幼儿园中班舞蹈计划

幼儿园中、大班舞蹈兴趣班一学期教学计划教案一、前言舞蹈是幼儿园教育中必不可少的课程之一。

幼儿通过舞蹈活动，可以有效地提高身体协调性，发展音乐感和节奏感，增强自信心和表达能力。

为了帮助幼儿更好地学习舞蹈，本文档制定了一份针对幼儿园中、大班舞蹈兴趣班的一学期教学计划教案。

二、教学目标本课程旨在通过舞蹈教学，引导幼儿掌握基本舞蹈动作，提高身体协调性和音乐感、节奏感，培养幼儿的自信心、表达能力和团队合作意识。

三、教学内容第一课：练习基本姿势1.学习站姿和坐姿2.学习手臂的基本动作第二课：学习基本舞步1.学习两步舞2.学习旋转动作第三课：学习基本舞蹈组合1.学习基本组合舞蹈2.学习团队合作，共同完成舞蹈演出第四课：学习舞蹈基本技能1.学习掌握前倾、后倾、左倾、右倾等基本技能2.尝试使用身体、手臂和腰部的基本技能完成舞蹈动作第五课：学习舞蹈风格1.学习古典舞蹈和爵士舞的基本姿势和动作2.对比舞蹈风格，在舞蹈表现中加入个性风格。

第六课：综合表现舞蹈能力1.结合前期教学内容，编排舞蹈节目2.考察幼儿的舞蹈能力和团队合作意识四、教学方法1.视觉教学法2.实践教学法3.小组合作教学法4.增量式教学法5.游戏教学法五、教学评估1.观察幼儿的动作表现，考察出现问题的内容。

2.考察幼儿的舞蹈阶段表演效果，查看学生学习状况。

3.使用问卷调查，听取幼儿的学习反馈和建议。

六、教学流程第一周•第一节课：练习基本姿势•第二节课：学习基本舞步第二周•第三节课：学习基本舞蹈组合•第四节课：学习舞蹈基本技能第三周•第五节课：学习舞蹈风格•第六节课：综合表现舞蹈能力七、教学资源1.音乐资源：提供整套音乐、舞蹈节目、舞蹈教学视频等相关资料2.舞蹈场地：保持教学环境的整洁、安全性等3.辅助器材：提供适当的舞蹈服装、鞋子等八、教学注意事项1.注意幼儿的安全，确保每次教学前的准备工作。

2.教师要关注每位学生的学习进展和心理健康，及时作出指导。

3.提醒家长关注幼儿的学习状况，帮助幼儿回忆教学内容。

幼儿园中班舞蹈游戏教案[大全五篇]第一篇：幼儿园中班舞蹈游戏教案幼儿园中班舞蹈游戏教案活动名称《小熊学本领》活动目的：1.培养儿童对事物的模仿性2.锻炼儿童身体灵活性，把握音乐与动作的律动性3.发展儿童对舞蹈动作的创造性活动准备：音乐《彩虹的约定》《星星的心》《快乐的节日》《小汽车》，小动物手制头像（老虎，金鱼，小狗，公鸡，老鹰等等）活动过程：一.1.教师引出小熊要出门学本领————小熊慢慢长大，妈妈说应该出去学一些本领啦。

啊！可以出门去看看啦，小熊很高兴地答应了。

2.小朋友们，你们看见过熊吗？熊长什么样啊？那小熊又是怎样走路的呢？（让儿童模仿小熊走路），好了，小熊要准备开开心心地出发了，让我们一起用我们的肢体动作表现出他的开心吧！大家一起像小熊一样出门吧！小朋友们，来做游戏吧（老师示范基本律动动作，原地踏步，小手和头自然摆动）-----放音乐《彩虹的约定》二.1.音乐停，小朋友们快看啊，这里到处都是树木，小熊来到哪里啦？（小朋友回答森林）小熊来到树林里了，咦，他听见一阵阵响声，咔咔咔，咔咔咔，原来是小老虎在砍柴，小朋友们，小熊应该学习砍柴的本领吗？柴火对小熊有什么用呢？有谁可以回答老师（幼儿举手回答）现在要学习砍柴了，知道怎样砍柴吗？2.鼓励幼儿大胆做出砍柴的动作，先带领幼儿们一起做动作，然后根据小朋友们的动作伴随音乐进行律动---播放音乐《快乐的节日》三.1.音乐结束后，小熊好不容易学会了砍柴，他感到很自豪，2.小朋友们，小熊在小老虎那里学会了砍柴，离开时，应该对小老虎说些什么呢？（小朋友回答谢谢）。

对了，当别人帮助了你，一定要说谢谢哦！3.小熊还想学会更多的本领，于是他又开心地向前走去（播放音乐《彩虹的约定》，重复第一部分的基本律动）来到一条大公路上，教师问小朋友---公路上会有什么呢？小朋友回答，车，人等等！公路上，小狗在开车呢，小熊也很想学习开车，小朋友们，司机是怎样开车的呢？有哪个小朋友愿意上台来教大家开车啊？（请幼儿上台教大家开车的动作）4.小朋友上台做动作，大家一起跟着学习，练习两个回合，老师带领大家一起来开小汽车。

幼儿园中班舞蹈教案20篇《幼儿园中班舞蹈教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！〔1〕中班音乐舞蹈教案反思《来闯关》活动目标：1. 感受音乐活泼、欢快的节奏特点，尝试看图谱标记表演动作，并能在图谱提示下完成动作2. 踊跃参加舞蹈闯关嬉戏，大胆表现动作和队形，感受集体合作的欢乐。

