(完整版)中班音乐教案下

中班下学期音乐教案《茉莉花》活动目标：1、分别感受乐曲段、小节，并按音乐的变化和老师的指示用不同形式，优美的动作加以表现。

2、初步了解江南民歌《茉莉花》旋律委婉、流畅，感情细腻的特色。

3、萌发喜欢听民歌和对民歌的热爱之情。

活动准备：乐曲磁带、录音机、茉莉干花、花饰、茉莉花的图片。

活动过程：(一)谈话引出课题。

1、你们喜欢花吗？2、你最喜欢什么花？3、师：今天我们来听一首关于花的歌曲，大家听听唱的是什么花？（二）欣赏歌曲的开头，得出歌名。

1、歌中唱的是什么花？它长得是什么样子的？2、取出干花，简单认识。

茉莉花亦称”茉莉”，为复瓣小白花，小巧玲珑，清香四溢，素洁光润，仿佛刻玉雕琼。

3、揭示歌名，介绍有关江苏民歌《茉莉花》的初略知识茉莉花在我国历史悠久，这首民歌轻盈活泼，淳朴优美，婉转流畅，短小精致，易唱易记，表达了人们爱花、惜花、护花，热爱大自然，向往美好生活的思想情感，既积极健康，又储蓄柔美。

（三）欣赏歌曲的后半部分，了解节奏型，感受歌曲旋律的特点。

你觉得《茉莉花》是一首怎么样的歌曲？听了有什么感觉？教师小结：歌曲是两拍子的，这是一首旋律委婉、流畅，感情细腻的歌曲。

（四）完整欣赏一遍，感受歌曲的乐段，用相应的身体动作加以表现。

根据段落的变化尝试每一段用不同的开花造型来表现。

（教师观察引导并用贴饰奖励动作优美，感受正确的小朋友）《茉莉花》这首歌曲有几段？你是怎么知道的？你有什么办法记住呢？（五）再次欣赏，感受歌曲的小节，幼儿集体合作逐个用身体动作加以表现。

（教师观察引导并用贴饰奖励动作优美，感受正确的小朋友）（六）颜色信号，分组、分段用好看的动作表现歌曲。

幼儿自己在前额贴上四种颜色的花，按老师的提示分别到教室中间随音乐跳舞。

（教师把好看的花环套在舞姿优美的小朋友脖子上）。

活动延伸：1、区域活动：结合美术活动，让幼儿制作舞蹈表演的道具。

2、游戏活动：将《茉莉花》的音乐放在表演区中，进行舞蹈表演。

3、家园共育：家庭中可以与爸爸妈妈共同进行音乐表演，可以加入扇子等元素。

【导语】⾳乐课不能单单的只是学习歌曲、欣赏名作、传授乐理知识，更为重要的应该是要参⼊多元⽂化，让学⽣在学习⾳乐的同时吸取多⽅⽂化。

以下是®⽆忧考⽹整理的《幼⼉园中班⾳乐活动教案五篇》，希望对您有所帮助。

幼⼉园中班⾳乐活动教案⼀：雪花和⾬滴 活动⽬标： １、激发幼⼉热爱⼤⾃然的美好情感，引导幼⼉享受⾳乐活动的快乐体验。

２、培养幼⼉的节奏感、记忆⼒及⾳乐的表现⼒。

３、引导幼⼉⽤优美的声⾳唱歌，⿎励幼⼉为第⼆段填编新词。

４、培养幼⼉的⾳乐节奏感，发展幼⼉的表现⼒。

５、乐意参加⾳乐活动，体验⾳乐活动中的快乐。

活动过程： ⼀、导⼊： １、律动：根据优美⾳乐，跟师做春夏秋冬四季的有关动作。

２、发声练习： （１）师⽣问好。

引起兴趣：⼩朋友闭上眼睛，数３下睁开，教师吹⽩⾊碎纸屑，问：“是谁从天空飞下来？”“⼩雪花是怎样飞下来的？”（沙沙沙，轻轻飘下来。

） ⼆、展开 （⼀）看图⽚学第⼀段： １、看图⽚第⼀段语⾔节奏朗诵：“每年的冬天，⼩雪花都要来到⼩朋友中间，让我们⼀起看⼤屏幕”。

２、理解分析歌词： （１）咱们⼀起问问“是谁，敲着窗户沙沙沙？”“⼩雪花会怎样回答？” （２）“⼩雪花怎样来的？” （３）“⼩雪花要来告诉我们什么？”（冬天来到了） ３、语⾔节奏朗诵： （１）师问第⼀句，幼⼉朗诵后三句。

（２）集体完整朗诵。

４、学唱歌曲：“今年⼩雪花还是唱着歌飘来的呢，你听”！ （１）看图⽚欣赏范唱。

“你听到什么？”“第⼀句是我们学过的什么⾳，⼀⾳⽐⼀声⾳⾼？”（上⾏⾳）“第⼆句是我们学过的什么⾳，⼀⾳⽐⼀声⾳低？”（下⾏⾳） （２）完整演唱两遍。

（⼆）填编第⼆段： １、填编歌词：“冬天过去了，春天来到了，你听，猜猜是谁‘滴滴滴滴答’？”“⼩⾬滴会说些什么？”“⼩雪花飘下来，那⼩⾬滴呢？”（落下来）“⼩⾬滴想告诉我们什么？”（春天来到了） ２、朗诵歌词： （１）教师说前半句，幼⼉填编不⼀样的后半句。

