下载文档原格式
小学综合实践一年级上册第3单元《我是劳动小能手》教材分析及全部说课稿一. 教材分析《小学综合实践一年级上册第3单元《我是劳动小能手》》是一本针对小学生进行的劳动教育教材。
本教材以培养学生热爱劳动、自主劳动的意识为主旨，通过一系列有趣的劳动实践活动，让学生在实践中学会劳动技能，体验劳动的乐趣，培养良好的劳动习惯。
本单元共有四个课时，分别是：我是劳动小能手、我爱整理、我会打扫、我善保护。
这四个课时分别围绕着不同的劳动主题展开，让学生在不同的实践活动中体验劳动的意义。
二. 学情分析一年级的学生正处于生理和心理发育的关键时期，他们好奇心强，好动，喜欢模仿，对于新事物充满热情。
然而，由于年龄较小，他们的自控能力较差，注意力容易分散，对于劳动的认知和技能还处于初级阶段。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解劳动的意义，掌握基本的劳动技能，如整理、打扫等。
2.过程与方法目标：通过实践活动，学生能够培养自主劳动的意识，学会合作劳动，提高劳动效率。
3.情感态度与价值观目标：学生能够养成良好的劳动习惯，体验劳动的乐趣，增强对劳动的热爱。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握基本的劳动技能，如整理、打扫等。
2.教学难点：学生能够养成良好的劳动习惯，自主参与劳动，体验劳动的乐趣。
五. 说教学方法与手段本节课采用“实践教学法”、“情境教学法”和“小组合作学习法”等教学方法，通过“讲解”、“示范”、“实践”、“讨论”等形式，引导学生学会劳动技能，培养劳动习惯。
六. 说教学过程1.导入：通过情境导入，让学生了解劳动的意义，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：讲解基本的劳动技能，如整理、打扫等，并进行示范。
3.实践：学生分组进行实践活动，运用所学的劳动技能。
4.讨论：学生分组讨论，分享劳动的体验和感受。
5.总结：总结本节课的学习内容，强调劳动的意义和重要性。
七. 说板书设计板书设计主要包括课题《我是劳动小能手》和四个课时的小标题，如“我爱整理”、“我会打扫”等。
我是家务劳动小能手我是一个家务劳动小能手，这是我家人对我的评价。
我很小的时候就开始接触家务劳动，因为我妈妈工作很忙，所以我就得学会一些家务活。
虽然开始时有些不适应，但是随着时间的推移，我逐渐喜欢上了家务劳动，并且成为了家里的小能手。
下面就让我来分享一下我在家务劳动方面的经验和心得吧。
我最擅长的就是打扫卫生了。
每到周末，我都会帮助妈妈把家里打扫得干干净净，充满了活力。
我会细心地清洁地面、擦拭家具、整理杂物，还会认真地清理卫生间和厨房。
为了节约时间，我还会制定相应的清洁计划，分配好每个区域的清洁时间，让整个家庭的清洁工作有条不紊地进行。
我觉得打扫卫生不仅可以让家里更整洁，还可以锻炼我的动手能力和观察力，同时还能培养我的责任感和积极性。
我还热爱做饭。
每当妈妈工作回家晚了，我都会主动承担起做饭的责任。
我可以炒菜、蒸鱼、煮面条等等，每一道菜品都是我用心制作的。
在我看来，做饭不仅可以为家人做一份美味的食物，更可以培养我对食材和烹饪方法的认识，提高我的独立生活能力。
我还会不断学习新的菜谱和烹饪技巧，为家人做出更多美味的菜品。
我还懂得节约用水用电。
我知道资源是有限的，所以我在家里从不浪费水电。
每次洗手洗脸我都会特别注重用水的节约，洗澡时也会合理控制水温和用水量。
在用电方面，我会及时关闭不需要的电器，避免长时间的空转。
这些小小的节约行为不仅可以帮助家庭节省开支，还可以呵护我们的地球家园，让资源得以有效利用。
我还会帮助家人做一些琐碎的事情。
比如帮爸爸修理自行车、给花草浇水、负责家里的垃圾分类等等。
