人教版八年级历史上册 专题2 近代化的探索

八年级上册历史第二单元内部精品（课标要求+单元概述+单元试题）第二单元：近代化的探索【课标要求】1. 列举洋务派创办的军事和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。

2. 知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。

3. 了解孙中山的主要革命活动、知道武昌起义，探讨辛亥革命的历史意义。

4. 列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。

【单元概述】中国近代史是一部民族探索史，是中国人民争取民族独立、救亡图存不断探索的历史。

地主阶级、农民阶级和资产阶级由于自身的阶级局限性，都不能提出科学的革命纲领，始终没有找到一条适合中国国情的救国道路，都没有使中国走上近代化道路,当然也没能改变中国的半殖民地半封建社会的性质。

这也说明地主阶级、资产阶级不能改变中国的命运,也只有共产党才能救中国，只有社会主义才能救中国。

【知识结构】洋务运动戊戌变法 辛亥革命新文化运动【单元知识网络】【真题解析】1.【2001湖北黄冈】下列关于洋务运动的评价不正确的一项是（）A 没有使中国走上富强的道路。

B客观上刺激了中国资本主义的发展。

C对外国经济势力的扩张，起到了一些抵制作用。

D学习了西方资本主义制度，维护了清朝统治。

【解析】本题考查考生对基础知识的理解、比较和辨别能力。

因为本题要求将洋务运动的各个方面的作用逐个加以分析评价，因此，对每一个评价的“度”的把握要很确切。

如“学习了西方”，确切来说是“学习了西方”的什么呢？没有学习西方资本主义制度。

因此可以确定选项D。

2.【2002重庆市】阅读以下材料：事实表明，不触动封建根基的自强运动和改良主义，旧式的农民战争，资产阶级革命派领导的民主革命，以及照搬西方资本主义的其他种种方案，都不能完成救亡图存的民族使命和反帝反封建的历史任务。

中国期待着新的社会力量寻找先进理论，以开创救国救民的道路。

——摘自江泽民同志在《庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》回答：（1）“不触动封建根基的自强运动”“改良主义”运动、“旧式的农民战争”和“资产阶级革命派领导的民主革命”分别指的是中国近代哪些重大历史事件？（2）“新的社会力量”和“先进理论”分别指什么？（3）概括指出“中国救亡图存的民族使命和反帝反封建的历史任务”得以完成的最主要原因。

第二单元近代化的探索一、一、知识导航：1. 1.学习目标（1）列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。

（2）知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。

（3）了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，探讨辛亥革命的历史意义。

（4）列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。

2. 2.学习指导：以“自强”“求富”为目的的洋务运动客观上刺激了中国资本主义的产生和发展。

资产阶级维新派为了挽救民族危亡，发展资本主义，进行了维新变法运动。

辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了中国两千多年的君主专制制度，开创了完全意义上的近代民族民主革命。

新文化运动冲击了封建主义的思想、道德和文化，开启了思想解放的闸门。

中国在饱受列强欺凌、被迫开放的环境中不断进行着经济、政治和思想文化的变革，中国的近代化艰难起步，社会结构开始逐步从传统社会向近代社会转型。

同学们要重点掌握洋务运动的代表人物和主要内容，公车上书、百日维新，中国同盟会的建立及其革命纲领三民主义、辛亥革命的历史意义、新文化运动的内容及意义等内容。

深入理解对洋务运动的评价、戊戌变法的意义、为什么辛亥革命既是成功的，又是失败的？新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教？二、二、热点点击例1：下列关于洋务运动的作用说法不正确的是（）A.使中国走上了富强的道路B.刺激了中国资本主义的发展C.一定程度上抵制了外国经济势力的扩张D.引进了一些先进生产技术解析：首先，审清题目。

题目考察的是洋务运动的作用，而题型是逆向选择题，即选择不正确的选项，在不能直接找出正确答案的情况下，采用排除法无疑是最佳途径。

然后，结合已学知识，对选项进行判别：A项表述是明显错误的。

如果不能肯定，可用反证法论证。

假设它真的使中国走上富强道路，就应该没有以后中国半殖民地半封建社会的继续，加深，也没有列强掀起瓜分狂潮等情况出现，显然这不是成立的。

专题二：近代化的探索一、近代中国人民的探索1、洋务运动（地主阶级洋务派，封建统治者的自救运动）①、背景：第二次鸦片战争后，清朝内外交困。

②、代表人物：奕訢、、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等；③、目的：学习西方先进技术，维护清朝统治④、主张（口号）：师夷长技（自强、求富）。

