绘画班 海底世界刮画

大班绘画海底世界教案【篇一：幼儿园大班美术教案--海洋里的鱼】幼儿园大班美术教案《海洋里的鱼》活动目标：1.喜欢参加美术活动，感受绘画的乐趣。

2.知道鲨鱼、章鱼、五彩鱼的结构特点，并用绘画表现出来。

3.初步学习组织画面。

活动准备：用蓝色的水彩，油画棒，海底图cd等。

活动过程：1.导入活动，引起兴趣。

教师：小朋友，你们去过海底世界吗？上个星期老师也去了海底世界，看到海洋里的鱼漂亮极了，我把它们的照片拍了下来，你们想看吗？2.播放世界的cd，欣赏。

教师介绍鱼的形状、颜色及海洋里的景色。

3.展示图画《海洋里的鱼》，教师讲解示范。

教师：这是一张老师画的海洋里的鱼，上面有哪些鱼？（鲨鱼、章鱼、五彩鱼、飞鱼等）它们长的什么样？（分析鱼的结构）今天我们来学画一张海底世界的图吧。

①鲨鱼。

先画一个长长的椭圆，后面不封口，再画鱼鳍、鱼尾，最后画鲨鱼的眼睛、嘴巴、鳃裂。

②章鱼。

先画一个不封口的圆，在圆上画章鱼的眼睛、嘴巴，最后画章鱼的触手，是长长的椭圆，弯弯曲曲的，可以多画几个。

③五彩鱼。

先画一个不封口的椭圆，画出鱼头，再画鱼的眼睛，开口处画鱼的嘴巴，然后画鱼鳍，有背鳍、胸鳍、腹鳍，最后给五彩鱼画上美丽的花纹，可以是长条、三角，也可以是圆圈。

4、幼儿作画，教师指导。

教师：小朋友的可以用油画棒来画海底里的各种鱼，然后用蓝色的水彩涂在上代表一块小小的海洋。

画的鱼可以有大有小，有的游向左边，有的游向右边，有的在上，有的在下，鱼的颜色可以涂得鲜艳些，海底还可以画些什么呢？想想你在电视或书上看的海底世界，让我们的海底世界更热闹！（1）教师适当指导能力差的幼儿画鲨鱼、章鱼，（2）提醒幼儿安排好画面；鼓励幼儿均匀涂色。

（3）提醒幼儿耐心的涂海水（4）海底还可以画些水草、珊瑚、贝壳，这样画面就丰富了。

5.总结评价，结束活动。

将幼儿作品拼在一起，形成一幅大的海底世界，引导幼儿欣赏，并说说哪些鱼画得好，为什么。

【篇二：《海底世界》活动教案(中班美术活动)】活动教案艺术(美术)：海底世界班级：中（4）班主讲：陈洋凤活动目标：1、体验刮画的乐趣，感受不同线条装饰带来的美。

大班《海底世界》教案大班《海底世界》教案1设计意图：大班幼儿具有丰富的生活经验和熟练的绘画技能,对新鲜的事物具有强烈的探究欲望,简单的绘画方式已不能满足大班幼儿的创作形式,沙子对于孩子来说是熟悉的,而沙画这种创作方式对孩子来说是新颖的,鱼儿是我们人类的朋友，在儿童的世界里鱼儿是他们熟悉和喜欢表现的对象。

因此我以"给鱼儿穿花衣"为主题,选择比较新颖的沙画,来激发孩子的积极性和创作欲望,充分调动孩子的想象力来进行美术创作,体验沙画活动的乐趣。

活动目标：1．在探索沙画的作画方法中引导幼儿大胆尝试、大胆创新，培养幼儿丰富想象力和动手操作能力。

2．通过玩彩沙激发幼儿对创意艺术活动的兴趣。

3.培养幼儿耐心、细心的作业态度和良好习惯。

4.发展幼儿的想象力及创造能力。

5.通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。

6.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动过程：一、导入活动，激发孩子的学习兴趣。

师："寒冷的冬天到了，我们都穿上了厚厚的衣服，可是河里的鱼宝宝还没有漂亮的衣服呢，你们说，该怎么办？那你们想送一件什么样的衣服送给鱼宝宝呢？（幼儿自由回答）二、引导幼儿用多种材料装饰。