我觉得这些看似不起眼的小事情，都是家庭和谐美满的重要组成部分，我愿意尽自己的一份力量来维护这份美好。
我热爱家务劳动，因为这可以培养我的独立生活能力，也可以为家人做出一份贡献。
我相信，只要努力学习，用心对待家务劳动，就一定能成为一个家务劳动的小能手。
希望我的经验和心得能够帮助到更多的人，让大家一起努力，让家庭更加和谐美满。
我是劳动小能手——国旗下的讲话亲爱的老师、同学们：大家好！在这阳光灿烂的早晨，我们站在国旗下，我要和大家分享我成为劳动小能手的故事。
劳动是什么？在我看来，劳动就是用自己的双手让世界变得更美好。
我发现，无论是在家里、在学校还是在其他地方，都有许多劳动的小机会，而我就特别喜欢抓住这些机会大显身手。
在家里，我是爸爸妈妈的小帮手。
吃完饭后，我会主动收拾碗筷，把它们小心翼翼地拿到厨房。
我先把碗里的残渣倒掉，然后打开水龙头，放上洗洁精，用洗碗布仔细地擦拭每一个碗和盘子。
一开始，我洗得不太熟练，洗洁精的泡沫溅得到处都是，但是经过多次练习，我现在可以把碗洗得干干净净，还能把它们整齐地摆放在碗柜里呢！扫地也是我的拿手活，我拿着扫帚，就像一个小魔法师，把地上的灰尘和小垃圾统统扫到一起，再用簸箕把它们收起来倒掉。
看着原本脏兮兮的地面变得一尘不染，我的心里别提有多高兴啦！在学校里，我也积极参与劳动。
我会和同学们一起打扫教室，我们分工合作，有的擦黑板，有的擦窗户，有的扫地，有的拖地。
我负责擦讲台，我先用湿布把讲台上的灰尘擦去，再用干布把它擦干，把老师的教具摆放得整整齐齐。
在我们的共同努力下，教室变得窗明几净，这为我们创造了一个良好的学习环境。
每次走进干净整洁的教室，我都特别有成就感。
劳动不仅让我们的生活环境变得干净舒适，还让我懂得了珍惜。
当我付出汗水打扫干净房间后，我就会更加珍惜整洁的环境，不会随意乱扔东西。
而且，通过劳动，我还锻炼了自己的身体，学会了很多生活技能。
我知道，还有很多像我一样热爱劳动的小伙伴，我们都是劳动小能手。
让我们继续用自己的双手，为家庭、为学校、为我们生活的每一个角落带来整洁和美好，因为劳动是最光荣的，它能让我们变得更加优秀！谢谢大家！。
二年5班“我是劳动小能手”主题班会主持甲：“小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。
幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造……”每当唱起这支歌，亲爱的同学们，你会想到什么呢？（同学们回答）对，小喜鹊靠劳动为自己建造新房子，小蜜蜂靠劳动换来甜美的蜜糖，是劳动为我们带来幸福的生活，劳动最光荣！合：二年5班“我是劳动小能手”主题班会现在开始。
主持乙：首先，有请XXX演唱：《劳动最光荣》。
主持甲：在学校，我们是小主人，可是一回到家中，有的同学就变成了小公主、小皇帝，饭来张口、衣来伸手。
为了培养同学的劳动能力，今天，我们开展劳动汇报展示会，希望同学通过“我是劳动小能手”的活动，都能有所收获。
主持乙：劳动最光荣，勤劳的孩子要歌颂。
请同学们说一说在日常生活中你都参加过哪些劳动？（大家举手发言：5个学生发言）主持甲：下面请大家猜个谜语。
我有十兄弟，长短各不同，吃饭干活少不了，猜猜我是谁？主持乙：对，没错，答案就是我们的小手，那谁来说说，你的小手能干什么？（指名回答：5个学生发言）主持甲：同学们，我们每个人都有一双手，可有的人拥有的是一双勤劳的手，有的人拥有的却是一双“笨手”，想听听他是怎么说的吗？请欣赏小品《手的自白》主持甲：同学们，你看了这个小品有什么感想？（5人谈感想）主持乙：同学们，你们能告诉我小主人哪些事情要自己做？（5人回答）（学会整理书包；会把自己的玩具、书本放整齐；会自己安排好一天当中合理的作息时间；会自己刷牙、洗脸、梳头；会自己洗红领巾；会自己穿衣服、洗红领巾、系鞋带；会自己铺床叠被。
