长的几点思考洪仙瑜台州市第一中学76 网络校本教研促进教师专业发展的实践研究鲁夏军嵊州市城南小学77 后20%学生“语文学情”调查与对策研究金妙红绍兴县平水镇中心小学78 “狮子搏兔用全力”——谈一线教师如何做小课题赵铁蜂绍兴市建功中学79 浅议对《机械制图》与《AutoCAD》进行课程整合的尝试汤闽军诸暨市轻工技校80 开掘识字教学的美育内涵叶燕芬绍兴市越城区少儿艺校81 让孩子享受绘画——动态生成式绘画模式的实践研究谢科文嵊州市五爱幼儿园82 教师有效提问的实践研究贾秋美上虞市爱弥儿幼儿园83 开展经典古文诵读传承民族文化薪火王慧琴绍兴市越城区塔山中心校84 以生命教育为支点，践行陶行知生活教育理论王慧锋嵊州市黄泽中学85 少一些花哨，多几份实效--对小学数学课堂无效教学现象的扫描及其解决策略蒋春鑫诸暨市浣江小学86 合作评改，让作文“拔节”提升孔建芳绍兴县柯桥小学教育集团87 论学习任务的设计高子林海宁长安中心小学88 “我思，故我在”——呼唤语文教学带入“思”吴晓华桐乡第六中学89 浅谈小学美术教材中课眼的启示谢震宇海盐秦山小学90 聚焦低段词语教学，打造有效语文课堂范新华嘉兴平湖市实验小学91 小学中高段学生漫画作文个性化的研究彭海鹰桐乡市第二实验小学92 唤起学生与文本的心理沟通陈玲玲嘉兴平湖市行知小学93 “点”的突破与“面”的选择俞敦阗嘉兴南湖区新丰镇中学94 例谈小学语文阅读教学的文学意识钱锋嘉兴平湖市艺术小学95 拨“虚语言”之云见“真体验”之日--结合一次调查性练习谈树立学生“共享”学习思想的重要性樊香萍湖州市吴兴区湖东小学96 博客式小学高段作文评改策略的构建与研究冯荣华张玲德清县乾元镇清溪小学97 培养民工子女具有主体人格的策略研究张会富长兴县李家巷中心小学98 小学数学自悟式课堂教学的研究与实践余仙凤湖州市吴兴区爱山小学99 探究绘画教学中促进幼儿主体性发展的有效策略周义华长兴县机关幼儿园100 心理健康教育能力列为教师专业发展标准的研究与实施陈晓英湖州市教科研中心101 论中职学生素质的现状与对策吴松高德清职业中等专业学校102 高中物理探究式教学的“四步曲”丁萍衢州高级中学103 提高小学生反思能力的方法探讨郑国祥龙游兰塘小学104 初涉文言文教学之浅见王芳衢州市实验学校105 让学生的思维放飞在“语文”的天空中王黎江山二中106 学校内涵发展的机制创新与方法探索陈杏生遂昌县实验小学107 新课程地理地图教学与读图能力相关研究阙火明松阳一中108 幼儿美术欣赏教学的策略探究方霞舟山幼儿园109 优化作业管理提高教学实效朱明文舟山市沈家门第一初级中学110 构筑现代小学科学“新五小”系列活动，培养学生的科技实践能力徐如海舟山市岱山县长途中心小学111 激趣设疑体验——提高通用技术课堂教学效率的途径探索王新舟山二中112 “话题展开式”研修模式在综合实践校本培训中的有效运用张小飞舟山市普陀区沈家门第四小学113 基于生态德育理念的小学生道德成长的实践研究骆美福义乌市青口小学114 小学问导式教学的建构与实施策略研究余爱军义乌市福田小学115 初中生思想品德课学习自我效能感研究骆小成义乌市教育科学研究所116 自主学习策略优化与微观评价研究季项增金小东义乌市绣湖中学三等奖1 他们不止一百种语言——幼儿文化的解读及支持的策略研究沈杭凯杭州市胜利幼儿园2 进出文本间语言留心尖李庆力杭州濮家小学教育集团3 和谐教育，从“心”开始潘爱群杭州临安市衣锦小学4 寻求平衡的支点――幼儿园集体教学活动有效性的再思考何彩珍杭州桐庐县实验幼儿园5 握本质、抓课堂、寻突破—新课程背景下有效数学课堂突破的实践研究唐革进余建明杭州市淳安县第二中学6 对惩戒教育的理性思考姜建军杭州师范大学附属中学7 初中课堂民主教学现状调查及推进策略的构建研究朱丽萍杭州市滨江区教育局教科室8 职高专业教师校本培训与管理的实践探索叶富根陆海霞（执笔）贺建谊杭州良渚职业高级中学9 剪得春风入画来廖猛范双荣皇甫军强杭州横村中心学校10 人人有社团，个个有发展——以社团活动为载体提升农村初中生校园生活品质的实践研究刘新钢金忠兵（执笔）张洵忠张洵国邱国生杭州建德市大洋初中11 当体育乘上音乐的翅膀——幼儿园体育教学活动与音乐整合的实践研究周怡金红芳浙江省军区机关汪庄幼儿园12 