七年级美术上册 欣赏 第1课《美术星空》教案3 赣美版

一、教案基本信息教案名称：七年级美术《星空》教案课时安排：1课时（45分钟）教学目标：1. 让学生了解星空的基本知识，欣赏星空的美丽。

2. 培养学生运用彩铅表现星空的能力。

3. 提高学生对自然美的感知和审美能力。

教学重点：1. 掌握星空的基本画法。

2. 学会运用彩铅表现星空。

教学难点：1. 星空的细节表现。

2. 彩铅的运用技巧。

二、教学准备教师准备：1. 星空图片素材。

2. 彩铅、画纸等绘画工具。

学生准备：1. 绘画工具（彩铅、画纸、橡皮等）。

2. 提前了解星空的基本知识。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师展示星空图片，引导学生欣赏星空的美丽，激发学生的兴趣。

教师简要介绍星空的基本知识，如星星、银河等。

2. 基本画法讲解（10分钟）教师讲解星空的基本画法，包括线条、色彩等。

示范星空的绘画过程，让学生了解星空的画法步骤。

3. 学生绘画实践（15分钟）学生根据教师讲解的基本画法和示范，自行绘画星空。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生掌握绘画技巧。

4. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的绘画作品，互相评价，教师进行点评。

重点关注学生的创作思路、绘画技巧等方面。

四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。

五、课后作业1. 完成一幅星空绘画作品。

2. 写一篇关于星空的作文或绘画心得。

六、教学延伸活动1. 组织学生进行星空主题的绘画比赛，鼓励学生发挥创意，表现独特的星空之美。

2. 邀请天文专家进行讲座，让学生深入了解星空的知识，提高对星空的认知水平。

3. 组织学生参观星空展览，拓宽学生的视野，激发学生对艺术的热爱。

七、教学评价1. 学生绘画作品的质量：画面表现、色彩运用、创意等方面。

2. 学生对星空知识的掌握程度：通过提问、讨论等方式检验学生的学习效果。

3. 学生对绘画技巧的掌握：观察学生的绘画过程，了解学生对彩铅运用技巧的掌握情况。

八、教学建议1. 针对不同学生的绘画水平，给予适当的指导，提高学生的绘画能力。

第1课美术星空-赣美版七年级美术上册教案
一、教学目标
通过本课的学习，使学生们了解到美术的基本概念，掌握美术的基本素描技巧，提高学生们的观察力和创造力，培养学生们的美术兴趣。

二、教学重点和难点
•重点：
1.美术的基本概念；
2.美术的基本素描技巧；
3.学生们的观察力和创造力的提高；
4.学生们的美术兴趣的培养。

•难点：
1.理解和掌握美术的基本概念；
2.掌握美术的基本素描技巧；
3.提高学生们的观察力和创造力；
4.培养学生们的美术兴趣。

三、教学过程
1.导入（5分钟）：
让学生们自己对美术有什么了解和认识，让他们谈谈自己最爱看的画，为什么喜欢等等。

2.知识讲解（20分钟）：
教师讲解美术的基本概念和素描技巧。

引导学生们了解画线的基本知识和工具，对素描进行详细而程度的讲解，并且让学生们独立完成一张素描画。

3.实践操作（60分钟）：
向学生们展示一系列的图片，要求学生们经过观察，进行构图和色彩搭配。

随后，让学生们动手画出他们自己的作品，并且在课堂结束之前完成作品。

4.作品展示（10分钟）：
让学生们将自己的作品进行展示，并且对作品进行评分，评选出优秀的作品，并且拍照留念。

四、教学评估
通过教师的观察、作品的评分和学生的自我评估，对学生的素描技巧、创造力和美术兴趣进行评估。

同时也可以通过发放问卷，对课程的全过程进行评价。

五、教学后记
在本节课的教学中，教师通过理论讲解、画线练习和自由创作的方式来培养学生的美术兴趣，并且提高其观察力和创造力，使学生们在艺术创作中得到更好的锻炼和发展。

