2014寒假提前备课流程

备课一般流程
备课一般流程如下：
首先，要整体感知本单元的学习内容，学习主题，以及按照新课程标准掌握的知识点。

其次，整体把握本单元的章节内容及各个章节的重难点。

明确每个章节要求把握的情感态度与价值观，将思想品德教育渗透的教学当中。

再次，确立学生的学习目标。

便于学生在学习中目的明确，能够围绕中心拓展。

第四，备学生。

根据学生的学习情况设置问题，让每一个学生都能够参与到学习中来，做到均衡学习。

第五，备教学环节。

教学环节关系到学生的学习效果。

导语模式的设计；，问题深浅的设计；课堂教学模式的设计；学生参与率的设计。

第六，适度地利用多媒体教学。

西沃白板是现今常用的多媒体。

我们设计PPT，展示课堂教学内容，用Flash模式活跃课堂气氛，激发学习热度。

总之，备课流程总体上说，就是备知识、备过程、备学生。

沂河源学校2014年春节前工作安排
2014年将至，春节假期学生安全教育及学校安全工作成为重点，为了确保假期师生人身安全，保障师生过个祥和文明、安全的春节，学校将近期组织如下活动：
（一）做好学生假期安全教育
1、加强学生春节假期安全教育。通过主题班会、校园广播宣传介绍冬季相关安全常识。重点突出交通安全、防溺水、防滑冰、防煤气中毒、预防传染病教育。立护校组织机构，做到假期全天侯24小时有人值班带班，保证信息畅通；加大校园巡查力度，确保校园安全。
三、具体工作分工
序号
主要工作
主责处室
完成时间
1
校舍安全隐患排查与整改
总务处
2
消防隐患排查
安卫办
3
周边隐患排查
安卫办
4
安排假期值班护校
办公室
5
教职工专题会
办公室
6
主题班会
2、校园及周边治安安全排查隐患。认真做好安全隐患排查整改记录。对排查过程中发现的安全隐患，要立即采取应对措施，及时消除隐患。
3、消防安全排查隐患。加强用电和用火安全管理，严格检查消防安全设施、材料、设备是否齐备，是否有效，重点防火区域是否悬挂警示标志等。按规定配齐各种消防器材和应急照明设施，保证疏散通道、安全出口和消防通道畅通。
2、强化家长监护意识。通过手机短信、签订寒假安全目标责任书等形式，提醒、督促家长对子女进行安全教育和监管，坚决避免交通事故、溺水事故等安全事故的发生。
（二）、组织安全隐患排查与整治
放假前学校精心组织一次校园安全隐患排查整治行动。
1、校舍安全隐患排查。组织人力对教学楼、宿舍楼、厕所、围墙等建筑设施和各类设备设施进行安全隐患排查，认真做好安全隐患排查整改记录。对排查过程中发现的安全隐患，要立即采取警示、修缮、停用、拆除等应对措施，及时消除隐患。

