关注生物技术课题第二节关注生物技术学习目标知识目标：举例说出生物技术在工业、农业、环境保护、医药等领域的作用。
能力目标：通过生物技术在多方领域应用的事例，引导学生关注生物技术的安全性和社会伦理问题。
情感目标：增强实事求是的科学态度，用科的方法来辩证地看待生物技术。
重点难点重点：生物技术在工业、农业、环境保护、医药等多方领域的作用。
难点：对生物技术的安全性和社会伦理问题。
教法选择自主学习、小组合作学习、探究性学习课型新授课前准备调查搜集与本课相关的资料。
是否采用多媒体是教学时数1课时教学时数第 1 课时备课总数第 17课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、教师导入：我们所学的各门学科中与日常生活有密切关系的学科是哪科？举例说明。
教师小结：由于人们生活中少不了生物方面的知识，在实际生活中也面临着许多问题，例如净化废水废气，药物提取等方面的问题，促使人们更进一步的探讨研究利用生物技术来解决这方面的问题，甚至更多方面的问题。
同学们如果想了解有关生物技术方面的具体问题请一起走进教材，阅读教材。
二、新课内容：1 .生物技术和日常生活的关系。
例如：农业方面的应用：无子西瓜、转基因番茄…… 等。
工业方面的应用：净化工厂废水、废气、废渣……创设情景：质疑、引导导入新课。
对发言的同学给予恰当的评价，并鼓励其他同学提出不同的意见。
引导学生进行组与组间的交流、在讨论中，达成共识。
激情、激发兴趣表述交流生物学科衣食住行等等（学生可以扩展着回答）。
根据教材实例和自己搜集的资料在小组内每个成员都担当讲解其中一方面的实例，每个成员讲解完都由其他成员进行评价，并提出建议和意见。
每几个成员担任讲教学内容教师活动学生活动等。
医药方面的应用：人干扰素、乙肝疫苗、器官移植等。
环保方面的应用：花草树木的新品种的研制等2.生物技术的安全性的问题。
转基因技术的环境安全性转基因技术的食品安全性3.生物技术与社会伦理问题。
(1)克隆人的伦理问题（2）试管婴儿的伦理问题（3）基因“身份证”的伦理问题三、知识回顾：（教师依据板书进行课堂总结）1.生物技术引发新的技术革命2.生物技术在农业、工业、医药、环境保护等领域的作用3.生物技术的安全性的问题4.生物技术与社会伦理问题四、课堂评价：大屏展示五、课后达标练习：将教材及所搜集的有关生物技术引发的问题的事例（包括图片、文字）归为两类。