《美术星空》教学设计教学方法：讲解、欣赏课业类别单一型基础理论课教学目的(1)通过教学，使学生基本懂得美术的概念。

(2)通过各种图画的展示和讲解，使学生了解美术的分类，并理解绘画，雕塑，工艺美术、建筑艺术、篆刻书法、现代设计和新媒体的概念和分类。

教学重点：绘画类型的分类。

教学难点：美术的种类太多学具准备：铅笔素描纸教具准备：教学挂图幻灯片教学过程一）组织教学：师生问好二）导入新课同学们，今天这堂课是美术课，那么我首先在黑板上画一个简单的圆形，让学生们分组讨论，圆究竟可以画出那些物品？学生回答后，我讲述达芬奇画鸡蛋故事，从而引出这就是我们今天学习的课题《美术星空》三）新授：1、美术的概念：展示绘画作品一幅。

讲解美术的概念，着重强调“物质材料”、“造型手段”、“空间”、“审美价值”。

２、美术的分类绘画，雕塑，工艺美术、建筑艺术、篆刻书法、现代设计和新媒体重点讲解绘画1、绘画：使用笔、刀等工具，墨、颜料等材料，在纸、纺织品、木板、墙壁等平面上，通过构图、造型和设色等表现手段，创造艺术形象。

（绘画的分类着重加讲解。

）展示作品或图片资料若干，（由于缺乏美术教学挂图及相关的幻灯片，所以应找些较大的图片，如单幅单页画、挂历中的画页等，同时应选用较成熟的艺术家的作品。

例如齐白石先生的《虾》（国画）、董希文先生的《开国大典》（油画）、课本上的作品，进行讲解，让学生自己说出欣赏后的感觉，使他们能从中发现美，认识美，同时强调绘画的作用：《父亲》反映社会生活，表达思想情感。

最后让学生简单的尝试一下创意绘画。

2、 2、雕塑：是雕、刻、塑三种制作方法的总称。

雕塑的表现形式一般分为：圆雕、浮雕。

举例我校教学楼前的雕塑《孔子像》（圆雕）。

天安门人民英雄纪念碑基座四周的雕像（浮雕）。

对课文后面的浮雕及圆雕作品进行欣赏。

让学生上台模仿一些著名的雕塑动作3、工艺美术：指实用品的造型设计和装饰性美术。

分类：Ａ、日用工艺（染织工艺、陶瓷工艺等）Ｂ、陈设工艺（象牙雕塑、装饰绘画）4、建筑艺术：通过建筑群体组织，建筑物的形体、平面布置、立面形式、结构方式、内外空间组织、装饰、色彩等各方面的处理所形成的一种综合性艺术。

星空初中美术教案一、教学目标：1. 让学生了解星空的基本知识，包括星座、银河、星星等，提高学生的自然科学素养。

2. 通过观察星空，培养学生对自然美的感知和欣赏能力。

3. 引导学生运用绘画和手工制作等表现手法，创作出具有个性的星空作品。

4. 培养学生团结协作、互相学习的良好品质。

二、教学内容：1. 星空的基本知识介绍，包括星座、银河、星星等。

2. 星空的观察方法和学习工具的使用。

3. 星空绘画和手工制作技巧的讲解与实践。

4. 星空作品欣赏和分析。

三、教学重点与难点：1. 重点：让学生了解星空的基本知识，培养学生对自然美的感知和欣赏能力。

2. 难点：如何引导学生运用绘画和手工制作等表现手法，创作出具有个性的星空作品。

四、教学准备：1. 教师准备星空图片、视频等教学资源。

2. 学生准备绘画和手工制作材料，如画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程：1. 导入：教师播放星空视频，引导学生关注星空的美。

2. 新课内容：教师介绍星空的基本知识，如星座、银河、星星等。

3. 观察与实践：学生分组观察星空，记录下自己喜欢的星座、银河等。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 创作指导：教师讲解星空绘画和手工制作技巧，学生跟随教师步骤进行实践。

