2018届高三生物二轮复习高考重点冲关练3环境因素对光用的影响新人教版

2．光合作用及影响因素的应用分析(限时训练：建议用时20分钟)1．海水稻是能够在海水中生长的耐盐碱高产水稻，我国科研工作者研究培育出了亩产300公斤的海水稻，如图表示一天中不同时段内海水稻叶片净光合速率与胞间CO2浓度的变化曲线。

据图回答下列问题：(1)海水稻叶片光合作用吸收的CO2用于________过程。

与A点相比，B点时叶绿体中合成C3的速率相对较________(填“高”或“低”)。

(2)11：00～13：00时段与14：00～17：00时段叶片的光合速率都在下降，导致光合速率下降的主要原因分别是______________________________。

(3)E点时细胞内合成ATP的场所有______________________________________。

17：00后叶片的胞间CO2浓度快速上升，主要原因是__________________________________________________________________________________________________________________。

答案(1)暗反应(或CO2的固定)低(2)CO2浓度降低、光照强度下降(3)叶绿体、细胞质基质和线粒体光照减弱，光合速率下降，利用的CO2减少，且气温降低，气孔打开，有利于CO2进入解析分析曲线变化，海水稻净光合速率在中午13：00时明显降低与此时胞间CO2浓度降低呈正相关，说明可能此时海水稻叶片的气孔大量关闭。

但大约14：00之后，海水稻净光合速率再次开始下降，而此段时间胞间CO2浓度还不断上升，说明此时段可能主要是光照强度下降所致。

(1)海水稻叶片光合作用吸收的CO2用于光合作用暗反应过程。

与A点相比，B点(13：00)时胞间CO2浓度低，CO2的固定减弱，叶绿体中合成C3的速率相对较低。

(2)结合前面的分析可知，11：00～13：00时段与14：00～17：00时段叶片的光合速率虽然都在下降，但导致光合速率下降的主要原因不同，前者是由于叶片气孔部分关闭，CO2供应不足(胞间CO2浓度降低)引起的，后者是由于光照减弱引起的。

探究环境因素对光和作用的影响的选择题假设下列问题中，哪项不是环境因素对光和作用影响的因素？A. 湿度B. 温度C. 大气稀薄程度D. 光谱颜色答案是D。

光谱颜色是光本身的属性，而不是环境因素。

然而，环境因素对光和作用的影响是一个复杂的课题。

以下是一些值得探究的相关问题。

1. 空气质量和光污染空气污染对光和作用产生了重大影响。

光污染是指过多或不必要的人工光照射，从而影响夜间观测和生物钟。

在污染严重的城市，灯光可以阻止人们看到星星，并让夜间生物的活动受到干扰。

此外，光污染会导致能源浪费和碳足迹加大。

2. 大气层和光的折射大气层是光影响的重要因素之一。

当光从空气进入水或玻璃中时，它会发生折射，这个现象在天空的颜色变化中尤为明显。

太阳光在穿过大气层时也会发生折射，导致我们看到的太阳位置实际上与真实位置有所偏差。

此外，大气层中的气体和微粒会对光强度和颜色产生影响，对天文学观察产生重要影响。

3. 光和作用的颜色光是由电磁波构成的，不同波长的电磁波组成了可见光谱。

当光进入物体时，它会被吸收或反射。

所吸收的颜色就是物体的颜色。

而所反射的颜色则是绕射光的波长，使我们看到的是某种颜色。

因此，颜色不仅取决于光的颜色，还取决于反射和吸收的作用。

4. 华丽的色彩和生物光和作用在生物体中起到重要作用，例如，调节生物钟和光合作用。

另外，一些动物为了保护自己，能产生颜色的变化。

例如，鳍足类动物的发光是由化学发光和生物发光共同作用的结果。

此外，许多鸟类和昆虫的羽毛和外壳的彩色是通过反射光的结构和各种颜色作用的结果。

结语光和作用虽然看起来非常简单，但是环境因素对它们影响是不容忽视的。

了解环境因素如何影响光和作用，不仅增加了我们对自然界的认识，还可帮助我们更好地保护环境。

开躲市安祥阳光实验学校高考重点冲关练3.环境因素对光合作用的影响满分50分,攻坚克难,15分钟突破高考易失分点!一、单项选择题(共3小题,每小题7分,共21分)1.如图1为适宜温度下小球藻O2释放速率与光照强度的关系;图2表示将小球藻放在密闭容器内,在一定温度条件下容器内CO2浓度的变化情况。