⑤、洋务活动：创办军事工业；创办民用工业；筹建海军；兴办新式学堂。

⑥破产：甲午中日战争中，北洋舰队全军覆没。

⑦、失败原因：没有触动封建制度的根基。

⑧、评价：它没有使中国走上富强的道路，但在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国近代化开辟了道路。

2、维新变法（资产阶级维新派，资产阶级改良运动）①、背景：民族危机的加重；民族资本主义初步发展。

②、代表人物：康有为、梁启超、谭嗣同等。

③、主张：学习西方，实行君主立宪制，进行资产阶级改良运动，以挽救民族危机。

④、过程：公车上书（揭开维新变法序幕）、成立强学会（维新派政治团体形成标志）、颁布《定国是诏》（变法开始）、戊戌政变（变法失败）。

⑤、失败原因：脱离群众和资产阶级的软弱性。

⑥、意义启示：在社会上起到了思想启蒙作用，有利于资产阶级思想文化传播，具有爱国和进步作用。

但资产阶级君主立宪道路在中国是行不通的。

3、辛亥革命（资产阶级革命派，反帝反封建的资产阶级民主革命）①、背景：国际（《辛丑条约》签订，民族危机进一步加深）、国内（民族资本主义发展迅速）②、代表人物：孙中山、宋教仁、黄兴等③、主张：民族、民权、民主，三民主义为纲领，试图以革命手段在中国建立资产阶级共和国。

④、革命活动：成立兴中会；建立中国同盟会，提出较为完整的资产阶级革命纲领——三民主义；武昌起义；建立中华民国；颁布《临时约法》。

⑤、失败标志：袁世凯就任中华民国临时大总统；败因：主观是资产阶级软弱妥协性；客观是中外反动势力的联合绞杀。

⑥、意义：辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了我国2000多年的封建君主专制制度，使民主共和观念深入人心。

八年级历史上册第二单元近代化的探索单元概述中国近代化是个长期的艰巨的过程，不完成推翻帝国主义、封建主义的任务，要想实现近代化是根本不可能的。

洋务派打着“自强”“求富”的旗号，在维护清朝统治的前提下掀起“师夷长技”的洋务运动。

它没能使中国走上富强的道路，在甲午战争后，北洋舰队全军覆灭，洋务运动也随之失败。

资产阶级维新派由于缺乏反帝反封建的勇气，只采取改良的办法，希望完全寄托于没有任何实权的皇帝身上，脱离了广大人民群众。

因此维新运动如昙花一现，很快失败了。

以孙中山为代表的资产及几个名牌领导的辛亥革命结束了两千多年的封建帝制，推动了历史的前进，但革命果实被袁世凯窃取了，并没有完成反帝反封建的任务。

新文化运动是思想文化领域近代化的探索。

把矛头对准维护封建制度的孔教，民主和科学思想得到弘扬，极大地解放了人们的思想，传播了马克思主义。

知识结构一、技术变革——洋务运动1、19世纪60年代到90年代，清朝统治阶级内部的洋务派掀起一场“师夷长技”的洋务运动。

前期以“自强”为口号，采用西方先进生产技术，创办了安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等一批近代军事工业。

后期以“求富”为口号，开办了一些民用工业，如李鸿章在上海创办的轮船招商局、张之洞创办的汉阳铁厂、湖北织布局等。

从70-80年代筹建了南海、北洋和福建三支海军。

1862年创办的京师同文馆是洋务派创办的第一所新式学堂。

2、领导阶级：地主阶级洋务派。

代表：中央是；地方是李鸿章、张之洞、左宗棠、曾国藩3、目的：维护清政府的封建统治4、性质：是一场失败了的封建统治阶级的自救运动5、结果及原因：以失败而告终。

没有触动封建统治阶级的根基。

6、评价：没有使中国走上富强的道路；客观上促进了中国民族资本主义的产生和发展；是中国近代化的开端。

二、制度变革——戊戌变法、辛亥革命（一）戊戌变法（学习日本建立君主立宪制）1、背景：《马关条约》签订后，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，中国社会危机空前严重。

