品国学

读经典品国学作文600字7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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品国学诵经典“诵读经典，传承美德”学国学文化，争当国学小名士。

诵读经典古诗古文，可以增长我们的知识，丰富我们的精神生活，陶冶情操，读经典国学，让我感悟颇深，受益匪浅。

中华民族传统文化历史悠久，博大精深，古人的智慧令人叹服！他们可以把复杂的话语变成简短的古诗和文言文，还有他们头悬梁锥刺股、凿壁偷光、卧薪尝胆的精神也非常值得我们学习，这全是古人为我们留下的精神财富。

经典诵读是我们必须牢记的国学文化，里面既有精美的诗词，又有警示的格言，都能让人们的灵魂得到很大的升华，对传统经典能做到耳熟能详，这就等于我们在吸收传统文化的精华。

大家一定知道《史记》这本书，这本书是西汉的司马迁写下的一部著作，被后人尊重，鲁迅评价他是“史家之绝唱，无韵之离骚。

”中国的四大名著，每个人都应该读过，如果没有读过，那么它就没有文学。

我们要发扬中国的传统文化，我坚信，只要功夫深，铁杵磨成针的意志，水滴石穿的力量和保剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来的精神。

国学的经典，华夏的辉煌成就了伟人的不朽，让我们诵读国学经典传承中国文化兴起，民族复兴的伟业，让中国这条龙，腾飞在世界的东方！品国学悟人生“国学”顾名思义，“国”便是中国，“学”便是学问。

那“国学”就是中国的学问是外国所没有的。

原来的四大文明古国，除了中国，其余早就在历史的长河中销声匿迹了，包括曾经盛极一时的古巴比伦王国，古埃及，古印度以及其代表的“哈巴拉文化”，早已被历史所遗弃。

历经历史的选择与时代变迁，只有我们大中国的古文化与国学传承了下来。

我读的第一首诗并不是《静夜思》，也不是《清明》，而是宋代邵康节写的《山村咏怀》：一去二三里，烟村四五家。

亭台六七座，八九十枝花。

二十个字，朗朗上口。

寥寥几句，便将风景融于诗中，自然朴实。

之后，虽接触过诗词，却并没有痴迷，直到偶然读到纳兰性德写的一首诗《木兰词·拟古决词柬友》:人生若只如初见，何事秋风悲画扇。

这一句话便让人心生疼痛，不知为何，竟流下泪水。

读经典品国学心得体会800字（精选6篇）读经典品国学心得体会800字（精选6篇）我们心里有一些收获后，就很有必要写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。

相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编为大家整理的读经典品国学心得体会800字（精选6篇），欢迎大家分享。

读经典品国学心得体会19月18日，在赣榆县青口镇中心小学又一次聆听了两节精彩的国学经典阅读课。

此次活动是县局教研室朱红甫主任对国学经典教育教学的又一次深入推进，自从去年的金秋九月，国学经典教育在赣榆县安了家，一年多以来，国学经典已经在赣榆大部分学校开了花，国学经典已悄悄地浸润了孩子们的心灵！上午，一共有四节国学经典阅读课，因为是两节并列进行，所以，我只聆听了韦惠华老师的《论语。

学而不厌》和陈学壮老师的《庄子。

北冥有鱼》。

课堂上，老师们把国学经典的韵味表现的淋漓尽致。

尤其是陈老师教的《北冥有鱼》这一课，深厚的教学功底，浑厚的嗓音，听着听着就陶醉于课堂上那纯粹的美啦！陈老师把国学经典的教学形式展露于老师们面前。

让听课的老师明白了国学经典是教学模式。

就如朱红甫老师所讲的国学经典怎么上的三点一样，第一是兴趣大于强制，第二是意向大于主导，第三是积累大于理解。

最后，张丽老师对国学经典的课题研究的开题作了一个简要的报告，朱老师对课题的实施等过程性进行了指导。

我一边听课一边就在思考，孩子们学习国学经典有何好处呢？朱红甫老师大力推行国学经典进课堂，对孩子们的思想、品格的形成有何重要作用呢？在学习中，有句话让我深受感动，“教育最重要的任务是在育人”。