中班音乐活动教案20篇《中班音乐活动教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班音乐活动教案20篇！（1）中班音乐教案《小小雨点》含反思活动目标1.学唱歌曲，能唱出歌曲活泼、欢快的情绪。

2.尝试用替换的方式仿编歌曲，体验其中的乐趣。

3.在感受歌曲的基础上，理解《小小雨点》的意境。

4.尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备1.经验准备：幼儿会玩石头剪刀布的游戏2.图片卡(小雨点、花园、花朵、鱼池、鱼儿、田野、麦苗、大树、大海、草地、池塘)、歌曲伴奏。

3.花园、鱼池、田野的图片或栅栏活动过程一、出示小雨点卡片引入活动。

(一)引导语：这是谁呀?(小小雨点)我们跟着小雨点，和着《小小雨点》的歌曲边做动作边走进教室吧。

(二)教师带着幼儿随着歌曲节奏，边做动作边入场，三段播完后，幼儿自由选择座位坐下。

二、学习歌曲《小小雨点》(一)出示小雨点图片，学习歌曲。

1.学习第一段歌曲。

过渡语：小雨点从天上落下来，发出了什么声音?(“沙沙沙沙沙”)引导幼儿用清脆有力、轻轻的声音模仿小雨点“沙沙沙沙沙”的声音问题：，它最先落到了哪里?谁会怎样?(1)教师清唱第一段歌曲，之后根据幼儿的回答出示相应的图片，帮助幼儿理解歌词。

(落到花园里，花儿乐得张嘴巴。

解释“乐”的意思。

)(2)配乐唱第一段，请幼儿轻声跟唱第一段。

2.学唱第二、第三段歌曲。

过渡语：小雨点还会落到哪里呢?谁又乐了?(1)教师唱第二、第三段，后提问，并请幼儿找出对应的图片贴上。

(2)教师用唱的方式进行验证。

结合图片进行小结，帮助幼儿梳理歌词：你们觉得这首歌容易学吗?旋律、歌词有什么规律?前半段和后半段旋律重复，前半段和后半段歌词重复。

歌词好记：小小雨点落在了花园里、落在了鱼池里、还落在了田野里，花儿、鱼儿、苗儿都乐了，花儿乐得张嘴巴、鱼儿乐得摇尾巴、苗儿乐得往上爬。

3.学习用活泼、欢快情绪完整唱歌曲。

幼儿园中班音乐教案【6篇】幼儿音乐教案篇一活动目标1、引导幼儿体验自由创编表演的愉悦及帮忙他人的欢乐。

2、能用不一样的动作、表情恰当表现歌曲资料，发展幼儿的音乐表现力。

3、鼓励幼儿在学唱歌曲的基础上完整表演。

活动准备1、下载歌曲-泥娃娃MP32、教具-泥娃娃活动过程一、导入播放音乐，引导幼儿跟随音乐做踵趾小跑步进教室二、展开1、引导幼儿理解并学说歌词（1）出示泥娃娃提问：这是谁？它长什么样貌？教师带领幼儿按节奏朗诵歌词。

（2）教师：泥娃娃为什么不高兴呀？他没有爸爸妈妈，怎样办呢？”教师带领幼儿朗诵歌词（3）幼儿拍手完整朗诵歌词2、学唱歌曲（1）教师完整演唱歌曲（2）幼儿跟随教师清唱（3）幼儿跟音乐完整、有表情地演唱歌曲3、师幼互动，学习并创编部分动作。

4、在师幼共同创编学习的基础上，教师完整表演，幼儿欣赏5、幼儿完整表演（1）幼儿完整表演一遍，要求幼儿动作合拍，歌曲演唱清楚完整。

（2）幼儿分组表演三、结束引导幼儿体验帮忙别人的欢乐提问：帮忙了泥娃娃后，你此刻的心境是怎样的？为什么？小试节奏活动后的些许思考连着在新中班上了两个音乐节奏活动，新中班的孩子还从没接触过乐曲，以往都是以单一的拍手表现形式，第一次看我拿出那么多“新奇”的乐器时，孩子们兴奋极了，所以在第一次尝试使用乐器敲敲打打时，许多孩子都是兴奋地盲目乱敲打，可是我没有生气，而是还给他们必须的时间自由敲打一会，等新鲜劲一过，再启发他们发现如何让乐器发出的响声让人听着舒服和谐，一齐总结出一些简单的合奏打击方法，在此基础上，我再经过示范，讲解，教给幼儿正确的演奏方法，的确，效果很明显。

第二次为孩子们上节奏活动时，我开始配上了节奏卡，期望经过图谱的帮忙，联系各种节奏，提高幼儿的节奏感，图谱以它的直观，形象易于理解的特点，在幼儿音乐活动中有特殊的意义，它能够使看不出，摸不着的抽象音乐形象化，使视觉形象与听觉形象相互结合，帮忙幼儿掌握音乐节奏，旋律。

