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八年级物理上册(22)

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八年级物理上册同步导学ppt(30份) 人教版22优质课件优质课件

八年级物理上册同步导学ppt(30份) 人教版22优质课件优质课件

A.
B. 倒立、缩小的实像
C.
D. 正立、放大的虚像
3. （3分）如图KT5-3-2所示，把一支点燃的蜡烛 放在距离凸透镜2倍焦距以外的地方，在透镜的另 一侧调节光屏位置可找到一个清晰的像．这个像是 下图中的( ) B
4. (3分)请画出图KT5-3-3中两条入射光线的出射 光线，完成AB经透镜所成像A′B′的光路图.
解析：为了得出凸透镜成像的规律，必须注意以 下三点：①知道凸透镜的焦距是多少；②放置仪器时， 蜡烛、透镜、光屏的顺序要正确，凸透镜必须在蜡烛 和光屏的中间；③要调整烛焰的中心和凸透镜、光屏 的中心大致在同一高度上，以便看到完整的像. 知道这 些注意事项是解答这类题目的关键.
答案：10 cm 凸透镜 光屏 Nhomakorabea7 、居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。 19 、自我反省，做自己的老师。 13 、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。 17 、只有满怀勇气，不畏艰辛，才能获得更大的成功。 15 、水的心是平静的，水的心是轻灵的，你看，水，一平如镜，云月其中，怡然自乐。水，怀着平静而轻灵的心，缓和的一淌而去，遇一些阻隔且轻轻的绕过，何必那么多计较，心平而轻流自 畅;如一路顺直，那更好了，我也可以尽情的奔流，一望千里，波涛澎湃，我也会挥洒我的潇洒，我的纵情。 20 、生活中所遭遇的种种困难挫折，既能成为掩埋我们的“泥沙”，又能成为我们的垫脚石。只要我们善于运用它，就能克服困难，迈向成功。 1 、给高贵的灵魂找个住所，迷途之返是好汉。 11 、如果你知道你的具体的目的地，而且向它迈出了第一步，你便走上了成功之路!用小步而不是迈大步越过一个个障碍，你就会走向成功的巅峰。 14 、如果上帝要毁灭一个人必先令其疯狂。可我疯狂了这么久为何上帝还不把我毁掉。 14 、不为失败找借口，只为成功找方法。 1 、人生，就要闯出一条路来!为了事业，为了奋斗的人生，尽管失去许多，但有失必有得!而得到的往往会比失去的更重要，它是人生的价值与意义。 3 、尊严来自实力，实力来自拼搏! 7 、对生命而言，接纳才是最好的温柔，不论是接纳一个人的出现，还是，接纳一个人的从此不见。 13 、无论做什么事情都不能大意，一定要把事情考虑周密以后才能做。

期末复习 错题集锦 21--22学年人教版八年级物理上册

期末复习 错题集锦 21--22学年人教版八年级物理上册

9．如图，某地一高楼的窗玻璃反射太阳余辉，酷似 楼房失火．造成这种“失火”的原因，是因为玻璃反射 太阳余辉属于__镜__面____反射，而楼体外墙不会形成这种 “失火”，是因为外墙的反射属于___漫_____反射．当时 在高楼附近的一些人看不到“失火”是因为他们位置在 玻璃反射太阳余辉的光线区域___以__外___．
A．甲是空心球，乙是实心球 B．实心球的密度是 6 g/cm3 C．空心球的密度是 8 g/cm3 D．空心球的空心部分体积为 3 cm3
6．做一个纸风车，如果把风车放在点燃的酒精灯上方， 风车能转动起来，如图，这是因为一定质量的气体受热膨
胀后，密度__变__小__(选填“变小”“变大”或“不变”)而上
第一章 机械运动
错题集锦
1．在东西向直线轨道上的观光车内，小明给小芳连 拍两张照片如图所示，则下列描述正确的是( C )
A．广州塔相对于车向东运动 B．车处于静止状态 C．车向东运动 D．车向西运动
2．如图所示，一个足球在草坪上沿直线运动，速度 越来越慢，测得 AB 的长度等于 BC 的长度．AB 段长度 为 3 m，它通过 BC 段所用时间为 0.5 s，则该足球从 A 经 B 到 C 这段路程中的平均速度可能是( D )
A．4 m/s B．5 m/s C．6 m/s D．7 m/s
3．一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究．他 们记录了小车在这段时间内通过的路程与所用的时间，并根据 记录的数据绘制了路程与时间的关系图像，如图所示．根据图
像可以判断( B )
A．0～7s 内，小车的平均速度是 1.5 m/s B．0～5s 内，小车的平均速度是 0.4 m/s C．5s～7s 内，小车的平均速度是 1 m/s D．2s～5s 内，小车运动了 2 米

