航天飞机 教案教学设计

《航天飞机》说课稿《航天飞机》说课稿5篇作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。

快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的《航天飞机》说课稿，欢迎大家分享。

《航天飞机》说课稿1一、说教材本课选自苏教版教材三年级上册，第6单元中的第三篇课文。

本课内容、结构较简单，但有些句子离儿童生活较远，不易理解，如“释放、回收人造卫星”等。

本单元的训练是“写清楚一件事物的特点和用途。

”本章节在语言文字的学习中，致力于培养学生对科学的向往。

根据单元训练要求和的要求，确定本课教学目标如下：1、学会本课的生字新词，懂得航天飞机的相关知识。

2、让学生在自主查阅资料和合作整理资料的过程中培养学生收集和处理信息的能力。

3、培养学生爱科学、学科学，长大致力于用科学为人类造神福的志趣。

根据教学目标和学生实际，把教学重点定在朗读课文，了解航天飞机的特点和作用，并学习用自己个体语言介绍航天飞机，使读写相结合，培养交流的能力。

难点为领悟“航天飞机能在太空中释放和回收人造地球卫星”;“从东海之滨到帕米尔高原”等句子的意思。

二、学生分析：我校从一年级便开设有电脑课，孩子到三年级已经会熟练运用google等搜索引擎上网查找资料，从网上复制资料存入文档，会运用frontpage制作简单的网页，个别学生会制作出水平相对精美的网页，这样对于航天飞机的学习就可以利用学生的差异资源，小组互助学习。

三、教学媒体设计教学活动以学生发展为本，以教学为宗旨，在教学中以网络为平台，设计了航天飞机的课程资源网页。

该网页贯穿于整个教学活动，分为：1、相关资料(包括学生前期准备制作的网页和教师资料，其中有航天器、神州5号等相关的各种资料以及链接的相关网址)、供学生主动探究2、课文学习(主要用于情境引入、重难点突破、生字学习、学习方法指导等)、3、展示舞台(学生学习中制作的作品小学语文互动拓展阅读教学最显著的特点就是：学生的大量阅读与作业紧密地挂起钩来。

《航天飞机》教案设计第一章：引言1.1 教学目标：让学生了解航天飞机的基本概念和发展历程。

激发学生对航天飞机的兴趣和好奇心。

1.2 教学内容：航天飞机的定义和特点。

航天飞机的发展历程和重要事件。

1.3 教学方法：采用问题引导法，让学生通过思考和讨论来了解航天飞机的基本概念。

使用图片和视频资料，生动展示航天飞机的发展历程和重要事件。

1.4 教学评估：通过小组讨论和口头报告的形式，评估学生对航天飞机的理解和兴趣。

第二章：航天飞机的结构与功能2.1 教学目标：让学生了解航天飞机的主要结构和功能。

培养学生的空间想象能力和科学思维。

2.2 教学内容：航天飞机的主要结构部分，如轨道飞行器、固体火箭助推器等。

航天飞机的功能和任务，如发射卫星、太空行走等。

2.3 教学方法：使用模型和图示，直观展示航天飞机的结构和功能。

分组讨论，让学生通过合作探究来深入了解航天飞机的各个部分和任务。

2.4 教学评估：通过小组报告和提问，评估学生对航天飞机结构和功能的理解程度。

第三章：航天飞机的发射与返回3.1 教学目标：让学生了解航天飞机的发射过程和返回地球的方式。

培养学生的科学实验操作能力。

3.2 教学内容：航天飞机的发射过程，包括发射台、火箭助推器等。

航天飞机的返回地球的方式，如降落伞、跑道着陆等。

3.3 教学方法：使用动画和视频资料，生动展示航天飞机的发射和返回过程。

进行模拟实验，让学生亲自动手操作，了解航天飞机的发射和返回原理。

3.4 教学评估：通过实验报告和观察，评估学生对航天飞机发射和返回过程的理解和操作能力。

第四章：航天飞机的任务与应用4.1 教学目标：让学生了解航天飞机在科学研究和应用领域的作用和贡献。

培养学生的科技创新意识。

4.2 教学内容：航天飞机在科学研究中的应用，如太空实验、天文观测等。

航天飞机在应用领域的贡献，如通信卫星、国际空间站等。

4.3 教学方法：使用案例分析和讨论，让学生了解航天飞机在科学研究和应用领域的作用。

《航天飞机》优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解航天飞机的基本概念、结构和原理。

2. 培养学生对航天事业的兴趣和热爱。

3. 提高学生团队合作、创新和实践能力。

二、教学内容：1. 航天飞机的定义和发展历程2. 航天飞机的结构和组成部分3. 航天飞机的发射和返回过程4. 我国航天飞机的发展和成就5. 航天飞机的应用于前景三、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究航天飞机的相关知识。

2. 运用案例分析法，分析我国航天飞机的发展历程和成就。

3. 采用小组讨论法，培养学生的团队合作和创新能力。

4. 利用多媒体教学，播放航天飞机发射和返回的视频，增强学生的直观感受。

四、教学准备：1. 准备航天飞机的相关图片、视频和资料。

2. 准备航天飞机模型或图纸，方便学生直观了解航天飞机的结构。

3. 准备黑板、投影仪等教学设备。

五、教学过程：1. 导入新课：简要介绍航天飞机的定义和发展历程，激发学生的兴趣。

2. 讲授新课：详细讲解航天飞机的结构和组成部分，引导学生了解航天飞机的工作原理。

3. 案例分析：分析我国航天飞机的发展历程和成就，让学生了解我国在航天领域的优势和地位。

4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论航天飞机的发射和返回过程，以及航天飞机的应用和前景。

