2018-班主任经验交流会领导讲话稿(精选多篇)word版本 (12页)

班主任经验交流会领导讲话稿(精选多篇)第一篇：班主任经验交流会领导讲话稿班主任经验交流会领导讲话稿各位班主任老师、各教研组组长：大家好！班主任工作是学校工作紧张组成部分，在学校德育教诲中处于关键环节，是学校工作的顶梁柱。

班主任是班级的领导者、组织者、指导者，班主任的教育观念、工作方式将对学生的发展起着至关重要的作用和深远的影响。

可以这样讲，我校的班主任工作事情多、任务重，多是一些琐碎而又必须认真对待的事变，工作之费力是各人有目共睹，在此向各人表示感谢，感谢大家多年来对学校工作的大力支持，对班主任工作的执着和热爱。

今天我们在这里召开我校的第一次班主任履历交流会，虽然是第一次交流会，会存在很多准备不充实，不克不及形成肯定的模式，但是，我想通过这次的交流会，我们定能一步步寻找出如何开好班主任履历交流会，如何让优秀班主任的工作方法和工作履历到达共享，如何使我们的班级管理逐步走向民主化、科学化。

达到建设一个良好、向上、和谐的班集体。

本次经验交流会主要有两个目的：一是为了加强班主任之间的交换，将工作中的一些好的方法、好的履历拿出来配合分享，提高班主任的工作实效；二是共同探讨解决工作中所存在的现实题目，更好地发挥、更快的顺应班主任工作。

下面就请各班主任将自己对待班主任工作的点滴履历先容给各人，让我们共同分享每位班主任管理班集体的快乐和收获吧！第二篇：班主任经验交流会讲话稿班主任经验交流会讲话稿—班主任工作的几点体会滦平二中刘增列位向导，老师，大家好。

回顾十余年的班主任工作，固然没有光辉的成绩，但拥有更多的是辛苦与费力之后的坦然，经验谈不上，只是将我在班主任工作中的点滴鄙见与各人共勉。

－，班主任责任重大。

班主任一头挑着学校，一头挑着家庭，是沟通学校与学生，家长的桥梁和纽带，是贯彻落实学校各项工作使命的底子。

一个学校办学程度的崎岖，各项工作的好坏，很大程度上取决于班主任的工作，可以说学校办理离不开班主任，学校的生长时候靠着班主任，班主任工作是学校的重中之重，正是如此，我校领导多次考虑组织班主任开会交换交换，取长补短，共同进步，促进学校各项工作调和的生长。

班主任工作阅历沟通会学校领导发言稿第一篇：班主任工作阅历沟通会发言稿本学期的班主任阅历沟通会，学校准备实行分班级进行沟通的形式，要求人人发言。

我想我们就不要照本宣科了，重点从七班级同学特点入手，依据学校和（班级）的实际状况，谈谈自己在班级管理中的阅历和有效做法，以及存在的问题等。

总体上说，从两个层面上来沟通，一是通过七班级班主任相互之间的沟通，取长补短，（学习）提高。

二是针对学校目前的管理方式和管理机制谈谈今后努力的方向，尤其是政教工作方面还需要努力和改进的地方，以便使我们查清问题，总结阅历，改进提高。

刚才各位班主任都作了很好的发言，毫不保留地谈出了自己在班级管理和教育同学方面成功的阅历，也开诚布公地提出了一些看法和建议，下去后我们将综合各班级组班主任工作阅历沟通的会议记录，进一步梳理归纳，将结果提交行政会争辩争论。

借此机会，我也谈几点对班主任工作的熟识和看法，与同志们共勉。

一是提高一个熟识。

就是要充分熟识班主任工作的重要性和简洁性。

本学期以来，我们绝大多数的班主任能为人师表、（爱）岗敬业，以一种仆人翁的姿态全身心投入到班集体管理中，把学校的事当成自己的事，尽心尽力地去解决，把班上的事当成家里的事，不折不扣地去完成，从而使班风和校风有了明显的改进。

说其重要，是由于班级管理是学校管理的基础管理，班级管理的好坏直接准备着学校管理的成败，同时，我们也可以从这几年支配班主任职务的状况看出，为（什么）我们有的老师当了10多年、甚至20多年班主任，还要让你当，是由于并不是老师就能当班主任。

另外一个方面，我们也看到职称晋级和评优评先方面，不管是学校的制度，还是上面的政策，都在各个方面将班主任工作摆到重要位置，占有确定份量。

说其简洁，是由于班主任工作千头万绪，任务困难，面对的同学是各有特性的，并不是一成不变的，不能拿一把尺子去衡量他们，也不能凭一种方法教育好他们。

“三军易得、一将难求”，一个班集体，没有一个精彩班主任的领导和管理，很可能是一盘散沙、缺乏战斗力，遇到困难定将一触即溃。

班主任交流会领导讲话各位同仁：大家好!今天，要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任，有掌握着代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。

不当之处敬请大家批评指正。

班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。

不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。

1、要有一颗爱心。

没有爱就没有教育在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。

爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。

例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。

作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。

那些学习退步的，考试发挥不好的;有困难的;缺少母爱父爱的等等。

我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。

在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。

要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。

尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。

及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。

2、为人师表，率先垂范，对学生进行思想品德教育。

班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创建良好的班集体，提高学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。

班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。

因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做到，尊重每一个学生的人格。

班主任经验交流领导发言稿4篇班主任经验交流领导发言稿4篇在当下社会，发言稿的使用频率越来越高，发言稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。

为了让您在写发言稿时更加简单方便，下面是小编整理的班主任经验交流领导发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。

班主任经验交流领导发言稿1尊敬的各位领导，老师们：大家好！十分荣幸今天能够坐在这里和大家一起交流班主任工作，首先要感谢领导给与我这次难得的机会，其次还要感谢一年级这个温暖的集体对我的支持和鼓励。

本着学习的原则，借用这次难得的机会，把自己担任班主任工作以来的心得和体会向各位领导和老师们作个汇报。

今年我和一年级六班的孩子组成了一个温暖的大家庭，看着这些刚刚从幼儿园走出来的小不点，我感到了身上那份沉甸甸的责任。

他们天真无邪无拘无束，对新鲜事物充满了好奇，喜欢尝试探索，同时淘气爱撒娇又容易受到挫败，针对孩子们的这些特点，我决心充分利用他们从幼儿园到小学过渡这一关键时期，抓好各种行为习惯的培养。

总结起来，我做到了以下几点：1、低要求。

一年级的孩子年龄小，口头表达能力和理解能力较差，对他们进行教育最恰当的就是循序渐进，所设定的目标要求起点要低，只有耐心地站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受、掌握情况，他们才能踏踏实实地前进，才能树立起养成良好行为习惯的自信心。

如刚入学时，学生还不懂得怎么做作业，为了克服学生对做作业的畏惧情绪，为以后养成良好作业习惯打下基础，我布置了较少的作业；在课堂上留下足够的时间让学生抄作业；向学生讲完作业要求后，我总是再做一个范例并只提两个小要求：做作业时一不讲话，二不玩，只要做到了，就是认真做作业的好孩子。