是啊，做人比成才更重要。

很多学校现在将德育放置一边，殊不知德才是教育的最基本的内在因素。

没有德育的教学是可悲的，没有德育的教学是缺失的！学生可以从国学经典中学到做人的道理，处世的哲学。

现代社会知识更新快，学生在学校里学到的知识太有限，根本赶不上时代的变化，而我国古文化博大精深，更应该是学习的宝库，知识的海洋。

读历史、品国学、感悟做人做事历史是一部讲述人类过去的故事，它铭刻着人类的荣辱兴衰，是人类智慧和经验的结晶。

国学则是中国古代智慧的体现，它包含了中国古代文化、哲学、宗教、文学等方面的知识，是中华民族的精神财富。

读历史和品国学不仅可以增长知识，更能够引导我们做人做事的准则和道路。

读历史可以让我们更好地认识现实。

通过了解历史，我们可以看到历史上成功的人物和事件，了解他们成功的原因和方法，从而指导我们在现实中做出最恰当的选择。

同样，读历史也让我们能够认识到历史上失败的人物和事件，从而帮助我们避免重蹈覆辙，避免犯类似的错误。

历史是一个可以跨越时空的智慧库，它给我们的是一种智慧、洞见和视野。

品国学可以让我们更好地了解中国文化。

国学包含了中国祖先留下来的智慧和经验，它不仅仅是孔孟之道，也包括了史学、经学、文学、哲学等多方面的内容。

通过品国学，我们能够深刻理解中国文化中的价值和内涵。

这有助于我们在现实生活中遵循中国传统的道德准则，形成我们特有的文化认同和自我身份。

并且，通过国学，我们能够增强自我自信和民族自豪感，使我们更深地认识到中国文化的历史和意义。

读历史和品国学也能够引导我们做人做事。

正如孔子所说：“有教无类”，读历史和品国学并不局限于某一群体或某一职业，它适用于所有人。

在人生的道路上，饱读历史和品国学可以铸造我们的品格和涵养。

我们可以从历史和国学中吸取积极向上的力量，促进自我发展和成长。

同时，读历史和品国学也可以为我们的工作指明方向和缩短决策的时间。

历史中的经验告诉我们，对待任何一种事件，我们都要有自己的判断和方法，而这种判断和方法往往来自于历史和经验的积累。

而国学中，我们也可以找到对人生、事物和情感的审美标准和准则，从而帮助我们更加精准地处理问题和决策。

总之，读历史和品国学可以让我们更全面地认识世界、了解人生、认清自我，是提高自生命、事业和社会地位的必要途径。

不应该只是停留在书本上学习，而要付诸实践，以敬畏和感恩的心态去看待历史、国学和人生。

品国学经典与圣贤为友中学国学作为补给学生成长的一种养分，辅助了德育教育，塑造了校园文化。

因地制宜地开展国学教育，可以让学生了解国情国史，增强学生的爱国情感，可以推进未成人健康快乐地成长，提升学生的基本素养。

国学原指国家学府，如太学、国子监。

国学指学问一说，产生于清末西学东渐、文化转型的历史时期，原称“中学”，后改称“国学”。

它兴起于19世纪末、20世纪初，在中国大陆，文革结束后思想学术自由逐步有所恢复，中华传统文化学术的空间逐步扩大，1980年后”国学”复起至今。

中学国学作为补给学生成长的一种养分，辅助了德育教育，塑造了校园文化。

因地制宜地开展国学教育，可以让学生了解国情国史，增强学生的爱国情感，可以推进未成人健康快乐地成长，提升学生的基本素养。

然而，由于学生人文教育尤其是传统文化教育工作力度不大，传统文化的缺失已经造成部分学生文化素质的总体较差，现状堪忧。

在新形势下，强化传统文化教育已迫在眉睫、刻不容缓。

1 传统文化知识欠缺在许多学生眼里，中国传统文化就可以简化为“帝王戏”、“辫子戏”等等，对中华民族自己的节日如端午节、清明节等传统节日相当冷漠，热衷于过洋节如圣诞节、情人节等，不知道施耐庵、曹雪芹不要紧，不知道周杰伦、“超女”在同龄人面前就无地自容。