5. 总结讲解：对学生的讨论进行总结，强调航天飞机的重要性和我国在航天领域的取得的突破。

6. 课堂小结：引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。

7. 作业布置：布置一道关于航天飞机的实践作业，如制作航天飞机模型或绘制航天飞机图纸。

8. 课后反思：对课堂教学进行反思，总结优点和不足，为下一步教学做好准备。

六、教学评估：1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对航天飞机基本概念的理解程度。

2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的参与程度和团队合作能力。

3. 作业完成情况：检查学生作业中航天飞机模型制作或图纸绘制的质量。

4. 学生反馈：收集学生对课堂教学的反馈意见，了解教学效果。

《航天飞机》教学设计及反思一、教学设计1. 教学背景航天飞机是现代科技领域的重要成果之一，对于学生来说，了解航天飞机的原理和发展历程是一项有趣且有意义的知识学习。

本教学设计旨在通过多种教学方法和活动，引发学生的兴趣，提高他们对航天飞机的理解。

2. 教学目标•知识目标：了解航天飞机的基本原理和发展历程。

•能力目标：培养学生的观察、思考和分析问题的能力。

•情感目标：培养学生对科技发展的兴趣和探索精神。

3. 教学内容•航天飞机的定义和特点•航天飞机的原理与构造•航天飞机的发展历程4. 教学方法•探究式学习：安排学生小组合作，通过查阅资料和讨论，自主发现航天飞机的原理和构造。

•多媒体辅助教学：运用PPT、视频等多媒体资源，展示航天飞机的图像和实验过程，以激发学生的兴趣和好奇心。

•实践活动：安排学生进行模型制作或实际操作，观察航天飞机的工作原理和特点。

5. 教学步骤第一步：导入新知识通过播放一段航天飞机的视频，向学生展示航天飞机的壮丽场景，引发学生的兴趣和好奇心。

第二步：引导学生探究航天飞机的原理和构造•学生小组合作，分成若干小组，每个小组选择一个负责人，并分配任务。

•每个小组查阅相关资料，了解航天飞机的工作原理和构造，并整理成小组报告。

•小组负责人向其他小组展示报告，进行交流和讨论。

第三步：展示航天飞机的发展历程通过多媒体展示，向学生介绍航天飞机的发展历程，重点介绍里程碑事件和突破。

第四步：实践活动安排学生进行航天飞机模型的制作或实际操作，观察航天飞机的工作原理和特点。

第五步：总结和回顾组织学生进行总结和回顾，让学生分享自己的学习体会和收获，并给予适当的鼓励和肯定。

二、教学反思本教学设计采用了多种教学方法和活动，通过探究式学习、多媒体辅助教学和实践活动等方式，激发学生的兴趣，提高他们对航天飞机的理解。

在教学内容上，可以将航天飞机的应用领域和未来发展进行进一步扩展，让学生了解到航天飞机对人类探索宇宙和解决地球问题的重要作用。

苏教版小学语文三年级上册19《航天飞机》教学设计（通用12篇）苏教版小学语文三年级上册19《航天飞机》篇1一、导语：在浩渺无垠的宇宙中，有着无穷的奥秘，等待人们用科学去发现、探索……二、读议第一段：（1）.演示课件，飞机飞过：1. 请同学们观察飞机2. 介绍飞机的用途（2）.出示幻灯飞机内容：试着读出感受（3）.指名读评议体会 (4 ) .造句: “一会儿……一会儿……一会儿……”三、读议第二段：（1）. 演示课件，航天飞机飞过：1. 请同学们观察航天飞机2. 说话练习:描绘航天飞机的样子( 2) . 用自己喜欢的读书方式读书(3 ) . 男、女生再读三、读议第三段: ( 1) . 演示课件，智慧老人的话 ( 2) . 默读填表: 普通飞机航天飞机飞行高度飞行时间作用 ( 3) . 汇报填表情况,理解体会( 4) . 相邻的两人互读、互评（5） .指名读喜欢的句子四、写作： ( 1) . 思考:还想了解航天飞机的什么知识? （2）.回忆:平时解决问题的方法 ( 3) . 上网: 筛选的网页,解决问题 ( 4) . 汇报:自己搜集的资料 ( 5) . 结合课文、网页、资料介绍航天飞机五、结束语：谢谢同学们，我从你们身上看到了一簇簇想象的火焰，看到了一个个未来的航天专家……苏教版小学语文三年级上册19《航天飞机》教学设计篇2 教学目标：1.学生能正确、流利、有感情地朗读课文。

能读出感叹句和问句的语气2.学生能理解课文内容。

了解航天飞机的一般知识和基本特点。

3.能根据所学为航天飞机写一段设计一张名片.教学重点、难点：理解课文内容，能有感情地朗读,并为航天飞机设计一张名片.教学过程：一、学习第一段1.师述:在蔚蓝的天空中,有一架银白色的飞机正在自由自在地飞翔,飞机可神气了。

看:出示课件(飞机在空中做各种动作)2.问:飞机是怎么飞的呀?出示3.如果你就是那架飞机,此时此刻,你心中会想些什么呢?谁来得意地把这句话读读?师评价。

一、教案基本信息教案名称：《航天飞机》课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解航天飞机的基本概念、发展历程和主要组成部分。

