习作1观察一种自然现象教学课件苏教版语文五年级下册习作1二八月看巧云公开课PPT杨春早

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积雨云
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“心”字形的云朵
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像鱼鳞般，一片，一片。
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薄如轻纱，犹如仙子的衣带漂浮在空中。
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• 形状？ • 豹子 • 小狗 • …… • 质感如何？ • 像棉花一样，毛茸茸的。 • 摸上去，一定很柔软。
(郭天敏)
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雨渐渐地大了，河面上升起了水花，灿 然一现，那是一片无色的芬芳。（肖晓柯）
雨点落在小河里，小河一笑一个酒窝。
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可以加入适当的想象
雨，滴在柳树上，柳树抽出了青翠欲滴的 新枝；雨，滴在花苞上，花苞绽放出最美的花 瓣雨；雨，滴在泥土里，泥土里长出了一碧千 里的草。（高璐瑶）
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• 形状像什么？ • 冰激凌 • 蘑菇 • 质感如何？ • 垂涎三尺，想咬上一口。
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• 形状像什么？ • 人——观音菩萨。 • 神态怎样？ • 双手，眼神，嘴角…… • 这幅画使你想到了什么？ • 观音的品格——救世济民，普渡众生。
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什么样？想到什么？
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春雨过后的新芽嫩叶
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春雨过后的新芽嫩叶
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千变万化的云诗那么纯洁，那么雪白 ，那么可爱，那么得瞬息万变。下午， 原本平静的天空，风小弟一来就变得热 闹起来了。风像诗大自然这个魔术师手 里得一块手帕，只要再云前一掠，美丽 的云就变了身。原本一只活泼的小乖熊 ，刹那间就变成了一位美丽端庄的少女 ；之前一串香味有诱人的烤羊肉串，一 转眼变成了憨态可掬的大熊猫……云真 是个善变的孩子。

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千变万化的云诗那么纯洁，那么雪白， 那么可爱，那么得瞬息万变。下午，原 本平静的天空，风小弟一来就变得热闹 起来了。风像诗大自然这个魔术师手里 得一块手帕，只要再云前一掠，美丽的 云就变了身。原本一只活泼的小乖熊， 刹那间就变成了一位美丽端庄的少女； 之前一串香味有诱人的烤羊肉串，一转 眼变成了憨态可掬的大熊猫……云真是 个善变的孩子。
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讨论：
导入：
看二巧八同云月巧巧学的》在在们云这造 色刚巧篇型彩才在文上上读哪章了里，《？大二家八觉月得，
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选材较多的有 （1）云（含朝霞、晚霞） （2）雨
(3)雾、日出、月亮、夕阳、雪
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云
云有哪几种？云有什么主要特点？
白天的云（白色的） 雨天前的云（乌云） 早晨、傍晚的云（朝霞、晚霞，彩色的）
什么样？想到什么？
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云的絮语
云，谜一样的面容，诗一样的意境。 清晨，轻柔的面纱给云笼罩上了一层神 秘感，它轻盈地飘在宝石蓝色的天空中， 就像一叶洁白的小舟荡漾在清澈见底的河 水里。它像一团雪白柔软的棉花，它像在 浪尖绽放盛开的浪花，迎着微风，拌着朝 阳，有节奏地慢慢漂移着。它远在遥不可 及的蓝天，我们虽不能和它一起欢乐，一 起歌唱，可我们能和它可爱的纯洁的心一 起玩耍，我们能感受到它的心意，我们能 陪伴着它，和它一起倾谈，一起诉说，一 起快乐，一起悲伤。
2、尽量不写错别字。 3、适当使用修辞手法 4、字数不少于500字。
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再 见 ！
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雨珠欢快地跳着，跳到大地上，溅起了一朵 朵水花，跳到窗户上，留下了一道道清晰的水 痕，装点了那平凡的窗户；雨占落到地面上， 地面上形成了一个个水坑；雨点跳到水坑里， 水面泛起了涟漪；雨点儿落到花花绿绿的雨伞 上，发出了“噼啪噼啪”的响声，清脆而悦耳。 （刘添旖）