师："看，我给你们准备了哪些材料？（纽扣、回形针、毛线团）孩子们，赶快去挑选自己喜欢的材料给鱼宝宝做花衣。

幼儿自由操作。

师："做好了吗？赶快把你的鱼宝宝送回家。

（幼儿送小鱼）教师小结："哇，小朋友们真能干！鱼宝宝们都穿上了花衣，漂亮极了，你觉得哪条鱼最漂亮？三、示范沙画。

师："鱼宝宝们都变漂亮了，鱼妈妈也想穿上花衣。

你们看，今天，我想用这个（沙子）来打扮鱼妈妈，猜猜它是什么，用手摸一摸？（沙子）你们觉得沙子能不能打扮鱼妈妈，为什么？用沙子装饰出的画，我们就叫它沙画。

我要为鱼妈妈穿花衣罗。

看，这儿有哪些材料？（盒盖、胶棒、沙子）师："先把鱼妈妈放到盒子里，躺躺好。

大班美术公开课教案及教学反思《刮刮画深海里的鱼》一、教案目标1.让学生了解深海生物的特点和多样性。

2.发展学生的创意和想象力。

3.提升学生的动手能力和艺术表达能力。

4.培养学生的观察和细致观察能力。

二、教学准备1.PPT展示深海生物图片。

2.大画纸、刮刮画工具、彩色纸、剪刀、胶水。

3.深海鱼类简介的图片资料。

4.学生作品展示区。

三、教学过程第一步：导入（5分钟）老师播放PPT展示深海生物的图片，引发学生对深海的兴趣，让他们发表对深海的猜测和想法。

第二步：知识讲解（10分钟）老师向学生介绍深海生物的特点和多样性，让学生了解深海生物的外貌、习性等，并展示深海鱼类的图片资料给学生观看。

同时，讲解刮刮画的基本知识和技法，如何运用刮刮画工具。

第三步：示范与指导（15分钟）老师在黑板上做简单示范，教会学生如何运用刮刮画工具绘制深海鱼类的外貌特征。

同时，指导学生选择合适的色素和表达方式，提醒学生注意细节，如眼睛、鳞片等。

第四步：学生实践（30分钟）学生根据所学知识和技巧进行刮刮画制作，创作出自己想象中的深海鱼类作品。

同时，老师逐个点评学生的作品，鼓励学生发挥创意，并提供一些建议和指导。

第五步：展示与分享（15分钟）学生完成作品后，将作品集中在展示区展示。

学生可以互相观赏和分享自己的作品，同时老师也可以与学生一起讨论作品的亮点和改进之处，鼓励学生积极表达和分享。

四、教学反思本次教学通过引发学生对深海的兴趣，让学生了解深海生物的特点和多样性，进而激发学生的创意和想象力。

通过刮刮画的方式，让学生动手实践，培养他们的动手能力和艺术表达能力，同时也能提升学生的观察和细致观察能力。

在教学过程中，我发现学生对深海生物的了解有限，对刮刮画工具的使用也不够熟练。

因此，在教学前准备时，提前寻找了深海鱼类的图片资料，以展示给学生观看，并引导学生对深海的特点进行探讨。

同时，我也针对刮刮画技巧进行了详细的讲解和示范，帮助学生掌握正确的用法和技巧。

海底世界船儿嘟嘟嘟第一章：课程导入1.1 教学目的：引导学生了解和欣赏海底世界的美丽景色。

激发学生对海洋生物的兴趣和好奇心。

1.2 教学内容：介绍海底世界的概念和特点。

展示海底世界的图片或视频，让学生欣赏和观察。

1.3 教学活动：向学生介绍海底世界的概念和特点，例如海洋生物的多样性、珊瑚礁、深海环境等。

展示海底世界的图片或视频，让学生欣赏和观察，并提出问题，引导学生思考和讨论。

第二章：船儿嘟嘟嘟2.1 教学目的：培养学生的动手能力和创造力。

引导学生理解和运用刮画技巧表现海底世界的景象。

2.2 教学内容：介绍刮画的概念和基本技巧。

展示海底世界的景象，引导学生进行刮画创作。

2.3 教学活动：向学生介绍刮画的概念和基本技巧，例如使用刮片、控制力度、构图等。

展示海底世界的景象，让学生进行刮画创作，鼓励学生发挥想象力和创造力。

第三章：海底生物的认识3.1 教学目的：帮助学生了解和认识海底生物的种类和特征。

培养学生的观察力和认知能力。

3.2 教学内容：介绍海底生物的种类和特征，例如鱼、珊瑚、海藻等。

展示海底生物的图片或模型，让学生观察和认知。

3.3 教学活动：向学生介绍海底生物的种类和特征，通过图片或模型展示让学生观察和认知。

引导学生进行小组讨论，分享自己观察到的海底生物的特点和差异。

第四章：船儿嘟嘟嘟的创作与展示4.1 教学目的：培养学生的动手能力和创造力。

引导学生运用刮画技巧表现海底世界的景象。

4.2 教学内容：介绍船儿嘟嘟嘟的创作要求和技巧。

展示海底世界的景象，引导学生进行船儿嘟嘟嘟的创作。

4.3 教学活动：向学生介绍船儿嘟嘟嘟的创作要求和技巧，例如使用刮片、控制力度、构图等。

展示海底世界的景象，让学生进行船儿嘟嘟嘟的创作，鼓励学生发挥想象力和创造力。

组织学生展示自己的作品，互相欣赏和交流。

5.1 教学目的：培养学生的反思和评价能力。

5.2 教学内容：引导学生进行自我评价和反思。

5.3 教学活动：让学生进行自我评价和反思，分享自己的学习体会和收获。

执教老师：屈琴活动班级：大七班设计意图：幼儿在日常美术绘画活动中，一般都是采用蜡笔、油画棒、水彩笔等材料进行绘画。

《纲要》中指出：“艺术领域的目标明确要求幼儿能用自己喜欢的方式进行艺术的表现活动”。

对于孩子来说，在绘画活动中可以尝试用不同的工具（如：吸管、牙签、火柴棒、回形针等）作为辅助材料，这些工具不仅帮助幼儿完成了创作，还激发了他们探究的兴趣。

本学期初期，我用麻绳、塑料管等废旧材料和孩子们创设了“大海----鱼儿的家”的主题墙。

让幼儿了解鱼儿离不开水，水的污染严重影响了鱼儿的生存环境；同时知道动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。

我结合刮画这种常见且具有独特艺术魅力的绘画形式，鼓励幼儿根据自己的想象刮出各种的鱼和其它海洋动植物，从而达到爱护环境，保护环境的意识，因此设计了本次活动。

活动名称：大班刮画《海底世界》活动目标：1、通过有趣的情景创设，引导幼儿自主探索，学习尝试用刮画的方法表现海底动植物，从而激发对美术创作的兴趣。

2、培养幼儿能用完整的语言讲述自己的作品，感受刮画的神奇效果及分享成功喜悦。

3、培养幼儿的情感教育，热爱大海，关爱海底动植物。

重点：学习刮画的方法，表现海底动植物。

难点：鼓励幼儿大胆想象和创作，能用完整的语言讲述自己的作品。

活动准备：PPT课件、教师范画、刮画纸和废旧签字笔芯（与幼儿人数相同）。

活动流程：一、导入部分：师幼随音乐跳“智慧树”舞蹈二、基本部分：幼儿参与“智慧树”栏目——海底世界三、结束部分（出示课件并跳智慧树舞蹈）活动过程：一、导入部分：师幼随音乐跳“智慧树”舞蹈。

