山东版品社四上《走近消防警察》教案

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校山东人民版小学四年级品德与社会上册《走近消防警察》教案第三单元：安全地生活第二课从“119”谈起活动主题三：走近消防警察课时：1课时活动过程：走近消防警察一、创设情境，激情引趣：听警报创情境，想画面导课题1．教师谈话：寂静的深夜，突然，一阵急促的声音传入人们的耳中。

同学们仔细听，这是什么声音？（课件播放119火警警报）学生一面听声音一面想象画面。

2．说一说你听到了什么？此时你的眼前浮现出一副怎样的画面？（火警的警报声；有的地方失火，火光冲天，万分紧急）3．小结：是啊，当119火警警报响起的时候，听到这急促刺耳的声音的每个人都会在想：又是他们，消防警察去救火了！哪位同学能给同学们介绍一下，你所了解的消防警察是什么样的吗？学生举手说一说。

4．导入课题：今天，我们这节课就将通过阅读一个消防老兵的日记一起去进一步认识这个特殊的职业群体，让我们一起走近消防警察。

（板书课题：走近消防警察）【设计意图：以警报声激情，以消防老兵的日记引趣。

充分调动学生的学习兴趣，激发他们的探究欲望。

】二、活动体验，探究互动：读日记，了解消防警察工作的艰辛，生发敬意。

（一）日记一：过渡：消防老兵也曾是一个新兵，当他新兵入伍的时候，曾经写下过这样一篇日记。

（出示课件）请同学们阅读日记，读完告诉老师你从这篇日记中读懂了什么？1．学生自由读日记。

2．交流从日记中读懂了什么。

学生交流后，教师追问：那你知道消防警察的出警速度有多快吗？师：待命的消防警察无论正在做什么，听到警铃后就会马上行动，从接警、着装到消防车驶离要在60秒也就是一分钟之内完成！他们的速度以秒计算，用一个词来形容就是“神速”、“火速”。

大家想不想看看消防警察的出警速度有多快？让我们一起来感受一下吧。

(播放视频)问：从刚才的短片中，你看出他们的出警速度为什么会这么快了吗？生：（车正好在人的下面、不走楼梯从滑杆滑下来、穿的衣服鞋子都摆好了、裤子已经套在鞋子上了、全身衣服没有扣子）师：是啊！同学们观察得真仔细啊！这些都属于科学的管理，可以保证他们以最快的速度出警。

山东人民版品德与社会四上《走近消防警察》说课稿一. 教材分析《走近消防警察》这一课，主要让学生了解消防警察的工作内容、职责以及为人民群众付出的辛勤努力。

教材通过生动的案例，使学生感受到消防警察的勇敢和无私，从而培养学生的尊敬和热爱警察的情感。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的社会认知能力，对于警察有一定的了解。

但是，对于消防警察的具体工作内容和职责，可能了解不多。

因此，在教学过程中，需要引导学生了解消防警察的特殊性和伟大之处。

三. 说教学目标1.知识与技能：通过学习，使学生了解消防警察的工作内容、职责以及为人民群众付出的辛勤努力。

2.过程与方法：通过案例分析，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生尊敬和热爱警察的情感，增强学生的社会责任感。

四. 说教学重难点1.重点：让学生了解消防警察的工作内容、职责以及为人民群众付出的辛勤努力。

2.难点：引导学生理解消防警察的伟大之处，培养学生的尊敬和热爱警察的情感。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、案例教学法和小组讨论法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等，丰富教学内容，增强学生的学习体验。

六. 说教学过程1.导入：通过播放消防警察执行任务的短视频，引起学生的兴趣，引出本课主题。

2.新课导入：介绍消防警察的定义、工作内容和工作职责。

3.案例分析：分享一些消防警察英勇事迹，让学生感受消防警察的伟大。

4.小组讨论：让学生分组讨论，如何向消防警察学习，做一个有责任感的人。

5.总结提升：引导学生理解消防警察的辛苦和付出，培养学生的尊敬和热爱警察的情感。

6.课后作业：让学生课后采访身边的警察，了解他们的工作和生活，增强对警察的理解和尊重。

七. 说板书设计板书设计如下：走近消防警察•学习与实践八. 说教学评价教学评价主要包括过程评价和结果评价两个方面。

过程评价主要关注学生在学习过程中的参与度、讨论情况和表达能力；结果评价主要关注学生对消防警察的了解程度、对警察的情感态度以及社会责任感的提升。

山东人民版《品德与社会》四年级上第三单元第2课《走近消防警察》教学设计一、教学目标：1.情感态度价值观：了解消防警察工作的辛苦，萌发敬意，加深对其工作的理解和尊重。

