【幼儿园】教案表格

幼儿园小鱼儿教案及观察记录表格与游戏设计在幼儿园教育中，游戏设计是一种极为重要的教学方式。

今天，我们将深入探讨幼儿园小鱼儿教案及观察记录表格与游戏设计的关系。

一、幼儿园小鱼儿教案1. 小鱼儿教案概述小鱼儿教案是幼儿园教育中的一种重要教学辅助工具。

它通常包括教学目标、教学过程、教学方法、教学手段和评价方式等内容。

在小鱼儿教案中，教师需要详细规划教学活动，保障教学质量。

2. 小鱼儿教案的编写原则在编写小鱼儿教案时，需要遵循一定的原则，比如教学内容的贴近幼儿实际生活，教学活动的灵活多样，教学目标的明确具体等。

只有在遵循这些原则的基础上，教案才能更好地为教学活动提供指导。

3. 小鱼儿教案的重要性小鱼儿教案对于教师来说是非常重要的，它可以帮助教师更好地组织教学活动，保证教学质量。

小鱼儿教案也是教学评价的重要依据，可以帮助教师对教学情况进行及时分析和总结。

二、观察记录表格1. 观察记录表格的作用观察记录表格是幼儿园教育中的重要工具之一，它可以帮助教师对幼儿进行全面的观察和记录。

通过观察记录表格，教师可以了解幼儿的生活习惯、性格特点、学习状态等方面的情况，为后续的教学活动提供参考。

2. 观察记录表格的内容观察记录表格的内容通常包括幼儿的个人信息、生活习惯、语言表达、社交能力、情绪表现等方面。

教师需要根据实际情况，有针对性地填写观察记录表格，确保观察内容的全面性和准确性。

3. 观察记录表格的意义观察记录表格可以帮助教师更好地了解幼儿的发展情况，为个性化教学提供依据。

观察记录表格也是和家长进行沟通的重要工具，可以帮助家长更好地了解孩子在幼儿园的生活和学习情况。

三、游戏设计1. 游戏设计的原则在幼儿园教育中，游戏设计是非常重要的。

好的游戏设计需要符合幼儿的身心发展规律，情境化、趣味化、情感化是游戏设计的重要原则。

只有在符合这些原则的基础上，才能设计出符合幼儿特点的游戏活动。

2. 游戏设计与教学内容的衔接游戏设计应该与教学内容相互衔接，通过游戏设计，可以帮助幼儿更好地理解教学内容。

安全小能手（幼儿园教案）【幼儿园教案】安全小能手一、教学目标：1. 了解幼儿园安全教育的重要性。

2. 学会正确使用紧急电话号码。

3. 学习基本的安全知识，如火灾、地震等紧急情况应对措施。

4. 培养幼儿的安全自护意识和能力。

二、教学准备：1. PPT课件：包括幼儿园安全教育的图片和示意图。

2. 图书：有关幼儿园安全的绘本。

3. 安全提示卡片：编制一些小卡片，上面写有常见安全问题的提示。

三、教学步骤：【引入】（1）教师和幼儿互动问候，创设愉快的学习氛围。

（2）展示图片，引发幼儿对安全的兴趣和思考：“小朋友们，你们知道什么是安全吗？安全为什么重要呢？”引导幼儿回答。

（3）教师解释安全的概念，并告诉幼儿安全是我们幼儿园最重要的事情之一。

【学习安全知识】（1）通过绘本或故事来讲解安全知识，如“小明的安全故事”：小明看到火，应该怎么做？小明带了套子玩，应该怎么做？等等。

（2）使用PPT展示火灾逃生示意图，教授幼儿应对火灾的正确行为：保持冷静，迅速离开，躲避烟雾，用湿毛巾捂住口鼻等。

（3）引导幼儿学习紧急电话号码：“我们遇到紧急情况时可以拨打哪个号码呢？”教师提示幼儿正确回答“119”。

【游戏与实践】（1）进行模拟火灾逃生演习，教授幼儿正确使用灭火器的方法，如冷静下蹲，稳定喷射等。

（2）分发安全提示卡片，幼儿互相交流卡片上的安全问题，并给予正确的回答和建议。

（3）进行地震应对演练，教授幼儿躲避桌子底下的正确姿势，并配合模拟地震声音和摇晃桌子等。

【总结与延伸】（1）绘制一张“我是安全小能手”的徽章，发给每个幼儿，鼓励他们将所学到的安全知识带回家，与家人分享。

（2）教师与幼儿共同复习所学的安全知识，幼儿通过互动回答巩固学习成果，并强化正确的行为习惯。

（3）鼓励幼儿遇到安全问题时勇敢地去告诉老师、父母或其他负责人，提高他们处理紧急情况的能力。

四、教学反思：通过本次教育活动，幼儿对于安全教育的重要性有了更深刻的认识。

幼儿园中班统计数学教案4篇幼儿园中班统计数学教案【篇1】【活动目标】1.学习按物体的两个特征（颜色和形状）进行分类和统计。

2.学习用二维统计表格进行记录。

【活动准备】1.未涂色的游戏圈、水球图卡若干。

2.红、黄、蓝、绿四种颜色的蜡笔若干。

3.统计表1一张，统计表2每两位幼儿一张。

4.装有3～6个红色圆形、红色三角形、绿色圆形、绿色三角形雪花片的小筐若干。

【活动过程】1.涂画活动，制作学具，调动兴趣。

（1）教师向幼儿介绍游泳圈图卡和水球图卡，并将图卡发给幼儿每人一张。