3. 造就幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。

4. 经过舞蹈活动促进全身运动。

5.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

活动打算：各种造型的图片假设干、小精灵图片、小礼物、红队牌牌、蓝队牌牌活动过程：一、导入师：今日，来了一位跳舞的小精灵，这个小精灵会带你们去参与一个特殊好玩的跳舞闯关嬉戏，但凡能闯过三关的小挚友将会得到来自于小精灵高的奖品，想不想要?评析：以小精灵闯关嬉戏的形式导入，在很大程度上提高了孩子对活动的踊跃性二、了解图谱标记的含义师：刚刚一边跳舞，一边进来时，有几个动作教师没教，大家就会了，你们是怎么会的呢?师：这个箭头和你们原来看到的箭头一样不一样?哪里不一样?师总结：原来这代表我们做这个动作的时候要往箭头的两个方素来回做动作师：这张图片上多了一个什么东西?(小花)代表什么意思?师：原来小花就表示这里音乐完毕了，这里只要做一个完毕造型。

评析：结合进教室时的图片很自然地引导了图谱标记上三、闯关嬉戏第一关：解决个别图片动作师：那我们要起先闯关嬉戏咯，有信念吗?师：好，先看第一关，听细致，师念敬爱的大*班小挚友，我们小精灵除了这三个动作，还会做许多许多新的动作，一会儿请你们红队和蓝队每次轮番上来一个小挚友来看新的图做动作，谁能做出图上的动作，并跟着音乐看着图片上的动作连贯做起来，我们就给哪队送上一颗五角星，听懂没?有信念吗?老师将其余四张舞蹈图片随机摆放在黑板上，师：此时此刻先请你们来听着音乐试试看师：你会做什么?你想做什么?你喜爱做什么?找一个小挚友来和他PK一下评析：在观赏每张图谱中，老师所假设的问题是不一样的，具有必须的层次性两名幼儿PK,老师点评评析：老师的点评可以进一步协助幼儿在熟识图谱中的动作的过程中，更好地表现图谱中的动作，在点评幼儿动作的同时还可以加上表情的表现。

幼儿园中班舞蹈活动方案设计活动简介幼儿园中班是孩子们成长过程中非常重要的阶段，舞蹈活动是帮助他们提升身体协调性、音乐感知力和表达能力的有效途径。

通过设计精彩的舞蹈活动，可以激发孩子们的兴趣，丰富他们的课余生活，促进团队合作和互动能力的发展。

活动目标1.提升幼儿园中班学生的身体协调性和灵活性；2.增强学生对音乐节奏和节拍的感知能力；3.培养学生表达自我和合作互动的能力；4.拓展学生的舞蹈视野，培养对舞蹈的兴趣和热爱。

活动流程1.热身活动（15分钟）：利用简单的拉伸操和呼吸练习准备身体，增强学生的活力。

2.基础舞蹈动作教学（20分钟）：老师向学生介绍基本的舞蹈动作，如手臂挥动、踏步等，让学生掌握基础动作。

3.舞蹈节目学习（45分钟）：老师和学生一起学习一段简单的舞蹈节目，包括动作编排和舞步顺序，注重学生对音乐的把握与动作的协调。

4.舞蹈排练（30分钟）：学生分组排练，老师根据学生的情况给予指导和帮助，不断完善舞蹈节目。

5.表演展示（10分钟）：让学生展示他们辛苦排练的舞蹈节目，鼓励学生表现自我，感受舞台的快乐。

活动准备1.场地和道具：准备宽敞明亮的活动场地，保证学生活动的安全性；准备音响设备播放音乐；根据舞蹈节目需要的道具做好准备。

2.音乐选择：选择旋律明快、节奏明显的音乐，适合孩子们跳舞的节目，注意歌曲内容和舞蹈表达的契合。

3.指导老师：专业舞蹈老师指导学生学习和排练舞蹈，引导学生正确把握动作和节奏。

4.分组安排：根据学生的兴趣和能力，合理分组，确保每个小组的成员参与度均衡。

活动评价1.学生表现：评价学生对舞蹈活动的热情度和参与度，以及学生舞蹈技巧的掌握情况。

2.团队合作：评价学生在小组合作中的表现，包括沟通能力、互相帮助和共同进步的意识。

3.动作调整：评价舞蹈节目的完成度和表现效果，提出可改进的地方和建议，帮助学生不断进步。

活动总结中班舞蹈活动是促进学生全面发展的重要课外活动，通过这样的活动，学生不仅能培养音乐感知和舞蹈技巧，更能增强自信心和团队合作精神。

幼儿园舞蹈教学计划(15篇)幼儿园舞蹈教学计划1一、教学任务：1、增强对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏。

通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈2、掌握舞蹈方位、力度、感觉。

3、发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的个性。

4、增进学生的灵活的形体，培养学生群体的.合作精神。

5、培养学生舞台表现能力，增进他们的表现欲。

6、使学生们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。

3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学生们的审美能力。

4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。

通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。

二、基训：1、练习：压腿(前、旁、后)，踢腿(前、旁、后)，控腿，腰的训练2、中间动作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，转的技巧，舞姿训练。