这样要求低了学生很容易就获得了满足感、成就感。

这个要求做到了，再提新要求。

就这样为学习设置台阶，使其不断进步。

2、巧训练。

提出了一些细小的要求，如果不进行扎实有效的训练，等于是空话一句。

由于孩子们年龄小人又多，所以对他们的训练，方法要多样。

班主任经验交流会上领导讲话稿范文（通用7篇）班主任经验交流会上领导讲话稿范文（通用7篇）在发展不断提速的社会中，我们很多时候都不得不用到讲话稿，讲话稿一般是开会前或出席重要场合前准备的发言稿。

写讲话稿的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的班主任经验交流会上领导讲话稿范文（通用7篇），希望对大家有所帮助。

班主任经验交流会上领导讲话稿1大家好！今天是一个令人难忘的日子，我们在这里隆重举行中心小学毕业生毕业典礼。

作为六年级毕业班的班主任，我心情非常激动，非常欣喜，非常快乐。

在这里，请允许我代表全体教师向同学们表示衷心的祝贺！祝贺你们圆满完成了小学阶段的学习任务，祝贺你们将从这里起航，跨入新的征程！此时此刻，看着你们一张张纯真而又幸福的笑脸，我的眼前又浮现出六年前刚见到你们时的情景：你们当中有的天真活泼，有的略显羞涩，更多的是稳重专注。

所有这些，我都记忆犹新。

六年的时间，在学校领导的关爱和老师们的精心培育下，在家长的积极配合和大力支持下，你们已经成长为一个个朝气蓬勃的少年。

这六年的时光我们携手走过。

亲爱的同学们，你们可曾记得，明亮宽敞的教室里，留下了我们开心快乐的欢笑，印记了我们刻苦拼搏的身影，也铭刻着我们激情豪迈的誓言；两千多个日子，记忆着我们跋涉的足迹；雪后的操场上，留下了我们尽情的欢笑；学校的一草一木，见证了你们的成长与欢乐；教室里的一张张奖状，述说着你们努力的结果。

我们朝夕相处，课堂上是师生，课下是朋友，彼此之间建立了胜似亲人的师生情。

我们不会忘记：你们在学习上取得的进步；你们在班队会时展示的艺术才华；你们在运会上拼搏的身影；在举行的各类比赛中，你们多次取得的优秀成绩。

所有这些，都是母校永远珍藏的记忆。

一切的一切，多么令人难忘；此情此景，多么令人回味。

记住这美好的小学时光吧！因为你们在这里播种了希望，放飞了理想。

记住每一位老师吧！因为他们都给予你们在学习上的辛勤指导，他们也将一直关注着你们的成长。

大家好！今天，我们在这里隆重举行班主任交流会，旨在总结过去一学期班主任工作的成果与经验，探讨新形势下班主任工作的新思路、新方法，进一步提升我校班主任队伍的整体素质。

在此，我谨代表学校领导班子，向长期以来辛勤工作在班主任岗位上的各位老师表示衷心的感谢和崇高的敬意！首先，请允许我简要回顾一下本次交流会的主题和主要内容。

本次交流会的主题是“传承与创新——班主任工作的新思路、新方法”。

在过去的学期里，我校的班主任们积极探索，勇于实践，涌现出了许多优秀班主任和优秀班级。

在这次交流会上，我们邀请了部分优秀班主任代表，分享了他们在班级管理、学生教育、家校沟通等方面的成功经验和做法。

同时，我们还组织了专题讲座，邀请教育专家为我们讲解了新时代班主任工作的特点和挑战。

在交流过程中，我们听到了许多班主任的心声，感受到了他们对教育事业的热爱和对学生成长的关心。

以下是我对本次交流会的一些总结和思考：一、班主任工作的重要性班主任是学校教育教学工作的中坚力量，是学生成长道路上的引路人。

一个优秀的班主任，不仅能够管理好班级，还能够关心学生、教育学生、引导学生，为学生的全面发展奠定坚实基础。

因此，班主任工作的重要性不言而喻。

二、班主任工作的挑战随着社会的发展和教育改革的不断深入，班主任工作面临着许多新的挑战。

如：学生个性多样化、家庭教育方式多样化、社会环境复杂化等。

这些挑战要求班主任不断更新教育观念，提高自身素质，以适应新时代的教育需求。

三、班主任工作的创新面对挑战，班主任们积极探索，勇于创新，取得了一系列成果。

以下是我总结的几点创新：1. 班级文化建设：通过开展丰富多彩的班级活动，营造积极向上的班级氛围，培养学生的集体荣誉感和责任感。

2. 班级管理创新：采用科学的管理方法，提高班级管理水平，确保班级各项工作有序开展。

3. 学生教育创新：关注学生个性差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，促进学生全面发展。

4. 家校沟通创新：充分利用现代信息技术，拓宽家校沟通渠道，形成教育合力。

大家好！我是XX学校XX年级XX班的班主任，非常荣幸能够在这里与大家分享我的班主任工作经验。

作为一名班主任，我深感责任重大，使命光荣。

在过去的几年里，我始终坚守在教育一线，努力做好班级管理工作，现将我的经验与大家交流如下：一、关爱学生，关注个体差异班主任是学生成长道路上的引路人，首先要关爱学生，关注每一个学生的成长。

在我的班级管理中，我始终把关爱学生放在首位，关注学生的个体差异，尊重学生的个性，因材施教。

1. 关注学生的心理健康。

我经常与学生谈心，了解他们的思想动态，及时发现并解决他们在学习和生活中遇到的问题。

对于心理有问题的学生，我会及时与家长沟通，共同关注学生的心理健康。

2. 关爱学生的家庭背景。

家庭是学生成长的重要环境，我注重了解学生的家庭背景，尊重他们的家庭习俗，关注家庭困难学生，给予他们更多的关爱和帮助。

3. 关注学生的兴趣爱好。

我鼓励学生发展自己的兴趣爱好，关注他们在课余时间的活动，为他们提供展示自己的平台。

二、严慈相济，营造良好班风班主任要严慈相济，既要严格要求学生，又要关心爱护学生，营造良好的班风。

以下是我在这方面的一些做法：1. 建立班级规章制度。

我制定了班级规章制度，让学生明确自己的行为规范，并严格执行。

同时，我会根据学生的实际情况，适时调整规章制度，使其更具可操作性。

2. 加强班级纪律教育。

我注重培养学生的纪律意识，通过开展主题班会、观看教育影片等方式，让学生认识到纪律的重要性，自觉遵守纪律。

3. 营造团结互助的班级氛围。

我鼓励学生之间相互关心、相互帮助，形成团结互助的良好班风。

对于违反纪律的学生，我会耐心教育，引导他们认识到错误，及时改正。

三、家校合作，共育优秀人才家校合作是教育的重要环节，班主任要充分发挥桥梁纽带作用，与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。

1. 定期召开家长会。

我定期召开家长会，向家长汇报学生在校表现，听取家长意见和建议，共同探讨教育方法。

2. 建立家校沟通渠道。

班主任会议领导讲话稿（通用5篇）班主任会议领导篇1各位领导、班主任老师，大家好!班主任是教师队伍的重要组成部分，是小学生健康成长的引路者，是学校和家长、社会沟通的桥梁，是实施素质教育的重要力量。