2. 使学生掌握航天飞机的发射原理和返回地球的过程。

3. 培养学生的科技创新意识和爱国情怀。

教学内容：1. 航天飞机的基本概念和发展历程。

2. 航天飞机的主要组成部分及其功能。

3. 航天飞机的发射原理和返回地球的过程。

教学重点：航天飞机的基本概念、发展历程和主要组成部分。

教学难点：航天飞机的发射原理和返回地球的过程。

教学方法：采用讲授法、讨论法、案例分析法等。

教学准备：多媒体课件、航天飞机相关图片和视频资料。

二、教学过程第一课时：1. 导入新课利用多媒体课件展示航天飞机的图片，引导学生思考：你们对航天飞机有什么了解？简要介绍航天飞机的基本概念和发展历程。

2. 自主学习让学生阅读教材，了解航天飞机的主要组成部分及其功能。

3. 课堂讲解讲解航天飞机的主要组成部分（如轨道飞行器、固体火箭助推器、外挂燃料箱等）及其功能。

4. 案例分析分析航天飞机的发射原理，让学生了解航天飞机是如何从地面飞向太空的。

5. 课堂小结总结本节课的主要内容，强调航天飞机的基本概念、发展历程和主要组成部分。

第二课时：1. 复习导入复习上节课的内容，引出本节课的主题：航天飞机的返回地球过程。

2. 课堂讲解讲解航天飞机返回地球的过程，包括再入大气层、降落伞打开、着陆等环节。

3. 讨论交流组织学生讨论：航天飞机返回地球时面临哪些挑战？我国航天飞机返回地球的成功案例有哪些？4. 课堂小结总结本节课的主要内容，强调航天飞机的发射原理和返回地球的过程。

5. 课后作业布置作业：让学生结合教材和所学内容，绘制一幅航天飞机的示意图，并简要描述其发射和返回地球的过程。

三、教学评价1. 课堂问答：检查学生对航天飞机基本概念、发展历程和主要组成部分的掌握情况。

2. 作业评价：评估学生对航天飞机发射原理和返回地球过程的理解程度。

3. 小组讨论：观察学生在讨论中的表现，了解他们的参与度和合作精神。

航天飞机备课（5篇）第一篇：航天飞机备课航天飞机（第二课时）荆山小学曹丽教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、凭借对课文语言文字的诵读感悟，了解航天飞机的一般知识和特点，培养学生从小爱科学、学科学，长大用科学为人类造福的志趣。

教学重点：感受航天飞机的特点和神奇本领。

教具准备：课件教学过程：一、导入新课。

板题后齐读。

二、细读课文。

（一）学习第二节1、同学们，我们知道航天飞机是一种新型的飞机，它是什么样子的呢？指名说。

看图说一说。

2、请同学们读读第2小节，看看课文是怎样描写航天飞机的。

注意：[课件出示学习要求：读第二小节，画出介绍航天飞机的有关词句，再读一读。

] 现场教师组织学生读书、圈画。

2、指名说一说。

3．出示第二自然段。

我们来看航天飞机的图片，你看，他是不是“三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾”。

[课件出示：航天飞机图片]看了图片，我们再来读读这个句子。

③同学们，你注意到“庞然大物”这个词了吗？什么是“庞然大物”？你见过什么样的物体是“庞然大物”？④真正的航天飞机有多大呢？这有一段关于美国哥伦比亚号航天飞机的介绍。