3、舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。

三、民族民间舞、成品舞蹈学习广场舞、汉族舞、等。

教学内容第一阶段：基本内容1、认识舞蹈2、舞蹈的基本功训练第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。

民族舞部分：汉民间舞蹈第三阶段：完整舞蹈小组合的学习1、民族舞蹈2、形体舞蹈第四阶段：展示四、总体目标：1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。

2、发展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。

3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。

4、培养幼儿同伴友好相处，竞争，合作的个性。

5、学会3—4个完整性的幼儿舞蹈组合。

周次和目标：第一周：1、练习队形，站立姿势。

2、交待舞蹈的常规要求。

(时间与物品)3、新授舞蹈组合：“银波绿舟”第二周：1、复习上周学习内容。

2、新授点头、肩、活动组合。

3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。

4、舞蹈组合：“银波绿舟”第三周1、复习手，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。

2、舞蹈组合：“银波绿舟。

第四周1、复习所学内容舞蹈组合：“银波绿舟”。

《我爱我家》幼儿园中班舞蹈教案在幼儿园里，有一门非常受欢迎的课程——舞蹈课。

舞蹈可以锻炼孩子们的身体协调性和节奏感，同时也能够培养孩子们的情感表达能力和艺术鉴赏能力。

在舞蹈课上，孩子们可以跳出自己的风采，体验到快乐与自信。

今天我们要介绍的是我爱我家幼儿园中班的舞蹈教案。

这门舞蹈课程是由专业的舞蹈老师精心设计而成，注重让孩子们在舞蹈中感受家庭的温馨和爱。

一、教学目标（一）知识目标：1、了解家庭的重要性和家庭成员的角色。

2、学习简单的舞蹈动作，提高身体协调性和动作感知能力。

3、培养孩子们的音乐节奏感和对音乐的欣赏能力。

（二）能力目标：1、通过参与舞蹈活动，培养孩子们的集体意识和团队合作精神。

2、提高孩子们的表达能力，在舞蹈中体验情感的表达和沟通。

3、锻炼孩子们的自信心和勇气，在同伴面前展示自己的才艺。

（三）情感目标：1、通过舞蹈表达出对家庭的热爱和感激之情，培养孩子们对家庭的爱和关怀。

2、让孩子们感受到“家”的温馨和感动，培养孩子们的人文情怀。

二、教学内容（一）教学步骤：1、热身阶段在音乐的欢快节奏中，老师引导孩子们做简单的身体放松和拉伸运动。

这一阶段的目的是为了准备孩子们的身体，让他们更好地进入到舞蹈状态中。

2、学习舞蹈动作老师演示舞蹈动作，让孩子们跟随模仿。

舞蹈动作包括三个部分，分别是：家里有几口人、家里有谁和我们爱我们的家。

在学习过程中，老师会适时引导孩子们了解舞蹈的主题和故事情节，让孩子们对舞蹈有更加深刻的理解。

3、合成舞蹈经过学习，孩子们已经掌握了舞蹈的动作和节奏。

接下来，老师将不同的舞蹈动作组合起来，让孩子们合成一支完整的舞蹈。

在这个阶段，老师还会鼓励孩子们进行创新，让孩子们根据自己的创意，加入自己特别的舞蹈动作。

4、表演在完成练习后，孩子们将整个舞蹈表演给同学、家长和老师。

这时，孩子们可以展示自己的才艺和自信心，让家长和老师感受到孩子们的成长和进步。

（二）舞蹈内容介绍：家里有几口人：这一部分的舞蹈动作较为简单，主要是通过手指比划和脚步的步伐，表达出家庭的成员以及家人的关系。

幼儿园中班音乐舞蹈《娃娃舞》活动教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解《娃娃舞》的节奏和动作，能跟随音乐进行舞蹈。

2. 技能目标：培养幼儿的音乐节奏感和舞蹈协调能力。

3. 情感目标：通过参与舞蹈活动，培养幼儿的自信心和团队协作精神。

二、活动准备1. 音乐CD：《娃娃舞》音乐2. 舞蹈动作图示3. 舞蹈道具（娃娃头饰）4. 活动场地：宽敞的舞蹈教室三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的舞蹈动作，如摇头晃脑、摆动手臂等，以调动幼儿的积极性。

2. 教学基本舞步（5分钟）教师示范《娃娃舞》的基本舞步，包括跳、蹲、转圈等，并讲解动作要领。

幼儿跟随教师学习，期间教师个别指导。

3. 实践舞蹈（5分钟）幼儿分组进行舞蹈练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 舞蹈表演（3分钟）每组选出一名代表进行舞蹈表演，其他幼儿观看，并给予掌声鼓励。

5. 总结与反思（2分钟）教师邀请幼儿谈谈在活动中的收获，以及需要改进的地方。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的舞蹈表现，鼓励家长参与幼儿的舞蹈学习。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置舞蹈角，让幼儿在自由活动时间进行舞蹈练习。

五、教学评价1. 观察幼儿在舞蹈活动中的参与程度、动作准确性及音乐节奏感。

2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中的舞蹈表现及家长对活动的看法。

3. 幼儿自评：邀请幼儿谈谈在活动中的收获及感受。

六、活动准备1. 音乐CD：《娃娃舞》音乐2. 舞蹈动作图示3. 舞蹈道具（娃娃头饰）4. 活动场地：宽敞的舞蹈教室5. 视频拍摄设备：用于记录幼儿舞蹈表现七、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的舞蹈动作，如摇头晃脑、摆动手臂等，以调动幼儿的积极性。