22新人教版八年级物理上册第二章第二节《声音的特性》精品PPT课件

22新人教版八年级物理上册第二章第二节《声音的特性》精品PPT课件

这两个声音，你知道是谁的吗？
声音1
声音2
毛泽东
周恩来
结论
不同发声体的材料、结构不
同，发出声音的音色就不同。
三.音色 即声音的特色或品质. 由于发声体的材料、结构等方面不同, 发出的声音音色不同.
例如:不同的人说话的声音不同,就是音色 不同；
小游戏:听声辨人。全班同学闭上眼睛,悄 悄叫个同学发出个声音,让大家猜是谁.
7.大象可以用 次声波
交流,海豚
可以利用 超声波
交流,此时人类
不能 (填能或不能)听到.
8.用锤轻敲与重敲同一锣面时, 音调、 响度、音色中发生变化的是 响度 .
9.用硬纸片刮木梳齿,快速刮过比慢速刮过 听到声音的音调 高 (填高或低),这 说明 振动频率越高,音调越高 .
如图，琴师在使用二胡前
齿目越少，振 动越慢，音调 将变高还是变 低？
结论：物体振动得快，发出的音调就高 ，
振动得慢，发出的音调就 低 。
物理学中用频率来描述物体振动的快慢。
频率：物体每秒内振动的次数。 单位：赫兹，简称赫，符号：Hz 音调高低与发声体振动的频率有关：
频率越低, 表示物体振动越慢，音调就越低;
频率越高，表示物体振动越快，音调就越高.
一.音调 音调是指声音的高低 ; 探究: 决定音调高低的原因:
你可以用同样的力让纸片从 梳子齿上面划过，一次快些， 一次慢些。听听两次发出的 音调有什么不同。
你还可以…..
发现：物体振动得快，发出的音调就高 ， 振动得慢，发出的音调就 低 。
我们还可以这样做：让发音齿轮匀速转动， 然后用纸片与每个齿轮的边缘接触，听听 发出的音调有何变化，
不同的乐器演奏相同的曲子,我们却可以分 辩出来;也是由于音色不同。

人教版物理八年级上册 4.4 光的折射 课件 (共22张PPT)

人教版物理八年级上册 4.4 光的折射 课件 (共22张PPT)

∠ i 入射角（入射光线与法线的夹角）
γ
∠γ
折射角（折射光线与法线的夹角）
空气 界面
水
B
光的折射有什么规律呢？
N′
回顾：光的反射定律
N
ir
O
1、反射光线、入射光线、法线在同一平面； （三线共面）
2、反射光线和入射光线分居法线两侧； （两线分居）
3、反射角等于入射角。 4、（光路可逆） （两角相等）
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午2时7分21.11.914:07November 9, 2021 ❖ 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观
察是思考和识记之母。”2021年11月9日星期二2时7分36秒14:07:369 November 2021 ❖ 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。下午2时7分
5、 如图所示，小明将一枚硬币放在碗的底部，眼
睛在A处恰好看不到它．
（1）小明看不到硬币，这是因为光在均匀介质中沿
直线 传播；
（2）将平面镜放到碗边适当的位置，小明在A处通
过平面镜看到了硬币的虚像，这是利用了光的
反射 现象；
（3）沿碗壁缓缓向碗中加水，小明在A处也能看到
硬币的虚像，这是利用了光的 折射 现象
9、在探究“光从空气斜射入水和油时，哪种 液体对光的偏折本领较大”的实验中，小明 提出如下实验方案：先让一束入射光从空气 直接斜射入透明的空水槽中，记录下光斑位 置（如图所示）；接着分别倒入水和油，记
录B对.D应的光斑位置，再通过分析就可得到实