今天，我们专题召开全镇班主任工作会，本次会议，是总结班主任工作经验，交流班级管理心得，规范班主任工作要求和推广成功经验的一次针对性、实效性较强的专题会议。

借此机会，我就如何进一步做好班主任工作讲三点意见：一、加强对班主任工作重要性的认识(一)班主任是学校管理的核心力量，是德育工作的最前沿保障。

在学校教育中，班主任作为班级教育的领导者、组织者，在学校教育教学管理、全面推进素质教育中，具有特殊的地位和独特的作用，是教育内涵发展、提质增效的源动力。

班主任是学校对青少年学生进行思想道德教育和管理的骨干力量，在学校教育网络体系中处于关键环节，在学生全面健康成长过程中起着导师作用。

班主任负责协调本班各科的教学和沟通学校与家庭、社会教育之间的关系，是构建“三位一体”教育格局的纽带和桥梁。

班主任的教育观念、工作方式、意识能力都对学生有深刻的影响。

从某种意义上说，班主任队伍的素质和水平，是提升优质教育，尤其是实现班级德育工作优化的一个重要因素。

建设一支观念新、能力强、数量足、素质高的班主任队伍，是一所学校打造品牌、塑造形象、健康发展的根本因素之一，也是推进区域教育现代化，实现区域教育全面、协调、可持续发展的关键。

我们常说，“一个好校长就是一所好学校”，实践证明，一个好的班主任同样就是一个好班级,一批好的班主任就能塑造一所品牌学校。

加强班主任队伍建设，始终是教育的一项根本任务和重要课题。

希望各校，继续提高对班主任工作重要性的认识，切实把这项工作摆上重要议事日程，进一步健全制度，强化措施，求真务实，努力把班主任工作提高到一个新的水平。

(二)班主任是开展班级工作，建设优秀班集体的关键。

教学班是学校的基本组成部分，班级工作往往成为学校整体工作的缩影。

班主任工作经验交流会领导讲话（精选3篇）班主任工作经验交流会领导讲话篇1老师们：班主任工作是学校工作的重要组成部分，它是班集体的领导者和组织者，是一项极具挑战性的工作。

因此，在教师生涯中，没当过班主任是有缺憾的，也是不完美的。

班主任工作虽然辛苦，心理压力大，但苦中有乐，苦中有甜。

在学生记忆中最值得怀念、最钦佩的老师应该是班主任，希望各班主任在管理班级，做学生工作时，“爱”字当头，严而有度，不忘“勤、细”，勤勤恳恳，兢兢业业。

同时，要求各班主任不要为失败找借口，要为成功找方法。

只有这样，才能胜任班主任工作，才能成为一位优秀的班主任。

思考出智慧，实践出真知。

班主任工作是件十分有意义且十分辛苦的事，只有掌握其工作规律后，才能做得更加科学一点、从容一点，我这里提出十要十忌，供大家工作中参考。

一、班主任要静下心来教书，以渊博的知识建立自已在学生中的威信，形成良好的班风、学风，切忌浮燥。

一个班主任，能不能深受学生爱戴、喜欢，这是做好班级工作的前提。

而要受到学生的爱戴，关键在于你的学识，你学识渊博，学生会打心里敬重你、钦佩你，你说话才能有威信，学生才能跟着你走，从而形成良好的学风，良好的学风形成后，才能产生一种磨不推自转的内驱力、原动力，这个班你就好代了。

如果班主任自己不能静下心来教书，你的浮躁必然使学生们对你产生看法，会给你悄悄的起绰号，打心里不服你，学生心不悦，好学风怎能建立?好学风建不起来，班里的成绩怎能提升?二、班主任要潜下心来育人，以高尚的品格建立在学生中的感召力，切忌空谈。

如今的学生接受的是多媒体的教育，社会干扰因素也很大，如果班主任只是停留在表面上的空谈，并不身体力行，你在学生中就没有感召力，即说话没人听。

班主任只有潜下心来，和学生以心换心，真正做到动之以情、晓之以理、导之以行，并以自己的高尚品格辉映每一位学生的心灵，使学生真正感到班主任的无私与大爱，学生才能下决心跟定你，你才能一呼百应，把班级的工作做好，所以，班主任一定要说实话、办实事，切忌空谈。

在班主任工作经验交流会上的校长讲话稿亲爱的老师们：大家好！欢迎各位来到我们班主任工作经验交流会，首先非常感谢各位辛勤的付出和辛苦的工作，为学生们创造了一个温馨和谐的学习环境。