2. 教学基本舞步（5分钟）教师示范《娃娃舞》的基本舞步，包括跳、蹲、转圈等，并讲解动作要领。

幼儿跟随教师学习，期间教师个别指导。

3. 实践舞蹈（5分钟）幼儿分组进行舞蹈练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

在设计2024年幼儿园舞蹈班工作计划中班时，我们需要考虑到中班幼儿的年龄特点、舞蹈基础以及兴趣发展。

以下是一份详细的工作计划：一、舞蹈班基本情况分析中班幼儿年龄一般在4-5岁之间，他们已经具备一定的模仿能力和身体协调性，对于舞蹈有初步的兴趣和好奇心。

然而，他们的注意力集中时间较短，身体力量和耐力有限，因此在舞蹈教学上需要注重趣味性和互动性，同时要合理安排舞蹈难度和训练强度。

二、工作目标1.培养幼儿对舞蹈的兴趣和热爱，通过舞蹈训练提高幼儿的身体协调性和灵活性。

2.教授幼儿基本的舞蹈知识和技能，包括舞蹈基本功、节奏感、音乐欣赏等。

3.增强幼儿的团队协作能力和集体荣誉感，通过舞蹈表演增强自信心。

4.结合节日和主题活动，创作和表演舞蹈作品，丰富幼儿的幼儿园生活。

三、工作内容与措施1.舞蹈课程设计：根据中班幼儿的身心发展特点，设计既有趣味性又有教育意义的舞蹈课程。

课程内容应包括热身运动、舞蹈基本功训练、舞蹈组合学习以及舞蹈剧目排练。

2.教学方法与策略：采用游戏化教学法，将舞蹈动作融入到游戏中，提高幼儿的学习兴趣。

同时，运用正面激励和表扬的方式，增强幼儿的自信心和表现力。

3.舞蹈技能训练：从基础的舞蹈动作开始，逐步教授幼儿压腿、劈叉、下腰等基本功，以及简单的舞蹈组合。

训练中注重安全，避免过度拉伸和受伤。

4.音乐与节奏感培养：选择适合幼儿年龄段的音乐，通过节奏训练和音乐欣赏，提高幼儿的节奏感和音乐素养。

5.舞蹈表演机会：定期组织舞蹈汇演，为幼儿提供展示自我的机会，增强他们的舞台表现力和自信心。

6.家园共育：与家长保持沟通，让家长了解幼儿在舞蹈班的学习进展，同时鼓励家长参与舞蹈活动，共同促进幼儿的成长。

四、实施步骤1.准备阶段：制定详细的教学计划，准备教学用具和音乐，选拔和培训舞蹈助教。

2.实施阶段：按照教学计划进行舞蹈教学，定期评估幼儿的学习效果，调整教学策略。

3.总结阶段：学期末对舞蹈班工作进行总结，分析成效和不足，为下一阶段工作提供参考。

幼儿园中班舞蹈教案《快乐小猪》一、教学目标：1. 能够跟随音乐节奏做简单的舞蹈动作。

2. 培养幼儿的动作协调能力和舞台表演能力。

3. 通过舞蹈活动培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学准备：1. 音乐设备。

2. 教室内空地。

三、教学过程：1. 活动导入：播放快乐活泼的音乐，让幼儿们跳跃起舞，放松身心，并适应音乐的节奏。

2. 引入主题：教师展示一只可爱的小猪娃娃，向幼儿们介绍今天的舞蹈主题是《快乐小猪》。

3. 学习舞蹈动作：教师模仿小猪的动作，引导幼儿跟随动作练习，例如扭动小猪的尾巴、挥动小猪的爪子等。

4. 教授舞蹈步骤：步骤一：教师示范下面舞蹈的动作：1）双脚分开站立，双手放在身体两侧。

2）左脚向左边迈出一步，同时右手向左边舞动。

3）右脚向右边迈出一步，同时左手向右边舞动。

4）两只手双手向前伸展，同时向前迈出一步。

步骤二：教师带领幼儿一起跟着音乐反复练习上述舞蹈动作，逐渐熟练掌握。

5. 分组练习：将幼儿分成几组，每组5-6人，教师给每个小组分发小猪面具，每个小组选择一名小猪，在音乐的伴奏下进行舞蹈表演。

6. 舞蹈表演：让每个小组依次表演自己的舞蹈，其他幼儿也跟随音乐欣赏。

教师可以适时鼓励和表扬每个小组的表演。

7. 活动总结：与幼儿一起回顾学习的舞蹈动作，再次进行简单的练习，并给幼儿以鼓励和肯定。

四、教学延伸：1. 在其他课程活动中，可以继续引入舞蹈元素，例如音乐课、体育活动等。

2. 可以邀请幼儿的家长来观看舞蹈表演，并与幼儿一起跳舞，增加家庭互动。

3. 鼓励幼儿们发展舞蹈兴趣，可以组织参加幼儿舞蹈比赛或展示活动。

五、巩固与拓展：1. 巩固舞蹈动作：在幼儿园日常的活动中，可以安排适当的时间让幼儿们进行舞蹈动作的巩固练习，例如晨间活动、活动课等。

通过反复练习，使幼儿更加熟练地掌握舞蹈动作，进一步提升协调性和稳定性。

2. 创作舞蹈：鼓励幼儿们利用已学的舞蹈动作，发挥自己的想象力和创造力，创作属于他们自己的舞蹈编排。