5. 作品展示：学生展示自己的星空作品，互相评价、学习。

6. 总结与拓展：教师总结本节课所学内容，布置课后作业，如绘制一幅家庭作业，观察星空并记录下自己的感受。

六、教学评价：1. 学生对星空知识的掌握程度。

2. 学生星空作品的创意和表现力。

3. 学生在团队合作中的表现。

通过本节课的学习，让学生了解星空的基本知识，培养学生对自然美的感知和欣赏能力，引导学生运用绘画和手工制作等表现手法，创作出具有个性的星空作品。

同时，培养学生团结协作、互相学习的良好品质。

尊敬的评委老师：你们好！今天我说课的题目是《美术星空》，本课是江西版美术教材七年级上册第一课，下面我将从教材、学情、教法和学法、教学过程四个方面来阐述我的教学构思与设计。

首先，第一个方面，说教材。

对于教材，我准备分三点来说明：教材的地位和作用，教学目标，教学重难点。

第一点，教材的地位和作用依据美术新课程标准的理念，我明确了本课的课型属于欣赏·评述领域，美术作品的分类方式非常多，根据七年级学生的年龄与认知，本课把美术分为绘画、雕塑、设计、工艺、建筑、书法、篆刻和新媒体艺术八大类。

本课主要介绍美术的种类和各自的特点，使学生对美术分类和各自的特点有所认识，为后面的美术知识的学习做好铺垫，以提高学生对美术知识的了解和掌握为目的。

第二点、教学目标根据新课程标准的要求以及教材的特点，并结合本年级学生的年龄特征，我将教学目标确定为1、知识目标：通过本课的学习，了解美术的概念和分类的知识，能够识别各种美术作品并能进行简单的分析和评述。

2、技能目标：通过对美术作品分类知识的学习，提高学生美术知识的基本素养和思考分析美术作品的能第三点、依据以上分析，我确定本课教学重、难点为：教学重点：认识美术作品的分类及各自类特点。

教学难点：掌握美术的类别及不同角度的分类第二个方面，学情分析依据初中生的年龄特点和个体差异制定本课教学方法。

初中生两级分化已形成，个体差异明显，形象思维往抽象思维转化，但形象思维仍然占主体地位，因而直观性教学更贴近学生实际。

接下来是第三个方面，说教法和学法：依据本课实际，我以情景式、互动式、比较式、拓展延伸等方式来完成本课内容，目的在于以学生为本，激发学生学习美术的兴趣。

提高教学效果。

另外以多媒体课件贯穿课堂，通过直观、详尽的直观演示，来达到教学目标。

下面我准备重点谈一下教学过程环节（一）课前准备：教具——多媒体、图片、美术作品实物若干，学具——收集美术作品图片和实物环节（二）创设情境，导入新课：让学生以小组为单位展示课前收集的美术作品实物和图片，教师也把自己收集的美术作品展示出来，师生对话，导入课题《美术星空》（设计意图：通过学生的参与，激发学生对探讨美术的兴趣）环节（三）讲授新课整个教学过程我将以讲授新知、探讨欣赏、小组活动、拓展延伸四个环节来进行1..教师展示雕塑一个，绘画作品一幅，讲解美术的概念。

七年级美术星空教案七年级美术星空教案课时：一课时教学目的：1 ．从视觉艺术的角度欣赏星空，感受星空的美丽；了解星空的有关知识；理解艺术与科学的关系。

2 ．用各种表现手段从美学的角度去创造星空。

3 ．培养学生关爱自然、关爱生活的情感；积极主动参与探究、讨论、表达等活动。

教学重点：从审美的角度欣赏星空；善于探究，善于表现以及积极主动参与活动。

教学难点：运用各种表现方法创造性地表现星空。

教学准备：搜集有关星空的图片，寻找有关星空的知识和有趣的故事。

学具：水彩，油画颜料，常用笔具，纸等。

组织教学：把学生的注意力集中，然后开始进入教学。

导入新课：同学们今天我们来学习第 6 课内容，美丽的星空。

（出示图片）教师：我们来欣赏一幅照片， ( 深蓝色的天空，星光灿烂，点点繁星好似颗颗明珠，镶嵌在天幕上，闪闪地发着光）师：这时候的夜空给你什么样的感觉呢 ? 学生：美丽、寂静、旷阔、神秘……展示新课教学：教师：神秘而美丽的星空，给我们带来无限的遐想。