中班音乐教案(15篇)中班音乐教案(15篇)中班音乐教案1 设计思路：节奏乐是幼儿园音乐教学的内容之一，并深受孩子们的喜欢，传统的节奏乐教学法是一个声部一个声部地教和学，然后再合起来演奏，而本次活动那么采取故事与节奏乐相结合，意在通过简单有趣的故事，充分发挥孩子的积极性、主动性、创造性、自由探究乐器，并应用简单符合故事角色特点的节奏，为故事伴奏，从而使孩子学的轻松，老师也教的'轻松。

活动内容：节奏活动《一千零一个喷嚏》活动目的：1、在老师的启发下，幼儿学习快、慢两种速度敲击乐器。

2、教幼儿看指挥调节自己敲击的速度。

3、引导幼儿学习与集体保持速度一致地演奏，养成保护乐器的习惯。

4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。

5、能根据音乐的速度，变换动作速度。

活动准备：木鱼、小鼓、沙球活动过程：1、老师与幼儿自由讨论“打喷嚏”引题〔1〕小朋友，你们有没有打过喷嚏呢？你们为什么打喷嚏？〔2〕今天老师给小朋友讲一个故事，故事的题目是《一千零一个喷嚏》。

2、老师讲述故事，讨论故事角色特点〔1〕老师讲述第一遍故事。

提问：故事的题目？故事里有谁？发生了什么事？它是怎样解决的？〔2〕老师与幼儿共同讨论并模拟故事中角色的特点。

小兔：刚开场走路是一蹦一跳〔中速〕；发现大灰狼迅速奔跑〔快速〕搓辣椒粉〔快速〕；小兔学大灰狼打喷嚏〔从重到轻〕；小兔回家〔中速〕。

大灰狼：刚开场跟踪小兔时悄悄地走〔中速〕；追赶时的脚步声〔快速〕；大灰狼打喷嚏〔从重到轻〕。

3、幼儿分角色用“脚步声”为故事配上节奏4、幼儿尝试各种乐器〔1〕组织幼儿自由选择乐器。

师：今天，老师为小朋友准备了很多乐器，呆会儿，小朋友可以上来敲一敲、拍一拍、听一听各种乐器发出来的声音像谁的脚步声。

〔2〕幼儿自由选择乐器，老师进展启发引导。

师：刚刚你玩了什么乐器，你觉得他发出来的声音像故事里的谁在干什么？5、幼儿持乐器为故事配节奏〔1〕幼儿集体边听故事边看指挥配节奏。

幼儿园中班音乐活动教案幼儿园中班音乐活动教案15篇幼儿园中班音乐活动教案1活动目标：1、反复游戏中学会唱歌曲，能注意弱拍起唱，唱出句首重音。

2、圆圈行进走时，注意与前后的同伴保持适当的距离。

3、体验音乐游戏带来的快乐。

4、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。

5、熟悉歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

活动准备：幼儿站成内、外两圈的对形，学习内外圈按顺时针和逆时针方向走。

活动过程：一、律动导入活动，引起幼儿参与活动的积极性。

1、老师带领幼儿一起听乐曲《幸福拍手歌》边律动。

2、什么是幸福的事？（幼儿结合自己的经验和理解大胆表达）3、小结：是呀，生活中有许多让人觉得幸福的事，尤其是和自己的家人在一起。

二、学唱《逛公园》1、倾听师边范唱歌曲，幼儿理解歌词内容。

2、教师用较慢的速度范唱歌曲，边唱边按歌词的内容依次指图中每个角色，并按音乐节奏轻轻摇动。

教师要特别注意在唱到弱起后的重音时，用较大幅度的动作暗示幼儿此处的唱法。

三、学玩音乐游戏1、师边讲解边与部分幼儿合作，示范请朋友的方法。

2、教师：现在我来当爸爸，我要邀请小朋友和我一起逛公园了，我请到谁，谁就跟在我后面走。

教师边唱第一段歌词，边在幼儿围坐的半圆形内侧，按顺序时针方向有节奏地走动，当唱到第一段的最后"爸爸逛公园"的"园"时，用左手请一个身边的小朋友，请他扮"妈妈"跟在自己的身后走。

当唱到第二段结束的前一句时，教师停下来提示幼儿：该"妈妈"来找小弟了。

然后帮助"妈妈"在唱到第二段的最后一拍时，请一个身边的小朋友扮"小弟"跟在自己的身后走。

当唱到最后一段开始时，扮"小弟"的幼儿任意指一个人扮"小猫"，大家停下脚步，一同对着"小猫"边唱边表演。

3、教师引导幼儿想一下：在唱到什么地方时，就要请下一个小朋友了？4、当幼儿熟悉游戏后，可讨论增加其他人物，如大哥、大姐、小妹等家庭人员同去逛公园，以增强游戏的趣味性。

中班下学期音乐教案《我家住在马路边》教材：音乐教育教材《我家住在马路边》教学目标：1. 通过学习这首歌曲，让学生了解和熟悉歌曲的内容和旋律。

2. 培养学生的音乐表达能力和艺术欣赏能力。

3. 培养学生的音乐节奏感和合作意识。

教学重点：1. 了解和掌握歌曲的歌词和旋律。

2. 培养学生的音乐表达和演唱能力。

教学准备：1. 音乐教育教材《我家住在马路边》2. 音乐播放器及音乐录音3. 班级音乐器材：鼓、木琴等教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领学生进行简单的肢体活动，放松身体，热身准备。