第4章 专题6 光学实验 课时巩固 21--22学年人教版八年级物理上册

第4章 专题6 光学实验 课时巩固 21--22学年人教版八年级物理上册

(2) 选 用 刻 度 尺 的 作 用 是 为 了 便 于 比 较 像 与 物 到 _平__面_镜____距离的关系；
(3)选择两个相同的蜡烛 A 和 B，是为了比较像和物 的__大__小____关系；
(4)在竖直的玻璃板前点燃蜡烛 A，拿未点燃的蜡烛 B 竖立在玻璃板后面移动，人眼一直在蜡烛____A____(选 填“A”或“B”)的一侧观察，直至 B 与 A 的像完全重 合；
(4)为进一步探究平面镜成像特点，他将一块与玻璃 板等大的不透明的黑色塑料板竖放在玻璃板与蜡烛 B 之 间，从蜡烛 A 侧观察，____能____(选填“能”或“不能”) 看到蜡烛 A 的像；拿走蜡烛 B，将黑色塑料板换成不透 明白板移动到蜡烛 A 像的位置时，发现白板上 __不__能____(选填“能”或“不能”)承接到蜡烛 A 的像；
a．与树叶形状有关，光斑是树叶的影子； b．与树叶间空隙形状有关； c．与树叶间空隙大小有关．
(1)根据所学知识，可确定猜想 a_不__合__理___(填“合 理”或“不合理”)；
(2)为验证猜想 b，小明让带孔卡片，离地面白纸较 近，如图甲所示，发现白纸上的光斑都是圆形，说明小 孔成像时的形状与小孔形状___无__关_____(选填“有关”或 “无关”)；
(1)把光屏放在玻璃板后，无论如何移动，都不能承 接到蜡烛 A 的像，说明平面镜所成的像是___虚_____像；
(2)图乙是小强某次测量蜡烛 A 到平面镜的距离 L 为 __3_._5_0___ cm；蜡烛 B 放到距离平面镜___3_.5_0___ cm 会跟 蜡烛 A 的像完全重合；
(3) 将 蜡 烛 靠 近 玻 璃 板 ， 像 的 大 小 将 __不__变____( 选 填 “变大”“变小”或“不变”)；

八年级上册物理试卷附参考答案

八年级上册物理试卷附参考答案

八年级上册物理试卷附参考答案题 号 一 (36分)二 (30分)三 (22分)四 (12分)总 分(100分)得 分一、填空题（每空2分，共36分）1.如图，刻度尺的最小刻度是 ，圆筒的直径d 是 cm 。

