2015-2016上德育工作总结

石狮二中2015—2016学年上学期德育工作总结本学期，我校认真贯彻各级有关德育工作意见要求，坚持“德育为首，育人为本”，树立大德育观，强化德育常规，建设德育队伍，探索德育创新机制和德育特色。

一、德育工作思路我校德育工作坚持以“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”24字社会主义核心价值观引领德育工作，以《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为准绳，贯彻我校“自主发展、快乐成长、合作创新、追求卓越”的办学理念，学校以努力培养学生良好素质与良好习惯为目标；以立德树人为根本，以提升工作效率，提升工作质量为重点；以全员育人，学科渗透为途径，尊重未成年人成长规律，教育规律，努力践行“情感德育”，打造“幸福德育”的德育特色，“让每一位学生有尊严的在二中健康、快乐的学习和成长”，“让每一位老师健康、幸福、自主的在二中工作和生活”。

全面落实未成年思想道德建设专项评估和文明学校创建的要求，求真务实，勇于创新，努力培养具有团队合作精神与终身学习习惯的现代公民，推动我校德育工作再上新台阶。

二、主要工作目标1．以“课改文化”建设为核心，在“自主发展、快乐成长、合作创新、追求卓越”的办学理念下推进学校“情感德育”，打造“幸福德育”的德育特色。

2．加强“社会主义核心价值观”、“文明石狮、礼仪石狮”及《新守则》教育，积极推动石狮市十大“文明新风”行动实施。

3．认真落实“五个一”安全工作，创建平安校园。

4．开展抗战胜利70周年纪念活动，加强爱国主义教育和国防教育。

5．开展系列化主题活动，并渗透“三节”、“三爱”教育。

三、具体工作落实（一）加强德育队伍建设，努力提高班主任育人水平1、强化我校德育工作理念，即以情感德育为核心，有意施教、无意受教的育人理念，体现德育教育即生活体验的教育思想，提升育人的自然性、流畅性，进而探索出我校德育的特色：幸福德育。

2、努力建设一支无私奉献、善育善导、合作互助的良好德育工作团队；全面提升班主任的职业道德水平与育人能力；提升班主任的责任感和使命感。

篇一：2015—2016上德育工作总结德育工作总结（2015——2016上）一年来，学校的德育工作在教体局的正确领导下，在校领导班子的精心谋划下，在全体班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，取得了一定的成绩。

学校教育教学风气，学生精神面貌，以及行为习惯均有很大改变，赢得了社会尤其是家长的一致好评，也赢得了上级部门的首肯。

为发扬成绩，深化德育工作，短期内将我校全面拉上积极向上的发展轨道，改变学校僵化，老化，顽固化的工作状态，把本学期的德育工作总结如下：本学期德育工作以问题为导向，树立一种意识——责任意识，培养一个观念——荣辱与共观，抓住一个中心——常规管理，打造一种模式——齐抓共管，扣住一个主题——改变学校的陋习，使之步入正轨。

一、加强班主任队伍建设，树立第一责任人的意识。

1、期初，政教处制定了班主任精细化管理方案，对班主任工作提出了具体详细的要求；严格规定班主任工作走向，使其深刻认识到负责是班主任工作的基本要素，确保了班主任工作保质保量的完成。

2、不定期召开了班主任会会议，把班主任工作重心统一到学校的要求上来。

在我校特殊的背景下，本学期召开全校班主任会议共八次，学年主任会议四次，学年班主任会议两次，以存在的问题为导向，针对性的部署班主任工作，将班主任培训与问题的解决融为一体，使班主任认清当前我校形式，面对不利局面，鼓励并督促班主任善于发现问题，敢于面对问题，勇于解决问题，真正担负起班主任第一责任人的担子。

每次会议均对前一段工作做出简单的总结，表扬先进，查找距离，督促激励班主任努力工作。

在班主任的辛勤努力下，个别生问题得到了很好的控制，随意进出课堂现象有了很大改观，课间操、校服、仪表、纪律、卫生均有了大幅度进步。

3、坚持谈话制度，助力班主任工作。

从校长到主抓领导以及政教主任，坚持与班主任谈话制度，虚心听取老班主任工作意见，采纳正确的积极的建议，使管理工作做到有的放矢。

及时与年轻班主任沟通，了解工作中的困难，解除工作中的困惑，指导工作方法，送上关心与支持。

2016-第一学期德育工作总结篇一：-2016学年度第一学期德育工作总结明德外语实验学校德育工作总结2015-2016学年度第一学期本学期，德育处根据期初工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持突出重点，注重实效地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，主要做了以下一些工作：一、重视德育队伍建设，强化德育意识。