出示图片感受航天飞机的庞大。

⑤再读第二节，看一看本节还写了什么内容。

通过“腾空而起”“转眼间”和“无影无踪”感受航天飞机飞得快这个特点。

看图和视频理解航天飞机腾空而起的情景。

练读第二节后指名读。

（二）学习第三节1、这架普通的飞机哪见过这样的兄弟呀，他跑去问智慧老人，智慧老人是怎么说的呢？请同学们读一读第3小节，想想智慧老人从几个方面介绍了航天飞机。

（学生自由读）2、指名说。

3、智慧老人从三个方面介绍了航天飞机的特点。

飞得高飞得快本领大4、练读，感受航天飞机的特点。

4、航天飞机真了不起啊，如果你就是航天飞机，你会怎样向大家介绍自己呢？教师组织学生练说后指名说。

5、听了智慧老人的话之后，飞机的心情发生了什么变化呢？（三）读第一节和第四节他现在心情怎么样？不自在。

不自在？飞机原来的表现是什么？（得意）说说飞机为什么会感到得意。

《航天飞机》的教案第一章：航天飞机简介1.1 教学目标了解航天飞机的定义和发展历程。

掌握航天飞机的主要组成部分及其功能。

了解航天飞机的发射和返回过程。

1.2 教学内容航天飞机的定义和发展历程。

航天飞机的主要组成部分，包括轨道飞行器、助推器、燃料舱等。

航天飞机的发射过程，包括起飞、进入轨道、对接等。

航天飞机的返回过程，包括再入大气层、着陆等。

1.3 教学活动观看航天飞机发射和返回的视频资料。

学生分组讨论，总结航天飞机的主要组成部分及其功能。

教师提问，学生回答，加深对航天飞机发射和返回过程的理解。

1.4 教学评价学生能准确回答航天飞机的定义和发展历程。

学生能描述航天飞机的主要组成部分及其功能。

学生能解释航天飞机的发射和返回过程。

第二章：航天飞机的组成部分2.1 教学目标了解航天飞机各个部分的功能和特点。

掌握航天飞机各个部分的名称和作用。

能够绘制航天飞机的组成部分图。

2.2 教学内容航天飞机各个部分的名称和作用，包括机身、机翼、尾翼、发动机等。

各个部分的功能和特点，如机翼的形状和大小对飞行稳定性的影响。

航天飞机各个部分之间的协调和配合。

2.3 教学活动学生分组讨论，总结航天飞机各个部分的功能和特点。

教师提问，学生回答，加深对航天飞机各个部分的理解。

学生绘制航天飞机的组成部分图，并进行展示和评价。

2.4 教学评价学生能准确回答航天飞机各个部分的名称和作用。

学生能描述航天飞机各个部分的功能和特点。

学生能绘制出航天飞机的组成部分图。

第三章：航天飞机的发射过程3.1 教学目标了解航天飞机发射的过程和步骤。

掌握航天飞机发射的基本原理和关键技术。

能够描述航天飞机发射过程中的关键环节。

3.2 教学内容航天飞机发射的过程和步骤，包括起飞、加速、进入轨道等。

航天飞机发射的基本原理和关键技术，如火箭发动机的工作原理。

航天飞机发射过程中的关键环节，如对接、分离等。

3.3 教学活动学生分组讨论，总结航天飞机发射的过程和步骤。

《航天飞机》优秀教案《航天飞机》优秀教案作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的《航天飞机》优秀教案，欢迎阅读与收藏。

《航天飞机》优秀教案1教学过程：一、谈话导入1.师板书“飞机”，（飞、机中的横折斜勾、横折弯钩的不同写法）问：你对飞机有什么了解？（外观、作用等）2、师：同学们说的这些都是普通飞机的，那么我们今天就来认识一种很特殊的飞机（师在“飞机”前板书“航天”）齐读课题。

二、检查预习，整体感知。

1、检查预习这里有几组词语，看看谁能把它们读准确。

（出示：俯冲翻筋斗呼啸庞然大物腾空而起翅膀脑袋无影无踪智慧手臂捞回维修）（1）指名读。

（2）强调“斗”是多音字。

（3）“踪”是平舌、后鼻音，“筋”是前鼻音，“智”是翘舌音。

2、正确、流利的读课文来有困难吗？指生读。

3、听范读。

4、齐读。

三、学习一、二自然段课题为航天飞机，伴随着航天飞机出现在课文中的，还有谁？（飞机和智慧老人）。

这篇课文是一篇科普童话，童话中的飞机可不一般，不仅会看、会想，还有一些心情的变化。

（一）学习第一自然段：1.师：一架飞机在天空自由自在地飞着，引读：他一会儿（俯冲），一会儿（爬升），一会儿（翻筋斗），觉得很得意。

2.他为什么这么得意呢？3．对呀，他做的动作难度那么大，能不得意吗？请小朋友们用小手做动作。

爬升：手势表示，由下而上，爬行上升。

俯冲：俯：由上而下冲：速度很快翻筋斗：平时常做的翻跟斗，这里不是在平地上翻，是在高空中翻，难度加大了。

不断的变换着动作，想怎么飞就怎么飞？多么自由自在，谁来读，指生读，能自由自在的天上飞，难怪那么得意呢？4.飞机飞得那么自如，那么骄傲，他想什么呢？5.指导读出飞机的得意。

6.这篇课文把飞机当作人来写，是用了什么写法？（拟人）师：正当飞机洋洋得意的时候，发生了什么？（二）学习第二自然段1.师：航天飞机是什么模样的呢？谁来介绍一下？2生汇报：相机出示描写航天飞机外形的句子“只见他三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾??”（指名读，齐读，要求读出航天飞机外形的特点）3.出示连线题：三角形的机尾，方方的脑袋，尖尖的翅膀。

《航天飞机》教学设计《航天飞机》教学设计（精选5篇）作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。

一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是店铺精心整理的《航天飞机》教学设计（精选5篇），欢迎大家分享。

《航天飞机》教学设计1设计理念用生动、形象的方法引导学生研读课文，以看图、贴图、补图、比图等学生的主体活动，力避研究性阅读可能偏重理性认识的误区，既充分体现阅读教学的本质特征，又使研究活动富有情趣性。

教学目标1、自学本课15个生字和新词，在交流与合作中学会。

2、认识航天飞机的特点和作用，能有感情地朗读银色飞机与航天飞机的对话。

3、能在反复诵读、感情发现中提高学生探究性阅读的能力。

第一课时课时目标1、读通课文，学习字词，理清课文脉络。

2、学会质疑问难，阅读资料。

教学准备有关航空航天（航天飞机，起飞、空间站、空间医院等）的知识资料。

教学过程一、初读课文，初步感知1、揭示课题后，学生自由读，读通课文。

2、运用工具书，同座合作学习，读准生字、新词字音。

二、再读课文，学习字词1、用“—？”、画出自己难以读准的字，难以理解的词。

2、分小组共同交流自己的疑难点，能解决的最好在小组内解决。

3、师生交流，着重解决小组内难以解决的疑难点，并加以强化巩固。

（自我发现问题，自行解决疑难点。

）三、三读课文，理清层次。

1、文章写了哪两种飞行器？主要写谁？2、学生读文交流。

（初步了解文意，进而分清主次。

）四、四读课文，质疑问难。

1、默读课文，用“—？”画出自己对课文内容特别是航空知识方面的疑难点。

2、生生互动交流。

3、学生自行阅读资料，交流资料（课前教师、学生都准备查找有关航天、航空的知识资料。

），解决疑难。

（超文本阅读）4、师生释疑、存疑。

（让学生进一步发现更多、更大的疑难，先自行解决，再利用资料解决，最后才由教师释疑或存疑，为学生自主研究解决问题提供时间与空间。

）从能否正确回答这些问题就可以看出我们对航天飞机的特点、性能是不是真正理解。

一、教学目标：1. 知识与技能：（1）使学生了解航天飞机的基本概念、结构和原理；（2）使学生掌握航天飞机的发射、飞行和返回地球的过程；（3）培养学生对航天事业的兴趣和热爱。