2．2011年11月3日1时23分，“神舟八号”到达“天宫一号”30m 停泊点，开始以0.2m ／s 的相对速度向“天宫一号”缓缓靠拢对接。

从30m 的停泊点到相互接触共耗时 秒。

如图，对接完成后，若以“天宫一号”为参照物，“神舟八号”是 的。

3．夏天经常使用的气雾刹虫剂，刹虫剂是在常温下通过 的方法使气体液化后装入瓶中的。

在使用杀虫剂喷洒了一会儿后，手会感觉到盛杀虫剂的金属罐变凉了，这是因为瓶内的杀虫剂发生汽化时要___________。

4．海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉。

如图，甲、乙两曲线为科考船声纳系统收录的500kg 的海豚和100t 的蓝鲸叫声的波形图，其中， 曲线是蓝鲸发出的波形图。

5．一束光线照在水平放置的平面镜上，光线与镜面成30°角，则入射光线与反射光线的夹角是______。

6．比较是一种重要的科学方法。

请你将声音和光进行比较，写出它们的一种相同点和不同点。

相同点： ； 不同点： 。

7．在鉴定文物时，考古学家常用放大镜观察文物的细微部分。

如果在文物上有两条裂纹，其夹角是5º。

要想看到的像更大些，应该将放大镜离裂纹稍微 些。

若放大镜的放大倍数是10倍，则他看到的角度是 。

8．正常人的眼睛看距自己眼睛25cm 处的物体时最清楚，眼睛也不易感到疲劳．为了看清楚自己面部的细微部分，自己的眼睛距平面镜的距离应为________cm ． 9．光电鼠标在电脑中应用非常广泛, 其原理就是利用发光二极管照射移动表面（如图），并被反射回鼠标的光学感应器，用以记录移动动作，以此来捕捉移动位置的不同画面。

当鼠标移动时，感应器会连续拍摄鼠标垫表面所成的像，并利用数字信号处理来比较各个影像，以决定移动的距离和方向。

3、2 熔化和凝固(第1课时 熔化和凝固) 21-22学年上学期 人教版物理八年级上册

时间/min 0 1 2 3 4 5 6 ... 海波温度/℃ 石蜡温度/℃
进行实验并记录数据
点击按钮观看视频
温度/℃ 55 50
海波熔化过程记录
时间/分 0 1 2 3 4 5 6 温度/℃ 40 44 46 48 48 48 48 时间/分 7 8 9 10 11 12 13 温度/℃ 48 48 48 49 52 56 …
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 32 36 40 44 48 48 48 54 60
表二：
时间 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
/min
温度
45.
54.
40 42 44
47 48 51
59 62 66 71 73
/℃
6
5
(3)对比图像，可以发现： ①海波在熔化前是__固______态，吸收热量，温度__升__高____；熔化过 程中，由___固_____态逐渐变成__液______态，__吸__收____热量，温度 ___不_变____；熔化完全后变成___液_____态，继续加热，温度___升_高____。
分析：AB， BC ，CD段物质各处于什么状态？BC段物质是否吸热，物质 温度如何变化？B点、C点及BC之间各处于什么状态？（相同点、不同点）
得出结论
相同点： 1.从固态变成了液态。 2.在熔化过程中都需要吸热。
不同点： 1.海波达到一定的熔化温度开始熔化，熔化时温度保持不 变。处于固液共存状态。 2.石蜡没有固定的熔化温度，熔化时温度不断上升。没有 固液共存状态。
4.如图甲所示为探究物质熔化时温度随时间变化规律的实验装置。 (1) 为 完 成 该 实 验 ， 除 图 中 器 材 外 ， 还 要 用 到 的 测 量 工 具 是 __停__表____。

新人教版八年级物理上册同步练习题(共22套带答案)

新人教版八年级物理上册同步练习题（共22套带答案）第1节光的直线传播知识点 1 光源 1．请把下列物体按照一定的标准分为两类。

点燃的蜡烛、太阳、月亮、发光的萤火虫、眼睛、电池。

(1)你选择的分类标准是____________________。

(2)第一类有__________，共同特点是________；第二类有________，共同特点是______________。

2．下列关于光源的说法中，正确的是( ) A．能被眼睛看到的物体都是光源 B．天空中的星星都是光源 C．发光的电灯不是光源 D．点燃的蜡烛是光源 3．图4－1－1中的物体不属于光源的是( ) 图4－1－1 知识点 2 光的直线传播 4．关于光的传播，下列说法中正确的是( ) A．光总是沿直线传播的 B．光只有在空气中才沿直线传播 C．光在任何情况下都沿直线传播 D．光在同种均匀介质中是沿直线传播的 5．在研究光的传播时，为了使问题简单化，引入了光线，这种研究方法是( ) A．等效替代法 B．模型法 C．控制变量法 D．转换法 6．光可以在空气、水、玻璃等物质中传播，这些物质叫做________。