（2）师：请你们每人从四种颜色的蜡笔中选择一支，给图卡上面的游泳圈和小球涂色。

每个游泳圈和水球只能涂一种颜色。

（3）幼儿涂色。

2.分类活动练习。

（1）师：老师想把这些图卡分类放好，我想把他们分成两类。

可以怎么分？幼儿回答，并完成分类。

（2）师：老师想把这些图卡分成四类。

可以怎么分？幼儿回答，并完成分类。

（3）师：老师想把这些图卡分成八类。

可以怎么分？幼儿回答，并完成分类。

然后数一数每一类各有几张，用数字卡片表示。

3.认识二维统计表格。

（1）教师出示二维统计表格1，请幼儿说一说表格上有什么。

（2）教师示范一张数字卡片。

如，黄色的游泳圈有5个，我们就把数字5拿起来在表格上先找到游泳圈所在的那一行，现找黄色所在的那一列，把数字5放在空格中。

（3）请几个幼儿分别把其它的数字放在表格中正确的位置。

4.两人一组进行设计和操作活动。

幼儿园中班统计数学教案【篇2】活动目标：1、敢于尝试和探索，学习分类和统计，能通过图表感知数量的多少。

2、通过实践活动，学会分类统计生活中物品的数量，从中体验数学的有趣及重要。

3、让孩子们能正确判断数量。

4、提高数数的兴趣和积极思维的能力。

活动重点难点：1、重点：了解简单的统计方法，并能运用到实际生活中。

2、难点：在实践活动中，幼儿体验数学的有趣及重要。

活动准备：课件、挂图、记录表、数字卡、各种水果图片若干。

活动过程：一、创设情境，激发幼儿探索欲望1.幼儿随音乐《摘果子》进入活动室。

幼儿园大班教案?统计?活动目标：1.乐意与同伴交流学习过程，体验同伴互助的快乐。

2.初步认识统计表，能根据统计图表中的数据提出并答复简单的问题。

3.学会用统计的方法认识事物〔事件〕。

4.进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力.5.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

活动重点：会用简单的方法收集数据。

活动难点：在实际操作中体会和感受统计的过程，体验从实物分类整理到表格统计的过程。

活动准备：动物面具四个、水果图片四个、统计表、方片假设干活动过程：一、初步感知，了解统计1.教师：昨天，老师收到了森林国王的一封信，邀请我们班的小朋友参加他们的化装舞会，你们想不想去呀？不过我想看看男孩子多还是女孩子多。

你们有什么方法能一眼就看出来吗？请幼儿思考用什么方法解决这个问题。

2.幼儿自由讨论，交流方法，推出一种方便又快捷的方法。

〔引出统计图，初步了解统计图〕3.小结：原来这个统计图可以又快有准确的看出男孩多还是女孩多。

二、创设情景，激发兴趣1.教师：在舞会上每位小朋友都要戴上面具，老师为你们准备了四种面具〔教师出示四种动物面具，分别是：老虎、熊、兔子和青蛙〕，你们喜欢哪一种？2.请小朋友们自由选择。

3.小朋友们喜欢的面具都不相同，老师不知道每种面具要做准备多少个，怎么办呀？4.请幼儿在喜欢的面具下面贴方片，再数一数，就可以知道每种面具各有多少个了。

5.师生共同整理，教师画出统计表。

三、操作练习，稳固游戏1.教师：舞会上还得准备点水果，那我们带上一些吧！老师准备了四种水果，请小朋友们帮助老师统计需要各种水果的数量〔教师出示四种水果：苹果、桔子、梨和西瓜〕。

2.请小朋友们自由选择水果，找出小组最喜欢的水果。

3.整理并完成统计表，找出大家最喜欢的水果。

活动目标：1、学会分类记录"9"以内农庄里的农作物和动物数量，认识统计表。

2、尝试用不同的方法统计，体验合作学习的快乐。

3、培养幼儿比拟和判断的能力。

设计记录表大班教案教学目标：让幼儿了解记录表的基本功能和用途。

培养幼儿观察、分析和整理信息的能力。

通过实践活动，锻炼幼儿动手能力和合作精神。

培养幼儿细致、耐心的品质，激发他们对学习的兴趣。

教学准备：各种记录表样本（如天气记录表、植物生长记录表等）。

彩色笔、纸张、剪刀、胶水等制作工具。

投影仪或大屏幕播放设计好的记录表范例。

教学过程：一、导入新课（5分钟）老师向幼儿介绍记录表的概念和重要性，举例说明记录表在生活中的用途，如记录天气、记录植物生长情况等。

老师展示一些记录表样本，让幼儿观察并了解不同种类的记录表。

二、探究学习（15分钟）老师向幼儿展示一份设计好的记录表范例，并详细解释表格的构成、各部分的功能以及如何填写。

老师引导幼儿思考：如果要设计一份关于动物习性的记录表，应该包含哪些内容？如何设计才能让记录更加清晰明了？老师组织幼儿分组讨论，每组提出自己的设计方案，并与其他组分享交流。

