指导书写
翻:左右结构,“番”写在竖中线以左,“羽”写在竖中线右边。左高右低。 滚:左右结构,左小右大,“丶”在横中线以上。右边中间部分是“公”,不是“合” 。 省:上下结构,“少”在横中线以上,“目”在横中线稍靠上起笔。 区:共4画。
指导书写
尤:应与龙字区别。 其:上横短,下横长。里面第二横在横中线上,避免“其”写得下坠。 状:右边是“犬”。组词为“形状”,意思即样子;“壮”多指人力气大。二字要注意区别 。 著:要和“着”区别。著,音zhù,组词为“著名”;“着”,音zhe,可组词“拿着”。
强调了怪石的有趣,是全文中心句,对 全文起引起下文的作用。
课堂总结
通过今天的学习,大 家都对黄山有了初步的了解 和认识。
作业布置
1、熟读课文; 2、写生字词; 3、搜集有关黄山景色的 图片或介绍的文字。
第二课时
课文讲解
读读课文,找找描写黄山奇石的段落,想想具体介绍了哪些 奇石,边读边在书中画一画。
● 3、出人意料的,令人难测的 4、表示姓
课文讲解
第一自然段有几句话?每句话各讲了什么?
闻名中外的黄山风景区,在我国安徽省的 南部。那里景色秀丽神奇,尤其是那些怪石,有 趣极了。
秀丽:清秀美丽。 神奇:非常奇妙。 尤其:特别,表示进一步的意思。
课文讲解
“尤其”一词在这里强调了什么?这一句对全 文起什么作用?
示例: 第二幅图很有意思,那块巨大的石头真像一位驼着背的老和尚正在深山里采药呢!他穿着长长的袍
子,背着满满的一筐药材,这就是有名的“老僧采药”。
十
③读一读,选几个词语说说某处景物。
示例: 春天,杜鹃盛开了,或嫣红点点,一枝独秀,或花团锦簇,漫山遍野。它既不像牡丹那样华贵,也