十佳优秀教师感人事迹视频材料解说词.张瑞芳docx

十佳乡村教师事迹材料一、背景介绍乡村教师是教育事业中不可或缺的一支力量，他们默默奉献，为农村地区的学生提供优质的教育资源。

本文将介绍一位被评选为十佳乡村教师的事迹，展现他在教育工作中的杰出表现。

二、个人简介张明，男，现年45岁，毕业于某某大学师范学院，拥有十年以上的乡村教学经验。

他热爱教育事业，积极投身于农村教育改革，为学生们提供优质的教育资源。

三、教育实践1.教学方法创新张明注重教学方法的创新，他结合学生的实际情况，采用多媒体教学、小组合作学习等方式，使学生更加主动参与课堂活动，激发他们的学习兴趣和积极性。

他还通过开展实践活动，让学生将所学知识应用于实际生活中，提高他们的综合素质。

2.关注学生心理健康张明深知农村学生面临的心理压力和困境，他经常与学生进行心理沟通，关心他们的学习和生活情况，帮助他们解决困扰和烦恼。

他还组织了一些心理健康教育活动，帮助学生树立正确的人生观和价值观，增强他们的心理抵抗力。

3.开展社区教育为了满足农村学生多样化的教育需求，张明积极参与社区教育工作。

他组织开展了各类兴趣小组活动，如音乐、舞蹈、绘画等，丰富学生的课余生活，培养他们的兴趣爱好和综合素质。

他还组织了一些社区教育讲座，邀请专家学者为学生和家长讲解教育相关的知识和技巧。

四、教育成果1.学生成绩显著提升在张明的教育下，学生的学习成绩有了显著的提升。

他通过巧妙的教学方法和个性化的辅导，帮助学生克服学习困难，提高他们的学习效果。

他还积极参与学生的学习评价和考试辅导，为学生提供有针对性的学习指导。

2.学生综合素质提高除了学习成绩的提升，学生的综合素质也得到了明显的提高。

张明注重培养学生的创新思维和实践能力，通过组织各类实践活动和社区教育，拓宽学生的视野，培养他们的综合素质和社会责任感。

3.社会影响力扩大张明的教育工作得到了学生和家长的一致认可和赞赏，他的事迹也在社会上产生了积极的影响。

他多次受邀参加教育研讨会和培训班，分享他的教育经验和教学方法。

十大感动教师事迹材料十大感动教师事迹材料（精选13篇）在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写事迹吧，事迹具有触发力大、感染力强的特点。

那么什么样的事迹才是规范的呢？以下是小编为大家整理的十大感动教师事迹材料，希望对大家有所帮助。

十大感动教师事迹材料篇110年前，退休的外交官夫妇朱敏才、孙丽娜并没有选择在北京的安逸生活，而是来到贵州偏远山区义务支教。

他们将义务支教作为新生活的支点，也是圆了自己未圆的梦--1965年从贵州大学英语系毕业时，朱敏才填写的志愿是到贵州山区当一名英语老师，而国家的统一分配让他成了一名外交官。