三、动手实践（20分钟）老师为每个组提供彩色笔、纸张等制作工具，让幼儿动手设计自己的记录表。

在设计过程中，老师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

设计完成后，每组选出一个代表，向大家展示自己的作品，并简要介绍设计思路和功能。

四、总结提升（5分钟）老师总结本次活动的收获，肯定幼儿在设计过程中的表现，鼓励幼儿继续发挥创造力和想象力。

老师引导幼儿思考：除了动物习性，还有哪些内容可以设计成记录表？记录表在我们的生活中有哪些实际应用？老师提醒幼儿在日常生活中多观察、多思考，善于利用记录表来记录生活中的点滴，培养自己的观察力和分析能力。

教学反思：在本次活动中，幼儿通过观察和思考，了解了记录表的基本功能和用途，并通过动手实践锻炼了自己的动手能力和合作精神。

同时，通过设计记录表的过程，也培养了幼儿的细致、耐心的品质，激发了他们对学习的兴趣。

在今后的教学中，可以进一步拓展记录表的应用范围，让幼儿在更多领域体验记录表的魅力。

【教案】幼儿园教育活动设计与实践教学大纲学前教育专业《幼儿园教育活动设计与实践》教学大纲课程编号：课程总学时：72 周学时数：2 课程类型：必修开课系：学前教育系一、教育目的与要求 1、教学目的：培养学生综合设计幼儿园教育活动的能力，让学生学习到最基本的、最实用的知识和技能。

2、教学要求：通过学习使学生掌握幼儿园教育制度、教育课程和幼儿园活动最基本的要素，从而树立科学的儿童观和幼儿教育观；理论联系实际，运用我国学前教育思想中的精华分析学前教育活动案例并指导学生的学前教育活动设计实践二、教学内容及学时安排教学内容理论课时实践课时绪论 1 第一章幼儿园教育活动的基本理论 6 1第二章幼儿园教育活动设计的基本要素 14 3 第三章幼儿园教育活动的内容与设计 26 10 第四章组织幼儿园教育活动的技能8 4 总课时72 55 17绪论【教学目的与要求】通过本章的学习，使学生掌握本课程的主要内容，明确学习的意义，学会学习的方法。

【重点与难点】本课程的主要内容、学习方法【教学时数】1 【本章主要内容】一、《幼儿园教育活动设计与实践》的主要内容《幼儿园教育活动设计与实践》是幼儿园教师设计组织幼儿园教育活动的指导用书。

它是以我国的教育方针为指导，以《规程》为出发点，以《纲要》为依据，以幼儿的全面发展为根本而编写的教材。

本书主要包括以下内容：幼儿园教育活动的基本理论这部分内容主要概括阐述了幼儿园教育活动的含义、特点和基本类型，以及幼儿园教育的目标和内容。

幼儿园教育活动设计的基本要素这部分内容主要从设计幼儿园教育活动应具备的基本要素入手阐述了教育目标的设计、教育活动计划的制定、教育活动方法的选择与运2用、幼儿园环境的创设等。

幼儿园教育活动的内容与设计这部分内容主要按照健康、语言、社会、科学、艺术五个领域分别阐述了各自的目标、内容、组织方法，以及幼儿在上述各领域的发展特点，并以案例及点评的方式说明幼儿园教育活动设计的方法。

【教案名称】主题活动：我的家庭【教学目标】1. 了解家庭的基本构成，认识家庭成员。

2. 学会表达对家人的爱，培养亲子感情。

3. 培养幼儿的观察力和表达能力。

【教学重点】1. 家庭成员的认识。

2. 表达对家人的爱。

【教学难点】1. 培养幼儿的观察力和表达能力。

2. 引导幼儿学会关爱家人。

【教学准备】1. 图片：家庭成员图片、家庭照片等。

2. 音乐：《我爱我家》。

3. 小卡片：写有家庭成员名字的小卡片。

4. 小礼物：为家人准备的礼物。

【教学过程】一、导入1. 播放音乐《我爱我家》，让幼儿感受家庭的温暖。

2. 引导幼儿分享自己家庭的故事，激发幼儿对家庭的兴趣。

二、基本内容1. 认识家庭成员（1）展示家庭成员图片，引导幼儿认识爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。

（2）发放小卡片，让幼儿将家庭成员的名字贴在对应的位置。

（3）教师讲解家庭成员的称呼和关系。

2. 表达对家人的爱（1）引导幼儿回忆与家人相处的快乐时光，鼓励幼儿分享。

（2）让幼儿写下或画出自己想对家人说的话。

（3）教师总结：家人对我们的爱是无私的，我们要学会关爱家人。

三、活动延伸1. 组织幼儿进行家庭角色扮演游戏，让幼儿体验不同家庭成员的角色。

2. 鼓励幼儿回家后，用自己的方式表达对家人的爱。

四、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调家庭的重要性。

2. 引导幼儿回家后，与家人分享今天的学习内容。

【教学反思】1. 教师在教学过程中，要注意观察幼儿的反应，及时调整教学策略。

2. 在活动延伸环节，教师要充分调动幼儿的积极性，让幼儿在游戏中体验家庭的爱。

3. 教师要关注幼儿的情感需求，引导幼儿学会关爱家人。

【备注】1. 教案可根据实际情况进行调整。

2. 教学过程中，教师要注重培养幼儿的观察力和表达能力，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