（一）、加强班主任工作。

1、开学初要求班主任写好学期工作计划，对本班的班级管理做好规划，对班主任每月工作进行总结，并对下阶段工作作出部署，学期末写出工作总结；2、加强了班主任德育培训，召开了以班级管理、班级文化建设、家校共建为主题的班主任经验交流会。

肖愿枢、吴扬、陆四玉老师就家访工作和班主任们做了经验交流，推进了其他班主任家访工作的有效开展；3、期间吴扬、唐巧和老师展示了以文明礼仪为主题的班队会观摩课，有效促进班队会课的有效开展；4、期中考试前期，为进一步提升新班主任专业业务能力，开展了班主任结对活动，通过一学期的传、帮、带，新班主任老师李小丽、张露、简婷老师等个人业务能力提升显著。

（二）、优化班主任量化考核机制。

每月根据学校检查对班主任工作坚持公平公正公开原快速成长，其中屈新会、巫春梅、陆四玉、张露、李小丽等年轻教师成长明显。

（三）、加强了值日教师常规工作的监督和考核，坚持岗位分工分明、特殊岗位专人管理制度，坚持两周一次的值日教师会议，使每位值日教师进一步明确岗位职责，为学生上下学、就餐、乘车、午休、课间、卫生等各方面工作顺利开展提供了保障，同时坚持每日早操后进行值日反馈，督促学生养成良好的行为习惯；一个学期下来，值日教师张丽丽、潘永玲、薛林妹、钟佳胜、赖宝亭老师等工作尽职尽责，表现突出，同时学生的常规养成习惯得到了较大的改变。

（四）、做好少先队小干部的选拔、培训工作。

每月定期对他们进行培训，对他们值日中存在的问题提出并要求改正，使他们能真正成为实干型的小帮手，在学生劝导、文明监督、广播站管理等方面发挥作用。

2015——2016年第一学期德育渗透工作总结刘家良一学期来，我坚持把德育放在首位，通过班会、思想品德课、队活动、家访等途径，进行正面教育，抓好学生良好品质的养成。

一、强化养成教育，培养良好习惯。

抓好学生的思想品德教育，就要从他们身边的实际出发，从如下具体方面着手：1、培养学生讲文明、懂礼貌的好习惯。

根据《公民道德建设实施纲要》，结合农村学生文明礼貌欠佳的情况，我经常组织学生开展“比比谁的语言美、行为美”活动竞赛，学生既是参与者，又是监督者。

竞赛为一周一评比。

在活动中，教师要不断提出新的要求，不断总结，针对问题及时采取措施。

这样，学生打架、骂人的现象就减少了。

2、培养学生关心集体、爱护公物的好习惯。

此项我制定了“三找、三禁、三查”的制度。

三找是找不爱护公物的、找乱写乱画的、找随地乱扔的。

三禁是禁止乱写乱画，禁止随地乱扔，禁止随地大少便。

三查是查不良现象是否减少，查哪些同学有进步，查卫生盒是否人人具备。

由于工作有布置、有措施、有检查，学生关心集体、爱护公物、讲究卫生的良好习惯就容易养成了。

3、培养学生不自私、关心他人的好习惯。

现在的许多独生子女心中只有自己，比较自私。

为此，我开展了讲雷锋的故事；列举班上助人为乐的事例开展“心中有他人”活动；表演“我应该做”等一系列活动。

这些活动胜过我的滔滔不绝的说教，主动打扫教室的学生多了，主动借东西给同学的学生多了……二、转化后进学生，提高整体素质。

有了良好的思想品质，教育学生是不难的。

但是，班上的后进生要么性格古怪，要么学习较差。

他们要取得成绩，往往要多下几倍的功夫。

我用八个字来对待他们：带着“四心”，真诚以待。

“四心”就是爱心、细心、耐心、诚心，这就是做好他们工作的基础。

带着一颗爱心去工作，可以让他们觉得你是真心地关心他们，可以缩短师生的距离，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快加以改正。

这种爱，有对学生思想形成、学习知识的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。

德育工作总结（2015—2016学年第一学期）本学期紧紧围绕学校教育理念，本着让规范与细节同行，让成长与快乐并存，让实践与提高相融的教育主题，开展了丰富多彩的实践教育活动，在活动中，孩子们学会了做人的道理，懂得了要做一个遵规守纪的文明学生，以实际行动创建和谐校园。

本学期德育处开展了以下活动：一、狠抓养成教育，落实“十个一”好习惯。

德育处根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，编写了德育校本教材《静等花开》，并落实“十个一”好习惯要求，每月每年级评出2名行为文明、品德良好的文明学生进行表彰。