师：亲爱的小朋友：“智慧树”节目又和大家见面啦，让我们一起跳起来。

师：看看今天智慧树又会给大家带来什么惊喜？打开智慧之门。

二、基本部分：幼儿参与“智慧树”栏目——海底世界1、出示课件——大海师：这是哪里？幼：这是大海。

师：听听是什么声音？幼：海浪声和海鸥的叫声。

师：谁生活在大海里？幼：小丑鱼、热带鱼、鲨鱼、海马、海星、海草等。

活动教案
艺术(美术)：海底世界
班级：中（4）班
主讲：陈洋凤
活动目标：
1、体验刮画的乐趣，感受不同线条装饰带来的美。

2、学习用直线、波浪线、锯齿线装饰小鱼。

3、用两种以上的线条组合装饰小鱼并学会互评作品。

活动准备：
知识经验：
1.教师了解线条组合装饰的方法。

2.幼儿观察过海洋鱼，并发现鱼身上各异的线条。

物质材料：
多媒体课件《海底世界》、刮画纸、卷好的筷子、海底底板、彩色吸管、音乐。

活动过程：
一、情境导入
欣赏视频《海底舞会》。

师：小黑鱼为什么没有参加舞会?
二、观察归纳
师：我们来看看好多花纹的鱼儿是什么样子的？
引导幼儿说出：颜色不同，形状不同，线条不同。

1.回顾“鱼一”(直线装饰)，了解线条装饰方法。

(1)师：这条小鱼穿的什么线条的衣服?
(2)幼儿总结归纳并在记录表上记录线条。

(3)幼儿空描练习直线的画法。

2.依次回顾波浪线、锯齿线装饰的小鱼。

三、创意装饰
1.提出任务：选择两种或者多种线条组合装饰小鱼
2.交流：你准备用哪几种线条组合装饰小鱼?
3.幼儿按自己喜欢的线条组合装饰小鱼。

4.教师巡回指导，鼓励能力弱的幼儿大胆想象。

5.幼儿将自己的作品装饰海底世界。

四、评价展示
幼儿相互评价，说说你最喜欢哪一条小鱼?他是用哪几种线条组合装饰的?
五、结束部分
让幼儿将作品展示在“海底世界”喷绘板上，供幼儿相互评价，相互欣赏。