幼儿园大班数学活动教案（通用）【第一篇】活动目标：1、理解长短的概念，学习比较物体的长短，并用语言进行描述。

2、能用一端对齐法对物体进行比较，并按照物体的长短特征进行分类。

3、很快融入游戏氛围参与活动，体验游戏带来的快乐。

活动准备：1、人手一只篮子。

里面放有彩色纸条两根(一样长)，吸管两根(有长短)，彩带三条(红长、绿短、黄最短)。

2、彩色纸一张，透明敞口塑料袋两个(袋上分别标有数字1、2)。

3、音乐《红绸舞》。

4、场地布置：红绿黄三个圈作舞池。

活动过程：一、小魔术导入，激起兴趣、感知长短。

(一)老师变魔术。

1、师：今天老师带来了一个小魔术，睁大你们的小眼睛，看仔细喽。

把两根相同的纸条变成一长一短。

2、幼儿观察有何不同，说说是怎么知道的。

小结：我们的宝宝真棒，用眼睛就能看出两根纸条不一样，一根长一根短。

3、告诉幼儿“变”的秘密。

(二)幼儿变魔术。

1、幼儿从篮子里拿两根纸条学做小小魔术师。

2、说一说，哪根长哪根短。

二、操作活动，进一步加深对长短的理解。

(一)两个物体进行长短比较、分类。

1、请幼儿从自己的小篮子里拿出两根吸管进行比较。

说说你是怎么发现哪根长哪根短。

2、除了用眼睛看，还可以怎样做呢?引导幼儿用一端对齐法进行比较。

(可横着也可竖着斜着比)3、送吸管回家。

将长的送进1号袋，短的送进2号袋。

4、检验。

师将一个袋子里的吸管拿出用一端对齐法检查是否一样长。

另一个袋子里的请有意愿的幼儿进行检查。

(二)尝试用一端对齐法对三个物体进行长短比较、分类。

幼儿从篮子里取出三根彩带。

1、选一条自己喜欢的彩带。

2、尝试比一比、说一说自己拿的是长的、短的还是最短的。

3、长的请到红舞池、短的请到绿舞池、最短的请到黄舞池。

三、游戏：彩带飘起来。

播放《红绸舞》，和幼儿共同跳起来，把彩带舞起来。

课后反思：整个活动下来，发现幼儿之间在能力上还是有差异的，大部分幼儿能很好地进行比较，但在表达方面上就有所欠缺，部分幼儿不能表达出自己的观点。

《幼儿园教学活动设计案例集》（2016年7月稿）幼儿园教学活动设计，是幼儿教师为幼儿园教学活动制订蓝图的过程。

它主要解决的是教师如何“教”、儿童如何“学”的问题，意味着教师在设计教学活动时要想好先做什么，后做什么，再做什么；何时引起幼儿学习的兴趣、何时引发幼儿的原有经验、何时为幼儿的学习提供有效指导和帮助等。

一般情况下，一个幼儿园教学活动设计应包括以下四个部分：教学活动题目、教学活动目标、教学活动准备、教学活动过程。

具体教案写作要求如下：一、教学活动题目幼儿园教学活动题目是活动的主题凝练，包括三个方面：（小、中、大）年龄班、活动模式（语言、音乐、美术、数学、健康、科学、社会）和活动名称。

写作要求1.题目追求简洁明了，生动、有趣、形象。

2.题目凸显活动主题，让人明确活动的具体方向。

3.题目不宜过长，字数控制在10个字以内。

二、教学活动目标幼儿园教学活动目标是整个活动设计的灵魂和方向盘，包括三种目标：知识技能目标、能力发展目标和情感态度目标。

知识技能目标：包含概念、经验、信息的记忆、理解、掌握、应用、分析、综合及反思等各种综合智力活动。

能力发展目标：包含身体的运动和协调，也包括完成某个活动时各种操作方式、学习方法等的综合运用。

情感态度目标：包含对周围事物的态度、情绪体验、某些刺激的反应和具备的个性特征。

在不同领域的活动中，教师在目标的制订上不一定需要三维的目标都涉及，可以根据需要有所选择，要把其他维度的目标渗透到所撰写的目标中去，或渗透到活动的环节和流程细节中去。

写作要求1.目标使用“幼儿”作为行为主体，陈述时主语可以不出现。

2.目标要体现行为化，指向活动所应达成的效果，通过可观察的行为的形式表现出来，如：激发幼儿观察小动物的兴趣。

3.目标不需要先呈现途径和方式，（如“通过……”或“在……过程中”，）避免直接叙事，不直接呈现经验。

4.目标要从幼儿发展的角度书写目标，可用“能”“会”“掌握”“学会”“明白”“懂得”等词语。

【教案名称】：幼儿园大班美术活动——《彩虹桥》【活动目标】：1. 了解彩虹的颜色顺序，培养幼儿的观察能力和审美能力。

2. 学习使用蜡笔进行色彩搭配，提高幼儿的动手操作能力。

3. 通过创作彩虹桥，激发幼儿的想象力和创造力。

【活动准备】：1. 教学课件：彩虹图片、彩虹桥图片2. 实物材料：彩色蜡笔、白色画纸、剪刀、胶水3. 场地准备：宽敞的教室，便于幼儿自由活动【活动时间】：1课时【活动对象】：幼儿园大班【活动过程】：一、导入环节1. 教师出示彩虹图片，引导幼儿观察彩虹的颜色顺序。