班主任工作是一个重要而艰巨的任务，你们是学生的引路人、依靠人和朋友，也是学生个性和能力发展的关键人物。

这次交流会的目的是为了促进班主任之间的经验沟通和互相学习，激发我们的创新动力，提高班主任工作质量和效能。

正所谓“师者，传道授业解惑也”，作为班主任，我们不仅是学生的知己，更是他们的榜样和引导者。

我们的工作将直接影响到学生的成长和发展，也将对他们的一生产生深远影响。

在这里，我想分享几点对班主任工作的思考和理解。

首先，班主任要具备良好的教育理念和道德修养。

作为学生的引导者，我们需要有正确的教育观念，明确自己的责任和使命。

我们要不断提高自己的专业素养，不断学习和研究，保持教育敬业精神，做到知行合一，以身作则，为学生做出榜样。

其次，班主任要注重培养学生的品德修养。

班主任工作不仅是教书育人，更是塑造学生的品德和价值观。

我们要注重学生的道德教育，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。

我们要关心学生的思想动态，关注他们的问题和困惑，及时提供必要的帮助和指导，让他们健康成长。

此外，班主任要关注学生的心理健康。

现在，面对日益复杂的社会和学习压力，学生心理健康问题愈加突出，我们应当及时发现并给予关注。

我们要倾听学生的心声，理解他们的需求和痛苦，提供相应的心理疏导和帮助，让他们在一个良好的心理状态下学习和生活。

最后，作为班主任，我们要注重家校合作。

家庭是学生成长的第一课堂，家长是学生的第一任老师。

我们要与家长保持良好的沟通和合作，共同关心学生的成长和发展。

我们要了解学生的家庭背景和成长环境，帮助他们解决在学习和生活中遇到的问题，建立良好的家庭教育氛围，让学生在家校两个平台上都能获得最好的教育。

在今后的工作中，我希望大家能够坚持高标准、高要求，不断提高自己的工作能力，发掘学生的潜能，促进他们全面而健康的发展。

大家好！今天，我们在这里召开班主任交流会，共同探讨班级管理工作，分享教育心得，这是一次难得的学习和交流的机会。

在此，我谨代表学校领导，向各位班主任表示热烈的欢迎和衷心的感谢！班主任是班级工作的核心，是学生成长道路上的引路人。

在过去的岁月里，各位班主任为学校的教育事业付出了辛勤的努力，取得了丰硕的成果。

在此，我要向大家表示衷心的敬意和感谢！一、回顾过去，总结经验近年来，我校的班主任队伍建设取得了显著的成绩。

在大家的共同努力下，我校的班级管理工作逐步走上了规范化、科学化的轨道。

以下是我们在过去工作中积累的一些宝贵经验：1. 坚持以人为本，关爱学生。

班主任要关注每一个学生的成长，关心他们的生活，帮助他们解决实际问题，让每个学生都能感受到班级的温暖。

2. 强化班级管理，规范行为习惯。

班主任要建立健全班级管理制度，引导学生养成良好的行为习惯，为学生的健康成长奠定基础。

3. 注重家校合作，形成教育合力。

班主任要积极与家长沟通，共同关注学生的成长，形成家校教育合力，为学生的全面发展创造良好条件。

4. 丰富班级活动，提高班级凝聚力。

班主任要组织开展丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力，培养学生团队精神和集体荣誉感。

5. 不断提升自身素质，做学生的人生导师。

班主任要不断提高自己的业务水平，关爱学生，做学生的人生导师，为学生的人生道路指引方向。

二、展望未来，明确目标面对新时代的教育改革，我们要不断总结经验，开拓创新，努力提高班级管理工作水平。

以下是我对今后工作的几点期望：1. 提高认识，明确班主任工作的意义。

班主任是班级工作的核心，肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任。

我们要充分认识班主任工作的重要性，不断提高自己的业务水平，为学校的教育事业贡献力量。

2. 强化责任，落实班级管理责任。

班主任要明确自己的工作职责，强化责任意识，做到班级管理无死角，确保班级各项工作有序开展。

3. 创新方法，提高班级管理水平。

我们要积极探索班级管理工作的新方法、新途径，不断提高班级管理水平，为学生的全面发展创造良好条件。

尊敬的各位班主任、领导、同事们：大家好！今天，我们在这里召开班主任交流会，共同探讨班级管理、学生教育等问题。

首先，我代表学校对各位班主任的辛勤付出表示衷心的感谢和崇高的敬意！下面，我就班主任工作谈几点看法。

一、明确班主任的职责班主任是班级工作的核心，是学校教育的重要组成部分。

班主任的主要职责包括：组织班级活动、管理班级事务、关注学生成长、协调家校关系等。

我们要充分认识到班主任工作的重要性，切实履行好班主任的职责。

二、关爱学生，尊重学生班主任要关爱每一个学生，尊重他们的个性，关注他们的成长。

我们要善于发现学生的优点，鼓励他们发挥特长，同时也要关心他们的生活，帮助他们解决实际问题。

在关爱学生的过程中，我们要尊重学生的个性，不压制、不歧视，让每个学生都能在班级中找到自己的位置。

三、加强班级管理，营造良好氛围班级管理是班主任工作的重中之重。

我们要建立健全班级管理制度，确保班级秩序井然。

同时，要注重班级文化建设，营造积极向上、团结友爱的班级氛围。

具体来说，可以从以下几个方面入手：1. 加强班干部队伍建设，培养一支有责任心、有担当的班干部队伍。

2. 严格执行班级纪律，培养学生良好的行为习惯。

3. 举办丰富多彩的班级活动，提高学生的综合素质。

4. 加强家校沟通，形成教育合力。

四、注重教师自身素质的提升班主任要不断提高自身素质，做学生的楷模。

我们要树立终身学习的理念，积极参加各类培训，提升自己的教育教学水平。

同时，要注重师德修养，以身作则，为学生树立良好的榜样。

五、加强团队合作，共同进步班主任工作需要全体教师的共同努力。

我们要加强团队合作，相互学习、相互支持，共同提高。

学校会为班主任提供必要的培训、交流和展示平台，希望大家珍惜这些机会，不断提升自己。

总之，班主任工作是学校教育的重要组成部分，关系到学生的成长和学校的发展。

让我们携手共进，为学生的全面发展、为学校的繁荣昌盛而努力奋斗！最后，预祝本次班主任交流会圆满成功！谢谢大家！。

大家好！今天，我们在这里举行班主任交流会，旨在加强班主任队伍建设，提高班主任的素质和能力，共同探讨班级管理的新思路、新方法。

在此，我谨代表学校领导班子，向长期以来辛勤耕耘在教育一线的各位班主任表示衷心的感谢和崇高的敬意！班主任是班级的灵魂，是学生健康成长的引路人。

一个优秀的班主任，不仅要有坚定的政治信念和崇高的道德品质，还要具备扎实的业务知识和丰富的管理经验。

今天，我们在这里举行交流会，正是为了促进班主任之间的相互学习、相互借鉴，共同提高。

首先，我们要加强学习，提高自身素质。

作为一名班主任，我们要时刻保持清醒的头脑，紧跟时代步伐，不断学习新知识、新技能，提高自己的教育教学水平。

我们要树立终身学习的理念，把学习作为一种责任、一种追求、一种生活方式，努力成为学生心目中的知识渊博、品德高尚的榜样。

其次，我们要关爱学生，关注学生的全面发展。

班主任要关心每一个学生的成长，尊重学生的个性，关注学生的心理健康，培养学生的创新精神和实践能力。

我们要用爱心、耐心、细心和责任心去关爱每一个学生，让他们在温暖、和谐的环境中茁壮成长。

再次，我们要加强班级管理，营造良好的班级氛围。

班级管理是班主任工作的核心内容，我们要建立健全班级管理制度，强化班级纪律，培养学生的集体荣誉感和责任感。

同时，我们要注重班级文化建设，营造积极向上、团结互助的班级氛围，让每个学生在班级中都能找到自己的位置，发挥自己的特长。

此外，我们要加强与家长的沟通，形成教育合力。

班主任要主动与家长联系，了解学生的家庭背景，共同关注学生的成长。

我们要向家长宣传学校的办学理念，争取家长对学校工作的支持，共同为学生创造良好的成长环境。

最后，我要强调的是，班主任工作是一项充满挑战、富有成效的工作。

在这个过程中，我们要保持良好的心态，勇于面对困难和挫折，坚定信念，矢志不渝。

学校将全力支持班主任工作，为大家提供必要的条件和保障。

在此，我衷心希望各位班主任能够珍惜这次交流机会，积极参与讨论，分享经验，共同进步。

在这美好的时光里，我们欢聚一堂，共同参加班主任交流会。

首先，我谨代表学校向各位班主任表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢大家一直以来对学校工作的关心和支持，感谢大家为培养社会主义建设者和接班人付出的辛勤努力！班主任是学校教育工作的中坚力量，是班级建设的核心。