幼儿园中班舞蹈兴趣班教学计划范文精选3篇幼儿情况分析及措施：1、在教学上着重点放在培养幼儿对于舞蹈的兴趣和爱好，让她们真正的喜欢上舞蹈，从基本开始，由浅入深。

2、选材音乐明快、新颖，对幼儿产生吸引力，节奏强，易接受。

3、对幼儿进行表扬、赏识教育，鼓励跳的较好的幼儿贴上“小红花”，以点带面。

4、发展儿童的个性，注意个别差异，面向全体，因材施教，注意个别教育。

总体目标：1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。

2、发展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。

3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。

4、教授2—3个多元化舞蹈组合，包含韵律操、民族舞蹈、现代舞蹈和芭蕾舞。

周次和目标：第二周： 1、练习队形，站立姿势。

2、交待舞蹈的常规要求。

时间与物品3、新授舞蹈组合：“快乐的一天”一第三周： 1、基本功训练——腰、胯按压练习 2、基本步伐——垫步、足尖步3、舞蹈组合：“快乐的一天”二第四周： 1、基本功训练——勾绷脚、劈叉练习、腰部练习2、基本步伐——踵趾小跑步、猫跳步3、复习舞蹈组合：“快乐的一天”第五周：1、基本功训练——勾绷脚、劈叉练习、腰部练习2、基本手型——兰花掌、虎口掌3、复习舞蹈组合：“快乐的一天”第六周： 1、基本功训练——压腿练习、腰部练习 2、基本手型——兰花掌、巴掌3、新授舞蹈组合：“印度风情” 一第七周： 1、基本功训练——韧带压松、腰部练习 2、复习所有基本手型3、舞蹈组合：“印度风情” 二第八周： 1、基本功训练——韧带压松、腰部练习 2、复习所有基本手型3、舞蹈组合：“印度风情” 三第九周： 1、基本步伐——跑跳步动作 2、芭蕾舞基本手位1到43、复习舞蹈组合：“印度风情”四第十周：空第十一周： 1、复习基本步伐、动作组合 2、芭蕾舞基本手位5到83、新授舞蹈组合：“快乐宝贝”一第十二周： 1、基本功训练——腿部练习、腰部练习 2、复习芭蕾舞基本手位3、舞蹈组合：“快乐宝贝”二第十三周：1、基本功训练——韧带压松、腰部练习 2、复习芭蕾舞基本手位3、舞蹈组合：“快乐宝贝”三第十四周： 1、基本功训练——踏点步 2、复习舞蹈组合：“快乐宝贝”第十五周：1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。

幼儿园中班舞蹈教案2017幼儿园中班舞蹈教案三篇舞蹈是八大艺术之一，是于三度空间中以身体为语言作“心智交流”现象之人体的运动表达艺术，一般有音乐伴奏，以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。

接下来店铺为大家编辑整理了2017幼儿园中班舞蹈教案三篇，希望对大家有所帮助。

篇一：幼儿园中班舞蹈《火车舞》教案活动目标：1、学跳《火车舞》能较合拍的随着音乐做小跑步和找“车厢”的动作，2、理解舞蹈跳法，能在规定时间内做“邀请”和“感谢”动作3、体验“火车头”与“车厢”协调合作的重要，以及朋友越来越多的快乐。

活动准备：火车图片活动过程：一、熟悉《火车舞》乐曲旋律1、全体幼儿在乐曲伴奏下，小跑步进教室2、合着音乐一拍一下的拍手。

3、幼儿创编其他身体动作，合着音乐可以做做拍腿，拍肩等。

二、出示火车图，认识火车头和车厢，用动作表示火车行进小朋友，火车是怎样开的?请一些幼儿模仿。

三、学习舞蹈中的基本动作。

1、学习火车行进的动作小朋友，老师也想到了一个火车行进的动作，你们看老师是怎么做的?2、幼儿随音乐做行进动作3、今天火车头想邀请车厢跳舞，想想看火车头会怎样邀请车厢呢?(幼儿讨论)4、练习幼儿想出的邀请动作，老师哼邀请的音乐旋律。

5、车厢怎样表示对火车头的感谢呢?请幼儿用动作表示。

老师哼感谢处的乐曲旋律。

6、完整的随乐练习舞蹈中的基本动作，提醒幼儿在规定时间内做邀请和感谢的动作四、学跳集体舞1、全体幼儿坐成圆圈，老师先做火车头，用小跑步去找车厢，示范做动作。

2、幼儿学做火车头，去找车厢，火车越来越长，让幼儿体验朋友越来越多的快乐，活动中表扬能听音乐准确做动作的幼儿，使其他幼儿也学会合拍做动作，在连接的时候提醒后面幼儿拉好前面幼儿衣服的下面。

