集体生活成就我

统编版（2024）七年级上册道德与法治第七课《集体生活成就我》教学设计一、教材分析本课是七年级上册道德与法治中关于个人与集体关系的重要内容。

教材通过阐述集体生活对个人成长的重要作用，引导学生正确认识个人在集体中的地位和价值，积极融入集体，在集体中发展自己。

教材内容有助于学生树立集体意识，培养团队合作精神，提高适应社会生活的能力。

二、学情分析七年级学生刚刚进入新的集体环境，对集体生活既有新鲜感又有一定的不适应。

他们渴望在集体中找到归属感和认同感，但对于集体生活如何成就自己可能缺乏深刻的认识。

这个年龄段的学生具有较强的可塑性，通过引导可以更好地理解集体的意义和价值。

三、教学方法案例分析法：通过具体的案例分析，引导学生理解集体生活对个人的影响。

小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己在集体生活中的经历和感受，共同探讨集体生活的意义。

情境教学法：创设不同的集体生活情境，让学生在情境中体验和感悟集体生活的作用。

多媒体教学法：运用图片、视频等多媒体资源，增强教学的直观性和趣味性。

四、教学目标（一）知识目标了解集体生活对个人成长的重要作用。

掌握在集体生活中发展自己个性的方法。

（二）能力目标提高在集体生活中认识自我、完善自我的能力。

增强适应集体生活和与他人合作的能力。

（三）情感、态度与价值观目标热爱集体，积极参与集体生活。

树立在集体中发展自己、成就自我的意识。

五、教学重难点（一）教学重点集体生活对个人成长的重要作用。

在集体生活中发展自己个性的方法。

（二）教学难点如何引导学生深刻理解集体生活对个人成长的价值。

帮助学生在实际生活中运用所学知识，在集体中发展自己的个性。

六、教学过程（一）导入新课（5 分钟）播放一段关于集体活动的视频，如运动会、文艺汇演等，让学生感受集体生活的氛围。

提问学生：“在这些集体活动中，你有什么收获和感受？”引出本课主题。

（二）新授内容（30 分钟）集体生活对个人成长的作用展示案例：小明在班级中从内向胆小变得开朗自信的故事。

第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第2课时集体生活成就我★学海导航☆学习目标：情感、态度与价值观目标：坦然面对自己在集体生活中的角色，以积极乐观的心态承担自己角色应尽的责任，关爱集体，成就个人。

水平目标：学会在集体生活中涵养品格，发展个性，持续完善自我知识目标：了解集体生活能够培养我们负责任的态度和水平，了解集体生活能够培养人际交往的基本态度和水平；知道集体对于个人成长的重要作用。

☆学习重点：在集体生活中发展自己，完善自己。

☆学习难点：准确理解个性，自觉承担在集体中的责任。

★导学平台☆预习感知，观点提炼：问题导思：思考1：集体生活能够涵养我们哪些品格？思考2：如何在集体中发展个性？观点提炼：1．集体生活能够培养我们_________的态度和水平；集体生活能够培养___________的基本态度和水平。

2．集体生活为我们搭建起____ ___、与周围世界交往的平台。

3．每个人的个性特点不同。

人与人之间的_______是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。

包容_______的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。

4．实现集体共同目标的过程，也为提供了条件和可能。

作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的________持续丰富。

☆基于经验，自主探究：探究一在集体中涵养品格生活体验：团队对一个人发展的重要性每个人或多或少都有过团队协作的经历，从我们呱呱坠地的那一刻，就开始融入了家庭这个大集团中，温暖而充满爱。