在新时代背景下，班主任肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。

今天，我们召开这次班主任交流会，旨在进一步提高班主任的素质，交流班主任工作经验，共同探讨班级管理工作的新思路、新方法。

首先，我要强调的是，班主任要始终坚持以立德树人为根本任务。

我们要把德育工作摆在首位，注重培养学生的社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

我们要关注学生的心理健康，关注学生的全面发展，让每一个学生都能在班级中找到自己的位置，发挥自己的特长。

其次，班主任要加强自身修养，提高自身素质。

我们要具备坚定的理想信念，始终保持对教育事业的热忱和执着；我们要具备丰富的专业知识，不断提升教育教学能力；我们要具备良好的师德师风，树立良好的形象。

只有这样，我们才能赢得学生的尊重和信任，才能更好地开展班级管理工作。

第三，我们要加强班级管理，营造良好的班级氛围。

班级是学生成长的摇篮，班主任要善于发现学生的优点，激发学生的潜能，引导学生树立集体荣誉感。

我们要注重班级文化建设，开展丰富多彩的课外活动，培养学生的团队协作精神和创新精神。

同时，我们要加强家校沟通，形成教育合力，共同促进学生全面发展。

第四，我们要注重班级工作的创新。

面对新时代的教育改革，我们要敢于创新，勇于实践。

我们要积极探索班级管理工作的新方法、新途径，不断提高班级管理工作的科学化、规范化水平。

最后，我要强调的是，学校将全力支持班主任的工作。

我们将为班主任提供必要的培训、交流和学习机会，为班主任解决实际困难，创造良好的工作环境。

同时，我们希望各位班主任能够珍惜这次交流机会，相互学习，共同进步。

大家好！今天，我们在这里召开班主任交流会，旨在加强班主任队伍建设，提高班级管理水平，共同探讨如何更好地履行班主任职责，为学生的健康成长营造良好的环境。

在此，我谨代表学校领导，向长期以来辛勤付出的各位班主任表示衷心的感谢和崇高的敬意！首先，让我们回顾一下过去一年中，我校班主任队伍所取得的成绩。

在全体班主任的共同努力下，我校学生在德、智、体、美等方面取得了显著的成绩，班级管理水平不断提高，教育教学质量稳步提升。

这些成绩的取得，离不开各位班主任的辛勤付出和无私奉献。

在此，我想结合自己的工作经验，与大家分享几点看法：一、加强自身修养，做学生的楷模班主任是学生成长道路上的引路人，其言行举止对学生具有潜移默化的影响。

因此，班主任要不断加强自身修养，树立良好的师德形象。

我们要以德立身、以德立学、以德施教，用自己的言行影响学生，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

具体来说，我们要做到以下几点：1. 坚定理想信念，忠诚党的教育事业，热爱学生，关爱每一个学生。

2. 严谨治学，不断提高自身教育教学水平，努力成为学生学习的榜样。

3. 勤于思考，善于总结，不断改进教育教学方法，提高教育教学质量。

4. 廉洁自律，以身作则，树立良好的师德形象。

二、关注学生个体差异，实施因材施教每个学生都是独一无二的个体，具有不同的性格、兴趣和特长。

作为班主任，我们要关注学生的个体差异，实施因材施教，让每个学生都能在班级中找到自己的位置，发挥自己的优势。

具体来说，我们要做到以下几点：1. 了解学生，关注学生的兴趣爱好、特长和个性特点。

2. 根据学生的实际情况，制定个性化的教育方案，实施差异化教学。

3. 鼓励学生发挥特长，培养学生的综合素质。

4. 关注学生的心理健康，及时解决学生心理问题。

三、加强家校沟通，形成教育合力家庭是学生成长的重要环境，家校沟通是教育学生的重要途径。

班主任要主动与家长沟通，了解学生家庭情况，共同关注学生的成长。

具体来说，我们要做到以下几点：1. 建立健全家校沟通机制，定期召开家长会，及时向家长反馈学生在校情况。

班主任工作经验交流会校长讲话6篇班主任工作经验交流会校长讲话1各位老师：大家好!今天的班主任工作经验交流会，我们3位班主任作了精彩的发言，我很受启发。

思考出智慧，实践出真知，盼大家互相借鉴，共同进步。

今天，我就班主任工作在学校工作中的作用谈一下自己的看法。

班主任工作是学生管理工作的重中之重，班主任工作是学校管理工作必不可少的环节，是一个学校学生管理工作好坏的重要标志，是提升一个学校学风的基础工程，在学校整个工作中发挥着十分重要的作用。

有些人开玩笑说，在中国最小的主任是班主任，如果就班主任的作用做一个简单的概括，那就是“小主任，大作用”。

一、责任重于泰山看到这六个字，大多数班主任会把它与“安全”二字紧密结合在一起。

我们可以思考一下，教书育人有没有一个安全问题，我认为，当班主任绝对有一个安全问题。

因此，班主任的责任重于泰山，教师工作的基本职责是教书育人，而“育人”二字在学校最充分的体现是在班主任身上。

班主任是全班学生的主心骨，是大家庭的家长，他承载着一个班级的荣辱兴衰，主载着一个班级几十位同学的心灵成长过程。

我们在座的每个人都有学习经历，都有心中可爱的老师，可爱的班主任。

那么，这些老师和班主任到底可爱到何处呢?其实，这些老师和班主任的可爱之处就在于责任感。

二、密切服务大局班主任工作是学校管理的重要组成部分，是学生管理的核心，上为学校负责，下为学生服务。

班主任的形象就是学校的形象。

“形象育人”要真正的落到实处，班主任就要对自身有一个准确地定位，任何一个班主任，其工作是学校工作的一部分，始终要围绕学校工作这个大局，所以我们的班主任要从学校大局出发负起责任，把班级工作做好。

三、根本在于态度大家很清楚哲学上讲，物质决定意识，态度是意识性的东西，态度决定一切，似乎有些唯心。

但我们要清楚，物质决定意识。

有些人的态度是积极的，其表现是在摆正班主任位置的情况下，会很快的融入学生，深入学生的心灵深处，认真细致的了解学生，针对不同的学生，采取不同的教育引导方式，很快使班级面貌焕然一新，充满生气。