2.能力与方法：培养学生搜集处理信息的能力。

3.知识：了解常见的消防器材，学习干粉灭火器的使用方法。

二、教学重点：了解消防警察的奉献精神，加深对其工作的理解和尊重。

教学难点：了解常见消防器材的配备，学习干粉灭火器的使用方法。

三、教学准备：教师：多媒体课件、干粉灭火器、调查表学生：1.课前调查搜集有关消防警察训练、本领、事迹的资料。

2.常见消防器材名称及使用方法，填写表格。

四、教学过程：（一）创设情境，激趣导入。

1．播放火警警报，学生联想画面。

2．导入并板书课题：今天，我们一起进一步认识这个特殊的职业群体—走进消防警察。

（二）初步了解，感受出警速度。

1．谁能给大家介绍一下你所了解的消防警察是什么样子的？2.当火灾发生时，消防警察会在最短时间内赶到现场，你知道他们出警的速度有多快吗？3．想不想看看消防警察的出警速度？让我们一起来感受一下。

一定要仔细观察，看看他们的出警速度快在什么地方？（1）观看视频。

（2）同位之间互相交流一下。

（3）指名回答正是因为科学管理，才保证他们以最快的速度出警。

（三）小组合作，探究新知1.消防警察神速的出警速度、高超的本领，除了科学的管理，背后肯定有些秘密。

2.通过课前调查，老师发现同学们最想了解四个问题：（1）他们平时都进行哪些训练？（2）消防警察有哪些本领？（3）消防警察的感人事迹。

（4）常见的消防器材有哪些？3.老师请同学们选择自己最想了解的一方面搜集了资料，你们准备好了吗？我们小组成员之间互相交流一下吧！（1）小组交流梳理资料，师参与指导。

（2）小组汇报，师相机补充。

谁先来给大家介绍你的收获?训练组汇报，1.师：你们上体育课做过俯卧撑吗？能做几个？感觉怎么样？2.联系刚才的训练，你有什么话要说？生：训练是很艰苦、很严格、繁重的，不怕苦不怕累。

山东人民版思品四上《走近消防警察》说课稿一. 教材分析《走近消防警察》这一课，主要让学生了解消防警察的工作内容，认识到消防警察在保护人民生命财产安全方面的重要作用。

教材通过生动的图片和文字，介绍了消防警察的职责、工作任务以及如何与消防警察互动等知识。

教材内容丰富，贴近生活，旨在提高学生的安全意识，培养学生的自我保护能力。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的安全知识，但对于消防警察的具体职责和作用可能了解不多。

通过本节课的学习，学生可以更全面地了解消防警察，提高对消防安全重要性的认识。

在教学过程中，教师应关注学生的兴趣，以生动有趣的方式引导学生学习，提高学生的学习积极性。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解消防警察的职责、工作任务，学会与消防警察互动。

2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，提高学生的消防安全意识。

3.情感态度与价值观：培养学生尊重、关心消防警察的情感，树立正确的价值观。

四. 说教学重难点1.重点：消防警察的职责、工作任务以及与消防警察的互动方法。

2.难点：如何在生活中运用所学知识，提高消防安全意识。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、讨论教学法、实践教学法等，激发学生兴趣，提高学生参与度。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等，直观展示消防警察的工作内容，帮助学生更好地理解教材。

六. 说教学过程1.导入：通过展示火灾现场图片，引发学生对消防警察的关注，导入新课。

2.教学新课：介绍消防警察的职责、工作任务，让学生了解消防警察的重要性。

3.互动环节：学生分组讨论，分享与消防警察互动的经验，学习如何与消防警察合作。

4.实践操作：模拟火灾现场，让学生学会使用灭火器等消防设备，提高学生的灭火技能。

5.总结提升：通过灭火实践，引导学生认识到消防警察的伟大，培养学生的敬意。

七. 说板书设计板书设计如下：1.消防警察的职责–消防安全宣传2.消防警察的工作任务–抢救被困人员–保护财产安全–应对突发事件3.与消防警察的互动–学习消防知识八. 说教学评价1.学生对消防警察的职责、工作任务的掌握程度。