2. 过程与方法：（1）通过图片、视频等资源，激发学生对航天飞机的兴趣；（2）利用模型、实验等手段，帮助学生直观地理解航天飞机的原理；（3）开展小组讨论、探究活动，提高学生的合作能力和问题解决能力。

3. 情感态度价值观：（1）培养学生热爱科学、追求真理的精神；（2）使学生认识到科技发展对人类社会的巨大贡献；（3）激发学生勇于探索、敢于创新的热情。

二、教学内容：1. 航天飞机的基本概念：介绍航天飞机的定义、特点和作用；2. 航天飞机的结构：讲解航天飞机的主要组成部分，如轨道飞行器、固体火箭助推器、外挂燃料箱等；3. 航天飞机的原理：阐述航天飞机的发射原理、飞行原理和返回原理；4. 航天飞机的发射过程：介绍航天飞机发射前的准备、发射过程和发射场；5. 航天飞机的飞行过程：讲解航天飞机在太空的飞行任务、实验项目和返回地球的过程。

三、教学资源：1. 图片：航天飞机的图片、发射过程的图片等；2. 视频：航天飞机发射、飞行的视频资料；3. 模型：航天飞机的模型或组件；4. 实验器材：如火箭模型、热气球等。

四、教学方法：1. 直观演示法：利用图片、视频、模型等资源，直观地展示航天飞机的相关知识；2. 实验法：通过开展实验活动，让学生亲身体验航天飞机的原理；3. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，共同探讨航天飞机的相关问题；4. 探究活动法：引导学生进行探究活动，培养学生的自主学习能力。

五、教学评价：1. 学生对航天飞机的基本概念、结构和原理的掌握程度；2. 学生对航天飞机发射、飞行和返回过程的理解程度；3. 学生在小组讨论、探究活动中的表现；4. 学生对航天事业的兴趣和热爱程度。

六、教学重点与难点：教学重点：1. 航天飞机的基本概念、结构和原理；2. 航天飞机的发射、飞行和返回过程；3. 航天飞机在太空的飞行任务和实验项目。

《航天飞机》教案《航天飞机》教案《航天飞机》教案1教学要求：1、学会本课生字，理解有生字组成词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能读出问句和感叹句的语气。

3、指导收集有关航天飞机的资料，以《航天飞机的自述》写一段话，介绍航天飞机的有关知识。

4、理解课文内容，知道航天飞机和飞机的区别，知道航天飞机的一般知识和基本特点。

激发学生从小学科学，长大用科学，为人类造福的志气。

教学重点：通过朗读来理解课文内容。

教学难点：理解课文内容，知道航天飞机和飞机的区别，知道航天飞机的一般知识和基本特点。

激发学生从小学科学，长大用科学，为人类造福的志气。

教学准备：多媒体、图片，相关资料教学时间：两课时教学过程：第一课时一、谈话，揭示课题航天飞机是什么样的？它有什么作用呢？板书：31航天飞机二、范读课文本，了解大意：学生思考：你知道了关于航天飞机的哪些知识？三、初读课文1、自由轻声读课文，要求：读准字音，读通句子，标出小节号，联系上下文，理解词语的意思。

2、检查（1）出示生字，纠正读音。

（一架番筋头翅膀智慧老人手臂抖擞捞回舱中帕米尔高原无影无踪）（2）联系上下文，理解部分词语的意思。

（呼啸庞然大物智慧老人抖擞无影无踪帕米尔高原）（3）识记字形，指导书写3、指名朗读课文。

板书设计：航天飞机第二课时一、复习生字新词二、学习课文（一）学习第1节，思考：1、一架普通飞机在没有见到航天飞机前是什么样的？你从哪儿看出来的？2、小结，指导朗读（二）学习课文2、3节1、默读第2节，想航天飞机是什么样的？飞机看了它是怎么想的？用笔画出有关的词语。

2、交流3、指导朗读，评议4、智慧老人告诉它一些什么？从这些话中你知道了什么？5、自由朗读智慧老人说的话6、讨论，小结练习指导朗读（三）学习第4节1、默读第4节，画出老人离开普通飞机的句子。

2、讨论：（1）“替代不了”是什么意思？（2）这里指谁不能代替谁？3、引导想象，普通飞机向着高高的蓝天飞去，去干什么呢？二、有感情地朗读全文。

《航天飞机》教案一、教学目标：1. 让学生了解航天飞机的基本概念、结构和功能。

2. 培养学生对航天事业的兴趣和热爱。

3. 提高学生团队合作和创新能力。

二、教学内容：1. 航天飞机的基本概念：航天飞机的定义、分类和发展历程。

2. 航天飞机的结构：机身、推进系统、返回舱、货物舱等。

3. 航天飞机的功能：发射卫星、运送宇航员、开展太空实验等。

4. 我国航天飞机的发展：我国航天飞机的研制、发射和应用。

5. 航天飞机的优缺点：与火箭、卫星等其他航天器的比较。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解航天飞机的基本概念、结构和功能。