再后来，我们去上学，学校就是一个更大的团队，和我们同龄的小朋友一起玩耍，快乐而充满情谊。

马上就是六一儿童节了，每到节日我们不难看到各式各样的节日表演，很多节日从编排到表演都非常出色，这就是团队的魅力。

慢慢的，我们持续长大，小学、中学、大学，社会，对于团队的体会也越来越强，每个团队都有团队文化，团队文化就像这个团队的灵魂，每个人都深受团队文化的熏陶和影响。

《集体生活成就我》导学案一、导学目标：1.了解集体生活的重要性，培养学生的团队合作认识和能力。

2.启发学生积极参与集体生活，培养学生的责任感和团队精神。

3.引导学生明确集体生活对个人成长的积极影响，培养学生的自大心和自我管理能力。

二、导学内容：1.集体生活的定义和意义。

2.集体生活对个人成长的积极影响。

3.如何积极参与集体生活，发挥个人优势。

4.集体生活中的团队合作和责任性识。

三、导学过程：1.导入：通过观看一段关于集体生活的视频或者图片，引导学生思考集体生活的重要性，并与个人成长之间的干系。

2.进修：介绍集体生活的定义和意义，让学生了解集体生活是指在一个团体中互相依存、互相支持、共同生活和进修的方式。

引导学生讨论集体生活对个人成长的积极影响，比如培养学生的合作认识、责任感和团队精神。

3.实践：组织学生分组进行小组讨论，让他们探讨如何积极参与集体生活，发挥个人优势，同时培养团队合作和责任性识。

每个小组可以提出一个具体的方案或者计划，来展示他们对集体生活的理解和看法。

4.总结：通过小组展示和讨论，引导学生总结集体生活对个人成长的重要性，并激发他们对积极参与集体生活的热情。

同时，鼓励学生在平时生活中多参与集体活动，锻炼团队合作能力和责任性识。

四、拓展延伸：1.邀请班级中的优秀学生分享自己在集体生活中的经验和体会，鼓励其他同砚向他们进修。

2.组织班级活动或者义工活动，让学生亲身体验集体生活的乐趣和意义。

3.鼓励学生在平时生活中多与同砚交流，建立良好的人际干系，增进集体生活的融洽和和谐。

五、课后作业：1.写一篇文章，分享自己对集体生活的理解和感悟。

2.制定一个个人的集体生活计划，包括参与的活动和提升团队合作能力的方法。

3.反思自己在集体生活中的表现，找出自己的不足的地方并制定改进计划。

六、教学反思：通过本节课的教学，学生将更加深入地理解集体生活对个人成长的重要性，培养了他们的团队合作认识和责任感。

同时，学生也将更加积极地参与集体生活，提升自己的自大心和自我管理能力。

部编版道德与法治七年级下册《集体生活成就我》教学设计一. 教材分析《集体生活成就我》是部编版道德与法治七年级下册第五单元第一课，本节课的主要内容是让学生了解在集体生活中，个人与集体的相互依存关系，培养学生维护集体荣誉和利益的优秀品质，提高学生自觉遵守集体规则的意识。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的集体生活经验，对集体生活有自己独特的理解和感受。

但部分学生在集体生活中可能存在以自我为中心，缺乏团队合作意识，不善于处理个人与集体的关系等问题。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的实际需求，引导学生正确处理个人与集体的关系，增强团队协作能力。

三. 教学目标1.知识与技能：理解个人与集体的相互依存关系，知道集体生活对个人成长的意义；学会在集体生活中维护集体荣誉和利益，自觉遵守集体规则。

2.过程与方法：通过参与讨论、案例分析等实践活动，提高学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱集体，团结协作的优秀品质，增强学生的集体荣誉感和责任感。

四. 教学重难点1.重点：理解个人与集体的相互依存关系，知道集体生活对个人成长的意义。

2.难点：学会在集体生活中维护集体荣誉和利益，自觉遵守集体规则。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，体验集体生活的乐趣，增强对集体的认同感。

2.案例教学法：分析典型案例，引导学生深入思考个人与集体的关系，提高学生的道德素养。

3.讨论教学法：学生分组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.教学素材：收集相关案例，制作PPT。

2.教学场地：教室。

3.教学设备：投影仪、计算机。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，为新课的学习做好铺垫。

例如：“上一节课我们学习了什么内容？集体生活对我们的成长有哪些影响？”2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示典型案例，引导学生分析案例中个人与集体的关系，让学生认识到集体生活对个人成长的重要性。

道德与法治七年级下册第6课第二框《集体生活成就我》教学设计（五篇）第一篇：道德与法治七年级下册第6课第二框《集体生活成就我》教学设计第二框集体生活成就我【学习目标】1．了解集体生活对我们的影响，认识到集体生活对我们的作用。