下列有关说法错误的是 ( )A.图1中光照强度为8时叶绿体产生O2的最大速率为8B.图1中光照强度为2时,小球藻细胞内叶绿体产生的O2全部被线粒体消耗C.若图2实验中有两个小时处于黑暗中,则没有光照的时间段应是2～4 hD.图2实验过程中,4～6 h的平均光照强度小于8～10 h的平均光照强度【解析】选A。

图1中光照强度为8时叶绿体释放O2的最大速率为8,呼吸速率为2,则叶绿体产生O2的最大速率为10,A错误;图1中光照强度为2时,氧气释放速率为0,光合速率与呼吸速率相等,则小球藻细胞内叶绿体产生的O2全部被线粒体消耗,B正确;若图2实验中有两个小时处于黑暗中,则此时只进行细胞呼吸,密闭容器内CO2浓度上升,对应的时间段是2～4 h,C正确;图2实验在一定温度条件下进行,呼吸速率一定,4～6 h CO2浓度较高,8～10 h CO2浓度较低,且都保持CO2浓度不变,说明4～6 h平均光照强度应小于8～10 h的平均光照强度,D正确。

2.研究人员对日光温室内的黄瓜补充不同波长的光,测得黄瓜光合速率的日变化情况如图1,为进一步探究补充不同波长的光对黄瓜光合速率影响的原因,研究人员测定叶肉细胞内的叶绿体数、叶绿体内的淀粉粒数、基粒数,结果如图2,下列相关分析不正确的是( )A.据图1可知,适当补红光,对黄瓜的生长最有效B.14～16时,三组光合速率均降低的主要因素是光照强度C.补蓝光时,由于基粒数量减少不利于光合作用光反应的进行D.补红光时,叶绿体中淀粉粒数减少是由于光合作用减弱导致【解析】选D。

由图1结果可知,若适当补红光,对黄瓜的生长最有效,A正确;14～16时,三组的光照强度均下降,三组黄瓜光合速率均降低,B正确;补蓝光时叶肉细胞叶绿体的数量基本不变,但是每个叶绿体的基粒数量减少,不利于光合作用光反应的进行,C正确;根据图1、2结果分析,补红光时叶绿体中淀粉粒数减少,说明促进光合作用产物运出叶绿体有利于光合作用的进行,D错误。

课时规范练40环境因素参与调节植物的生命活动必备知识基础练1.(2024·广东湛江联考)木棉花是广东省省花、广州市市花,每年元宵节刚过,木棉树就开始开花,花冠红艳、树干壮硕,犹如壮士风骨,广州满街都种有木棉花作为行道树,象征着广东人的精神风貌。

常常截顶或修枝整形,促使树冠丰满美观。

下列分析错误的是()A.光、温度等环境因素参与木棉开花的调控B.木棉中的光敏色素能够感受光信号,传递信息C.树干截顶解除顶端优势,促进侧枝生长发育D.春夏季细胞分裂快慢不同引起树干中年轮形成2.光敏色素是一种植物具有的能接收光信号的分子。

下图为光调控植物生长发育的反应机制示意图,下列叙述错误的是()A.胚芽鞘的感光部位尖端的细胞可能含有光敏色素B.光敏色素受到刺激后,信号经过转导传递到细胞核内,调节特定基因表达C.光敏色素应该不是激素,只存在于植物的叶子中D.光调控植物生长发育的实质是影响基因的选择性表达3.(2023·山西大同检测)自然界中,植物开花需要光刺激。

如图为某短日照植物开花与暗期的关系,只有当连续暗期超过临界暗期时,植物才能开花。

据图分析错误的是()A.暗期中断会导致该植物不能开花B.植物对光照时间的感知与光敏色素有关C.夏季白天连续遮光数小时不能使该植物提前开花D.光照为植物提供能量,同时也是一种信息4.(2023·江苏连云港模拟)为探究长日照植物在太空微重力环境下的开花情况,科学家预先将拟南芥的开花基因用绿色荧光蛋白基因标记并将其种子送入“天宫实验室”,进行跟踪观察。

下列说法正确的是()A.该实验的自变量是日照长短和微重力环境,需要地面同步实验作对照B.通过实时荧光图像技术能够在分子水平检测开花基因在微重力下的表达动态C.拟南芥是双子叶植物,可以用农杆菌转化法将荧光蛋白导入其种子细胞D.太空微重力环境下拟南芥中的生长素不能极性运输,根失去向地生长特性5.(2023·江苏无锡模拟)春化处理是指对种子或植物给予一定时间的低温处理,促进其花芽形成。

影响光合作用的因素及在生产上的应用影响光合作用的各种因素分析1.应用①单因子因素对光合作用的影响例1．将某绿色植物置于适宜的光照强度和温度条件下培养，突然将CO2浓度由1%降低至0.003%。