如图4－1－2所示显示了光在水中的传播情况，光在空气、玻璃中的传播特点与水中相似，可见：光在同种均匀介质中________________。

图4－1－2 7．小明在春游时拍下了如图4－1－3所示的景色，这幅图片说明光在空气中______________，请举出一个利用这一原理的例子：___________________________________________________________ _____________。

图4－1－3 知识点 3 光的传播速度 8．如图4－1－4所示漫画说明光的传播速度很大，我们知道真空中的光速是宇宙中最大的速度，在通常情况下，真空中的光速可以近似取为c＝________m/s＝________km/s。

人教版八年级物理上册第三章《物态变化》课件(共22张PPT)


点是＿9＿8＿℃。
２、小明发现自己组的水比
C 邻组的水先沸腾，提前沸腾
的原因可能是＿＿＿。
３、图像中AB段水沸腾前吸
时间
热温度＿升＿高＿，ＢＣ段水沸 腾时吸热温度＿不＿变＿。
注：液体沸腾的条件是：（１）达＿到＿沸＿点；（２） 继＿续＿吸＿热。
刚停止沸腾的水
沸点与气压（压强）的关系：
沸腾的水
一切液体的沸点，都是压强增大时升高， 压强减小时降低
液化
(1)液化的两种方法：降__低__温__度___ 和_压__缩__体__积____． (2)常见的液化现象
烧水时，壶嘴上方出现 “白 气夏”天．自来水管、水缸和玻璃上会“出 汗”． 冬雾天与，露嘴的里形呼成出．“白气”． 夏天，冰棍周围冒“白气”．
生活中看得见的“白气”是小水珠，而不是水蒸 气．
巩固练习
• 1. 某物质发生物态变化时，它的温度随时 变化情况如图1所示，则该图象是（D）
• A. 冰的熔化图象 • B. 松香的熔化图象 • C. 玻璃的凝固图象 • D. 铁水的凝固图象
0
2、（2006，江西南昌）通过观察下图所示的三幅晾 晒衣服的示意图，结合日常生活的经验，可知：液体 蒸发的快慢与液体的__表__面__积___、液体的___温__度____和 液体表面的空气流速有关。
（2）乙图线温度升高的是 AB、CD 段，温度不变的是 BC 段，
AB段处于固体 状态，BC段处于 固液共存 状态， CD段处于
液体状态，吸热但温度不升高的是
BC
段，
探究释疑
• 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.