2 传统美德观念淡薄公共道德方面，一些学生在公共场所，如乱涂胡画于教室的墙壁、大声喧哗、乱扔垃圾于美丽的校园等等现象大有人在。

人际关系道德方面，不少学生他人关系淡漠，表现为与同学关系紧张，彼此之间互相猜忌，更有甚者发生殴打等校园暴力事件。

有的学生对老师的态度也不端正，上课迟到、讲话、睡觉，在外面见到老师不打招呼。

3 传统生存理念扭曲“天行健，君子自强不息”，道出了人们应有的人生态度、生存理念。

而现在有部分学生却不能直面人生中的挫折与逆境，胜则骄、败则馁，遇到不顺心的事就灰心丧气甚至一蹶不振，没有克服困难的勇气和毅力。

我们岳阳市二中根据“新课改”要求，根据学生的现状，根据教学的需要，设立了国学校本课程。

读经典品国学征文中间
读经典，品国学
中国的经典著作是中华民族智慧的结晶，是我们民族文化的瑰宝。

读经典，就是要通过对经典的阅读和思考，了解并体验其中的智慧和思想。

在国学的世界里，每一本经典都蕴含着深厚的历史文化内涵，如《论语》、《大学》、《中庸》等。

通过阅读这些经典，我们可以了解到古代先贤的思想和德行。

例如，《论语》中的“学而时习之，不亦说乎”告诉我们要不断学习，不断提高自己；《中庸》中的“诚者，天之道也；诚之者，人之道也”告诉我们要真诚待人，以诚待人才能获得真诚的回应。

读经典不仅仅是为了了解古代的智慧，更重要的是将经典的思想与现实生活相结合。

经典是有灵魂的，它蕴含着历史的沉淀和社会的关怀。

通过读经典，我们可以从中获取到对待生活的智慧和指引。

例如，在现代社会中，我们可能会遇到各种各样的困惑和困难，而经典中所体现的智慧和思想，可以给予我们启发和帮助。

国学的魅力不仅仅在于经典的阅读，更在于深入思考其中的道理，努力将经典的智慧融入到现实生活中。

当我们读完经典之后，可以思考其中的意义和价值，并试图用自己的语言和行动去践行其中的思想。

这样，我们就可以真正领会到国学的精髓，将经典融入到自己的人生中去。

读经典，品国学，是一种修身养性的过程。

通过阅读和思考经典，我们可以学到历史的智慧和个人的修养，更加了解自己和社会，提升自己的综合素质。

读经典，品国学，不仅仅是一种学习，更是一种生活态度和人生追求。

让我们一起读经典，品国学，共同感受中华民族的智慧和博大精深的国学文化！。

学历史品国学净心灵提境界——在市中青年干部培训班上的讲课稿各位同学，大家好！首先，感谢各位能够抽出宝贵的时间参加本次市中青年干部培训班，我非常荣幸能够给大家做一场关于学历史、品国学和净心灵提境界的讲座。

今天，我将结合中国古代历史和文化，跟大家分享一些追寻真理、提升自我的心灵之旅。

“学历史”是我们了解自己国家和民族发展历程的重要途径。

中国拥有悠久的历史和灿烂的文化，我们的先祖们付出了巨大的努力，创造了辉煌的文明。

学历史，可以让我们更好地了解和珍爱这份文明遗产，更重要的是，历史还是一个借鉴和启迪的宝库。

通过研究过去的经验和教训，我们能够更好地认识到当下的问题和困境，提醒自己在面对重大决策时要多思考、深思熟虑。

同时，历史还是一个沟通过去和未来的桥梁，了解历史有助于我们预测未来的发展趋势，为国家和民族的发展提供智慧和指导。

“品国学”是我们传承中华文化的必备技能。

作为一名干部，我们不仅要具备理论知识和专业技能，更要有高尚的道德情操和健康的人生态度。

中国古代的经典著作如《孟子》、《论语》等，蕴含着丰富的智慧和价值观，是我们塑造个人修养和品质的重要指南。

学习国学，我们可以让自己的道德情操得到提升，学会做一个道德高尚、善良正直的人。

同时，习读国学还有助于提升我们的思维能力和见识广度，培养我们的人文关怀和社会责任感。

“净心灵提境界”则是一个让我们达到更高层次人生境界的追求。

在现代社会中，我们常常忙于工作与生活，容易被琐事与功利所迷惑，心灵会逐渐沉淀下来。

因此，如何净化自己的心灵，提升自我，成为一个内心阳光、乐观积极的人，也是我们需要思考和努力的问题。

可以通过冥想、禅修、阅读经典文学等方式，追求内在的宁静和平和，提升自我修养，培养对神秘的事物的敬畏之心，并积极参与社会公益活动，改善自己及他人的生活，从而实现个人与社会的双重机遇。