你们有没有细心的同学观察过？美丽的星空是什么样子的呢？（由学生思考交流星空的知识）师：（小结）当然，有关天文方面的知识还有很多很多，多得像天上的星星一样。

我希望同学们以后在的学习生活中多多关注。

师：星河留给我们太多的美丽，大家一起来谈谈星空的美丽吧。

( 由学生交流，在交流活动中，培养了学生乐于探究、善于表现以及积极主动参与活动的情感 ) 教师小结：各种形态的行星、闪烁的星星、一掠而过的彗星以及人类探索宇宙的图片，使我们感受到星空的美丽，那你们知道这些图片是通过什么手段取得的呢 ? 学生：天文望远镜、人造卫星等…… 教师：是啊，人们利用这些现代高科技手段，获取了大量丰富的视觉形象，激发了艺术家的艺术创作的灵感，可以说现代艺术离不开科学科，学为艺术的发展插上了腾飞的翅膀。

( 让学生理解现代艺术与科学的关系 ) 教师：星空美丽而神秘，如果把它表现出来，会是什么样的呢 ?我们了解了星空，鉴赏了星空，想不想自己来创造一幅表现美丽星空的作品呢？学生做画，（表现方法不限）教师巡视指导。

初中教案美术星空教学目标：1. 让学生了解中国美术史的基本脉络和重要人物。

2. 培养学生对中国美术的兴趣和欣赏能力。

3. 提高学生对美术作品的分析和评价能力。

教学重点：1. 中国美术史的基本脉络和重要人物。

2. 学生对中国美术的兴趣和欣赏能力的培养。

教学难点：1. 中国美术史的具体内容和细节。

2. 学生对美术作品的分析和评价能力的提高。

教学准备：1. 教师准备相关的中国美术史资料和图片。

2. 学生准备笔记本和笔。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些中国美术作品，引起学生的兴趣。