二、歌曲欣赏（10分钟）1. 教师播放歌曲《我家住在马路边》，展示歌曲MV或图片。

2. 引导学生仔细聆听歌曲，感受歌曲的旋律和节奏。

三、歌曲分解（15分钟）1. 教师逐句教唱歌词，指导学生掌握歌曲的歌词。

四、歌曲合唱（20分钟）1. 教师带领学生合唱歌曲《我家住在马路边》，分为两部分：前半部分教师带领学生一起唱，后半部分由学生自己唱。

五、节奏游戏（15分钟）1. 教师引导学生在歌曲的节奏下进行简单的游戏，如拍手、敲鼓等，培养学生的音乐节奏感。

六、创意表演（15分钟）1. 学生分成小组，自由发挥，演绎歌曲的一段舞蹈或表演，展示自己的创意和合作能力。

七、总结复习（5分钟）1. 教师与学生一起回顾本节课所学的内容，检查学生对歌曲的理解和掌握情况。

教学扩展：1. 学生可以编写自己的歌词，演唱出属于自己的故事。

教学评价：1. 通过观察学生在节奏游戏和表演中的表现，评价学生对歌曲的掌握情况和创造力。

2. 提供评价学生音乐表达能力的机会，鼓励学生敢于展示自己的才艺和想法。

以上是一份针对《我家住在马路边》这首歌曲的中班下学期音乐教案，希望对您有所帮助。

《小苹果》幼儿园中班下学期音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿熟悉并学会歌曲《小苹果》的歌词和旋律，了解歌曲表达的情感。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，提高他们的合唱能力。

3. 情感目标：通过学习歌曲，培养幼儿对音乐的热爱，增强他们的集体荣誉感。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿熟悉并学会歌曲《小苹果》的歌词和旋律。

2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏。

三、教学准备1. 教具准备：音频设备、投影仪、PPT、歌曲《小苹果》的曲谱。

2. 环境准备：安静、舒适的教室，有利于幼儿集中注意力。

四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《小苹果》，让幼儿初步感受歌曲的欢快氛围。

2. 新歌教学：a. 教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意音准和节奏。

b. 教师教唱歌曲，幼儿跟唱，反复练习，直至熟练。

3. 合唱练习：a. 教师将幼儿分成两个声部，分别练习歌曲。

b. 两个声部合在一起，进行合唱练习。

4. 歌曲表演：a. 教师组织幼儿进行歌曲表演，可设置一些简单的动作。

b. 鼓励幼儿积极参与，展示自己的才能。

五、作业布置1. 回家后，让幼儿跟家人一起演唱歌曲《小苹果》，分享学习的成果。

2. 家长协助幼儿录制演唱视频，第二天在课堂上分享。

3. 家长鼓励幼儿在日常生活中，主动哼唱歌曲，巩固所学。

六、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的学习态度、参与度和互动情况。

2. 合唱效果：评价幼儿在合唱中的音准、节奏感和协作能力。

3. 家庭作业完成情况：了解幼儿在家中的练习成果，以及家长的参与度。

七、教学拓展1. 组织幼儿进行歌曲比赛，提高他们的竞争意识和表演能力。

2. 邀请家长参与合唱活动，增进亲子关系，共同体验音乐带来的快乐。

3. 开展音乐主题教育活动，如乐器演奏、音乐欣赏等，丰富幼儿的音乐素养。

八、课程反思1. 教师要关注幼儿在课堂上的反馈，及时调整教学方法和难度。

2. 针对不同幼儿的音乐能力，给予个别化的指导，提高他们的自信心。

中班下学期音乐教案《小苹果》一、教学目标：1.通过学唱《小苹果》这首歌曲，培养幼儿对音乐的兴趣；2.培养幼儿对音乐的感知能力，包括乐感、节奏感等；3.提高幼儿口语表达能力和协调能力。

二、教学内容：1.歌曲欣赏和学唱：《小苹果》；2.身体动作配合：根据歌曲的节奏，进行相应的动作。

三、教学准备：1.音乐播放器；2.温馨幼儿园学唱《小苹果》的CD。

四、教学步骤：第一步：欣赏歌曲1.教师放出《小苹果》这首歌曲的音乐，让幼儿仔细听；2.教师简单介绍这首歌曲，告诉幼儿这是一首很受欢迎的歌曲，在很多地方都可以听到它。

