养成教育 文档
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学生养成教育内容2000字(15篇)
学生养成教育内容2000字(15篇) 关于学生养成教育内容，精选6篇范文，字数为2000字。
在学生一日生活中，为了培养学生遵守纪律和良好的行为习惯，我结合制定的班规，让学生执行学校的班规，并做好详细的班规。
为了强化管理，我经常号召班带动班，教育他们要做好带头作用，督促他们做好教室、寝室的清洁工作，同时，定期召开班会议，总结得失，并加以改进。
不断的教育他们，让他们带动班，带动其他同学，促进整个班集体的管理工作。
学生养成教育内容(范文)：1在学生一日生活中，为了培养学生遵守纪律和良好的行为习惯，我结合制定的班规，让学生执行学校的班规，并做好详细的班规。
为了强化管理，我经常号召班带动班，教育他们要做好带头作用，督促他们做好教室、寝室的清洁工作，同时，定期召开班会议，总结得失，并加以改进。
不断的教育他们，让他们带动班，带动其他同学，促进整个班集体的管理工作。
二、培养学生文明礼貌习惯，做好传染工作要求学生做到的不在多，教师巡堂时，我首先检查学生的来到情况，如有不认识的学生，及时告知课任教师并让学生互相交换意见。
我还利用班队课和品德课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
三、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
我在注重培养学生集体荣誉感的同时更注重学生的行为习惯。
在学校组织的“文明礼仪伴我行”主题班队会课上，我组织学生学习有关规范守则，争做文明学生。
四、加强与家长联系我经常与家长联系，尤其是班主任，这学期我大多数时候召开家长会。
我会将学生在校的表现反馈给家长，希望与家长共同讨论教育的方法，并对家长提出建议。
我充分利用校信通这一平台，加强与家长联系。
通过学校信通与家长沟通，让家长及时了解班级情况。
养成教育 文档
功山中学养成教育1、序言：养成教育是培养好习惯的教育，是管一辈子的教育；抓好学校的养成教育，是搞好学校管理和教育教学质量的基础。
理念：树信心、抓习惯、促养成2、学校借鉴陶行知先生养成教育的最高目标：千教万教教人求真，千学万学学做真人。
一、学前教育（一）全校师生养成“周一旗下宣誓”进行“祖国在我心中”的爱国主义教育。
（二）军训：是我校崭新的课堂，增强了学生的体质，磨练了意志，锻炼了抗挫品质。
（三）凳子操：培养了学生团结协作精神，让学生学会了用纪律来约束自己，用修养来规范自己。
二、德育工作：学校工作，德育首位。
（一）法制讲座：教育学生知法、懂法，在校做个好学生，在家做个好儿女，走入社会做个好公民。
（二）心理将康教育讲座：思想品德素质是综合素质的“灵魂”！保证了德育工作的科学性与时效性。
（三）道德讲堂：倡导社会新风尚、构建文明新体系，弘扬优良道德传统，创建文明和谐校园环境。
（四）评优评先：充分调动学生的积极性，培养学生坚强的意志、养成良好的行为习惯、激励学生不断进步！（五）文化建设：文化是一种氛围、一种精神！能给予学生情感的精神食粮，使学生得以道德提升、人格发展、快乐生活、有个人价值感和自尊心。
1、五四艺术节：学生展示自我的大舞台，感受艺术魅力，彰显艺术才华，演绎精彩人生！2、运动会：培养德智体全面发展的人才，增强体质，培养学生的拼搏精神。
三、宿舍常规管理：良好的习惯是人一生享不尽的财富，不良的习惯是人一生还不清的债务！（一）宿舍文化建设（二）宿舍内务“四个一”（三）午休、晚休井然有序四、班级管理：班级是学校的“发动机”，机器运转的越好，学校这辆车就运行得更好。
（一）班级文化建设（二）作业时间，养成良好的学习习惯。
（三）班主任检查、年级主任楼层负责制。
五、学校卫生管理：卫生是一面镜子，可以照别人，也可以照自己。
六、用餐习惯养成（一）餐厅文化建设（二）用餐秩序：学生养成文明有序的生活习惯。
七、安全教育（一）安全工作的开展情况1、各种协议书及责任书的签订。
幼儿园养成教育方案文案
幼儿园养成教育方案文案幼儿园养成教育方案一、方案目的幼儿园阶段是儿童成长中非常关键的时期，也是儿童个性、社会情感、认知语言、能力等方面得以全面发展的阶段。