大班美术公开课教案及教学反思《刮刮画深海里的鱼》教学目的1.在美术活动中，了解刮刮画的制作技巧和美学意义，增强对创作的兴趣和自信心。

2.锻炼学生的绘画能力和创意思维能力。

3.培养学生的配合意识，鼓励团队合作。

教学准备1.准备好黑画纸、彩色油画棒和刮刮卡。

2.从深海生物图片中挑选出合适的图片。

3.打印相关的生物学知识，准备白板笔和书写板。

4.音乐和视频配合，为孩子们认识深海生物做铺垫。

教学过程1. 引导学生欣赏深海生物图片通过放映深海生物的图片和短片，让学生们了解深海环境和深海生物的多样性。

2. 讲解刮刮画的制作过程通过介绍刮刮画的制作技巧，刮刮卡的类别、材质和使用方法，让孩子们了解刮刮画的基本操作和美学意义。

3. 提供理论依据在制作前，老师还可以向学生介绍深海生物的生态环境和科研价值，以调动学生参与的热情，同时让孩子接触到更多的知识。

4. 实践操作让学生准备好黑画纸和刮刮卡。

让孩子们根据自己的兴趣和爱好，创造出自己理想中的深海生物形象。

刮擦离子涂层，揭示彩色图案，让孩子们欣赏到自己的成果。

5. 老师的辅助老师在实践操作时可以给予指导和推荐，引导孩子们将画面塑造的更加美丽形象。

6. 评价与反馈在学生完成作品后，可以对学生的刮刮画进行集体评价，展示孩子们创造的美丽形象，同时进行反馈，鼓励孩子们继续努力。

教学反思通过本节刮刮画班级活动，学生们展示出了自己的创作能力和对深海生物的了解。

老师纠正了学生在刮刮画制作过程中一些常见的错误，如：用力过猛、角度不当等。

同时，为了让学生更好地了解深海生物，让他们兴趣喜爱，我们还引入多媒体教学法。

这样我们做出来的效果非常好，孩子们表示学会了刮刮画的制作过程，对深海生物也有了更深刻的认识。

没有太多的投影工具或电子学习软件，这种方式也很生动和实际。

总之，这次一课的教学活动在多方面实现了孩子们的综合能力和美术兴趣，也反映了我自己教学上的不足之处，切实体现了孩子们的主动性、创造性和合作性。

大班美术优质课教案及教学反思《刮刮画——深海里的鱼》一、课程背景随着幼儿教育的逐步深入，幼儿课程的质量日益提高。

在艺术课程中，美术的教学非常重要。

通过美术教学，可以锻炼幼儿的审美能力、创造能力和想象能力，同时也可以促进幼儿的身心发展。

在大班阶段，我们通过设计各种有趣、富有创意的美术活动，来丰富幼儿的生活经验，激发他们的创造潜能。

本文为大班美术优质课教案及教学反思，主题为《刮刮画——深海里的鱼》，是为幼儿培养细致观察能力和创造能力，激发幼儿创造潜能而设计的。

二、教学目标1.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

2.让幼儿了解深海生物的形状、颜色、特点等。

3.提高幼儿的手眼协调能力。

4.培养幼儿对美的感知能力。

5.促进幼儿的情感沟通和交流能力。

三、教学准备1.刮刮画卡片。

2.挂在墙上的深海动物图片。

3.刮刮画工具（刮刮笔、颜料、画刷）。

4.干净的桌子和椅子。

5.油毡、纸巾等。

四、教学流程1. 热身活动给幼儿展示挂在墙上的深海动物图片，让幼儿观察、猜测、描述这些动物。

教师根据幼儿的描述，加以引导，让幼儿对深海动物有一个整体的了解。

2. 讲解刮刮画的知识让幼儿了解刮刮画的产生背景，让幼儿猜测如何制作刮刮画卡片。

教师向幼儿展示刮刮画卡片，并通过观察刮刮画上的图案，引导幼儿了解刮刮画具有独特的艺术效果。