第二步：学唱歌曲1.教师教唱《小苹果》的歌词，慢速跟读两遍；2.教师带领幼儿一起唱这首歌曲，反复练习，直到大部分幼儿能够上口。

第三步：合作做手指操1.教师示范手指操的动作，同时播放音乐；2.要求幼儿跟随音乐做相同的动作，教师可以辅助幼儿完成动作。

第四步：体验歌曲的情感1.教师带领幼儿跟着音乐的节奏进行简单的拍手动作；2.教师鼓励幼儿尝试用自己的方式感受歌曲的情感，并自由表达。

第五步：游戏活动1.教师和幼儿一起跳舞，跳舞时音乐播放《小苹果》；2.可以根据幼儿的兴趣，展开自由舞动，并鼓励幼儿发挥自己的创造力。

第六步：复习巩固1.教师随机出示歌词卡片，要求幼儿快速辨认并用正确的发音念出；2.教师唱出歌曲中的一些片段，要求幼儿完成余下的歌词。

五、教学评价：1.观察幼儿是否能够准确地跟唱《小苹果》；2.观察幼儿在音乐节奏感和动作配合上的表现；3.观察幼儿对歌曲情感的感受和表达；4.观察幼儿在游戏活动中的主动参与和创造力的表现。

六、教学反思：本节课以学唱《小苹果》为主线，通过欣赏歌曲、学唱歌曲以及相关的动作配合，培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿对音乐的感知能力。