本方案的目的在于通过幼儿园阶段的养成教育，帮助幼儿形成良好的品德、道德、文化和行为习惯，并为其未来的学习和生活打下坚实的基础。
二、教育内容1.德育教育提供爱心、宽容、感恩、诚实、勤奋、节约、尊重、友善，和谐、协作等德育教育；帮助幼儿了解身边的环境与人物，认识一些道德故事并引导幼儿分析、思考，培养性格特色，提高情绪管理能力和心理适应能力；定期开展幼儿园德育月活动，营造浓郁的德育氛围，全方位培养幼儿的品德。
2.智育教育重视幼儿个性发展，创设情境，在日常生活中培养幼儿观察、探究、思考和解决问题的能力；通过鼓励幼儿提出问题、猜测问题、验证问题，培养幼儿探究精神，促进幼儿的想象力和创造力；在日常教学活动中，注重培养幼儿观察、分析、归纳、推理等思维能力，提高幼儿的思维活跃度、创造性及创新能力。
3.体育教育加强幼儿体质的培养和身体素质的训练，提高幼儿的耐力、灵敏度和协调能力；设置科学合理的运动内容，钻研幼儿眼、手、脚、身体转向和平衡等基本动作培训，增加幼儿活力和身体素质；培养幼儿团队合作精神、竞赛意识和勇气，激发幼儿爱运动的兴趣和热情。
4.艺术教育在美术教育中激发幼儿的美感启蒙，提高幼儿观察能力、认知能力和想象能力；通过音乐教育，培养幼儿音乐鉴赏、声乐、表演、演奏等方面的艺术才能；在语言表达和绘画展现中，培养幼儿的创造性思维，让其在活动中感受到艺术的魅力，提高幼儿的审美素养和文化内涵。
三、教育方法1.游戏教育针对不同阶段的幼儿特点，注重游戏教育的内容创设和学习方法的指导，让幼儿在游戏中感受学习的快乐和实际价值；精心设计幼儿游戏，既充分考虑幼儿兴趣，又注重幼儿情感认知、思维发展和身体锻炼多方面的综合培养。
2.特色课程如种菜、音乐、射箭等，从不同角度，培养学生实际技能和探索一定的兴趣领域。
养成教育教案推荐5篇
养成教育教案推荐5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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养成教育教案16篇
养成教育教案16篇
以下是16个养成教育教案的示例（每个教案长度不超过100字）：
1. 勤俭节约：通过生活中的小事情来培养学生的节约意识和勤俭习惯。
2. 爱护环境：通过实地考察和讨论，让学生了解环境保护的重要性，并提倡保护环境的行为。
3. 积极向上：通过给予学生鼓励和正向反馈，培养积极向上的心态。
4. 自我管理：通过制定学习计划和时间表，培养学生的自我管理和自律能力。
5. 社交技巧：通过角色扮演和小组活动，培养学生的社交技巧和合作能力。
6. 爱好培养：通过组织各种兴趣小组和活动，引导学生培养兴趣爱好。
7. 坚持不懈：通过讲述成功人士的故事，激发学生坚持不懈的毅力。
8. 诚实守信：通过讨论和小组讨论，培养学生的诚实和守信意识。
9. 自律习惯：通过设定自律目标和奖惩机制，培养学生的自律习惯。
10. 健康生活：通过讲解健康饮食和运动的知识，引导学生养成健康生活习惯。
11. 礼貌待人：通过模仿和角色扮演，教导学生尊重他人并礼貌待人。
12. 沟通技巧：通过讨论和演练，培养学生良好的沟通和表达能力。
13. 人际关系：通过小组活动和讨论，教导学生如何建立良好的人际关系。
14. 目标规划：通过设定小目标和计划，引导学生学会目标规划和自我评估。
15. 成功心态：通过鼓励和正面激励，培养学生积极的成功心态和自信心。
16. 尊重差异：通过讨论和角色扮演，培养学生尊重差异和包容他人的意识。
养成教育教案参考5篇
养成教育教案参考5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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良好行为习惯养成教育（大全5篇）
良好行为习惯养成教育（大全5篇）第一篇：良好行为习惯养成教育良好行为习惯养成教育动员报告同志们、同学们：今天我们在这里召开“良好行为习惯养成教育动员大会”，就是为了规范我们的道德行为，为铸造光辉灿烂的人生而奠基，就是为了让我们从现在起，就多储蓄一生的价值利息而行动。
下面我讲三点意见，供大家借鉴。
一、为什么要在此时此刻召开这个动员大会？二、行为习惯养成我们应当怎样做，做什么？三、良好行为习惯养成教育活动要走多远？现在我讲第一点意见：为什么要在此时此刻召开这个动员会。