）主持甲：现在我来做一个小调查，看看我们班的同学拥有的是一双勤劳的手，还是一双笨手呢？每日坚持自己叠被子的同学请举手；每日坚持自己整理房间的同学请举手；坚持自己穿衣服和佩戴红领巾的同学请举手；经常帮助爸爸妈妈做家务的同学请举手。
主持乙：看来，我们班里也有好多小朋友都有一双勤劳的手，现在我们来进行一次自理能力小竞赛，好吗？看谁做得最好！主持甲：比赛规则是这样的：比赛以小组为单位，每组四个人，第一个穿衣服、第二个穿鞋子、第三个系红领巾、第四个整理书包，每人做一样，第一个同学做好了后把接力棒传给第二个同学，依次进行，最后一个同学完成后就把接力棒交给我。
大班社会：劳动小能手公开课教案教学设计课件一、教学背景1. 活动主题：培养幼儿热爱劳动的情感，提高幼儿自我服务能力。
2. 适用年级：大班3. 教学目标：让幼儿认识劳动的重要性，培养幼儿自觉劳动的习惯，提高幼儿的自我服务能力。
二、教学内容1. 认识劳动：让幼儿了解劳动的种类，如清洁、整理、种植等。
2. 体验劳动：组织幼儿参与实际劳动，如打扫卫生、整理物品、种植植物等。
3. 学习劳动技能：教授幼儿简单的劳动技巧，如扫地、擦桌子、浇水等。
4. 培养劳动意识：让幼儿意识到劳动是生活的一部分，每个人都应该参与劳动。
5. 劳动安全教育：教育幼儿在劳动过程中注意安全，避免受伤。
三、教学过程1. 导入：通过故事、歌曲等方式引导幼儿思考劳动的意义。
2. 体验劳动：组织幼儿参与实际劳动，如打扫卫生、整理物品等。
3. 学习劳动技能：教授幼儿简单的劳动技巧，如扫地、擦桌子等。
4. 总结与反思：让幼儿分享自己在劳动过程中的感受，总结劳动的经验。
四、教学评价1. 观察幼儿在劳动过程中的表现，评价幼儿对劳动的认识和技能掌握程度。
2. 收集幼儿在劳动过程中的作品，评价幼儿的动手能力和创造力。
3. 听取幼儿和家长的反馈，了解幼儿在家庭中应用劳动技能的情况。
五、教学资源1. 教学课件：包含劳动种类、劳动技巧等内容的相关图片和文字。
2. 劳动工具：如扫把、拖把、盆栽等。
3. 安全提示牌：用于提醒幼儿在劳动过程中注意安全。
六、教学活动安排1. 教学活动一：认识劳动（20分钟）通过图片、视频等形式，让幼儿了解不同类型的劳动，如清洁、整理、种植等。
引导幼儿讨论劳动的意义和重要性。
2. 教学活动二：劳动体验（25分钟）安排幼儿参与实际的劳动活动，如园艺、整理教室等。
教师示范正确的劳动方法和技巧，并指导幼儿操作。
3. 教学活动三：劳动技能学习（30分钟）通过游戏和实践活动，教授幼儿简单的劳动技能，如扫地、擦桌子等。
强调劳动过程中的安全注意事项。
我是劳动小能手费楚洁
星期天的早上，爸爸和妈妈都去上班去了，妈妈告诉我“在家看看书，写写字，不许看电视”，我说“好的”。
妈妈走后，我想妈妈不在家，我终于可以看电视了。
“老虎不在家猴子称大王”，我一个人坐在家里看电视，看着看着我觉得很无聊，不能老是看电视啊，爸爸妈妈工作很辛苦，我能帮爸爸妈妈坐点什么呢？
昨天刚下过雨，我看到地上有点脏，我到卫生间找到拖把，学着妈妈那样在桶中放点水和洗涤剂，把拖把淋湿，拖把沾水后很重，我费了好大力气才把拖把拧干，这才知道妈妈平时打扫卫生多辛苦。
我正想拖地，突然想起，妈妈在扫地时先把地拖一遍，我找到扫帚，把地从里到外扫了一遍，开始拿拖把拖地，我拿起比我高的拖把使劲拖，一块瓷砖一块瓷砖拖，实在拖不掉的我找抹布仔细擦赶净，一个小时过去了，地上终于拖干净了，累的我满头大汗，汗流浃背。
爸爸妈妈还没回来，我到我房间准备拿书，我看了一下，发现房间有点乱，东西给我放的乱七八糟，我想我再把房间收拾一下吧。
早上起床没有整理的被子按爸爸说的“豆腐块”的标准叠好，我的玩具和课外书全部整理到位。