最后，我想告诉大家，学历史、品国学和净心灵提境界是一场漫长而美丽的人生旅程，而我们每个人都是其中的旅者。

品国学颂中华经典学孔孟树时代新风
------记醴陵市陶瓷烟花职业技术学校国学知识竞赛国学是中华文化的瑰宝，身为华夏人，当承炎黄魂。

为弘扬国学经典、呼唤人文精神、提升国学素养、增强学生的民族自信心和自豪感，让学生感受国学的魅力，感受华夏五千年的文化底蕴，培养学生对国学的兴趣，形成良好的校园文化氛围，2014年5月23日，醴陵市陶瓷烟花职业技术学校举行了“品国学颂中华经典学孔孟树时代新风”的国学知识竞赛，使学校德育工作再结硕果，学国学之风再掀高潮！
本次知识竞赛采取笔试闭卷形式作答，题型为单选题、多选题、填空题、判断题、简答题五大类，涵盖了中华优秀传统故事、三字经、弟子规、唐宋经典古诗词、孔孟之道等国学内容。

各班初赛角逐推出2名选手参加决赛，最后评选出一等奖3名、二等奖7名、三等奖10名，对获得奖励的同学颁发了荣誉证书。

这次活动吸引了广大学生的参与，极大调动了学生学习国学经典的积极性，“仁、义、礼、智、信”为人之道，“温、良、恭、俭、让”君子之风为陶职学子树立了良好的道德风范，有效提高全校学生的人文素养！
品味经典，拜读老庄，走近孔孟，让“国学”之香溢满陶职！。

品国学之经典奏中华之乐章轻轻地，捧起一本名著；静静地，品味着生动优美的文字。

我，不断地在心中追忆着它国学。

年幼的我们是懵懂的，不理解这些文字隐藏的深沉含义，只是在家长与老师的要求下，背的滚瓜烂熟。

在记与背的过程中，对未知事物的好奇心也促使着我们不断领悟着这些文字中隐藏的道理。

于是，我们不再调皮，不再年幼无知，一步一步，不断上升。

国学，是陪伴着我们成长的。

国学，是古人经一生风风雨雨，呕心沥血的结晶，是对自己人生的品味和感悟，整理成文字，流传至今，它，经历过千百年的沧桑，每一个文字，都布满历史的痕迹，我能看到它流传至今的不易。

国学，屹立千百年而不倒的则是经典，经典必然家喻户晓。

它教我们明辨是与非，在圣人与智者的教诲下感受到人生的真谛，从而在生活上的每个细节，言行举止上都注意到自己的不足；从国学故事中的每一点，每一滴，都能感受到无比高尚的情怀。

这些先辈们，为我们留下了弥足珍贵的精神食粮，使我们受益终生。

国学就像一杯茶作文淡雅幽香，茶是要品的，国学是要读的，读懂了，自然就理解了。

我也读过不少国学经典，每一篇，都教给我无比实用的道理。

成语故事教给我为人处世的许多道理，像做事要持之以恒、不能只看事物的表面等；读着《秋思》，我感受到了作者是那么的思念家乡，不禁潸然泪下；捧起一本《三国演义》，我佩服起诸葛亮的聪明才智，又为刘备的又一次胜仗而喝彩。

我常常不知不觉沉浸在国学的世界当中。

国学，也存于生活当中。

学习上，我们会温故而知新这使我们不断进步，不断了解新的知识，学而不思则罔，思而不学则殆告诉我们在思考的过程中学习，在学习的过程中思考，才可以收获新的知识；做人上，我们知道三人行，必有我师焉，它告诉我们要向别人不断学习，不能一味自大；甚至在商业上，也能运用到《孙子兵法》中的种种计谋。