当今的社会是一个信息频传、高科技迅猛发展，人才辈出，竞争十分激烈的社会。
改革开放以来，社会情况发生着复杂而又深刻的变化，它直接影响着青少年价值取向，国际国内意识形态领域的矛盾和斗争更加复杂，尤其是国际反对势力加紧对我国青少年一代进行思想文化个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽的思想，给青少年带来了消极的影响。
从我们青少年本身来讲，青少年时期正是世界观、人生观和价值观养成时期，是行为习惯再塑造的培养成型时期，古今文化的碰撞，中外文化的交融使我们正处在一个激烈的整合阶段。
古人曰：近朱者赤，近墨者黑。
跟什么样的人，走什么路，做什么事，成什么人。
从青少年时期生理的发展看，距心理成熟时期尚有一段距离，所以青少年时期是求知的人生时期，也是好奇的多事之秋，说重点，稍不留意就可能走入弯路，甚至一失足成千古恨。
说轻点，就可能给我们的工作与生活带来不必要的麻烦与挫折。
现在我给大家讲两个真实的故事。
第一个:是从脱鞋走向成功20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫尤里。
加加林。
当时挑选第一位上太空的人选时，几十名宇航员去参加他们要乘坐的飞船。
进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱了下来。
加加林觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去?就是加加林的这个动作。
让主设计师非常感动。
他想：只有把这个飞船交给一个如此爱惜它的人，自己才放心。
于是，在他的推荐下，加加林就成为第一位飞上太空的宇航员。
养成教育经验材料(3篇)
养成教育经验资料（ 3 篇）养成教育经验资料第一篇：养成教育指的是培养少年小孩优异习惯的教育，是国传统教育的表现。
早在古代就有“养习于童蒙”的思想，主张养成优异的道德习惯，须从小抓起。
国有名教育家叶圣陶说：“什么是教育？简单地说就是养成教育。
”所以，学校的教育要从道道德为习惯培养下手，锲而不舍地抓勤学生的养成教育，使学生从小养成讲文明、守纪律、勤劳学习、艰辛朴实、乐于助人等优异的思想道德和行为习惯。
校一直坚持以增强礼仪教育，促进学生优异行为习惯养成为主要目标，科学管理，收到了明显收效，校风校貌发生了根本改观。
们的做法是：一、学习习惯养成针对中学生成长发展特点，联合讲堂实质，突出学习习惯养成教育，们从阅读、写作等方面下手，实行了芹池中学十条学习好习惯，并编成易记的歌谣形式，让学生熟知易记。
课前预习、自学，课后仔细复习，不懂就问；准时、独立达成作业，书写工整，卷面整齐；仔细做广播操、眼保健操；仔细上好早读和自习，老师不在时自觉恪守纪律。
们成立了学生行为养成教育方面的有关检查和评论体制。
“生生互查”和“教师检查”“教育处按期抽查”，经过各样检查体制保障各项工作的落实。
经过比、评、看，激发学生养成优异习惯的主动性，使其自己的潜能获得充足地发展，以促进学生优异学习习惯的形成。
二、行为习惯养成（一）惯例教育抓养成1.文明卫士。
由政教办负责培训，辅助护导教师规范学生两操纪律、平时活动等常等方面的惯例监察和指导工作。
以此提高学生自组织、自管理，自教育能力。
2.升旗仪式。
每周选优异班级为升旗班，每班选优异学生为升旗手，每周一个主题，让学生按期接受思想的浸礼。
（二）主题教育抓养成弘扬和培养民族精神，中华传统美德教育，是文明行为习惯教育的重要构成部分。
联合校实质状况，充足发挥团的作用，展开了学雷锋、树新风活动；展开了入团起誓活动，对学生进行了一次深刻的爱国主义教育，培养了学生的爱国主义情操。
（三）重视《守则》《规范》学习，提高学生理论水平知是行为的先导，是产生行为的思想基础。
养成教育教案8篇
养成教育教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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养成教育活动记录文本