本来是小学教师的孙丽娜，因为跟随丈夫常驻外国使馆而不得不放弃心爱的工作，她总觉得当老师还没当够。

把光鲜靓丽的西装和礼服留在北京，背上简单的行囊，他们来到了偏僻的尖山苗寨。

寨里有200多个孩子，在他们之前，这儿只有一名代课老师。

尽管做好了吃苦的准备，但条件之艰苦还是超出了他们的预料。

他们的卧室跟男厕所共用一面墙，夏天臭气熏天，孙丽娜晚上要戴着两层口罩才能睡觉。

高原强烈的紫外线照射让孙丽娜的右眼全部失明，左眼视力只剩下0.03。

朱敏才患有高血糖、高血脂、呼吸暂停综合征等危险疾病，山区湿冷的气候又让他得上了风湿病。

这里缺医少药，朱敏才干脆硬扛着。

为省下钱购买教学器材和孩子的学习用品，那条大窟窿连着小窟窿的秋裤，他们都不舍得扔，缝缝补补接着穿。

这些年，夫妇俩行了上万公里，支教了5所乡村小学，不仅为学校新开设了外语、音乐、体育、美术等课程，还募集善款350多万元，为孩子们建了电脑教室和学生食堂。

偏远的山寨因为他们的出现而看到了希望，他们也因为孩子们的面貌一新而感到莫大满足，整个寨子都飘着他们朗读的读书声，那声音太美了。

2014年9月，在支教的第9年，扎根贵州山区的朱敏才第一次回到北京，他和孙丽娜一起，接受最美乡村教师的颁奖。

谈起未来的打算，年逾古稀的他表示只要还能动，就在那里教下去。

但让孙丽娜没有想到的是，仅仅一个月之后，丈夫就因突发脑溢血被送进了遵义县人民医院。

十佳教师先进事迹（优秀）佳教师先进事迹篇一xxx现担任xx小学五年四班的班主任，她是学校工作构架的一根支柱，是让那些桃李芬芳、幼苗健康成长的辛勤园丁，是人类灵魂工程师中的排头兵。

她以对人民的忠诚，以火热的心、无尽的爱、埋头的干、使劲的拼、默默耕耘，当好强有力的支柱，辛勤耕耘在育人的岗位上，留下了一串串坚实的脚印，谱写下了执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、和谐、关爱……的动人篇章。

现将她的先进事迹概述如下：一、鼓励参与悉心指导在班级管理中，她始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓励学生积极参与，并为他们创造各种机会。

在校运动会上，能放手让学生去挑战，去尝试，在她班总会涌现体育与学习共进的优等生。

在学校艺术节上，她班也会展现出多才多艺的学生、新颖的文艺节目。

班会活动学生自己提出问题，自己组织、自己主持、老师只是幕后导演。

使每一个学生都得到锻炼。

每一周都由一个小组独立按学校要求布置班会内容及板报。

这样既可以减轻宣传委员的工作，又调动了学生的积极性。

有的学生说自己还从没出过板报，这次可算如愿了。

有一组同学出板报时，她发现其中一名同学确实既写不好又画不好，所以就一直为画的同学服务，只见他一手拿着板擦，一手托着粉笔盒的样子。

她看了很是感动，并且跟同事说：“同学们都想为班集体出力，作为班主任一定要为他们创造机会，让学生在主动中发展，在合作中成长，在思索中创新。

她们班的墙报布置工作也完全由学生自己完成。

如：预防甲型板报宣传，从造型开始，到以小组为单位设计各组的预防妙招。

学生们的兴致极高，每个同学纷纷为本组出谋献策。

而且同学们分工合作，有的画，有的剪，有的写，有的贴。

每个同学都参与到班级管理中来，成了真正的小主人。

她们班还响应四好少年评比活动。

完全民主公开，由学生选出真正的“四好少年”，每周一评这些“四好”学生的闪光点。

每一新学期的开始，她都会花很大的心思培养班委的骨干力量，让学生自己管理自己。

这样不仅班主任轻松，而且可以培养了班干部的组织能力。

十佳最美教师的事迹材料十佳最美教师的事迹材料在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是事迹材料了吧，根据范围的不同，事迹材料可分为集体事迹材料和个人事迹材料。

想拟事迹材料却不知道该请教谁？以下是小编帮大家整理的十佳最美教师的事迹材料，欢迎大家分享。

十佳最美教师的事迹材料1xxxx年师范毕业后，易丽芳老师一直任教于岳阳市南湖新区湖滨学校。

先后担任过班主任、教研组长、备课组长、教务主任、校务会成员。

担任班主任13年，易老师重视扶优辅潜工作、重视家访工作，班级班风好、学风好，深受学生和家长好评。

担任教务主任7年，仍然一线任教语文学科，执教班级学生成绩在平行班级中一直名列前茅，组织开展多种教学研讨活动，组织学生参加各类比赛活动，并取得了较好成绩。

执教的《一个接一个》在湖南省教育协会组织的教学研讨活动中荣获二等奖;撰写的论文也多次在全国、省、市级论文评选中获奖。

其中论文《浅谈小学古诗教学》、《在语文教学中继承传统文化》获"国家级二等奖";论文《汉语拼音教学刍议》《浅谈低年级对话训练》获"省级三等奖";论文《小学古诗教学刍议》、《在语文教学中继承传统文化》《汉语拼音教学刍议》获"市级二等奖";论文《浅谈信息技术在语文新课程教学中的作用》获"市级三等奖"。