对地方课程《我家住在钱塘边》实施网络教学的实践与思考韩桂芳杭州市长河小学13 课堂教学中激发学生主动参与的策略研究查武军杭州临安市藻溪镇中14 基于青年教师专业成长“学分制考评”的设计与操作黄大庆姜禄兴（执笔）建德市李家中心小学15 利用过程教学法提高高三学生英语写作能力的行动研究范锦君浙江省杭州第十中学16 和孩子共同成长，从改变自己开始姜海庆汪世英杭州下沙中心小学17 校长角色的博弈――在新课程实施中陈曦杭州临平一小教育集团18 读图、析图，以图释文，“图”谋发展蒋昌松杭州临安市昌化二小19 小组合作学习下的互动式科学试卷讲评课实践研究张雪忠杭州桐庐县分水初级中学20 舶来品式教学设计与实施的引导策略研究李建辉建德市乾潭中心小学21 初中英语课堂教学中有效互动的策略创建陈妹萍杭州浦沿中学22 科学教学中渗透生命教育的实践研究楼春女杭州临安市玲珑中学23 基于校园BLOG的“三层五步”校本教研模式构建的实践钱立平张琪杭州建德市梅城中心小学24 略论扬长教育的三个切入点张永久杭州二中25 基于“奇创团队”的中职学校创业教育的实践与思考孙丽萍杭州市电子信息职业学校26 “慈城乡土文化”课程开发的实践研究朱幼芬虞菁朱六妹宁波市江北区倡棋幼儿园27 构建区域社区教育互动机制的探索与实践俞国荣宁波市大碶社区教育学院28 初中自然科学探究性教学尝试王建光宁波市鄞州区集仕港中学29 三十年来中学历史教学改革的缺憾和几条修正建议刘主胜慈溪市周巷中学30 做足“外来”文章不拘形式练写许崇霞慈溪市天元镇潭北小学31 巧妙的过渡智慧的火花教学的艺术——谈课堂教学中的过渡艺术陈林福宁波市效实中学32 对小学语文课堂“以学定教”的思考与实践徐一塘宁波市华茂外国语学校33 小学数学教学评价思考与实践于洋宁波市镇明中心小学34 初中思想品德课“三维目标”整合的实践探究郑乐安宁波市江北区实验中学35 拓展中绽放思维的火花——幼儿教师自我拓展培训方式的研究周飞波宁波市北仑区中心幼儿园36 课前小演讲，成长更健康汪风峰宁波市鄞州区金家漕小学37 通用技术学科基本能力析裘军平奉化中学38 幼儿园“趣味小篮球”教学的实践探索戴瑞绒杨维銮汪云宁海实验幼儿园39 《综合实践活动与作文教学的有机整合》之课题实践与探索赵燕君宁波大榭开发区第二小学40 构建“教学问题档案库”促进教师专业成长的实践与研究顾秋红赵海燕宁波市戎徐小学41 培养幼儿多元文化意识的实践思考高虹宁波市镇海幼儿园42 关注学生前概念，积极建构科学概念竺红波宁波市鄞州区宋诏桥小学43 “课堂意外”更需智慧引领张萍奉化锦溪小学44 初中“弱势”教师素质提升的策略研究娄爱珍宁海桃源中学45 中等职业学校开设选修课的SWOT分析曹挚宁波外事学校46 教师团队建设与“捆绑式”评优的思考谢增焕宁波市荷花庄小学47 让作业也快乐起来徐红波宁波市鄞州区金家漕小学48 有引导，才有创造——新课程背景下语文阅读教学的反思洪可为慈溪市上林初中49 多元评价为语文课堂增色鲍兴芳余姚市舜水小学50 小学生“生活链接式”作文教学的思考与实践童佩芬宁波县潘天寿小学教育集团51 携手博客，伴我成长王益忠宁波市鄞州区古林蜃蛟小学52 分层培训差异发展——《以教师学堂为基地，提高教师素质的尝试》陈信鉴徐昆慈溪市慈吉中学53 多样呈现丰厚理解有效运用胡幼芬奉化居敬小学54 过程性评价应用于高中生物学教学学生学习评价的研究与反思舒美姿宁波万里国际学校55 对新课程理念下复习教学的理性思考谢杰妹温州市实验中学56 初中英语课外作业的探索与实践林晓珍永嘉县瓯北镇第五中学57 在低年级实施童话教育的实践与思考詹秋歌苍南县灵溪镇第一小学58 手持技术与高中数学教学整合——改变教学方式和学习方式的有效途径叶事一温州市教育教学研究院59 挖掘山区资源，创设幼儿园环境林晓珍泰顺县育才幼儿园60 小学语文阅读教学“七学”模式探索郑明理瑞安市教育局教科室61 挖掘课程资源渗透生命教育谷青永嘉县上塘镇城关中学62 精心解读文本演绎精彩课堂——对初中语文文本解读的实践与思考朱清华平阳县实验中学63 生命因创造面精彩张艳玲叶志琴洞头县实验小学64 名师研究：实现教师专业跨越成长胡晓云温州市实验中学65 以礼仪教育为载体的中职德育课实践研究周岚温州市华侨职业中等专业学校66 小学数学“实践与综合应用”教学的探索与研究刘晓琼孙丹温州市瓯海区实验小学。