一个学期以来，在德育处和全体班主任老师的共同努力下，队员们的卫生习惯和行为习惯都有了明显的改观。

二、继续实施“师德标兵”评选制度，传递正能量。

为了打造一支师德高尚的教师队伍，每月由全体教师民主评选师德标兵，由程校长亲自颁发“月度师德标兵”绶带，营造了浓厚的“比、学、赶、帮、超”氛围，凸显了榜样的力量，传递了正能量。

三、开展了“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”爱国主义教育活动。

9月3日，中国首个法定的“中国人民抗日战争胜利纪念日”。

为教育学生“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”，大队部举行了中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年版面展，对学生进行爱国主义教育，教育学生勿忘历史，珍惜今天的美好生活。

四、开展了“老师，您辛苦啦”主题教育活动。

为庆祝第31个教师节，大队部开展了丰富多彩的教师节感恩教育活动，孩子们用自己独有的方式表达了对老师们的感恩和祝福。

9月10日早晨7点30分，二年级少先队员代表手持“老师，您辛苦啦”六个喷绘大字在校门口迎接老师们入校，一句句“老师，您辛苦啦”的问候，一个个标准的队礼，表达了对老师的尊敬与祝福！此外，大队部还号召各中队开展“老师，您辛苦啦”主题班队会活动。

各中队积极行动起来，中高年级的同学自己动手制作祝福卡，手抄报送给老师，表达对老师的祝福。

2016教师德育工作总结
2016年，我们教师团队全力以赴，积极投入德育工作，取得
了一系列显著成果。

我们深入贯彻国家教育方针，树立正确的价值观，引导学生良好行为模范，为学生成长成才奠定了坚实基础。

一、加强学生思想道德教育
我们注重学生思想道德教育的全方位发展。

通过组织各类主题班会、思想教育讲座等活动，我们重点关注学生道德修养的培养。

积极引导学生学会自主思考、辨识是非，提高他们的价值观念和道德判断能力。

二、组织丰富多样的德育活动
我们在学校组织了一系列具有独特特色的德育活动。

例如，开展了志愿者服务活动，让学生深入社区、乡村，关心他人，体验社会，培养了他们的社会责任感和爱心精神。

另外，我们还组织了形式各样的社会实践活动，鼓励学生参与社会公益事业，提升他们的社会适应能力和团队合作精神。

三、加强家庭教育协调工作
我们充分认识到家庭教育对学生德育的重要性，积极加强家校合作，与家长建立起紧密联系。

通过召开家长会、家访等形式，我们向家长传达德育工作重点和方法，争取家校共同努力，形
成教育合力，促进学生成长。

四、提升教师德育水平
作为教师，我们深知自身的德育水平对学生产生的重要影响。

因此，我们加强自身的学习与提升，参加各类德育培训，提高自己的德育意识和能力。

通过互相交流、研讨，我们不断提高教学效果，为学生传递正确的价值观念和道德观念。

总之，2016年，我们教师团队在德育工作中取得了可喜的成绩。

我们将继续努力，不断创新，以更加积极的态度和更高的教育质量，培养真正有道德情操、丰富知识、有担当的优秀学生。

迁安市第二实验小学2015—2016学年度第一学期德育工作总结在这一个学期里，我们坚持以“三严三实”相关要求为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育局《关于加强中小学德育工作的实施意见》，以“打造和雅快乐校园，实施素质、能力教育，让学生健康快乐成长，度过快乐的童年时光”为主旋律，以责任教育为主线，已落实新《中小学生守则》为切入点，以少先队组织为龙头，以建校三十周年为契机，拓宽渠道，创新形式，增强德育工作的针对性、主动性和实效性，努力提高教师的职业道德素质、提升学生的思想道德素养，我们取得了较好的成效：一、健全制度，增强教师德育工作的自觉性，促进了主题教育活动的开展。

认真学习了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等法规文件精神，教师们树立了“树人先树德”、“育人先育心”的教育理念，人人做德育工作者，切实落实了德育的首要地位。

坚持以和雅学校文化为核心理念，进行快乐教育，让和雅文化入心入脑，以文化立校、文化理校，以文化人，营造“干群、师生互敬，教师、学生互学、互助，师生互动”的和雅教育氛围。

以责任教育为主题，开展了“学校的一切是我的责任”系列教育活动。

二、加强班级管理，提高学生安全法纪意识，促使学生良好文明行为习惯养成。

加强班主任队伍建设，引导、组织班主任教师认真学习教育理论，落实班主任专业化要求，确立“走进二小快乐六年，跨出二小幸福一生”的目标，积极研究探讨学生管理的有效途径、方法，充分发挥班级管理的教育功能，提升专业化水平。