备课的六个基本步骤备课是教师教学工作的重要环节，通过系统的备课可以提高教学效果，提升学生的学习兴趣和参与度。

在备课过程中，教师需要经历六个基本步骤，确保教学内容的准备和组织，使得教学过程更加顺利和有效。

以下是备课的六个基本步骤。

第一步：明确教学目标明确教学目标是备课的第一步，它是制定教学计划和教学内容的基础。

在明确教学目标时，教师需要考虑学生的实际水平和学习需求，确保教学目标具有一定的可操作性和可测量性。

教学目标要明确具体，包括知识、能力和情感目标，以确保教学的全面性和有效性。

第二步：分析教学内容在明确了教学目标之后，教师需要对教学内容进行分析。

教学内容包括教材内容、课程标准要求和学生的学习背景等。

通过对教学内容的分析，教师可以了解知识的组织结构和知识点之间的关系，并确定合适的教学策略和教学方法。

第三步：设计教学活动设计教学活动是备课的重要环节，它包括教学过程的设计和教学资源的准备。

在设计教学活动时，教师需要根据教学目标确定适当的教学方法和学习活动，以激发学生的学习兴趣和主动性。

同时，教师还需要准备相应的教学资源，如教学材料、多媒体课件等，以支持教学活动的开展。

第四步：制定教学计划制定教学计划是备课的重要环节，它用于安排教学活动的时间和顺序，确保教学过程的有序性和连贯性。

在制定教学计划时，教师需要根据教学目标和教学内容合理安排每个教学环节的时间，并确定教学活动的先后顺序。

教学计划要尽量符合学生的学习习惯和注意力分配，以提高学生的学习效果。

第五步：准备教学资源准备教学资源是备课的重要任务，它包括教材、教具、多媒体课件等。

在准备教学资源时，教师需要根据教学内容和教学方法选择合适的教学资源，并进行相关的整理和制作工作。

教学资源要简洁明了、易于操作，以便教师能够高效地开展教学活动，同时也方便学生的学习和理解。

第六步：评估备课效果评估备课效果是备课的重要环节，它用于检查教学准备的合理性和有效性。

在评估备课效果时，教师可以通过课前测试、问卷调查等方式了解学生的学习情况和学习需求，同时也可以自我评估备课的成果和不足之处。

2013-2014年上学期小学假前工作安排
1月2日：考务会
1月7日：小学非统考年级科目期末文化素质测试
1月8日：①小学统考年级科目期末文化素质测试
②收卷后进行试批
1月9日：①批卷
②返卷
③上午10：00前到初教科上报学校缺考情况
1月10日：上午核分、找分
1月13日：①将卷纸返给学生，学校以班级为单位进行试卷讲评
②下班前校长、教学校长将赴上海学习感悟PPT
讲稿作业优盘形式上交初教科，每人不超过10
分钟
1月14日：上午8：30召开区质量分析会，参加人员为校长、教学校长、教学主任（1名），地点暂定杏坛校区1月15日：学校层面质量分析
1月16日：①上午学校结业式，
②下午学校家长会
1月17日：①学生起假
②校级领导培训，主要内容为上海学习感悟
1月20日：教师起假。

青龙湖中心校2014年寒假教学工作安排2013—2014学年度第一学期即将结束，按照惯例，寒假期间，师生需完成如下工作。

一、关于教师备课安排因寒假时间较短，又逢新春佳节，所以适当压缩假期备课的规定动作。

采取“规定动作和自选动作”相结合的方式安排此次寒假备课。

1、规定动作：（1）梳理课程标准对本册教材的要求；（2）制定各单元的教学重点、难点、教学目标；（3）完成第一单元的课时备课。

具体内容由带组领导细化安排。

2、自选动作：教师可根据自己的时间和精力，继续完成后续课时备课。

3、具体要求：（1）每名教师选择2个主教学科进行备课；（2）按照中心校统一下发的格式进行电子备课（也可打印空表，手写完成）。

（见附件1）（3）全体教师做好开学初集体备课、研讨、交流的准备。

4、一点说明：一年级使用新教材，近期下发；二至六年级使用旧教材。

二、关于教师读书安排全体教师任选一本有意义的好书，闲暇自读，写出读书体会。

开学后上交完小备查。

三、关于学生作业安排一、学科性作业围绕本学期的学科内容，按照北京市教委关于减负工作的八项规定适当为学生布置学科性作业。

请语、数、英学科教师商议后为学生布置作业。

二、实践性作业按照德育工作安排，学生需完成以下实践性作业。

三、锻炼性作业按照《青龙湖中心校关于2014年寒假开展学生家庭体育锻炼活动案》要求，落实学生的寒假锻炼计划，并填好《青龙湖中心校XXX 小学2014年寒假学生体育锻炼记录手册》，开学后上交备查。

青龙湖中心校二〇一四年一月十三日青龙湖中心校2013——2014学年度第一学期寒假备课表。

2014学年寒假工作安排
2014 学年寒假工作安排
日期时间内容地址列席对象
8:30班主任、教研组长商讨中学部班主任、教研组长
1/31
2/25（年初七）
2/26（年初八）
2/27（年初九）12:15中层干部培训中学部全体中层干部
8:30开学准备全体教师、教辅及工勤人员8:30行政会议招待室中层正职以上干部
12:30校区行政会议招待室中层干部
14:00教研组长会议
初中：会议室（1）
高中：会议室（2）
14:00班主任会议地址另定
上午开学准备
12:30学生报到、注册等
上午学生正式开学
15:20全校教工大会报告厅全体教员工
2/24—— 2/26 上下班时间为：8:30—— 16:30。

