幼儿园中班语言教案：秋天果子 多

幼儿园中班语言教案：秋天果子多（诗歌）教学目标：1. 培养幼儿对秋天和果实的认知，理解诗歌的主题和内容。

2. 提高幼儿的语言表达能力和诗歌朗诵技巧。

3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对大自然的热爱和探索欲望。

教学内容：诗歌《秋天果子多》秋天果子多，满树红苹果，黄澄澄的梨儿挂满枝，葡萄一串串，像珍珠挤挤挨。

教学准备：1. 诗歌《秋天果子多》的图文卡片。

2. 各种秋季水果的实物或图片。

3. 音频朗诵版本的诗歌。

教学过程：1. 引入主题：通过展示秋季水果的实物或图片，引导幼儿讨论秋天的特点和果实的种类，引发他们对诗歌主题的兴趣。

2. 诗歌学习：教师朗读诗歌，幼儿倾听并尝试跟读。

然后，通过图文卡片帮助幼儿理解和记忆诗歌的内容。

3. 朗诵练习：分句教幼儿朗诵诗歌，强调语音、语调和节奏的掌握。

鼓励幼儿大胆表现，进行个人或小组的朗诵表演。

4. 创造性活动：引导幼儿根据诗歌内容进行绘画或手工制作，如制作水果拼贴画或模型，进一步加深对诗歌的理解和记忆。

教学延伸：1. 组织幼儿进行户外观察活动，让他们在实际环境中寻找和识别秋天的果实，增强他们的实践能力和观察力。

2. 开展“水果分享会”，让幼儿带自己最喜欢的水果到幼儿园，介绍其特点和营养价值，并与其他小朋友分享。

教学总结：回顾本节课的学习内容，强调幼儿在诗歌学习、朗诵表演和创造性活动中的亮点和进步，鼓励他们在日常生活中继续观察和欣赏大自然的美丽。

教学评估：1. 观察和记录幼儿在诗歌学习和朗诵过程中的参与度和表现，评价他们的语言表达能力和朗诵技巧。

2. 通过创造性活动和户外观察活动，评估幼儿的观察力、想象力和实践能力。

3. 在“水果分享会”中，评价幼儿的社交技能和知识应用能力。

4. 鼓励幼儿自我评价和互评，培养他们的自我反思和合作学习能力。

幼儿园中班教案《秋天果子多》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三章《美丽的季节》，详细内容为“秋天果子多”。

通过本节课的学习，让幼儿了解秋天的特点和丰收的果实，培养幼儿对大自然的热爱。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识秋天的常见果实，知道果实的名字和特点。

2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿珍惜食物、感恩生活的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握秋天的果实特点，学会观察和表达。

2. 教学重点：培养幼儿对大自然的热爱，提高幼儿的动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：秋天的果实图片、PPT、挂图、果实实物等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入：通过展示秋天的果实图片，引导幼儿观察和讨论，激发幼儿的学习兴趣。

a. 出示果实图片，让幼儿说出果实的名字。

b. 引导幼儿观察果实的颜色、形状等特点。

c. 讨论果实成熟的过程，引出秋天丰收的景象。

2. 新课内容：a. 讲解秋天的特点，引导幼儿了解秋天的果实。

b. 通过PPT展示果实的生长过程，让幼儿了解果实的来源。

c. 教师示范制作果实画，讲解制作方法。

3. 实践操作：a. 分组进行果实画制作，教师巡回指导。

b. 引导幼儿相互欣赏、交流，提高幼儿的审美能力。

c. 组织幼儿进行果实知识竞赛，巩固所学知识。

b. 拓展延伸：讨论果实的作用，引导幼儿珍惜食物。

六、板书设计1. 秋天果子多2. 内容：a. 秋天的果实：苹果、葡萄、梨、柿子等。

b. 果实的特点：颜色、形状、成熟过程等。

c. 制作果实画：步骤、方法、注意事项等。

七、作业设计1. 作业题目：制作一幅秋天的果实画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富的教学活动，让幼儿掌握了秋天的果实知识，提高了幼儿的动手操作能力。

但在课堂组织方面，还需加强幼儿的纪律意识，提高课堂效果。

幼儿园中班教案《秋天果子多》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《秋天来了》，涉及章节为“秋天果子多”。