养成教育活动记录文本活动名称：青少年阅读养成计划活动时间：2022年5月1日至2022年7月31日活动地点：XX市XX区XX中学活动主题：培养青少年阅读兴趣，提升阅读能力活动背景：随着社会的发展，青少年在信息爆炸的时代面临着各种选择和诱惑，阅读兴趣和能力逐渐下降。
为了引导青少年重视阅读并提升阅读能力，XX市教育局决定开展青少年阅读养成计划活动。
活动目标：1. 培养青少年的阅读兴趣，激发他们的阅读欲望。
2. 提升青少年的阅读能力，培养他们的阅读理解和批判思维能力。
3. 培养青少年的文化素养，丰富他们的知识储备。
4. 培养青少年的自主学习能力和信息获取能力。
活动内容：1. 阅读推广活动：- 阅读推广展览：在学校图书馆举办阅读推广展览，展示各类优秀图书，吸引学生的阅读兴趣。
- 阅读推广讲座：邀请知名作家、教育专家等给学生讲授阅读方法和技巧，激发学生的阅读热情。
- 阅读推广比赛：组织阅读比赛，鼓励学生积极参与，提高阅读水平。
2. 阅读活动记录：- 学生自愿参与：学生自愿参加阅读活动，每位学生根据自己的兴趣选择阅读的书籍。
- 阅读时间记录：学生每次阅读需记录阅读的开始时间和结束时间，以及阅读的页数。
- 阅读心得分享：学生需每周写一篇阅读心得体会，包括书籍的内容、自己的感受和收获等。
3. 阅读指导与辅导：- 阅读指导课：学校组织阅读指导课，教授学生阅读技巧和方法，提高阅读理解能力。
- 阅读辅导小组：学校成立阅读辅导小组，由老师指导学生进行阅读讨论和交流，提供阅读指导。
活动成果评估：1. 阅读量统计：每位学生需记录自己的阅读量，包括阅读的书籍数量和页数，学校将对阅读量进行统计和评估。
2. 阅读能力评估：学校将定期组织阅读能力测试，评估学生的阅读理解和批判思维能力的提升情况。
3. 阅读心得评选：学校将评选出优秀的阅读心得，给予表彰和奖励，鼓励学生积极参与阅读活动。
活动总结与展望：通过本次青少年阅读养成计划活动，学生的阅读兴趣得到了有效的培养，阅读能力和阅读理解能力也有了明显的提升。
养成教育实施方案范文3篇【最新版】
【仅供参考】养成教育实施方案范文3篇部门：_________姓名：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）第1 页共38 页养成教育实施方案范文3篇为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以科学发展观为指导，充分认识新时期学校教育中加强学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性。
认真贯彻《小学德育大纲》、《中小学生守则》、和《小学生日常行为规范》等文件要求，通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道--好习惯我能行--好习惯伴我行”养成教育活动，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。
根据我校实际，制定如下实施方案：一、指导思想以《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》（以下简称《守则》、《规范》）为基础，以培养学生高尚的品质、文明的习惯和健康的心理为核心，深入开展学生养成教育活动，将养成教育活动与民族精神教育、传统美德教育、文明礼仪教育及学校的教育教学活动有机结合，促进良好校风、学风的形成。
二、活动目标通过开展内容丰富、形式多样的养成教育活动，教会学生“做人”，使学生在学校做一个有个性、会学习、知荣辱的好学生；在家里做一个有孝心、会自理、担责任的好孩子；在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。
通过学生的文明影响，带动家长的文明、社会的文明，从而促进文明和谐社会的创建。
三、领导小组第 2 页共 38 页组长：副组长：成员：四、活动内容日常行为规范的养成教育是学校德育的重要内容，在青少年身心发展的关键时期，从小事抓、抓小事。
结合《守则》、《规范》，针对不同年级和学生不同的心理特点，有计划地开展富有成效的养成教育活动。
（一）把学习习惯抓实学生在学校里最多的活动就是学习，而且和每个老师都息息相关，从学习习惯抓起容易形成全校合力。
学习习惯主要包括主动学习的习惯、预习的习惯、认真听课的习惯、上课主动回答问题的习惯、多思善问大胆质疑的习惯、及时完成作业的习惯等。