各班主任围绕学校德育任务目标，结合“学校的一切是我的责任”主题教育活动的开展，通过晨会、班队会等形式和途径，针对学生的年龄特点、生活实际和学校管理中存在的实际问题，组织开展学生喜闻乐见的教育活动，强化纪律安全教育，做好学生课间纪律、上学放学秩序的整治，引导学生自我约束、自我管理、自我教育，培养学生良好的学习、行为习惯，提高了学生的思想道德素养。

后赵小学2015—2016学年第一学期德育工作总结本学期学校德育工作以学校工作计划为指导，强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力，通过各种教育活动，使学生学做真人。

做到了扎扎实实抓德育，事事处处皆育人，从而推进了我校德育工作的观念创新、机制创新和体系创新。

一、完善德育制度有句养成教育名言说得好：“从制度到优良习惯，从优良习惯到优秀传统”。

为使学生的素质不断提高，本学期，首先进一步完善了我校学生常规教育的内容，包括《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等；其次，加大行政执勤力度与加强学生文明创导小组成员的管理和指导，认真做好各项检查与记录，并及时公布，检查结果纳入班级考核。

二、加强德育队伍建设，提高班级管理水平班主任是学校德育工作的中坚力量，其教育管理水平的直接决定我校德育工作质量。

为此本学期我校十分重视加强班主任队伍建设。

学校认定一批师德高尚、责任心强、业务能力过硬的老班主任作为导师，担当培养年轻班主任的重任。

凡新进或在教学一线未从事过班主任工作的教师，学校根据工作实际，实行自愿和学校指派相结合的原则开展“老带新，结对子”活动，以老带新，以新促老，共同提高班级管理水平。

班主任之间相互交流德育经验，针对班级管理中存在的问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略。

三、加强学生基本文明行为的养成教育学生的思想道德水平依托良好的行为习惯，在落实常规管理方面，本学期主要做了以下工作：1、狠抓养成教育，引导学生养成良好的行为习惯。

本学期的重点就是学生的习惯养成教育。

开学初各班利用晨会、班会认真组织学生学习了《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等，班主任针对学校的常规管理加强对学生的教育。

检查人员每天公布各班的检查，学生们在检查和评比的过程中，提高了自我管理的能力、自我约束的能力，真正让学生在自主管理中提高了能力，养成了习惯。

2、继续强化“三风”的建设。

（1）本学期继续认真组织学生学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及我校各种规章制度，做到及时检查、及时发现和及时处理。

2015-2016学年德育总结县直一小2016年6月学校德育工作总结德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。

因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。

2015年度，县直一小在上级部门的正确领导和亲切关怀下，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央宣传部、教育部关于印发〈中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要〉的通知》精神，坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制，圆满地完成了本年度的各项工作。

现将我校2015-2016学年德育工作情况总结如下：一、完善德育机制，形成工作合力德育工作是学校工作的重中之重。

本年度，我校根据学校的实际要求，广泛征求意见，制定了《班级量化管理细则》、《班主任星级评价方案》等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证；成立了以“德育副校长—政教处—班主任—学生；教学副校长—教研组长—教师—学生；党总支书记—团委—团支部—学生”“三线四级”的德育管理网络机制，进行分线管理，分级落实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作。

我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每天对学生的日常行为进行检查评比，做到每天检查登记，每周小结公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。

二、加强教师队伍建设，提高整体水平要办好一所学校，要使一所学校得到快速健康的发展，必须要有高素质的教师队伍，一所学校的校风、学风、班风如何，就要看学校的德育师资队伍如何，为此，我校在加强教师队伍建设方面，十分注重教师自身素质的提高。

一是完善各项规章制度。

学校在原有制度的基础上，结合本校实际，重新修订了《县直一小教师量化考评细则》、《县直一小德育工作制度》等规章制度，把教师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入《县直一小教师量化考评细则》之中，通过制度规范教师的言行，强化教师队伍建设，使教师切实做到为人师表的表率作用。

2015—2016学年度上学期德育工作总结转眼之间，2015—2016学年度上学期的工作已经结束，在学校的领导和班主任及科任老师老师的辛勤工作和鼎力支持下，德育处认真贯彻落实“德育创特色、质量争一流、校园求和谐”的理念，积极推行品德教育，提高学生的参与意识、文明意识和竞争意识，使学生在学习、生活等方面得到全面发展。