在教学过程中，教师要注意调动幼儿的积极性，激发幼儿参与的欲望。

同时，要考虑幼儿的发展水平，适当减轻难度，让幼儿能更好地参与到学习活动中来。

最后需要指出的是，本节课的教学目标旨在提高幼儿的综合能力和音乐素养，因此教师要给予充分的尊重和鼓励，让每个幼儿都感到自信和愉悦。

幼儿园中班音乐教案 (15篇)幼儿园中班音乐教案 1活动目标：1、熟悉乐曲旋律、结构与节奏，能用小兔“跳、蹦”的基本动作跳出“前、后、前前前”的方位动作。

2、大胆探索创编玩偶兔娃娃的动作，并能合着音乐节奏做动作。

3、享受游戏情景所带来的快乐，发展空间协调能力和结伴交往游戏的能力。

活动准备：1、兔子头饰一个，玩偶兔娃娃。

2、录音机，兔子舞音乐。

活动过程：听音乐《走路》进场，围半圆坐。

1、幼儿坐成半圆形欣赏音乐，感受快乐情绪。

幼儿欣赏音乐，并自由做节奏动作，如拍手、拍腿等。

2、讲述玩偶兔娃娃的故事，探索创编玩偶兔娃娃的动作。

师：“这音乐说了一个玩偶兔娃娃开音乐会的故事。

夜幕降临的时候，森林里一片安静，玩偶兔娃娃们聚在草地上，围坐成一个大圆圈，当有魔力的音乐传来，奇迹出现了，玩偶兔娃娃全身活动起来，跳起了快乐的兔子舞。

”师：“让我们一起变成兔娃娃，起来跳舞吧。

”幼儿创编玩偶兔娃娃的舞蹈动作，全体幼儿表演玩偶兔子舞。

3、学习小兔跳、蹦两个基本动作。

学习第一个基本动作：兔跳。

师：“学会了玩偶兔娃娃的舞蹈，你们想不想去参加小兔音乐会啊？兔娃娃告诉我说，要想参加小兔音乐会还要学会小兔跳，你们会不会啊？”请幼儿上来学兔子跳。

师：“对了，兔子跳是用脚尖轻轻地跳，低低地跳，像我这样。

还要有节奏地跳，瞧这样。

”教师示范，幼儿伴乐自由练习。

学习第二个基本动作：兔子蹦。

师：“兔娃娃们跳得真不错，如果再加上兔子蹦起来的动作就更好看了，瞧我这样。

”教师示范，幼儿伴乐自由练习。

4、组合兔子跳和蹦两个基本动作。

师戴上头饰：“现在，让我这个兔姐姐带你们去参加兔子音乐会吧。

！”幼儿用基本动作组合成韵律动作前行。

5、组织幼儿跳舞出场。

师：“瞧，这里就是开音乐晚会的大草地。

咦？怎么没人？”老师看表皱眉说“哎呀，今天我们练兔子舞迟到了，小兔音乐会结束了，要明天才有了。

让我们回去休息休息，养足精神，明天再来吧，小兔子回家咯！”幼儿跳舞出场。

一、教案简介教案名称：《小苹果》幼儿园中班下学期音乐教案课时安排：共5课时教学目标：1. 让学生通过学习《小苹果》这首歌曲，感受音乐的韵律和节奏，培养音乐兴趣。

2. 培养学生用自然的声音演唱歌曲，提高歌唱能力。

3. 引导学生通过动作表现歌曲，培养学生的创造性思维和表达能力。

教学内容：1. 学习歌曲《小苹果》的歌词和旋律。

2. 学习歌曲中的节奏和拍子。

3. 通过动作表现歌曲，培养学生的创造性思维和表达能力。

教学资源：1. 教学课件：《小苹果》歌曲及相关图片。

2. 乐器：手鼓、铃鼓等。

3. 教学视频：歌曲《小苹果》视频。

二、第一课时：学习歌曲《小苹果》教学目标：1. 让学生通过听、唱、动等方式，初步感受《小苹果》这首歌曲的韵律和节奏。

2. 学会用自然的声音演唱歌曲。

教学内容：1. 听歌曲《小苹果》，感受歌曲的韵律和节奏。

2. 学唱歌曲《小苹果》，注意用自然的声音演唱。

3. 学习歌曲中的动作，表现歌曲的韵律和节奏。

教学活动：1. 听歌曲《小苹果》，让学生跟着音乐一起拍手，感受歌曲的韵律和节奏。

2. 教师引导学生跟唱歌曲，注意用自然的声音演唱。

3. 教师教授歌曲中的动作，学生跟随教师一起做动作，表现歌曲的韵律和节奏。

三、第二课时：深入学习歌曲《小苹果》教学目标：1. 让学生熟练掌握歌曲《小苹果》的歌词和旋律。

2. 进一步培养学生的歌唱能力。

教学内容：1. 复习歌曲《小苹果》的歌词和旋律。

2. 深入学习歌曲中的节奏和拍子。

教学活动：1. 教师带领学生复习歌曲《小苹果》的歌词和旋律，注意引导学生用自然的声音演唱。

2. 教师引导学生深入学习歌曲中的节奏和拍子，学生跟随教师一起做动作，表现歌曲的韵律和节奏。

四、第三课时：歌曲《小苹果》的创造性表现教学目标：1. 让学生通过创造性思维，自己设计歌曲《小苹果》的动作。

2. 培养学生的表达能力。

教学内容：1. 让学生自己设计歌曲《小苹果》的动作。

2. 学生展示自己设计的动作，教师给予评价和指导。

《小苹果》幼儿园中班下学期音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出《小苹果》的歌曲，了解歌曲的基本节奏和旋律。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。

3. 情感目标：通过学习《小苹果》，让幼儿体验音乐带来的快乐，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会唱《小苹果》歌曲，掌握基本的节奏和旋律。

2. 教学难点：音准、节奏感的培养，以及合唱能力的提升。

三、教学准备1. 教具准备：音频设备、投影仪、教学课件。

2. 环境准备：宽敞的教室，便于幼儿活动。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 歌曲教学（10分钟）：a. 播放《小苹果》歌曲，让幼儿初步感受音乐的魅力。

b. 教唱歌曲，重点讲解歌词的含义和旋律的走向。

c. 分组练习，让幼儿相互交流学习，提高合唱能力。

3. 实践环节（10分钟）：a. 组织幼儿进行歌曲表演，鼓励他们大胆表现自己。

b. 邀请家长参与，共同见证幼儿的进步。

4. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在课堂上的收获，以及今后如何更好地学习音乐。

五、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度等。

2. 歌曲掌握情况：评估幼儿对《小苹果》歌曲的熟练程度，如音准、节奏等。

3. 家长反馈：了解家长对幼儿学习音乐的看法和建议。

六、教学延伸活动1. 家园共育：鼓励家长在家中与孩子一起唱歌，增进亲子关系，巩固幼儿对《小苹果》歌曲的掌握。

2. 音乐游戏：设计相关的音乐游戏，如捉迷藏、接龙等，让幼儿在游戏中提高音乐素养。

七、教学进度安排1. 第1周：学习《小苹果》歌曲，熟悉歌词和旋律。

2. 第2周：音准、节奏训练，分组练习合唱。

3. 第3周：歌曲表演，邀请家长参与。

4. 第4周：总结与反思，制定下一步学习计划。

八、教学注意事项1. 关注幼儿个体差异，因材施教，使每个孩子都能在课堂上得到锻炼和提高。

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中班下学期音乐教案《小苹果》教学目标：1.能够听懂、模仿和表演歌曲《小苹果》。