养成教育方案5篇
养成教育方案5篇第一篇：养成教育方案关于在全校开展学生养成教育活动的安排方案为规范学生行为，培养学生良好的行为习惯，对学生进行行为潜意识、德育渗透教育，学校决定在全校开展“读锦句.诵经典”的学生养成教育活动，现将具体方法安排如下：1、各班以班主任QQ群里提供的《余国良养成教育绝》中的三项内容，即《一日常规要求篇》、《十四叮咛句》和《校园行为篇》为依据，自行设计打印后在教室设置专栏张贴（11月15前组织检查）2、开展“每日一句贴”活动。
各班在黑板右边线位置，每日由指定的一名干部在《余国良养成教育绝》中摘录一句，每日更换，如此循环，坚持1-2学期（高三贴一学期，高一、二贴两学期）。
3、开展“诵、读、记”活动。
各班利用主题班会或“课前2分钟活动”进行集体诵读、领读，做到人人熟记于心，时时领悟，每日诵记。
并同时在班级板报上着力宣传。
4、开展竞比赛活动。
定于2013年12月16日开展班级竞赛，具体办法是：从各班名册中随机抽取5名学生，进行笔试竞赛，个人取前6名，团体取前2名，颁发奖状，并记奖分纳入第三轮文明班级评选总分中。
（说明：①、个人前6名分别将6、5、4、3、2、1分；团体前2名分别奖励3、2分。
②、试题范围和题型：试题采用笔试形式，仅有填空和选择两种题型，内容不超出《余国良养成教育绝》范围。
③、高三年级开展上述“1、2、3”项内容，第4项内容可自愿，其余班级不例外）5、在学校广播室开辟专栏，每周固定时间进行宣传，引导学习；同时，作为国旗下讲话内容进行设计。
（此内容由校团委负责设计实施）。
保康县中等职业技术学校政教处2013.10.2第二篇：养成教育方案西关小学学生养成教育实施方案（2017－2018学年）一、指导思想行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。
习惯不是一般的行为，是经过反复训练而养成的语言、行为、思维等生活方式，它是人头脑中所建立起来的一系列条件反射。
从心理上说，行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要。
养成教育 Word
以养成教育培养学生的行为习惯养成教育的宗旨，要让学生从小养成良好的行为习惯。
主要包括遵纪守法习惯、文明礼貌习惯、安全意识习惯、多才多艺的习惯、良好的作业和考试习惯、讲究卫生习惯等。
如何培养以上习惯呢？一、培养学生遵规守法习惯规则意识决定着一个人终生适应社会的程度，影响到个人形象，关系到国家民族命运，培养学生的规则意识势在必行。
1、制定校纪班规、量化兼人文管理。
2、行为跟进、行之有效。
3、展开相关的实践活动、强化规则意识。
规则不仅是制度和章程，更是义务和责任，每位学生在用规则约束自己的同时，也从中获得自由和安全，更是一种权利的享受。
二、培养学生文明礼貌习惯1、言传身教、以身作则。
2、树立学生榜样。
3、循序渐进、持之以恒。
美好的文明礼貌习惯是在不断强化和培养中形成的，要用耐心和信心持久进行，欲速则不达。
一、提高学生的交通安全和自身安全意识1、学习交通规则知识。
2、举行交通安全演讲活动。
3、组织安全演练。
4、讲授不安全案例进行防范。
加强安全教育，树立安全意识，培养学生遵守交通法规的行为习惯，加强自我保护，远离伤害和灾难，这不仅是学校安全工作的任务，也是全面提高学生综合素质的基本要求。
二、培养学生良好的作业和考试习惯1、批语引导、要求作业规范化。
2、把优秀作业和优秀试卷进行展览。
3、试前进行超常发挥或技能指导。
4、及时纠正不良的考纪考风。
日常作业和考试试卷是学生学习成果的检验和展示，如果书写不规范，或满篇潦草，学生的学业成绩不仅难以过关，而且流露其拙劣的书写水平。
最终难以完成一生的学习重任，将来难以应对国家人才的选拔。
可见良好的作业、考试、答卷习惯是是学习成功的一半。
三、培养学生自觉学习的习惯、争取多才多艺1、通过各种竞赛找差距、促进后进生的发展。
2、奖励优秀、激励后进生。
3、倡导优生带动差生。
4、用名言警句鞭策鼓励、正确引导。
如：勤学如春起之苗，不见其增，日有所长，辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
养成教育手册.doc