2024年中班社会活动教案《走进消防队》一、教学内容本节课选自社会领域教材第四章《我们的社会》，具体内容为第三节《走进消防队》。

本节课将详细介绍消防队的基本知识，包括消防员的职责、消防车的构造及功能、火场逃生的正确方法等。

二、教学目标1. 让幼儿了解消防队的基本知识，知道消防员的重要职责。

2. 培养幼儿遇到火灾时的自我保护意识，提高火场逃生的能力。

3. 培养幼儿热爱消防员，尊重消防员劳动成果的情感。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解消防队的基本知识，知道消防员的重要职责。

难点：培养幼儿遇到火灾时的自我保护意识，提高火场逃生的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：消防车模型、消防员服装、火场逃生图、消防安全知识卡片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演消防员，模拟火灾现场，让幼儿学会报警、逃生等基本技能。

2. 知识讲解（10分钟）结合教材内容，详细介绍消防队的基本知识，包括消防员的职责、消防车的构造及功能等。

3. 例题讲解（10分钟）通过案例分析，让幼儿了解火场逃生的正确方法，提高自我保护意识。

4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组讨论，如何在火灾中保护自己，然后进行分享。

5. 小组活动（10分钟）教师分发消防安全知识卡片，让幼儿分组进行知识竞赛，巩固所学内容。

6. 创意手工（10分钟）让幼儿利用画纸、彩笔、剪刀等材料，制作消防车或消防员的手工作品。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调消防员的重要职责和火场逃生的注意事项。

六、板书设计1. 板书走进消防队2. 板书内容：消防员职责消防车构造及功能火场逃生方法七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的消防队2. 答案要求：幼儿需在画纸上描绘出消防队的相关元素，如消防车、消防员等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在知识掌握、技能运用等方面的优点与不足，以便进行针对性的教学调整。

山东人民版思品四上《走近消防警察》教学设计一. 教材分析《走近消防警察》这一课题，旨在让学生了解消防警察的工作内容、职责以及他们在保护人民生命财产安全方面所做出的贡献。

通过学习，使学生对消防警察产生敬意，增强学生的安全意识，提高学生的自我保护能力。

教材内容主要包括：消防警察的基本情况、消防警察的工作职责、消防警察的英勇事迹等。

二. 学情分析四年级的学生对警察有一定的认知，但他们对消防警察的了解相对较少。

学生对新鲜事物充满好奇，易于接受新知识。

此外，学生在生活中接触过消防知识，如火灾逃生、灭火器使用等，这些都为学生学习本节课内容奠定了基础。

三. 教学目标1.知识与技能：了解消防警察的基本情况、工作职责，知道消防警察在保护人民生命财产安全方面的贡献。

2.过程与方法：通过自主学习、小组讨论等方式，提高学生搜集和处理信息的能力、团队协作能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对消防警察的敬意，增强学生的安全意识，提高学生的自我保护能力。

四. 教学重难点1.重点：消防警察的基本情况、工作职责，以及他们在保护人民生命财产安全方面的贡献。

2.难点：消防警察的工作内容、职责在实际生活中的应用。

五. 教学方法1.情境教学法：通过呈现消防警察的工作场景，让学生身临其境，感受消防警察的辛勤付出。

2.案例分析法：通过分析消防警察的英勇事迹，使学生深入了解消防警察的工作内容。

3.小组讨论法：引导学生分组讨论，提高学生团队协作能力，培养学生的自主学习能力。

六. 教学准备1.教师准备：搜集有关消防警察的资料、图片，制作课件，准备教学用具。

2.学生准备：提前了解警察的基本情况，准备相关问题。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过呈现消防警察的工作场景，如灭火、救援等，引导学生关注消防警察，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示消防警察的基本情况、工作职责，让学生了解消防警察在日常生活中的重要作用。

3.操练（10分钟）教师引导学生分组讨论：消防警察在工作中会遇到哪些困难？如何解决？学生通过讨论，提高团队协作能力，培养自主学习能力。