2. 提问：你们知道彩虹的颜色顺序是怎样的吗？请幼儿说出彩虹的颜色。

二、讲解环节1. 教师讲解彩虹桥的制作方法，引导幼儿了解制作过程。

2. 展示彩虹桥图片，让幼儿观察彩虹桥的特点。

三、实践环节1. 教师分发材料，指导幼儿使用蜡笔在画纸上画出彩虹的颜色。

2. 教师示范如何将画好的彩虹剪下来，并用胶水粘贴在白色画纸上，制作成彩虹桥。

四、展示环节1. 教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、评价。

2. 鼓励幼儿分享创作过程中的有趣经历。

五、总结环节1. 教师引导幼儿回顾活动过程，总结本次活动的主要收获。

2. 鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，发挥自己的想象力和创造力。

【活动延伸】：1. 家长可以引导幼儿在家庭中寻找彩虹元素，如彩虹伞、彩虹布等，进一步激发幼儿对彩虹的兴趣。

2. 教师可以组织幼儿开展彩虹主题的绘画、手工等活动，丰富幼儿的美术体验。

【注意事项】：1. 教师在讲解环节要耐心引导，让幼儿充分理解制作方法。

2. 在实践环节，教师要关注每个幼儿的操作过程，及时给予指导和帮助。

3. 教师要鼓励幼儿大胆创作，尊重幼儿的个性差异。

4. 活动过程中，教师要保证幼儿的安全，避免发生意外事故。

【课后反思】：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学策略。

2. 教师要关注幼儿的兴趣，使活动更具趣味性和互动性。

3. 教师要充分发挥幼儿的主体作用，让幼儿在活动中获得成长和进步。

【幼儿园优秀教案】大班数学活动一寸虫一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章《测量与比较》第三节《认识长度单位“寸”》。

详细内容包括：理解长度的概念，掌握“寸”作为长度单位，学会使用尺子进行测量，并能运用“寸”比较物体长短。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解长度的概念，知道“寸”是测量长度的单位。

2. 培养幼儿使用尺子进行测量，运用“寸”比较物体长短的能力。

3. 提高幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解并掌握“寸”作为长度单位的概念。

教学重点：学会使用尺子进行测量，并能运用“寸”比较物体长短。

四、教具与学具准备教具：一寸虫模型、尺子、教学PPT。

学具：每组一把尺子、若干一寸虫卡片、白纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察一寸虫模型，讨论一寸虫的特点。

提问：大家知道一寸虫有多长吗？我们怎么测量它呢？2. 讲解长度概念（5分钟）通过PPT展示，讲解长度的概念，介绍长度单位“寸”。

演示如何使用尺子测量一寸虫的长度。

3. 例题讲解（10分钟）出示例题：请幼儿测量一寸虫卡片，将卡片上的物品按照长度进行排序。

讲解解题步骤，引导幼儿运用“寸”进行比较。

4. 随堂练习（5分钟）分组进行测量练习，让幼儿相互协作，测量教具的长度。

邀请部分幼儿分享测量结果，并进行点评。

5. 巩固知识（10分钟）让幼儿在白纸上使用尺子和画笔绘制一寸长的线条。

检查幼儿作品，对正确的给予表扬，错误的进行指导。

提问：除了测量物品长度，我们还能用“寸”来做什么呢？六、板书设计1. 课题：大班数学活动：一寸虫2. 主要内容：长度概念长度单位“寸”使用尺子测量比较物体长短七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起寻找家中的物品，使用尺子测量并记录长度（至少三件物品）。

2. 答案：根据实际测量结果填写。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对测量和比较物体长短的掌握情况进行反思，找出需要加强的地方，以便于下一步教学。

【活动名称】：（此处填写活动主题，如“趣味运动会”、“彩色绘画创作”、“欢乐故事时光”等）【活动目标】：1. 知识与技能目标：通过本次活动，让幼儿学习（此处填写具体技能，如“简单的体育动作”、“色彩搭配技巧”、“故事情节理解”等）。

2. 过程与方法目标：通过参与活动，培养幼儿的（此处填写能力，如“团队协作能力”、“动手操作能力”、“语言表达能力”等）。

3. 情感态度与价值观目标：让幼儿在活动中体验（此处填写情感，如“快乐”、“自信”、“合作”等）的情感，培养幼儿的（此处填写价值观，如“热爱生活”、“尊重他人”等）价值观。