假设他觉得这一自然景象下的其他风光也有特征，也 可以经过其他景物来写这一自然景象。
角度要宽，同一事物会有多个方面和特征，可以 就事物不同的方面进展描写，表达本人的枝头，亲密地紧挨着柔嫩的枝条， 它像是在抚慰树枝不要为失去绿叶而难过。〔拟人〕
苹果成熟了，一个个苹果又红又圆，仿佛小娃娃的脸 蛋。〔比喻〕
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晚霞 有的人喜欢天上的繁星，有的人喜欢皎洁的月亮，还有的 人喜欢那如火球般的太阳。可我却喜欢那绚丽多彩的晚霞。 晚霞如诗如画，令人心旷神怡。每当我单独一人欣赏晚霞 时，那好像仙境般的晚霞总能使我忘掉一天的烦恼、疲劳，让 我置身于另一个世界。它那变幻莫测的外形总能让我无限地遐 想，让我看到各种奇特的画面。
客观描画
想象联想
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怎样开头
开门见山
我们身边的自然景 象很多，感受也很多，但 我最喜欢的却是春雨。
1.开门见描山画特点
窗外黄沙、尘土满 天飞；大柳树上，碗口 粗的枯枝被风+吹断了， 发出沉闷的一声响：起 风时，世界万物都在随 风起舞。
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主体写作
写详细的自然景象，留意描写时可以从视觉、听觉、 触觉等方面来写；运用修辞手法或好词好句。
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开头：可以概括一下这个自然景观的特点，或者写一 下自然景象出现的缘由，当然也可以开门见山式，直接点 明写作对象。
中间：写详细的自然景象，也可以经过对其他景物的描 写来表达这一自然景象的特点。
结尾：可以用一些有关这一自然景象的谚语、名言， 表达对自然景象的喜欢之情，或者直接表达本人的评价。
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角度多元
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晚霞就像画师正在调色盘里调的颜色，等画师调好了， 晚霞中最美丽的景象就出如今我们的眼前。在那一望无际 的西边天空燃起了“熊熊大火〞，而随着太阳的落下，就 像“消防队〞赶到了似的，火势也越来越小。

五年级下语文课件■习作一写一种自然现象1 _苏教版夜阑卧昕风吹雨, 铁马冰河入寥来;丄轻声读例文《二八月，看巧云》，完成练习：1＞《二八月，看巧云》写的是二八月的云在_______ 和 _____ 两方面的特点。

2、作者在云的造型上重点描写了 ________ 的奇巧，又分_______ 、_______ 、_______ 三种情况来写。

3、用“ __ ”画出你认为小作者写得精彩的语句，并说说好在哪儿。

1. 按照顺序2. 抓住特点3、突出重点■习作要求:观察一种自然现象，然后把它的变化特点写下来，题目由自己定。

春雨描写一种自然现象根据自己的观察，交流表格:春雨贵如油i . L : 1春雨过后的新芽嫩叶春雨过后的新芽嫩叶V春雨，绿叶，红花与小精灵春雨过后大地恢复了生机1 •观其色《春雨的色彩》：春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题，春雨到底是什么颜色的?小燕子说「春雨是绿色的，你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了.春雨淋在柳树上.柳枝也绿了。

拜麻雀说：“不对，春雨是红色的，你们瞧，春雨洒在桃树上 ,桃花红了.春雨滴在杜鹃从中.杜鹃花也红了。

茫小黄莺说「'不对.不对.春雨是黄色的，你们瞧.春雨落在油菜地里，油菜花黄了，春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。

理0春雨听了大家的争论，下的更欢了，沙沙沙，沙沙沙……不是用科学的方法来描述春雨的颜色，而要张开想象的翅膀，去描绘。

/■/?/2•听其声听，仔细听，春雨的声音。

___ 朕沙沙沙#沙沙沙茫像—首歌。

嘘.不出声.'带着想象卩斤:你能听hid在对你说话呢?——“沙沙沙,沙沙沙……大自然像是在演奏一曲动听的歌，似乎在歌颂春天的美好，似乎在呼唤我去植树……——“沙沙沙，沙沙沙……肆像一曲动听的歌谣.神奇地从四面八方飘然而起.并且逐渐清晰起来，响亮起来……——“沙沙沙,沙沙沙“是春雨和小草在低声细语,篁滴滴滴^是春雨和玻璃在亲热地打电话哩；“淅沥淅沥^是春雨在屋檐讲昨天的故事呢——"沙沙沙，沙沙沙“的声音.像是种子发出新芽.骄傲的宣告;如小草抽出嫩叶，得意地报喜……3看其形看，春雨有形状吗？——春雨像牛毛一样密，像丝绵一样轻，像绣花针一样细。

。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
苏教版五下习作1 写一种自然现象
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。

这是我第一次这么认真地观察天空中的事物，我
发现云用自己的美来映照着天空，让Байду номын сангаас空变得更加美 ⑤写观察云后的感想。
丽。正是因为有了美丽的云，才会让天空那么美。⑤
⑥ ⑥总结全文， 照应开头，结构完整。 我爱这变化多端的云。我爱这美丽的云。
作者观察有序，采用动静结合的方法，表 现云的美，云的多姿，作者在抓住了云的特点的同时，
据景物的特点展开丰富的想象，把景物写生动，从而更
好地表达自己的思想感情。写作时可以恰当地运用拟人、
比喻等多种修辞方法，力求把景物写得具体、形象，这 样才能深深地感染读者。
3．用心体会，情景交融。习作要求写观察到的一
种自然现象，既然是观察到的，那么观察时不可能没有 心理活动。在观察的时候， 你的情感也在发生变化， 每一个变化的过程， 都会产生一些新的想法，这些也 应该在写景的时候表现出来，这样才能做到情景交融。
苏教版·五年级下册
一、写作题目
请你观察一种自然现象，如朝霞晚霞，月圆月缺，
春风春雨，雾起雾散，等等，把它的变化特点写出来， 题目自己定。
二、思路指导
1．仔细观察，写清过程。任何一种自然现象，总
会有它变化的过程，比如形态的变化， 颜色的变化等，
写作前先要搞清楚，它的变化经历了哪些过程，每一个 过程都可以单独用一段去写，哪个过程最精彩，就要把 哪个过程写具体。 2．根据特点，大胆想象。同学们描写时，还要根
展开了丰富的联想，让人产生无限的遐想，体会到无
尽的美感。
三、例文展示 云
没有了云，世界就缺少了美，因为云是那么美，那 ①开篇点题， 概写云的美。 么富有诗情画意。①
云，轻轻的，白白的，整天在蔚蓝的天空中飘浮着。 ②用形象的比喻写出了云的形态。叠用量词，让 尤其是在晴朗的日子里，那湛蓝湛蓝的天空上一片片、 人想看一看云的美丽。 一堆堆、一团团洁白的云，就好像棉花一样。② 没有了云，天空就没有了风韵，因为云变幻无穷， 多姿多彩。