下列变化不会发生的是（）A．叶绿体中NADPH的消耗速率会加快B．叶绿体中C3、C5浓度在瞬间内的变化分别是降低、升高C．一段时间后，C3、C5的浓度均达到稳定D．叶绿体中ATP的合成速率逐渐减慢2.应用②多因子因素对光合作用的影响例2．（多选）科学家研究环境因素对某植物光合速率的影响如图，据图判断下列叙述正确的是（）A．光强度为0～a时，适当提高CO2浓度和温度对光合速率有促进作用B．光强度超过a时，造成曲线Ⅱ和Ⅲ光合速率差异的原因是CO2浓度不同C．曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表明，光合速率受光强度、温度和CO2浓度的综合影响D．曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表明，改变温度和CO2浓度对植物的光饱和点有影响提分训练1．如图为光合作用与光照强度之间关系的曲线，光照强度在B点时，限制光合作用强度进一步升高的因素是（）①光照强度②CO2浓度③温度④水分A．②③B．③④C．①②D．②④2．光合作用的发现是众多科学家不断努力的结果。

1937年，英国科学家希尔首次获得了离体叶绿体悬浮液，将此悬浮液（含水，不含CO2）与黄色的高铁（Fe3+）盐混合，照光后发现叶绿体有气泡放出、溶液由黄色变为浅绿色（Fe2+）。

在遮光下，则没有气泡产生，也没有颜色变化。

下列叙述错误的是（）A．实验过程中可以检测到糖的生成B．实验表明氧气是叶绿体在光照的条件下产生的C．溶液颜色变化的原因是叶绿体在光照条件下生成的还原剂将Fe3+还原为Fe2+D．与恩格尔曼的水绵实验相比，希尔的实验排除了细胞内其他结构的影响3．（多选）如图表示在不同光照强度下某植物叶片进行光合作用释放的O2量。

下列相关叙述错误的是（）A．释放的O2是在叶绿体类囊体薄膜上产生的B．光照强度为15klx时，光合作用1h产生的O2量是100mLC．在光照强度为5~20klx时，植物叶肉细胞中只有光反应的速率变大D．当光照强度大于25klx时，制约O2释放速率的环境因素可能是CO2浓度4．科研人员研究温度对甲、乙两种植物净光合速率的影响，得到的实验结果如图。

影响光合作用和细胞呼吸的环境因素高一生物教辅练习合格考达标练1.将一株生长正常的某种植物置于密闭的玻璃容器内,在适宜条件下光照培养。

从照光开始,净光合速率随着时间延长逐渐下降直至为0,之后保持不变。

在上述整时间段内,玻璃容器内CO2浓度表现出的变化趋势是( )A.降低至一定水平时再升高B.持续保持相对稳定状态C.降低至一定水平时保持不变D.升高至一定水平时保持相对稳定,也能进行有氧呼吸,植物净光合速率=实际光合速率-呼吸速率,净光合速率大于0,光合作用消耗的CO2量就大于有氧呼吸释放的CO2量。

根据题意,从照光开始,净光合速率随着时间延长逐渐下降直至为0,之后保持不变,说明密闭容器内的CO2浓度从光照开始就下降,当净光合速率随着时间延长逐渐下降直至为0时,密闭容器内的CO2浓度停止下降,保持不变。

2.离体叶绿体在光下进行稳定的光合作用时,如果突然中断CO2的供应,下列关于一段时间内叶绿体中ATP与O2的相对含量变化的示意图,正确的是( ),突然中断CO2的供应使C3合成减少,一段时间内暗反应逐渐减弱,暗反应消耗的ATP也逐渐减少,故ATP相对含量逐渐增加;随着暗反应的减弱,光反应因产物积累也逐渐减弱,所以叶绿体内O2含量逐渐减少。

3.某些植物在早春开花时,花序细胞的耗氧速率高出其他细胞100倍以上,但单位质量葡萄糖生成ATP的量却只有其他细胞的40%,此时的花序细胞( )A.主要通过无氧呼吸生成ATPB.产生的热量远多于其他细胞C.线粒体基质不参与有氧呼吸D.没有进行有氧呼吸第三阶段,花序细胞的耗氧速率高出其他细胞100倍以上,据此可推断其呼吸形式主要是有氧呼吸,A项错误;耗氧多,而产生的ATP又较其他细胞少,所以应该是细胞呼吸有相当一部分能量以热能的形式散失了,并且散失的热量多于其他细胞,B项正确;在线粒体基质中进行有氧呼吸的第二阶段,C项错误;花序细胞的耗氧速率高,氧气参与有氧呼吸的第三阶段,D 项错误。