在中央教科所十一五重点课题《传统文化与语文教学》的研究中，参与编写的校本教材获"国家教研成果"一等奖，学校两次获全国"优秀实验学校"荣誉称号，我也两次被评为全国"优秀实验教师"。

辅导学生方面，指导学生参加市直小学古诗词朗诵比赛获得一个一等奖，一个三等奖，同时被评为"优秀指导老师";指导学生参加演讲比赛，荣获"优秀指导老师奖"。

指导学生参加学校作文竞赛，获得一个一等奖，两个二等奖。

十佳教师典型事迹材料•相关推荐十佳教师典型事迹材料（通用17篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写事迹的经历，对事迹很是熟悉吧，事迹可以起到引导读者认识先进，学习先进的作用。

那么拟定事迹真的很难吗？以下是小编为大家整理的十佳教师典型事迹材料，希望对大家有所帮助。

十佳教师典型事迹材料篇1刘海涛，男，1973年7月出生，中共党员，从1995年开始担任辅导员，从事学生工作至今已经20个年头了。

20年间，该同志始终坚持“德育首位”的原则，注重对学生进行思想教育工作，积极向学生宣传党的路线、方针、政策，经常利用班会、座谈会、网络、板报等多种途径和丰富多彩的各类活动对学生进行思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生追求真善美的愿望。

工作中，从不计较个人得失，兢兢业业，勤奋务实，认真履行着一名学生工作者的职责，所带的集体曾荣获黑龙江省学生工作先进集体、黑龙江省五四红旗团委、黑龙江省先进班集体等荣誉称号。

