语文三下《语文园地三》第1课时课件

三、词句段运用 1．按要求写一写口字旁的字。
(1)与吃的动作有关：咬 ___吞____ ___含____ ___叼____ (2)与声音有关：哗 ___啪____ ___吱____ __呜_____ (3)与叫唤的动作有关：吵 ___喊____ ___吼____ ___啼____
2．在“ ”中加上合适的偏旁组成不同的字写在括号里。
课后练习
一、交流平台 下列说法不正确的一项是( ) A．在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说 话，而且也有喜怒哀乐。 B．从童话主人公的语言、动作中，我们可以感受到 生动、鲜明的形象。
C．童话带有讽刺或劝诫的性质，用假托的故事或拟人 手法说明某个道理或教训。
D．阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一些 不可思议的事情，还能获得很多启示。
道理也和灯芯一样，需要 经常辩一辩才能更清楚明了。
日积月累
有理走遍天下，无理寸步难行。
有理到哪儿都行得 通，无理到哪儿都不行。 指人的言行必须有理可循。
日积月累
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
短时间的强弱在于力气大小，长时 间的胜负在于道理。靠力气只能取得一 时的胜利，凭正理才能取得长久的胜利， 意在强调理是不能违背的。
三令五申 媒介 绍兴 宗亲
甲乙 乙方
号召 召集
孝
孝心 忠孝
同学们真厉害，在“识字 加油站”中认识了这么多生字， 现在我们要进入下一个版块。
识字加油站
选择合适的字填在括号里。
伸
申
1.弟弟大声的（申）辩：“我的胳膊都这么直了，你还说没（伸）直！”
界
介
2.老师指着地图向我们（ 介 ）绍：“这里是祖国的边（界）。”
日积月累
选择上题中的俗语填空。 (1)小刚仗着自己力气大欺负小明，小明气呼呼地说： “__一__时__强_弱__在__于__力__，___万__古__胜__负__在__于__理___。咱们找老师评 理去。” (2)我和弟弟闹矛盾了，谁也不服谁，爷爷耐心地询问了 事情的来龙去脉，语重心长地说:“孩子们 _有__理__走__遍__天__下__，__无__理__寸__步__难__行____。凡事都要讲道理。” (3)今天的辩论会开得很成功，老师的一席话使我茅塞顿 开，真是____灯__不__拨__不__亮__，__理__不__辩__不__明_____。

仿照“日积月累”板块，收集和传统文化 有关的四字词语。
戏曲四功：唱念做打 相声四技：说学逗唱 戏曲四角：生旦净丑 四君子：梅兰竹菊
选自“课前预学单”第2题
小结
同学们在课后可以根据我们本单元学习 的内容，收集更多有关传统文化的知识，积 累更多字词，并在以后的习作中多运用修辞 手法，不断提升自己的语言表达能力。
我会去查字典。
我会问老师或同学。
板书设计
语文园地
围绕一个意思把一段话写清楚 生活中识字
第2课时 自主探究，学习写法 说说蔡伦造纸分为哪几步。
suì
dǎo
剪碎或切断 → 浸 → 捣 → 捞 → 晒
先把原料剪碎或切断，然后是浸泡，再是捣烂， 捞出来，最后是晒。
这一连串动词的使用，你觉得有什么好处呢？
fèi
mào
废品收购站 农贸市场
活动二：请结合语境填写合适的场所名称。
税务局 档案馆 咖啡馆 阅览室 废品收购站 农贸市场
1.今天，奶奶提着篮子去_农__贸__市__场__买了鸡、鲫鱼、豆腐、青菜。
2.妈妈说她十分困乏，准备去楼下的__咖__啡__馆__买一杯咖啡提提神。 3.我们班的同学经常去学校__阅__览__室__看书。
表达上的共同点： 1. 先总说后分说。都是围绕一个意思来写的。 2. 都用了排比句式“有的……有的……有
的……”
活动二：选择你感兴趣的话题，用“有的…… 有的……有的……”句式写一段话。
◇天空中的云真是千姿百态…… ◇公园里的猴子真有趣…… ① 天空中的云真是千姿百态：有的像一匹奔跑的骏马， 有的像一头威武的狮子，有的像一只顽皮可爱的小狗。 ② 公园里的猴子真有趣：有的在你追我赶地做游戏，有 的在安静地吃香蕉，有的蹲在树枝上眺望远方。