八年级历史近代化探索知识点近代化是指一种以科学技术、工业化、现代化运作为主要特征的社会形态。

这种社会形态的出现，不仅代表着社会的进步，也对世界各国的政治、经济和文化产生了深远的影响。

在历史学科中，近代化是一个非常重要的主题。

本文将介绍八年级历史中的近代化探索知识点，希望能够帮助同学们深入了解这一重要的历史时期。

一、近代化的概念近代化是指以工业化、现代化、科学技术运用为特征的社会形态。

它是一种人类社会在长期的发展过程中逐步形成的新型社会形态，也是人类对未来社会发展方向的探索。

近代化的特征包括：科学技术的突飞猛进、工业化的迅猛发展、市场经济的兴起、城市化和现代化的运作等。

二、近代化的背景在18世纪初，欧洲社会开始进入近代化的时期，其背景主要包括四个方面：第一，工业革命的爆发；第二，农业生产技术的进步；第三，文艺复兴、启蒙运动等思想文化运动的兴起；第四，殖民地的掠夺和扩张。

三、近代化的意义近代化对人类社会的影响非常深远，它不仅对欧洲社会产生了重大的影响，也对全球范围内的政治、经济、文化生活产生了深入的影响。

近代化的主要意义包括：提高生产效率，推动经济发展；改变人类生活方式，促进社会进步；促进文化交流，推动全人类的文化发展；加强国际交流，促进世界各国的和平发展。

四、近代化的经济特征经济是近代化的基础，近代化的经济特征是工业化和市场化。

在这个时期，工业化成为推动经济发展的主要驱动力。

工业革命的爆发，使得机器代替人力、大规模生产成为可能，从而推动了经济的飞速发展。

同时，市场化也是近代化经济的一个重要特征，市场经济的兴起使得社会资源的分配更加合理，也为商品的交换提供了更为便捷的机制。

五、近代化的政治特征近代化的政治特征是民主化和宪政化。

在这个时期，人们开始思考国家权力的合理性和合法性问题，民主和宪政逐渐成为政治改革的方向。

在很多国家，包括美国、法国、英国等，民主和宪政的制度已经得到了不断完善，并成为现代化运作的重要保障。

八年级历史上册第二单元近代化的探索单元概述中国近代化是个长期的艰巨的过程，不完成推翻帝国主义、封建主义的任务，要想实现近代化是根本不可能的。

洋务派打着“自强”“求富”的旗号，在维护清朝统治的前提下掀起“师夷长技”的洋务运动。

它没能使中国走上富强的道路，在甲午战争后，北洋舰队全军覆灭，洋务运动也随之失败。

资产阶级维新派由于缺乏反帝反封建的勇气，只采取改良的办法，希望完全寄托于没有任何实权的皇帝身上，脱离了广大人民群众。

因此维新运动如昙花一现，很快失败了。

以孙中山为代表的资产及几个名牌领导的辛亥革命结束了两千多年的封建帝制，推动了历史的前进，但革命果实被袁世凯窃取了，并没有完成反帝反封建的任务。

新文化运动是思想文化领域近代化的探索。

把矛头对准维护封建制度的孔教，民主和科学思想得到弘扬，极大地解放了人们的思想，传播了马克思主义。

知识结构一、技术变革——洋务运动1、19世纪60年代到90年代，清朝统治阶级内部的洋务派掀起一场“师夷长技”的洋务运动。

前期以“自强”为口号，采用西方先进生产技术，创办了安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等一批近代军事工业。

后期以“求富”为口号，开办了一些民用工业，如李鸿章在上海创办的轮船招商局、张之洞创办的汉阳铁厂、湖北织布局等。

从70-80年代筹建了南海、北洋和福建三支海军。

1862年创办的京师同文馆是洋务派创办的第一所新式学堂。

2、领导阶级：地主阶级洋务派。

代表：中央是；地方是李鸿章、张之洞、左宗棠、曾国藩3、目的：维护清政府的封建统治4、性质：是一场失败了的封建统治阶级的自救运动5、结果及原因：以失败而告终。

没有触动封建统治阶级的根基。

6、评价：没有使中国走上富强的道路；客观上促进了中国民族资本主义的产生和发展；是中国近代化的开端。

二、制度变革——戊戌变法、辛亥革命（一）戊戌变法（学习日本建立君主立宪制）1、背景：《马关条约》签订后，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，中国社会危机空前严重。