注： 2/24—— 2/26 不供给早餐， 2/27 开始供给早餐。

校长室
2015年 1 月 27 日。

备课的六个基本步骤：第一步：研读课标和教材。

研读课标、挖掘教材，研读文本、图片、注释等，理清编者思路，弄清章节的地位，梳理知识点。

第二步：画出知识网络结构图。

1、用关键词列出新授知识点。

2、用线段或者箭头在知识点间建立联系并注明关系。

3、三维拓展。

（1）深度拓展。

建立知识内部的联系（深挖），背景探究（原因、为什么）。

（2）横向拓展。

原有知识、相同知识、类似知识等建立周围知识间联系。

（3）纵向拓展。

把原本无关的事件找到联系、用类比法进行形象化思维。

第三步：确立学生学习目标。

在建立知识网络建构图后，再理清思路，抽取精华，确立学习目标。

学习目标要尽可能的简洁、具体、具有可检测性。

第四步：分析学情确立学生的起点和出发点。

我们认为学生不知道的，准备大讲特讲的，他们不一定不知道；我们认为学生应该知道的，没有列为重难点和易错点的，他们不一定知道。

所以就需要研究学情，了解学生已知的和未知的，然后才能因材施教有的放矢，提高效率。

第五步：精心设计教学的各个环节。

这是备好课的重要一步，是教师课程设计能力高低体现。

教师要换位思考，要从学习者的视角来设计教学活动，要根据学情，围绕学习目标设计学习的路径及学习的方式，设计有梯度问题，设计具有启发性、思考性的问题，设计问答的形式；收集有关的文字材料、图片、视频、体验活动、例子等。