金华市教育局教研室文件金市教研[2008] 135号———————————关于公布金华市中职学校第九届教学论文评比结果的通知各县（市、区）教研室、市直各职校：为了树立职业教育新理念，总结推广教育教学改革过程中的新经验，金华市教研室于五月中旬组织了金华市中职学校第九届教师教学论文评选。

共评出一等奖26篇，二等奖40篇，三等奖51篇,现将获将名单公布如下（排名不分先后）：一等奖教师下水作文，师生共创双赢施慧飞磐安县职业技校职业学校“选择教育”的实施陈玉发兰溪六中人文性与工具性的和谐统一陈含春义乌市城镇职校构建语文课堂有效思维文化探微施梅花永康市职业技术学校引进动态语文课堂的源头活水马华燕东阳市横店技校脱离了躯体，灵魂真的还能存在吗？郭江华金华女子中学加强解题后反思，提高解题能力蒋小辉兰溪市职业中专热诚面对学困生，搞好中职数学教学钱丽娟金华实验中学在职校英语教学中进行有效小组合作的探究邵巧婷金华实验中学职校英语口语课分层小组教学探究张俭义乌市上溪中学乘着生活的翅膀飞翔何徐良东阳市技术学校区域教研引领职校技能教学改革鲍莲珠义乌市教研室中等职业教育校企合作案例研究傅松庆义乌市上溪中学教研员，为教师专业成长作嫁衣楼二牛东阳市教研室浅谈计算机应用教学中“任务驱动，过程考核”教学评价张永光义乌市城镇职校模式的实践浅谈农村中职校学生实习与管理傅阿斌磐安县职业技校中等职业学校校园网络建设存在问题及对策成佳梁义乌市城镇职校建筑施工模型在《建筑制图》中的应用楼江明东阳市技术学校捷径无处不在陈素萍东阳市职业高中实施互动式教学，构建和谐课堂叶庆仙义乌市城镇职校职业学校汽车专业“学习领域导向”教学模式初探王美霞金华市第一中等职校还物理于教学生活沈延林浦江县职业技术学校“非课堂”情境式教学在电工专业课中的应用朱勇金华九峰职校让学生在不知不觉中享受学习的乐趣陆永明东阳市李宅技校浅谈职业学校体育教学伤害事故的责任和预防谢亚素东阳市教师进修学校《浅谈CAD中块的应用》应巧芬武义县职技校二等奖谈苏轼的“自然”特色朱慧娟浦江县职技校借得古诗写景法巧成笔端得意文王佩玲金华实验中学浅谈开放的职高语文教学模式的本土化应用张海骏武义县职技校试论中学生写作主体心灵的背景的构建朱必均兰溪市职业中专谈中职政治课教学的“三观”转变及统整张建瑜金华九峰职校在高中作文教学中渗透传统文化教育杨福钦磐安县职业技校一次班团课的反思施宁静永康市职业技术学校浅析引课法在高中女生体育课堂中的重要性郭晓萍东阳市职业高中职校生心理问题探究及消减对策金晓峰兰溪市职业中专给数学换上新衣_让游戏进入课堂蒋华燕东阳市技术学校谈谈求圆锥曲线最值问题的常见策略朱华仙浦江县职业技术学校职教英语教学中换位思考原则的实践与应用陈向阳磐安县职业技校职高英语与专业“一体化”教学的实践与探索李勤英磐安县职业技校商务英语阅读教学初探童亚珍武义县职技校基于WebQuest模式的教学实践与思考曹贤庆金华九峰职校提高《机械制图》教学有效性的几点尝试俞江浦义乌市城镇职校中职学校开展创业教育的途径探索张晓丽金华市第一中等职校职高生体育与健康课的的心理分析及策略研究方建兵浦江县职业技术学校中职学校技能教学存在的问题与思考王荣江义乌市教研室浅谈职校教师课堂教学中的情绪控制赵千骏金华商业学校《“学、研、产”相结合》—我县“双师型”教师培养目陈伟忠武义县职技校标的几点思考《基于有轨小车的控制系统设计》何法宝武义县职校凸现模拟教学提升会计技能卢爱军磐安三中“尝试教学法”在AutoCAD课的实践研究丁一鸣金华市第一中等职校巧设教学情境，提升专业技能陈甜甜金华市第一中等职校构建互动交流的电工课堂教学楼能武义乌市上溪中学《浅谈网页型课件在教学中的应用》何海慧武义县职技校关于强化专业技能训练，提高学生实践能力的探索胡爱芬磐安县职业技校论机械专业课堂教学激发学生学习动机和兴趣的技巧陈庆