高考重点冲关练习四4.环境因素对光合作用的影响(A卷)满分30分，12分钟一、单项选择题(共3小题，每小题5分，共15分)1.如下图，在图甲装置A与装置B中敞口培养相同数量的小球藻，以研究光照强度对小球藻产生O2的影响。

装置A的曲线如图乙。

据图分析，下列叙述正确的是()A.P点处能产生A TP的场所只有线粒体B.适当降低温度，P点将下降C.在图乙上绘制装置B的曲线，R点应下移D.在图乙上绘制装置B的曲线，Q点应左移【解析】选C。

P点只进行呼吸作用，此时产生ATP的部位有线粒体和细胞质基质，A项错误；降低温度，酶活性降低，细胞呼吸速率下降，P点上移，B项错误；镁是合成叶绿素的原料，缺镁则光合速率下降，R点下移，Q点右移，C项正确，D项错误。

2.某科研小组利用玉米和大豆研究大气浓度升高对植物光合作用的影响，结果如下表。

下列分析错误的是()水分利用效率：植物消耗单位重量的水所同化CO2的量，是Pn/Tr的值。

A.CO2浓度的升高能增强暗反应而促进两种植物的光合作用B.CO2浓度的升高对大豆水分利用效率的提升幅度大于玉米C.玉米主要通过降低Tr而大豆主要通过提高Pn来提高WUED.由实验结果可推测，干旱对玉米光合作用的影响大于大豆【解析】选D。

CO2浓度的升高能增强暗反应CO2的固定，从而C3的还原增强，使ATP 的消耗增加，而促进两种植物的光合作用，A项正确；CO2浓度升高，大豆水分利用效率的提升幅度是(7.10-3.68)/3.68≈0.93；玉米水分利用效率的提升幅度是(15.77-9.22)/9.22≈0.71，B项正确。

水分利用效率是Pn/Tr的值，由表格中数据看出，玉米主要通过降低Tr而大豆主要通过提高Pn来提高WUE，C项正确。

干旱时会导致植物气孔关闭，CO2吸收量减少，当CO2浓度降低时，大豆的净光合速率下降更大，即说明干旱对大豆光合作用的影响大于玉米，D项错误。

3.(2016·四川高考)三倍体西瓜由于含糖量高且无子，备受人们青睐。

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3。

环境因素对光合作用的影响满分3０分，攻坚克难,12分钟突破高考易失分点!一、单项选择题(共３小题,每小题5分,共１5分)１．有人测定了甲、乙两种植物的叶片在不同温度条件下的真光合速率，并与30℃时测定的数据比较,结果如图所示。

下列叙述错误的是( )世纪金榜导学号73414200Ａ.温度超过４0℃时甲的CO2固定速率下降B。

温度为5５℃时乙不能积累有机物C.温度约为48℃时甲不再进行光合作用Ｄ。

植物甲比乙更能耐受高温环境【解析】选Ｄ．根据甲曲线可知,与３0℃相比,温度超过4０℃时，甲的真光合速率下降,此时甲固定CO2的速率下降，Ａ正确;根据乙曲线可知,温度为55℃时，乙的真光合速率为0,而此时植物仍然进行细胞呼吸,植物不能积累有机物,Ｂ正确;温度约为48℃时,甲的真光合速率为0，即甲不再进行光合作用,Ｃ正确;比较甲、乙两曲线可知,植物乙比甲更能耐受高温环境,D错误。

【加固训练】如下图,在图甲的装置Ａ与装置Ｂ中敞口培养相同数量的小球藻,以研究光照强度对小球藻产生Ｏ2的影响．装置A的曲线如图乙.据图分析，下列叙述正确的是( )Ａ。

P点处能产生ATP的场所只有线粒体B．适当降低温度,P点将下降C。

在图乙上绘制装置B的曲线，Ｒ点应下移Ｄ．在图乙上绘制装置Ｂ的曲线，Ｑ点应左移【解析】选C。

高考重点冲关练3.环境因素对光合作用的影响满分50分,攻坚克难,15分钟突破高考易失分点!一、单项选择题(共3小题,每小题7分,共21分)1.如图1为适宜温度下小球藻O2释放速率与光照强度的关系;图2表示将小球藻放在密闭容器内,在一定温度条件下容器内CO2浓度的变化情况。

下列有关说法错误的是 ( )A.图1中光照强度为8时叶绿体产生O2的最大速率为8B.图1中光照强度为2时,小球藻细胞内叶绿体产生的O2全部被线粒体消耗C.若图2实验中有两个小时处于黑暗中,则没有光照的时间段应是2～4 hD.图2实验过程中,4～6 h的平均光照强度小于8～10 h的平均光照强度【解析】选A。