2.培养孩子们对音乐的兴趣，培养他们的音乐感知和表达能力。

3.通过音乐活动促进孩子们的整体发展，如语言表达能力、动作协调能力等。

教学准备：1.录制歌曲《小苹果》的音频和视频。

2.图片和卡片，用于教学辅助材料。

3.小苹果道具，如装饰品、布偶等。

教学活动：1.引入歌曲（5分钟）播放歌曲《小苹果》的音频，让孩子们感受音乐的节奏和旋律。

同时展示小苹果道具，引起孩子们的兴趣。

2.欣赏与模仿（10分钟）播放歌曲《小苹果》的音频，鼓励孩子们跟着节奏摇摆身体。

随后，鼓励他们模仿歌曲中的动作，如用双手做苹果的形状等。

3.歌曲学唱（15分钟）分段学唱歌曲《小苹果》，将歌曲分成若干小节，逐句教唱，让孩子们跟着模仿。

可以使用图片或卡片展示歌曲的歌词，帮助他们更好地理解和记忆。

4.动作游戏（15分钟）根据歌曲的词义和节奏，设计与小苹果相关的动作游戏。

例如，将教室内的某个角落标记为“小苹果树”，要求孩子们围绕着树转圈；或者要求他们模仿歌曲中描述的飞舞的苹果，用手做飞舞的动作。

5.即兴表演（15分钟）让孩子们分成小组，每组选择一个角色，例如“苹果树”，“小苹果”等，根据歌曲的内容进行即兴表演。

鼓励他们发挥创造力，通过动作、表情和声音来表达角色的特点。

6.展示和总结（10分钟）请每个小组上台表演他们的即兴表演，让其他孩子们观看和欣赏。

鼓励他们对其他小组表演进行简单的评价和总结。

拓展活动：1.创作歌曲舞蹈让孩子们在教师的指导下，自己编创一段以《小苹果》为背景音乐的舞蹈。

鼓励他们自由发挥，展示自己的才艺。

2.制作手工为孩子们准备相关的手工材料，让他们自己动手制作小苹果的装饰品，如头饰、项链等。

3.做苹果饮品为孩子们准备一些苹果和榨汁机，让他们尝试自己榨苹果汁。

引导他们对健康饮食的认识，并培养他们的动手能力。

评估方式：1.观察孩子们在活动中的参与程度和表现，对他们的积极性、表达能力和创造力进行评估。

中班下学期音乐教案《月亮婆婆喜欢我》活动目标：1、感受歌曲温柔、优美的旋律，学习用连贯和跳跃的方法唱歌。

2、会看懂图谱，尝试用不同的方式演唱歌曲。

3、感受歌曲内容带给我们的快乐。

活动准备：1、月亮婆婆头饰。

2、幼儿用书：《月亮婆婆喜欢我》。

3、音乐磁带、录音机。

活动过程：（一）游戏导入。

（教师头戴月亮婆婆头饰，与幼儿共同做游戏，帮助幼儿熟悉歌曲和歌词）1、教师：晚上，天上有什么呀？2、教师：月亮婆婆会洒下月光，和小朋友玩游戏。

现在，我来当月亮婆婆，我们一起来玩“月亮走我也走”的游戏吧！3、教师：这个好玩的游戏老师还把它变成了一首很好听的儿歌，我们一起来朗诵一下吧！4、教师：好听的儿歌如果能唱出来就更好听了，你们听！（教师清唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》）5、教师：歌曲里的月亮婆婆喜欢谁呀？她是怎么喜欢小朋友的？6、教师一边带幼儿学唱前两句歌词，一边带幼儿做与歌词相应的动作。

7、教师完整地范唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》。

幼儿欣赏，再一次感受歌曲的优美旋律与歌词内容。

（二）幼儿完整地学唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》。

1、教师带领幼儿随歌曲伴奏唱歌。

教师：演唱歌曲的时候我们要学会听前奏。

2、教师引导幼儿观察脚印图谱。

根据图谱的暗示，选择不同的演唱方法。

教师：小朋友看，图谱上有什么？这些脚印一样吗？代表什么意思？3、在教师帮助下，个别幼儿指图，集体演唱。

4、学习用连贯和跳跃两种方法学唱歌曲。

5、游戏：月亮走我也走。

（三）幼儿欣赏视频傣族舞。

教师：这首歌曲的名字叫《月亮婆婆喜欢我》，是一首有着傣族风格的歌曲。

傣族人能歌善舞。

现在请小朋友欣赏傣族舞。

活动延伸：1、家园共育：家长可以与幼儿共同玩“月亮走我也走”的游戏，即家长跟着音乐的节奏向某个方向走，幼儿向同一个方向走，前后左右都可以，步伐也可以变化。

2、日常渗透：迁移在其他领域的活动中观察图示、标志的经验，提高幼儿理解、应用图示和标志的能力。

在健康活动中，可以带幼儿玩“踩影子”体育游戏。

幼儿园歌曲中班下册教案一、教学目标1.学习和掌握幼儿园中班下册的歌曲内容；2.提高幼儿的听力、语言和音乐表达能力；3.培养幼儿的团队合作意识和社交能力。

二、教学内容1. 歌曲1：《小星星》教学目标：让幼儿掌握歌曲的歌词和基本旋律，能够用简单的动作配合歌曲的演唱。

教学步骤：•引导幼儿观察天空中的星星并询问他们对星星的印象；•播放歌曲《小星星》后，教师领唱，幼儿随唱随拍，鼓励幼儿跟着歌曲旋律摆动身体；•分小组进行模仿游戏，由一组幼儿领唱，其他幼儿通过模仿来加深对歌曲的理解；•引导幼儿细观察星星的形状，提醒他们后续将进行手工制作。

2. 歌曲2：《小兔子乖乖》教学目标：让幼儿掌握歌曲的歌词和基本旋律，引导幼儿用动作表达歌曲中的情感。

教学步骤：•通过展示图片或玩具引入歌曲，让幼儿观察兔子的形象并询问他们对兔子的认识；•播放歌曲《小兔子乖乖》后，教师领唱，幼儿随唱随跳，鼓励幼儿用手势表达歌曲中的神情和动作；•分组进行角色扮演，一组幼儿担任兔子角色，其他幼儿扮演不同的角色，通过表演歌曲加深对歌曲内容的理解；•教师带领幼儿一起做手工，制作小兔子的面具。

3. 歌曲3：《两只老虎》教学目标：让幼儿掌握歌曲的歌词和基本旋律，培养幼儿的合作与协调能力。

教学步骤：•通过图片或玩具引入歌曲，让幼儿观察老虎的形象并询问他们对老虎的了解；•播放歌曲《两只老虎》后，教师领唱，幼儿随唱随拍，鼓励幼儿模仿老虎的动作；•分组进行合作游戏，幼儿分成两组，分别扮演“两只老虎”，通过合作和协调，完成歌曲中的动作表演；•教师引导幼儿进行创作，让他们用画笔或手工制作老虎的画作。