大家好！今天，我非常荣幸能够在这里与大家分享我在班主任工作中的点滴经验。

班主任是学校教育的重要组成部分，是学生健康成长的引路人。

在此，我结合自己的工作实际，谈几点体会。

一、关爱学生，用心倾听作为班主任，我们要关爱每一个学生，关注他们的成长。

首先，我们要用心倾听他们的心声，了解他们的需求。

在与学生的交流中，我们要善于发现他们的优点，鼓励他们克服困难，培养他们的自信心。

同时，我们要关注学生的心理健康，及时发现并解决他们在学习和生活中遇到的问题。

二、严谨治学，以身作则班主任要严谨治学，以身作则，为学生树立良好的榜样。

我们要热爱教育事业，关心学生的成长，不断提高自己的教育教学水平。

在课堂上，我们要认真备课，关注学生的听课状态，确保教学效果。

在课外，我们要关心学生的生活，关注他们的兴趣爱好，引导他们养成良好的生活习惯。

三、家校合作，共同育人班主任要充分发挥家校合作的作用，共同促进学生的全面发展。

我们要主动与家长沟通，了解学生的家庭情况，共同制定教育方案。

在家长会上，我们要向家长介绍学生在校的表现，听取家长的意见和建议，共同探讨教育孩子的方法。

此外，我们还要定期开展家访活动，深入了解学生的家庭环境，为学生的成长提供有力支持。

四、创新管理，激发活力班主任要不断创新班级管理方法，激发学生的活力。

我们要建立健全班级管理制度，让学生在参与管理的过程中学会自我约束、自我教育。

同时，我们要关注学生的个性发展，鼓励他们参加各类课外活动，培养他们的兴趣爱好。

在活动中，我们要善于发现和挖掘学生的潜能，为他们提供展示自我的平台。

五、关爱特殊学生，关注个体差异作为班主任，我们要关爱特殊学生，关注个体差异。

对于学习困难的学生，我们要耐心辅导，帮助他们提高成绩；对于有特殊需求的学生，我们要给予更多的关爱和支持，让他们感受到集体的温暖。

同时，我们要关注学生的心理健康，及时发现并解决他们在成长过程中遇到的问题。

总之，班主任工作任重道远。

班主任工作经验交流大会领导讲话稿篇一：班主任工作经验交流会校长讲话稿班主任工作经验交流会校长讲话稿xx上期各位老师：大家好！今天的班主任工作经验交流会我们总结了前段时间的工作相互交流了工作经验这样的会议开的很有必要思考出智慧实践出真知希望大家互相借鉴共同进步我校的班主任老师平时工作都很踏实也很务实大家为了学校整体工作识大体顾大局不计较个人得失与荣誉表现出了高人一等的思想境界在此我向全体班主任无私的付出表示衷心感谢！我们每一位班主任都是怀着对教育的满腔热情以对学生、对家长、对学校高度负责的态度积极主动地开展工作从早自习、课间操、放学后路队的管理到黑板报、主题班会、各项比赛等各类活动的组织琐琐碎碎我们班主任都付出了大量的时间和精力用爱心、耐心、真心在管理着我们的班级用自己高尚的人格引领着我们全体学生健康成长我们的班主任中通过努力有把班风、学风很差的班级转化成了有着优良班风、学风的好班的有把不爱学习的后进生转变成了优等生的……这些事例充分说明一个问题：班主任的工作对一个班集体有着决定性的作用一个人格高尚的班主任是一面旗帜是一盏明灯引导着全体学生健康成长我校正处在建校时期现阶段的首要工作是安全安全是学校一切工作的前提保障建校工作完成后学校的管理工作将要求更严谨现在学校的管理上已经逐步开始改革正在向精细化管理的目标迈进这就要求我们要逐步建立并完善各项管理制度抓好各项制度的落实促进学校管理的科学化、规范化促进学校按照我们既定的目标科学而有序地发展要做到管理规范靠的就是在座的各位班主任因为班主任是学校各项工作和制度的最终执行者和落实者一个班级管理的好坏直接影响到整个学校工作的优劣从这个角度讲班主任工作是学校各项工作的支撑点班主任是教师中的优秀者是学校各项工作的支柱刚才听了两位优秀班主任老师的发言我深有感触他们的发言很实在他们的工作经验很实用他们的工作精神很感人作为优秀班主任要学会吃苦乐于奉献勇挑重担心系学生服务学生；要有强烈的事业心责任感和过硬的教学水平；要做学生的精神领袖思想向导、行动楷模……下面我就班主任工作提几点要求：1、要进一步认识班主任工作的重要性不断增强对班主任工作荣誉感和使命感一个班级的最高管理者就是班主任只要班主任工作搞好了那么这个班级的各项工作都会走在前列包括人格品德养成文化成绩各类文体活动学风、班风建设纪律卫生等各个方面都会综合发展班主任又是各学科教学的组织协调者由于科任教师自身素质的原因一个班级各学科教师的教学管理水平是各不相同的各学科成绩也会此消彼长存在差异学生对教师的认知态度也就存在差异从而对学科的学习兴趣程度也会存在差异长久下去就会形成学科失衡所以班主任教师要经常向学生了解一些学科的教学情况及时协调反映给学科教师便于改进同时还要帮助学科教师解决好师生之间的矛盾问题化解各类矛盾不断清除师生之间的障碍班主任还要与家长保持经常性地联系对学生在学习、生活中的问题都要及时商议解决还要解答学生家长及关心学校教育的人士提出的各类问题所以班主任又是学校与家长、社会沟通的桥梁和扭带 2、加强学习提高自身素养进一步提高班主任工作水平班主任工作不断加强的一个很重要因素是加强自身的学习提高个人素质学习要从同事中学从实践中学从书本中学从学生中学从同事中学要经常观察其他班级的各项工作包括学生精神面貌学生成绩纪律卫生状况等等特别是从事这项工作时间不长的老师更应注意与同事学习交流这样通过学习借鉴会使自己的工作在创新的基础上得到提升从实践中学就是要在管理过程中不断摸索探究新的工作思路和方法随着时代的不断变化学生思想的不断变化班级管理工作总会出现新矛盾、新问题比如学生留长指甲、不讲卫生的问题学生上网的问题放学后不按时回家到同学家留宿的问题要在细心观察研究的基础上根据其危害性适时定出新的教育方案进行有针对性地教育从书本中学就是要经常看一些报刊杂志班主任工作研究资料等加强业务学习从中丰富个人的专业管理知识从学生中学就是要善于向学生了解学生的思想动态爱好针对他们的年龄特点、心理生理特点经常性地开展一系列主题班会与文体活动进行教育当然要发挥班委会的民主管理作用3、持之以恒面向全体使班主任工作保持至始至终学校教育教学工作的特点就是无休止的重复备课讲课、批改作业、辅导、学生管理……日复一日年复一年既单调而又缺乏新鲜感、刺激感而班主任工作除了上述外还有每天无体止地说服教育但与教学相比班主任工作又有新鲜感和刺激感因为学生在学习过程中给你冷不丁出现一些新问题需要我们研究解决所以不管是经常性工作还是解决突发性问题我们工作的精神和作风要始终坚持持之以恒的决心不能因学生或班级管理中问题的影响而造成自己思想情绪波动使班级管理中途出现起伏而影响学生的教育和成长或者对某些学生因成绩不佳、纪律松散、自我约束不够、调皮捣蛋贪玩、顶撞教师而放弃管理使之放任自流我们要始终本着热爱学生为学生负责地态度研究制定新的措施改进方法进行再教育4、热爱学生严格要求促进成人成才热爱学生是我们教师职业道德的重要体现在教育学生过程中我们热爱学生一是要尊重信任学生二是要爱护学生只有我们尊重信任学生学生才会更加尊重信任我们如果我们希望自己的学生成长为有义务感和责任心、善良而坚强温和而严格热爱美好的事物而仇恨丑恶行为的真正的公民我们就应真诚地对待他绝不能因为严格要求而体罚或变相体罚学生如挖苦讽刺罚站罚冻拳打脚踢等其结果要么是对学生造成伤害教师违法；要么导致学生内心紧张感到耻辱对老师产生怨恨厌学等对学生身心健康造成严重损害同时会给自己的工作造成严重影响总之我们要以极大的热情投入工作面向全体学生实施有针对性的教育不辜负学生家长对我们的期望不辜负学校对我们的信任认真扎实有效地搞好班主任工作使学校精细化管理水平不断提升希望各位班主任能以此次会议为新起点认真履行班主任的职责用我们的爱心与热情关注我们的学生以高度的责任感和强烈的事业心做好班主任工作最后祝愿所有的班主任老师工作顺利事业有成生活幸福！篇二：班主任工作经验交流会校长讲话稿班主任工作经验交流会校长讲话稿各位老师、班主任：大家好！今天的班主任工作经验交流会我校6位班主任老师作了精彩的发言我很受启发思考出智慧实践出真知盼大家互相借鉴共同进步今天我就班主任工作在学校工作中的作用谈一下自己的看法今天借此机会讲几点建议供班主任们参考一、责任重于泰山看到这六个字大多数班主任会把它与“安全”二字紧密结合在一起我们可以思考一下教书育人有没有一个安全问题我认为当班主任绝对有一个安全问题因此班主任的责任重于泰山教师工作的基本职责是教书育人而“育人”二字在学校最充分的体现是在班主任身上班主任是全班学生的主心骨是大家庭的家长他承载着一个班级的荣辱兴衰主载着一个班级几十位同学的心灵成长过程二、密切服务大局班主任工作是学校管理的重要组成部分是学生管理的核心上为学校负责下为学生服务班主任的形象就是学校的形象“形象育人”要真正的落到实处班主任就要对自身有一个准确地定位任何一个班主任其工作是学校工作的一部分始终要围绕学校工作这个大局所以我们的班主任要从学校大局出发负起责任把班级工作做好三、根本在于态度有些人的态度是积极的会很快的融入学生深入学生的心灵深处认真细致的了解学生针对不同的学生采取不同的教育引导方式很快使班级面貌焕然一新充满生气有些人的态度是消极的本身不愿当班主任而使其当了班主任一切工作十分被动学校布臵什么工作二传手式的传达给学生有些甚至还有传达错的学生的学习生活中的问题从来不闻不问有些甚至连学生反映的问题都不去处理大家要知道学生的举动可以反映班主任的举动四、关键在于行动思想是行动的先导思想问题解决了态度问题解决了接下来的就是行动学校工作既有常规性的工作又有突发性的事情对于常规性的工作应注意自己先要认真学习学校的学生管理制度学校的文件等领会其精神实质并将制度和文件精神完善传达给学生并做符合精神的准确的解释用学校的管理制度管理学生教育学生使学生深刻的认识到班主任一直在关注自己总之学校十分重视学生管理工作尤其是班主任工作因此希望我们的班主任以学校工作的大局为重以“育人”为目标细心扎实的深入学生了解学生关心学生爱护学生使自己管理的班级表现出“积极向上严肃活泼充满朝气”的良好班风让我们共同努力做好学校的学生管理工作使我们的学生管理工作再上新台阶！