写到这里，我不禁感叹：中国国学经典真是无所不能！畅游在国学的海洋中，品一袖芬芳。

国学，将伴我一生成长。

品国学之经典，奏中华之乐章！。

读经典品国学作文800字导读:导语：毫无疑问，我们需要通过学习这些经典训文，提高自身素质，充实我们的精神世界。

下面是小编为您整理的读经典品国学作文，希望对您有所帮助。

篇一：读经典品国学最近，我们都在学习国学。

我也读了一本书名叫《国学经典》。

读完了这本书，我不由得发出一些感叹。

这本书分为三个单元，每个单元都有两个部分。

第一单元主要讲的是节俭。

“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”。

这句话是唐代诗人李商隐在总结唐朝由盛世走向衰败的历史教训时写下的警世名言。

意思是：历观前代王朝和古老的家风，往往勤俭节约意味着成功，奢侈浮夸意味着失败。

是呀，这句话用于我们现在是再适合不过了。

节约是一种良好的习惯，它表现在生活的方方面面。

只要用心，我们就会想出节约的好办法。

你瞧，这是我和姐姐想出来的：1、将用剩的小块肥皂收集起来，做成了大块肥皂。

2、把雨水收集起来，用来浇花。

3、把没有用完的作业本合订在一起，做成了一个新本子。

怎么样?这些节约的办法你用过吗?如果没有，那就从现在开始行动吧!第二单元主要讲的是强自信。

“天地之性，人为贵。

”这句话选自于，《孝经。

圣治章》。

意思是：天地之间的万物生灵，都一样的得到天地之气成形，禀天地之道成性。

但只有人最为尊贵。

这句话说得多么好呀!我们每个人都有自己的优点，都有自己的特长，只是有很多人自己没有发挥出来罢了。

我就把自己的优点和特长发挥出来了：1、我把字写得很好。

2、我的作文常被老师称赞。

3、我的舞蹈跳得很不错哦，还获得了证书。

瞧!我的优点和特长很多吧!相信你也一定有很多优点和特长，赶紧发挥出来吧!第三单元主要讲的是智慧。

“知者创物”。

这是《周礼。

冬官。

考工记》中的一句话，意思是：由有智慧的人设计发明。

用智慧来解决问题的人也很多，下面让我给你们介绍一下吧：贺龙同志在紧要关头让战士们扔掉草帽，使敌军自相残杀。

包公运用智慧，使用了计谋，从毛驴身上找到突破口，巧妙地破了案。

还有许多的例子……就不一一说明了。

品国学经典承传统文化沂水县许家湖镇中心小学六年级二班李珂儒指导老师：沈文平“经典”是一个民族博大智慧和美好情感的结晶，所载为至理常道，透射着人文的光芒，其价值历久而弥新，任何一个文化系统皆有其永恒不朽的经典作为源头。

一提到“国学经典”四个字，大家的第一反应一定会是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。

我觉得《千字文》就是这样的一本书。

据史书记载，这篇构思精巧、富有韵致的《千字文》，是南朝梁武帝时一位叫周兴嗣的人于一夜间编成的。

公元六世纪初，梁武帝萧衍博通众学，擅长文学，雅爱书法。

他对王羲之的书法推崇备至，因而命人从王羲之的墨迹中，选出一千个各不相同的字，让员外散骑侍郎周兴嗣用四言韵文的形式将其编撰成文，字句间要求有密切联系，且要富于文采和韵味，以供儿童学习识字，并从中掌握必要的知识。

周兴嗣才思敏捷，一夜便将《千字文》编成，不过，第二天，他竟已是两鬓斑白。

《千字文迄今已有1400多年了。

流传到今天，作为一部启蒙读物，它获得了很高的评价。

书中还有关于学习的，如“尺璧非宝，寸阴是竞。

”说明古人很早就认识到光阴的可贵，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

”“笃初诚美，慎终宜令。

”修身、求学，重视开头固然不错，但始终如一坚持到最后更是难能可贵。

做学问不可以半途而废、虎头蛇尾，应该坚持不懈，最终才能到达胜利的彼岸。

“守真志满，逐物意移。

”说的是每个人要保持善性，学习要专一，不要转移意志，甚至玩物丧志。

“孤陋寡闻，愚蒙等诮。

”学问浅薄，见识少，就会被别人耻笑。

我们不能只读死书，还要多增长见识，多看看外面的世界，否则就会成为“井底之蛙”。

书中还写了许多历史传说，经典故事：如夜明珠，盘古开天，让我大开眼界。

这些都深深地吸引了我。

“书读百遍，其义自见。

”让我们在多读、多背中享受这部经典美文带给我们的乐趣吧！阅读国学经典，在扩大我们的阅读量的同时，也在潜移默化地塑造着我们的思想、行为，让优秀的国学经典始终伴随着我们健康成长，让我们以自己的实际行动传承博大精深的中华传统文化并使之发扬光大！。