三、教学方法1.以故事情境或图片引入歌曲，激发幼儿的兴趣和想象力；2.教师领唱，幼儿跟唱和模仿，通过歌曲的演唱让幼儿更好地理解和掌握歌曲；3.分小组进行模仿游戏和角色扮演，促进幼儿合作和表达能力的发展；4.教师引导幼儿进行手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力；5.在教学过程中，多与幼儿互动，鼓励幼儿的积极参与和自我表达。

中班下学期音乐教案给小朋友预备的音乐教案是怎么样的呢，欢迎大伙儿阅读，希望能够帮忙到你。

中班下学期音乐教案一：活动目标：一、让幼儿感受歌曲的幽黙，风趣的特点，并对音乐活动感爱好二、丰硕辞汇：倒置3、学会演唱歌曲活动预备：录音机，磁带，图谱，背景图一张，老鼠，狮子，大象，蚂蚁，小鱼，小鸟，公鸡，母鸡卡片各一张。

活动进程：一、幼儿律动做好二、练声：《小动物如何叫》三、幼儿学唱歌曲一、引入课题，激发幼儿的爱好。

(1) 幼儿带着问题欣赏歌曲。

今天动物园里来了很多小动物，小朋友认真听一听它们都是谁?(2)教师出示挂图操作，幼儿再次欣赏歌曲。

小朋友咱们再来听一听，看一看小动物们都在做什么?教师讲故事内容，说明"倒置"的意思。

引出歌曲《倒置歌》二、幼儿看图谱跟教师朗诵歌词。

要求幼儿认真观看图谱的内容。

3、教师抚琴教幼儿唱3遍。

要求幼儿用自然好听的声音演唱歌曲。

4、教师与幼儿看图谱完整唱一遍。

五、幼儿听录音依照歌曲内容斗胆创编动作。

中班下学期音乐教案二：活动目标一、能够迁移学习体会，唱准有停止符的乐句。

二、尝试依照图片、动作提示，明白得歌词并填词进行演唱。

3、体验自学歌曲的乐趣，享受把握正确学习方式后学习成功的乐趣。

活动预备一、背景图片一张(有山、有树、有河)。

二、歌曲图谱。

3、伴奏音乐带。

活动进程一、出示背景图课件，导入活动。

(1)"小朋友你们看，那个地址漂亮吗?都有什么?你明白这是谁的家吗?"(出示动态的小鸟)这儿呀确实是小鸟落落的家。

今天落落有事要请你们帮忙，你们情愿吗?"(情愿)(2)"只是，落落想先考考你们，看一看你们是不是够伶俐能够帮忙它，你们有信心吗?"(3)难点前置，师循序渐进的引导小孩们解决停止符的处置。

二、说歌词，明白得歌曲内容。

(1)以故事的形式引出歌曲内容。

"你们适才已经见过落落的家了，可妈妈今天早晨对落落说：你已经长大了，应该自己出去找地址安家了。

中班下音乐教案中班下音乐教案作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的中班下音乐教案，希望能够帮助到大家。

中班下音乐教案1目标1、初步学习默唱，运用多种方式感应乐曲的节拍。

2、通过律动游戏，感受音乐带来的快乐。

准备铃鼓、图谱过程一、听音乐进入活动室以给国王送礼物的形式，听音乐做“扛、背、抱”等动作。

二、肢体动作幼儿假装睡觉，按教师指定的地方动动肢体并作相应的回答。

“小屁股、小屁股睡醒了没?”(小眼睛、小手、小脑袋、小肩膀??) “小屁股、小屁股睡醒了”??三、音乐律动1、全曲欣赏一次。

只听音乐，教师唱歌词，不做动作。

2、你都听到小精灵哪里动起来了?幼儿回答后出示图谱。

并引导幼儿唱一唱。

4、跟着音乐试一试。

四、歌唱及默唱在下面的音乐中，谁不见了，你们仔细听一听。

1、借助图谱分段欣赏并学习默唱(注：老师清唱)幼儿回答后用休止符遮住。

试着唱一唱，看到无旋律部分捂住嘴巴。

同样的.方法分析三、四、五段。

2、全曲歌唱及默唱两遍。

五、创编动作并唱一唱“除了这些，还有那些地方也可以动一动?”幼儿说(教师试着画图谱)后试着唱一唱并和音乐来一遍六、乐器演奏1、让你的铃鼓动起来：a、摇----放头上、放肩上、屁股上??b、看教师走步，幼儿敲出相应的节奏。

2、为音乐伴奏语词的地方轻拨铃片，休止符的地方拍鼓面七、听音乐出活动室中班下音乐教案2活动时间：20xx年x月x日星期午活动名称:舞蹈拍球活动目标：1、熟悉乐曲旋律，感受乐曲轻快活泼的性质。

2、结合已学过的舞步，创编各种拍球动作，合拍地表现拍球活动。

活动准备：3.活动前带领幼儿试着用不同方法拍球。

4.皮球一个、《拍球》音乐。

活动过程：1.感受《拍球》乐曲中的音乐形象。

请你们听一段音乐，听完说一说，这首乐曲像你们在玩什么？播放乐曲录音，请幼儿安静倾听。

2.回忆、再现游戏中的拍球动作。