一、学校以前所做的工作1、纪律方面：为了规范学生的行为，学校重新修订了《城关中学学生管理手册》，将常规管理纳入管理手册之中、即起到了促进管理、实施监督的作用，又加强了纪律管理和约束，起到了较好的效果。

同时在学生管理以及处理学生偶发事件、特别是重大的违纪事件方面能够及时认真，密切配合家长化解矛盾、解决纠纷、处理问题。

通过“抓小事”、“抓活动”、“抓评比”，加强对学生的管理，真正实现以管理促教学。

2、卫生方面：为了创造一个优雅文明，和谐美观的校园环境，很多的班级通过多种形式，在教室里种上了花草，绿化了教室，美化了校园。

为了促使学生养成良好的卫生习惯，学校加强了卫生管理，利用值周小组、学生会的检查督促，完成教室、寝室、清洁区的打扫和保洁工作，值周教师和学生会干部对每天检查的结果进行通报，特别是卫生监督队的同学们利用休息时间在校园内督促检查，为良好的校园环境贡献了自己的力量，德育处对各班情况每周一汇总，每月一评比，促进学生良好习惯的养成。

3、安全方面：开学以来学校进行了两次大规模的安全常规大检查，没有发现像管制刀具，不健康书籍的违禁物品；同时加大了安全巡查力度，在学生的上学和放假期间进行巡查，有效排查了安全隐患，目前学校无一起重大安全责任事故发生，获得了上级领导和社会的一致好评。

学期末学校已经顺利通过优秀平安校园创建的检查验收，即将获得优秀平安校园的光荣称号。

二、学生现状分析虽然说学校的德育工作取得了一些成绩，但仍然存在亟待解决的问题，需要在以后工作要去不断完善加强。

比较突出的就是学生的行为习惯养成教育成果不很明显，学生的心理问题增多，打架斗殴现象屡禁不止。

2015—2016年度学校德育工作总结在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。

结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

发挥德育领导小组的核心作用。

加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，政务处具体抓，实行校长室----班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。

德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。

注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。

每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期1-2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。

多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。

定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文;对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1、精心布置宣传阵地。

加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2、规范教室布置。

各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3、积极做好了迎接“区域现代化”迎检工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“红色精神”为特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。

2015—2016学年第一学期小学德育工作总结2015—2016学年第一学期小学德育工作总结时光流逝飞快，充实忙碌的工作已经到了期末，一学期来，德育处根据镇、校工作计划，以构建“参与式”的德育主题模式，精心营造“悦已、悦人、悦纳社会”的德育文化实践活动，通过构建民主的班级生活、开放的校园生活、真实的社会生活，与心育结合起来，培养了一批习惯良好、性格阳光、全面发展的实小学子，建设了一支师德高、师风正、师心美的教育队伍。

下面以下方面对一学期德育工作作一总结。

一、关键词：团结向上，朝气蓬勃（一）团结向上的级部团队新学年的第一天，一年级团队是最忙碌的年级之一。

从幼儿园进入小学是孩子一生中很重要的转折点，新的环境、新的生活、新的老师和伙伴都需要他熟悉、适应，孩子能否顺利地度过这个重要转折时期，一年级团队做了精心的准备。

在李辉级长的带领下，积极筹划新生们入学的常规教育，让他们在心理上、知识的学习中，才能自信、自如的应对与日俱增的学习任务，逐步适应小学的学习生活。

如各班制作水牌，佩戴胸卡，同学们很快就成了好朋友；带着新生认识校园环境，告知他们将来的六年会在这里学习生活，同时激发他们“我要学习”的欲望。

学习和行为规范的形成更是花尽他们一学期的心血。

上课开小差，放学路队的秩序，课间追逐造成的伤痛……他们费尽心机。

就是这么一群特殊的团体，在一年级老师抓大放小，抓细放粗的原则下，用爱心、耐心、恒心，逐渐让他们形成了良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯。

李辉级长在工作总结说道：班主任每天都是早早的到校，晚上都是6：30左右才离开办公室，1班的蒋细妹老师对待学生非常有耐心，虽然有个别特殊的学生，但在老师的心中都是一样的，2班的张维维老师对待学生非常有信心，虽然调皮学生不少，但她依然尽心尽力期特孩子们的改变。

3班的邓莲茹老师，几乎每天都是最早到办公室的，对待工作一丝不苟，管理班级也非常有经验，4班的叶玉芳老师对待学生也很有爱心，孩子再笨，在父母的心中都是宝贝，用尽全力去教好这群宝贝，5班的汪冰老师事事亲力亲为，不管是体育节和艺术节都是保持领头羊的地位，6班的戴肖茵，很快融入到这个大家庭，是个很有责任心的老师，班级管理越来越棒，7班的陈波老师，对待每项工作也是非常有责任心，高效的完成学校的各项工作，8班的何秀梅老师非常的和蔼可亲，用爱用心去呵护每一个孩子。