2. 案例分析法：分析我国航天飞机的发展历程和取得的成就。

3. 小组讨论法：探讨航天飞机的优缺点，培养学生团队合作和创新能力。

4. 实践活动法：设计航天飞机模型，提高学生动手能力。

四、教学准备：1. 教材：《航天飞机》教案配套教材。

2. 教具：航天飞机模型、图片、视频等。

3. 设备：投影仪、计算机等。

五、教学过程：1. 导入：播放我国航天飞机发射成功的视频，激发学生兴趣。

2. 新课导入：讲解航天飞机的基本概念、结构和功能。

3. 案例分析：介绍我国航天飞机的研制、发射和应用。

4. 小组讨论：让学生探讨航天飞机的优缺点。

5. 实践活动：设计航天飞机模型，学生展示成果。

6. 总结：对本节课内容进行总结，布置课后作业。

7. 课后作业：让学生查阅有关航天飞机的资料，了解我国航天事业的发展。

六、教学评估：1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对航天飞机基本概念的理解。

2. 小组讨论：观察学生在讨论航天飞机优缺点时的表现，评估其团队合作和创新能力。

3. 实践活动：评估学生在设计航天飞机模型过程中的动手能力和创造力。

4. 课后作业：检查学生完成的课后作业，了解其对课堂内容的掌握情况。

七、教学拓展：1. 组织学生参观航天博物馆或相关科研机构，加深对航天飞机的认识。

2. 开展航天飞机主题的科学实验，让学生亲身体验航天科技的魅力。

《航天飞机》教案教学设计第一章：课程导入1.1 教学目标让学生了解航天飞机的基本概念和特点。

激发学生对航天飞机的兴趣和好奇心。

1.2 教学内容介绍航天飞机的定义和作用。

解释航天飞机的主要组成部分。

1.3 教学方法通过图片和视频展示航天飞机，吸引学生的注意力。

采用问答方式，引导学生思考航天飞机的特点和作用。

1.4 教学评估观察学生的参与程度和兴趣表现。

收集学生的提问和回答，了解他们的理解程度。

第二章：航天飞机的构造与功能2.1 教学目标让学生了解航天飞机的主要构造和功能。

培养学生的观察和分析能力。

2.2 教学内容介绍航天飞机的各个部分，如机身、机翼、发动机等。

解释各个部分的功能和作用。

2.3 教学方法通过图片和模型展示航天飞机的各个部分。

分组讨论，让学生观察和分析航天飞机的构造和功能。

2.4 教学评估观察学生的观察和分析能力表现。

收集学生的讨论结果，了解他们的理解程度。

第三章：航天飞机的发射与返回3.1 教学目标让学生了解航天飞机的发射和返回过程。

培养学生的理解和记忆能力。

3.2 教学内容介绍航天飞机的发射过程，包括发射台、火箭等。

解释航天飞机的返回过程，包括降落伞、跑道等。

3.3 教学方法通过图片和视频展示航天飞机的发射和返回过程。

制作发射和返回的流程图，帮助学生理解和记忆。

3.4 教学评估观察学生的理解和记忆能力表现。

收集学生的流程图和回答，了解他们的理解程度。

第四章：航天飞机的科学家与探索4.1 教学目标让学生了解航天飞机的科学家和他们的贡献。

激发学生对航天探索的兴趣和好奇心。

介绍航天飞机的科学家，如设计师、宇航员等。

分享科学家们在航天探索中的故事和贡献。

4.3 教学方法通过图片和视频展示航天飞机的科学家。

分享科学家们的故事和贡献，激发学生的兴趣和好奇心。

4.4 教学评估观察学生的兴趣和好奇心表现。

收集学生的提问和回答，了解他们的理解程度。

5.1 教学目标激发学生的拓展思维和创造力。

5.2 教学内容与学生一起回顾航天飞机的知识点。

2023年《航天飞机》教学设计3篇《航天飞机》教学设计1教学目标：1、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字新词，会写田字格内九个生字。

3、了解航天飞机的特点，激发学生热爱科学，乐于探究的科学精神以及不妄自菲薄的个性品质。

教学重难点：有感情地朗读课文，了解航天飞机的特点，写一段航天飞机的自我介绍。

教学用具：多媒体一、导入新课1、激发兴趣：同学们看过飞机，坐过飞机吗科学技术日新月异，历史的巨轮前进到了上个世纪八十年代，人类终于造出了航天飞机。

2、幻灯出示航天飞机，了解相关知识。

3、有一架普通飞机也和我们一起看到了航天飞机升空的过程。

他呀，有好多好多的疑问解不开，要去请教智慧老人。

让我们一起走进课文《19、航天飞机》，也跟着他一起了解一下航天飞机。

齐读课题4、读完课题，同学们有什么想说的，有什么想问的学生自由发言二、初读课文，学习生字词1、学生自由朗读课文，努力读准字音，读顺句子，难读的句子多读几遍，动动笔标上自然段的序号，标出生字词并注音。

2、出示生字词。

3、学生自由朗读生字词。

4、指名读带拼音的生字词。

5、去拼音读生字词。

6、读含有生字的词语三、再读课文，读好句子1、读好含有生字词的句子——第一句话出示：突然一声呼啸，一个庞然大物腾空而起。

（1）指名读句子。

（2）理解词语：呼啸（高而尖的声音）一个很大的东西腾空而起，发出高而长的声音，这样的声音叫~（3）读好这句话。

2、读好含有生字词的句子——§2第二句话出示：只见他三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾，转眼间便飞得无影无踪。

（1）指名读句子。

（2）过渡：刚才听到他的声音，现在看到他样子，那“无影无踪”什么意思（3）读好这句话。

（4）连起来集体读好两句话。

（5）由这两句话你读懂了什么（大，快，外形，板书庞然大物））3、读好含有生字词的句子——§3第一句话出示：他找到智慧老人，想问个究竟。

（1）指名读句子。

（2）理解智慧老人，他是一个什么样的老人啊（3）“究竟”是什么意思，可以换个词吗四、精读第三自然段1、智慧老人是怎样介绍航天飞机的呢找到这一段，自由读。

《航天飞机》优秀教学教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生了解航天飞机的基本概念、发展历程和主要组成部分。