【活动准备】：1. 物质准备：根据活动主题准备相应的教具、材料、场地等，如体育器材、绘画工具、故事书籍等。

2. 经验准备：在活动前，教师对幼儿进行相关知识的铺垫，如通过日常生活中的实例，让幼儿对活动主题有所了解。

【活动过程】：一、导入1. 通过儿歌、游戏等方式，激发幼儿参与活动的兴趣。

2. 教师简要介绍本次活动主题，让幼儿对活动内容有所期待。

二、基本环节1. 教师根据活动目标，引导幼儿进行具体操作或学习。

a. 举例：在趣味运动会活动中，教师可以组织幼儿进行简单的体育游戏，如“捉迷藏”、“老鹰捉小鸡”等。

b. 举例：在彩色绘画创作活动中，教师可以指导幼儿如何使用绘画工具，如何搭配颜色等。

2. 教师观察幼儿在活动中的表现，适时给予表扬和鼓励，帮助幼儿树立自信心。

3. 教师组织幼儿进行互动交流，如分享自己的作品、讲述自己的故事等。

三、总结与反思1. 教师引导幼儿回顾活动过程，总结活动收获。

2. 教师对幼儿在活动中的表现进行评价，并提出改进建议。

【活动延伸】：1. 鼓励幼儿在家庭中继续进行相关活动，如与家长一起进行绘画、讲故事等。

2. 教师可根据活动主题，设计后续活动，如组织幼儿参观相关场所、开展主题活动等。

【注意事项】：1. 活动过程中，教师应关注每个幼儿的需求，确保每个幼儿都能参与到活动中。

幼儿园教学活动设计表•教学活动设计背景与目的•教学内容与方法选择•活动流程设计与时间安排•资源调配与人员分工协作•安全保障措施及应急预案制定•效果评估与持续改进计划目录CONTENTS01教学活动设计背景与目的当前，幼儿园教育越来越注重以儿童为中心，强调游戏化教学，激发儿童的学习兴趣和创造力。

本教学活动设计旨在通过丰富多彩的游戏和实践活动，促进儿童的全面发展。

幼儿园教育是儿童成长过程中的重要阶段，对于培养儿童的学习兴趣、社交能力和综合素质具有关键作用。

背景介绍培养儿童的学习兴趣和学习习惯，为其未来的学习打下基础。

提高儿童的社交能力，增强其团队合作意识和沟通能力。

促进儿童的身心健康发展，培养其良好的品德和行为习惯。

目的与意义适龄儿童范围01本教学活动设计适用于3-6岁的儿童，根据儿童的年龄和认知发展水平进行有针对性的设计。

02在设计过程中，充分考虑儿童的个体差异和兴趣爱好，确保每个儿童都能在活动中找到自己的乐趣和成长点。

02教学内容与方法选择主题确定及内容安排主题选择根据幼儿年龄特点和兴趣，选择具有教育意义且能引起幼儿兴趣的主题。

内容安排围绕主题，设计系列相关活动，包括故事讲述、手工制作、角色扮演等。

教学目标明确每个活动的具体目标，确保幼儿能够在活动中获得相应的知识和能力。

采用启发式、探究式、游戏式等多样化教学方法，激发幼儿的学习兴趣和主动性。

教学方法教学手段小组合作运用多媒体、实物展示、音乐律动等教学手段，增强活动的趣味性和互动性。

鼓励幼儿进行小组合作，培养他们的团队协作能力和社交技能。

030201教学方法与手段运用鼓励幼儿自由发挥想象力和创造力，为他们提供多样化的材料和工具，让他们在实践中探索和创新。

创新性通过设计有趣的游戏和竞赛环节，激发幼儿参与活动的热情和积极性。

趣味性尊重每个幼儿的个性差异，为他们提供个性化的学习体验和展示机会。

个性化创新性及趣味性体现03活动流程设计与时间安排03幼儿状态调整确保幼儿的身体和心理状态适合参与活动，做好必要的情绪安抚和引导工作。

幼儿园教案格式（9篇）幼儿园教案格式篇1一、教案名称题目格式应为：《XXXX》教案或者x班xxxx活动设计(注明年龄段、活动设计的领域和名称)活动名称要简洁明了，如果是综合活动、主题活动或半日活动，也要注明。

二、教案设计意图本文简要阐述了教案设计主题内容的选材、产生的背景以及整个教案活动的设计思路。

三、活动目标目标的制定要符合纲要的精神，符合幼儿的认知水平和情感需要，从幼儿发展的角度书写目标，可用“能”“会”“掌握”“学会”“明白”“懂得”等词语;目标不宜笼统，要具体明确，出现具体的经验，可操作，可衡量;目标数量不宜过多，重点呈现新的经验和需要重复的重要经验。

以2-3条为宜;目标应直接、明确呈现经验，不需要先呈现途径和方式，(如“通过……”或“在……过程中”，)还要避免直接叙事，不直接呈现经验，(如，“让幼儿做一个小小航海家”);目标的书写按照活动经验获得的相对先后顺序排列。

四、活动准备包括物质准备和心理准备。

材料准备包括围绕教学内容为幼儿提供的活动环境和材料，必要的教学玩具名称，有场地布置的教学活动，场地布置示意图。

如果需要童书，放在活动准备的最后。

材料不能太多太杂，要从目标和环节的实际需要出发。

心理准备根本活动需要制定，如需要心理准备就写上。

五、活动过程教师能根据教学内容和幼儿实际选择有效的教学策略，激发幼儿的学习兴趣，体现自主性、合作性、探究性、体验式的学习方式，使课程的基本理念得到充分的贯彻和落实;教学过程要层次分明，重难点突出，范文，充分体现师幼互动。