图1中光照强度为8时叶绿体释放O2的最大速率为8,呼吸速率为2,则叶绿体产生O2的最大速率为10,A错误;图1中光照强度为2时,氧气释放速率为0,光合速率与呼吸速率相等,则小球藻细胞内叶绿体产生的O2全部被线粒体消耗,B正确;若图2实验中有两个小时处于黑暗中,则此时只进行细胞呼吸,密闭容器内CO2浓度上升,对应的时间段是2～4 h,C正确;图2实验在一定温度条件下进行,呼吸速率一定,4～6 h CO2浓度较高,8～10 h CO2浓度较低,且都保持CO2浓度不变,说明4～6 h平均光照强度应小于8～10 h的平均光照强度,D正确。

2.研究人员对日光温室内的黄瓜补充不同波长的光,测得黄瓜光合速率的日变化情况如图1,为进一步探究补充不同波长的光对黄瓜光合速率影响的原因,研究人员测定叶肉细胞内的叶绿体数、叶绿体内的淀粉粒数、基粒数,结果如图2,下列相关分析不正确的是( )A.据图1可知,适当补红光,对黄瓜的生长最有效B.14～16时,三组光合速率均降低的主要因素是光照强度C.补蓝光时,由于基粒数量减少不利于光合作用光反应的进行D.补红光时,叶绿体中淀粉粒数减少是由于光合作用减弱导致【解析】选D。

由图1结果可知,若适当补红光,对黄瓜的生长最有效,A正确;14～16时,三组的光照强度均下降,三组黄瓜光合速率均降低,B正确;补蓝光时叶肉细胞叶绿体的数量基本不变,但是每个叶绿体的基粒数量减少,不利于光合作用光反应的进行,C正确;根据图1、2结果分析,补红光时叶绿体中淀粉粒数减少,说明促进光合作用产物运出叶绿体有利于光合作用的进行,D错误。

课后限时训练(时间：30分钟)一、选择题1.(2016·绍兴嵊州市段测)叶绿体和线粒体是真核生物中的两种重要细胞器，下列关于两者异同点的说法正确的是()A.都是双层膜结构，后者的嵴上存在与柠檬酸循环有关的酶B.都与能量代谢有关，都能形成ATP用于各项生命活动C.都含有少量的DNA，并与蛋白质结合形成质粒D.生理活动都能产生水，其中的氧原子均来自O2解析叶绿体和线粒体都是双层膜结构，需氧呼吸的第二阶段(柠檬酸循环)在线粒体中进行，线粒体的嵴上存在与柠檬酸循环有关的酶，A正确；都与能量代谢有关，都能形成ATP，但线粒体形成的ATP用于各项生命活动，叶绿体形成的ATP 只用于碳反应，B错误；都含有少量的裸露的DNA分子，C错误；生理活动都既消耗水，也能产生水，叶绿体产生水中的氧原子不是来自O2，D错误。

答案 A2.(2016·富阳高三月考)植物的气孔是由两个保卫细胞围成的孔隙，下图是科学家研究保卫细胞中蔗糖浓度与K＋浓度与气孔张开和关闭调节关系的一项实验研究。

下列分析错误的是()A.K＋通过保卫细胞细胞膜的方式是主动转运B.气孔的开闭是保卫细胞中细胞液渗透压改变引起C.如果细胞中缺K＋，则气孔在一天中就不能张开D.蔗糖浓度在一天中的变化应与光合作用强度有关答案 C3.在适宜反应条件下，用白光照射离体的新鲜叶绿体一段时间后，突然改用光照强度与白光相同的红光或绿光照射。

下列是光源与瞬间发生变化的物质，组合正确的是()A.红光，ATP下降B.红光，未被还原的C3上升C.绿光，[H]下降D.绿光，C5上升解析叶绿体中的色素主要吸收利用红光和蓝紫光。

若由白光突然改用光照强度与白光相同的红光，则可利用的光增加，光反应增强，ATP含量增加，未被还原的C3减少，A、B项错误；叶绿体色素对绿光吸收最少，若由白光突然改用光照强度与白光相同的绿光，可导致光反应速率减慢，光反应产生的[H]和ATP减少，而短时间内暗反应仍以原来的速率进行，消耗[H]和ATP，故短时间内[H]含量会下降，C项正确；同理，绿光下由于[H]和ATP含量下降，导致C3被还原为C5的速率减慢，而碳反应中CO2的固定仍以原来的速率消耗C5，故短时间内C5的含量会下降，D项错误。