2．在集体生活中培养良好的品格，完善自我。

3．树立集体意识，积极融入集体生活。

【重点难点】重点：在集体中涵养品格难点：在集体中处理好与他人关系，完善自己个性情景导入生成问题情境一：在小组合作学习中，我的视野更加开阔，思维更活跃了。

情境二：从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。

情境三：早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来学生讨论：集体氛围对你有什么影响？……师：看来集体生活对我们确实有很大的影响，今天我们就这一话题展开学习——集体生活成就我。

自学互研生成能力(一)自主预习1．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。

2．集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。

3．在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。

4．集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。

5．人与人之间的差异是我们发展和完善个性的.“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。

(二)合作探究探究一：集体生活可以培养我们负责任的态度和能力学生分享教材P59探究与分享“元元的信”，探讨：1．元元是一位负责任的黑板报主编。

从她担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑版面设计……忙得不亦乐乎。

为了编好黑板报，她主动与同学交流、合作等方面可以看出来。

2．担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？交流点拨：培养了自己的责任心、合作精神、开朗的性格等等。

探究二：集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力学生阅读分享教材P59探究与分享，并探讨：在集体生活中，你对上述哪些方面有比较深刻的体会？说出来与大家分享。

交流点拨：学生根据自己实际情况回答即可，要求举出具体事例。

6.2集体生活成就我基础知识小练1、如何在集体中涵养品格?(集体生活怎样涵养我们的品格?)(1)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。

在集体中，每个人有不同的角色承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感,做有担当的人。

(2)集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。

我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。

2、集体生活对促进个性发展的作用(1)集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台(2)人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”,也是集体生活中重要的学习资源。

(3)实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。

3、在集体生活中如何促进个性发展?(1)在集体生活这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。

(2)在集体中生活，要包容他人的不同，学习他人的优点，这有助于我们完善个性。

(3)作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。

4、为什么集体生活可以成就我?(集体生活对个人成长的意义)(1)在集体中涵养品格。

①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。

②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。

(2)在集体中发展个性。

答案自查课后培优练培优第一阶——基础过关练1．进入七年级后，原先调皮的小明被选为小组长，从此小明严守纪律，认真收发作业，带领小组成员做好值日工作。

这说明（）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力②每个人都应该向小明学习，争取当上班干部③小明在今后的学习生活中也一定能大有作为④小明在班集体生活中体现出自己的人生价值A．①②B．①④C．②③D．③④【答案】B【详解】本题考查集体生活成就我。

①④：题干中小明转变说明了集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，培集体生活观念和为集体做贡献的能力，同时，小明通过参加集体活动，找回了自己的价值，①④符合题意；②：我们并不是每个人都要当班干部，②排除；③：“一定”，说法绝对，③排除；故本题选B。

集体生活成就自我价值以下是七年级下册道法集体生活成就我的知识点一、集体生活成就我的原因集体生活是人们生活中不可或缺的一部分，它是人们生活的重要组成部分，也是人们成长和发展的重要源泉。