读经典品国学心得体会读经典品国学心得体会范文（精选7篇）我们从一些事情上得到感悟后，马上将其记录下来，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。

那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编整理的读经典品国学心得体会范文（精选7篇），希望能够帮助到大家。

读经典品国学心得体会1一个民族，一个国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。

中华民族精神是中华民族生存、发展和繁荣的精神支柱和精神原动力，是中国人民精神风貌的集中体现。

中华民族传统文化的载体是国学，只有持续国学薪火，才能传承中华民族的文化精神。

省分行组织开展“学国学经典，育道德员工”系列活动，使我受益匪浅，感受良多。

在国学经典的丛林中漫步，可以在经典国学的长河里凌波；可以在国学经典的宝库里采撷如花的词语，构筑我工作中的座右铭，可以用心中的最美的画笔描绘一幅幅山青水绿欢声笑语的画卷；可以用凝重的深情，唱出我心中最美的赞歌——‘善政得民财，善教得民心’！国学经典自有一方天地，让思想自由驰骋；国学思想使人美丽，成就清新的高尚人生。

把国学精髓运用到工作、生活实际，指导其人生观、价值观，发挥修身养性之功效。

在浩如烟海的中国古典著作中，《论语》一直闪耀着特别的光芒。

人们面对着工作生活等方面的压力，竞争越是激烈，越是需要调整心态，调试与他人的关系。

《论语》中娓娓道来，轻轻拂去你心灵的尘土，教会你做人的道理。

毕竟，这不是一个人的世界，不管多聪明能干的人，离开他人的帮助，是难有建树作为的。

一个人只是一叶“舟”，而众人才是既能载“舟”亦能覆“舟”的水。

“修身、齐家、治国、平天下”。

修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只有用知识武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国天下。

正所谓千里之行始于足下，再远大的理想，再美好的打算，在没有实现之前，一定要先把眼前的做好。

知识能够让你更懂得如何了解自己，知道自己的不足之处从而进一步完善。

【初二作文】品国学经典诠释心灵之美中国乃四大文明古国之一，中华上下五千多年的文化自然是源远流长。

可是有谁想过，为什么只有中国的文化从未间断过呢？这的确是个令人深思的问题。

答案很简单：汉学。

它就像一根线，穿插着一切，让人们更清楚地了解祖国的历史、文化和思想传统。

当然，这只是从大的角度来说，而从我们中华少年的角度来讲，国学则是教育我们怎样修身做人，品悟出人生的道理。

“不要做你不想做的事”教导我们尊重他人，平等对待他人；“不做好事，也不做坏事”告诉我们做事的真相；“还有很长的路要走。

我会上上下下寻找。

”告诉我们在寻找真理的道路上应该有不屈不挠的精神。

老子曾说过“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎，传不习乎？”这不正是做人的基本准则吗？每天都要想一想，今天你该做的事是否都做好了吗？对待朋友是否讲诚信了呢？老师传授的知识是否掌握了呢？孔子曾说：“父母若伤了人的身体和皮肤，他就不敢受伤害，孝道就开始了。

”这不是告诉我们如何孝顺吗？俗话说“孝为先”，孝道的基本出发点是保护自己，不必担心父母。

人生的道路曲折漫长，路旁的风景有时温暖和煦，有时也会风雨交加。

在此道路上，我们又该如何走向未知的前方。

强壮的身体很重要，但健康的头脑也是生活的必要产物。

有些人用他们健康的心灵诠释了噪音中的一丝道德美，这给了我们充分的触动！然而，令人遗憾的是，社会上有一些人本可以依靠强健的体魄来追求精神和精神健康，但却不愿意这样做。