换兑市暧昧阳光实验学校光用对训练1.（质检）普里斯特利把一只小白鼠和一盆植物一同放到一个玻璃罩内，结果小白鼠和植物都能存活很长时间。

但后来有人重复这个，却有的能，有的不能。

以下关于这一现象的说法，不正确的是（）A.该并不，没有可重复性B.该的与否，要看是否将装置置于阳光下C.该说用释放的氧气与小白鼠需要的氧达到了平衡D.该说用需要的CO2与小白鼠呼出的CO2达到了平衡答案 A解析普里斯特利的成败与否的关键，是要把装置置于阳光下。

普里斯特利的虽然把装置置于阳光下，取得了，但他却忽视了一点，即没有明确地说明将装置置于阳光下是取得的必要条件。

所以后来的工作者在重复该时，置于阳光下的取得了，不置于阳光下的则遭到失败。

2.下图表示较强光照且温度相同以及水和小球藻的质量相的条件下，小球藻进行光用的示意图。

一段时间后，以下相关比较不正确的是（）A.Y2的质量大于Y3的质量B.④中小球藻的质量大于①中小球藻的质量C.②中水的质量大于④中水的质量D.试管①的质量大于试管②的质量答案 C解析 Y1和Y3是O2，Y2和Y4是18O2，因此Y2的质量大于Y3；④中小球藻中含有（CH218O）的有机物，而①中小球藻含有（CH2O）的有机物，故④中小球藻质量大于①；④和②中的水都为H218O，且含量相同，因此质量相；在试管①和②原有质量相的情况下，②中释放出的是18O2，而①中释放出的是O2，故剩余重量①大于②。

3.下图为用分光光度计测叶片中两类色素吸收不同波长光波的曲线图，请判A和B分别为何种色素（）A.叶绿素、类胡萝卜素B.类胡萝卜素、叶绿素C.叶黄素、叶绿素aD.叶绿素a、叶绿素b答案 A解析根据曲线分析可知，A主要吸收红光和蓝紫光，B主要吸收蓝紫光，因此A为叶绿素，B为类胡萝卜素。

4.关于“绿叶中色素的提取和分离”的叙述，不正确的是（）A.可以用无水乙醇提取叶绿体中的色素B.叶绿体中色素能够分离的原因是在层析液中的溶解度不同C.研钵中加入二氧化硅、碳酸钙和绿叶后直接用杵棒进行研磨，不用作任何处理D.滤液细线要画得细而直，避免色素带间的重叠答案C解析在“绿叶中色素的提取和分离”中，研磨前要向研钵中加入二氧化硅、碳酸钙和无水乙醇，因此C项不正确。

课时跟踪检测（十一）影响光合作用的环境因素及其应用一、选择题1.用14CO2“饲喂”叶肉细胞，让叶肉细胞在光下进行光合作用。

一段时间后，关闭光源，将叶肉细胞置于黑暗环境中，含放射性的三碳化合物浓度的变化情况如图所示，下列相关叙述错误的是()A．叶肉细胞利用14CO2的场所是叶绿体基质B．OA段叶肉细胞中五碳化合物浓度有所下降C．AB段三碳化合物浓度不变的原因是14CO2消耗殆尽D．B点后曲线上升是因为黑暗条件下，叶肉细胞内无[H]和ATP的供应解析：选C叶肉细胞光合作用暗反应阶段利用14CO2，其场所是叶绿体基质，A正确；题图中，OA段叶肉细胞中三碳化合物浓度上升，说明消耗的五碳化合物增加，故五碳化合物浓度有所下降，B正确；AB段三碳化合物浓度不变的原因不是14CO2消耗殆尽，而是由于CO2被C5固定形成C3，以及C3的还原过程保持相对稳定，C错误；B点后曲线上升是因为黑暗条件下，叶绿体类囊体薄膜不能继续产生[H]和ATP，D正确。

2.为探究光照强度对光合作用的影响，某兴趣小组设计了如图所示的实验装置若干组，在25 ℃条件下进行了一系列实验。

下列说法正确的是()A．在无光条件下，液滴向左移动B．在有光条件下，液滴向右移动C．在有光条件下，液滴向左移动的距离代表光合速率D．随光照强度的增强，液滴向右移动的距离逐渐增大解析：选A由于CO2缓冲液的作用是维持装置中的CO2含量不变，所以引起装置中气压变化的原因是O2的含量变化。

无光条件下绿色植物只进行细胞呼吸，消耗O2，液滴左移，A项正确；有光条件下，绿色植物既进行细胞呼吸消耗O2，又进行光合作用产生O2，若光合作用>细胞呼吸，液滴右移；若光合作用＝细胞呼吸，液滴不移动；若光合作用<细胞呼吸，液滴左移，B项错误；在有光条件下，液滴向右移动的距离代表净光合速率，C项错误；在达到光饱和点之前随光照强度的增强，液滴向右移动的距离逐渐增大，D项错误。