养成教育手册.doc一、什么是养成教育养成教育，即培养良好的习惯和行为习惯，是一种长期的、系统的、针对人类意识的发展和行为的塑造的教育方法。
养成教育的目的是培养好的品德和道德操守，使人们在社会生活中自觉遵守法律，尊重道德规范。
现代社会的快节奏、高压力使得人们趋向于物质上的满足，而忽略了精神层面的追求。
同时，人们的自我意识强化，缺乏正确的自我价值观和道德操守，导致社会道德风气的日益恶化。
因此，开展养成教育，帮助人们形成正确的思想观念和行为习惯，才能弘扬社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德。
三、养成教育的途径和方法1. 规定行为准则，制定行为规范：设置行为准则，并让学生们深刻理解其背后的道理，引导学生在现实生活中，自觉遵守规范，形成良好的习惯。
2. 编撰故事、对话和实例：通过现实案例、个人故事、对话等形式让人们感受道德操守的重要性，从而引导大家树立正义、公正和爱人、爱国的价值观念。
3. 教授养成技巧和方法：通过讲授要点、示范和练习，让学生们逐渐掌握行为养成的方法和技巧。
4. 演绎和展现：通过讲解名人典故、现代社会事件等，让大家深刻理解养成教育的重要性，从而引导学生在未来的成长过程中，自觉遵守规范，避免违法行为的发生。
四、养成教育的意义在当今社会，开展养成教育对于塑造良好的行为和心态，对于培养和践行道德规范和价值观念具有非常重要的作用。
良好的养成教育可以帮助我们在实现自我价值的同时，深入了解基本的生活习惯和行为准则，让我们能够在社会中保持优秀的行为标准，为社会和人类的进步做出自己的贡献，并且养成教育让我们更容易迎接未来生活的挑战和机遇。
养成教育需要信息技术的支持，在进行养成教育时，教育者可以为学生们制定养成教育计划，传递必要的信息，展示各类范例。
同时，养成教育手册的发行也有助于拓展养成教育的影响力和传播度，让更多的人了解养成教育思想，从而为社会建设贡献力量。
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幼儿园行为习惯养成教育一体化研究一、背景：问题的提出和意义中国是一个有着五千年文明史的古国，我国的养成教育可谓源远流长，我国古代伟大的教育家孔子就曾提出：“少成若天性，习惯成自然”对后世的养成教育产生了长远的影响。
著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么？，只有一句话，就是养成良好的习惯，养成教育就是培养孩子养成良好习惯的教育。
”德育，就是要养成良好的行为习惯；智育，就是要养成良好的学习习惯；体育，就是要养成良好的锻炼身体的习惯。
"这向我们揭示了养成教育的真谛。
从小养成良好的行为习惯，将会使孩子受益终身，而养成不良习惯，是贻害无穷的。
当前农村的幼儿，其父母或由于自身素质或由于工作等原因，无暇顾及孩子的行为习惯培养，或者是只重视知识的传授，而对幼儿的良好的行为习惯的养成缺乏足够的重视和系统的教育；而祖辈们则认为：只要吃饱穿暖就可以了，其余一切则让孩子顺其自然，无所谓什么习惯培养。
而孩子由于缺乏明辨是非的能力，还认识不到好的行为习惯所带来的好处。
长期以往，孩子们放任自流、我行我素，出现了许多陋习：卫生习惯差（早晚不刷牙、不剪指甲、饭前便后不洗手、不经常洗澡换衣服等）；学习习惯欠缺（倾听习惯、举手回答问题的习惯、完成老师的任务方面表现都不尽如人意）；礼貌习惯欠缺（遇到生人不会打招呼、不主动问候老师和小朋友、脏话粗话到处滚、与幼儿有冲突时，不能用语言沟通的往往就用武力解决）；缺乏应有的思想品德和社会交际能力（缺少同情心和有爱心、与同伴协商、合作能力差）……因此，综上所述，抓好孩子良好行为习惯的养成教育显得尤为重要。
结合我园的实际情况，我们将进行“幼儿园行为习惯养成教育一体化”的课题研究，旨在通过研究，营造出良好的家园共育的氛围，促进幼儿园及周边孩子良好行为习惯的养成。
二、课题研究对象：潼南县古溪镇幼儿全体幼儿三、课题活动时间：2015年3月——2015年7月四、课题活动内容：1、幼儿生活卫生习惯的培养；2、幼儿安全行为习惯的培养；3、幼儿文明礼仪习惯的培养；4、幼儿学习养成习惯的培养。
五、活动目标（一）生活习惯总目标：培养幼儿良好的作息习惯、睡眠习惯、排泄习惯、饮食习惯、进餐习惯、整理习惯等，形成健康、科学、文明的生活常规。