选好配套的针对学习目标的练习及反馈的方式。

第六步：设计导向性信息，制作简洁实用适量的PPT。

围绕教学目标精心设计导向性信息，四要素要齐全。

PPT上主要有两项内容，一是导向性信息，二是补充的必要的图片、视频和材料。

制作的PPT张数不要太多，太多会减少学生读书的时间和阅读的质量，课本上的内容最好不要搬上PPT。

备课的基本步骤有哪些备课的基本步骤是一个教师在准备上课所需教材和教学内容的过程。

它涉及到教学目标的设定、教材的选择和组织、教学方法和策略的确定等方面，为教师提供了一个有条理、系统和有效的教学过程来达到教学目标。

下面是备课的基本步骤：1.确定教学目标：备课前首先要明确教学目标。

教学目标是教学的出发点和归宿，是教学活动的指导性和评价性依据。

教师需要根据学生的学习需要和课程目标，确定本节课的具体目标。

目标要具体、明确，并且考虑到学生的背景和能力水平。

3.设计教学活动：根据教学目标和教材内容，教师需要设计一系列的教学活动，以达到教学目标。

这些活动可以包括课堂讲解、小组讨论、实验、角色扮演等，它们可以帮助学生理解和掌握知识，培养学生的学习能力和思维能力。

教师还需要确定每个教学活动的时间安排和顺序，确保教学过程的连贯性和流畅性。

4.选择教学方法：教学方法的选择是备课的重要环节。

根据教学目标和教材内容，教师需要选择适合的教学方法来教授知识。

常用的教学方法包括讲授法、讨论法、实验法、问题解决法等，教师可以根据学生的特点和学科的特点来选择合适的教学方法。

同时，还需要考虑到教学资源的可用性和教学环境的条件，确保教学方法的可行性。

5.准备教学材料：备课过程中，教师还需要准备教学所需的材料，例如教学课件、实验器材、教具等。

这些材料不仅能够帮助教师更好地展示教学内容，还可以激发学生的学习兴趣和动手实践能力。

教师需要提前准备好这些教学材料，确保教学过程的顺利进行。

6.设计评估方式：备课的最后一步是设计适当的评估方式。

教师需要根据教学目标和教学内容，选择合适的评估方式来评价学生的学习情况和教学效果。

评估方式可以包括笔试、口试、作业、实验报告等。

同时，教师还可以设计一些开放性问题，以促进学生的思考和能动性。

综上所述，备课是一个系统性、有序性和循序渐进的过程。

教师需要明确教学目标，分析教材内容，设计教学活动，选择合适的教学方法，准备教学材料，设计评估方式等。

备课的六个基本步骤备课是教师工作中必不可少的重要环节，它直接关系到教学效果的好坏。

合理的备课能够帮助教师提前准备好适合学生的教学内容和教学方法，提高教学的效率和质量。

下面将介绍备课的六个基本步骤。

步骤一：分析教学目标备课的第一步是分析教学目标。

教学目标明确了教师要达到的教学效果和学生应该具备的能力和知识。

在备课之前，教师需要明确教学目标，并将其细化为具体的教学任务。

通过分析教学目标，教师能够更好地确定教学内容和教学方法，使教学更加有针对性和有效性。

步骤二：设计教学内容备课的第二步是设计教学内容。

根据教学目标，教师需要确定教学的内容和范围。

教学内容应该包括基础概念、原理、定理、公式等，同时要结合实际情况和学生的实际需求，设计具体的教学案例和应用实例。

在设计教学内容时，教师应力求简明扼要，并注重学生的参与和互动。

步骤三：选择教学方法备课的第三步是选择教学方法。

教学方法是教师在教学过程中采用的教学手段和方式。

在备课之前，教师需要根据教学目标和教学内容，选择适合的教学方法。

教学方法可以包括讲授、问答、讨论、实验、课件展示等多种方式。

选择合适的教学方法能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

步骤四：准备教学材料备课的第四步是准备教学材料。

教学材料是教师在教学过程中使用的教学辅助工具，它可以包括课件、教材、练习册、实验器材等。

在备课之前，教师需要根据教学目标和教学内容，准备好相应的教学材料。

教学材料应该简洁明了、有针对性，并能够帮助学生更好地理解和掌握知识。

步骤五：制定教学计划备课的第五步是制定教学计划。

教学计划是教师在备课之前制定的详细的教学安排和时间安排。

教学计划应该包括每个教学环节的时间安排、教学内容的安排以及教学方法的选择等。

通过制定教学计划，教师可以更好地控制教学进度，使教学过程更加有序和高效。

步骤六：反思与改进备课的最后一步是反思与改进。

在备课之后，教师需要对教学过程进行反思和总结。

教师可以思考自己在备课中的不足之处，并提出相应的改进措施。

2014年寒假冷江二中集体备课实施方案一、指导思想为使我校教师进一步掌握新课程标准，深入分析教材教参，潜心领悟“435”幸福课改理念，探讨各科教学的高效性，更好地规范教师的教学行为，培养一支高素质的教师队伍，提升教学水平，创建湘中名校，学校特制定本方案。

二、集备要求1.集备时，全校教师分年级、分科目到指定地点参加集体备课，并带好导学案、教材、教参等资料。

2.集备管理分出勤和导学案审核，教师出勤和个性导学案有学校领导督查，每周一次，奖惩分明；导学案的审核由各备课组长负责，油印室凭签字印刷。

3.导学案中的教学目标应明确知识目标、技能目标、情感教育目标，且体现操作策略。

学法指导既有学科知识的介绍，又有学法流程的指导。

4.导学案应是严格的课时案。

可分预习案、新授案、复习案等，形式多样，内容各有侧重。

5.导学案打印成电子稿，按单元整理，分期交教研处存档。

三、集备流程第一步：主备人提前撰写原始导学案。

主备教师根据所分担的教学内容，认真研读教材、教参，查阅相关资料，形成“原始导学案”。

第二步：同一备课组教师集中阅读教材、教参，共同把握教学重点难点，为接下来的讨论做准备。

第三步：备课组集中讨论。

主备教师作“中心发言”：教学目标、重难点突破、教学流程、教学策略、作业设计等。

同组教师点评质疑补充。

主备教师根据讨论结果，整理导学案，形成集智导学案，然后印刷、分发给同组教师。

第四步：主讲教师根据自身和班级特色，适当修改，形成特色导学案。

四、活动时间与任务安排：1．2015年1月29号下午2:00---3:00中学部全体教师到教学楼四楼电脑室开会，3:00---4:00分备课组讨论备课任务，2:00---3:00小学部全体教师分备课组讨论备课任务，3:00---4:00 到教学楼四楼电脑室开会。