磐安三中中职学校女生排球教学与合作学习吕兰英金华实验中学保安专业技能教学的实践与思考吴志坚义乌市上溪中学谈谈教学反思的几点体会王迅浙江省建材技校磐安县职业技校运用“交流—互动”开展计算机教学周聿刚吕宝良稳压电源稳压吗杜德明磐安县职业技校音乐巡回课实施过程学分制方案王芬芬永康市职业技术学校工程力学教学中思维方式的研究周钦钦东阳市横店技校浅谈就业导向下的中职体育课刘文萍金华九峰职校农村职校学生专业技能培养的困境与对策分析周锡灵金妙翠磐安县教育局磐安县教育局教研室CAI在《机械基础》教学中的应用付宾忠金华实验中学三动态教学模式在中职“装饰色彩”教学中的探索和实践舒进亮东阳市李宅技校三等奖试论“阿Q”的形象及美学意蕴韦正明磐安县职业技校浅谈和谐班级管理的“三步曲”李媛永康市职业技术学校迎接学习革命构建和谐课堂樊芳东阳市技术学校多读书，读好书——关于中学生课外阅读的点滴思考黄巧英浦江县职技校分解《藤王阁序》一文的教学难度李灵元浦江县职技校多彩的三分钟刘颖霞金华实验中学幽默让语文课堂如此美丽吕艳金华实验中学自助餐与自读文李梅金华实验中学职校课堂教学中渗透心理健康教育刍议李沙义乌国际商贸学校吹皱一池春水俞涛东阳市李宅技校职校学生管理融入企业文化的几点尝试何湛英金华市第一中等职校职高语文教学“乱弹”芮红英浦江县职技校等待与倾听傅群英义乌市旅游学校浅谈职业学校数学作业的设计陈红香金华商业学校浅谈数学课中的情境创设肖冬森武义继续教育中心一堂原生态的数学擂台赛陈笑宜永康市职业技术学校快速提高书面表达能力之策略黄彩鲜浦江县职业技术学校外贸英语词汇翻译杂谈龚闪武义县职技校建构主义对英语语法教学影响的几点思考龙银芬义乌国际商贸学校培养技巧促进英语教学朱联鸽武义县职技校浅议职高英语教学中“自我实现”思想的实践王霞义乌市上溪中学谈职高英语活动化课堂的构建何艺丹东阳市横店技校探索中职《基础会计》课程教学的几点思考朱江宏义乌国际商贸学校成功智力理论在钳工技能教学中的尝试陈锦晓东阳市技术学校金华旅游市场分析及营销策略探讨叶美君金华市第一中等职校发挥紧密型校企合作优势实施的项目引导的教学模式张赛梅兰溪市职业中专关于中职学校实习指导师工作的几点思考徐子田金华九峰职校将生活融入教学，让教学回归生活金益民义乌市城镇职校《“导生制”在餐饮服务技能教学中的应用》雷岳明武义县职技校以能力培养为本位加强绘图技能训练傅赛春永康市职业技术学校职高会计专业课教学与生活对接的探索李媛永康市职业技术学校关于男西服领样板制作方法的研究与探讨游静东阳市李宅技校“从整体到局部再到整体”思想在网页制作课中的应用王亚军东阳市职业高中教不越位学会有味韦兰娟东阳市李宅技校中职袖子与袖窿的装配之我见李晓霞东阳市技术学校优化教学设计，走出课堂教学误区陈立兰溪市职业中专特色发糕的研制及营养保健功能探讨徐专红金华商业学校完善内部营销机制，提升企业核心竞争力朱恒斌金华商业学校新课改下中职音乐教学的探究与尝试翁亚媛金华实验中学学生个体差异引起的计算机教学思考王正理义乌市旅游学校浅谈创建网站的规划设计刘立彦东阳市职业高中中职电子专业项目课程开发的研究与实践周尚清金华实验中学创设问题情境，有效开展探究式课堂教学朱宾峰义乌市旅游学校浅谈服装专业教学中时尚女裤量体的技巧吴文化金华市第一中等职校谈技工学校计算机教学中的核心能力培养谢光奇兰溪市技工学校提高自身技能水平，实施有效教学金茫义乌国际商贸学校《浅谈开发平台的构建与信息发布》何肖姚武义县职技校《<旅游心理学>教学与旅游专业学生心理素质的培养》傅慧芳武义县职技校《浅谈引导学生正确对待网络》何娟英武义县职技校基于Web的网络考试系统唐着淇兰溪市技工学校幼师声乐教学中心理素质的培养罗华东阳市技术学校二OO八年五月三十日主题词：中职学校教学论文评比结果通知金华市教育局教研室办公室 2008年5月30日印发。