2. 教师提出问题，引导学生思考美术作品的意义和价值。

二、课堂讲解（20分钟）1. 教师简要介绍中国美术史的基本脉络，包括古代、近现代和当代。

2. 教师介绍一些重要的中国美术家，如唐代的吴道子、宋代的张择端、明代的唐寅、清代的齐白石等。

3. 教师讲解美术家的代表作品，以及作品的艺术特点和历史价值。

三、学生自主学习（15分钟）1. 学生根据教师提供的资料和图片，自主学习中国美术史的相关内容。

2. 学生记录下自己感兴趣的美术家和作品，以及自己的看法和感受。

四、课堂讨论（10分钟）1. 教师引导学生分享自己的学习和感受。

2. 学生之间进行讨论，交流对中国美术的理解和欣赏。

五、总结和反思（5分钟）1. 教师总结本次课程的重点内容。

2. 学生反思自己的学习过程和收获。

教学延伸：1. 学生可以进一步深入研究自己感兴趣的美术家和作品。

2. 学生可以尝试自己创作美术作品，展示自己的艺术才华。

教学反思：本节课通过介绍中国美术史的基本脉络和重要人物，让学生了解中国美术的发展历程和艺术特点。

通过自主学习和课堂讨论，培养学生对中国美术的兴趣和欣赏能力，提高学生对美术作品的分析和评价能力。

在教学过程中，教师需要注意引导学生的学习，提供充足的资料和图片，让学生充分感受中国美术的魅力。

同时，教师也需要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和内容，提高教学效果。

美术教案－星空一、教学目标1.让学生了解星空的基本构成元素，掌握星空绘画的基本技巧。

2.培养学生的观察力、创造力和审美能力。

3.引导学生学会运用美术语言表达对星空的感悟。

二、教学重点与难点1.教学重点：星空的绘画技巧、色彩搭配、构图方法。

2.教学难点：如何表现星空的深邃与神秘。

三、教学准备1.教学材料：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

2.教学辅助工具：投影仪、PPT、星空图片等。

四、教学过程1.导入（1）展示星空图片，引导学生观察星空的特点。

（2）邀请学生分享对星空的印象和感受。

2.基本概念讲解（1）介绍星空的基本构成元素：星星、银河、星座等。

（2）讲解星空的绘画技巧：点画法、线画法、色彩搭配等。

3.示范与讲解（1）现场示范星空绘画，边示范边讲解技巧。

（2）强调星空绘画中的注意事项，如：星空的深邃感、色彩搭配、构图等。

4.学生实践（1）引导学生自主创作星空作品，鼓励创新。

（2）巡回指导，解答学生疑问，给予个别辅导。

5.作品展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师组织学生互相评价，给予鼓励和建议。

（2）拓展星空绘画的相关知识，如：星座故事、天文知识等。

五、课后作业1.完成一幅星空作品，要求画面饱满、色彩搭配合理、有创意。

2.搜集关于星空的图片、故事或诗歌，下节课分享。

六、教学反思本节课通过引导学生观察、实践、展示和评价，让学生掌握了星空绘画的基本技巧，培养了学生的观察力、创造力和审美能力。

在教学过程中，要注意关注每个学生的进度，给予个别辅导，使每个学生都能在课堂上有所收获。

同时，通过拓展星空相关知识，激发学生对天文学的兴趣，提高他们的综合素质。

重难点补充：教学重点：1.星空绘画技巧：讲解点画法、线画法时，可以与学生互动，询问他们是否了解这些技巧在其他绘画中的应用，如何迁移到星空创作中。

Teacher:“同学们，你们知道点画法和线画法在哪些画作中出现过吗？我们可以怎样运用这些技巧来让星空看起来更加立体和生动呢？”2.色彩搭配：通过讨论，让学生了解色彩在表达情感和氛围中的作用，如何选择颜色来体现星空的神秘感。

美术星空教案教案标题：美术星空教案教案目标：1. 通过学习美术星空主题，培养学生观察、想象和创造力。

2. 培养学生对美术作品的欣赏和评价能力。

3. 提高学生的美术实践技能，包括绘画和剪纸。

教学内容：1. 美术星空的概念介绍和背景知识讲解。

2. 星空美术作品的欣赏和分析。

3. 创作美术星空作品的实践活动。

教学步骤：引入：1. 利用图片或视频展示美术星空作品，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 提问引导学生思考关于星空的相关问题，如星星的形状、颜色和位置等。