活动要解释老师做什么，引导孩子做什么。

每个环节都要有孩子，老师的言传身教都是为了调动孩子学习。

准备的材料应该环节中用上，活动中使用的材料应在准备中有交代;任何自编自创的游戏、操节、纸工等，必须说明玩法，有故事的需要附故事原文。

六、活动延伸(不需要延伸的，可以不写这个环节)根据具体活动的情况，决定是否需要活动延伸;活动可向区域活动、生活活动及家庭中延伸;活动延伸可以包括重复强调和后续拓展两种类型;说明向哪里延伸、做什么和怎么做，可巩固什么经验或让幼儿得到什么新经验。

幼儿园学前班健康教案幼儿园学前班健康教案1活动目标：知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。

了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。

乐意参加调查实践活动，能和同伴相互配合完成调查内容。

活动过程：1教师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。

教师组织幼儿观察大家事先收集的食品外包装。

引导幼儿讨论：你发现食品袋上有什么？包装上为什么要注明生产日期和保质期。

教师小结：在购买食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期，这样可以保证我们吃上新鲜、卫生的食物。

2、教师和学生共同进行食品保存方法的调查。

教师激发学生的调查兴趣。

教师：你知道怎样才能让食物保持新鲜呢？有哪些常见的方法？教师出示调查表，和学生讨论如何完成调查表。

如：两两结伴，一个人记录，一个人讲述；学习用符号和图画来表示发现的内容；要专心完成任务，不能开小差等等。

教师引导学生两两结伴，一同到附近的超市中完成调查任务，并将自己的调查结果详细地记录在表格中。

1、幼儿整理、统计调查表。

教师请幼儿展示自己的'调查表，并介绍自己调查的结果。

教师和幼儿一起讨论：怎样将大家的调查结果展示在一张大的图表上？引导幼儿分头进行统计，并邀请几名幼儿记录。

幼儿园学前班健康教案2前一阶段,我对广西贫困地区、少数民族地区幼儿园、学前班的保教工作进行了调查研究,深感有必要对农村幼儿园、学前班的健康教育进行一些指导,因此撰写了。

,可供农村幼儿园大班、学前班进行健康教育时参考使用,以求对农村幼儿良好卫生行为的形成有一定促进作用。

一、教育目标:初步认识人体主要器官的生理功能;懂得爱护眼睛、耳朵、皮肤、牙齿等;养成良好的卫生习惯。

二、教育内容:(一)了解眼睛,爱护眼睛1.讲解眼睛的功用。

2.我们应怎样爱护眼睛?不用手揉眼睛;不在光线很暗的`地方看图书;使用剪刀等锐器时要小心;不放鞭炮,不围观别人放鞭炮。

(二)了解耳朵,爱护耳朵1.讲解耳朵的功用。

2.我们应怎样爱护耳朵?不用手挖耳象;不把小东西放进耳朵里。

幼儿园傣族教案幼儿园傣族教案【篇一：傣族舞蹈教案表格1】推荐部门（盖章）：中专部填报时间：2011年11月11日12参赛课题：傣族舞蹈—基本手形、手位；手形、手位组合345【篇二：幼儿园舞蹈教案-《美丽的金孔雀》】活动目标：1、知道我国是一个多民族的国家，感受少数民族的风情。

2、感受傣族音乐和舞蹈的风格，喜爱学习民族舞蹈。

3、熟悉旋律，学习傣族舞蹈的基本动作。

活动过程：1、与幼儿谈话，引起幼儿兴趣，导入课题。

“小朋友知道我们中国有多少个民族吗？”“那你知道有哪些少数民族吗？”“那你们知道“孔雀舞”是哪个民族的吗？”（知道）“她是哪个民族的呀？”！小朋友现在，我们就先来了解一下傣族的风情。