最后我代表学校对辛苦工作、辛勤耕耘在班主任岗位上的老师们表示真心的感谢！大家辛苦了！！！篇三：XX最新班主任工作经验交流会发言稿各位同仁：大家好！今天要我给大家作班主任工作经验介绍我感到有点诚惶诚恐因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任有掌握着代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师我的发言谈不上什么经验介绍更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法不当之处敬请大家批评指正班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作班主任不但要教好所任教的学科还要培养一个健康向上的班集体使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展形成良好的个性品质不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的1、要有一颗爱心“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生能够站在他们的角度去体验他们的内心感受走进他们的情感世界爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来例如每天早晨走进教室我先看看学生有没有到齐遇到天冷或天热的时候提醒同学们增减衣服早上上学路上是不是注意安全了作为班主任除了关心学生的生活还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况在精神上给予他们鼓励和支持那些学习退步的考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的等等我常常用语言开导、鼓励、教育他们不断与他们谈心这样既掌握了他们的心理活动又消除了他们的精神压力还取得了他们的信任在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏不以成绩好坏分优劣尊重学生的人格做到严中有爱严中有章严中有信严中有度及时地把握学生的思想动态找准谈话时机作好学生的思想工作2、为人师表率先垂范对学生进行思想品德教育班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者对创建良好的班集体提高学生素质陶治学生的情操培养全面发展的人才具有举足轻重的地位和作用班主任和学生接触的时间长在学生面前是一面镜子、一本书因此规范学生的行为首先规范自己的行为在工作中要求学生做到的自己首先做到尊重每一个学生的人格我对学生说我最关心你们的是三个方面一是每个学生都要注意安全不注意安全其他的都是空谈二是品行端正俗话说海宽不如心宽地厚不如德厚一个人要成才必须先成人你的学问再大如果没有德也就是缺德那他也不可能成为对社会有用的人所以我们要多做积德的事不做缺德的事我利用晨会课对学生进行道德规范的教育小学生日常行为规范的教育让他们明白什么事能做什么事不能做提高他们明辨是非的能力三是学习要认真我让学生说说自己的父母是如何关心自己成长的告诉他们父母挣钱不容易把你们培养长大更不容易父母在培养你们成材的道路上不但花费了钱财更倾注了他们的心血你们要懂得感恩用优异的成绩来回报父母3、完善班级管理班主任必须善于组织和管理学生作为班主任要做的工作多而繁杂例如每天督促学生打扫卫生每天带领学生大扫除早上提前到校检查家庭作业组织早读等上早操做眼保操各种集体活动等班主任都得到场每学期工作计划期末总结每天晨会每周班会平时不定期的班干会学生会布置教室出黑板报主题班会广播操训练文娱活动、班主任手册的填写、各项收费等工作都要到位加上每天发生的偶发事件家庭访问等琐事耗费的时间无法计算那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力要注意培养班级的骨干力量让学生自己管理自己这样不仅班主任轻松而且可以培养班干部的组织能力现在我班的一般事情都由班长负责但各项具体工作分工到各个班委语、数、英早读各安排人负责、早操由体育委员负责；学习上由学习委员和各科代表负责当然班主任要随时随地作检查指导大扫除把任务分工到人张贴上墙劳动委员负责检查里不干净找到当事人立即补课大扫除后及时总结表扬先进指出不足我发现班上有些成绩好的学生不爱劳动做事一副娇滴滴的样子我问他们你们将来想做大事他们说想那“一屋不扫何以扫天下”这句话意思他们的理解能力还是比较强的都能理解我乘机对他们进行教育：一个人连教室都扫不好还能干什么事要想干大事必须从小事做起一件小事上往往能看到一个人思想深处的东西你们要踏踏实实地做好每一件小事不能浮躁何况你们是班干部对良好班风的形成起着重要作用己不正何以正人学生在我的教育下转变了态度变得热爱劳动了每次大扫除还主动领任务如今一个良好的班风已经形成4、善于挖掘学生身上的闪光点人都喜欢被表扬优等生需要表扬学困生更需要表扬其实学困生身上也存在着许多优点需要我们去发现、去挖掘作为班主任要善于发现他们身上的闪光点要善于给他们以信任引导他们有意识地去发扬优点克服缺点扬长避短从而向好的方面发展我班姜杰、唐荣升学习不好可劳动非常积极每次学校大扫除他们拖地、檫门窗排桌椅忙得满头大汗还不停地问：“老师还有什么事要干”我乘机对他们说：“老师特别喜欢你们现在的表现如果你们在学习上再下点功夫就会成为一名品学兼优的好学生到那时同学们都会对你刮目相看的老师和父母也就更加开心了”他们听了我的话也比较高兴接下来我有时找他们到办公室做题有时让学习委员安排同学帮他们辅导作业渐渐地他们有了改变许浩以前作业写得很不认真甚至不做作业现在就进步了字迹也清楚了许多上课守纪律了作业也做得非常快都想第一个做好给老师看我对他的每一点进步都及时地给予表扬他学习的积极性有了较大提高尽管他的理解能力不强但是学习态度有了较大转变因此我们班主任不要吝啬对学生的表扬要多激励学生其实有时候我也会当着全班同学的面发火但事后想一想自己当着全班同学的面发火样子是不是很难看是不是有损于教师的形象如果能通过其他方式教育学生为什么要发火训斥学生呢这样既伤身体又使班级氛围很压抑其实学生有着不同的教育基础来自不同的家庭智力水平不一样因而学生的发展是多层面的只要他们在原有的基础上有所进步就可以了我想所谓“蹲下来看学生”大概就是换一个角度看学生吧不能用同一个模式去要求学生学生的发展是多方面的多考虑学生自身的特点因材施教谈谈如何走进学生的心灵每个学生的心灵深处都有一根琴弦要想真正拨动这根心弦教师就要尊重学生以平等的地位去倾听学生的心声这样学生才会把他们心思告诉老师通过交流互动加深了师生之间的理解和沟通也加深了师生之间的友谊从而老师更能走进学生心灵正是由于走进了学生了心灵了解了学生理解了学生、关心了学生和学生一起成长和学生有了共同的话题共同的心声学生主动的参与到课堂中去教学效果也有了明显提高突出学生的主体地位就是要求在学生管理工作中不但要做好教育导人、鼓舞人和鞭策人的工作更要从人文关怀的角度出发做到尊重人、理解人、关心人和帮助人这是以人为本理念在学校的具体体现也是办学必须遵循的原则了解学生的“底细”教师的工作才能对号入座、对症下药才能由外在的表现洞察学生的内心深处教师主要应了解学生的家庭情况、性格、兴趣爱好、对学习的态度、习惯养成等方面教师知晓了这些就为走进学生的心灵打下了坚实的基础现代学生家庭物质生活条件大多比较好家长受教育程度也较高比较重视家庭教育和对孩子的情感投入但因独生子女等方面的原因这些学生的心理素质往往比较脆弱情感的依赖比较强不少学生随着学历的升高与家长交流的共同语言在减少同时逐渐进入了“心理断乳期”自我的独立性确立起来了他们渴望着自己的老师既是师长更是朋友期望与心目中尊敬的老师有朋友式的感情交流学生学习主体性的形成既是教育的目的也是教育的条件学生自主学习意识的唤醒单凭教师的说教是无效的需要教师自身人格的影响需要心灵的沟通和情感的交流如何真正地走进学生的心灵做到与学生心与心地交流我认为应从转变我们教师的观念开始一要做到“心中有爱”二要做到“目中有人”诗言之：随风潜入夜润物细无声在我们学生的心田中需要的正是这种春雨式的滋润和慈母般的关爱记得有一位优秀教师曾收到过学生这样的信：“老师当我看到你找尖子生谈话时我很羡慕；当我看到你找犯错误的同学谈话时我很羡慕我知道自己的成绩不是很好有时我真想违反一次纪律让你找我谈一次话怕是一顿训斥??”这就说明我们要建立民主平等的新型师生关系尽力为学生创造宽松和谐的教学和教育环境使全体学生在我们教师的关爱中体味“越秀”的温情和乐趣使我们教师在塑造学生健全人格的同时也不断实现“越秀人”人格的自塑师爱是师德之魂在一定程度上热爱学生就是热爱教育事业但热爱学生并不容易让学生体会到教师的爱更不容易有一位教育学家说过：“爱自己的孩子是人爱别人的孩子是神”疼爱自己的孩子是本能而热爱别人的孩子则是神圣的这是一种无私的、广泛的、没有血缘关系的爱又是一种严慈相济的爱也正是这种爱促进了学生的成人和成才影响着学生的身心发展和人格形成甚至受益终生走进学生的心灵要将心比心以心换心教师应把与学生朋友式的交往作为自己生命活动中不可或缺的一部分教师通过与学生相处、相交、相知与学生一起摸爬滚打了解和化解了学生成长过程中的困惑和烦恼要敢于在交往中暴露自己的不足不耻下问放下师长的架子随着与学生接触了解的增加学生的错误、问题也就会自然地暴露出来这时教师应有一颗宽容之心善待学生尽量要看到学生的闪光之处要更多地从发展的眼光去看待自己的学生同时不能亲一批疏一批更不能把学习成绩好的视为上宾而把成绩或者品行较差的学生视为眼中钉因为越是后进的学生越是需要师长的关爱我们要努力让“越秀”的每一位学生不但都是合格的而且都是学有所长社会适应能力较强受用人单。