五、复习《表情歌》火车到站了，大家快乐的唱起了歌，幼儿倾听歌曲前奏，齐唱一遍。

篇二：幼儿园小班舞蹈教案《这是小兵》活动目标：1.感知歌曲雄壮有力的特点，能情绪饱满、动作有力、合拍地进行表演。

幼儿园中班舞蹈教案目标大全集幼儿园是孩子们接受教育的起点，也是他们形成良好习惯的关键时期。

因此，在幼儿园中班，舞蹈教育也越来越受到重视。

在舞蹈教学中，我们应该注重培养其身体协调能力，并且让孩子们感受到舞蹈的乐趣和生活的美好。

下面是幼儿园中班舞蹈教案目标大全集，希望对广大幼儿园中班老师有所帮助。

一、指导目标1、培养孩子们对节奏感的认识和掌握。

2、引导孩子们学会按照音乐的节拍进行舞蹈动作的编排和表现。

3、提高孩子们的动感和节奏感，使之在跳舞时具有更好的协调性和灵敏度。

4、能够激发孩子们对生活、对美好事物的感知能力和表现能力，提升他们的审美水平。

5、培养孩子们热爱集体活动和团队协作的意识。

二、知识目标1、学生能够学习舞蹈动作的基本动作要点和动作规范。

2、了解音乐节拍和做出与之相应的动作。

3、学习简单灵活的舞步。

4、掌握一些基本的舞蹈动作，例如慢跑、跳、转、扭、摆动等。

5、了解舞蹈中的基本舞步组合和动作。

三、能力目标1、培养孩子们的舞蹈感知能力和舞蹈乐感。

2、锻炼孩子们的身体协调能力和舞蹈技巧。

3、提高孩子们的动作表现能力和舞蹈情感表达能力。

4、引导孩子们以自己独特的方式感受音乐和动作，发展艺术审美能力。

5、培养孩子们的团队合作精神，增强集体荣誉感。

四、情感目标1、激发孩子们的学习兴趣、积极参与课堂活动。

2、培养孩子们对身体运动和音乐的热爱之情。

3、引导孩子们发挥自己的想象力和创造力，营造积极向上、充满乐趣的学习氛围。

4、让孩子们感受到集体的温暖和友情，建立优美的人际关系。

5、增强孩子们自信和自尊心，培养积极向上的人生态度。

以上就是幼儿园中班舞蹈教案目标大全集。

舞蹈教育应该以培养孩子们的身体协调能力为主，让舞蹈教学变得更为生动有趣。

同时，教师应该认真准备课程，使孩子们在舞蹈课堂中感受到快乐与乐趣，让舞蹈教育成为他们生活的一部分。

我们相信，在幼儿园中班舞蹈教育的培养下，孩子们会拥有更为美好和多彩的人生。

幼儿园中班舞蹈计划标准范本一、情况分析我班幼儿在身体动动方面发展得比较好，但有一小部份幼儿的自理能力还要进一步加强。

如：雷沐宸等。

大部分幼儿能熟练地进行穿脱衣服、整理玩具等，有一定的生活自理能力，有爱整洁的好习惯。

上学期在本班老师的共同努力下，幼儿进餐情况得到好转，都能自己主动进餐，但还存在个别幼儿挑食现象，因此，在日常中，教师要具体、形象地向幼儿介绍当日食谱并讲解粗浅的营养知识，通过"看、摸、尝"的亲身经验，了解各种食物的营养价值，培养幼儿爱吃各种食物，并知道喜欢吃的东西也不宜吃得太多，身体超重也会影响健康。

二、目标1、能穿脱及整理衣服;能整理玩具清洁;有初步的生活自理能力。

2、认识几种常见食物，包括鸡蛋类、蔬菜类等，结合品尝经验，了解一些简单的饮食注意方法。

3、了解一些交通准则，具有一定的安全意识，学会避开危险和应付以外事故的方法。

4、能听信号按节奏上下肢协调的走和跑;能熟练的听各种口令和信号作出相应的动作;能听音乐准确的做徒手操。

5、具有一定的抵御困难、抵御疾病的能力。

6、喜欢并能较积极的参加体育活动，初步养成参加锻炼的习惯;能较自觉的遵守体育活动的规则，并愿意主动的收拾玩具器械三、具体措施1、创设活动区，教师将一些可以让孩子系鞋带的操作材料放到活动区，让孩子操作，根据班上孩子情况进行系鞋带比赛。

2、组织一些外出参观活动，通过观察、了解各类食物对人体的益处。

还通过讲故事、讲实例等方式鼓励幼儿不挑食、不偏食，养成良好的生活习惯。

3、请幼儿园的保健医生到班上对幼儿进行保健知识教育以及认识身体器官，初步懂得保护自己。

4、每天保证两小时的户外活动时间，每次户外活动中为幼儿准备大量的器材，让幼儿主动参与，并获得愉悦的心情。

5、开展系列比赛活动，如：穿脱衣服比赛、叠衣服等活动，提高幼儿生活自理能力。

四、进度安排第三周怎样不感冒第七周小小交警第十一周爸爸妈妈不在家第十五周心情娃娃幼儿园中班舞蹈计划标准范本（二）踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。

幼儿园中班音乐舞蹈《娃娃舞》活动教案一、活动目标：1. 让幼儿通过学习《娃娃舞》，体验音乐和舞蹈带来的快乐。

2. 培养幼儿的音乐节奏感和身体协调能力。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。

二、活动准备：1. 教学材料：《娃娃舞》舞蹈视频、音乐CD、舞蹈动作图示。

2. 教学环境：宽敞的舞蹈场地，音响设备齐全。

3. 教学辅助工具：小镜子、舞蹈道具（如手绢、扇子等）。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如点头、摆动手臂、踏步等，帮助幼儿放松身体。