2. 过程与方法：通过观察、分析、讨论等方法，培养学生对航天飞机的兴趣和探究能力。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱科学、热爱祖国的情感，激发学生努力学习航天知识的决心。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：航天飞机的基本概念、发展历程和主要组成部分。

2. 教学难点：航天飞机的发射原理和返回地球的过程。

三、教学准备：1. 教师准备：收集航天飞机的相关图片、视频和资料。

2. 学生准备：预习航天飞机的相关知识，准备问题。

四、教学过程：1. 导入：以我国航天事业的发展为背景，引入航天飞机的话题。

2. 自主学习：让学生阅读教材，了解航天飞机的基本概念、发展历程和主要组成部分。

3. 课堂讲解：讲解航天飞机的发射原理和返回地球的过程。

4. 小组讨论：分组讨论航天飞机的优缺点。

五、课后作业：1. 绘制航天飞机的简易图示。

3. 参观航天博物馆或相关展览，了解航天飞机的实际应用。

六、教学评价：1. 学生自评：学生根据自己在课堂上的表现，对自己的学习情况进行评价。

2. 同伴评价：学生之间相互评价，互相学习，提高团队合作能力。

3. 教师评价：教师根据学生在课堂上的表现、作业完成情况和探究能力，对学生的学习情况进行评价。

七、教学反思：八、教学拓展：1. 开展航天飞机模型制作比赛，提高学生的动手能力和创新意识。

2. 组织学生参观航天科研单位，了解航天飞机的实际研发过程。

3. 开展航天知识讲座，邀请专家为学生讲解航天飞机的相关知识。

九、教学资源：1. 教材：选用权威、实用的航天飞机教材。

2. 图片：收集各类航天飞机图片，为学生提供直观的视觉感受。

3. 视频：选取航天飞机发射、返回地球等精彩视频，增强学生的学习兴趣。

4. 网络资源：利用互联网查找相关资料，丰富教学内容。

十、教学进度安排：1. 节课时间：每节课安排45分钟。

《航天飞机》教学设计设计理念用生动、形象的方法引导学生研读课文，以看图、贴图、补图、比图等学生的主体活动，力避研究性阅读可能偏重理性认识的误区，既充分体现阅读教学的本质特征，又使研究活动富有情趣性。

教学目标1、自学本课15个生字和新词，在交流与合作中学会。

2、认识航天飞机的特点和作用，能有感情地朗读银色飞机与航天飞机的对话。

3、能在反复诵读、感情发现中提高学生探究性阅读的能力。

第一课时课时目标1、读通课文，学习字词，理清课文脉络。

2、学会质疑问难，阅读资料。

教学准备有关航空航天（航天飞机，起飞、空间站、空间医院等）的知识资料。

教学过程一、初读课文，初步感知1、揭示课题后，学生自由读，读通课文。

2、运用工具书，同座合作学习，读准生字、新词字音。

二、再读课文，学习字词1、用“—？”、画出自己难以读准的字，难以理解的词。

2、分小组共同交流自己的疑难点，能解决的最好在小组内解决。

3、师生交流，着重解决小组内难以解决的疑难点，并加以强化巩固。

（自我发现问题，自行解决疑难点。

）三、三读课文，理清层次。

1、文章写了哪两种飞行器？主要写谁？2、学生读文交流。

（初步了解文意，进而分清主次。

）四、四读课文，质疑问难。

1、默读课文，用“—？”画出自己对课文内容特别是航空知识方面的疑难点。

2、生生互动交流。

3、学生自行阅读资料，交流资料（课前教师、学生都准备查找有关航天、航空的知识资料。

），解决疑难。

（超文本阅读）4、师生释疑、存疑。

（让学生进一步发现更多、更大的疑难，先自行解决，再利用资料解决，最后才由教师释疑或存疑，为学生自主研究解决问题提供时间与空间。

）从能否正确回答这些问题就可以看出我们对航天飞机的特点、性能是不是真正理解。

这也是我们在下一节课共同深读课文时要研究的问题。

第二课时课时目标1、了解航天飞机的特点与作用，培养学生学习、探究科学知识的意识与兴趣。

2、以学生为本，主动发展，创设情景，让学生想想、想说、想做，训练学生自我阅读课文、自主研学课文的能力。

《航天飞机》教学设计《航天飞机》教学设计7篇作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的《航天飞机》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《航天飞机》教学设计1一、设计理念：《航天飞机》是苏教版第五册课文，以拟人化手法介绍航天飞机的特点和作用，教学宜从学生已有认知水平出发，激励学生自主阅读，选择合适的学习方式，收集摄取和处理信息，在活动实践情境中理解课文，感悟情感，内化语言，拓展思维，在生活化的情境中运用语言，提高表达能力。