让我们行动起来，品国学经典，完善心灵之美。

生命是漫长的，道路是漫长的。

让我们带着精神财富走出辉煌的人生！。

《品国学、诵经典》主题班会《品国学、诵经典》主题班会【活动目标】1、通过活动，品味国学经典，使学生感受中华古文化的博大精深。

2、体会古诗的意境，领悟诗人的情感，培养审美情趣，提高审美能力。

3、充分调动学生在班集体活动中的主动性、创造性，强化作为班集体主人的意识。

【活动准备】1、各小队组织熟练背诵古诗、《三字经》、《水调歌头》、《满江红》、《少年中国说》等。

2、根据诗意准备好图片。

3、排练舞蹈。

【活动地点】多媒体教室。

【活动过程】一、开场词播放古筝《高山流水》，在音乐声中主持人入场。

甲：美文如画。

乙：诵读如歌。

甲：我们的祖国历史悠久，我们的文化博大精深，在漫漫的历史星河中，闪耀着无数颗璀璨的星星。

乙：有诸子百家，有四书五经，有唐诗宋词……这儿有老子庄子，有孔子孟子，有杜甫李白……这儿闪烁着先人们的无上智慧，这儿呢喃着先辈们的悠悠情怀。

甲：今天，让我们走进古诗文的世界，去感受诗人们质朴、真切的情思。

乙：今天，让我们徜徉在古诗文的长河中，去感受博大精深的中华古文化。

合：《品国学、诵经典》主题班会现在开始。

二、古诗系列甲：四季风景美如画，诗人笔下的每一个季节都有其迷人的魅力。

下面请欣赏古诗朗诵。

（配乐：《琵琶吟》）（11人分别诗以下诗目）春天：春晓（孟浩然）咏柳（贺知章）春夜喜雨（杜甫）夏天：所见（袁枚）小池（杨万里）晓出净慈寺送林子方（杨万里）秋天：山行（杜牧）九月九日忆山东兄弟（王维）冬天：江雪（柳宗元）咏梅（王安石）三、经典国学系列甲：中国不仅是诗的国度，还是一个礼仪之邦。

乙：读了《论语》，才知道何为君子。

甲：读了《三字经》，才知道何为孝敬。

乙：读了《弟子规》，才知道何为圣人。

《论语》（10人）（1）学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？（2）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？及朋友交而不信乎？传不习乎？（3）温故而知新，可以为师矣。

（4）学而不思则罔，思而不学则怠。

读经典品国学作文1000字阅读经典，品味国学，你会懂得什么？一起来写关于品国学的作文吧，接下来小编为大家推荐的是读经典品国学作文相关内容读经典品国学作文1000字一国学，乃华夏民族千年之文化底蕴、乃华夏民族千年之精华，它见证了古时候人们的智慧、古时候人们的气节。

其底蕴的优厚，使得现在的人们依然感到心旷神怡，当读到一篇好的古文时，自己的心也就在一刹那感到了内心深处的净化，超凡脱俗。

有人问过我，问我怎样比喻国学？我这样回答：“国学就像一壶好茶，有着青山绿水的韵味，越品，越能品出好的茶味，回味无穷。

”的确如此，如同王维“独坐幽篁里，弹琴复长啸”一般，真是人间最享受的事。

就从我华夏历史最早的一部经典《大学》说起，他给我的印象是最深的一部，他以人的修身为核心。

提出了：“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。

”格物、至和、诚意、正心为修身的方法；强调人的修生养性不只是内醒的过程，更是同外物相接触、穷究物理而获得知识、培养道德品性和完善人格修养的过程；以齐家、治国、平天下！这本书我想这也是古人当中君子们都有的宝贝吧。

发扬先天固有的德性，革新旧的思想和习气，以求达到最完善的境界，这也就是《大学》第一句：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”的含义，在后面的：“物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。

”读了以后虽然周围没有其他声音，可是却会让人感觉气势浩荡，激情澎湃，让人引起共鸣。

虽然现在是强大先进的社会，信息技术、电子技术十分先进。

灯取代了蜡烛、手机取代了书信、汽车取代了马车、高楼大厦取代了小平屋。

但是，古人的这些言论，这种修身养性的精髓，现在人能做到吗？发自内心的，大多数古人要两袖清风得多、要高风亮节得多。

现在回想古时的大同世界，是多令人难忘的时光！再向古人一样“读万卷书，行万里路。

”人不得不感到与众不同。

在竹林中，小溪潺湲，柱子高耸，高山流水的曲调送入双耳，茶已泡得浓香纯，我眼睛已紧闭，在这诗文的意味下回望那远古的大地……我梦想来到了曾经壮观的好水云南滇池，那真是“游鱼细石，直视无碍。