织女是如何被抓的：
王母娘娘一觉醒来，发现众仙女中唯独不见织
女的踪影。大家都说不知道织女在哪儿，她便掐 指一算，原来织女在人间结了婚，还有了一儿一 女。
顿时，火冒三丈。她一拍座椅，大声喝道：
“织女简直是吃了豹子胆。也不想想自己是什么 身份，竟敢违反天条！二郎神。”
“到。” “哀家命你下凡去查访织女的下落，但千万别 打草惊蛇。” “是。”
妙招二：大胆想象，添枝加叶
可以大胆想象，为故事增加合理的情 节。如，讲《牛郎织女》，可以说说老牛 是怎么知道织女下凡的时间的。
老牛是如何知道织女下凡的时间的：
原来，这头老牛，不是普通的牛，而 是天上的金牛星转世，因犯天规被贬下凡。 相传，金牛星与天上的月老在一次饮酒时， 看到月老手中捧了一本书——《姻缘簿》。 慌忙中就好奇地翻了翻。恰好看到了织女 这一天会到凡间，牛郎与织女是命中注定 会有这段感情的。
小白蛇马上来到海力布身旁，用眼泪把 海力布的嘴化开了，小心翼翼地把珍珠喂给 了他……
当海力布恢复人形的时候，已经没有脚 了，取而代之的是一条鱼尾巴……
直到现在，海力布还生活在海里呢！
妙招一：变换人称，亲切讲述。 妙招二：大胆想象，添枝加叶。 妙招三：巧变顺序，妙讲故事。 妙招四：奇思妙想，续编故事。
大家一定不敢相信石头有名字
吧。有一块叫做“海力布”的石头， 是因为村民世代纪念英雄猎人海力 布而命名的。很多年前，一位叫做 海力布的猎人非常乐于助人，每次 打猎总是把猎物分给大家，打猎途 中救了白蛇得到一块宝石，可以听 懂动物说的话，但是不能告诉别人， 否则会变成石头。因为能够听懂鸟 语，得知要发洪水，为拯救乡亲们， 海力布不得不说出秘密，牺牲自己 变成大石头。
词
句
读一读，体会左右两组词语在

调皮的太阳还会来到哪里？ 调皮的太阳来到高山上，和小树们聊天。
齐读《秋天的图画》，想想这幅秋天的美景中介绍 了哪些事物。 介绍了梨树、苹果、稻海、高粱、大雁。
秋天的图画里还会有哪些美景？ 秋天的图画里还会有美丽的枫叶。
读儿歌：1.合作读；2.师生轮着读；3.加上动作读。
模仿创作——变换各种方式和大人一起读 儿歌《谁会飞》，仿照《谁会飞》的句式，试 着编写儿歌。
五颜六色
dú yī wú èr
独一无二
shí quán shí měi
十全十美
读一读，发现这些词语有什么特点？
1.都由四个字组成；2.每个词语中含有两个数字，这些数字 有的相同，有的不同；有的第一个、第三个字是数字，有的 第二个、第四个字是数字。
活动二：数字碰碰车——说说生活中带 有数字的四字词语。
鸟会飞。
niǎo ér zěn yànɡ fēi
鸟儿怎样飞？
shān shɑn chì bǎnɡ qù yòu huí
扇扇翅膀去又回。
shuí huì pǎo
谁会跑？
mǎ huì pǎo
马会跑。
mǎ ér zěn yànɡ pǎo
马儿怎样跑？
sì jiǎo ténɡ kōnɡ yǎnɡ tiān jiào
这些字母中有一些摆的时候很容易混淆的字母，怎么来辨别它们？
成果展示。 练读：1.指名读；2.齐读。
读一读这三组拼音。 注意：读的时候分清平舌音和翘舌音。
z—zh zì mǔ zhī zhū
c—ch cā bō li hē chá
s—sh sù shè shū jià
读的过程中有什 shù
一棵树
duǒ
七朵花
活动一：照样子，填数量词。