基本框架为“新闻导入揭示课题——初读感知，概述课文——悟读课文，突破重点——自主表达，巩固提高”。

二、教学目标：1、能正确流利有感情地朗读课文。

2、能用合适的学习方式阅读课文，了解航天飞机的知识特点和作用。

3、在生活化的情境中积累、内化和运用语言，提高能力，走向智慧。

三、教学重难点：课文第2、3节写航天飞机的外形特点和作用，是语言训练范例，以此运用和表达。

教学内容一、新闻导入，揭示课题1、看发射图片。

北京时间20xx年11月20日6时30分，我国第一艘实验飞船——“神州号”飞船在酒泉卫星发射中心升空。

11月21日已成功着陆。

在此以前，世界上只有美国和俄罗斯有这一技术，我国成功地进行了飞船实验，是中华民族飞向太空历史性的跨越。

2、这节课，我们来认识集飞机、火箭、飞船功能为一体的——航天飞机。

（板书课题）齐读课题。

二、初读感知，概述课文1、请同学们用自己喜欢的方式自由朗读课文。

要求：a、字字入目，读准字音，读通课文。

难的字词联系上下文多读几遍。

b、反复读喜欢的段落。

想想为什么喜欢这一段？2、检查反馈。

要点：第一段让学生演三个动作。

抽查朗读课文，4~5人，重点指导喜欢的原因。

3、用以上三个词，概述课文的主要内容。

（允许不同说法，抓住内容即可。

）三、悟读课文，突破重点1、导入：航天飞机究竟是什么样的呢？请读课文第3节。

《航天飞机》教案教学设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解航天飞机的基本概念、发展历程和主要组成部分。

（2）使学生掌握航天飞机的发射原理和返回地球的过程。

（3）培养学生对航天事业的兴趣和热爱。

2. 过程与方法：（1）通过观察图片，激发学生对航天飞机的兴趣。

（2）利用模型或视频，帮助学生直观地理解航天飞机的发射和返回过程。

（3）开展小组讨论，培养学生合作探究的能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱科学、崇尚技术的情感。

（2）使学生认识到科技发展对人类的重要性，提高学生的科技素养。

二、教学内容1. 航天飞机的基本概念：介绍航天飞机的定义、特点和作用。

2. 航天飞机的发展历程：介绍航天飞机的起源、发展阶段和重要事件。

3. 航天飞机的主要组成部分：介绍航天飞机的机身、发动机、燃料系统等组成部分及其功能。

4. 航天飞机的发射原理：讲解航天飞机发射的过程，包括起飞、进入轨道等阶段。

5. 航天飞机的返回地球：讲解航天飞机返回地球的过程，包括再入大气层、着陆等阶段。

三、教学重点与难点1. 教学重点：航天飞机的基本概念、发展历程、主要组成部分、发射原理和返回地球的过程。

2. 教学难点：航天飞机的发射原理和返回地球的过程。

四、教学方法1. 图片观察：展示航天飞机的图片，让学生直观地了解航天飞机的外观。

2. 模型演示：利用模型或动画演示航天飞机的发射和返回过程。

3. 视频播放：播放航天飞机发射和返回地球的视频，增强学生的直观感受。

4. 小组讨论：分组讨论航天飞机的发射和返回过程，培养学生的合作探究能力。

5. 讲解与提问：教师讲解航天飞机的相关知识，学生提问解答。

五、教学过程1. 导入新课：展示航天飞机的图片，引导学生关注航天飞机。

2. 讲解航天飞机的基本概念和发展历程：让学生了解航天飞机的定义、特点和重要作用，了解航天飞机的发展历程及重要事件。

3. 讲解航天飞机的主要组成部分：介绍航天飞机的机身、发动机、燃料系统等组成部分及其功能。

航天飞机教学设计－1、凭借具体的语言材料,理解由生字组成的词语，了解航天飞机的一般知识和基本特点，激发儿童从小学科学，长大用科学为人类造福的志趣。

、能正确、流利、有感情地朗读课文.、课内外结合,指导学生收集资料,丰富知识，扩大视眼,以航天飞机相关知识，学习小组合作出板报,做到读写结合。

ﻭ教学重、难点：ﻭ通过多形式的读感悟航天飞机的基本特点。

有感情地朗读课文.教学过程:一、导入、师生共同板书课题ﻭ、问：通过初读课文，给你留下最深印象的是什么你是从课文哪个自然段感受到的、过渡：请小朋友打开书本，用自己喜欢的方式朗读课文23小节，一会儿用：航天飞机——---—－－－—--—--——。

说说你从那些词句中感受到的二、细读课文ﻭ、学生按要求自由朗读2、3自然段。

ﻭ、自由交流航天飞机—-－--—————-—---－—。

说说你从那些词句中感受到的3、教师相机点击字词，指导朗读.（1)外形庞然大物ﻭ教师介绍:航天飞机长约五、六十米，高近二十米。

重达近百吨。

像我们曾经学过的- （蓝鲸）,也是个庞然大物。

指导齐读句子这庞然大物是怎样的呢谁上来给大家介绍介绍!(指名学生上台）ﻭ外形:形的方方多么有趣呀！ﻭ指读，评议，齐读。

ﻭ（２）飞得快:一声呼啸、腾空而起、转眼间、无影无踪ﻭ师：转眼间连影子都看不见了,可真快呀!哪个小朋友能通过朗读让听课的老师也感受到。

ﻭ指导全班齐读从海之滨四个多小时呢ﻭ介绍：谁知道帕米尔高原在哪儿,海之滨呢帕在西，滨在。

几乎是横跨了整个，大约有４０0０公里长呢！航天飞机只七分钟,而飞机四个多小时。

相机扳书。

ﻭ小朋友可以算一下；一小时等于60分钟,４小时就是240分钟，航天飞机只需七分钟，飞机２4０分钟，那是多少倍呀！ﻭ（3）飞得高:他能飞----－-几十万米高。

哪个小朋友算下多少倍所以说航天飞机飞得你能读好这句话吗（指、评、齐）（4）本领大：本领可大了.—－-－—-ﻭ课文是怎样具体介绍的ﻭ谁能用航天飞机的本领可大了！他能＿＿＿_____＿＿，能____＿_＿＿。