主体：1. 美术星空的概念介绍：a. 解释美术星空是以星空为主题的美术作品。

b. 讲解星空的组成和特点，如星星、月亮和星座等。

2. 星空美术作品的欣赏：a. 展示一些著名的星空美术作品，并让学生集体欣赏。

b. 分析作品中使用的色彩、线条和形状等元素，引导学生进行艺术语言的表达。

3. 创作美术星空作品的实践活动：a. 提供绘画和剪纸的材料，让学生选择一种媒材进行实践创作。

b. 引导学生观察星空图片或真实的星空，用创造力绘制或剪纸出属于自己的美术星空作品。

c. 学生完成作品后，进行互相欣赏和评价。

总结：1. 回顾学生学习的内容，强调美术星空的表现形式和创作方式。

2. 鼓励学生在日常生活中对星空进行更多观察和欣赏，并尝试用美术表达自己的感受。

教学评估：1. 老师观察学生在实践活动中的表现，包括创造力、观察力和表达能力。

2. 学生之间进行作品展示和评价，互相分享自己的创作心得和感想。

教学资源：1. 星空美术作品的图片或视频素材。

2. 绘画和剪纸的材料，包括彩色画笔、剪刀、彩纸等。

教学延伸：1. 邀请一位专业美术家或艺术教育工作者来学校进行星空美术作品的讲座或指导学生创作。

2. 组织学生参观当地艺术展览，以拓展对美术星空的理解和欣赏能力。

教案建议和指导：1. 在讲解美术星空的概念时要简洁明了，用通俗易懂的语言让学生容易理解。

2. 在欣赏和分析美术作品时，要引导学生多角度思考和表达自己的观点，鼓励学生发表自己的见解。

第1课美术星空课时：课时一一．教学目标：1.认识目标：通过本课的学习，了解美术的概念和分类的知识，能够识别各类美术作品并能进行简单的分析和评述。

2.技能目标：通过对美术作品分类知识的学习，提高学生美术知识的基本素养和思考分析美术作品的能力。

二．教学过程：1.导入：图片导入法，让学生观察图片，由此进入课题。

2.美术的分类：包括绘画、雕塑、设计、工艺、建筑、书法、篆刻和新媒体艺术。

3.什么是绘画？绘画的分类：按使用工具、材料的不同，分为中国画、油画、版画、水彩画、水粉画等。

按表现对象的不同，分为人物画、风景画、动物画、静物画等。

4. 欣赏图片：《祖孙四代》1962年创作的水墨人物画《祖孙四代》是刘文西的代表作之一。

作品塑造了陕北黄土高原一组农家四代的群像，他们双脚融入泥土中，表现了农民与土地的亲密关系。

《饮》版画力群一个干活的农民正抱起罐子喝水。

他头上的毛巾翻着，身穿一件土布背心，肌肉强健身躯魁伟，在地上辛劳地操作着。

《深渊旁》列维坦这幅风景画取材于民间故事。

传说从前有一磨坊主的女儿与一青年农民相爱，父亲对女儿的婚事极为不满，便买通当局将青年征去终身服兵役，姑娘得知后深感绝望，便殉情从这木桥上跳进深渊。

画家被这位刚烈女子的故事所感动，他精心地观察和描绘了这个景色。

据说诗人普希金还在此构思过名诗《女水妖》。

在一个傍晚，画家从自己的阳台向远处眺望，似乎看到那里沉沉的死水潭上的幽灵，几根粗大的圆木架起的桥跨过死沉的水潭伸向对岸的浓密灌木丛，神秘而不可测，令人望而生畏。

他决意画下这景色以寄托自己的哀思，使这幅画渗透着情侣的忧怨，饱含着姑娘的痴迷的深情，也蕴藏着大自然幽谧的情愫。

《虎门销烟》浮雕曾祖韶人民英雄纪念碑是北京乃至是整个中国的标志性建筑之一，《虎门销烟》浮雕是人民英雄纪念碑碑座十块大型浮雕的第一块，表现的是民族英雄林则徐领导的广东虎门销烟这一重大历史事件。

1839年6月3日一天，伟大的民族英雄林则徐在广州虎门海滩一声令下，洋鬼子们的二百多万斤鸦片被投进了销烟池――顷刻间，池水沸腾，烟土销化；数以万计的民众爆发出连波成浪的欢呼，这欢呼声连同烟池中翻滚的烟柱一起，直冲云霄……该浮雕原作200厘米×492厘米，其设计和塑造手法是现实主义的，吸收和运用了中国传统雕刻技法，表现风格注重了民族的欣赏习惯，具有整体洗练、刻画细腻、质朴清新的特点。

方形平面的两对边线，一对平行于画面，另一对
垂直于画面，故平行透视又可称作直角透视。

如正对
我们眼睛的桌子、房子等。

7、成角透视:方形平面的两对边线，同画面所成两个夹角相加为90度角，两
角互为余角，故成角透视又可称作余角透视。

（教师示范图例）
8、焦点透视:在画面上把视点固定为一点，并且只有一个视向。

散点透视:在画面上存在多个视点或多个视向。

如我国传统山水画常采用散点
透视法。

9、平视、仰视、俯视:
10、视点、主点、视平线、消失点:
（三）课堂小结:
今天我们学习了透视的基本知识，了解了平行透视和成角透视的原理和基本
特征，希望同学们课后多注意观察，画出准确的透视图来。