1.2 教师播放轻松愉快的音乐，让幼儿跟随音乐节奏做舞蹈动作。

2. 教学《娃娃舞》（10分钟）：2.1 教师向幼儿展示《娃娃舞》的舞蹈动作，边演示边讲解动作要领。

2.2 幼儿跟随教师学习舞蹈动作，教师逐一指导，确保每个幼儿都能掌握正确的动作。

2.3 教师将幼儿分成小组，进行舞蹈练习，鼓励他们互相交流、合作。

3. 实践活动（10分钟）：3.1 幼儿在教师的指导下，进行《娃娃舞》的完整表演。

3.2 教师鼓励幼儿自主创造舞蹈动作，展示他们的创造力。

1. 教师邀请幼儿分享他们在活动中的收获和感受。

2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。

五、教学评价：1. 观察幼儿在舞蹈过程中的动作准确性、节奏感以及团队协作情况。

2. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果。

3. 通过定期开展类似活动，观察幼儿在音乐舞蹈方面的进步。

六、教学内容与步骤：6.1 教学内容：学习舞蹈《娃娃舞》的基本步骤和动作。

6.2 教学步骤：a. 教师向幼儿展示舞蹈的基本步骤和动作，边演示边讲解。

b. 幼儿跟随教师学习舞蹈动作，教师逐一指导。

c. 教师组织幼儿进行分组练习，互相观摩和交流。

七、教学策略：7.1 采用互动式教学，鼓励幼儿积极参与和表达自己。

7.2 运用游戏化教学，增强幼儿的学习兴趣和动力。

7.3 提供多样化的教学资源，帮助幼儿更好地理解和掌握舞蹈动作。

幼儿日常舞蹈课程教案中班一、教学目标：1.培养幼儿对音乐的感知能力，提高幼儿对音乐的理解和欣赏能力；2.培养幼儿的舞蹈表现力和舞蹈技巧；3.培养幼儿的团队合作意识和表演意识；4.激发幼儿对舞蹈的兴趣，培养幼儿的审美情感。

二、教学重点：1.培养幼儿的舞蹈表现力；2.培养幼儿的舞蹈技巧；3.培养幼儿的团队合作意识。

三、教学难点：1.培养幼儿的舞蹈表现力；2.培养幼儿的舞蹈技巧。

四、教学准备：1.音乐播放设备；2.教学用的小道具；3.教学用的舞蹈服装；4.教学用的舞蹈道具；5.教学用的舞蹈教材。

五、教学过程：1.热身活动（5分钟）。

老师带领幼儿做一些简单的舞蹈热身活动，如摇摆、扭动、拍手等，让幼儿放松身体，做好舞蹈准备。

2.音乐感知（10分钟）。

老师播放一段优美的音乐，让幼儿闭上眼睛，用心感受音乐的节奏和旋律，引导幼儿用肢体语言表达对音乐的感知。

3.舞蹈基础练习（15分钟）。

老师带领幼儿进行一些简单的舞蹈基础练习，如舞步练习、手臂动作练习等，培养幼儿的舞蹈技巧。

4.舞蹈教学（20分钟）。

老师根据教学内容，向幼儿展示一段简单的舞蹈动作，并逐步教导幼儿学习舞蹈动作，引导幼儿理解舞蹈的表现力和技巧。

5.舞蹈创作（15分钟）。

老师组织幼儿进行舞蹈创作，让幼儿根据自己的想法和感受，自由发挥，创作属于自己的舞蹈动作。

6.舞蹈表演（10分钟）。

老师组织幼儿进行舞蹈表演，让幼儿展示他们刚才学习和创作的舞蹈动作，培养幼儿的表演意识和团队合作意识。

七、教学总结：通过本节舞蹈课程的教学，幼儿在老师的引导下，通过音乐感知、舞蹈基础练习、舞蹈教学、舞蹈创作和舞蹈表演等环节，培养了对音乐的感知能力，提高了对音乐的理解和欣赏能力，培养了舞蹈表现力和舞蹈技巧，激发了对舞蹈的兴趣，培养了审美情感，同时也培养了幼儿的团队合作意识和表演意识。

通过这些教学环节的设计，让幼儿在愉快的氛围中学到了知识，提高了综合素质，达到了预期的教学目标。

八、教学反思：在教学过程中，老师要根据幼儿的实际情况，合理调整教学内容和教学方法，让每个幼儿都能够得到充分的发展和提高。

2024年幼儿园中班艺术舞蹈花环舞教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班艺术舞蹈教学，教材为《幼儿舞蹈启蒙》。

教学内容主要包括第三章“可爱的集体舞”中的“花环舞”。

详细内容为：舞蹈动作学习，包括手臂波浪、脚尖点点、转圈等基本动作，以及伴随音乐进行集体舞蹈的练习。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握花环舞的基本动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿对音乐的感知和表现力，激发幼儿对舞蹈的兴趣。

3. 培养幼儿的集体意识和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：舞蹈动作的连贯性和协调性。

教学重点：花环舞的基本动作和集体舞蹈的配合。

四、教具与学具准备教具：音乐播放器、花环道具、镜子。

学具：舞蹈服装、花环。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进入教室，播放欢快的音乐，让幼儿自由舞动身体，感受音乐的节奏。

2. 舞蹈动作学习（10分钟）a. 教师示范花环舞的基本动作，包括手臂波浪、脚尖点点、转圈等。

b. 幼儿跟随教师一起练习舞蹈动作。

c. 教师个别指导，纠正幼儿的动作。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一名动作标准的幼儿，进行动作分解讲解，让其他幼儿更清楚地了解动作要领。