2. 30号上午，教师在家备课，每一位教师精心准备好两节课。

3.30号下午到31号上午，教师分组到指定地点按要求集体备课，上午是8:30---11:30，下午是14:00---17:00。

备课的流程备课是教师进行教学准备工作的重要环节，它直接关系到课堂教学的质量和效果。

下面将为大家介绍备课的流程，希望能对您有所帮助。

备课的流程一般包括以下几个步骤：1.明确课程目标：首先，教师需要明确本节课的教学目标，也就是希望学生在这节课中达到什么样的知识、技能或者情感态度。

明确课程目标有助于教师有目标地进行备课，使教学更加有针对性和有效性。

2.分析教材内容：教师需要仔细研读教材，分析教材内容，并按照教学目标和学生的实际情况进行有针对性的调整。

要注意教材内容的难易程度，适合学生的知识背景和认知水平，合理安排教学内容的顺序和层次。

3.设计教学活动：根据教学目标和教材内容，教师需要设计相应的教学活动。

教学活动可以包括教师的讲解、示范、引导、讨论、实验、练习等形式，教师要结合学生的实际情况和学习特点，选择适合的教学方法和教学手段。

4.准备教学资源：备课过程中，教师需要准备相应的教学资源。

这包括教案、课件、教具、实验器材等。

教师要根据教学活动的需要，准备相应的教具和实验器材，提前制作好课件和教案，以确保教学的顺利进行。

5.安排教学时间：备课时，教师需要合理安排教学时间。

要对每个教学环节进行时间预估，充分利用教学时间，合理安排每个环节的时间分配，做到有条不紊。

6.预测学生问题：备课时，教师要充分考虑学生的学习情况和可能遇到的问题。

要提前预测学生可能会有的困惑和疑问，并准备相应的解决方案。

这样在教学中，教师可以及时引导和帮助学生解决问题，提高教学效果。

7.评估教学效果：备课过程中，教师要考虑如何评估学生的学习效果。

可以准备一些测验题目或者其他评估工具，对学生进行诊断性评价或者形成性评价。

通过评估教学效果，教师可以及时了解学生的学习情况和问题，为后续教学提供参考。

以上就是备课的一般流程。

备课是教学的基础工作，只有做好备课工作，才能保证教学的质量和效果。

希望以上内容对您有所帮助。

备课的基本步骤备课是教学工作中非常重要的环节，它涉及到教师对于教学内容的深入理解、教学方法的选择以及学生学习的有效组织。

以下是备课的基本步骤：1.明确教学目标：确定教学的目标和预期结果。

明确你希望学生在本节课中能够掌握的知识、技能和态度。

2.研读教材和参考资料：仔细研读教材，了解本课程的主要内容。

同时查找相关的参考资料，拓展自己对于该主题的知识。

3.拆解知识点：将教材中的知识点进行拆解，划分为合适的教学单元。

确保每个知识点都能够被清晰地讲解和理解。

4.设计教学活动：根据教学目标，设计具体的教学活动，包括讲授、练习、讨论、实验等。

确保活动能够促进学生对知识点的深入理解。

5.选择教学方法：根据教学内容和学生特点，选择合适的教学方法。

这包括讲授、示范、小组合作、案例分析等。

多样化的教学方法能够满足不同学生的学习需求。

6.准备教学资源：根据设计的教学活动，准备所需的教学资源，包括课件、实验器材、教学模型等。

确保教学过程中的顺利进行。

7.制定教学计划：根据教学目标和设计的教学活动，制定详细的教学计划。

包括每个环节的时间安排、教学重点和难点的强调等。

8.个性化教学：考虑学生的个体差异，制定个性化的教学方案。

根据学生的水平和兴趣调整教学内容和方法。

9.评估和反思：设计合适的评估手段，检测学生对于知识点的掌握程度。

在备课的过程中，也要不断反思教学设计，看是否有需要调整和改进的地方。

10.关注课堂管理：考虑课堂管理问题，包括座位安排、学生参与、纪律维护等。

确保良好的教学秩序有助于学生更好地参与学习。

11.沟通与合作：与其他教师、学科组成员或教研组成员进行沟通与合作，分享经验、资源和教学方法。

备课是一个系统性的过程，需要教师在多个方面进行综合考虑。

通过充分的准备，教师能够更好地组织教学活动，提高学生的学习效果。

备课的基本流程是什么备课的基本流程是什么导语：备课的基本流程是什么呢?教学设计作为教学活动的系统规划和决策过程，在现代教学设计过程中，教学媒体已不仅仅是作为教学的辅导性工具，而是在改善教师和学生传统的教和方式的过程中发挥着更加积极的作用。