金华研究生补贴政策
金华研究生补贴政策是指金华市政府为鼓励研究生申请就业、创业或在金华市
工作的研究生提供的一项奖励措施。

该政策的目的是推动金华市人才引进、培养和留住工作的研究生，促进金华市的经济发展和人才储备。

据了解，金华研究生补贴政策适用于在金华市居住并注册户籍的全日制硕士研
究生、博士研究生以及毕业后1年内在金华市就业的研究生。

该政策主要包括以下几个方面：
1. 人才引进补贴：对于硕士研究生、博士研究生，在金华市工作满一年的，每
年可享受人才引进补贴，补贴金额根据申请人的学历和学位进行测算。

2. 创业担保贷款：金华市鼓励研究生毕业后创业，为此提供创业担保贷款，帮
助有创业意向的研究生实现自己的创业梦想。

3. 就业创业辅导：金华市提供就业创业辅导服务，为研究生提供就业咨询、创
业指导和创新创业培训等支持，帮助他们更好地融入金华市的就业市场或创业环境。

4. 论文奖励：对于研究生在金华市发表的学术论文，金华市还会给予一定的奖励，以鼓励研究生参与科研创新活动。

为了申请金华研究生补贴政策，研究生需要提供相关证明材料，如毕业证书、
就业证明等，并按照相关要求填写申请表格，递交给金华市相关部门进行审核。

总之，金华研究生补贴政策为研究生提供了一系列的优惠政策和支持措施，旨
在吸引和留住人才，推动金华市经济的发展和创新创业的实施。

这些政策不仅为研究生提供了更多的就业和创业机会，也为他们的个人发展和职业成长提供了有力的支持。

年度“国家精品课程”申报表推荐单位浙江省金华市所属学校金华职业技术学院（是否部属）√课程名称护理学基础课程层次（本专）专科所属二级学科名称护理学课程负责人章晓幸申报日期中华人民共和国教育部制二○○六年三月填写要求一、以文档格式如实填写各项。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。

三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。

四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写～名主讲教师的详细信息。

五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

1．课程负责人情况课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课课程负责人：主持本门课程的主讲教师. 主讲教师情况⑴课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课. 主讲教师情况⑵：公共课、基础课、专业基础课、专业课. 主讲教师情况⑶课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课. 主讲教师情况⑷课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课. 教学队伍情况学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（学位）的人的比例。

向、以能力培养为本位，面向市场、面向岗位，培养“实用型”护理人才，实现学校培养与岗位需求“零距离”的目标，满足现代化医院迫切需要的高素质护理技能型人才需求。

本课程是护理专业必修的主干课程，在护理专业课程中起着极其重要的作用，只有通过本课程的学习，才能为后续的专业课程打下基础，为今后的临床实践作好准备。

课程目标、培养高度的责任心、同情心、爱心、团队合作精神，能建立良好的人际关系、培养严谨求实、一丝不苟的工作态度，养成正确的护理行为意识。

、将护理的基本知识与技术运用于病情观察、护患沟通、健康教育及各项护理操作中。

、培养学生能运用护理程序的方法对护理对象实施整体护理，能应对患者的病情变化，熟练运用各种护理技能；、适应由实训室、模拟病房到医院临床和社区服务的转变；由模拟人到临床实施护理措施的转变。