化钝市安居阳光实验学校光合作用的过程与影响光合作用的环境因素(建议用时：40分钟)题组一光合作用的过程1．下列与光合作用有关的化学物质的叙述，正确的是( )A．叶绿素全部分布在类囊体薄膜上B．光合作用的酶只参与碳反应过程的催化C．光反应产生的氧气全部来自于水的光解D．CO2中的碳的转移途径是CO2→C5→C3→(CH2O)C [类囊体是叶绿体内的结构，原核生物含有叶绿素、但无叶绿体，A错误；光反应也需要酶的催化，B错误；光反应产生的氧气全部来自于水的光解，C正确；CO2中的碳的转移途径是CO2→C3→(CH2O)，D错误。

]2．光合作用的光反应和碳反应依次发生在( )A．细胞质、细胞核中B．叶绿体的类囊体膜上、叶绿体的基质中C．叶绿体的外膜、内膜上D．叶绿体的基质中、叶绿体的类囊体膜上B [光反应的场所是叶绿体的类囊体薄膜，碳反应的场所是叶绿体基质。

综上所述，ACD不符合题意，B符合题意。

]3.如图所示为叶绿体中的某种结构及其上发生的物质和能量变化，下列叙述错误的是( )A．图中的①表示水分子B．与光合作用有关的色素都分布在结构②上C．光能转变为ATP中的化学能D．NADPH、O2和ATP都能用于碳反应D [图中的结构表示类囊体薄膜，①表示水分子，A正确；与光合作用有关的色素都分布在结构②类囊体薄膜上，B正确；该膜上发生的是光反应，可以将光能转变为ATP中的化学能，C正确；NADPH和ATP都能用于碳反应，氧气用于需氧呼吸的第三阶段，D错误。

]4．下列关于植物光合作用碳反应的叙述中，错误的是( )A．碳反应要消耗光反应产生的ATPB．碳反应是只在暗处进行的反应C．C3的还原要消耗光反应产生的NADPHD．碳反应过程中有C5的再生B [碳反应要消耗光反应产生的ATP，A正确；碳反应有光无光均可，B错误；C3的还原要消耗光反应产生的NADPH和ATP，C正确；碳反应过程中有C5的再生和二氧化碳的固定，D正确。

高三生物辅导专题选考加强环境因素对光合作用的影响知识要点：1.光照强度对光合速率的影响(1)原理分析：光照强度影响光合速率的原理是通过影响______阶段，制约的产生，进而制约碳反应阶段。

(2)图像分析：A点时，只进行；AB段随着光照强度的增强，光合作用强度也增强，但仍细胞呼吸强度；B点时，光合作用强度细胞呼吸强度即光补偿点；BC段随着光照强度的增强，光合作用强度增强；C点对应的光照强度为，限制C点的环境因素可能有___________等。

会发生乙图中的。

(4)农业生产启示增加农业产量的措施：①温室大棚适当提高光强度。

②延长光合作用时间(延长光照)。

③增加光合作用面积(合理密植)。

④温室大棚采用无色透明玻璃。

2.CO2浓度对光合作用的影响(1)CO2是光合作用的，通过影响来影响光合速率。

植物的光合速率在一定范围内随着CO2浓度的增加而_______，但当CO2达到一定浓度时，光合速率不再增加。

如果CO2浓度继续升高，光合速率不但不会增加，反而要下降，甚至引起植物CO2中毒而影响它正常的生长发育。

(2)农业生产启示：温室栽培植物时适当提高温室内CO2的浓度，如放一定量的干冰或多施有机肥。

3.温度(1)原理分析：通过影响进而影响光合作用。

(2)图像分析：低温导致酶的活性降低，引起植物的光合作用速率降低，在一定范围内随着温度的升高酶活性升高进而引起光合速率也增强；温度过高会引起酶活性降低，植物光合速率降低。

(3)应用分析：温室中白天调到光合作用 ，以提高光合作用速率;晚上适当降低温室的温度,以降低__________， 保证植物有机物积累。

4.多因子对光合速率的影响常见坐标曲线图①关键点的含义：P 点：限制光合速率的因素应为横坐标所表示的因子，随着该因子的不断加强，光合速率不断提高。

Q 点：横坐标所表示的因子不再影响光合速率，要想提高光合速率，可适当提高图中的其他因子。

②应用：温室栽培时，在一定光照强度下，白天适当提高温度，增加光合酶的活性，提高光合速率，也可同时适当增加CO 2浓度，进一步提高光合速率。

5.4 环境因素参与调节植物的生命活动一、光对植物生长发育的调节1.光是植物进行光合作用的能量来源实例1：少数植物（烟草、莴苣等）种子在光下才能萌发，该种植物种子一般较小，储存营养物质少；有些植物种子（早熟禾、毛蕊花）在有光条件下萌发的好；有些植物种子（洋葱、番茄）萌发受光的抑制。