备课的基本流程是什么具体操作流程为：一、备课方式采用通用备课和个案补充相结合。

通用备课要求各年级备课组长，把本册教材按单元分给组内成员，每位成员认真钻研本单元教材，备好课，供大家做通用教案，准备好组内发言进行交流。

二、备课定时定点。

(一)、以年级或学科为单位由备课组长召集。

(二)、交流：1、主备者在认真学习，深入研究教材的基础上，陈述自己对教材的理解，并提出备课中遇到的问题和困惑。

主讲教师的发言应包括以下内容：⑴教材简析：含教材内容、特点、教学目标、重难点、教具准备、课时安排等。

⑵教学理念：实施本部分内容教学的理论依据。

⑶教学方法设计：实施教学的总体教学方法。

⑷教学环节安排：包括教学过程的层次，教法的分解，重难点的突破措施，学法指导与学生自主探究、协作学习等方法过程设计，教学情境的创设，电教手段的运用时机和过程及其它教具的呈现使用等。

⑸教学过程中可能出现的问题及对策。

⑹板书设计及意图效果。

⑺激励性教学评价的时机及方式。

2、其余教师参与讨论。

主讲后，其他教师应在事先熟悉教材和内容的基础上，轮流围绕主讲情况，以现代教学理念为依据，对主讲内容分析研究：讲----讲自己的观点和做法，特别是不同于别人的观点和做法;评----对大家的观点进行客观的、中肯的评价;议----对大家的观点和做法以及有疑义的地方与其他老师展开讨论，充分发扬民主，尊重别人的意见;最后由主讲教师把大家的观点、意见归纳起来，认真记录形成最后的认识成果，并综合到教案之中。