从2015-2016学年第一学期德育处工作总结本学期德育处以弘扬中华传统文化为契机，以本学期德育工作计划为指引，以强化班级管理为载体，以构建文明平安校园，规范学生的行为习惯、重点抓好学生基本道德观念的形成和基础道德行为习惯的养成为目标，主要做了以下工作，现总结如下：一、德育目标：1、中华美德的传承、中华优秀传统文化的继承与发扬。

（书香校园的创建和感恩系列活动的开展）。

2、让每一位学生都有出彩的机会。

（各类社团的举办、校园之星、班级之星的评选）。

二、加强德育队伍建设，提高管理意识和素质。

1、完善了德育处内部机制，迎接了两名新成员的加入，分工完成了德育处的内部工作，进行了一学期工作的大致安排。

完成了德育处挂班工作，书写了挂班制度和挂班表，完成了德育处内部人员的楼道执勤表的安排。

2、执行开班主任例会制度两周一次，通过班主任例会，安排班主任工作事务，把握班主任工作重点，明确班主任工作方向，提高班主任工作效果。

3、组织"优秀班主任"评比活动。

通过评比，在班主任中倡导一种对教育的热爱与忠诚，倡导一种班主任工作的细致深入和扎实高效，从而，在班主任队伍中形成了一种积极向上的工作氛围，既推动了教育工作的发展，同时有利于班主任的成长。

4、外派2位老师参加了班主任培训，1名老师参加了德育干事培训，1位老师参加了民族团结动员工作会议，2位老师参加了哈巴河举办的辅导员技能大赛。

二、规范德育各项常规管理工作，强化学生良好行为习惯养成。

1、做好开学初各项准备工作：确定主题班会内容，升旗班级、国旗下讲话主题，班级安排，黑板报内容的确定，寒假作业评比，优秀学生表彰大会等准备工作。

2、开学初对各班贫困学生、特种疾病学生、外租房学生进行统计，共175人。

对家远学生上学时使用的交通工具进行了排查，并与家长签订了安全责任协议书。

3、大力开展校园室内外环境清扫，让校园始终保持干净整洁。

本学期组织卫生大扫除2次，每天对卫生打扫、学生纪律、校卡佩戴、学生仪容仪表、班级内务等做到检查通报，每周评比。

中学2015—2016学年上学期德育处工作总结中学201—2016学年上学期德育处工作总结德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。

我校德育工作秉承集团“绿色教育理念”，以校训“博雅精诚”的化内涵充实德育工作，树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制，圆满地完成各项工作。

现将学期德育工作情况总结如下：一、完善德育机制，形成工作合力。

1、根据学校工作的要求，制定了《班级量化管理细则》、《明班级周评比办法》、《明班级月评比办法》等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证。

日常工作狠抓制度的落实与执行，每天对学生的日常行为进行检查，每周根据量化积分评选明班级，每月汇总评选出月明班级，引导班级争优创先，教育学生有集体荣誉感。

2、德育工作以“德育校长—德育主任—年级主任—德育委员—班主任—学生”，“德育处—年级管委会—年级全体老师—学生”进行分线管理，分级落实。

德育处工作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作，初步形成全员德育的局面。

二、加强队伍建设，提高育人水平。

1、针对我校班主任队伍年轻化程度高的现状，德育工作首先要解决班主任队伍整体学习提升。

每周班主任例会开展班主任专业化学习，每次安排1名中层以上领导作专业化成长的指导，安排1名班主任作成长的经验交流。

通过一个学期的学习提升，我校班主任队伍建设整体是健康有序的。

2、结合教务处开展的“新人赛”活动，开展班会说比赛。

在展示交流中，老师们的班会授水平有较大程度提升，班会育人效果有较大进步。

三、德育活动程化，德育程个性化。

1、德育处与时俱进整合我校成熟的德育活动，开设了新生入学程，习惯养成程，明礼仪程，爱校程，安全健康程，社团程，节日程，社会实践程等八项德育程，并结合学生成长需要适时开展，让学生从德育活动中感受程的力量。

《2015-2016学年度第一学期思想品德教学工作总结》摘要：2015-2016学年度第一学期思想品德教师工作总结，现对本学期教育教学工作总结如下：一、深入钻研教材，认真备课，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好2015-2016学年度第一学期思想品德教师工作总结本学期我担任八年级9、10、九年级1、2、5六个班思想品德课的教育教学工作，在这一学期里我从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教育教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。