（四）课堂作业:
在P8有几幅画都很好地利用了透视关系，使画面呈现了纵深感和立体感。

请说说它们各自属于哪一种透视关系。

答案:1、《拖船路的奥秘》属于焦点透视。

2、《德伊尔教堂》属于成角透视。

3、《静物》属于平行透视。

时间年月日单元总5 课时课时课题第三课空间的魅力执教人课型新授。

赣美版初中美术七年级上册教案时间课时课题年月日第一课美术星空单元执教人总1课时课型新授一、教学目的：1．从视觉艺术的角度欣赏星空，感受星空的美丽；了解星空的有关知识；理解艺术与科学的关系。

2．用各种表现手段从美学的角度去创造星空。

3．培养学生关爱自然、关爱生活的情感；积极主动参与探究、讨论、表达等活动。

二、教学重难点：重点：从审美的角度欣赏星空；善于探究，善于表现以及积极主动参与活动。

难点：运用各种表现方法创造性地表现星空。

三、教学准备：搜集有关星空的图片，寻找有关星空的知识和有趣的故事。

四、教学过程组织教学：把学生的注意力集中，然后开始进入教学。

导入新课：同学们今天我们来研究第6课内容，美丽的星空。

（出示图片）教师：我们来欣赏一幅照片，(深蓝色的天空，星光灿烂，点点繁星好似颗颗明珠，镶嵌在天幕上，闪闪地发着光）师：这时候的夜空给你甚么样的感觉呢?学生：美丽、寂静、旷阔、神秘……展示新课教学：教师：神秘而美丽的星空，给我们带来无限的遐想。

你们有没有细心的同学观察过？美丽的星空是什么样子的呢？（由学生思考交流星空的知识）师：（小结）当然，有关天文方面的知识还有很多很多，多得像天上的星星一样。

我希望同学们以后在的研究生活中多多关注。

师：XXX留给我们太多的美丽，大家一起来谈谈星空的美丽吧。

(由学生交流，在交流活动中，培养了学生乐于探究、善于表现和自动自动参与活动的情感)教师小结：各种形态的行星、闪烁的星星、一掠而过的彗星以及人类探索宇宙的图片，使我们感受到星空的美丽，那你们知道这些图片是通过什么手段取得的呢?学生：天文望远镜、人造卫星等……教师：是啊，人们利用这些现代高科技手段，获得了大量丰富的视觉形象，激发了艺术家的艺术创作的灵感，可以说现代艺术离不开科学科，学为艺术的发展插上了腾飞的同党。

(让学生了解现代艺术与科学的关系)教师：星空美丽而神秘，如果把它表现出来，会是什么样的呢?我们了解了星空，鉴赏了星空，想不想自己来创造一幅表现美丽星空的作品呢？学生做画，（表现方法不限）教师巡视指导。

教学过程师：同学们已经学习了六年的美术，谁来说说你所了解的美术是怎样的？生：美术就是画画师：其实美术除了绘画，还有雕塑、工艺、建筑、设计、书法等等，现在大家打开课本，我们一起来探讨第一课《美术星空》里的知识吧！一、什么是美术美术指运用一定的物质材料在二维或三维的空间里塑造平面或立体的、含有美学价值的视觉形象。

二、美术门类：1.绘画：绘画是造型艺术中最主要的一种艺术形式。

它是指运用线条、色彩和形体等艺术语言，通过造型、色彩和构图等艺术手段，在二维空间(即平面)里塑造出静态的视觉形象，以表达作者审美感受的艺术形式。

绘画种类繁多，从不同的角度可将它划分为不同的类别。

从地域看，绘画可分为东方绘画和西洋绘画；从工具材料看，绘画分为油画水彩画中国画版画等师：谁来说说对这些画种的了解呢?提示：中国画：中国画是中华民族创造的传统绘画，凝聚着我们民族几千年来的审美精神。