班主任经验交流会上领导讲话稿范文（5篇）班主任经验交流会上领导讲话稿范文（精选5篇）班主任经验交流会上领导讲话稿范文篇1各位班主任，大家辛苦了！班主任工作，对于学校和学生成长都有十分关键的作用和意义。

于学校，不仅要不折不扣地负责把学校的工作和思想逐一传达，而且要有智慧地执行和落实（捐款事例）；于学生，则是行为、学识、思想乃至人生的引路人。

作为过来人，我们更多的是记住了班主任的教导，很少是一般的任课老师。

班主任的一个眼神、一个习惯性动作，或是口头禅，都会成为学生津津乐道的内容，经久不忘。

上面千条线，下面一根针。

面对处于叛逆期的初中生和复杂的社会环境，我们的班主任工作不好干。

在此，谢谢各位的辛勤付出！今天，我们抽了一节课的时间召开这次会议，主题定位《班主任一日常规》，目的有三：首先，逐步厘清一日常规。

班主任工作事无巨细，先前也没有经过系统培训，什么样地做法才称作常规，才规范。

通过大家之言，慢慢地体会我们的一日常规，形成共识，从而来指导日常工作。

其次，抱团取暖、共同提升。

通过交流我们彼此的工作经验和体会，每个人的做法中，可取之处，我们下一步可以借鉴和尝试；一些遗憾或失误，能给我们以启示和警觉。

正如古人云：他山之石，可以攻玉。

最后，让我们日后的工作更轻松、更从容，可以走得更远。

种种原因，我们班主任工作完全是单打独斗，方式和方法完全凭经验和惯性，自学成才的多，不够系统，也不一定科学。

通过交流和借鉴，我们相互欣赏、相互补充、相互完善。

我们不觉中会发现，原来他的点子真好，原来我的工作不顺是这样导致的`……我始终相信：假如一个教师对所负责的工作有自己真切的感受、有独立的想法、理解和发现，他一定有表达的欲望，愿意与他人分享。

从这个意义上说，这次会议是给全体班主任一个表达的机会，来畅谈自己工作酸甜苦辣。

让自己好的做法成为一颗种子，不足和遗憾得到宣泄。

如是这样，不也很好吗？记得海尔集团前总裁张瑞敏说过：把简单的事做好就是不简单，把平凡的事做好就是不平凡。