现对本学期教育教学工作总结如下：一、深入钻研教材，认真备课。

备好课是上好课的前提和保证。

在同组同年级老教师的帮助之下，在大家的共同研讨中，我们一起拟定适当的教学方法，制作课件，大到教学环节的设置小到课堂上的每一句过渡语，我们都一起思考。

在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真撰写切实可行的教案，并进行二次备课，然后定稿教案，保证使每一节课都能做到“有备而上”。

教学过程中，我精心组织和充分利用学校的教学资源，与同备课组老师一起制作各种利于吸引学生注意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学，充分调动了学生学习积极性，达到愉快教学的目的。

在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。

二、精心组织课堂教学，提高教学质量。

上好课是提高教学质量的有效途径。

初中的思品课堂侧重于学生能力的提高和情感态度价值观的养成，并没有太多的知识点需要教师讲解。

本学期，在课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。

在学校提倡的小组合作学习中，课堂上的我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，努力实现思想品德课的趣味化；在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

哈巴河县高级中学2015-2016学年第一学期德育处总结一、常规工作：1、对违纪学生进行教育和处理，为让班主任充分利用教育阵地班会课德育处一般都在周一下发通报，并将每一个违纪学生进行登记备案，为学期末评定优秀班级和平安示范班级提供依据。

2、每月底进行星级平安班级的评定。

3、每周一检查班会课召开情况并结合材料进行等级评定划入班级考核中。

4、针对部分学生无视学生会成员的现象，德育处每天早晨9点钟在大门口轮流值班和学生一同检查未穿校服和未带校卡及迟到的学生。

5、不定期对学生仪容仪表检查。

6、每周都对学生中突出的问题：乱扔垃圾、学生带手机进校园、抽烟等进行专项检查改变了以前集体出动、专人负责的短期行为，现实行每周有一人负责轮流值班并且要求在值班中必须发现问题检查出违纪学生如不符要求则下周继续值班，这一措施的实行增强了工作的实效性并形成了长效机制，取得了较好效果。

7、每周汇总班级考核分，并核算当月班级月考核分及班主任费。

8、安排全校打扫室内室外卫生并进行了检查评比。

9、安排每周周一升旗仪式及国旗下演讲。

10、组织纪检部、卫生部及爱心部培训组织负责学生开会。

11、每日巡查校园卫生并将检查结果及时反馈给班主任。

二、其他工作1、8月7-11日进行了高一年级的军训，在军训中将军事训练、思想教育、宿舍内务整理相结合。

2、9月2日开展了抗日战争70周年系列活动。

3、收集了高一、高二年级社会实践暨社区服务记录表并进行评奖。

4、组织统计汇总了任课教师参加家庭教育的报名。

5、组织安排了50名学生到文体中心观看电影《天上的菊美》6、组织各班开展了文明随手拍的活动。

7、开展了以“如何做好班级常规管理工作”为主题的班主任经验交流会。

8、组织开展“讲究卫生美化校园你我共同的责任”和“永远跟党走，人人终身学习，创建新型城市”倡议活动9、整理了精神文明档案和民族团结档案。

10.11月7日开展了高一高二年级家长会暨家长培训会，德育处做了下发通知、印发表格、组织安排、全程检查等工作，并及时对家长会进行总结下发了家长会通报。

2016-学年第一学期德育工作总结篇一：2015——2016学年度第一学期德育工作总结2015——2016学年度第一学期德育工作总结八年级（6）班——李治民本学期，我担任八年级班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，班级在各方面工作都取得了优异的成绩，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，我把自己的做法总结一下。

第一、树立良好的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。

我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。

在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。

当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。

在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，xx充满了活力。

第二、培养良好的品格我一直认为，中学时期，培养良好学生的品格是最为重要的。

在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。

我经常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们小孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误一定要承认，要改正，由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚实。

在教育学生诚实的基础上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。

第三、架起爱心的桥梁爱学生，才能赢得学生的认可，才能更好的教育学生。

1、了解学生。

初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。

父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。

接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。

2、关怀学生。

2015—2016学年吉水中学德育工作总结我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作“育人为本，德育为先”的要求，坚持以人为本，全面发展，坚持以爱国主义、群众主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，用心开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止礼貌、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。

现将工作总结如下：一、改善德育工作方法，提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路，用心研究德育工作资料，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改善学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

（一）加强德育领导力量1、学校整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。

组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和推荐，认真分析学校德育工作的现状，针对存在问题，用心探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，用心开展切合实际的系列教育活动。