3、3 平均速度和瞬时速度课件 21-22学年北师大版物理八年级上册

➢ 全程的平均速度不能认为是各段路程的速度的平均值,即平均速 度不是速度的平均值。求平均速度,应严格按照公式用总路程除 以总时间去求。
例题 例 1 ： 我 国 优 秀 运 动 员 刘 翔 在 2004 雅 典 奥 运 会 上 勇 夺 110m 跨栏金牌并打破奥运会纪录，成绩12.91s。他的平均速度 是多少？
归纳新知
平均速 度与瞬 时速度
平均速度
概念：平均速度等于运动物体所通过 的路程与通过该路程所用时间的比值
物理意义：平均速度反映物体在某一段路程 内（或某一段时间内）运动的快慢程度
公式：v=s/t
瞬时速度
概念：运动物体在某一瞬间的速度
物理意义：瞬时速度反映物体在运动过程中 的某一时刻或经过某一位置时的运动快慢
➢ 做匀速直线运动的物体,其平均速度与任一时刻的瞬时速 度相等。
平均速度与瞬时速度的区别与联系
课堂练习
1.中考期间，某中学的学生乘坐某种新型安全校车到9km外的考 点参加考试，校车行驶了15min后安全到达考点。求：校车在送 考过程中的平均速度。
解： t=15min=15×60s=900s
v s 9000m 10m/s t 900s
50 m 6 s
50 m 7 s
分析：
8.3 m/s
7.1 m/s
100 m 13 s
解：前50m平均速度： 后50m平均速度：
v1
s1 t1
50m 6s
8.3m/s
v2
s2 t2
50m 7s
=7.1m/s
例2：小明在跑百米时，前50 m用时6 s，后50 m用时7 s， 小明前、后50 度反映的是物体在某一段路程内(或某一段时间 内)运动的快慢程度。通常说的某物体的速度,一般指 的是平均速度。
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(4)综合不同小组的实验结果,分析得出结论:
①比较m/V的值,我们能得出什么结论?
答:同种物质的质量和体积的比值一定,不同种物质的 质量与体积的比值一般不同.
②观察图像,我们又有什么发现?
答:同种物质的质量和体积的图像为一条过原点的斜 线,不同物质两斜线的倾斜程度一般不同.
探究二:密度的概念和单位换算
(1)提出问题:同种物质的质量与体积有什么关系? (2)猜想与假设: 同种物质的质量与体积成正比 . 简要说出你的理由.
(3)设计并进行实验:按照课本第113页介绍的实验步骤 进行实验,并把测量的数据记录在第113页的表格中. 根据记录的数据,在课本图6.2-1所示的坐标图中描出 质量和体积的关系图像.
(2)有两块用纸套包裹的质量相等的铜块和铁块,如何分辨它们?
(3)有两块用纸套包裹的质量、体积均不相等的铜块和铁块,如
何分辨它们?
答:(1)比较它们的质量; (2)比较它们的体积; (3)单纯比较它们的质量或体积都不能分辨.可以看看质量
与体积的比值.
2.阅读课本第113页实验部分内容,通过小组交流讨论,拟订探 究方案,完成“探究同种物质的质量与体积的关系”实验.
第六章 质量与密度
第2节 密度 第1课时
1.通过探究活动,归纳出物质的质量与体积的关系.(重点)
2.能记住密度的定义、单位和公式,说出密度的物理意义; 知道密度是物质的一种属性.
3.会查密度表,能记住水的密度.
探究一:探究同种物质的质量与体积关系
1.小组交流讨论,找出分辨方法.
(1)有两块用纸套包裹的体积相等的铜块和铁块,如何分辨它们?
身体健康， 心是最大的骗子，别人能骗你一时，而它却会骗你一辈子。
学习进步！
1.0×103 kg/m3
,
读作:
1.0×103千克每立方米
,它的
含义是
体积为1 m3的水的质量为1 kg
.
你要包容那些意见跟你不同的人，这样子日子比较好过。你要是一直想改变他，那样子你会很痛苦。要学学怎样忍受他才是，你要学学怎样包 容他才是。 沉默是毁谤最好的答复。 承受，继续承受。生命的重量是压在肩头的种种过往和经历。生命的意义，是在你快要趴下的时候咬牙抗住。生命的精彩，是你负重前行，最 终到达你梦里曾经到过的地方。 就算你的朋友再多，人脉再广，其实真正对你好的人，你一辈子也遇不到几个。 你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。 人生最大的挑战没过于战胜自己！ 君子坦荡荡，小人常戚戚。——《论语》 人们是看你做什么，不是听你说什么。 在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。——苏格拉底
1.单位换算(写清过程):
(1)1 cm3= 10-3 dm3= 10-6 m3;
(2)1 kg/m3= 1×103 g/(1×106 cm3) =10-3 kg/(1×10-6 m3) = 1×103 kg/m3.
2.查密度表可知水的密度值为