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总结 1、按照顺序
2、抓住特点
3.突出重点 15
要写好自然现象, 当然先得仔细观察。在 一定的时间, 一定的地点, 用眼去看用耳去听 用心去想, 你会发现, 每种自然现象因为时间 不同地点不同, 它的颜色、形状、声音等特点 也不相同呢。当然, 自然现象是不会以我们的 意愿出现的, 所以, 有时需要我们连续不断地 多次观察。最好, 平时就要养成观察周围事物 的好习惯哦。
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轻声读例文《二八月，看巧云》，完成练习:
1、《二八月，看巧云》写的是二八月的云在 ______和______两方面的特点。
2、作者在云的造型上重点描写了_____的奇 巧，又分______、______、______三种 情况来写。
3.用“____”画出你认为小作者写得精彩的语句， 并说说好在哪儿。
自然界中有许许多多的自然现象：给人 无限幻想的月亮、带来光明的太阳、暖春 的和风、炎夏的暴雨、凉秋的淡云以及寒 冬的白雪，朝霞晚霞、日出日落、起雾下 霜……
今天我们学习如何把这样美景给记录 下来。
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习作1
写一种自然现象
在学写之前老师给你带来了一些图片，我们一起欣赏一下！
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有一位同学也观察到了这些美丽的景 象, 并用文字的形式把它记录下来了, 我们 一起来读一读。读得同时并完成相应的练 习。
周未，妈妈带我去八一广场玩。三点左右喷泉开放了，突然，一道光闪了过去，一条绚烂的七色彩虹飞越于 喷泉之上，水天两座彩桥相映相衬，真像一座绚丽的天桥。可我却迷惑不解，为什么会有彩虹飞越于喷泉之上 呢？它又是如何形成的呢？于是便满脸迷惑地问着妈妈：“彩虹是怎样形成的？”妈妈听了，便耐心地给我讲 解起来。

看图展开合理的想象
习作要求：
观察一种自然现象，然后 把它的变化特点写下来，题目 由自己定。
《春天的晚霞》习作提纲：
1.交代对春天的晚霞的喜爱. 2.抓住景物的特点以及它的变化来写 3.点题,写出自己的感受.
学会习作开头：
1. 古今中外，有许多的画家把日出、月景、海景 等美丽的景色描绘得千姿百态、绚丽多彩，我喜 欢这些美丽的景致,曾经的似水年华。但是，我最 喜欢的还是春天的晚霞。
2.一天傍晚，我去小花园给花浇水，突然看见 一片片的彩云聚集在天空上，这时妈妈告诉我这 就是晚霞。我被这景象迷住了。
3.春天的花美，春天的天美，春天的晚霞更美。
学会习作结尾：
1.现在我明白了巴甫路夫那句“观察、观察、 再观察”的意思。通过对晚霞的观察，我享受到 了美。
2.啊！春天的晚霞真是美不胜收啊！我想：这应该感 谢神奇的大自然，是大自然给我们送来了伟大的奇观.
3.晚霞逐渐消失了，暗蓝的天幕上己经出现了 几颗闪闪发光的星星，夜幕降临了。
4.“好神奇呀！”我情不自禁地叹道。人生又何尝不 是这样呢？虽然很短暂，但它包罗着很多很多。有一名伟 人曾说过：人生像一本书，愚蠢的人把它匆匆忙忙读过， 而聪明的人却认真地品位它。因为他知道，这本书只能读 一次。
习作欣赏:
▪ 形状？ ▪ 豹子 ▪ 小狗
▪ …… ▪ 质感如何？ ▪ 像棉花一样，毛茸茸的。 ▪ 摸上去，一定很柔软。
▪ 形状像什么？ ▪ 冰激凌 ▪ 蘑菇 ▪ 质感如何？ ▪ 垂涎三尺，想咬上一口。
▪ 形状像什么？ ▪ 人——观音菩萨。 ▪ 神态怎样？ ▪ 双手，眼神，嘴角…… ▪ 这幅画使你想到了什么？ ▪ 观音的品格——救世济民，普渡众生。
师小结： 二八月的云在天空明明暗暗，层层叠叠。 二八月的云在天空是大堆大堆的，高高低低。 二八月的云在天空是一块一块的。