2、加强教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。

始终坚持每周一次的教职工政治学习和业务培训制度，以教师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识，增强职业职责感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风。

同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教职工工作考核中，促进了教职工自身素质的提高，初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。

3、抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。

我校坚持精选优秀教师担任班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的用心性，搞好班级管理工作。

以上好班会课为突破口，每月一个主题，系统地进行思想品德教育，所有班主任能精心备课，认真上课，及时总结。

构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作。

着力表彰在教书育人中成绩显著的班主任和德育工作者。

宁东第四小学2015—2016学年第一学期德育工作总结本学期，我校少先队紧紧围绕上级和学校安排的工作目标，继续加强少大队德育工作，坚持立德树人根本任务，结合学校实际，把社会主义核心价值观落小落细落实。

以人为本，以德为先，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。

以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育，以爱国、友善、诚信、诚信教育为主线，以少大队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，将我校的少先队德育工作推上了一个新的台阶。

现总结如下：一、紧抓常规，强化素质教育，培养学生综合发展（一）提高学生思想素质。

认真贯彻执行《中共中央国务院关于加强未成年人思想道德建设若干意见》精神，切实加强思想道德教育。

以爱国主义为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，开展行为养成教育、法制教育和中华民族传统节日主题教育。

例如开展了以文明礼仪为主的养成教育评比，观看法制教育宣传片，进行了以中秋节、国庆节和古尔邦节为抓手的主题教育实践活动等。

（二）深化素质教育、基础文明教育1、本学期，我校加强对学生日常行为习惯的检查监督，深化养成教育，严格执行灵动少年评价制度和班级文化建设评比，促进我校精神文明建设。

在行为规范方面具体做到：在教室里，校园内，校门外学生看到有垃圾能做到自觉的把垃圾捡到垃圾箱去，同学之间团结友爱，无打、骂人现象；学生能够礼貌用语，“对不起、请、谢谢、您好、没关系、同学好、老师好”等基本的文明用语常挂嘴边。

同时，以爱国主义为引领，开展了“热爱祖国，缅怀先烈”的抗日战争胜利70周年系列活动，并取得了较为显著的效果。

2、开展了各种安全教育和演练，提高学生自护自救能力。

本学期我们开展了一次防震演练和两次消防演练。

学生通过演练不仅大大提高了灾难中自救自护能力，同时还加强了活动的秩序性和严肃性。

全校师生树立了安全第一，生命第一的强大意识，为今后开展各项活动提供了有力的保障。

德育组教育教学工作总结（2015—2016学年第一学期）本学期的工作，以学校期初的教育教学计划为指导，结合本组实际，从提高教师业务能力和课堂教学效率入手，有计划地开展教育教学工作，现将一学期来的工作总结如下：一、认真学习教育教学理论，联系实际、指导工作实际。

我们在工作中重视现代教育理论和政治理论的学习。

为了赶上时代步伐，我们通过各种渠道，了解现代新成果、新观念，不断更新教学理念，并把新思想、新理念贯穿到教育教学的全过程。

并积极参加各种市、校级的研讨展示会，通过观摩，听课使自己的教育教学能力有长足的进步。

关注社会、关注热点问题。

在德育课的教学中，我们坚持每学期侧重研究一个热点或重点问题如：“一国两制”、“国体政体”、“小康社会”、“坚持党的领导”、“完善人民代表大会制度”、“从计划经济到社会主义市场经济”等专题。

热点问题的这些特点，要求政治课在分析和教学内容有关的热点问题时应注意：我们不仅要了解热点问题的来龙去脉、关心热点问题的最新动态，而且要吸取最新的理论成果。

要全面地看问题，对复杂的事物，从多角度、多层次进行分析，力争使主观符合客观。

要把学生的目光及兴奋点，从事物的表面现象引到事物的内部，认清事物的本质。

我们逐渐认识到对学生中反映出来的社会热点问题，最终是要靠德育教师自己去研究、分析，引导帮助学生提高觉悟和能力，这也是德育课教学的出发点和归宿。

二、完善教学过程管理，提高课堂教学质量切实抓好教研工作，促进教研组工作的顺利开展。

理解学校教学工作计划及各项制度要求，力求落实在实处。

为保证教研活动时间，在学校的统一安排下，周二开展教研活动，定时进行集体备课活动，以便给教师提供更多地学习交流机会，提高教研活动效果。

在备课中，我们在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，充分进行讨论，然后进行实施，并进行下载，做好记录，结合教学内容，印发给学生，让他们在常规教学检查中，教师教案规范，备课充分，内容完整。

在教学中能贯穿新理念、运用新方法，每节课都有新发现，新进步。