详细内容包括：认识秋季常见的果实，如苹果、梨、葡萄、柿子等；了解果实的生长过程及营养价值；引导幼儿发现秋天的美好，培养对大自然的热爱。

二、教学目标1. 知识目标：幼儿能说出秋季常见果实的名称，了解果实的生长过程及营养价值。

2. 技能目标：通过观察、比较，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，感受秋天的美好。

三、教学难点与重点重点：认识秋季常见果实，了解果实的生长过程及营养价值。

难点：通过观察、比较，让幼儿发现果实的特征，培养幼儿的观察能力。

四、教具与学具准备教具：果实图片、果实实物、PPT、挂图等。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察窗外秋天的景象，引导幼儿发现果实的变化。

（2）提问：“秋天到了，你们发现果实有什么变化？”2. 讲解（5分钟）（1）教师展示果实图片，引导幼儿说出果实的名称。

（2）教师讲述果实的生长过程及营养价值。

3. 实践操作（10分钟）（1）教师分发果实实物，让幼儿观察、触摸，加深对果实的认识。

（2）幼儿用彩泥、画笔等学具制作果实创意画。

4. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示PPT，展示果实的横切面，引导幼儿观察。

（2）教师提问：“你们发现了什么？”并引导幼儿回答。

5. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放练习题，让幼儿观察果实图片，连线对应的果实名称。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成练习。

（1）教师引导幼儿回顾本节课所学内容。

（2）提问：“你们今天认识了哪些果实？它们有什么营养价值？”7. 课堂延伸（5分钟）（1）教师带领幼儿去户外寻找秋天果实，巩固所学知识。

（2）鼓励幼儿与家人分享所学内容，培养表达能力和自信心。

六、板书设计1. 秋天果子多苹果、梨、葡萄、柿子2. 果实的生长过程及营养价值七、作业设计1. 作业题目：画一幅秋天的果实画。

中班语言教案：秋天果子多教学目标1.能够听懂老师讲述关于秋天果子丰富的故事。

2.能够正确识别并说出秋天常见的果子名称。

3.能够正确使用描述秋天果子的形容词。

教学准备1.关于秋天果子的图片或PPT。

2.秋天常见的果子或果子模型。

3.秋天果子的形容词。

教学内容及过程1. 导入老师可以利用图片或PPT等方法引导幼儿了解秋天的特点，如：“秋天天气变凉爽，树叶变黄变红，果子也开始丰收了。

”引发幼儿对秋天果子的认知。

2. 学习1.老师给幼儿展示秋天常见的果子或果子模型，并介绍每种果子的名称，并引导幼儿跟着说出该果子的名称。

2.老师分享一个与秋天果子相关的故事，如“小松鼠和坚果”等，让幼儿听故事，并引导幼儿了解故事中的果子种类。

3.老师介绍形容秋天果子的形容词，如“酸甜可口的苹果”、“圆滚滚的橙子”等，并引导幼儿模仿老师说出相关的词汇。

3. 练习1.老师出示一些关于秋天果子的图片或提问，让幼儿根据问题或图片描述果子的外观、口感等特点，并使用形容秋天果子的形容词。

2.幼儿自由活动时间，引导幼儿制作秋天果子的手工模型，加深对果子的认知与理解。

4. 归纳总结老师采用“小结+大结合”的方式，让幼儿回忆所学习内容，加深对秋天果子的认知，掌握形容秋天果子的形容词，从而更好地理解秋天果子丰富多彩的特点。

教学评估1.针对学习目标一：老师出示果子图片，让幼儿说出名称，测试其是否能够正确识别果子名称。

2.针对学习目标二：老师随机提问幼儿，让幼儿说出该果子的形容词，测试其是否能够正确运用描述秋天果子的形容词。

教学反思本课通过图片、故事等多种形式，引导幼儿认识秋天果子的特点，加强幼儿对秋天果子名称与形容的理解，提高口语表达能力。

在教学过程中，应该注意引导幼儿充分参与，定期复习，以加深对学习内容的消化与理解。

幼儿园中班教案《秋天果子多》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三章《美丽的四季》，详细内容为《秋天果子多》。