实例2：光影响叶绿素的形成。

实例3：植物的开花受光照时间长短的影响。

根据这种情况将植物分为长日照植物和短日照植物。

以上资料总结：在自然界中，种子萌发、植株生长、开花、衰老等都会受到到光的调控。

植物的向光性生长、实际上也是植物对光刺激的反应。

光作为一种信号，影响、调控植物生长发育的全过程2.光的信号作用：植物含有光敏色素，能够接受光信号分子，从而调控自身的生长、发育全过程。

（1）接受光信号的分子植物具有能接受光信号的分子，所以能够对光作出反应。

（2）光敏色素①本质：一类蛋白质（色素—蛋白复合体）②分布：植物的各个部位，其中在分生组织的细胞内比较丰富③功能：主要吸收红光和远红光（3）光调节植物生长发育的机制受到光照照射时，光敏色素结构发生变化，经过信息传递系统传导到细胞核内，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应。

（4）影响植物的光形态建成光控制细胞的分化、结构和功能适应外界环境，如种子萌发、植物开花、叶片脱落、植物生长等。

（5）光周期生物体内有使它们响应24小时周期内光、暗长度变化的机制，称为光周期。

植物感受光周期的部位是叶子。

二、参与植物生命活动调节的其他环境因素1.温度：高等植物的生长需要各个器官的整体协调和配合。

该调节依赖于基因的选择性表达。

温度能够影响植物以下几个方面。

（1）年轮形成的原因：①春夏季细胞分裂快、细胞体积大，在树干上形成颜色较浅的带；②秋冬季细胞分裂慢，细胞体积较小，树干上形成颜色较深的带。

（2）春化作用：有些植物在生长期需要经历一段时期的低温诱导促使植物开花的作用。

例如冬小麦、冬大麦、蕙兰、白菜、胡萝卜、芹菜等，如果不经过一定时间低温，它们就会一直保持营养状态或很晚才能开花。

课时规范练14光合作用的影响因素及其应用必备知识基础练考点一实验:探究环境因素对光合作用强度的影响1.(2023·广东湛江统考)在右图所示的玻璃容器中,注入一定浓度的NaHCO3溶液并投入少量的新鲜绿叶碎片,密闭后,设法减小液面上方的气体压强,会看到叶片沉入水中。

然后再用光照射容器,又会发现叶片重新浮出液面。

以下分析正确的是()A.改变温度,不影响叶片开始上浮所需的时间B.改变光照强度,不影响叶片开始上浮所需的时间C.改变NaHCO3溶液的浓度,不影响叶片开始上浮所需的时间D.若将装置置于黑暗环境中,上浮的叶片又会下沉2.(2023·辽宁三模)生物实验中经常用到定性分析和定量分析,前者是确定研究对象是否具有某种性质或某种关系。

后者是研究观察对象的性质、组成和影响因素之间的数量关系。

下列有关探究光合作用的实验表述,错误的是()A.“探究光照强度对光合作用强度的影响”需定量分析有光和无光条件下光合作用速率的不同B.“光合作用的探究历程”中的实验主要是定性分析,以探究光合作用的条件、原料和产物等C.“探究光合作用的最适温度”先要设计温度梯度比较大的预处理实验来定量分析实验条件D.“探究环境因素对光合作用强度的影响”的定量分析实验中可以用O2释放量作为观测指标3.为探究何种色膜有利于棉花叶的光合作用,研究人员首先测定了不同遮光环境下的光照强度,然后将长势一致的棉花植株随机均分为A、B、C、D四组,通过不同遮光处理一周后,测得结果如下表所示。

下列分析错误的是()A.通过实验可知,为了保证大棚内棉花产量最好使用黄色透光膜B.导致四组棉花叶片净光合速率不同的环境因素主要是光照强度和光的波长C.将处理后的四组棉花同时置于自然光下,叶绿体中生成NADPH最多的是D组D.雾霾天气下,选择黄色人工光源进行补光比红光和蓝光更适合棉花的生长考点二影响光合作用的因素及其应用4.甲、乙两种植物在不同光照强度下的O2释放量(吸收量)如下图所示,下列有关叙述错误的是()A.与甲植物相比,乙植物更适合在林下生长B.与B点相比,A点时叶绿体产生O2的速率较小C.与B点相比,D点时叶绿体中C3的消耗量增加D.C点时,甲、乙两植物的实际光合作用速率相同5.(2024·广东联考)下图表示在夏季晴朗的白天某种绿色植物叶片光合作用强度的变化。