3、交流上一单元中的个案补充。

(三)、备课两种形式，手写与电脑备课。

鼓励老师采用电脑备课;手写备课，备课用纸到教导处领取。

(四)、检查与总结。

备课的步骤一、明确备课目标备课的第一步是明确备课目标。

教师需要仔细研究教学大纲和教材，理解学生所需掌握的知识和技能。

根据学科特点和学生的实际情况，确定备课目标，明确要达到的教学效果。

二、分析教材分析教材是备课的重要环节。

教师需要仔细阅读教材，了解教材的结构和内容。

通过分析教材，教师可以确定教学重点和难点，合理安排教学时间和教学步骤。

同时，教师还要根据教材内容确定教学资源和教学活动，以提高教学的有效性和趣味性。

三、设计教学活动在备课过程中，教师需要设计各种教学活动，以促进学生的学习和思考。

教师可以通过提问、讨论、实验、游戏等方式，引导学生参与到教学中来。

在设计教学活动时，教师要考虑学生的兴趣和能力水平，使教学活动既能激发学生的学习兴趣，又能满足学生的学习需求。

四、制定教学计划备课的过程中，教师需要制定教学计划。

教学计划包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面的内容。

通过制定教学计划，教师可以有条不紊地进行教学，保证教学的全面性和系统性。

五、准备教学资源备课过程中，教师需要准备各种教学资源，以支持教学活动的进行。

教学资源包括教学材料、教学设备、多媒体课件等。

教师需要根据教学内容和教学方法，选择合适的教学资源，并进行制作和整理，以便在教学中使用。

六、编写教案备课的最后一步是编写教案。

教案是教师进行教学的重要工具，它记录了教学的内容、步骤和方法等。

教师需要根据教学计划，编写详细的教案，并进行反复修改和完善，以确保教学的顺利进行。

备课是教师教学工作的重要组成部分，对于提高教学质量和效果具有重要意义。

通过认真备课，教师可以全面了解教学内容和教学目标，合理安排教学活动和教学资源，提高教学效果和学生的学习兴趣。

因此，教师需要重视备课工作，不断提高备课水平，以提高教学的质量和效果。

闫东
董西友
1.8
星期三
1.做好教体局抽测相关工作
闫东
2.进行青岛市义务教育均衡发展自查演练
杨绪金
3.以办公室为单位将教师资格注册个人申请表打印稿及相关证件收齐交教导处
陈立志
1.9
星期四
1.下午第三节课，在会议室召开期末学业水平检测考务会及全体教师师德民主测评
张成宝
董西友
2.制定学生假期工作安排
于华
3.教研组长对教学常规工作进行考核
胡照松
9.进行假期前安全排查工作，将教学楼进行封闭管理
胡照松
10.下发假期教师值班安排表
董西友
11.下发假期教师工作安排表
闫东
1.17
星期五
假期正式开始，干部教师做好值班工作
董西友
2014年寒假前工作安排
2014.1.6
时间
内容
责任人
1.6
星期一
1.升旗仪式
于华
2.班会：（1）冬季安全教育（2）做好期末监测准备工作
于华
3.开始进行教师资格注册相关工作
全体教师
1.7
星期二
下午第三节课，在南三楼会议室召开班主任会，布置抽测相关安排，传达区教体局平安和谐会议精神，强调班级常规教育及期末安全教育与管理
于华
1.15
星期三
1.考核小组进行考核，完成各个单项内容的计分公示工作，分管干部签字后于下午3:00前交办公室汇总
分管干部
陈立志
2.班主任将班级工作总结交大队部
于华
3.所有教师将个人工作总结交
5.干部将分管工作分类写出总结交副校长室
闫东
6.班主任完成学生电子学籍中本学期操行评语、成绩的录入工作

2.发放班级、办公室卫生用具
3.教研组长、集备组长会议
全体教师班主任
总务处
教务处
教育处
全体教师
下午2:30—5:00
1.调整执勤人员，召开执勤人员会议
2.备课
2月17日
（正月十八
第一周星期一）
正式开学，按课程表上课，初中部考试除外，不得有缺课漏课现象
1.早7:20开学典礼(升旗仪式)
2.做好仪容仪表、校牌佩戴和卫生打扫的督查整治工作
3.发放学生课本、作业本，巡查上课情况
4.各班学生报到统计
5.各班检查电教设备、班会开展收心教育，回收《学生素质报告手册》，布置黑板
团队室
教育处
教务处
教育处
班主任
初中教务处
2月18日—2月21日
（星期二---星期五）
1．上交教师岗位目标责任书，制定教研活动计划、集备计划、班务计划
5.各办公室统一领取教学、办公用品
全体教师
办公室
教育处
办公室
总务处
全体教师
平安办总务处
下午2:30—5:00
1.填写教师岗位目标责任书，制定教研活动计划、集备计划、班务计划
2.备课，做好开学准备工作
3.开学前饮水、用电、公物等安全大检查
2月16日
(正月十七)
上午8:00—11:00
1.8:30学生报到，各班寒假作业大检查，大扫除
附中高新区校区2014年寒假开学初工作安排
日期
工作安排
说明
工作重点
及要求
认真做好开学各项准备工作，确保以良好的教育教学秩序、优美整洁的校园环境迎接新学期的到来。
2月15日
（正月十六）
上午8:30—11:00

（完整版）备课的五个步骤
1、教材集体备课，就是使用新教材前针对整本教材应教哪些知识、培养哪些能力等集体研究一次。

2、单元集体备课，即在每单元教学前，针对单元教学目标、训练重点等集体研究一次。

3、文集体备课，第一次讨论教学目标、教学重难点，训练的重点内容，使用的教学方法、手段大致的教案、学案等。

第二次讨论教案、学案的设计是否合适、恰当等，并提出修改意见。

从备课开始，就让学生帮助老师搜集参与到教学过程中来，调动了学生学习的积极性。

实行同年级老师集体备课基础上的主备老师分工负
责备课制，集中了老师们的智慧，丰富了教学内容，优化了教学过程，提高了教学效果。

还减少了老师的单打独奏式备课麻烦和抄
袭教案的低效甚至无效劳动时间，腾出时间来加
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强自身学习，更新知识，增强教师应有的人格魅力。

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