有独立做事的意识和较好的生活自理能力，能够做到自己的事情自己做。
小班内容：1、养成早睡早起的作息习惯，能够独立安静地入睡。
2、让幼儿知道进餐时不挑食、不偏食、不大声讲话、不东张西望。
3、养成良好的入厕习惯，知道及时入厕，不尿裤子。
4、知道穿脱衣服的顺序，不穿反鞋。
中班内容：1、养成良好的作息习惯，掌握正确的睡眠姿势（右侧卧睡或仰睡）。
2、学会系纽扣，将衣服、鞋帽穿整齐。
3、不乱扔乱放玩具等物品，学会整理玩具。
大班内容：1、作息习惯有规律，能够较自觉地控制自己的行为。
并能够独立进行睡前及起床后的整理。
2、大小便能够自理，便后能整理衣服。
3、学会穿鞋带、系鞋带等生活技能，保持衣服整洁。
4、主动整理玩具，保持环境卫生。
卫生习惯总目标：帮助幼儿了解和掌握初步的卫生常识和技能，逐步提高幼儿的生活自理能力；帮助幼儿获得预防常见病的简单知识，初步培养幼儿不怕伤痛、乐于接受预防接种和疾病治疗的态度及行为。
小班内容：1、培养饭前便后洗手的习惯。
2、让幼儿知道并掌握洗手、刷牙、洗脸的基本方法。
3、让幼儿懂得要保持自身的清洁(勤剪指甲常理发，按时洗澡、洗头、换洗衣裤等)。
4、初步懂得保持室内外环境卫生（不乱扔垃圾、不随地大小便）。
5、教育幼儿不随意将脏东西放入口中，懂得讲卫生。
中班内容：1、学会保持自身的清洁（保持衣服、裤子、鞋袜干净整洁）。
2、学习整理玩具、书包，能保持玩具清洁。
3、学会简单的整理、保持室内外环境卫生。
大班内容：1、能够主动整理室内外环境卫生。
2、能够独立整理玩具、书包，能保持玩具清洁。
3、懂得简单的疾病预防与治疗知识。
（二）安全行为总目标：培养幼儿安全和自我保护的意识和能力，了解生活中的安全标识；了解身体主要器官的功能及重要性，懂得自我保护常识；养成集体活动中的规则意识，了解户外活动中的自我保护方法。
小班内容：一、安全意识1、认识红灯和绿灯；行走时知道右行礼让。
2、知道火警119和匪警110。
3、知道走失后不要动，原地等待父母。
二、自我保护能力1、不做危险性动作。
2、不玩危险型游戏。
中班内容：一、安全意识1、认识安全标识，知道红灯停、绿灯行，了解过马路、乘交通工具的要求。
2、让幼儿知道不随意触摸家里和公共场所的电线、插座。
3、玩大型玩具、运动器械时要注意安全。
二、自我保护能力1、知道不把异物放入耳、鼻、口内。
2、知道不与陌生人说话，不跟陌生人走。
3、知道发生地震蹲墙角，遇到洪水往高处跑。
4、不携带危险物品。
大班内容：一、安全意识1、幼儿认识有关的安全标识。
2、学习主动遵守交通规则。
3、幼儿知道不玩火、不接触煤气、不接触电器开关，不携带或玩弄危险性物品。
4、上下楼梯不拥挤，不用棍棒打闹。
5、离家离园时主动向家长或老师打招呼。
二、自我保护能力1、知道遇到危险时要尽快告诉成人。
2、知道简单的逃生方法。
3、知道正确使用工具，避免锐器造成伤害。
4、了解身体主要器官的功能及重要性，并了解简单的保护方法。
（三）文明礼仪习惯总目标：培养幼儿养成良好的与人交往习惯。
与人交谈合乎情理，讲话礼貌。
注意倾听对方讲话。
能主动地参与各项活动，有自信心，乐意与人交往，学习互助、合作和分享。
理解遵守日常生活中基本的社会行为规则。
小班教学内容：1、知道入园、离园时的礼仪要求（主动和老师、幼儿、家长问好、道再见）。
能做到，并养成习惯。
2、使幼儿掌握敲门、开关门时的要求。
3、使幼儿了解接电话的正确方法，明白电话铃声响起后要接电话。
4、让幼儿学会有礼貌的接待客人。
能主动与客人打招呼，不打扰大人的交谈。
做客结束时，知道与主人道别。
5、让幼儿学会使用礼貌用语，知道在何种情况下运用“你好、再见”。
中班教学内容：1、使幼儿了解接打电话的正确方法和注意事项。
知道在电话铃声响起三声后要用双手接电话，并打招呼。
2、让幼儿学会有礼貌的接待客人。
知道在别人家做客时应注意哪些礼节（不乱动主人家的东西。
与主人道别，学说道别语言：“请回、不用送”，并知道对主人的招待表示感谢，“谢谢您的招待”）。
3、让幼儿学会游园礼仪（维持公共卫生、不乱扔垃圾、维持公共秩序、不折花、不践踏草坪。
），培养幼儿良好的社会公德意识。
4、使幼儿初步学会行走的正确方法（遵守交通规则、右侧通行，过马路时走专用通道、不边走边吃、不随地吐痰、不尾随围观、保持距离、不占盲道）5、使幼儿初步学会简单的自我介绍。