一、思想上注重加强理论学习，努力提高个人修养辅导员是学生思想政治教育的实践者，是生活和学习的指导者。

为了胜任这份工作，他从多方面不断强化自身素质。

一是注重提高理论修养。

潜心学习党的十八大和十八届四中全会精神，积极参加三严三实的学习研讨，使自身的思想政治素养有了一定程度的提高。

二是努力树立良好的自身形象，向学生展现积极乐观、追求进步的精神面貌，发挥对学生潜移默化的影响，做到以身立教，为人师表。

二、工作上恪尽职守，开拓创新勇于实践。

1、努力做好学生思想政治工作，提高学生思想道德素质。

为把此项工作落到实处，刘海涛在组织好学生参加党团校的学习外，充分利用好班会、团会，党员、团员年度评议，深入班级、寝室等机会与同学交流谈心，把思想教育做细、做实。

另外，为更好的发挥党团组织的战斗堡垒作用，他把学生的党团组织阵地建立在寝室，这样即发挥了组织的作用，又使一些无形的东西变得有形化，收到了良好的效果。

2、以外语过级、考研率为突破口，加强学风建设。

十佳教师先进事迹材料1. 李老师：为了提高学生的学习兴趣和成绩，他利用课余时间自费购买了大量教辅资料，并组织学生进行集体自习，辅导他们解决学习难题。

在他的带领下，班级平均成绩较去年提高了20%。

2. 张老师：她遇到了一位学习困难的学生，为了帮助他克服困难，她参加了多次专业培训，并亲自制定了针对该生的学习计划。

最终，该学生在她的带领下成功提高了一个等级，并取得了学校的表彰。

3. 赵老师：在学校开展了一项关于交通安全的活动，她组织学生进行安全知识宣讲和交通模拟实践，提高了学生的安全意识和交通安全技能，有效减少了校园交通事故的发生。

4. 王老师：他用自己的实际行动践行着爱心教育，经常把关心和关爱送到学生家庭中，帮助他们解决生活中的困难。

他还组织学生参观福利院和敬老院，让学生懂得关心他人，积极参与社会公益活动。

5. 刘老师：她精心设计了一系列有趣的教学活动，通过互动游戏、实地考察等方式，激发了学生的学习兴趣和创造力。

许多学生由此产生了对科学和探索的浓厚兴趣，提高了学科成绩。

6. 陈老师：他细心观察了学生们的言行举止，并发现一个学生患有学习障碍。

他积极与学生家长沟通，寻找解决方法，并组织学校的特教老师进行了专门培训，帮助该学生克服了学习困难，最终获得了优异的成绩。

7. 杨老师：她担任了班主任一职后，深入了解每个学生的家庭情况和学习情况，并针对不同学生制定了个性化的学习计划和发展规划。

通过与家长的密切配合，班级的整体学习氛围得到了明显改善。

8. 胡老师：她通过自己的努力，参加了多项教学研讨会和学术交流活动，不断提高自己的教学水平和教育理念。

她还与其他教师分享经验和教学方法，促进了整个学校的教育教学质量的提升。

9. 许老师：她把生活常识和课堂知识有机结合，采用形式多样的教学方法，丰富了课堂教学内容。

通过她的引导和激励，学生们更加主动参与课堂，并在课后自主学习，取得了明显的进步。

10. 黄老师：她不仅在教学上注重培养学生的学习能力，还注重培养学生的综合素质。

中学“师德十佳”老师先进事迹材料师德个人先进事迹材料材料一：姓名：张老师职称：中学语文教师先进事迹：张老师是一名备受学生喜爱的中学语文教师，自从进入教育事业以来，勤奋敬业，兢兢业业。

以下是他的师德个人先进事迹：1. 全心投入教育事业：张老师对教育事业有着无比的热爱和投入，他始终以学生的成长和发展为己任，把教书育人视为自己的重要使命。

2. 关心学生，耐心倾听：张老师对学生都能保持高度的关心，他非常注重与学生的沟通交流，经常耐心倾听学生的困扰和问题，帮助他们解决学习和生活中的困难。

3. 精心备课，讲课生动活泼：张老师对每一堂课都进行了精心的备课，注重教学内容的设计和教学方法的选择。

他善于运用多媒体手段和教学技巧，使课堂生动有趣，激发学生的学习兴趣和积极性。

4. 严于律己，师道尊严：张老师素质过硬，非常注重师德修养，在平时的工作中行为规范，言传身教，严于律己，做到以身作则，树立了良好的师范形象。

5. 关心学生全面发展：张老师认为学生的全面发展不仅限于学习成绩的提高，还包括身心健康、思想道德等多个方面。

他经常通过班会等形式开展各类主题讲座和活动，引导学生正确的世界观、人生观和价值观。

6. 积极参与社会公益活动：张老师积极响应学校和社会公益活动的号召，常常带领学生参与社会实践活动，如到社区献爱心、为留守儿童送去温暖，培养学生关爱他人的意识和社会责任感。

7. 不断学习，不断进步：张老师认为教师应该不断学习和进步，提高自己的专业素养和教育教学水平。

他经常参加各类教师培训和学术交流活动，不断更新教学理念和教育方法，为学生提供更好的教育服务。

以上就是张老师的师德个人先进事迹，他的辛勤付出和教育教学成就得到了学生和家长的一致好评，也受到了学校和社会的认可和尊重。

十佳优秀教师先进事迹材料在现实生活或工作学习中，大家都有写事迹材料的经历，对事迹材料很是熟悉吧，事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。

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佳优秀教师先进事迹材料篇一我是XX，XX中学初三年级语文教师、现任学校语文教研大组长、县语文兼职教研员。