2、欣赏课件（傣族风情的图片，老师简单介绍）“傣族美不美？”“那今天我们就来学跳一段傣族舞蹈。

”“在学习前我们先来听听一曲傣族的音乐。

”3、欣赏音乐舞蹈。

⑴、欣赏《孔雀归来》音乐舞蹈，引起幼儿兴趣。

“看完了这段舞蹈你有什么感受？” 很优美“那你想不想学跳一段傣族舞蹈呢？”4、学习基本动作。

（1）师：看了刚才的表演我们可以用什么手势来模仿孔雀头部的动作？（学生模仿）真不错，我们再来模仿一下孔雀梳理羽毛的动作。

找个别幼儿上前表演。

（2）依次学习孔雀跳舞、孔雀开屏的动作。

刚才有的小朋友手势和姿势不太优美，我们再仔细看看（播放课件，观察图片上的手势和姿态）然后找人模仿。

“傣族舞有哪些基本动作？大家来学一学。

”（弹簧步、手位）“身子是什么形态？大家也来学一学。

”（三道弯）“好，下面小朋友跟老师来学习一下傣族舞蹈。

”弹簧步，左右做两次侧手位，身形保持左右的三道弯。

弹簧步，双手胸前交叉，身子保持左右三道弯状。

弹簧步，原地自转一周后双手左右抬起。

双脚并拢蹲起一次，同时双手大指伸出其他四指握拳，拳心向上放在腰两侧。

右脚脚尖点地，脚跟抬起，同时髋部向左顶出，双腿屈膝，双手自腰间向两侧打开，右臂右侧山膀位停住，左臂左按位停住，双手大指伸开，其他四指伸直并拢，身体随音乐扭动。

幼儿园一日教案表格模板4篇幼儿园一日教案的标准格式范文下面是我收集的幼儿园一日教案表格模板4篇幼儿园一日教案的标准格式范文，以供参考。

幼儿园一日教案表格模板1晨间接待：1.热情接待来园幼儿，对幼儿进行安全检查。

2.引导幼儿自主进行桌面游戏，引导幼儿乐意和他人交往。

户外活动：妙妙探索员活动目标：1.积极参加晨间活动，喜欢和同伴一起游戏，体验晨间活动的乐趣。

2.练习攀爬、跨跳等的动作，发展手臂力量和腿部力量。

活动准备：沙包、飞盘活动过程：一、教师带领幼儿做热身运动要求：1.可以一个人玩也可以多人一起合作。

2.玩时要注意安全，保护自己。

3.自己的玩具要自己整理。

4.教师观察幼儿游戏二、整理器械。

1.师幼一起做放松操。

早操1.排队有序进行出操、收操，拿皮球、放皮球。

2.听着音乐，有节奏的有精神的跟着老师做操。

自我服务1.安静吃完属于自己的一份水果，保持衣服、桌面、地面的干净。

2.自主进行同伴之间的小游戏，自主进行喝水，使用“七步洗手法”洗手。

主题活动艺术（手工）《蚂蚁王国》活动目标：1.用图形组合的方法来表现蚂蚁的身体结构特征。

2.了解蚂蚁的特点活动准备：手工人手一份、剪刀、固体胶活动过程：一、了解蚂蚁的身体结构 1.回忆身体结构特点师：请小朋友们想一想以前观察过的蚂蚁都有什么特点2.分步骤出示蚂蚁身体结构图讨论：师：蚂蚁的脚长在身体的什么部位？二、制作蚂蚁王国。

1.提供《美术》本幼儿进行手工剪纸表现蚂蚁。

教师注意观察，在幼儿需要时给予协助或提出建议。

三、蚂蚁王国的故事。

1.请幼儿介绍自己的蚂蚁在干什么。

2.请每组幼儿一起根据背景图上的内容共同创编故事“蚂蚁王国”。

3.将“蚂蚁王国”图展示在墙面上，请幼儿互相观看、交流。

区域活动活动目标：1.喜欢和同伴一起做游戏，学会分享，等待与轮流，体验与教师、同伴共处的快乐。

2.通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力3.乐意分享自己和别人的快乐。

活动准备：蚂蚁拼图活动过程：一、导入主题1.谈话活动：你们喜欢玩区角活动吗？（在上次的活动中咔咔学会了系鞋带的本领）2.要求活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。

【幼儿园精品教案】中班上学期安全教案《独自在家时》活动目标：1、培养幼儿的勇敢精神，激发其自信心。

2、提高幼儿在危机时刻的自我保护能力。

3、引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法，能运用较完整的语言表达自己的想法。

活动准备：情景表演所用的道具，排练情景表演。

活动过程：一、导入以请幼儿观看表演的口吻，引起幼儿的兴趣。

小朋友，爸爸妈妈不在家，你自己在家时，要注意哪些事情呢？今天刘请小朋友观看小节目，看过后，你就会找到答案。

二、展开1.幼儿观看情景表演《独自在家》，老师进行旁白。

提问：刚才，你看到了什么事情？""亮亮是不是勇敢的孩子？为什么？"教师：亮亮到底是不是勇敢的孩子，他的勇敢表现在什么地方？请小朋友再观看一遍表演。

2.请幼儿再观表演老师重点讲述能表现亮亮勇敢的地方。

提问：--亮亮一个人在家时，为预防大灰狼，都做了哪些准备？--当他听到"嘀嘀嗒嗒"声音时，他又是怎么做的？--亮亮到底是不是勇敢的孩子？为什么？"小结：亮亮独自在家，想了许多办法克服困难，真是一个勇敢聪明的好孩子。

3.教师与幼儿一起讨论"和亮亮比一比，你有没有独自在家呆过？独自在家时感受如何？你认为自己勇敢吗？"4.请幼儿自由结伴互相讨论：独自在家时可以干什么？如果陌生人敲门、有电话找爸爸妈妈、突然停电等情况发生，该怎么办？5.请幼儿共同为独自在家时出点子，想办法。

老师设计几种情景，请幼儿来表演。

如：陌生人敲门、来电话了、下雨了等，让幼儿充分体验生活是错综复杂的，要学会自我保护自己，勇敢的面对困难，做一个真正勇敢的孩子。

三、结束表扬课堂上积极与老师互动的孩子，颁发小奖品，激发幼儿下次参与活动的兴趣与信心。