集体生活不仅可以帮助人们获得物质上的满足，更重要的是，它可以帮助人们获得精神上的满足，提高人们的综合素质和生活质量。

首先，集体生活可以培养人们的团队合作精神。

在集体生活中，人们需要与他人合作，相互帮助，共同完成任务。

这种合作可以帮助人们更好地理解他人，更好地与他人相处，更好地适应社会生活。

其次，集体生活可以培养人们的责任感。

在集体生活中，人们需要承担一定的责任，为集体做出贡献。

这种责任可以帮助人们更好地理解自己的责任和义务，更好地为社会做出贡献。

最后，集体生活可以培养人们的社交能力。

在集体生活中，人们需要与他人交流，与他人建立友谊和合作关系。

这种社交可以帮助人们更好地理解社交规则，更好地与他人交往，更好地适应社会生活。

二、集体生活的重要性集体生活对于个人的成长和发展非常重要。

它可以提供许多机会，帮助人们发挥自己的潜力，提高自己的素质，实现自己的价值。

首先，集体生活可以提供人们交流和沟通的机会。

在集体生活中，人们需要与他人交流，与他人建立友谊和合作关系。

这种交流可以帮助人们更好地理解自己和他人，更好地与他人相处，更好地适应社会生活。

其次，集体生活可以提供人们学习和成长的机会。

在集体生活中，人们可以学习新知识，掌握新技能，提高自己的综合素质。

这种学习可以帮助人们更好地适应社会变化，更好地应对生活中的挑战。

最后，集体生活可以提供人们展示自己的机会。

在集体生活中，人们可以展示自己的才能和特长，发挥自己的潜力，实现自己的价值。

这种展示可以帮助人们更好地认识自己，更好地发掘自己的潜力。

三、如何在集体生活中实现自我价值在集体生活中，实现自我价值是非常重要的。

以下是一些方法，可以帮助实在集体生活中实现自我价值：首先，要积极参与集体活动。

七年级上册教案备课序号：第13 节主备教师备课组长执行教学上课时间教学内容第13课时集体生活成就我课型新授课教学目标1.了解集体生活的作用,积极参加集体活动。

2.理解集体生活对于我们成长的作用。

3.树立正确的集体价值观,在集体中丰富自己的个性,涵养自己的品格，健康成长。

教学重点集体生活对我们成长的作用教学难点集体生活对我们成长的作用教学模式“一心二导三力”教学模式教学准备教材、ppt教学过程个性思考【故事导入】——故事提兴趣，学习更有趣了不起的军训：说说这场震撼人心的军训演出取得圆满成功的原因有哪些？提示：团结一心、听从指挥、刻苦训练师：在集体生活中我们可以交到志同道合的朋友，不断提升自己的能力。

集体生活对我们的成长还有什么作用呢?让我们一起走进《集体生活成就我》,探索集体生活的奥秘吧!【学习目标】——心中有目标，学习更有效1.理解集体生活对我们成长的作用2.积极参与集体生活【教学故事一】——故事呈案例，快乐好学习七嘴八舌话集体：展示一组图片，说说你在不同集体生活中印象深刻的事情，这些事情对你有什么影响？归纳总结:1.集体生活的含义是什么?集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。

不同的集体人们的感受有所不同，思考：怎样理解集体联结度越高，个体感知到的温暖就越多？影响集体联结度的因素：1.成员间相互关联的程度2.集体对成员的重要性3.成员间相互交流的频率4.成员对共同目标的共识程度5.成员间的默契程度6.集体存在的时间长短归纳：集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。

【小组合作】——互帮又互学，小组力量大我爱我班：我眼中的16班观看视频，你觉得16班好不好？好在哪里？同学们在16班可以收获什么？提示：真挚的友谊、踏实的努力、美好的未来归纳总结:2.为什么要参加集体生活?①每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。

②集体生活能带给我们温暖，让我们获得安全感和归属感。

七下道法集体生活成就我知识点
集体生活可太有意思啦！就像咱在学校的班级，那就是个典型的集体呀！咱每个人就像集体这棵大树上的一片叶子。

比如说，在集体里大家一起参加活动，这不就像一起为大树增添绿叶嘛！那集体生活到底怎么成就咱呢？
首先啊，集体给咱提供了平台，让咱能展示自己。

你想啊，要是没有班级里各种活动的机会，咱咋能发现自己唱歌好听，或者画画有天赋呢？就好像你有一身本事，总得有个舞台让你去施展吧！
然后呢，集体让咱学会怎么和别人相处。

在和同学们打交道的过程中，咱学会理解、包容。

这可不是简单的事儿哟！比如说，你和同学闹矛盾了，那不得学着去沟通解决呀，这不就锻炼了你人际交往的能力嘛。

这就好比你在学走路，虽然会摔倒，但最后能走得稳稳当当呀！
还有哇，集体能让咱发展个性。

大家都有不同的优点和长处，在集体里互相学习，咱自己也能变得越来越好呀！这就像一群色彩斑斓的蝴蝶聚在一起，各自绽放着独特的美丽。

集体生活真的太棒啦！它就像一把神奇的钥匙，能打开我们成长和进步的大门！可别小瞧了集体生活哟！。