3. 制作刮刮画卡片教师向幼儿提供刮刮画卡片、刮刮笔、颜料、画刷等材料，让幼儿按照自己所观察到深海动物的形状、颜色和特点制作刮刮画。

4. 着色让幼儿在制作出形状清晰、有趣的图案后，使用颜料和画刷填色，让深海动物变得更加生动、真实。

5. 教师点评教师在课程结束前对幼儿的刮刮画卡片进行全面评价，同时，表扬幼儿的创意、想象力和创造力，鼓励幼儿勇敢表达自己。

五、教学反思本节课时长控制在45分钟，刮刮画卡片是一种可以激发幼儿想象力、观察力的艺术形式，在深海动物元素的引导下，幼儿们创作了自己真正想象出的深海动物，同时也陶冶了情感，集中了观察注意力，增强了记忆力和创造力。

刮画《深海里的鱼》设计意图：幼儿园的美术绘画形式很多，线描画，水粉画，蜡笔画等等。

在日常教学中，我们教师只是让幼儿利用水彩笔来勾勾画画，然后用油画棒进行涂色，形式比较单一枯燥，而本次美术活动则改传统的画法，让幼儿尝试刮画这种独特的创作方式，不论是从作画方式还是色彩搭配上，幼儿都更易接受与喜爱。

在这节活动中，通过引导幼儿观看图片和讨论等活动，使幼儿能用刮形式和丰富的色采结合自己的想象画出不同形状的鱼来。

根据我班幼儿的年龄特点，其内容的难易程度符合中班幼儿的年龄特点和学习特点。

同时，也为发展幼儿的想象力丰富幼儿的色采感觉提供了恰当的空间。

本次活动通过四个环节完成，首先通过创设情境猜谜语游戏进入，激发幼儿对深海里的鱼兴趣，第二个环节是使用讨论法让幼儿认识鱼的基本，感受鱼的色彩，第三环节是创设氛围，教师示范刮画，并引出刮画的要求，第四环节指导幼儿操作，最后环节是讲评欣赏幼儿作品，培养幼儿对刮画的兴趣。

活动目标1．了解刮刮画的独特作画方式，掌握刮画的方法，表现深海里的鱼。

2．运用点、线、形来表现鱼和装饰鱼的不同外形特征，体会画中色彩和构图的美。

3. 通过欣赏、创新完成刮画，感受成就感与幸福感，提高美术学习兴趣和创新想象能力。

活动重难点学习用点、线、形来装饰鱼；鼓励幼儿大胆想象和创作。

活动准备：1．16K刮画纸，刮画笔若干支。

2．课件一个，示范画一幅。

活动过程一、谜语导入，引出课题。

1.猜谜语：小朋友，今天老师请你们猜一个谜语：有头没有手,有尾没有腿。

能行千里路,不能离开水。

这是一种动物，你们猜猜是什么？2.引导幼儿观看课件——《深海里的鱼》。

教师通过谈话引导幼儿观察和思考。

（出示课件）教师：“在辽阔的海洋里，有很多各种各样鱼，他们长得很漂亮，请小朋友认真观看”。

二、讨论：认识鱼的形状，感受鱼的色彩1.引导幼儿结合鱼的外形结构不同进行讨论。

（播放课件，课件里有刮画：不同形状的鱼）教师：请小朋友认真看看，这些鱼哪些地方有趣？提问：刚才看到了些什么？你最喜欢那条鱼？他们的身体是什么形状的？它们一样吗？身上有什么颜色和花纹？（引导幼儿说出与其基本特征）边看课件教师边介绍。

大班美术优质课教案及教学反思《刮刮画——深海里的鱼》教学目标：1. 学习刮刮画的基本技巧，并能独立完成刮刮画作品。

2. 学习深海里的鱼类知识，了解不同海洋生物的特征和生活环境。

3. 能够表达对刮刮画和深海生物的个人感受和想象。

教学重难点：1. 如何掌握刮刮画的技巧和细节，让学生能够独立完成作品？2. 如何引导学生认识深海生物，了解其特征和生活环境？教学准备：1. 刮刮画工具和材料，包括刮刮纸、刮刮笔、彩色纸、颜料等。