通过本节课的学习，让幼儿了解秋天的特点，认识秋天的果实，培养幼儿对大自然的热爱。

二、教学目标1. 让幼儿知道秋天是收获的季节，了解秋天的特点，感受大自然的神奇。

2. 通过观察、实践，让幼儿认识秋天的常见果实，提高幼儿的观察力和动手能力。

3. 培养幼儿合作、分享的品质，激发幼儿对大自然的热爱。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识秋天的果实，了解秋天的特点。

难点：如何引导幼儿观察、实践，培养幼儿的合作、分享品质。

四、教具与学具准备1. 教具：秋天的果实图片、挂图、PPT、故事书、音乐CD等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入：通过播放《秋天的故事》音乐，引导幼儿感受秋天的氛围，邀请幼儿分享自己对秋天的认识。

2. 讲解：展示秋天的果实图片，让幼儿观察、讨论，教师适时讲解果实的名称、特点，引导幼儿了解秋天的收获。

3. 实践：分组进行实践活动，每组选择一种秋天的果实进行观察、描绘、制作，教师巡回指导。

4. 展示：每组展示自己的作品，分享观察、制作过程中的趣事，其他幼儿给予评价。

6. 游戏：组织“秋天果实连连看”游戏，巩固所学果实名称，提高幼儿的记忆力。

六、板书设计1. 《秋天果子多》2. 内容：秋天的果实名称、特点，配以相应的图片。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的秋天果实。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、游戏等多种形式，让幼儿了解了秋天的特点，认识了秋天的果实。

课后，教师应关注幼儿在实践活动中的表现，对幼儿的合作、分享行为给予积极评价。

拓展延伸：组织秋游活动，让幼儿走进大自然，实地观察秋天的果实，加深对秋天特点的认识。

同时，鼓励幼儿将所学知识分享给家人，提高幼儿的语言表达能力。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定；2. 实践活动的组织和指导；3. 作业设计和课后反思；4. 拓展延伸活动的开展。

2024年幼儿园中班教案《秋天果子多》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《幼儿园主题活动指导手册》中“秋天来了”章节，详细内容为“秋天果子多”。

通过本节课的学习，让幼儿了解秋天的水果种类，认识常见的水果，培养幼儿对秋天的喜爱。

二、教学目标1. 知道秋天是水果丰收的季节，认识常见的水果种类。

2. 能用简单的语言描述水果的颜色、形状和味道。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够用语言描述水果的特点。

教学重点：认识常见的水果种类，了解秋天的水果丰收。

四、教具与学具准备教具：各种水果实物、水果卡片、PPT课件。

学具：画纸、彩笔、水果玩具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿去幼儿园果园采摘水果，让幼儿观察水果的颜色、形状，摸一摸、闻一闻水果。

2. 讲解水果知识（10分钟）（1）教师展示水果实物，让幼儿说出水果的名字。

（2）教师通过PPT课件，介绍秋天的水果种类，引导幼儿观察水果的颜色、形状。

（3）教师邀请幼儿品尝水果，让幼儿描述水果的味道。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示水果卡片，让幼儿用简单的语言描述水果的颜色、形状和味道。

4. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画自己喜欢的水果。

教师带领幼儿回顾本节课所学的水果知识，强调秋天是水果丰收的季节。

六、板书设计1. 《秋天果子多》2. 内容：（1）秋天的水果：苹果、梨、葡萄、柿子、石榴等。

（2）水果的特点：颜色、形状、味道。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并描述它的特点。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践活动、讲解、例题、练习等多种形式，让幼儿认识了秋天的水果，达到了预期的教学效果。

但在教学过程中，部分幼儿对水果的认识不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸（1）开展“水果分享会”，让幼儿带来自己喜欢的水果，与同伴分享。

（2）组织幼儿去超市水果区参观，认识更多水果种类。

中班主题秋天果子多教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自幼儿中班主题教材《秋天果子多》的第四章“秋天的果园”，详细内容包括秋天的气候特点，常见秋季水果如苹果、梨、柿子、葡萄等的认识，以及通过观察、品尝、绘画等活动，让幼儿体验秋天的丰收景象。