作为一名初中语文教师，我对事业怀着满腔的热忱，有着执着的追求，在工作中，谦虚谨慎、脚踏实地、勤奋努力，不断创造着新的业绩，在教书育人取得了突出的成绩。

在同事眼中，我是一位年轻有朝气、思路开阔、办事果断、敢想敢干的好同志；在师生眼中，我是一位和蔼可亲、真心实意替学生着想的大姐姐。

在这么多年的学习和工作的经历中，我领悟到了一个道理：为人要诚心；对人民服务要全心；面对各种诱惑，保持一颗平常心，才能在人生的道路上脚踏实地、勇往直前。

一、认真学习，信念坚定，坚持教书育人的理念。

我坚持***的领导，忠诚***的教育事业。

自1992年从XX师范学校毕业以来，一直工作在教育教学的第一线。

参加工作近十五年来，我连续带了十二年的毕业班语文。

连年成绩优秀，在全县排名名列前茅。

（一）治学严谨，教书育人，是学生的良师益友。

自担任初中语文教师以来，我一直以一个模范教师的标准来要求自己。

在教学中，我认真钻研教材，改进教学模式，更新知识结构，努力提高教学质量。

同时，我关爱每一个学生的健康成长，教书育人，公平施教，坚持以诚待人，善待每一位同学的每一份情感，营造平等和谐的教学氛围。

因为我的不懈努力，在城镇中学，我不仅课堂教学工作出色，而且能耐心细致地做好学生的思想工作，言传身教，被称为是学生的良师益友。

（二）言传身教，不厌其烦，以身作则，以人格魅力教育和感染身边的每一位同学。

在实际工作中，我深知言传身教的作用。

平时要求学生做到的，自己要先做到。

十佳教师事迹材料引言教师是社会的栋梁，是培养未来的重要角色。

在众多教师中，有一些杰出的教师以其出色的教育成果和高尚的师德赢得了广泛赞誉。

本文将介绍十位杰出教师的事迹，以表彰他们在教育领域的杰出贡献。

1. 张老师张老师教授数学课程已有二十年之久，他以严谨的工作态度和耐心细致的教学方式闻名于校。

他不仅擅长解析几何，还善于引导学生深入理解数学概念。

每年他的学生都能获得优异的考试成绩，并且在数学竞赛中取得优异成绩。

2. 李老师李老师是一位幼儿教育方面的专家，她对幼儿的关怀和耐心赢得了学生和家长的赞赏。

她注重培养幼儿的综合素养，通过游戏和互动的方式帮助幼儿学习知识。

她的班级氛围积极向上，每个孩子都能够得到充分的关注和关怀。

3. 王老师王老师是一位体育教育方面的专家，他擅长培养学生的体质和运动技能。

他注重培养学生的团队意识和合作精神，帮助学生建立健康的生活方式。

他每年都组织各种体育赛事和活动，激发学生对体育的兴趣。

张老师是一位音乐教育方面的专家，她擅长培养学生的音乐素养和创造力。

她注重培养学生的音乐审美能力和表达能力，通过音乐欣赏和合唱活动帮助学生建立对音乐的热爱。

她每年都组织学生参加各类音乐比赛，并取得优异成绩。

5. 李老师李老师是一位英语教育方面的专家，她擅长培养学生的英语听说读写能力。

她采用多种教学方法和教具，帮助学生兴趣高涨、积极参与课堂活动。

她每年都组织学生参加英语演讲比赛，并取得优秀成绩。

6. 王老师王老师是一位科学教育方面的专家，他注重培养学生的科学思维和实践能力。

他通过实验和观察的方式激发学生对科学的探索热情，让学生亲自动手解决科学难题。

他每年都组织学生参加科学竞赛，并取得优异成绩。

7. 张老师张老师是一位艺术教育方面的专家，她擅长培养学生的艺术审美能力和创造力。

她注重培养学生的艺术表达能力和沟通能力，通过各种艺术活动和比赛帮助学生展示自己的才华和个性。

她每年都组织学生参加艺术展览和比赛，并取得良好的成绩。

优秀教师最美教师十佳教师事迹材料（10篇）优秀教师最美教师十佳教师事迹材料（10篇）1从教二十五年来，一直扎根教学一线。