中国画讲究笔墨情趣，强调意境，以笔墨传神达意，是中国画的主要艺术特征之一。

中国画中，“笔”指的是笔法，“墨”指的是墨法。

作画内容丰富。

以水墨为主，故称水墨画为国画，讲究留白，讲究意境，不能满纸都画满，要有一些地方空出来，给观者以想象的空间。

水彩画：几个世纪来，水彩画作为具有独特艺术魅力的画种之一，以其画面独特的材质魅力深深吸引了人们，兴盛不衰。

主要以颜色的晕染,水分的控制而突出它的美，相比较水粉画而言,水彩画颜料稀薄,通常画质通透明亮舒服，颜色之间不可互相掩盖。

板书：中国画：讲究水、墨。

水彩画：晕染、水分、通透明亮。

2、雕塑雕塑是用可雕刻和塑造的物质材料制作出具有实体形象、以表达思想感情的一种艺术形式。

雕塑的种类可以从不同角度来划分。

从制作工艺来分，雕塑可分为雕和塑。

雕是从完整而坚固的坯体上把多余部分删削、挖凿掉，如石雕、木雕、玉雕等。

课题第一课美术星空课型第2课时教学过程①圆雕是不附在任何背景上，可从四面八方观赏的立体雕塑。

②浮雕是在平面上雕出凸起的艺术形象。

七年级美术教案第一课美术星空教学目的：知识与技能;从视觉艺术的角度欣赏星空，感受星空的美丽；了解星空的有关知识；理解艺术与科学的关系。

过程与方法;用各种表现手段从美学的角度去创造星空。

情感态度与价值观;培养学生关爱自然、关爱生活的情感;积极主动参与探究、讨论、表达等活动。

教学重点:从审美的角度欣赏星空;善于探究,善于表现以及积极主动参与活动。

教学难点:运用各种表现方法创造性地表现星空。

教学准备:搜集有关星空的图片，寻找有关星空的知识和有趣的故事。

课时安排;两课时《中华人民共和国著作权法》、《文物保护法》学具：水彩,油画颜料，常用笔具,纸等。

组织教学：把学生的注意力集中，然后开始进入教学。

教学过程导入新课：同学们今天我们来学习第一课内容，美丽的星空。

（出示图片）教师：我们来欣赏一幅照片，（深蓝色的天空,星光灿烂,点点繁星好似颗颗明珠,镶嵌在天幕上, 闪闪地发着光）师：这时候的夜空给你什么样的感觉呢？学生：美丽、寂静、旷阔、神秘......展示新课教学:神秘而美丽的星空，给我们带来无限的遐想。

你们有没有细心的同学观察过？美丽的星空是什么样子的呢？（由学生思考交流星空的知识）小结）当然，有关天文方面的知识还有很多很多，多得像天上的星星一样。

我希望同学们以后在的学习生活中多多关注。

星河留给我们太多的美丽，大家一起来谈谈星空的美丽吧。

（由学生交流，在交流活动中，培养了学生乐于探究、善于表现以及积极主动参与活动的情感）教师小结:各种形态的行星、闪烁的星星、一掠而过的彗星以及人类探索宇宙的图片，使我们感受至惺空的美丽，那你们知道这些图片是通过什么手段取得的呢？学生：天文望远镜、人造卫星等教师：是啊，人们利用这些现代高科技手段,获取了大量丰富的视觉形象,激发了艺术家的艺术创作的灵感，可以说现代艺术离不开科学科，学为艺术的发展插上了腾飞的翅膀。

（让学生理解现代艺术与科学的关系）星空美丽而神秘，如果把它表现出来，会是什么样的呢？我们了解了星空,鉴赏了星空，想不想自己来创造一幅表现美丽星空的作品呢？学生做画,（表现方法不限）教师巡视指导。