二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的气候特点，知道秋季是丰收的季节。

2. 帮助幼儿认识常见秋季水果，了解这些水果的营养价值。

3. 培养幼儿的观察、表达、合作能力，激发他们热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿记住秋季水果的名称和特点。

教学重点：培养幼儿观察、表达、合作能力，激发他们热爱大自然的情感。

四、教具与学具准备教具：挂图、实物（苹果、梨、柿子、葡萄等）、PPT课件。

学具：画纸、水彩笔、水果模具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外秋天的景象，讨论秋天的气候特点。

教师展示挂图，引导幼儿说出图中的水果名称。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件，讲解苹果、梨、柿子、葡萄等秋季水果的特点和营养价值。

教师邀请幼儿品尝水果，分享自己的感受。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、水彩笔和水果模具，引导幼儿进行水果绘画活动。

教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

教师邀请幼儿展示自己的绘画作品，分享创作过程中的趣事。

教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 板书秋天果子多2. 板书内容：秋天的气候特点常见秋季水果：苹果、梨、柿子、葡萄水果的营养价值七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的秋季水果2. 答案要求：幼儿需在画纸上用彩色笔描绘出自己喜欢的秋季水果，并简单描述水果的特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过观察、品尝、绘画等活动，让幼儿了解了秋天的气候特点和丰收景象。

但在教学过程中，应注意引导幼儿观察水果的细节，提高他们的观察能力。

2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，让家长在家庭中继续引导幼儿观察秋天的变化，共同收集秋季水果。

教学资料参考范本幼儿园中班语言教案秋天果子多诗歌(三篇)目录：幼儿园中班语言教案秋天果子多诗歌一幼儿园中班语言教案秋的画报二幼儿园中班语言教案美天鹅变丑小鸭三幼儿园中班语言教案秋天果子多诗歌一活动目标：1.初步感受秋天水果丰收的景象;2.体验边手工粘贴边念儿歌的乐趣;3.乐意用普通话大胆、清楚地朗诵儿歌。

活动重点：用普通话大胆、清楚的朗诵儿歌。

活动难点：注意个别孩子在边手工粘贴边念儿歌的困难。

活动准备：1.盘子一个2.各种水果3.梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片大盘子图片幼儿人手一份4.胶水，纸巾5.秋天的音乐活动过程：1.听秋天的音乐入活动室2提问现在是什么季节(秋天)，教师说：秋天是丰收的季节，我今天就给小朋友们带来了许多水果，小朋友们看一看有什么水果?3.教师总结：其实秋天就像是一只大盘子我呢?现在就把小朋友们刚才说的各种水果编成了一首好听的诗歌，诗歌的名字叫《秋天果子多》4.幼儿学说诗歌5.把手中的水果图片按照诗歌内容，变说诗歌，边贴到大盘子图片上(这个步骤由幼儿来完成)这个过程注意孩子做手工粘贴时不要把衣服弄脏，旁边放有纸巾的目的是让孩子沾去多余的胶水。

6.教师说：果子现在已经装到秋天这个大盘子里了"我们现在就把盘子送给客人老师吧，小朋友们送的时候要记得说诗歌附：秋天果子多(诗歌)秋天像只大盘子盛满各种甜果子绿苹果红柿子黄澄澄的大梨子串串葡萄赛珠子像灯笼的是橘子秋天是只果盘子人人喜欢吃果子。

幼儿园中班语言教案秋的画报二一、目标1、感知秋天的色彩和秋收的景象，学习词语：“黄澄澄，红彤彤，金灿灿，亮晶晶”2、尝试运用已有经验替换诗歌中的水果，进行简单的仿编。

二、准备：幼儿用书，投影仪。

三、过程：1、教师提问，引出活动。

师：小朋友你们知道现在是什么季节?秋天是什么样的?秋天有哪些水果?这些水果又是什么颜色的?2、学习诗歌(1) 师：老师把小朋友讲的这些水果，编成了一首美丽的诗歌，在这美丽的画报里呢!(2) 引导幼儿注意观察投影仪上的图片，朗诵诗歌，让幼儿通过多种感官欣赏感知诗歌的内容。