在三尺讲台上，她默默奉献，无私付出，用真心教书，用爱心育人，谱写了一首温婉感人的教育之歌。

作为一名英语教师，她潜心钻研教材，精心备好每一节课，认真上好每一节课，鼓励学生动脑思考，大胆发言，重视学生口语和综合语言能力的培养。

回首她二十五年来的教书生涯，没有惊涛骇浪，没有轰轰烈烈，也没有惊天动地的成绩，但是她热爱这份给心灵以宁静的工作。

虽燃烧了青春岁月，却给学生照亮了前方！每天披着朝晖，踩着落日，几十年如一日地默默无闻。

教书，是她今生的挚爱，今生的执着！她醉心于和学生在一起诵读26个英语字母组成的优美的旋律；她更陶醉于同学生一起探求英语语言运用的海洋里！她默默无闻的奉献，像一叶小舟载着学生在知识的海洋里遨游。

她用千百倍的耕耘，换来桃李满园香！2不停的脚步来自于责任的动力，奉献的情缘来自于心底的大爱。

她是一名数学老师，她用最专业的数学语言为学生解疑答难，身体力行的示范着有规有矩才能成就方圆的真理。

她凭着对数学教学的一份热情，一份执着，所以就算再苦再累，她也无怨无悔。

她怀着一颗感恩的心在平淡的岁月里演绎着数学老师的精彩。

她还是一名班主任，“严”和“爱”是她带班的风格，让学生学会做人、做事、做题，是她的教育追求。

从细节入手，争先创优；从小事出发，力争上游，在班级管理工作多次获得上级表彰。

她亦师亦友，她用拳拳爱心安顿了躁动的青春，用片片真情挽留住了漂泊的意念。

3她，是学生心中的“阳光老师”；她，是家长口中的“爱心天使”；她，是同事眼中的“贤妻良母”；她，广阅读、爱生活、有情怀。

她严格要求自己，积极探索教学方法和模式，她执教的语文学科一直名列前茅，其本人也多次获得“优秀教师”“教学能手”等荣誉称号。

一直以来，她始终虔诚地守护教育的信仰和为人师表的初心，烙印爱岗敬业、爱生如子的情怀，把爱化作和风细雨，浸润学生的心田。

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十佳教师事迹材料篇1在如皋西部高沙老区这块红色的土地上有这样一位热血青年，他爱岗敬业、安贫乐教，凭着对乡村教育事业的热爱、对农村孩子的无私爱心，在偏僻落后的高明镇扎根安家，十几年如一日，把自己的青春和热血默默奉献给乡村教育事业，在教育这块净土上辛勤耕耘，在教师这一平凡的岗位上，做出了不平凡的业绩。

他就是如皋市骨干教师、学科带头人、“雉水名师许友兰工作室”首批成员朱永宏老师。

矢志不渝立乡村播撒爱心铸师魂1991年8月，刚刚从师范毕业的他怀着对教育事业的满腔热情来到了高明这方教育的热土，一干就是十九年。

十九年的风风雨雨，十九年的酸甜苦辣，不少教师来了又走了，不少教师跳槽改行了，而他却矢志不渝地耕耘在高明这片贫瘠的高沙土地上，独享那份“仰不愧天，俯不怍地”和“得天下英才而教育之”的幸福。

有好多人不解：“高明这么偏僻、落后，有什么值得留念的呢？”他们怎么知道朱老师的内心：高明虽然贫穷，但高明人民淳朴、善良，他们把所有的希望都寄托在孩子身上，他舍不得这些孩子呀！更主要的是因为他同样有着一个苦难的童年，同样从贫穷和困苦中走来，是亲朋好友的支助才使他顺利完成学业；更不幸的是，在他毕业后不久，多病的父亲抛下他和当时年仅七岁的妹妹撒手人寰，在最痛苦和最困难的时刻，是学校领导和高明人民支撑了他。

特殊的人生经历给了他特别的爱，他爱孩子，爱事业，爱高明人民。

他把“献身乡村教育事业，不负父老乡亲厚爱”作为自己的人生目标。

他要用实际行动回报社会，回报一切关心和帮助过他的人。

他是这么想的，也确确实实是这样做的。

身为班主任，他真诚关爱每一名学生，特别是单亲家庭、贫困家庭的孩子。