中午妈妈回来了，发现家里焕然一新，感到很惊讶，我和妈妈说：“妈妈，以后我每天帮你打扫卫生，自己的房间自己收拾整理，我要做一个勤劳的小蜜蜂”，妈妈高兴的说“你说的对，小朋友不光要学习，还要会劳动，在家在学校都要做爱劳动的小能手”。
劳动教育案例——我是劳动小能手（大班）发布时间：2021-03-24T06:23:46.332Z 来源：《当代教育家》2021年2期作者：陈奕[导读] 劳动教育是最好的生活教育，幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，身心发育尚未成熟，需要成年人的精心呵护和照顾。
东方锦绣幼儿园 200125劳动教育是最好的生活教育，幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，身心发育尚未成熟，需要成年人的精心呵护和照顾。
尤其在手眼协调能力、手部精细动作、大肌肉及大活动发展几个方面，还处于最基础最开始的薄弱脆嫩阶段。
不仅缺乏劳动知识和劳动技能，他们对生活的认识和了解也还远远不够。
所以，幼儿一般参与的劳动，主要是促进生活自理能力，以及养成良好的生活作息及卫生习惯。
案例（一）：梵高的向日葵植树节要到了，我和班级里的孩子们共同讨论了植树节的意义。
孩子们纷纷发表了自己的观点，“我们要多种树来保护我们的大自然”、“平时我们要少吃外卖，这样就不会浪费一次性餐具了”。
除了这些我们在日常生活中，我班的小菜园里也有田园劳动的实践。
我们播种了鸡毛菜以及向日葵。
并且与我园特色的创意美工相结合，通过欣赏名画《梵高的向日葵》，布置了一片向日葵的小天地，孩子们在这篇小天地里播种向日葵的种子，并且讨论了解向日葵的生活习性。
乐乐小朋友的爸爸在家长会上交流分享，提及这件事，说到小朋友回家，有意考验自己的爸爸，问爸爸：“爸爸，你知道向日葵为什么总是向着太阳吗？”，乐乐小朋友的爸爸还真被难住了，于是乐乐便将老师在班里向日葵小天地中给大家科普的知识告诉了爸爸，被乐乐逗乐的爸爸在分享过程中充满了爱意。
在这些种养过程中，小朋友们能够运用自己的多种感官，去发现周围事物和现象，去了解自然环境与人类的关系。
既丰富了小朋友们的感性知识，还满足了小朋友们的好奇心，激发了小朋友的求知欲，培养了良好的劳动态度。
案例（二）世界爱粮日在世界爱粮日开展之际，我班举办了以世界爱粮日为主题的设计并且举办了21天光盘行动打卡活动。
劳动成长手册(我是小能手)
今天是周末，又是五一国际劳动节，吃过午饭，正当妈妈准备收拾碗筷洗碗时，我突然心血来潮抢着要帮忙，对妈妈说：“妈，我要洗碗！”妈妈拗不过我就答应了.
妈妈帮我带上围裙，卷起袖子，我说干就干。
还好以前看过妈妈洗碗，于是我学着妈妈的样子，用左手托起碗，稍微倾斜一点。
并在浸湿的洗碗巾上滴了几滴洗洁精，揉搓出泡沫后擦拭碗。
我用力将碗上的饭渣擦掉，然后从碗底部开始一圈圈地擦拭，慢慢延伸至碗的边沿，我想：这有什么难的嘛！洗碗蛮简单的。
正当我在那洋洋得意的时候，碗从我手中一滑，我迅速地接住碗，好险！刚才差点闯大祸了。
有了刚才的教训，我再也不敢大意了，小心翼翼地洗着。
才一小会儿，我的腰就开始酸了。
唉，看来这洗碗并不简单呐！平时妈妈每天都要洗碗，真是好辛苦！看来我以后也应该多一些时候去体贴妈妈。
我揉了揉腰，继续奋斗。
我洗完碗后，又把锅、筷子和小勺洗干净。
等碗碟、锅、筷子、小勺子都变得干干净净的时候，我已经累得满头大汗了。
看到自己的“战绩”，我高兴极了，赶紧把妈妈拽过来看。
妈妈笑了，这是我见过妈妈笑得最甜的一次。
这时，我心中乐开了花，第一次尝到劳动的甜头，那滋味比吃了蜜糖还要甜。
“谁言寸草心，报得三春晖。
”洗碗只是一件微不足道的事，却让妈妈感动不已。
母爱是伟大无私的。
我以后要更多地去体谅妈妈，
尽力做一些力所能及的家务活，用自己的行动去回报妈妈。
同学们，你愿意和我一起做个“劳动模范”吗？。