4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿两人一组，互相练习舞蹈动作。

b. 教师巡回指导，及时纠正错误。

5. 集体舞蹈练习（10分钟）a. 教师组织幼儿进行集体舞蹈练习，让幼儿体验集体舞的乐趣。

b. 教师适时调整队形，培养幼儿的集体意识和团队协作能力。

b. 幼儿进行舞蹈展示，教师给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 课程名称：花环舞2. 基本动作：手臂波浪、脚尖点点、转圈3. 教学重点：舞蹈动作的连贯性和协调性七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习花环舞的基本动作，并尝试创编一段简单的舞蹈。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习进度，针对不同情况进行个别指导，提高教学质量。

幼儿园中班舞蹈教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解舞蹈的基本元素，如：步伐、手势、表情等。

2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够独立完成简单的舞蹈动作。

3. 情感目标：培养幼儿对舞蹈的兴趣，提高他们的自信心和团队协作能力。

二、教学内容1. 舞蹈动作：基本步伐（走、跳、跑）、手势（挥手、摆动、拥抱）、表情（微笑、开心、惊讶）。

2. 舞蹈曲目：选择适合中班幼儿的舞蹈曲目，如《小星星》、《小猪佩奇》等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握舞蹈的基本动作和节奏。

2. 教学难点：培养幼儿的舞蹈表现力和团队协作能力。

四、教学准备1. 教学材料：舞蹈动作图示、舞蹈曲目、舞蹈服装、舞蹈道具。

2. 教学环境：宽敞的舞蹈教室、音响设备、镜子。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，如：基本步伐、手势，以调动幼儿的积极性。

2. 教学舞蹈动作（10分钟）：（1）讲解并示范舞蹈动作，让幼儿跟随老师学习。

（2）分组进行舞蹈练习，教师个别指导。

3. 练习舞蹈曲目（10分钟）：（1）播放舞蹈曲目，让幼儿跟随音乐节奏练习舞蹈动作。

（2）教师巡回指导，纠正幼儿的动作。

4. 展示环节（5分钟）：（1）邀请家长观看幼儿的舞蹈表演。

（2）幼儿分组进行舞蹈展示，互相鼓励、表扬。

5. 总结与反思（5分钟）：（1）教师点评幼儿的表现，给予肯定和鼓励。

（2）让幼儿谈谈学习舞蹈的收获和感受。

注意事项：1. 在教学过程中，注意安全，避免幼儿受伤。

2. 关注每个幼儿的学习进度，个别指导，确保教学效果。

3. 鼓励幼儿积极参与舞蹈表演，培养他们的自信心和团队协作能力。

六、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。

2. 舞蹈动作掌握：评估幼儿对舞蹈基本动作的掌握程度，如步伐、手势、表情等。

3. 舞蹈表演：通过展示环节，评价幼儿的舞蹈表现力、节奏感和舞台意识。

七、教学拓展1. 组织舞蹈比赛：让幼儿参加园内或班级的舞蹈比赛，提高他们的竞技水平。

幼儿园中班舞蹈课教案及反思一、课程简介教学目标：培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣，锻炼幼儿的身体协调性、节奏感和表演自信心。

教学内容：《小毛驴》儿歌舞蹈。

教学时间：40分钟。

教学对象：中班幼儿。

教学要求：教师要善于引导，用适合幼儿的方法和教育手段，创设良好的环境和氛围，发挥幼儿主动性和创造性。

二、课程设计一、热身环节（5分钟）1、身体放松操2、音乐游戏：手拍调和唱，手拍节奏二、学习舞蹈（30分钟）1、介绍舞蹈名称和歌词，带领幼儿练习旋转和舞步。

2、反复练习，加强掌握基本舞步和动作的精度和协调性。

3、分组排练，让幼儿自由发挥表演。

三、结束环节（5分钟）1、幼儿自组表演，分享舞蹈成果。

2、总结回顾，编舞分析。

三、教学反思1、设计合理性本堂课采用了热身操，游戏等方式让幼儿放松身体和情绪，为学习舞蹈打下良好的心理和身体准备。

舞蹈练习分步进行，从熟悉舞蹈名称和歌词，到练习基本舞步和动作的精度和协调性，再到分组排练，让幼儿自由发挥表演。

设计合理，使幼儿整个过程渐进，既能保证学习效果，又能满足幼儿的个性需求和兴趣爱好。

2、教学方法本堂课在引导幼儿练习舞蹈时，结合音乐、体操、游戏等多种手段，使幼儿能够在多种情境和环境中自由运动，充分发挥个体特点与需求。

同时，在学习过程中，教师注重对幼儿言传身教，呈现动作示范，并对幼儿的动作进行适时纠正，以保证动作精度和协调性。

3、教学效果本堂课幼儿表现积极，能够依据所学内容自由组织、表演高质量的舞蹈。

学习过程中，能够向教师学习并适当的自主学习，把知识和技能运用到实际生活中。

同时，在学习舞蹈的过程中，也为幼儿发展团体意识，加强表演自信等方面的能力奠定了基础。

综上所述，本课程不仅能够培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣，锻炼幼儿的身体协调性、节奏感和表演自信心，还能让幼儿通过游戏收获快乐，增强自主、自信心，对提升幼儿的综合素质具有积极意义。