初次见面时与客人打招呼，并学习做简单的自我介绍。
6、让幼儿了解借、还物品式的方式方法。
知道借物品应征询对方同意后才能使用别人的物品，在借物时要使用礼貌用语。
借来的物品要爱惜，避免弄坏。
知道用完别人的物品后要及时归还。
7、让幼儿学会使用礼貌用语，知道与人交往时应该多用礼貌用语，知道在何种情况下运用“请、谢谢、不客气”。
大班教学内容：1、、让幼儿学会有礼貌的接待客人。
知道在别人家做客时应注意哪些礼节（学说道别语言：“请回、请留步、不用送”，并知道对主人的招待表示感谢，“谢谢您的招待”。
在客人来时，能协助大人）。
2、使幼儿知道按顺序排队是一种文明礼仪行为。
3、让幼儿知道如何正确的乘坐交通工具（主动购票，按顺序上下车，上车时不挤不推、要礼让老弱病残孕；行驶中不打闹大声喧哗、不向车外丢东西、吐痰，不脱鞋、不蹬座位，不在车上吃东西，下车提前准备，并使用文明用语）4、学会在拾取物品时，要走近物品后单腿下蹲、上体前倾，拾取物品。
5、能正确使用不同的手势来表达不同的意思（“请、鼓掌、胜利、指示方向、举手”）。
6、让幼儿学会使用礼貌用语，使其知道与人交往时应该多用礼貌用语，知道在何种情况下运用“对不起、没关系”。
（四）学习习惯总目标：培养幼儿的学习兴趣，好问乐学；培养幼儿的注意力，爱动脑筋勤于思考；培养幼儿遵守学习纪律，具有学习的主动性、积极性和坚持性；培养幼儿学习时能与同伴互助、合作和分享。
小班内容：1、初步了解笔、纸等学习用品的用途，学会使用美术用具。
2、了解书的结构，学会一页一页翻书，懂得珍惜书、爱护书。
3、学习时坐姿端正，懂得举手发言。
4、认真倾听老师讲话，并学说完整话。
中班内容：1、学会铅笔的使用方法及书写姿势。
2、让幼儿懂得爱护文具，初步学习整理文具的方法。
3、鼓励幼儿大胆探索，勤动手、勤动脑、踊跃发言。
4、能够用完整的话表达自己的意愿。
5、培养幼儿专心学习，不影响别人。
大班内容：1、能够熟练的掌握各种学习用品的使用方法。
2、幼儿会主动读书。
3、培养幼儿的耐心、毅力，能够坚持读完一本书。
4、幼儿知道讲话时语意明确、声音洪亮、吐字清晰。
5、培养幼儿勤思考、好乐学、主动创新能力。
七、课题实施方法1、以每周一升旗时国旗下讲话、班级主题活动、一日活动渗透教育，家园共育为主要形式开展活动。
2.创设适合幼儿成长的教育坏境：如上下楼梯“你也靠右走，我也靠右走，不会头碰头。
”3、利用游戏让孩子在“玩儿”中培养良好的习惯，《洗手》“卷起小袖口，打开水龙头，抹点小香皂，搓手心儿一二三，搓手背三二一，搓搓手指头，手腕别忘记，泡沫全冲走，擦干小小手，比一比看一看。
谁的小手最干净”。
这样孩子们把洗手当成游戏，养成了饭前洗手的好习惯。
再如：*“拔萝卜”——培养小班幼儿喜欢与人交往的习惯。
*“找朋友”——培养孩子有礼貌的习惯。
*“汽车嘀嘀”——培养幼儿遵守规则的习惯。
*“大西瓜”——培养幼儿倾听与表达的习惯和动作协调能力。
*“小火车”——培养孩子团结协作的精神。
4、问卷调查法（调查问卷附后）广泛收集教师、幼儿、家长以及社会对幼儿行为规范的调查报告，并发放问卷，就幼儿家庭基本情况及幼儿行为习惯方面的教育观念、方法、教育内容等问题，对家长进行调查，并对问卷进行整理、分析，从中把幼儿的行为、要求放在教育第一位，使不良的行为得到及时矫治。
5、观察法教师不加任何干预，对幼儿在自然状态下的活动及表现进行观察记录，分析和了解幼儿的想法、看法和做法。
八、活动安排第一阶段：制定方案阶段（3月1日—3月25日）根据《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教育指导纲要》制定方案，并细化各年龄段幼儿养成教育的目标及内容。
制定活动表格。
第二阶段：宣传动员阶段（3月27日—4月3日）将于开学前组织教师认真学习“幼儿养成教育的实施方案”，使广大教职工统一思想，提高认识，明确任务。
同时，要通过多种方式面向家长做好宣传动员工作，在幼儿园内部、外部积极营造重视养成教育的浓厚氛围。
第三阶段：制定计划阶段（4月3日—4月5日）各班级根据本《方案》，制定各年龄班幼儿养成教育计划，要求符合本园实际，可操作性强，真正有利于促进幼儿园保教工作和幼儿的全面发展。