2. 深海生物图片和资料。

3. 课堂展示物品，如真实的深海生物标本。

教学步骤：Step 1：启动课堂氛围1. 以图片或视频方式呈现深海景象，激发学生对深海世界的好奇心和兴趣。

2. 以问答和故事讲解等方式，介绍深海生物的特征和生活环境，让学生更好地了解生物多样性。

3. 让学生从多个角度观察深海生物的形态和颜色，引导学生关注生物的细节和独特之处。

Step 2：讲解刮刮画的基本技巧和材料1. 介绍刮刮画的制作方法和材料。

2. 示范如何进行刮刮画，包括使用刮刮笔的方式和注意事项。

3. 给学生提供刮刮画材料，让他们自行尝试绘制。

Step 3：制作刮刮画——深海里的鱼1. 给学生分发准备好的刮刮纸和彩色纸。

2. 让学生在彩色纸上绘制出深海中的鱼类，并记下该鱼的生活环境和特征。

3. 使用刮刮笔，让学生在刮刮纸上刮出海洋和生物的细节，让鱼类更加栩栩如生。

4. 评价和展示学生的作品，并进行个别指导和鼓励。

Step 4：分享和反思1. 让学生分享自己的作品，并讲述创作的思路和感想。

2. 鼓励学生分享自己对深海世界和生物的想象和探索。

3. 反思本节课的收获和不足，为今后的学习提供参考。

教学反思：本节课通过刮刮画的方式，引导学生了解深海生物的特征和生活环境，让学生更好地了解生物多样性和海洋生态。

通过制作刮刮画的方式，培养学生的观察能力和创造力，鼓励学生探索和想象深海世界和生物，激发学生学习美术和生态知识的兴趣。

大班美术优质课教案及教学反思《刮刮画——深海里的鱼》一、教案1. 教学目标•让学生了解深海生物的特点和奇特之处；•培养学生细致观察、动手能力；•提高学生的创意思维和想象力。

2. 教学准备•刮刮画工具•刮刮画纸•图片或视频资料关于深海生物的介绍3. 教学步骤步骤一：引入通过展示深海生物的图片或观看相关视频，让学生对深海生物产生兴趣，并进行简单的介绍。

引出本节课的主题：刮刮画——深海里的鱼。

步骤二：讲解刮刮画的基本方法•向学生简要介绍刮刮画的制作原理和基本方法。

•给学生示范如何使用刮刮画工具进行刮画。

•强调刮刮画的特点是通过刮除表面颜料来展现下面的图案。

步骤三：学习深海鱼类的形态特点•给学生展示一些深海鱼类的图片，让学生观察它们的特点，如形状、颜色、鳞片等。

•引导学生思考深海鱼类的生活环境对它们的形态特点有什么影响。

•让学生以小组形式交流，并指导他们记录下他们的观察和思考结果。

步骤四：创作刮刮画——深海里的鱼•给学生分发刮刮画纸，并让他们根据自己的想象和之前的观察，创作深海鱼类的刮刮画。

•鼓励学生用丰富的颜色和不同的线条表现深海鱼类的特点。

•提供一些鱼类的轮廓图给需要启发的学生。

步骤五：展示和反馈•让学生将自己的刮刮画展示给全班，分享自己的创意和灵感。

•老师提供积极的评价和建议，并鼓励学生互相欣赏和交流。

4. 教学评价方式•在整个教学过程中，教师可以观察学生的参与度、创意思维和对刮刮画技巧的掌握情况来评价学生的学习情况。

•可以将学生的刮刮画作品进行评选和展览，让学生感受到自己的努力和进步。

二、教学反思本节课旨在通过刮刮画的方式让学生创作《深海里的鱼》，培养学生的观察力和动手能力，提高他们的创意思维和想象力。

与预期的教学目标相比，学生在观察深海生物的特点和形态上表现出较好的兴趣和积极性。

他们能观察到深海鱼类的独特的形状、颜色和鳞片等特点，并能理解这些特点是适应深海生活环境的结果。

在刮刮画的创作过程中，学生动手能力较强，能够较好地使用刮刮画工具制作自己想要的图案。