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word《图文混排》【教学内容分析】本节主要涉及到插入图像，以及对插入的图像的位置、大小等的编辑。
【学生情况分析】Word文件的操作在以前已有涉及，各种操作技巧学生都有了一定的掌握，但是对于使用技巧的目的并不明确，随意性很大，要注意加强学生对文章主题的理解，及根据主题来调整文档中图像的位置。
【教材分析】本节课主要是学习在Word文档中插入图像，并对图像进行编辑，要使学生在学会对文件的操作，同时要根据对文章主题的表达来调整文字与图像的位置关系。
【教学目标】〖知识与技能〗1、甄别选择合适的图像并插入到文档中。
2、根据图像与文字的关系调整图像的大小及位置。
3、利用图像编辑器对图像进行适当的修饰。
【教学重点】在文档中插入图像，并根据图像与文字的位置关系，对插入的图像进行大小、位置的调整。
【教学难点】利用图像编辑器对图像进行适当的修饰。
【教学环境】〖硬件资源〗网络教室〖软件资源〗Word〖教学素材〗未经设置的Word文件。
【教学过程】一、复习导入：上课，同学们好！同学们，上节课我们学习了如何在文档中手插入图像及对插入图像进行修饰，请同学们回顾一下，同时把上节课的实例重新做一遍。
好了，大部分同学都完成了，下面展示一下同学们的作品。
同学们的作品非常漂亮。
我们可以发现，在文档中插入图像，使枯燥的文字生动了许多。
但是你能从这个文档中找出问题吗？请10号同学起来回答一下。
对，这个文档“头大，尾沉、腹中空”，既浪费了空间，又不美观。
下面咱们来看一个漂亮点的。
（打开《大明湖之春》）大家看，这是老舍先生的《大明湖之春》，美丽的文字配上漂亮的图像，使整个文档更加丰富、生动。
这个文档的文字与图像紧密地结合在一起，图像不但丰富了文档的内容，而且还美化了版面，与文字和谐搭配。
图像和文字的位置关系及编排方式在这里起了至关重要的作用，图像和文字的编排方式就是我们这节课的学习内容——图文混排。
（板书课题）图文混排是指通过改变图像的排版方式来调整图像与文字之间的位置关系，从而达到增强对主题的表达、美化版面、提升视觉效果的目的。