幼儿园中班语言优秀教案《秋天果子多》及教学反思5篇第一篇：幼儿园中班语言优秀教案《秋天果子多》及教学反思《中班语言优秀教案《秋天果子多》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班语言优秀教案《秋天果子多》含反思！活动目标：1.初步感受秋天水果丰收的景象。

2.体验边手工粘贴边念儿歌的乐趣。

3.探索、发现生活中的多样性及特征。

4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动重难点：活动重点：用普通话大胆、清楚的朗诵儿歌。

活动难点：注意个别孩子在边手工粘贴边念儿歌的困难。

活动准备：1.盘子一个2.各种水果3.梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片大盘子图片幼儿人手一份4.胶水，纸巾5.秋天的音乐活动过程：1.听秋天的音乐入活动室2.提问现在是什么季节(秋天)，教师说：秋天是丰收的季节。

教案来.自:屈;老师教.案网，我今天就给小朋友们带来了许多水果，小朋友们看一看有什么水果?3.教师总结：其实秋天就像是一只大盘子我呢?现在就把小朋友们刚才说的各种水果编成了一首好听的诗歌，诗歌的名字叫《秋天果子多》4.幼儿学说诗歌5.把手中的水果图片按照诗歌内容，变说诗歌，边贴到大盘子图片上(这个步骤由幼儿来完成)这个过程注意孩子做手工粘贴时不要把衣服弄脏，旁边放有纸巾的目的是让孩子沾去多余的胶水。

6.教师说：果子现在已经装到秋天这个大盘子里了"我们现在就把盘子送给客人老师吧，小朋友们送的时候要记得说诗歌附：秋天果子多(诗歌)秋天像只大盘子盛满各种甜果子绿苹果红柿子黄澄澄的大梨子串串葡萄赛珠子像灯笼的是橘子秋天是只果盘子人人喜欢吃果子。

教学反思：在本次活动中，我首先采用提问的教学方式，让幼儿感知现在正是秋季，为幼儿创设一个特定的氛围，知道秋天是一个丰收的季节。

通过让幼儿说说、想想的方式，引导幼儿来学习诗歌，理解诗歌，感受诗歌。

在整个教学过程中，我采用了层层深入的方法，一步一步引导幼儿学会边手工粘贴边念儿歌。

幼儿园中班教案《秋天果子多》含反思一、教学目标1.了解秋天的特点，能够用简单的语言描述秋天的天气和物品。

2.认得并了解秋天的重要果实，如苹果、梨子、柿子等。

3.激发幼儿对好吃的果子的爱好，培育幼儿良好的饮食习惯和生活习惯。

4.架构幼儿的广泛背景，为他们后续的学习打下基础。

二、教学内容1.秋天的特点。

2.秋天的重要果实。

3.自制可口的水果蛋糕。

三、教学活动1.引入活动：播放视频，了解秋天的天气和物品。

2.新内容学习：（1）秋天的特点：天气爽，果子多。

（2）秋天的重要果实：苹果、梨子、柿子等。

3.互动活动：（1）察看水果图片，依据提示进行命名和猜想。

（2）品尝秋天水果，比较不同水果的口感和味道。

4.制造性活动：自制水果蛋糕，体验制作和共享的乐趣。

四、教具及材料1.水果图片、秋天的塑料果实。

2.苹果、梨子、柿子等秋天水果。

3.裁切好的蛋糕片，水果碎、糖、鸡蛋等原材料。

4.烤箱、模具、食具等制作工具。

五、反思这一节课，我个人认为比较成功。

幼儿们从察看图片到品尝水果，再到一步步制作水果蛋糕，完全的沉浸在了秋天的氛围里面。

他们不仅了解了水果的名称和特点，还学习到了制作蛋糕的过程和方法，进一步的提升了他们的生活技能。

此次教学中，我注意到幼儿的参加和积极性都比较高，认真听讲，耐性的做活动。

但是更需要注意到的是，幼儿的注意力跨度比较短，教学活动要尽可能的简单明白，让幼儿不至于分心。

同时，幼儿的口感和偏好各不相同，需要在品尝活动中供给多样化的水果选择。

总之，这是一个很好的教学案例，我们需要在日后的教育活动中，积极学习，并乐于尝试新的有创意的思路和设计来激发幼儿的学习爱好和参加度。